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Edital 004/2016
Processo Seletivo para Professores EMI

LÍNGUA PORTUGUESA d) Os equívocos sobre a inteligência dos ursos.

e) A reação do público ao comportamento dos animais.
TROPEÇÕES DA INTELIGÊNCIA
5. Os ursos, simbolicamente, representariam:
Há a história dos dois ursos que caíram numa armadilha e a) Os alunos.
foram levados para o circo. Um deles, com certeza mais inteligente b) As crianças.
que o outro, aprendeu logo a se equilibrar na bola e a andar no c) O dono do circo.
monociclo, o seu retrato começou a aparecer em cartazes e todo d) O professor.
mundo batia palmas: “Como é inteligente”. O outro, burro, ficava e) O diretor.
amuado num canto, e, por mais que o treinador fizesse promessas
e ameaças, não dava sinais de entender. Chamaram o psicólogo do 6. As palavras “amuado”, “sem serventia” e “letargia”, em
circo e o diagnóstico veio rápido: “É inútil insistir. O QI é muito destaque no texto, significam respectivamente:
baixo...”
a) Zangado, inútil, esperto.
Ficou abandonado num canto, sem retratos e sem
b) Aborrecido, inútil, adormecido.
aplausos, urso burro, sem serventia... O tempo passou. Veio a crise
c) Zangado, inútil, humorado.
econômica e o circo foi à falência. Concluíram que a coisa mais
d) Aborrecido, inútil, acordado.
caridosa que se poderia fazer aos animais era devolvê-los às
e) Zangado, inútil, alegre.
florestas de onde haviam sido tirados. E, assim, os dois ursos
fizeram a longa viagem de volta.
Estranho que em meio à viagem o urso tido por burro 7. Trapezistas, bola, animais, monociclo, música são elementos
parece ter acordado da letargia, como se ele estivesse do circo. Há no enunciado, um exemplo de:
reconhecendo lugares velhos, odores familiares, enquanto seu a) Polissemia.
amigo de QI alto brincava tristemente com a bola, último presente. b) Antonímia.
Finalmente, chegaram e foram soltos. c) Campo semântico.
O urso burro sorriu, com aqueles sorrisos, que os ursos d) Sinonímia.
entendem, deu um urro de prazer e abraçou aquele mundo lindo e) Ambiguidade.
de que nunca se esquecera. O urso inteligente subiu na sua bola e
começou o número que sabia tão bem. Era só o que sabia fazer. Foi 8. Marque a opção em que as palavras estão acentuadas pela
então que ele entendeu, em meio às memórias de gritos de mesma razão:
crianças, cheiro de pipoca, música de banda, saltos de trapezistas e a) Diagnóstico, rápido, psicólogo.
peixe mortos servidos na boca, que há uma inteligência que é boa b) História, falência, devolvê-los.
para circo. O problema é que não presta para viver. c) Último, memórias, só.
Rubens Alves. Estórias de quem gosta de ensinar
d) Inútil, rápido, inteligência.
São Paulo: Cortez, 1997.PP.12
e) Rápido, falência, devolvê-los.

