Testes

Solues

TESTES DE AVALIAO 2. a) noite; b) rpidos; c) no so audveis

pelo ouvido humano.
ESCRITA
3. [] ao relaxar os msculos, as mos
abrem e pode cair.
Teste 1 (pg. 127)
4. As patas dos morcegos no abrem,
Grupo I porque quando os msculos esto
1. 1.1 a); 1.2 d); 1.3 a); 1.4 d).
relaxados as patas fecham.
2. Exemplo: O tubaro-baleia est protegido
por lei apenas em alguns pases, mas
noutros estes peixes so caados. Por isso,
o comentrio da Ana no se adequa
totalmente ao sentido do texto, pois h
srias preocupaes quanto ao futuro
desta espcie.
3. Chave: d); c); e).

Grupo II
1. Chave: 3, 5, 1, 2, 4.
2. 2.1 c); 2.2 b); 2.3 d).
3. Exemplos: Tempo No dia seguinte;

Espao praia, ondas, areia.

4. Depois, eu e o meu av pegmos no
tubaro, com muito cuidado, e enfimolo
como conseguimos no portabagagens
(linhas 19 a 21).
5. O Osvaldo ficou muito assustado quando
viu o tubaro, pois a sua expresso era
de TERROR.
6. A afirmao verdadeira, porque, quando
pescou o tubaro, o menino pensou logo
que ele seria o companheiro ideal para o
seu peixe Osvaldo. Assim, quando chegou
a casa, tentou logo encontrar uma forma
de os colocar um junto ao outro, para que
se pudessem conhecer e tornar-se
amigos.

Grupo III
1. , / : / / ! / ? / / ! / / .
2. Os meninos fizeram as mais admirveis
descobertas.
3. maravilha.
4. a) nome; b) adjetivo; c) nome; d)
adjetivo.
5.
Pronome Pronome Pronome
demonstrativo pessoal possessivo
Aquele Ns seu
6. A Os dois peixes observaram-se
atentamente.
B O menino colocou o tubaro na
banheira.

Grupo IV
Resposta pessoal.

Teste 2 (pg. 134)

Grupo I
1. 1.1 d); 1.2 a); 1.3 c).

Editvel e fotocopivel Texto | Palavra Mgica 5.o ano 219

Grupo II moralidade, atravs do comportamento
1. Chave: 3, 5, 4, 2, 1. das personagens.
2. A bruxa Rabucha dizia as palavras 7. Resposta pessoal.
mgicas para que a vassoura voasse. 8. Exemplo: Tem cuidado com a vaidade,
3. Estava muito frio, pois a bruxa Rabucha, porque ela faz-te aceitar os elogios de
antes de a prima chegar, estava deitada quem pretende apenas aproveitar-se de
com o gato preto a fazer de botija para ti. Esopo.
lhe aquecer os ps.
4. A bruxa Rabucha mostra-se muito
espantada e surpreendida porque
tambm a sua prima tinha abandonado a
profisso, assim como as outras bruxas.
5. a); c); d).
6. Os objetos so o gato, o mocho e a
vassoura e caracterizam-se,
respetivamente, pelos adjetivos, velho,
zarolho e despenteada.
7. Exemplo: Sim, a bruxa tinha motivos para
se sentir desanimada, porque a sua
profisso parecia estar em risco, uma vez
que todas as bruxas que ela conhecia
tinham abandonado a atividade.

Grupo III
1. ,/://!/?
2. A bruxa fazia a mais admirvel feitiaria.
3. Bruxa, bruxaria, bruxedo, embruxado.
4. a) determinante; b) pronome; c)
determinante;
d) pronome.
5. vieram; preparmos; fizemos;
enfeitmos; fomos.
6. A histria da bruxa Rabucha parece muito
divertida.

Grupo IV
Resposta pessoal.

Teste 3 (pg. 141)

Grupo I
1. 1.1 c); 1.2 a); 1.3 b); 1.4. c) ; 1.5 c).
2. Chave: e); d); b).
3. Com os mergulhos de trs minutos, o
corvo consegue capturar vrias espcies
de peixes (para se alimentar).

