DIRETRIZES BÁSICAS PARA CONSTRUÇÃO DE RESENHAS

Dra. Erika Sathler

O resumo deve se limitar ao conteúdo do trabalho, sem qualquer julgamento de valor. Já a resenha
vai além; resume a obra e faz uma avaliação sobre ela, apresentando suas linhas básicas, seus pontos fortes
e fracos.
A resenha apresenta falhas, lacunas e virtudes, explora o contexto histórico em que a obra fora
elaborada e faz comparações com outros autores. Além de resumir, o resenhista avalia a obra, sustentando
suas considerações, que devem ser embasadas seja com evidências extraídas da própria obra ou de outras de
que se valeu para elaborar a resenha.
Se o resumo do conteúdo da obra não está bem feito, o leitor que não a conhece encontrará
dificuldades em acompanhar a análise crítica. Se, por outro lado, o resenhista se limita a relatar o conteúdo,
sem julgá-lo criticamente, ele estará escrevendo um resumo e não uma resenha crítica. Finalmente, se ele
não sustenta ou ilustra seus julgamentos com dados extraídos da obra resenhada ou de outras, ele não dá ao
leitor a oportunidade de formar seus próprios julgamentos. A avaliação crítica é o ponto alto da resenha,
através da qual o resenhista mostra seu conhecimento, dialoga com o autor e/ou com o leitor.
Finalmente, é importante lembrar que o resenhista deve preocupar-se com a obra em sua totalidade,
sem perder-se em detalhes e em passagens isoladas que podem distorcer ideias. Deve-se certamente
apresentar e comentar pontos específicos, fortes ou fracos do trabalho, mas esses devem ser relevantes.

Fonte: <http://www.mettodo.com.br/resenha/Como%20Fazer%20uma%20Resenha.pdf>
Prof. Dr. Pedro Cezar Dutra Fonseca (com adaptações)

ROTEIRO PARA A PRODUÇÃO DE RESENHAS CRÍTICAS

A LEITURA DA OBRA
 Faça um resumo do texto.
 Verifique a metodologia e as doutrinas expostas.
 Situe o contexto da obra e das citações.
 Verifique a autoridade ou idoneidade do(s) autor(es) e das citações.

A PRODUÇÃO DA RESENHA

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
Exemplo:
GARCIA, Othon. Comunicação em Prosa Moderna. Rio de Janeiro: Editora da Fundação Getúlio Vargas,
1988. Resenhado por Erika Sathler, professora de Português do Seminário Presbiteriano de Brasília.

APRESENTAÇÃO (introdução)
 Apresenta o texto, suas principais ideias ou tema e o autor (Colorar o título da obra, nome
completo do autor e suas credenciais)
 Credenciais do autor:
Informaçõ es sobre o autor (formaçã o profissional, título(s), livro(s) e ou artigo(s)
publicado(s) – Pode ser apresentado no texto ou em nota de rodapé (Padrã o usado pela
Fides Reformata)

RESUMO DA OBRA (Desenvolvimento)

 Resumo das ideias principais da obra (aná lise temá tica) e sua estrutura (se pertinente)
 Críticas pontuais (relacionadas à s ideias do resumo)

Obs: As informações contidas no resumo devem ser relevantes para a compreensão da obra e da
crítica. Lembre-se que o objetivo da resenha é a crítica, portanto o resumo não deve ser o foco do
texto.
 CRÍTICA DO RESENHISTA (Conclusão)
 Apreciaçã o/Avaliaçã o crítica sobre a obra (indicaçã o de pontos positivos e/ou negativos)
 Indicaçã o da obra e justificativa (para quem a obra é recomendada e o porquê)

JULGAMENTO DA OBRA (Lista sugestiva)

 Valeu a pena ter lido a obra? Por quê?
 Quais as principais contribuições e as principais falhas?
 Conteúdo do texto ajuda no aprofundamento do assunto de interesse?
 Texto alcança o que se propõe de maneira adequada?
 A obra foi escrita de modo interessante e agradável?
 As idéias são originais?
 Qual a relevância das idéias?
 Como é o estilo do autor?
 Conciso ou prolixo?
 Objetivo ou subjetivo?
 Simples ou complexo?
 Idealista ou realista?
 Há coerência interna no texto?
 O autor atingiu os objetivos a que se propôs?
 O texto supera outros, de autores que abordam o mesmo tema?
 Há profundidade na exposição de idéias?
 A tese do autor foi demonstrada com eficácia?
 A conclusão está apoiada em fatos?
 Qual o alcance da obra?
 Qual a contribuição da obra?
 Quais são as principais doutrinas e/ou ideologias apresentadas?
 Quais são os principais referenciais teóricos citados?