1. Infere-se do texto que:

9. Todas as palavras a seguir devem ser completadas com S,
a) A inteligência é garantia à convivência humana.
EXCETO:
b) Tudo que se aprende serve para viver.
c) Ser inteligente é reproduzir a habilidade ensinada a) Compreen___ão.
b) Pê___ames.
d) A inteligência só, não basta, é importante também, ser sábio
para melhor viver em sociedade. c) Preten___ão.
d) Bali___a.
e) Descarta as pesquisas sobre as inteligências múltiplas.
e) Qui___er.
2. O texto pode ser considerado:
10. O pessoal chegaram e começaram a se organizar em fila.
a) Uma crônica, pois aborda um fato corriqueiro.
Colocando a frase acima numa linguagem formal e de acordo
b) Uma descrição, já que descreve os ursos.
c) Uma dissertação argumentativa, uma vez que sugere algo. com as normas de concordância verbal, teríamos:
d) Um artigo, pois opina sobre o circo. a) O pessoal chegou e começaram a se organizarem em fila.
e) Uma fábula, porque passa um ensinamento. b) O pessoal chegaram e começou a se organizar em fila.
c) O pessoal chegou e começou a se organizar em fila.
3. Ao falar em “QI”, “psicólogo” e “diagnóstico”, em destaque d) O pessoal chegou e começou a se organizarem em fila.
no texto, o autor faz referência: e) Os pessoal chegaram e começou a se organizar em fila.
a) Ao circo.
b) À sociedade. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
c) À escola.
d) Às organizações comunitárias. 11. Sobre o Título V, Capítulo II da LDB Nº 9394/96, que trata da
e) Às associações esportivas. oferta de educação profissional, considere as seguintes
alternativas:
4. Ao usar o circo como estratégia, a real intenção do autor foi I. A educação profissional técnica de nível médio poderá ser
criticar: desenvolvida na forma articulada com o ensino médio.
a) O tratamento dado aos animais no circo. II. A educação profissional técnica de nível médio articulada com
b) O julgamento incorreto sobre o que é ser inteligente nas o ensino médio na forma integrada, poderá ser ofertada
escolas. somente a quem já tenha concluído o ensino fundamental.
c) O abandono dos ursos na floresta.

