RELATÓRIO DE

PRÁTICA LABORATORIAL

ALUNO: LUCAS RODRIGO DOS SANTOS RA:1135190

PÓLO: BRÁS SÃO PAULO
CURSO: ENGENHARIA ELÉTRICA ETAPA: 3h
DATA: 28/04/2021 CARGA HORÁRIA: 3H
DISCIPLINA : PRATICA LABORATORIAL DE FISICA GERAL E ESPERIMENTAL III
PROFESSOR: Welington Mrad Joaquim

QUADRO DESCRITIVO DE PRATICA

PRATICA LABORATORIAL Nº: C.H.: DATA:

916033 3h 28/04/2021

INTRODUÇÃO:

Este trabalho tem por objetivo analisar o fenômeno da dilatação linear de corpos cilíndricos que
vamos observar o aumento do comprimento de um tubo metálico em função de um aumento da sua
temperatura, depois você determinará o coeficiente de dilatação linear de um material metálico.
Como parte das atividades você terá que fazer a montagem e os ajustes dos equipamentos e
instrumentos necessários para a realização do experimento que sera sobre os matérias sólidos que
aqui serão representados pelo cobre, latão e aço. Discutir sobre seus resultados e explicar como
podemos a partir dos gráficos determinar o coeficiente de dilatação linear destes materiais.

OBJETIVOS:

Achar o coeficiente de dilatação linear e a variação do comprimento de um tubo metálico em função

de seu comprimento inicial. Os objetivos dos experimentos realizados foram; determinar a capacidade
térmica de um corpo; identificar e conceituar a condução, uma das formas de propagação do calor;
reconhecer que o calor, para se propagar, necessita de uma diferença de temperatura entre as regiões
de escoamento; mencionar que o fluxo térmico sempre se verifica no sentido das temperaturas
decrescentes; determinar o coeficiente de dilatação linear de um corpo de prova do latão, Aço e
Cobre, utilizando um dilatômetro linear, identificar trocas de calor envolvidas no processo,
determinar o equivalente em água de um calorímetro.
MATERIAL:

• Corpos de prova com diferentes comprimentos e materiais;

• Termômetro;

• Bico de Bunsen;

• Relógio comparador;

• Batente móvel

METODOLOGIA:

Para começar o experimento selecione o corpo de prova de cobre com 500 mm de comprimento e
meça sua temperatura inicial

( própria 2021)
Mova o corpo de prova para a base, trave o batente na posição zero da escala e zere o relógio
comparador.

( propria2021)

2. MEDINDO A DILATAÇÃO Ligue o sistema de aquecimento e use o relógio comparador para

acompanhar a dilatação ∆L do corpo de prova até a estabilização da temperatura .

( própria 2021)

Desligue o sistema de aquecimento e retorne o corpo de prova para a bancada.

Então repetir com outros materiais Repita os passos 1 e 2 para ensaiar os corpos de prova de latão e
aço, ambos com 500 mm de comprimento. Agora medir a temperatura do aço de 500 mm de
comprimento.

( própria 2021)

Mova o corpo de prova para a base, trave o batente na posição zero da escala e zere o relógio
comparador.

( própria 2021)

MEDINDO A DILATAÇÃO Ligue o sistema de aquecimento e use o relógio comparador para

acompanhar a dilatação ∆L do corpo de prova até a estabilização da temperatura
( própria 2021)

E para variação no comprimento Final de um tubo metálico em função do seu comprimento inicial e
repetir com diferentes comprimentos e vamos fazer com os quatro corpos de prova de cobre.

Para começar o experimento selecione o corpo de prova de cobre com 500 mm de comprimento e
meça sua temperatura inicial

( própria 2021)
Mova o corpo de prova para a base, trave o batente na posição zero da escala e zere o relógio
comparador.

( propria2021)

2. MEDINDO A DILATAÇÃO Ligue o sistema de aquecimento e use o relógio comparador para

acompanhar a dilatação ∆L do corpo de prova até a estabilização da temperatura .

( própria 2021)
Desligue o sistema de aquecimento e retorne o corpo de prova para a bancada.

E para variação no comprimento final de um tubo metálico em função do seu comprimento inicial e
repetir com diferentes comprimentos e vamos fazer com os quatro corpos de prova de cobre. Para
começar o experimento vamos selecionar o corpo de prova de cobre com 400 mm de comprimento e
meça sua temperatura inicial

( própria 2021)

Mova o corpo de prova para a base, trave o batente na posição zero da escala e zere o relógio
comparador. 2. MEDINDO A DILATAÇÃO Ligue o sistema de aquecimento e use o relógio
comparador para acompanhar a dilatação ∆L do corpo de prova até a estabilização da temperatura

( propria2021)
2. MEDINDO A DILATAÇÃO Ligue o sistema de aquecimento e use o relógio comparador para
acompanhar a dilatação ∆L do corpo de prova até a estabilização da temperatura do cobre 400 mm.