Indicações do resenhista
 A que público (acadêmicos, graduados, mestres, doutores, profissionais da área etc.) a obra é
dirigida?
 Você recomendaria a obra a outras pessoas? Por quê?
 A que disciplina(s) a obra é endereçada?
 A obra exige conhecimento(s) prévio(s) para que se possa entendê-la?
 Em que cursos a obra pode ser adotada?

NOTA IMPORTANTE: Produza um texto único, sem divisões explícitas em tópicos, isto é, sem
demonstrar ao leitor que você está seguindo um roteiro.

Roteiro para a elaboração da resenha

(GOLDSTEIN et al, 2009, p. 124 – com adaptações)
1ª etapa – Elaboração da resenha
1) Organizaçã o do texto (título e subtítulos), bem como as informaçõ es sobre a autora e o lugar de
veiculaçã o;
2) Tema do texto;
3) Relaçã o entre o tema e o que você conhece dele;
4) Informaçã o versus ponto de vista do autor;
5) Informaçõ es fundamentais;
6) Citaçõ es de outros autores no texto;
7) Resumo das ideias do autor;
8) Opiniõ es sobre essas ideias.
 2ª etapa – Escrita da resenha
1) Fazer a referência Bibliográ fica, de acordo com os critérios da ABNT, e assinar e identificar em
que lugar social você se situa como resenhista, por exemplo, aluno de Teologia do Seminá rio
Presbiteriano de Brasília. (também pode ser colocado no final da resenha)
2) Apresentar o título da obra e o autor (e suas qualificaçõ es);
3) Expor o tema;
4) Descrever como está organizado (estrutura);
5) Resumir o conteú do;
6) Fazer uma avaliaçã o apontando o que é ou nã o positivo, tendo em vista o tema e intencionalidade
do texto;
7) Fazer a indicaçã o, justificando o porquê.

3ª etapa – Revisão da resenha

1) Seu texto contém as informaçõ es sobre o objeto da resenha: autor(es), lugar social do(s)
autor(es), título do artigo, local e data da publicaçã o?
2) Fez uma apresentaçã o do tema do artigo?
3) Avaliou o objetivo de sua resenha?
4) Apoiou-se em argumentos para emitir sua avaliaçã o?
5) Seu texto apresenta continuidade de sentidos?
6) Empregou linguagem formal?
7) Introduziu a voz do autor por meio de verbos de elocuçã o (afirma, considera, defende, apresenta,
elucida) impregnados de certo matiz avaliativo?
8) Empregou expressõ es avaliativas que carregam julgamento positivo ou negativo do texto
resenhado?
9) Utilizou elementos de coesã o adequados para articular frases, períodos e pará grafos?
10) Obedeceu à s normas de paragrafaçã o, pontuaçã o, acentuaçã o, concordâ ncia e ortografia?

FORMATAÇÃO (Padrão ABNT):

- Usar folha A4;
- Margens 3cm (superior e esquerda) e 2cm (inferior e direita)
- Fonte 12 (Times New Roman ou Arial);
- espaço entre linhas 1,5;
- texto justificado.

Colocar a referência do texto no padrão ABNT, em seguida a expressão “Resenhado por (Nome do
autor do resumo), aluno do Seminário Presbiteriano de Brasília.”
Ex: SOBRENOME, Nome. Título. Local: editora, ano. Resenhado por (Nome do autor do
resumo), aluno do Seminário Presbiteriano de Brasília.

Referência Bibliográfica (padrão ABNT) + Assinatura do Resenhista

Resenha