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III. A educação profissional técnica de nível médio articulada com
o ensino médio na forma concomitante, poderá ser ofertada
somente a quem já tenha concluído o ensino médio.
IV. A educação profissional técnica de nível médio na forma
subsequente somente poderá ser ofertada a quem estiver
cursando o ensino médio.
V. A educação profissional técnica de nível médio deverá observar
os objetivos e definições contidos nas diretrizes curriculares
nacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação.
Sobre as afirmativas acima, assinale o único CORRETO:
a) Apenas as afirmações I e V são verdadeiras.
b) As afirmações II e III são falsas.
c) As afirmações IV e V são verdadeiras.
d) As afirmações I, II e V são verdadeiras.
e) As afirmações III, IV e V são falsas.
12. São cursos e programas por meio dos quais a educação
profissional poderá ser desenvolvida, de acordo com o
Decreto Nº 5.154/2004, EXCETO:
a) Formação inicial e continuada de trabalhadores.
b) Educação profissional tecnológica de nível médio.
c) Educação profissional tecnológica de graduação.
d) Educação profissional tecnológica de pós-graduação.
e) Educação profissional técnica de nível médio.
13. De acordo com o Decreto Nº 5.154/2004, é CORRETO afirmar:
a) Os cursos de educação profissional técnica de nível médio e os
cursos de educação profissional tecnológica de graduação
conduzem à certificação após sua conclusão com
aproveitamento.
b) Os cursos de educação profissional técnica de nível médio e os
cursos de educação profissional tecnológica de graduação
conduzem à diplomação após sua conclusão com
aproveitamento.
c) Para obtenção do diploma de técnico de nível médio, o aluno
deverá concluir seus estudos de educação profissional técnica
de nível médio, apenas.
d) Para obtenção do certificado de técnico de nível médio, o aluno
deverá concluir seus estudos de educação profissional técnica
de nível médio, apenas.
e) Para obtenção do certificado de técnico de nível médio, o aluno
deverá concluir seus estudos de educação profissional técnica
de nível médio e de ensino médio.
14. De acordo com os Artigos 3º e 4º da Resolução Nº 06/2012 do
Conselho Nacional da Educação
I. A educação profissional técnica de nível médio possibilita a
avaliação, o reconhecimento e a certificação para
prosseguimento ou conclusão de estudos.
II. Os cursos e programas de educação profissional técnica de
nível médio são organizados por eixos tecnológicos,
possibilitando itinerários formativos flexíveis, diversificados e
atualizados.
III. A base para o planejamento de cursos e programas de
educação profissional, segundo itinerários formativos, por
parte das instituições de educação profissional e tecnológica,
são os Catálogos Nacionais de Cursos organizados pelo MEC, e
a Classificação Brasileira de Ocupações (CBO).
IV. A Educação de Jovens e Adultos não deve articular-se à
educação profissional e tecnológica.
Assinale a única alternativa CORRETA.
a) As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.
b) Apenas a afirmativa IV é falsa.
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c) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
d) As afirmativas III e IV são falsas.
e) As afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
15. De acordo com o Capítulo II da Resolução Nº 06/2012 do
Conselho Nacional de Educação, são princípios norteadores da
educação profissional técnica de nível médio, EXCETO:
a) Relação e articulação entre a formação desenvolvida no ensino
médio e a preparação para o exercício das profissões técnicas,
visando à formação integral do estudante.
b) Respeito aos valores estéticos, políticos e éticos da educação
nacional, na perspectiva do desenvolvimento para a vida social
e profissional.
c) Trabalho assumido como princípio educativo, tendo sua
integração com a ciência, a tecnologia e a cultura.
d) Indissociabilidade entre educação e prática social,
considerando-se a historicidade dos conhecimentos e dos
sujeitos da aprendizagem.
e) Separação entre teoria e prática no processo de ensino-
aprendizagem.
16. Para conferir certificação de qualificação profissional técnica,
a etapa ou módulo, bem como o curso de qualificação
profissional técnica deverá ter, conforme a Resolução Nº
413/2006, do Conselho Estadual de Educação, pelo menos:
a) 20% da carga horária fixada nacionalmente para uma
habilitação na respectiva área profissional, acrescidos da carga
horária de estágio supervisionado.
b) 25% da carga horária fixada nacionalmente para uma
habilitação na respectiva área profissional, acrescidos da carga
horária de estágio supervisionado.
c) 30% da carga horária fixada nacionalmente para uma
habilitação na respectiva área profissional, acrescidos da carga
horária de estágio supervisionado.
d) 35% da carga horária fixada nacionalmente para uma
habilitação na respectiva área profissional, acrescidos da carga
horária de estágio supervisionado.
e) 40% da carga horária fixada nacionalmente para uma
habilitação na respectiva área profissional, acrescidos da carga
horária de estágio supervisionado.
17. O Art. 20 da Resolução Nº 413/2006, do Conselho Estadual de
Educação, estabelece que o estágio supervisionado será
realizado, preferencialmente, ao longo do curso, com duração
de, pelo menos ___ da carga horária mínima exigida para o
curso de educação profissional técnica de nível médio,
acrescidos a esta carga horária mínima, para cômputo da
carga horária total do curso. No caso de cursos da área de
saúde, o estágio supervisionado será de, pelo menos ___ da
carga horária mínima exigida.
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas.
a) 20% e 25% respectivamente.
