UNIP-UNIVERSIDADE PAULISTA

CURSO DE PEDAGOGIA
PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA-
EDUCAÇÃO INFANTIL

POSTAGEM 1: ATIVIDDAE 1
PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA

ÁGUA

ROSÂNGELA PRATES DE OLIVEIRA NEVES

RA: 1780446

LIVRAMENTO DE NOSSA SENHORA- BA

2018
ROSÂNGELA PRATES DE OLIVEIRA NEVES
O CONSUMO CONSCIENTE
1-SITUAÇÃO PROBLEMA
Moramos numa região do país onde predomina a seca durante a maior
parte do ano e os recursos hídricos estão cada vez mais escassos. Daí a
importância de alertar a população sobre o uso consciente da água. Para isso
alunos e escola serão responsáveis por levar as informações até a
comunidade.

Entretanto, a realidade é outra: não é incomum ver casos de desperdício e

descaso com recursos hídricos (rios, lagos e lagoas poluídas, poluição
oceânica, contaminação dos lençóis freáticos). Portanto, é preciso trabalhar
desde cedo nas crianças como usar adequadamente a água, sem desperdiçá-
la.

2-JUSTIFICATIVA
É de responsabilidade de todos fazerem sua parte quanto ao uso
sustentável da água. A escola, em acordo com seu papel problematizador,
busca estimular na criança a responsabilidade e sensibilidade com o meio
ambiente, para que se tornem indivíduos não apáticos diante dos problemas
sociais e possam junto com a escola conscientizar sua família e
consequentemente; a comunidade.

A água é um recurso natural indispensável e finito, se não fizermos uso

consciente, ela pode acabar. Uma boa parcela da população do planeta não
tem acesso a água potável. Apesar de cobrir 71% do planeta, 95% da água
existente está nos oceanos e não é própria para consumo. Por isso, o pequeno
restante deve ser consumido e tratado com máximo respeito.

Entretanto, a realidade é outra: não é incomum ver casos de desperdício

e descaso com recursos hídricos (rios, lagos e lagoas poluídas, poluição
oceânica, contaminação dos lençóis freáticos). Portanto, é preciso trabalhar
desde cedo nas crianças como usar adequadamente a água, sem desperdiçá-
la.
3-PÚBLICO-ALVO
O projeto é destinado aos alunos do 1º ao 5º ano
4-OBJETIVO GERAL
Conscientizar sobre o consumo responsável da água.
5- OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Identificar os muitos diferentes usos da água no nosso cotidiano e qual o

consumo diário e mensal das famílias dos alunos.
 Criar gráficos comparativos os consumos das famílias.
 Conscientizar as famílias dos alunos e a comunidade quanto ao uso
sustentável e inteligente da água.
 Perceber o papel do ser humano nas soluções e problemas
relacionados a água;
 Integrar família e escola.
6-PERCURSO METODOLÓGICO
Debater a importância da água, coletando dos próprios alunos quais são seus
conhecimentos anteriores sobre o tema.
Criar conjuntamente um mural informativo que se atualiza constantemente
conforme novas informações são descobertas a cada aula;
Ouvir e cantar músicas sobre a água, assistir filmes e fazer jogos e
brincadeiras dirigidas para familiarizá-los com o tema de forma lúdica.
Fazer recortes e colagem;
Desenhos (expressão artística e criativa);
Fazer uma experiência sobre os estados da água (líquido, sólido e gasoso);
Indagar como, para quê e quantas vezes usamos a água no nosso cotidiano e
pensar em formas para diminuir o consumo;
Ressaltar a importância da água para nossa sobrevivência e os benefícios para
a saúde quando bebemos bastante água.
Fazer uma culminância expondo todos os trabalhos e com apresentações
teatrais sobre o tema
Convidar os pais e comunidade para que venha assistir a culminância.
Expor os trabalhos para visitação pública.
7-RECURSOS
Cartolina;
Pincel;
Cola;
Tesoura;
Lápis de cor;
Aparelho de som;
Televisão;
Pen drive;
Papel ofício
Tinta guache;

8-CRONOGRAMA
5 dias- 3 horas aulas
9-PRODUTO FINAL E AVALIAÇÃO
Um projeto onde os alunos irão buscar informações sobre o consumo de água
das famílias e irão levar informação úteis para melhor utilização desse recurso
hídrico cada vez mais raro.

10-AVALIAÇÃO DO PROJETO
A avaliação será contínua, durante a realização de todas as atividades
apresentadas, onde será observado a participação, o envolvimento, o
desenvolvimento e as dificuldades apresentadas pelos alunos durante todo o
processo.
11-REFERÊNCIA

https://escolaeducacao.com.br/projeto-agua-para-educacao-infantil/ acesso: 26/03/19