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ESCOLA MUNICIPAL 4º CENTENÁRIO


AVALIAÇÃO DE INGLÊS
PROFESSORA
ALUNO: _______________________________________________________
SÉRIE: ____7ª____ TURMA: _____________

Avaliação de Inglês

Carta aos alunos


Oi,
Estamos nós aqui novamente para nos avaliarmos. Eu espero de todo o coração que você
tenha aprendido com os erros do primeiro bimestre...que vocês sejam daquelas pessoas que
a cada dia se planejam para ser melhor que ontem. Dizem que esse é o grande segredo das
pessoas de sucesso. E eu, é claro, torço pelo seu sucesso.
Durante as aulas, essa turma, inúmeras vezes, já me mostra que pode ser comportada,
dinâmica e interessada. Agora mostre para você mesmo o quanto já aprendeu.

1. Como você já deve ter percebido no primeiro bimestre, sempre iniciaremos as nossas
avaliações com a interpretação de um texto. Responda as perguntas em inglês, de
acordo com o texto.

The tides are natural phenomenon involving the


seas andTIDES?
oceans. Watears rise or fall alternate ly. The
cause of this movement is the gravitational attraction
between the Moon and the Sun.
Higth or low tides can vary according to weather
conditions.

SUN MOON TIDE

a) What is a tide?
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________

b) What causes the tide?


_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
b) How many types of tides are there?
_________________________________________________________________________________
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2. Essa questão é a mesma da avaliação anterior. Será que você conseguiu aprender mais e
melhor com a correção que fizemos em sala?
Passe as frases do presente simples para o passado simples e depois, no verso da avaliação passe
cada uma das frases para a forma negativa e interrogativa.
a) I read a book
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b) She drinks Coke at nigth.
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b) I find very many studants on Saturday.


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d) My father likes apple in the evenings.


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3. Que pergunta foi feita para que se obtivesse essas respostas? E se a resposta fosse negativa?
a) ____________________________________________________________________
She will be a good student.
______________________________________________________________________________________________________

b) ____________________________________________________________________.
They will travel next week
______________________________________________________________________________________________________

4. Em nossas aulas aprendemos sobre o SIMPLE PAST e o FUTURE, então...

Em qual tempo se encontram as frases abaixo? Como você chegou a essa conclusão? Fale sobre
tudo que lhe ajudou nessa identificação.
“She will listen her parents nest week”
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_______________________________________________________________________________
“I found very many studants on Saturday”.
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

5. Vamos treinar a habilidade de ouvir as palavras em inglês? Escreva o que você ouviu e depois
coloque a tradução.
1.______________ 3. ____________ 5. _______________
2. _____________ 4. ____________ 6. ________________

6. Na auto-avaliação do bimestre passado vocês foram muito sinceros. Sei que posso continuar contando com essa
sinceridade.... porque como dizia uma de nossas histórias “È impossível enganar a si mesmo.” Tenha consciência de
seu próprio aprendizado. Isso é o que importa. Pontue de 0 a 5 os itens abaixo, de acordo com o seu desempenho
durante o bimestre.
Participação nas aulas ( )
Leituras e pesquisas extra-classe ( )
Freqüência ( )
Posso até imaginar.... na reunião
Assimilação ( )
do bimestre... eu podendo dizer
Conduta ( )
para seus pais que você só
melhora a cada dia. BEIJOS...

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