Planejamento Semanal

“ ELABORADO PARA OS ALUNOS REALIZAREM EM CASA DEVIDO A PANDEMIA DO CORONAVÍRUS.”

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO JOSÉ DE UBÁ- RJ
ENSINO MUNICIPAL - 2021
Data: 21 a 25 de JUNHO de 2021

A criança aprende brincando, por isso é preciso criar ambientes que estimulem
a sua criatividade.
Heloisa Paiva
EDUCAÇÃO INFANTIL – PRÉ I
Dia: 21/06/2021 (segunda-feira)

➢ Atividades de Rotina:
( ) Música: ( x ) História: Vídeo educativo
( ) Massinha: ( x ) Colagem:

➢ Campos de Experiência:
( ) O eu, o outro e o nós ( x ) Corpo, gestos e movimentos ( x ) Traços, sons, cores e formas
( x ) Escuta, fala, pensamento e imaginação ( x ) Espaço, tempo, quantidade, relações e transformações

➢ Conteúdo Programático: Letra L

➢ Procedimentos Metodológicos nas atividades em casa: (Rotina diária no grupo de estudos feita por
meio de áudios e vídeos (nossos ou baixados): Boas-vindas, calendário, oração, chamadinha, momento
de interação e só depois iniciar com a folha de atividades.) Foram enviadas duas atividades em folhas
xerocopiadas. Para iniciar as atividades do dia, sugere-se que o aluno assista ao vídeo, disponível em link
e no grupo de estudos no WhatsApp. Em seguida, na primeira folha, a professora/responsável fará a
leitura do pequeno texto sobre a letra L. Logo após, a criança deverá pintar os desenhos. Temos ainda, a
letra L em formato grande e contornada por setas que indicam seu traçado correto. Na primeira questão, a
criança deve pintar o desenho do animal citado no texto e na segunda, deve cobrir os pontilhados e fazer a
letra L do seu jeito. A segunda folha, traz duas questões. Na primeira, a criança deve procurar em jornais
ou revistas a letra L e colar dentro da letra do dia, que está em formato grande e marcada por setas. Na
segunda, deve pintar o desenho do lago que apresenta a letra L. Como momento de interação, sugere-se
que a criança procure pela casa, com a ajuda do responsável, objetos cujos nomes iniciam com a letra L e
postem fotos/vídeos no grupo de estudos (WhatsApp).

Dia: 22/06/2021 (terça-feira)

➢ Atividades de Rotina:
( ) Música: ( x ) História: Poema – O leão Vinicius de Moraes
( ) Massinha: ( x ) Colagem:

➢ Campos de Experiência:
( ) O eu, o outro e o nós (x ) Corpo, gestos e movimentos ( x ) Traços, sons, cores e
formas
( x ) Escuta, fala, pensamento e imaginação ( x ) Espaço, tempo, quantidade, relações e transformações

➢ Conteúdo Programático: Letra L/ Projeto de leitura

➢ Procedimentos Metodológicos nas atividades em casa: (Rotina diária no grupo de estudos feita por meio de
áudios e vídeos (nossos ou baixados): Boas-vindas, calendário, oração, chamadinha, momento de interação e só
depois iniciar com a folha de atividades.) Foram enviadas duas atividades em folhas xerocopiadas. Para iniciar as
atividades do dia, sugere-se que o aluno assista ao vídeo (Poema), disponível em link no grupo de estudos no
WhatsApp. Em seguida, na primeira folha, a professora/responsável fará a leitura do trecho do poema de Vinicius de
Moraes. Logo após, com a ajuda do responsável e as orientações da professora no grupo de estudos, a criança deve
pintar o desenho do LEÃO para ilustrar o poema e cobrir os pontilhados do seu nome. Na segunda folha de atividade,
ela deve pintar o desenho do rostinho do LEÃO. Em seguida, colar no círculo que recebeu e picotar em volta para
formar a juba do animal. (O material de apoio será enviado junto ao plano de estudos.)
Dia: 23/06/2021 (quarta-feira)

➢ Atividades de Rotina:
( ) Música: ( x ) História: Vídeo educativo
( ) Massinha: ( x )Colagem:

➢ Campos de Experiência:
( x ) O eu, o outro e o nós ( x ) Corpo, gestos e movimentos ( x ) Traços, sons, cores e formas
( x ) Escuta, fala, pensamento e imaginação ( x ) Espaço, tempo, quantidade, relações e transformações

➢ Conteúdo Programático: Início do INVERNO

➢ Procedimentos Metodológicos nas atividades em casa: (Rotina diária no grupo de estudos feita por
meio de áudios e vídeos (nossos ou baixados): Boas-vindas, calendário, oração, chamadinha, momento
de interação e só depois iniciar com a folha de atividades.) A atividade enviada em folha xerocopiada,
sugere como atividade lúdica do dia, que o aluno assista ao vídeo, disponíveis em link e no grupo de
estudos no WhatsApp. Em seguida, a professora/responsável fará a leitura das informações sobre o
inverno. Logo após, a criança deverá pintar os desenhos. A folha traz ainda, uma questão onde a criança
deve recortar somente os desenhos de coisas que usamos no inverno e colar no quadro.

