CURSO: Letras

POLO DE APOIO PRESENCIAL: Higienópolis

SEMESTRE: 2º

COMPONENTE CURRICULAR / TEMA: Didática

NOME COMPLETO DO ALUNO: Fabio Navarro Biazetti

TIA: 22513851

NOME DO PROFESSOR: Milena Colazingari da Silva

Sequência de conteúdos propostos a partir do plano de ensino da aula de Literatura sobre a análise
do livro O Alienista, de Machado de Assis.

Proposta 1:

Análise Literária de "O Alienista" de Machado de Assis.

Objetivos: Compreender o contexto histórico-literário em que a obra foi escrita e analisar os

elementos literários presentes na narrativa.

Conteúdos envolvidos:

a) Apresentação do autor e contexto histórico-literário.

b) Análise dos personagens e sua contribuição para a construção da narrativa.
c) Análise do enredo e sua estrutura narrativa.
d) Análise da linguagem e recursos literários utilizados.

Atividades educativas relacionadas:

a) Leitura de outras obras do autor para aprofundamento.

b) Discussão em grupo sobre a crítica social presente na obra.
 c) Produção de resenhas sobre a obra pelos alunos.

Proposta 2:

Leitura e interpretação de "O Alienista" de Machado de Assis.

Objetivos:

Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos literários.

Conteúdos envolvidos:

a) Compreensão do enredo e dos personagens.

b) Identificação de elementos literários presentes na narrativa.
c) Análise crítica da obra.

Atividades educativas relacionadas:

a) Leitura compartilhada da obra em sala de aula.

b) Discussão em grupo sobre os temas abordados na obra.
c) Produção de resenhas sobre a obra pelos alunos.

Proposta 3:

Escrita criativa inspirada em "O Alienista" de Machado de Assis.

Objetivos:

a) Desenvolver habilidades de escrita criativa e criatividade na interpretação de textos literários.

Conteúdos envolvidos:

Leitura e análise da obra.

a) Identificação dos elementos literários presentes na narrativa.

b) Criação de novas histórias a partir da obra.

Atividades educativas relacionadas:

 a) Leitura compartilhada da obra em sala de aula.
b) Discussão em grupo sobre os elementos literários presentes na narrativa.
c) Produção de contos ou outros tipos de textos inspirados em "O Alienista".

Proposta 4:

Debate sobre a relevância da literatura na formação de cidadãos críticos e reflexivos.

Objetivos:

Refletir sobre a importância da literatura na formação de cidadãos críticos e reflexivos e compreender

a relação entre literatura e sociedade.

Conteúdos envolvidos:

a) Papel da literatura na formação de cidadãos críticos e reflexivos.

b) Relação entre literatura e sociedade.
c) Importância da análise literária para a compreensão do mundo.

Atividades educativas relacionadas:

a) Debate em sala de aula sobre a importância da literatura na formação de cidadãos críticos e

reflexivos.
b) Discussão em grupo sobre a relação entre literatura e sociedade.
c) Produção de resenhas sobre outras obras literárias que abordem temas sociais.

Proposta 5:

Estudo dos pronomes pessoais e sua utilização na narrativa de "O Alienista".

Conteúdos:

a) Pronomes pessoais.
b) Função dos pronomes na narrativa.
c) Construção da personagem por meio da utilização dos pronomes.

Objetivos:
 a) Compreender a função dos pronomes pessoais na construção da narrativa.
b) Identificar como os pronomes ajudam a construir a personagem e a relação entre elas.
c) Compreender as diferenças entre a utilização dos pronomes "eu" e "ele" na narrativa.

Atividades educativas relacionadas:

a) Leitura de trechos da obra e identificação dos pronomes pessoais utilizados.

b) Análise de como a utilização desses pronomes ajuda a construir a personagem.
c) Exercícios de substituição dos pronomes utilizados na narrativa, para compreender as
diferenças na construção da personagem.
d) Produção de um texto narrativo em que os alunos deverão utilizar diferentes pronomes
pessoais para criar personagens com características distintas.

Proposta 6:

Estudo da concordância verbal na narrativa de "O Alienista".

Conteúdos:

a) Concordância verbal, relação entre sujeito e verbo.

b) Utilização do tempo verbal na narrativa.

Objetivos:

a) Compreender as regras de concordância verbal.

b) Identificar a relação entre sujeito e verbo.
c) Compreender a utilização dos tempos verbais na narrativa.

Atividades educativas relacionadas:

a) Identificação dos verbos utilizados na narrativa e análise da concordância com o sujeito;

b) Identificação dos tempos verbais utilizados na narrativa e análise da utilização em diferentes
momentos da narrativa.
c) Exercícios de concordância verbal.
d) Produção de um texto narrativo em que os alunos deverão utilizar corretamente a
concordância verbal e os tempos verbais.
Proposta 7:

Estudo dos adjetivos na narrativa de "O Alienista".

Conteúdos:

a) Adjetivos, função dos adjetivos na narrativa, análise da relação entre adjetivos e personagens.

Objetivos:

a) Compreender a função dos adjetivos na construção da narrativa.

b) Identificar a relação entre os adjetivos utilizados e as características das personagens.
c) Compreender a utilização dos adjetivos na criação de imagens mentais.

Atividades educativas relacionadas:

a) Identificação dos adjetivos utilizados na narrativa e análise de sua função;

b) Análise da relação entre os adjetivos utilizados e as características das personagens.
c) Exercícios de produção de adjetivos para descrever personagens.
d) Produção de um texto descritivo em que os alunos deverão utilizar adjetivos para criar
imagens mentais.

Referência:
VEIGA, Ilama Passos Alencastro Veiga. Aula: Gênese, dimensão, princípios e práticas. Campinas.
Papirus. 2015.

ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre : Penso, 2014.