Grupo II
1. Chave: 3, 2, 1, 5, 4.
2. esperta, perspicaz, hbil /decidida,
ousada
3. A raposa tinha decidido comer o queijo do
corvo.
3.1 Para atingir o seu objetivo, a raposa
comeou a elogiar o corvo.
3.2 a); d).
4. O recurso expressivo chama-se
personificao.
5. O corvo revelou-se muito vaidoso, pois
ficou deslumbrado com os elogios da
raposa e decidiu exibir-se, acabando por
perder o queijo.
6. Trata-se de uma narrativa breve, os
protagonistas so animais com
caractersticas humanas e apresenta uma

220 Editvel e fotocopivel Texto | Palavra Mgica 5.o ano

Grupo III 8. Este provrbio aplica-se aos
1. a) disslabo; b) trisslabo; c) disslabo; d) acontecimentos do final do texto, porque
trisslabo; e) polisslabo; f) monosslabo. o ourio pediu ajuda sua amiga
1.1 a) grave; b) esdrxula; c) grave; d) Joaquina, perguntando-lhe se podia vigiar
esdrxula; e) grave; f) aguda. a sua toca, enquanto hibernava. A
1.2 Todas as palavras esdrxulas so menina mostrou-se totalmente disponvel
acentuadas. e provou que os amigos so mesmo
2. Esses animais eram uns grandes para as ocasies.
espertalhes.
2.1 . Geralmente, os nomes terminados
em -al formam o plural substituindo o -l
por -is, como animal
animais.
. Em alguns adjetivos terminados em o,
a termi-nao passa a -es no plural,
como espertalho
espertalhes.
3. Grau superlativo absoluto sinttico.
3.1 Uma raposa muito rpida.
4. Nome: queijo; advrbio: muito;
quantificador: duas; adjetivo:
delicioso; determinante: o;
pronome: Ela.
5. reinado, reinante, reinar,
6. melodia.

Grupo IV
Resposta pessoal.

Teste 4 (pg. 148)

Grupo I
1. 1.1 a); 1.2 b); 1.3 c); 1.4. a).
2. b); d).
3. hibernam (linha 26) hibernar
4. Chave: b); c); e).
5. ://,/,/!/

Grupo II
1. Ordenao: 2, 4, 5, 1, 6, 3.
2. 2.1 b); 2.2 d).
3. Patas encolhidas; Msculos contrados;
Picos apontados para fora.
4. comparao/personificao.
5. Exemplo: O ourio tinha comportamentos
dos seres humanos, pois falava (J
acabei. E no calculas o sono que eu
tenho. prprio) e tinha sentimentos,
como o medo...
O recurso expressivo chama-se
personificao.
6. A menina fez este comentrio, pois
estava com pena, porque no iria ver o
seu amigo ourio durante um tempo, pois
ele iria hibernar.
7. Na minha opinio, a Joaquina ainda no
sabia o que significava a palavra hibernar
para um ourio-
-cacheiro. Primeiro, porque a menina
achava que era uma deciso do ourio e
no uma necessidade. Em segundo lugar,
porque lhe perguntou se podia ir com ele.

Editvel e fotocopivel Texto | Palavra Mgica 5.o ano 221

Grupo III 5. O rei no consegue evitar a descoberta
1. Ditongos orais: ou, ei, ai, ais, au; do segredo, porque o barbeiro acaba por
ditongos nasais: es, o, es cont-lo ao padre, e, a partir da, o
2. a) in.ver.no; b) qui.l.me.tros; c) segredo ir acabar por se espalhar.
en.ver.go.nha.do; d) ms.cu.los. 6. Podemos concluir que as caractersticas
2.1 a) trisslabos; b) polisslabos. fsicas no so determinantes, nem
3. Determinante artigo definido: O. impediram o prncipe de se tornar um
Determinante artigo indefinido: um. homem bom e cheio de virtudes.
Determinante demonstrativo: aquela. 7. b); c); e); f); g).
Determinante possessivo: sua.
4. a) Ele; b) -no.
4.1 a) -ta; b) -lho; c) ma.
5. A Nome comum; B Nome coletivo; C
Nome prprio.
5.1 vara porcos; cordilheira
montanhas; constelao estrelas.
6. Adjetivos qualificativos: b) clara; d)
maravilhosa.
Adjetivos numerais: a) primeira; c)
segunda;
e) segundo.