Dia: 24/06/2021 (quinta-feira)

➢ Atividades de Rotina:
( ) Música: ( x ) História: Vídeo educativo
( ) Massinha: ( )Colagem:

➢ Campos de Experiência:
( ) O eu, o outro e o nós ( ) Corpo, gestos e movimentos ( x ) Traços, sons, cores e formas
( x ) Escuta, fala, pensamento e imaginação ( x ) Espaço, tempo, quantidade, relações e transformações

➢ Conteúdo Programático: Numeral 11

➢ Procedimentos Metodológicos nas atividades em casa: (Rotina diária no grupo de estudos feita por
meio de áudios e vídeos (nossos ou baixados): Boas-vindas, calendário, oração, chamadinha, momento
de interação e só depois iniciar com a folha de atividades.) A atividade enviada em folha xerocopiada,
sugere como atividade lúdica do dia, que o aluno assista ao vídeo, disponíveis em link e no grupo de
estudos no WhatsApp. Em seguida, a professora/responsável fará a leitura das informações presentes na
folha, a respeito do numeral 11. Logo após, a criança deverá pintar os desenhos. A folha traz duas
questões. Na primeira, a criança deve pintar o bule que contém o numeral apresentado e na segunda,
cobrir os pontilhados e fazer o numeral livremente.

Dia: 25/06/2021 (sexta-feira)

➢ Atividades de Rotina:
( ) Música: ( ) História:
( ) Massinha: ( ) Colagem:
➢ Campos de Experiência:
( ) O eu, o outro e o nós ( ) Corpo, gestos e movimentos ( x ) Traços, sons, cores e formas
( x ) Escuta, fala, pensamento e imaginação ( x ) Espaço, tempo, quantidade, relações e transformações

➢ Conteúdo Programático: Conceito Matemático – Não pertence

➢ Procedimentos Metodológicos nas atividades em casa: (Rotina diária no grupo de estudos feita por
meio de áudios e vídeos (nossos ou baixados): Boas-vindas, calendário, oração, chamadinha, momento
de interação e só depois iniciar com a folha de atividades.) A atividade enviada em folha xerocopiada, traz
uma questão, para a criança pintar o desenho que não pertence aos grupos apresentados.
 Planejamento Semanal
“ ELABORADO PARA OS ALUNOS REALIZAREM EM CASA DEVIDO A PANDEMIA DO CORONAVÍRUS.”
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO JOSÉ DE UBÁ- RJ
ENSINO MUNICIPAL - 2021
Data: 28 de JUNHO a 02 de JULHO de 2021

A criança aprende brincando, por isso é preciso criar ambientes que estimulem
a sua criatividade.
Heloisa Paiva

EDUCAÇÃO INFANTIL – PRÉ I

Dia: 28/06/2021 (segunda-feira)

➢ Atividades de Rotina:
( ) Música: ( x ) História: Vídeo educativo
( ) Massinha: ( ) Colagem:

➢ Campos de Experiência:
( ) O eu, o outro e o nós ( x ) Corpo, gestos e movimentos ( x ) Traços, sons, cores e formas
( x ) Escuta, fala, pensamento e imaginação ( x ) Espaço, tempo, quantidade, relações e transformações

➢ Conteúdo Programático: Letra M

➢ Procedimentos Metodológicos nas atividades em casa: (Rotina diária no grupo de estudos feita por
meio de áudios e vídeos (nossos ou baixados): Boas-vindas, calendário, oração, chamadinha, momento
de interação e só depois iniciar com a folha de atividades.) Foram enviadas duas atividades em folhas
xerocopiadas. Para iniciar as atividades do dia, sugere-se que o aluno assista ao vídeo, disponível em link
e no grupo de estudos no WhatsApp. Em seguida, na primeira folha, a professora/responsável fará a
leitura do texto sobre a letra M. Logo após, na primeira questão a criança deve pintar o desenho que
representa o animal citado no texto e na segunda, ela cobrirá os pontilhados e fará a letra M livremente.
Na segunda folha, a primeira questão pede para enfeitar a letra M usando tinta e cotonete como pincel e
na segunda questão a criança deve pintar, com sua cor favorita, as letras M que encontrar. Ao fim da
atividade na folha, faremos o mento interação. A sugestão é que a criança procure pela casa, com a ajuda
do responsável, brinquedos ou objetos cujos nomes iniciam com a letra M e poste foto ou vídeo no rupo
de estudos no WhatsApp.
➢
Dia: 29/06/2021 (terça-feira)

➢ Atividades de Rotina:
( ) Música: ( x ) História: História: Poema – A menininha Vinicius de Moraes
( ) Massinha:______________________ ( x ) Colagem:________________________________

