PREFEITURA MUNICIPAL DE PRAINHA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED

ESCOLA: MUNICIPAL “PEDRO ÁLVARES CABRAL”

PROFESSOR: MOISÉS DANIEL DE SOUSA DOS SANTOS
SÉRIE: 9º
DISCENTE: ____________________________________________________

CONTATO: 93 991341754

ORIENTAÇÕES PARA OS ALUNOS

Preparamos juntamente com a equipe de Profissionais da Secretaria Municipal de Educação de Prainha –

SEMED, este caderno de atividades para ser realizado durante o período de isolamento social. Destacamos
alguns pontos a serem observados para execução da tarefa:
 Organize horário diário para realização das atividades, tentando manter a rotina de estudos. Caso não
tenha condições, organize seu tempo onde e como for possível;
 Se tiver dúvidas ao realizar alguma atividade, peça ajuda a alguém que esteja em sua companhia ou
venha até a escola para atendimento.
 Este caderno abrange os seguintes Componentes Curriculares: LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA
ESTRANGEIRA - INGLÊS.
 Não dobre, não amasse e resolva todas as atividades com atenção e capricho. Pode-se utilizar o verso da
folha para escrita.
 O estudante deverá devolver este caderno para a Equipe Pedagógica da escola, no dia
____/_______________/ 2021, pois haverá horário para recebê-lo.

Bom trabalho!

Junho/ 2021
 TERCEIRA ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

Variação Linguística
Sapassado, era sessetembro, taveu na cuzinha tomando uma pincumel e
cuzinhando um kidicarne cumastumate pra fazer uma macarronada cum
galinhassada. Quascaí de susto quanduvi um barui vinde denduforno parecenum
tidiguerra. A receita mandopô midipipoca denda galinha prassá. O forno
isquentô, o mistorô, e o fiofó da galinhispludiu! Nossinhora! Fiquei branco
quinein um lidileite. Foi um trem doidimais!
Quascaí dendapia! Fiquei sensabê doncovim, noncotô, proncovô. Ópceve
quilocura!
Grazadeus ninguém semaxucô!
NATUREZA E CULTURA (Fonte: ARANHA, M.L. & MARTINS, M.H. A cultura. In: Filosofando: introdução
à filosofia. SP: Moderna, 1993, p.2-8)

1.Observe a imagem e faça a leitura do ____________________________________

texto, após identifique o falante do texto. ____________
A qual região do Brasil ele pertence? 2.O texto está escrito:
____________________________________
____________________________________ a.( ) na linguagem formal
____________________________________ b.( ) na informal
3.Traduza o trecho a seguir e faça as correções necessárias.
“Fiquei sem sabê doncovim, noncotô , proncovô” . Responda porque a personagem ficou assim?
______________________________________________________________________________________
4.A fala da personagem é proveniente de um matuto e, apesar dos erros é possível afirmar que ele
está cometendo um erro gravíssimo ao falar dessa maneira? Ele deveria falar de maneira correta?
Explique com argumentos convincentes.
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5.Faça as correções necessárias no texto e reescreva.
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6.Escreva LF para (linguagem formal) e LI (para linguagem informal): Analise qual linguagem
deveremos utilizar nas situações abaixo:
a.( )Ao conversar com um amigo. f.( ) Ao conversar com meu irmão.
b.( ) Ao conversar com a diretora da escola. g.( ) Ao conversar com vários amigos.
c.( )Ao escrever uma carta para uma autoridade. h.( ) Ao redigir um texto para o vestibular.
d.( ) Ao escrever uma carta para o namorado(a). i.( )Ao conversar no telefone com um juiz.
e.( )Ao conversar com um professor. j.( )Ao conversar com um matuto.
LINGUAGEM FORMAL E INFORMAL

Devem ser aplicadas em contextos diferentes

A linguagem formal e informal são variações da língua. A linguagem informal é usada em momentos com
a família e amigos. Já com superiores hierárquicos devemos usar a linguagem formal. Dessa forma,
concluímos que a linguagem formal e informal é aplicada em diferentes contextos.
Para fazer o uso correto da linguagem formal e informal é necessário que o falante saiba encaixar a fala nos
diferentes contextos comunicativos.

Linguagem formal
A linguagem formal também é chamada de linguagem culta. Essa linguagem é aplicada quando não existe
familiaridade entre os interlocutores da comunicação ou em momentos que requerem mais respeitabilidade.

Características da linguagem • Pronúncia clara e correta das Como a linguagem formal é

aplicada
formal: palavras;
•Em discursos públicos ou
• Segue rigorosamente as • Vocabulário rico e vasto. políticos;
•Em salas de aula, conferências,
regras da gramática;
palestras, seminários;
•Em provas e concursos públicos; Pessoas com quem devemos • Autoridades religiosas, oficiais,
•Em reuniões de trabalho e
usar a linguagem formal políticas;
entrevista de emprego;
• Em documentos oficiais, cartas, • Superiores hierárquicos; • Grande público;
requerimentos.
• Público desconhecido.

Linguagem informal
A linguagem informal também é classificada de linguagem coloquial. Essa linguagem é aplicada quando
os interlocutores são amigos ou familiares e em momentos de descontração.

Características da linguagem •Aplicação de palavras A linguagem informal ocorre

informal: abreviadas ou contraídas: cê, em: 
•Não se preocupa com o uso pra, tá, tbm, dps, tlg; • Conversas do dia a dia;
correto das normas •Está sujeita a mudanças • Mensagens de celular;
gramaticais; regionais, culturais e sociais. • Redes sociais;
•Utiliza vocabulário simples,
expressões populares e A linguagem informal é
coloquialismos; usada com:
•Ocorre o uso de gíria, • Familiares;
palavrões, palavras • Amigos.
inventadas, onomatopeia,
gestos;
A linguagem formal e informal são usadas em contextos diversos. (Foto: Pixabay)

TERCEIRA ATIVIDADE DE LÍNGUA ESTRANGEIRA – INGLÊS