b) 20% e 50% respectivamente.
c) 25% e 50% respectivamente.
d) 30% e 40% respectivamente.
e) 50% e 25% respectivamente.
18. A Resolução Nº 413/2006, do Conselho Estadual de Educação,
indica a formação exigida para o exercício da docência em
cursos de educação profissional técnica de nível médio e em
cursos de especialização técnica. Assinale o item que NÃO
está de acordo com o estabelecido nessa Resolução.
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a) Formação em curso de licenciatura.
b) Formação em curso de graduação plena.
c) Formação através de programa de formação pedagógica para
bacharéis da área respectiva.
d) Formação através de programa de formação pedagógica para
tecnólogos da área respectiva.
e) Em caso de carência de professores habilitados, poderá ser
expedida autorização temporária para profissionais com
qualquer nível de formação.
19. Em função da natureza do curso e de seu respectivo plano,
será obrigatória, na própria escola ou mediante acordo de
colaboração institucional, de acordo com o Art. 25 da
Resolução Nº 413/2006, a existência de:
a) Professores com mestrado na área específica do curso.
b) Professores com doutorado na área específica do curso.
c) Laboratórios educacionais de ciências para as aulas práticas do
curso.
d) Laboratório específico da área respectiva para as aulas práticas
das disciplinas profissionalizantes.
e) Nenhuma das alternativas anteriores.
20. De acordo com a Resolução Nº 413/2006, as instituições de
ensino deverão dispor de biblioteca com acervo adequado,
composto de, no mínimo:
a) Um exemplar para cada dez alunos, dentre os títulos listados
no Plano de Curso.
b) Um exemplar para cada quinze alunos, dentre os títulos
listados no Plano de Curso.
c) Dois exemplares para cada dez alunos, dentre os títulos listados
no Plano de Curso.
d) Dois exemplares para cada quinze alunos, dentre os títulos
listados no Plano de Curso.
e) Um exemplar para cada trinta alunos, dentre os títulos listados
no Plano de Curso.
DIDÁTICA
21. Em Pedagogia do Oprimido (1982), Paulo Freire fala sobre a
prática docente sob a forma de Educação Bancária e Educação
Problematizadora (também chamada de Libertadora).
Assinale a opção CORRETA em relação às características
inerentes aos dois tipos de educação citadas por Paulo Freire.
EB= Educação Bancária; EP= Educação Problematizadora.
a) (EP) Caracteriza-se pela prática domesticadora, na qual o saber
do professor é depositado no aluno.
b) (EB) Relação educador-educando é dialógica, pois, ambos
atuam conjuntamente como sujeitos do processo de ensino e
aprendizagem.
c) (EB) Considera o desenvolvimento da consciência crítica e a
liberdade como formas de favorecer a aprendizagem.
d) (EP) Não privilegia a comunicação entre professor e aluno.
e) (EB) Os conteúdos narrados são retalhos da realidade,
desconectados da realidade em que se formam.
22. Podemos dizer que, uma Abordagem Humanista de educação,
consiste:
a) Na transmissão de ideias selecionadas e organizadas
logicamente. O professor é o transmissor do conteúdo e o
aluno, o receptor.
b) Na visão do conhecimento como uma “descoberta” para o
indivíduo que o faz. Porém, o que foi descoberto já se
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encontrava presente na realidade exterior. É uma abordagem
que se caracteriza pelo empirismo.
c) Nas tendências ou enfoques que ressaltam o sujeito, dando
ênfase às relações interpessoais e à vida psicológica e
emocional do indivíduo. É o chamado “ensino centrado no
aluno.”
d) Na aprendizagem como sendo mais que um produto do
ambiente, das pessoas e de fatores externos ao aluno. A ênfase
é dada à capacidade do aluno de integrar informações e
processá-las.
e) Na visão do homem como sujeito da educação. À medida que
este se integra ao seu contexto, reflete sobre ele e com ele se
compromete, tem consciência de sua historicidade,
construindo-se e chegando a ser sujeito.
23. O educador brasileiro Paulo Freire (1996), diz que as
qualidades do professor progressista vão sendo construídas
na prática pedagógica, coerentemente com a sua opção
política, de natureza crítica. Sobre essas qualidades, assinale o
único item INCORRETO.
a) Humildade – para Freire, uma das expressões dessa qualidade
é a “segurança insegura, a certeza incerta e não a certeza
demasiadamente certa de si mesma.”
b) Coragem – o professor, segundo Freire, não tem que esconder
seus temores, mas não pode deixar que eles o imobilizem. A
coragem emerge no exercício do controle do medo.
c) Tolerância – “a virtude que nos ensina a conviver com o
diferente.”
d) Segurança – independe da competência científica, clareza
política e integridade ética, segundo Freire.
e) Amorosidade – para Freire, a prática docente sem
amorosidade, tanto pelos alunos como pelo processo de
ensinar, perde o seu significado.
24. Hoje, é esperado do professor o preparo teórico-prático capaz
de superar a fragmentação entre os domínios do
conhecimento, para que ele alcance uma visão
interdisciplinar. Segundo Libâneo (1998), para tanto são
necessárias algumas exigências. Dentre as citadas a seguir,
assinale a opção que NÃO corresponde à verdade.
a) Conhecer estratégias do ensinar a pensar e ensinar o aprender
a aprender.
b) Ser capaz de problematizar situações.
c) Atentar-se a outros meios de comunicação e dominar a
linguagem informacional, a postura corporal, o controle de voz,
o conhecimento e uso dos meios de comunicação na sala de
aula.
d) É imprescindível que o professor domine não apenas o
conteúdo de seu campo científico, mas também a metodologia
e a didática eficientes na missão de organizar o acesso dos
alunos ao saber.
e) A formação inicial do professor é suficiente para lhe dar o
