ATIVIDADES PARA APNP AVALIATIVA I 8º ano

Conteúdos: Orações Coordenadas e gênero textual: Biografia

01) Relacione as colunas:

1) Tentou matar as formigas, mas não conseguiu.

2) Ele não sabia se trabalhava ou se tentava matar as formigas.
3) Ele queria ter uma casa e plantar uma horta.
4) Era chamado de vadio, pois trabalhava pouco.
5) Ele trabalhava pouco; logo era chamado de vadio.

( 5) relação de conclusão
( 1) relação de contraste, adversidade
(4 ) relação de confirmação ou explicação
( 2) relação de alternância
( 3) relação de acréscimo.

a) 5,1,4,2,3
b) 5,3,2,1,4
c) 3,2,5,1,4
d) 3,4,5,1,2
e) 4,1,5,2,3

02) “Eles estão brigando muito, logo irão se divorciar.”

A frase acima é uma oração coordenada
a) explicativa
b) conclusiva
c) alternativa
d) adversativa
e) aditiva

03) As orações coordenadas aditivas expressam a ideia de soma. A alternativa abaixo

que não apresenta essa ideia é
a) Ora gosta de pizza, ora gosta de hambúrguer.
b) Gosta de museu, bem como de teatro.
c) Jéssica conheceu Portugal e Espanha.
d) Não faz nem deixa ninguém fazer.
e) Gosta de ficar em casa, como também gosta de sair.
04) I. Gosta de praia, mas também de montanha.
II. Tem fome, mas não come direito.
Nas orações acima, as conjunções destacadas transmitem a ideia de
a) I: adição; II: oposição
b) I: adição; II: conclusão
c) I: explicação; II: oposição
d) I: explicação; II: conclusão
e) I: alternância; II: oposição

05) (UFSM) Assinale a sequência de conjunções que estabelecem, entre as orações de

cada item, uma correta relação de sentido.
1. Correu demais, ... caiu.
2. Dormiu mal, ... os sonhos não o deixaram em paz.
3. A matéria perece, ... a alma é imortal.
4. Leu o livro, ... é capaz de descrever as personagens com detalhes.
5. Guarde seus pertences, ... podem servir mais tarde.

a) porque, todavia, portanto, logo, entretanto

b) por isso, porque, mas, portanto, que
c) logo, porém, pois, porque, mas
d) porém, pois, logo, todavia, porque
e) entretanto, que, porque, pois, portanto

06) Leia o texto para responder a questão:

Marcos Vinícius de Melo Morais, que completou seu centenário de nascimento em
outubro deste ano, nasceu em 1913, no Rio de Janeiro, se formou em Direito e
ingressou na carreira diplomática. Versátil, foi cronista, poeta, dramaturgo, compositor,
intérprete e letrista. Alguns de seus sonetos, como o “Soneto de Fidelidade”, tornaram-
se bastante conhecidos e são considerados obras-primas de nossa literatura. Ganhou
popularidade como um dos precursores do movimento Bossa Nova e por estabelecer
parcerias musicais com nomes como Chico Buarque, Edu Lobo e Toquinho. Com o
maestro Tom Jobim, compôs a canção “Garota de Ipanema”, que está entre as músicas
mais conhecidas e admiradas do mundo. Morreu em 1980, deixando uma vasta obra
musical e literária.

O texto acima pode ser considerado biográfico por

a) empregar verbos predominantemente no presente do indicativo, sem mencionar o
passado nem o futuro do biografado.
b) trazer em sua estrutura advérbios de modo e lugar que são fundamentais para situar
o leitor em relação ao local e a forma como os eventos ocorreram.
c) apresentar detalhes marcantes da infância do biografado, mostrando as influências
que ele seguiu para ficar famoso.
d) mencionar pessoas como Chico Buarque e Edu Lobo que, embora façam parte da
vida da pessoa biografada, acabam ofuscando sua figura.
e) apresentar os fatos mais marcantes e interessantes da vida de uma pessoa, bem
como a importância de sua obra para a cultura do país em que nasceu.

07) Os gêneros textuais AUTOBIOGRAFIA E BIOBRAFIA possuem características

parecidas, principalmente no que diz respeito ao que está sendo contado no texto.
Porém, a principal diferença entre eles é:

a) Os narradores: enquanto a autobiografia é narrada na primeira pessoa, a biografia é

narrada na terceira pessoa.
b) A história: a autobiografia narra os principais acontecimentos de um determinado dia
de uma pessoa, enquanto a biografia narra os principais acontecimentos da vida inteira.
c) A forma de se contar os fatos: a autobiografia é necessariamente escrita em versos,
enquanto a biografia é escrita em prosa.
d) Os personagens: a autobiografia só pode ser escrita sobre pessoas que tenham
alguma importância social, enquanto a biografia pode ser escrita por qualquer um.
e) Nenhuma das alternativas acima.

8.)Dentre as características abaixo, marque aquela que NÃO diz respeito à BIOGRAFIA:
a) É um texto escrito em terceira pessoa
b) Narra os principais acontecimentos da vida de alguém
c) Faz parte da categoria de gêneros que contam sobre a vida de outra pessoa
d) É um texto escrito em primeira pessoa
e) É comum que as biografias publicadas sejam sobre pessoas conhecidas socialmente