Grupo IV
Resposta pessoal.

Teste 5 (pg. 157)

Grupo I
1. c).
2. a); c); e).
3. Exemplo:
O burro correu risco de vida por ter
ficado preso na lama;
O salvamento levado a cabo por parte de
voluntrios;
O burro sorriu quando estava j a salvo.
4. Atualmente, o burro encontra-se bem,
apesar de medicado por um veterinrio.

Grupo II
1. As expresses que confirmam esta
afirmao so: h muito muito tempo
(tempo); e num reino distante
(espao).
2. b) as fadas; c) o rei e a rainha; d) o
prncipe;
e) o barbeiro; f) o padre; g) os pastores.
3. 1.o situao inicial; 2. o

desenvolvimento (peripcias); 3. o
desenlace ou concluso.
Nota: O aluno poder tambm atribuir subttulos,
desde que revelem a identificao dos trs
momentos distintos.
4. As caractersticas fsicas atribudas pelas
fadas ao prncipe foram a beleza e as
orelhas de burro; as psicolgicas foram a
bondade e a inteligncia.
4.1 As caractersticas determinantes
para o desenvolver da ao so as
orelhas de burro. A partir da, o rei vai
tentar esconder esse facto e acontecem
diversas peripcias, como, por exemplo, a
proibio de contar o segredo

222 Editvel e fotocopivel Texto | Palavra Mgica 5.o ano

Grupo III fora que oferecia []. Mas tudo foi em
1. vo e at eu prprio ia perdendo as
Advrbio Preposi Pronome Quantificad esperanas.
o or 5.1
ontem para os dois 6. b).
2. A. alegre (outras palavras: nomes); B. 7. Gilda entristecia de dia para dia, porque
em (advrbios); C. bondade (adjetivos); tinha saudades da sua terra natal.
D. to (preposies).
2.1 Palavras variveis: grupos A e C;
Palavras invariveis: grupos B e D.
3. a); b); d); e); f); i).
4. a) Alm: advrbio de lugar;
b) j: advrbio de tempo;
c) muito: advrbio de quantidade ou
grau.
d) no: advrbio de negao.
5. Ir; estar; ser.
6. tinha verbo auxiliar; lido verbo
principal.
6.1 Infinitivo: ler; particpio: lido.
7. a) queremos; b) gostavas; c) fomos; d)
tinha lido.
8. a) grupo B; b) grupo A.
8.1 No grupo B, as palavras so simples
porque no surgem de outra palavra: rei;
feliz
No grupo A, as palavras so complexas,
visto que se formam a partir de outras.
Ex.: fadar < fada.

Grupo IV
Resposta pessoal.

Teste 6 (pg. 164)

Grupo I
1. a).
2. a); d); e).
2.1 b) A durao mdia do percurso de
quatro horas.
c) O percurso tambm tem caminhos de
terra.
3. Chave: 4, 1, 6, 3, 5, 2.
4. A principal atrao deste percurso a
observao das amendoeiras em flor.

Grupo II
1. a) H muito tempo; b) Cada dia; c) No
esperado dia; d) Quanto mais os dias
passavam; e) Porm, um dia; f) Logo; g)
No dia em que; h) Num instante.
2. O Reino dos Algarves (linha 1).
3. A chegada de Gilda, uma princesa do
Norte, de rara beleza, veio alterar a vida
do guerreiro, pois este apaixonou-se por
ela perdidamente.
4. Caractersticas fsicas: loira, olhos azuis,
faces brancas, linda
Caractersticas psicolgicas: meiga,
encantadora, simptica.
5. [] dei ordens para que viessem ao
palcio os melhores fsicos do mundo.
Desesperado, proclamei pelo mundo

Editvel e fotocopivel Texto | Palavra Mgica 5.o ano 223

8. Como o rei mandou plantar milhares de que fica em ns quando as coisas de que
amendoeiras, no dia em que elas gostamos se vo embora. (linha 19). Ele
floresceram, as folhas brancas encheram os queria dizer-lhe que, quando ela partisse,
caminhos, parecendo neve. Ento, Gilda
sentiria falta das coisas da terra.
sentiu-se mais alegre, pois aquele
espetculo lembrava-lhe a sua terra natal e 4. tornaram a encontrar-se todos no stio
acalmava as suas saudades. do costume. (linha 27)
9. a); b); d); e).