suporte necessário no seu trabalho de proporcionar ao aluno
uma visão interdisciplinar.
25. Pensando na construção de um professor pesquisador, é
CORRETO afirmar, sobre a pesquisa em sala de aula:
a) Implica num trabalho educativo estruturado na premissa da
pesquisa científica desenvolvida nos espaços universitários.
b) As pesquisas em sala de aula estão alicerçadas em problemas
do cotidiano escolar, da sala de aula, do fazer pedagógico do
professor. Assim, a pesquisa em sala de aula vincula-se a
problemas vivenciados no dia a dia do professor.
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c) A base da estruturação da pesquisa em sala de aula são os
conteúdos curriculares mínimos propostos no Projeto Político
Pedagógico da escola.
d) As pesquisas estão associadas às necessidades curriculares do
professor e do espaço educativo, deixando-se de fora as
necessidades dos alunos.
e) A pesquisa do professor da educação básica é diferente
daquela da academia, por isso, hierarquicamente inferior.
26. De acordo com Libâneo (2004):
I. Planejamento é um processo de racionalização, organização e
coordenação da prática docente, articulando a ação escolar e o
contexto social.
II. No ato de planejar, o preenchimento de formulários
administrativos constitui-se a parte mais relevante.
III. É função do planejamento escolar assegurar a realização de um
processo de ensino de qualidade, evitando improvisação e
contribuindo para que o plano seja rígido e absoluto.
IV. O planejamento orienta a prática do professor, facilita a
sequência lógica da ação docente e a coerência entre as ideias
e a prática do educador.
Conforme as afirmativas anteriores, as únicas opções CORRETAS
são:
a) I e II.
b) III e IV.
c) I e III.
d) II e IV.
e) I e IV.
27. Leia as afirmações seguintes:
É constituído por todos aqueles aspectos do ambiente escolar que
contribuem, de forma implícita, para aprendizagens sociais
relevantes.
Trata-se do currículo:
a) Formal.
b) Em ação.
c) Oculto.
d) Integrado.
e) Nenhuma das respostas anteriores.
28. São dimensões da educação, de acordo com o Relatório da
UNESCO para a Educação do Século XXI, EXCETO:
a) Aprender a aprender.
b) Aprender a fazer.
c) Aprender a sentir.
d) Aprender a viver junto.
e) Aprender a ser.
29. A organização curricular fragmentada e descontextualizada
vem sendo superada pela ressignificação da prática
pedagógica, por meio da organização curricular e do
conhecimento numa perspectiva interdisciplinar.
Assinale a opção que apresenta a perspectiva
interdisciplinar.
a) Extinção das disciplinas curriculares.
b) Integração de duas ou mais disciplinas curriculares.
c) Sobreposição das disciplinas curriculares.
d) Justaposição de duas ou mais disciplinas curriculares.
e) Hierarquização das disciplinas curriculares.
30. Alguns autores, entre eles Perrenoud, afirmam que estamos
atravessando um período de transição, onde estruturas de
uma visão mais progressista de Educação convivem, ou
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tentam conviver, com uma visão mais tradicional. A avaliação
é um dos exemplos desse “embate” ao trazer a discussão
sobre a avaliação classificatória e a avaliação formativa. A
avaliação formativa caracteriza-se por:
a) Oferecer certificação de competências em lugar de aferição da
aprendizagem.
b) Propor o acompanhamento contínuo do processo de
aprendizagem, possibilitando as intervenções necessárias.
c) Possibilitar a comparação e a classificação dos alunos.
d) Valorizar a aferição de conhecimentos teóricos em detrimento
do conhecimento prático.
e) Estar centrada na percepção do professor, que possui o
domínio do saber e dos critérios de avaliação.
REDES DE COMPUTADORES
31. Sobre Arquitetura e Manutenção de Computadores é FALSO
afirmar que:
a) Fontes de alimentação podem ser classificadas de acordo com
a potência máxima que podem fornecer, em watts.
b) ATX12V e EPS12V são fontes de alimentação de computadores
de mesa.
c) A tecnologia de proteção contra temperaturas excessivamente
altas em uma fonte, pode realizar o seu desligamento caso a
temperatura interna esteja acima de um determinado valor.
d) A quantidade de ar que cooler é capaz de mover é medida em
decibéis.
e) Ventoinhas são pequenos ventiladores que podem melhor o
fluxo de ar dentro do computador.
32. Sobre Arquitetura e Manutenção de Computadores é
VERDADEIRO afirmar que:
a) Unidades de Estado Sólido precisam e devem ser
frequentemente desfragmentadas para que a sua vida útil seja
ampliada.
b) Memórias flash possuem um limite máximo de ciclos de
apagamento e escrita que podem ser efetuados.
c) Discos rígidos magnéticos consomem, durante a operação,
menos energia que os Solid State Drives (SSDs).
d) Discos rígidos para computadores de mesa normalmente giram
a 7.200 rotações por segundo.
e) Quanto maior a latência de um disco rígido, melhor e mais
eficiente ele é considerado, sendo recomendado para
operações seguras.
33. A maioria dos discos rígidos atuais possuem uma tecnologia
que permite monitorar vários parâmetros de funcionamento
do disco, como o número de erros de leitura, a taxa de
transferência de dados e o tempo que o disco rígido leva para
atingir sua velocidade de rotação máxima. Analisando estes
parâmetros, esta tecnologia permite, mas nem sempre
garante, sugerir ao usuário a troca do disco rígido atual antes
que ocorra uma falha grave que impeça a cópia dos arquivos
para outro disco. Esta tecnologia é conhecida por:
a) SMART.
b) RECORDERY.
c) SMASH.
d) SAVEME.
e) UNDELET.
34. Indique a alternativa que contém somente processadores
desenvolvidos pela AMD:
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a) Core i3, Core i5 e Core i7. b) Rasterização.