( própria 2021)

Para começar o experimento selecione o corpo de prova de cobre com 350 mm de comprimento e
meça sua temperatura inicial

( propria2021)
Mova o corpo de prova de 350 mm para a base, trave o batente na posição zero da escala e zere o
relógio comparador

( própria 2021)

2. MEDINDO A DILATAÇÃO Ligue o sistema de aquecimento e use o relógio comparador para

acompanhar a dilatação ∆L do corpo de prova até a estabilização da temperatura .

( própria 2021)
Desligue o sistema de aquecimento e retorne o corpo de prova para a bancada.

Para começar o experimento selecione o corpo de prova de cobre com 300 mm de comprimento e
meça sua temperatura inicial e mova o corpo de prova de 300 mm para a base, trave o batente na
posição zero da escala e zere o relógio comparador.

( propria2021)

2. MEDINDO A DILATAÇÃO Ligue o sistema de aquecimento e use o relógio comparador para

acompanhar a dilatação ∆L do corpo de prova até a estabilização da temperatura .

( própria 2021)

Desligue o sistema de aquecimento e retorne o corpo de prova para a bancada.

RESULTADOS E DISCUSSÃO:

Material T0 (°C) ∆L (mm) T (°C) ∆T (°C) α (°C-1 )

Cobre 25,7 61 100,7 75 1,6 x 10 ̄⁵

°C ̄¹
Latão 25,6 69 100,6 75 1,84 x
10 ̄⁵°C ̄¹
Aço 24 39 100,6 76,5 1,01 x
10 ̄⁵°C ̄¹

L0 (mm) T0 (°C) ∆L (mm) T (°C) ∆T (°C)

500 25,7 61 100,7 75

400 25,6 49 100,7 75,1

300 25,5 36 100,6 75,1

350 25,6 43 100,6 75

CONCLUSÃO:.

Analisando a conclusão ressaltada no gráfico, podemos perceber o comportamento dos corpos de

prova utilizando no experimento em relação a dilatação sofrida quando submetidos a determinadas
temperaturas. Podemos verificar que os corpos de prova sofreram uma dilatação quando foram
submetidos a uma determinada temperatura e assim causando um aumento de suas dimensões. Com
isso é possível concluir que a dilatação linear ocorre de maneira proporcional à variação de
temperatura e ao comprimento inicial. Mas ao ser listadas as barras de dimensões iguais, mas feitas
de um material diferente, sua variação de comprimento seria diferente, isto porque a dilatação
também leva em consideração as propriedades do material com que o objeto é feito.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

https://www.virtuaslab.net/ualabs/ualab/16/608b403654975.html
 RELATÓRIO DE
PRÁTICA LABORATORIAL

QUADRO DESCRITIVO DE PRATICA

PRATICA LABORATORIAL Nº: C.H.: DATA:

916033/2 Calorimetria 4h 28/04/2021

INTRODUÇÃO:

Nesta pratica bem como o material que foi utilizado, seus passos e dados obtidos. Calorimetria é a
parte da física que estuda as trocas de energia entre corpos ou sistemas quando essas trocas se dão na
forma de calor. Calor, significa uma transferência de energia térmica de um sistema para outro, ou
seja: podemos dizer que um corpo recebe calor, mas não que ele possui calor. Na calorimetria, temos
os princípios de transformações inversas, onde a quantidade de calor que um corpo recebe é igual, em
módulo, à quantidade de calor que um corpo cede ao voltar, pelo mesmo processo, à situação inicial.
O calorímetro, usado na experiência, é um aparelho isolado termicamente do meio ambiente e
utilizado nos laboratórios para fazer estudos sobre as trocas caloríficas.

OBJETIVOS:

Coletar a capacidade térmica de um calorímetro e determinar o calor especifico de líquidos que são
agua e óle. Este trabalho busca mostra o comportamento da troca de temperatura entre materiais de
diferentes propriedades, bem como mostrar as diferentes capacidades térmicas destes materiais água e
óleo e através de procedimentos experimentais fazer as comparações e realizar um gráfico
comparativo.

MATERIAL:

• Béquer;

• Termômetro;
• Calorímetro;

• Pisseta;

• Água;

• Óleo;

• Garrafa térmica;

• Bico de Bunsen;

• Aparato para aquecimento

METODOLOGIA:

(imagem própria 2021)

Posicione o béquer sobre a balança, ligue-a e utiliza a função “TARA” para desconsiderar a massa do
béquer, durante a realização do experimento.