Grupo III
1. A Intruso: Manh (advrbios); B Uma
(preposies); C Alegria (adjetivos); D
Belo (nomes).
2. Exemplo: seis, quatro, trs, vinte.
3. de; sobre; para; na; com. Em; sem; na;
da.
4. 1 e); 2 a); 3 d); 4 b); 5 c).
5. tinha verbo auxiliar; observado
verbo principal.
5.1 Infinitivo impessoal: observar;
Particpio passado: observado.
6. a) veio; b) tinha dado; c) conseguirs; d)
fazemos.
7. a) A; b) B.
7.1 No grupo B, as palavras so simples
porque no surgem de outra palavra.
No grupo A, as palavras so complexas
visto que se formam a partir de outras.
Ex.: nortear < norte.

Grupo IV
Resposta pessoal.

Teste 7 (pg. 172)

Grupo I
1. 1.1 a); 1.2 c) 1.3 b); 1.4 c).
2. a); c).
3. Os morcegos e os camalees esto
especialmente ocupados devido
perseguio que fazem ao grande
nmero de insetos que esto em
atividade.
4. Deves registar: a temperatura, a
humidade, o vento e a ocorrncia de
chuva.

Grupo II
1. Como a Menina do Mar queria conhecer
as coisa da terra, o rapaz colheu uma
rosa encarnada e perfumada do seu
jardim e, no dia seguinte, foi mostr-la
Menina.
2. A Menina ficou fascinada com a beleza da
rosa e com o seu perfume.
2.1 Inicialmente, a Menina ficou
fascinada com a beleza e originalidade da
flor, pois no mar no havia nenhum
perfume assim. Em seguida, sentiu-se um
pouco triste porque na terra havia tristeza
dentro das coisas bonitas.
3. O rapaz explicou menina que o que ela
sentia era a saudade, ou seja, a tristeza

224 Editvel e fotocopivel Texto | Palavra Mgica 5.o ano

5. 5.1 b); 5.2 d). 1. Ordenao: 2, 3, 5, 4, 1, 6.
6. (Enquanto o fogo pequeno) muito 2. Florinda pensava que o Rapaz de Bronze
importante para o Homem, pois ajuda-o a era uma esttua e que no falava.
enfrentar o frio, a cozinhar, a iluminar a 3. Pareces uma flor (linha 17).
noite
(Quando o fogo cresce) mais destruidor
que muitos animais ferozes.
7. 7.1 c); 7.2 b); 7.2.1 a).
8. Neste texto, o narrador /no
personagem da histria, usando a 1. a/3.a
pessoa para narrar os acontecimentos.
Trata-se de um narrador participante/no
participante, ou seja, um narrador
presente/ausente.
9. Exemplo: Concordo com esta afirmao
porque, ao longo do texto, os dois do
provas de gostarem muito um do outro e
da amizade que os une:
a Menina faz-lhe pedidos sobre a terra;
o rapaz oferece-lhe e explica-lhe as
coisas importantes que existem na terra;
a Menina deseja partilhar com ele as
coisas do mar;
o rapaz fala da saudade, o sentimento
que caracteriza a ausncia dos amigos;
os dois brincam juntos com muita
alegria;
as duas personagens falam seriamente
sobre a terra e o mar e sobre a amizade e
as diferenas, como verdadeiros amigos;
falam constantemente sobre as coisas
importantes para cada um deles,
aproveitando o tempo em que esto
juntos

Grupo III
1. traz-me e vem.
2. Sujeito: c); Predicado: a)
Complemento direto: d);
Complemento indireto: b).
3. a) e d).
4. a) Imperativo; b) declarativo; c)
interrogativo;
d) exclamativo.
5. a) O rapaz avistou-a.
b) Ela no viu o rapaz.
6.1 Discurso direto: b); d); e);
Discurso Indireto: a), c).

