1

TÍTULO: subtítulo
(fonte número 14, negrito, centralizado)

Nome do aluno2
Nome do professor3
(alinhado a esquerda, fonte número 12, negrito)

RESUMO (entre 250 a 500 palavras)

Na seção resumo o aluno deverá estar atento à organização e desenvolvimento do texto, que seguirá
a ordem de como foi elaborado o artigo como um todo, ou seja, descrever de forma suscinta o início
da pesquisa, o meio e o fim. Lembrando que é a partir do resumo que o leitor terá uma prévia sobre
a pesquisa realizada, por isso, deverá ser a última seção a ser escrita pelo aluno. Então é importante
que o aluno esteja atento em deixar claro nesse texto a temática, os objetivos, a metodologia, os
resultados e conclusão, de forma objetiva e clara.

Palavras-chave: (no mínimo três e no máximo cinco palavras)

ABSTRACT (entre 250 a 500 palavras)

Se trata do resumo traduzido em língua estrangeira

Keywords: (no mínimo três e no máximo cinco palavras)

1 INTRODUÇÃO

(utilizar parágrafos no máximo 8 linhas, todo texto justificado, tamanho 12, Times New Roman
com recuo de simples no início de cada parágrafo)

(texto contendo introdução, justificativa, problema, objetivos, não havendo a necessidade de

subdivisão de tópicos)

A introdução corresponde a principal parte do texto onde há a exposição de modo detalhado da

pesquisa. Este item deverá apresentar o tema proposto no projeto, o problema (questão resolvida com
a pesquisa), objetivos e a justificativa.
O objetivo geral indica o propósito geral da pesquisa, apontando o que se pretende alcançar
com a mesma, enquanto os específicos são desdobramentos que darão suporte ao objetivo geral, ou
seja, os tópicos que deverão ser abordados para que seja alcançado o objetivo geral. A quantidade de

1
Esta é uma construção do Professor Ruy Gomes da Silva em parceria com a Professora Elane Lemos para os cursos de
Engenharia do UNIFAMAZ e foi pensada como sugestão para a realização de trabalhos científicos.
2
Titulação do aluno; endereço institucional; e-mail.
3
Titulação do professor; vínculo empregatício; endereço institucional; e-mail.
objetivos específicos deve estar de acordo com o tempo previsto no cronograma de execução do
projeto.
A justificativa do trabalho permite salientar a contribuição da pesquisa a ser realizada,
apresentando as razões em defesa do estudo e a relação do problema estudado com o contexto social.

Demonstram-se os motivos que justificam a pesquisa, sua possível contribuição para o

conhecimento humano e uma solução para a problemática em questão.

2 REFERENCIAL TEÓRICO
(poderá haver a subdivisão de tópicos)

O item referencial teórico deve conter a fundamentação teórica sobre o tema a ser estudado,
pois isso constitui um item importante a ser considerado para a aprovação do trabalho. Deverá conter
comentários sobre os trabalhos preexistentes, que servem de subsídios as intenções da pesquisa. Estes
trabalhos discutidos deverão oferecer suporte técnico científico para os objetivos e metodologia
empregada no estudo.

Sendo assim, deve-se fazer uma boa revisão bibliográfica sobre o tema a ser estudado. O aluno
apresentará um texto revisando citações das principais conclusões a que outros autores chegaram,
explicando, argumentando e demonstrando a dedução lógica do trabalho. Este item poderá ser
constituído em corpo único ou ser subdividido em seções.

3 METODOLOGIA
(poderá haver a subdivisão de tópicos)

Item que apresenta uma descrição completa e concisa da metodologia utilizada. Descreve
todas as informações sobre o local da pesquisa, a população estudada, a amostragem, as técnicas e os
procedimentos utilizados. Deverá descrever a classificação da pesquisa, conforme anexo 1 deste
documento

4 RESULTADOS E DISCUSSÕES
(poderá haver a subdivisão de tópicos)

Neste tópico é importante ressaltar que é a parte do trabalho que mostra a qualidade de sua
pesquisa. Logo, servirá para que o aluno seja capaz de testar a hipótese e resolver o problema, que
fora apresentado no início da elaboração da pesquisa, uma vez que o conhecimento que você produziu
confirmará ou refutará a hipótese levantada.
Os resultados e discussões poderão necessitar da apresentação de dados em tabelas, quadro,
figuras e gráficos. Utilize as seguintes formatações: a tabela é exclusivamente apresentada para
exporto dados quantitativos de uma pesquisa e deve ser enumerada sequencialmente conforme tabela
1 a seguir, e deverá seguir a formatação indicada.

Os quadros servem para apresentar ao leitor informações gerais da pesquisa conforme

apresentado no quadro 1 a seguir, e sua numeração também é sequencial.

Quadro 1: Resumo dos tipos de pesquisa

Natureza Problema Objetivo Procedimentos técnicos
Básica Quantitativa Exploratória Pesquisa bibliográfica
Aplicada Qualitativa Descritiva Pesquisa documental
Explicativa Pesquisa experimental
Levantamento
Estudo de caso
Pesquisa expost-facto
Pesquisa ação
Pesquisa participante
Fonte: Silva e Meneses 2005
As figuras também são apresentadas com numeração sequencial e centralizadas no corpo do
texto, conforme figura 1 a seguir os gráficos, imagens e ilustrações também podem ser considerados
no grupo das figuras.