(própria 2021)
Transfira, da pisseta para o béquer, 100 mL da água

(própria 2021)

Posicione o béquer, já com água, sobre a balança e meça a massa da água. Anote o valor observado.

( própria 2021)
Posicione o béquer no sistema de aquecimento e ligue a chama do bico de Bunsen. Se possível,
acelere a troca térmica.

(própria 2021)

Utilize o termômetro para medir a temperatura da água em aquecimento. Aguarde a água aquecer até
aproximadamente 80° C e então desligue o sistema de aquecimento. Retire o béquer do sistema de
aquecimento e posicione-o sobre a mesa.

( própria 2021)
Meça a temperatura inicial do calorímetro, utilizando o termômetro. Anote essa temperatura.

( própria 2021)

Despeje a água aquecida, contida no béquer, sobre o calorímetro e agite-o, para acelerar a troca
térmica. Espera a temperatura do calorímetro estabilizar e meça, novamente, a sua temperatura,
utilizando o termômetro. Anote o valor encontrado.

( própria 2021)
ADICIONANDO ÓLEO NO BÉQUER

Transfira, da pisseta para o béquer, 100 mL de óleo

( própria 2021)

Coloque o béquer, já com o óleo, sobre a balança e realize a pesagem. Anote a massa encontrada.

( própria 2021)
Posicione o béquer no sistema de aquecimento e ligue a chama do bico de Bunsen. Se possível,
acelere a troca térmica. Utilize o termômetro para medir a temperatura do óleo em aquecimento.
Aguarde o óleo aquecer até aproximadamente 80° C e então desligue o sistema de aquecimento.
Retire o béquer do sistema de aquecimento e posicione-o sobre a mesa.

( própria 2021)

Meça a temperatura inicial do calorímetro, utilizando o termômetro. Anote essa temperatura.

( própria 2021)
Despeje o óleo aquecido, contido no béquer, sobre o calorímetro e agite-o, para acelerar a troca
térmica. Espera a temperatura do calorímetro estabilizar e meça, novamente, a sua temperatura,
utilizando o termômetro. Anote o valor encontrado.

( própria 2021)

RESULTADOS E DISCUSSÃO:

Ao comparar em uma tabela na internet, o valor do calor especifico obtido foi o esperado?

O valor encontrado foi diferente, pois os valores de temperatura a quantidade do óleo nas
tabelas são diferentes do experimento.

C=capacidade térmica do calorímetro; m1=massa da água; c=calor especifico da água;

t1=temperatura da água quente; tf=temperatura final do equilíbrio; tc=temperatura do calorímetro

Cálculo da capacidade térmica do calorímetro algetec

C=-m1.c.(tf-t1)/(tf-tc)

C=-95,04.1.(72,3-80)/(72,3-24,8) C=15,40

C=capacidade térmica do calorímetro; m1=massa do óleo, c=calor específico do óleo;

t1=temperatura do óleo quente; tf=temperatura final de equilíbrio, tc=temperatura no interior do
calorímetro

Cálculo do calor especifico do óleo algetec M1.c.(tf-t1) + c.(tf-tc)

C=-C(tf-tc)/m1.(tf-t1)

C=-15,40.(66,6-80)/87,56.(66,6 -24,8)

C=98,51cal/gº
CONCLUSÃO:

Neste experimento de exemplo de Calorimetria, obteve os resultados descritos acima, afirmando

encontrar a capacidade térmica do calorímetro utilizado, e o calor especifíco de uma substância que
neste utilizou o óleo. Podendo descrever os fenômenos decorrentes da troca de energia térmica entre
os fluídos de exemplo utilizados a água e oóleo, e como ocorre o equilibrio térmico quando
componentes de um sistema termodinâmico apresentado como calorímetro tranferem calor entre s i,
sempre no sentido do corpo mais quente para o corpo mais frio, ate que sua temperatura seja
equilibrada. O experimento proporcionou familiarização com objetos do laboratório, pode –se
afirmar também que com materiais simples do dia-a- dia, podemos obter auto conhecimento, de que
quanto mais denso o fluído, maior a massa, maior o calor especifico do fluído, e com equilibrio maior

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

https://www.virtuaslab.net/ualabs/ualab/17/60899bb214c2b.html
 RELATÓRIO DE
PRÁTICA LABORATORIAL

QUADRO DESCRITIVO DE PRATICA

PRATICA LABORATORIAL Nº: C.H.: DATA:

916033/3 4h 28/04/2021

INTRODUÇÃO:

Nesta pratica vamos ver capacidade de mensurar a temperatura de corpos, máquinas e ambientes, já
que a mesma pode sinalizar que há algo de errado ou pode causar transformações na matéria caso
haja variações em seu valor. Seja para verificar se uma pessoa está febril, se uma máquina opera sob
as condições adequadas, ou para conhecermos a temperatura ambiente, a compreensão da
termometria, seus conceitos e escalas pode ser bastante útil.