Grupo IV Resposta pessoal.

Teste 8 (pg. 180)

Grupo I
1. 1.1 b); 1.2. a); 1.3. a).
2. Um herbrio permite acumular
informao sobre plantas, ao longo de
muitos anos, dando a conhecer as
diferentes plantas existentes no planeta.
Tambm permite organizar e conservar
exemplares de plantas
3. Ordenao: 4, 3, 6, 2, 5, 1, 7, 8.

Grupo II

Editvel e fotocopivel Texto | Palavra Mgica 5.o ano 225

4. O Rapaz de Bronze revelou que, durante crescer em silncio e direito como uma
o dia, os seres do jardim estavam rvore.
imveis, mas noite ganhavam vida e 3. Se o sujeito potico tivesse razes, ele
eram livres, por isso danavam. estaria sempre preso ao cho. Assim, nunca
5. Narrador participante. A Tlipa ainda no iria dar passos inutilmente, pois as razes
tinha chegado, etc iriam proteg-lo, dar-lhe segurana.
6. 6.1 b); 6.2 c); 6.3 c).
7. Exemplo: O Rapaz de Bronze era muito
educado, pois conduziu Florinda de forma
amvel e colocou-a na jarra. Era tambm
muito sensvel e paciente, uma vez que
explicou menina as danas das flores.
Revelou-se amigo de Florinda,
transmitindo-lhe segredos muito
importantes.
8. A menina j tinha ouvido as flores a
conversar.
9. O Rapaz de Bronze aconselha Florinda a
acreditar naquilo que v, mesmo quando
todos dizem que no pode ser verdade.

Grupo III
1. a) Diferente/Diverso/Semelhante;
b) Imvel/Parado/Agitado;
c) Lento/Vagaroso/Veloz;
d) Livre/Liberto/Preso.
2. a); d)
3. Para isolar o vocativo Florinda.
4. a) Exclamativo.
b) Imperativo.
5. Eu era; Tu eras; Ele era; Ns ramos; Vs
reis; Eles eram.
6. a) Eu pu-las na jarra.
b) Os meus pais deram-na.
6.1 A. lo,- la, -los, -las; B. no, -na, -nos,
-nas.

Grupo IV
Resposta pessoal.

Teste 9 (pg. 188)

Grupo I
1. b), c), d), f).
1.1 a) As rvores pertencem ao reino
das plantas.
e) As folhas das rvores nascem com a
mesma cor verde, que depois se vai
alterando.
2. Chave: d); b); e).
3. A afirmao verdadeira, pois a casca
das rvores utilizada para o fabrico de
rolhas ou outros objetos. Por outro lado, a
casca pode tambm ser usada em jardins
ou viveiros, por exemplo.

Grupo II
1. 1.1 a); 1.2 d).
2. O desejo do sujeito potico ter razes.
2.1 O sujeito potico quer ter razes
para:
estar preso ao cho;
no dar nenhum passo em vo;

226 Editvel e fotocopivel Texto | Palavra Mgica 5.o ano

 4. 4.1 c); 4.2 b). 4. Sim, o prncipe Austero confronta Beatriz,
5. a); b); d). pois encara a princesa de frente (linha
6. Razes; pinheiro; faia; copa 31), como se j esperasse a sua reao. O
7. Por exemplo: O sujeito potico gostaria de presente que lhe traz, uma palmatria,
ser como as rvores porque elas tm tambm revela que o prncipe j devia
razes que as protegem e lhes permitem saber que a princesa no era muito
crescer em segurana, para alm de as
corts.
defenderem dos obstculos, como os
ventos muito fortes. Se tivesse razes, o
sujeito potico sentiria sempre confiana
e firmeza.

Grupo III
1. Prefixao: Desfolhar, Incapaz, Refazer,
Desproteger.
Sufixao: Arvoredo, Floresta, Rugoso,
Raminho.
1.1 Resposta pessoal.
2. Traz; veste.
3. Sujeito: b); Predicado: a);
Complemento indireto: c);
Complemento direto: d).
4. c).
5. a) exclamativo; b) declarativo; c)
interrogativo; d) imperativo.
6. a) A turma plantou-a.
b) os rapazes no o viram.
c) A Ana f-lo.
d) Os meus pais do-nas.
6.1 Quando o verbo termina em (-r, -s
ou) -z, os pronomes pessoais o, a, os, as
passam a -lo; -la;
-los; -las.