Figura 1: Gráfico comparativo sobre o desmatamento na Amazônia

Fonte: banco de imagens proenem

Obs: É importante lembrar que nesta seção, é necessário, que além da apresentação dos
resultados da pesquisa, o aluno deverá discuti-los com base nas literaturas existentes, ou seja,
discutir o conteúdo dos resultados, comparando ou apresentado fontes de trabalhos científicos
já desenvolvidos em outros momentos por outros autores
5 CONCLUSÕES

Fechamento da pesquisa, que deverá estar em consonância entre o título e os desfechos

escolhidos nos seus objetivos. Evitar estender as informações específicas sobre os resultados
coletados, pois é o desfecho que fará a diferença para leitores e pesquisadores, de uma pesquisa clara
e conexa. Logo, o aluno deverá evitar argumentos novos, resumir toda a pesquisa, usar primeira ou
terceira pessoa (tempo verbal). E sim realizar uma contextualização inicial, apresentando a
problemática e ressaltar a importância do objeto de estudo da pesquisa. Assim como realizar em
parágrafos pequenos o desfecho de cada objetivo levantado e as respostas à pergunta que o aluno
elaborou como hipótese científica.

REFERÊNCIAS
(utilizar a NBR 6023) em ordem alfabética

Exemplos

POZO, H. Administração de recursos materiais e patrimoniais: uma abordagem logística. 5ª ed. São Paulo:
Atlas, 2008.
SLACK, N.; CHAMBERS, S.; JOHNSTON, R . Administração da produção. São Paulo: Atlas, 1997.
WANKE, P. Gestão de estoque de peças de reposição de baixíssimo giro. São Paulo: Atlas, 2002.

Obs: O trabalho deverá utilizar fonte Arial ou Times New Roman; fonte número 12; todo o todo o
trabalho deverá estar com espaçamento simples.
A nota de rodapé deverá ter fonte número 10.
Os elementos (gráficos, tabelas, quadros, entre outros deverão estar em fonte número 10).
Configuração de página (Superior e Esquerda 3cm, Inferior e Direita 2cm)
A paginação deverá ser apresentada a partir da segunda página, no entanto a primeira folha conta
como página 1.

Anexo 1

CLASSIFICAÇÕES DAS PESQUISAS

Existem várias formas de classificar as pesquisas. As formas clássicas de classificação serão apresentadas a
seguir:

Do ponto de vista da sua natureza, pode ser:

Pesquisa Básica: objetiva gerar conhecimentos novos úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática
prevista. Envolve verdades e interesses universais.

Pesquisa Aplicada: objetiva gerar conhecimentos para aplicação prática e dirigidos à solução de problemas
específicos. Envolve verdades e interesses locais.
Do ponto de vista da forma de abordagem do problema pode ser:

Pesquisa Quantitativa: considera que tudo pode ser quantificável, o que significa traduzir em números
opiniões e informações para classificá-las e analisá-las. Requer o uso de recursos e de técnicas estatísticas
(percentagem, média, moda, mediana, desvio-padrão, coeficiente de correlação, análise de regressão, etc.).

Pesquisa Qualitativa: considera que há uma relação dinâmica entre o mundo real e o sujeito, isto é, um
vínculo indissociável entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito que não pode ser traduzido em
números. A interpretação dos fenômenos e a atribuição de significados são básicas no processo de pesquisa
qualitativa. Não requer o uso de métodos e técnicas estatísticas. O ambiente natural é a fonte direta para coleta
de dados e o pesquisador é o instrumento-chave. É descritiva. Os pesquisadores tendem a analisar seus dados
indutivamente. O processo e seu significado são os focos principais de abordagem.

Do ponto de vista de seus objetivos, pode ser:

Pesquisa Exploratória: visa proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torná-lo explícito
ou a construir hipóteses. Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas que tiveram
experiências práticas com o problema pesquisado; análise de exemplos que estimulem a compreensão.
Assume, em geral, as formas de Pesquisas Bibliográficas e Estudos de Caso.

Pesquisa Descritiva: visa descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o

estabelecimento de relações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados:
questionário e observação sistemática. Assume, em geral, a forma de Levantamento.

Pesquisa Explicativa: visa identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos
fenômenos. aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razão, o “porquê” das coisas. Quando
realizada nas ciências naturais, requer o uso do método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do
método observacional. Assume, em geral, a formas de Pesquisa Experimental e Pesquisa Expost-facto.

Do ponto de vista dos procedimentos técnicos, pode ser:

Pesquisa Bibliográfica: quando elaborada a partir de material já publicado, constituído principalmente de

livros, artigos de periódicos e atualmente com material disponibilizado na Internet.

Pesquisa Documental: quando elaborada a partir de materiais que não receberam tratamento analítico.

Pesquisa Experimental: quando se determina um objeto de estudo, selecionam-se as variáveis que seriam
capazes de influenciá-lo, definem-se as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz
no objeto.

Levantamento: quando a pesquisa envolve a interrogação direta das pessoas cujo comportamento se deseja
conhecer.

Estudo de caso: quando envolve o estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos de maneira que se
permita o seu amplo e detalhado conhecimento.

Pesquisa Expost-Facto: quando o “experimento” se realiza depois dos fatos.

Pesquisa-Ação: quando concebida e realizada em estreita associação com uma ação ou com a resolução de
um problema coletivo. Os pesquisadores e participantes representativos da situação ou do problema estão
envolvidos de modo cooperativo ou participativo.

Pesquisa Participante: quando se desenvolve a partir da interação entre pesquisadores e membros das
situações investigadas.