b) Xeon, Atom e Celeron. c) Indexação.
c) Phenom, Atom e Core D. d) Permutação.
d) Sempron, Core A e Core X. e) Diluição.
e) Opteron, Turion II e Athlon II.
40. Indique o nome dos servidores utilizados como elementos
35. Em relação a redes de computadores é ERRADO afirmar que: intermediários entre clientes e servidores de aplicações de
a) Intranet é uma rede privada que usa o mesmo modelo da rede que podem colaborar com a diminuição do tráfego de
Internet para o acesso a dados. rede por meio da criação de caches temporários de objetos
b) Computação em nuvem é um termo coloquial para acessados por diversas estações na rede.
computação distribuída, onde o local físico dos recursos não
a) Superserver.
precisa ser conhecido.
b) IMAP.
c) Na transmissão paralela de dados apenas um único bit é
c) POP3.
transmitido por vez.
d) Proxy.
d) Na computação em cluster vários computadores são
e) Kernel.
interligados de forma a cooperarem para o processamento de
uma grande quantidade de dados.
e) Redes que garantem a entrega de dados são chamadas 41. No contexto de segurança de computadores, é INCORRETO
orientadas à conexão. afirmar que:
a) Integridade é a propriedade de que a informação não foi
36. Sobre o modelo de referência teórico OSI (Open Systems alterada de maneira não autorizada.
Interconnection) é FALSO afirmar que: b) Autenticidade é a habilidade de determinar que afirmações,
políticas e permissões oriundas de pessoas ou sistemas são
a) A camada de aplicação, também conhecida por camada de
genuínas.
tradução, converte o dado recebido pela camada de transporte
c) Confidencialidade diz respeito a evitar a revelação autorizada
para a camada de sessão.
de informação.
b) A camada de rede é responsável pelo endereçamento lógico
d) Anonimato é a propriedade de que certos registros ou
dos pacotes de dados e também pela tradução de endereços
transações não sejam atribuíveis a qualquer indivíduo.
lógicos em endereços físicos.
e) Disponibilidade é a propriedade da informação ser acessível e
c) Uma das funções da camada de transporte é verificar se houve
modificável no momento oportuno por aqueles que estejam
perda de pacotes.
autorizados a fazer isso.
d) Pode ser representado através de sete camadas.
e) A camada de enlace é responsável por verificar se o meio onde
os quadros serão transmitidos está disponível e pode ser 42. O ataque a um sistema computacional que interrompe ou
usado. degrada um serviço de dados ou acesso à informação é
conhecido por:
37. Sobre a transmissão de dados é INCORRETO afirmar que: a) Distrato.
a) A atenuação consiste na perda gradual da potência do sinal ao b) Alteração.
longo do meio de transmissão. c) Negação de serviço.
b) A transmissão síncrona de dados é sincronizada com o clock da d) Repúdio.
rede. e) Mediação.
c) Na comutação de circuitos, antes da transmissão iniciar-se,
deve estar definido um caminho físico dedicado que ligue a 43. Sobre criptografia, é FALSO afirmar que:
origem e o destino. a) A criptografia simétrica pode utilizar uma única chave para
d) O ruído de intermodulação pode ser causado pela presença de encriptar e decriptar os dados.
dois ou mais sinais de frequência diferentes em um mesmo b) O 3DES e o AES são exemplos de algoritmos de criptografia
condutor. simétrica.
e) A transmissão é classificada como simplex quando ocorre em c) A criptografia assimétrica utiliza um par de chaves diferentes,
dois sentidos simultaneamente. uma para encriptar e outra para decriptar mensagens.
d) O MC7 e o FTP são exemplos de algoritmos de criptografia
38. Sobre redes Wi-Fi é VERDADEIRO afirmar que: simétrica.
a) O protocolo de criptografia WEP é o mais seguro disponível e) A criptografia contribui com princípio da segurança da
atualmente. informação chamado confidencialidade.
b) O protocolo de criptografia WEP é tido como um avanço em
relação WPA. 44. O termo que descreve uma vasta gama de programas
c) Utiliza conectores do tipo BNC para interconectar os maliciosos que monitoram os hábitos de acesso e navegação
computadores. de usuários é:
d) O alcance independe do tipo de antena utilizada. a) Freeware.
e) O Wi-Fi segue as especificações definidas pela IEEE 802.11. b) Personware.
c) Welware.
39. O processo de divisão de um tronco de transmissão em d) Trustware.
diversos subcanais independentes, permitindo a otimização e) Spyware.
do uso de sua largura de banda é conhecido por:
45. Escolha a opção que mostra o comando do Linux responsável
a) Multiplexação.
por mostrar a situação da memória virtual (RAM + Swap).

