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[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
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Meus
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Pontos
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Unidade de Ensino 1
Unidade de Ensino 2
Unidade de Ensino 3
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5/23/2021 U4S3 - Atividade de Aprendizagem
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
U4 - Seção 1
U4 - Seção 2
U4 - Seção 3
Atividade Discursiva
Avaliação Presencial
PÁGINA INICIAL / MEUS CURSOS / EFICIÊNCIA ENERGÉTICA E QUALIDADE DE ENERGIA / U4 - SEÇÃO 3 / U4S3 - ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM
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5/23/2021 U4S3 - Atividade de Aprendizagem
b. Eólica.
c. Solar fotovoltaica.
d. Hidrelétrica.
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5/23/2021 U4S3 - Atividade de Aprendizagem
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO
Questão 2 A[ 2Resolução no 482/2012, alterada pela Resolução no 687/2015 da SOBRE
] IR PARA O MENU ANEEL,A ACESSIBILIDADE
que permite ALTO-CONTRASTE
a conexão deAUMENTAR
micro FONTE
e DIMINUIR FONTE
minigeradores na rede de distribuição de energia elétrica, foi um marco na evolução do setor elétrico brasileiro e uma
Correto
demonstração da necessidade da inovação e adaptação às novas demandas do setor e da sociedade.
Atingiu 1,00
A seguir, tem-se afirmativas sobre a microgeração e a minigeração de energia elétrica no Brasil:
de 1,00
I – Permite-se que uma unidade geradora compense o consumo de energia elétrica de outra unidade, desde que seja
do mesmo titular e estejam na área de atendimento de uma mesma distribuidora.
Escolha uma:
a. V, F, F.
b. F, V, F.
c. V, V, F.
d. V, F, V.
e. F, F, V.
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5/23/2021 U4S3 - Atividade de Aprendizagem
a.
Interligação entre as bacias hidrográficas e regiões com características hidrológicas heterogêneas de
modo a otimizar a geração hidrelétrica.
b.
Redução da integração energética entre as regiões do país.
c.
Aumento da confiabilidade do sistema.
d.
Possibilidade de diminuição dos custos globais de produção de energia elétrica.
e.
Redução dos gastos com combustíveis para as usinas térmicas, pelo maior aproveitamento do potencial
hidrelétrico.
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