➢ Campos de Experiência:
( ) O eu, o outro e o nós ( x ) Corpo, gestos e movimentos ( x ) Traços, sons, cores e formas
( x ) Escuta, fala, pensamento e imaginação ( x ) Espaço, tempo, quantidade, relações e transformações

➢ Conteúdo Programático: Letra M / Projeto de leitura

➢ Procedimentos Metodológicos nas atividades em casa: (Rotina diária no grupo de estudos feita por
meio de áudios e vídeos (nossos ou baixados): Boas-vindas, calendário, oração, chamadinha, momento
de interação e só depois iniciar com a folha de atividades.) A atividade enviada em folha xerocopiada,
sugere como atividade lúdica do dia, que o aluno assista ao vídeo, disponível em link e no grupo de
estudos no WhatsApp. Em seguida, a criança deve ouvir a leitura de um trecho do poema A menininha de
Vinicius de Moraes. Logo após, para ilustrar o poema, ela deve pintar o desenho da menina, que foi
enviado em anexo e com a ajuda do responsável, recortar o quebra-cabeça e colar no espaço ao lado do
poema.
Dia: 30/06/2021 (quarta-feira)

➢ Atividades de Rotina:
( ) Música: ( x ) História: Vídeo educativo
( ) Massinha: ( ) Colagem:

➢ Campos de Experiência:
( x ) O eu, o outro e o nós ( ) Corpo, gestos e movimentos ( x ) Traços, sons, cores e formas
( x ) Escuta, fala, pensamento e imaginação ( x ) Espaço, tempo, quantidade, relações e transformações

➢ Conteúdo Programático: Nome e sobrenome

➢ Procedimentos Metodológicos nas atividades em casa: (Rotina diária no grupo de estudos feita por
meio de áudios e vídeos (nossos ou baixados): Boas-vindas, calendário, oração, chamadinha, momento
de interação e só depois iniciar com a folha de atividades.) A atividade enviada em folha xerocopiada,
sugere como atividade lúdica do dia, que o aluno assista ao vídeo, disponível em link e no grupo de
estudos no WhatsApp. Em seguida, a professora/ responsável fará a leitura do textinho. Logo após, na
primeira questão, sugere que a criança escreva o nome e o primeiro sobrenome com o auxílio do
responsável e da ficha que foi enviada anteriormente para casa. A segunda questão, pede que a criança
faça seu autorretrato no quadrinho, após ouvir a leitura do texto.

Dia: 01/07/2021 (quinta-feira)

Atividades de Rotina:
( ) Música: ( x ) História: Vídeo educativo
( )Massinha: ( ) Colagem:

➢ Campos de Experiência:
( ) O eu, o outro e o nós ( ) Corpo, gestos e movimentos ( x ) Traços, sons, cores e formas
( x ) Escuta, fala, pensamento e imaginação ( x ) Espaço, tempo, quantidade, relações e transformações

➢ Conteúdo Programático: Numeral 12

➢ Procedimentos Metodológicos nas atividades em casa: (Rotina diária no grupo de estudos feita por meio
de áudios e vídeos (nossos ou baixados): Boas-vindas, calendário, oração, chamadinha, momento de
interação e só depois iniciar com a folha de atividades.) A atividade enviada em folha xerocopiada, traz
desenhos que representam o número 12 e próprio numeral em formato grande para a criança observar e
pintar. Logo após, na primeira questão a criança deve cobrir os pontilhados do numeral seguindo a
direção das setas e fazer livremente o numeral. Na segunda e última questão da atividade pede que a
criança pinte somente os corações que contém o número 12.

Dia: 02/07/2021 (sexta-feira)

➢ Atividades de Rotina:
( )Música: ( x ) História: Vídeo educativo
( )Massinha: ( x ) Colagem:

➢ Campos de Experiência:
( ) O eu, o outro e o nós ( x ) Corpo, gestos e movimentos ( x ) Traços, sons, cores e formas
( x ) Escuta, fala, pensamento e imaginação ( x ) Espaço, tempo, quantidade, relações e transformações
➢ Conteúdo Programático: Círculo
➢ Procedimentos Metodológicos nas atividades em casa: (Rotina diária no grupo de estudos feita por
meio de áudios e vídeos (nossos ou baixados): Boas-vindas, calendário, oração, chamadinha, momento
de interação e só depois iniciar com a folha de atividades.) A atividade enviada em folha xerocopiada,
sugere como atividade lúdica do dia, que o aluno assista ao vídeo, disponível em link e no grupo de
estudos no WhatsApp. Em seguida, a professora/ responsável fará a leitura do textinho. Logo após, na
primeira questão, sugere que a criança pinte os pequenos círculos com tinta usando o cotonete como
pincel para formar o desenho do CÍRCULO. Na segunda questão, deve-se pintar os círculos e depois
recortá-los para colar formando o corpinho da centopeia.

➢ (O material de apoio será enviado junto ao plano de estudos.)

➢