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a) Vmemo.
b) Memo.
c) Malloc.
d) Alloc.
e) Free.
46. Sobre o sistema operacional Linux é FALSO afirmar que:
a) Nativamente, o diretório /lib contém os arquivos, documentos
e configurações de usuários.
b) É capaz de reconhecer diversos sistemas de arquivos.
c) Ext2, Ext3 e Ex4 são exemplos de sistemas de arquivos que
podem ser usados pelo Linux.
d) O Ext4 é um sistema de arquivo jornalado e considerado o
sucessor do Ext3.
e) O usuário root é o administrador do sistema.

47. Identifique o comando do Linux conhecido como manual on-

line, que exibe informações sobre a utilização de comandos e
configuração de arquivos.
a) man.
b) clear.
c) sux.
d) fdisk.
e) ldd.

48. Sobre a linguagem Java, é INCORRETO afirmar que:

a) Suporta tanto dados de objetos quanto de não objetos.
b) As enumerações são objetos.
c) Todas as classes devem ser subclasses da classe Object ou de
alguma classe descendente de Object.
d) Um método pode ser definido como final, obrigando que ele
seja sobrescrito por todas as classes descendentes.
e) Uma interface pode ser usada para simular herança múltipla.

49. Sobre a linguagem PHP, é INCORRETO afirmar que:

a) O tipo de dado inteiro suporta valores inteiros representados
em sistemas numéricos de base 10, base 8 e base 16.
b) Strings podem ser delimitadas por aspas simples ou duplas.
c) O nome de uma variável não pode ser precedido pelo símbolo
de dólar (cifrão).
d) Uma variável declarada em uma função é considerada local.
e) O comando continue faz com que a execução da repetição do
loop atual termine e inicie no começo da próxima repetição.

50. Identifique o componente da Java Virtual Machine

responsável pela liberação da memória que não esteja mais
sendo utilizada.
a) Bytecode.
b) Garbage Collector.
c) Liberator.
d) FreeMem.
e) Give Memory.

Prova de Redes de Computadores - Pág. 6 de 6

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