Grupo IV
Resposta pessoal.

Teste 10 (pg. 195)

Grupo I
1. a); b); e).
1.1 c) fez 15 anos em 2015; d) Realiza-
se anualmente.
2. a) 7 minutos; b) Croata (Crocia); c) um
relgio;
d) um pica-pau espeta o bico no relgio.
3. saltei para dentro de um par de botas
e iniciei uma caminhada, convidando
toda a gente que conhecia para me
acompanhar.

Grupo II
1. As indicaes cnicas, a indicao dos
nomes das personagens e as suas falas.
2. 2.1 b); 2.2 a); 2.3 c); 2.4 d); 2.5 a).
3. O comportamento de Beatriz foi muito
desadequado, pois a princesa
desrespeitou os seus pretendentes,
apontando os seus defeitos e tentando
ridiculariz-los.
3.1 O rei ficou muito zangado porque a
filha tinha ofendido um convidado, que
era seu pretendente.

Editvel e fotocopivel Texto | Palavra Mgica 5.o ano 227

5. Exemplos: 5. Este projeto permite: beneficiar diversas
Movimento das personagens: Esto a espcies, porque o lince muito
entrar a princesa Beatriz, Mademoiselle, importante nos ecossistemas; promover
duas damas de honor e o Marechal da diversas atividades humanas; -permitir
Corte (linhas 1 e 2)
preservar os habitats naturais.
Estado de esprito das personagens:
dum modo impertinente (linha 6);
cheia de curiosidade (linha 13);
perplexo (linha 17), bate com o
punho (linha 22)
Elementos cnicos: com leques (linha
6); embrulho (linha 12); trono (linha
22)
6. Resposta pessoal.

Grupo III
1. a) incapaz; b) desanimado; c)
descontrolado;
d) intolerante.
2. b) 2; c) 1; d) 1; e) 2.
3. a) Eu e tu vamos ao teatro.
b) Vi-o no cinema.
c) Marta, a Leonor vem c?
d) A turma viu uma pea de teatro
surpreendente!
e) Ofereci o retrato dramtico ao meu
av.
4. Substitu pelo pronome ns.
Perguntei ao verbo: Quem?
5. a)
6. a) Interrogativo; b) Imperativo; c)
Declarativo;
d) Exclamativo.
7. a) A turma oferece-mo.
b) Eu fiz-lha.
c) Os amigos deram-lhos.

Grupo IV
Resposta pessoal.

Teste 11 (pg. 203)

Grupo I
1. Quem?: trs linces-ibricos;
O qu?: foram libertados para viverem na
Natureza, atingindo um total de dezasseis
linces a viverem em liberdade;
Onde?: no Alentejo (Parque Natural do
Vale do Guadiana);
Quando?: Hoje (19 de fevereiro de
2016);
1.1 O ttulo avana algumas informaes
do lead, ou seja, a existncia de
dezasseis linces-ibricos a viverem em
liberdade em Portugal, depois de mais
trs linces terem sido libertados.
2. 2.1 b); 2.2 a); 2.3 a).
3. O ICNF pode acompanhar a vida dos
linces atravs de um emissor que permite
seguir os seus movimentos, enquanto
vivem em liberdade.
4. Neste projeto esto envolvidos diversos
parceiros de instituies portuguesas e
espanholas, assim como a populao
civil.
228 Editvel e fotocopivel Texto | Palavra Mgica 5.o ano
6. a); b); e). 2. a) telemveis ou tabets; b) os seus
6.1 c) O corpo da notcia d resposta s autores;
questes Como? e Porqu? c) 2011; d) 200; e) o sentido e o
d) A notcia um texto relativamente esprito crtico.
curto.

