Testes de avaliação 4  Soluções

Teste de avaliação 4 Versão A

Grupo I
1. c., a., b., a., b., a., b., b.
2.1.a.; 2.2. c.; 2.3. c.; 2.4. b.; 2.5. b.

Grupo II
1. Ordem das ações:
1 – Deixavam de navegar.
2 – Escondiam a jangada.
3 – Preparavam as linhas para pescarem.
4 – Davam um mergulho no rio.
5 – Observavam o nascer do dia.
6 – Preparavam e comiam o pequeno-almoço.
7 – Dormiam.
2. Por exemplo: “de dia” (l. 4); “Assim que (a noite começava a chegar ao fim)” (ll. 4-5); “depois” (l.
6); “A seguir” (l. 7); “Depois” (l. 7).
3. a. – 2; b. – 2; c. – 4; d. – 4; e. – 3; f. – 1; g. – 1.
4. “Tchlunk!” (l. 32). Esta onomatopeia permite que o leitor imagine o ruído do machado cortando o
toro, dando vivacidade ao relato.
5. Exemplo de resumo: Certa ocasião em que estava um nevoeiro intenso, passou por nós uma
barcaça. Foi assustador, porque só conseguíamos ouvir vozes. O Jim disse que acreditava que eram
espíritos, mas eu expliquei-lhe que os espíritos não reclamavam contra o nevoeiro.

Grupo III
1. Por exemplo: Ui! Oh! Jesus!
2. a., c., d.
3. “daquela rotina”.
4. “à noite” – d.; “a jangada” – a.; “da sua alimentação” – c.; “no rio” – d.; “pela paisagem” – c.; “ao
rapaz” – b; “em espíritos” – c.
5. A barcaça foi ocultada pelo nevoeiro cerrado.

Teste de avaliação 4 Versão B (NEE)

Grupo I
1. a., b., a., b., a., b., b.
2.2.a.; 2.2. c.; 2.3. c.; 2.4. b.; 2.5. b.
3. b.

Grupo II
1.1. Samuel nasceu.
1.2. verbo intransitivo.
2. Sujeito simples: a., b.; Sujeito composto: c.
3. Por exemplo: Este escritor gostava do rio Mississipi.
4. “de casa”.
5. Alguns livros famosos foram escritos por este escritor.
Livro aberto, 6.º ano – Testes de avaliação