OBJETIVOS:

Contem valores e escalas registrados em seu corpo, e um termômetro a álcool, que foi usado para que
seja feita uma comparação. Ambos os instrumentos de medida de temperatura foram colocados em
água a temperatura ambiente, em uma mistura de água e gelo, e em água no seu ponto de ebulição e
foi comparado os seus comportamentos e foi executado a construção de uma escala termométrica, e
como ocorre a medição indireta da temperatura de um corpo ou ambiente.

MATERIAL: • Béquer de vidro de 250 ml;

• Termômetro sem escala (termoscópio);

• Termômetro a álcool;

• Bico de Bunsen;

• Altímetro;

• Régua milimétrica;

• Pisseta com água;

• Cubos de gelo;

• Caneta

METODOLOGIA:

Coloque o termoscópio na posição vertical, com o bulbo para baixo e ao lado da régua, e marque com
a caneta a altura da coluna líquida.

( própria 2021)

Pegue a régua milimétrica e meça a altura h2, da parte superior do bulbo até a primeira marcação
feita. Anote o valor na Tabela 1 para o estado térmico ambiente.

( própria 2021)
Utilize o termômetro a álcool para medir a temperatura ambiente e anote o valor na Tabela 1. Utilize
o altímetro para encontrar a altitude do ambiente onde o experimento está sendo realizado.

(própria 2021)

(própria 2021)
Insira o bulbo do termoscópio no banho de gelo e aguarde um tempo até verificar que a coluna de
líquido estabilizou (equilíbrio térmico). Em seguida, retire o termoscópio e marque com a caneta a
altura da coluna líquida. Com a régua, faça a medida da altura h1 da segunda marcação. Anote o valor
da altura na Tabela 1 no estado térmico do ponto do gelo.

(própria 2021)

Utilize o termômetro a álcool para medir a temperatura do ponto do gelo e anote o valor na Tabela 1.

(própria 2021)
Adicione 50 ml da água contida na pisseta no béquer. Leve o béquer ao sistema de aquecimento e
aguarde a água entrar em ebulição.

( própria 2021)

Mantenha o bulbo do termoscópio no vapor da água em ebulição, e aguarde o equilíbrio térmico.

Retire o termoscópio do vapor e marque a altura da coluna dentro do termoscópio. Meça a altura h3
da terceira marcação. Anote o valor da altura na Tabela 1 no estado térmico do ponto do vapor.

( própria 2021)
. Retire o termoscópio do vapor e marque a altura da coluna dentro do termoscópio. Meça a altura h3
da terceira marcação. Anote o valor da altura na Tabela 1 no estado térmico do ponto do vapor.

(própria 2021)

Utilize o termômetro a álcool para medir a temperatura do ponto do vapor da água do béquer e anote
na Tabela 1.

(própria 2021)
RESULTADOS E DISCUSSÃO:

Complete a Tabela 1 abaixo com os dados obtidos no experimento.

Estado térmico Temperatura indicada no Altura da coluna líquida h

termômetro a álcool (cm)
Ponto do gelo 0°C 9,6cm
Ambiente 27°C 13,3cm
Ponto do vapor T 99°C 23,6cm

. Construa um gráfico da altura (h) em função da temperatura (°C) utilizando o teorema de Tales.
Determine o coeficiente linear e angular da equação que representa essa relação.

120

100

80

60

40

20

0
9,6 13,3 23,6

Ferva a água, sem atingir a ebulição, e insira o termoscópio na água. Marque e meça a altura da
coluna. Utilize o valor de h na equação obtida anteriormente e encontre o valor da temperatura da
água. Utilize o termômetro a álcool para medir a temperatura da água e compare os valores obtidos
para a temperatura através da equação e através do termômetro. Caso exista diferença entre esses
valores, identifique as possíveis fontes para essa discrepância.
CONCLUSÃO:

Foi utilizado um termômetro de comportamento conhecido um termoscópio que é um termômetro

sem escala, que funciona basicamente como um termômetro sem conter valores e escalas registrados
em seu corpo, e um termômetro a álcool, que também foi utilizadoe feita acomparação num gráfico
uma comparação. Ambos os instrumentos de medida de temperatura serão colocados em água a
temperatura ambiente, em uma mistura de água e gelo, e em água no seu ponto de ebulição, para que
possamos comparar os seus comportamentos O experimento explora o conceito de temperatura, sua
aferição através de alterações de propriedades termométricas e construção de escalas de medição.,
validar a construção de uma escala termométrica, e estudar como ocorre a medição indireta da
temperatura de um corpo ou ambiente.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

https://www.virtuaslab.net/ualabs/ualab/64/6089a6b34a706.html