Grupo II Teste 2 (pg. 211)

1. A Sociedade Ponto Verde. 1. a) F - O jornalista refere histrias da Bela
2. O objetivo do anncio levar as Adormecida, da Branca de Neve e da Gata
populaes a reciclar embalagens, Borralheira b) V. c) F A maior parte das
contribuindo, deste modo, para a prote- pessoas conhece estas histrias pelos
o da Natureza. filmes da Walt Disney. d) V. e) F Os
3. A imagem apresenta o nmero quinze e, contos foram publicados h exatamente
dentro do algarismo cinco, o planeta Terra duzentos anos. f) V. g) F Esta a obra em
surge coberto de rvores. Em volta do lngua alem mais traduzida e pubicada em
planeta esto diversos elementos como todo o mundo. h) V. i) F O livro completo
moinhos de vento, famlias, crianas a dos Irmos Grimm vai ser editado pela
brincar, flores e pontos de reciclagem. primeira vez em Portugal. j) V.
3.1 A imagem eficaz, porque apresenta 2. Se os Irmos Grimm no tivessem
um planeta com uma Natureza muito publicado os contos, provavelmente, estas
bem cuidada, cheio de rvores verdes, o histrias, que hoje todas as crianas
que transmite a ideia de sade e de conhecem, no teriam chegado at ns.
diversidade. As pessoas e as crianas
parecem muito felizes. Os pontos de Teste 3 (pg. 212)
reciclagem tambm so muito 1. a) 6; b) 1; c) 5; d) 4; e) 8; f) 2; g) 3; h)
importantes, porque transmitem a ideia 7.
de que, atravs da reciclagem, 2. A famlia no enriqueceu porque a
contribumos para um planeta mais menina foi muito curiosa e no obedeceu
saudvel. O nmero quinze recorda os 15 ao pedido da moura, deitando tudo a
anos de existncia da Sociedade Ponto perder.
Verde.
4. A reciclar por um mundo mais verde. Teste 4 (pg. 213)
1. a) no oceanrio de Lisboa.
4.1 O slogan apela reciclagem. Se todos
b) uma floresta tropical dentro de um
reciclarmos, a natureza ser protegida, da
aqurio.
o mundo ser mais verde. c) florestas submersas.
5. Resposta pessoal. d) japonesa.
e) rochas, troncos, peixes tropicais, plantas
Grupo III aquticas.
1. a) tnhamos visto; b) tinha imprimido. 2. 2.1 b); 2.2 a); 2.3 b).
2. b) Onde lugar; c) No negao; 3. a), d), e), f).
d) Silenciosamente modo; e) Aqui
lugar. Teste 5 (pg. 215)
3. de; sobre; para; . 1. a) Rosa Branca; b) Cravo Vermelho; c) D.
4. Sujeito b); Predicado a); Aucena;
Complemento direto d); d) D. Goivo; e) folhas de laranjeira; f)
Complemento indireto c). erva cidreira; g) manjericos; h) violetas;
5. a) A minha turma recicla-o; b) As i) canela e coco; j) erva-
professoras guardaram-nas; c) O meu pai
-lusa.
f-lo; d) Eu no as encontrei.
5.1 Nas frases negativas, o pronome 2. 2.1 c); 2.2 a).
coloca-se esquerda do verbo.
Teste 6 (pg. 216)
1. a) Teatro Nacional D. Maria II; b) crianas;
Grupo IV
Resposta pessoal.
c) Catarina Requeijo; d) Boca aberta.
2. a) V.
b) F Algumas histrias so inspiradas
TESTES DE COMPREENSO DO em textos
ORAL do PNL, mas h tambm outras
histrias.
c) F Ouvimos cinco vozes diferentes.
Teste 1 (pg. 209) d) V.
1. 1.1 a); 1.2 c); 1.3 d); 1.4 c); 1.5 b). e) F Esta histria fala de um caracol.

Editvel e fotocopivel Texto | Palavra Mgica 5.o ano 229

3. viso; ginsio; Girafa; culos; infinito. 3. a) comparticipar em aes locais,
oferecer ecopontos domsticos e ensinar
Teste 7 (pg. 217) a reciclar.
1. a); d); f). b) peso de 12 elefantes.
2. c).

230 Editvel e fotocopivel Texto | Palavra Mgica 5.o ano