Enem - Gráficos e Tabelas

Matemática
e suas Tecnologias
COMPETÊNCIA
6
Gráficos e Tabelas
Competência de área 6
Interpretar informações de natureza científica e social obtidas da leitura de gráficos e tabelas, realizando
previsão de tendência, extrapolação, interpolação e interpretação.
H24 - Utilizar informações expressas em gráficos ou tabelas para fazer inferências.

H25 - Resolver problema com dados apresentados em tabelas ou gráficos.
H26 - Analisar informações expressas em gráficos ou tabelas como recurso para a construção de argumentos.
Organizador:
Mateus Prado
Expediente Edição M6-B
Idealizador e Organizador: Mateus Prado
Diretor de Criação: José Geraldo da Silva Junior
Projeto Gráfico: Daniel Paiva
Designers: Daniel Paiva e Lucas Paiva

Matemática
Linguagens
Nota:
Muito zelo e técnica foram empregados na edição desta obra. No entanto, por se tratarem de questões já utilizadas nas
provas do ENEM, podem ocorrer casos de erros gramaticais ou discussões quanto à exatidão das respostas e conceitos
empregados nas questões. Em qualquer das hipóteses, solicitamos a comunicação ao nosso Serviço de Atendimento ao
Cliente (errata@guiaenem.org.br), para que possamos esclarecer ou encaminhar cada caso.
Gráficos e Tabelas
COMPETÊNCIA
6
Reprodução proibida. A cópia dessa distribuição das questões do ENEM por competência caracteriza dano ao direito autoral. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
mpetência
dessa co
Incidência a de Matemática:
13%
na prov
Interpretar informações de natureza científica e social obtidas da leitura de gráficos e tabelas, realizando previsão de tendên-
cia, extrapolação, interpolação e interpretação.
O que o Exame espera do estudante, nessa competência, é que ele consiga ler, entender e extrair as informações pre-
sentes em gráficos e tabelas. Algumas questões esperam um pouco mais, como a aplicação desses dados na resolução de
alguma proposição, a comparação entre dados ou ainda a análise ou julgamento desses dados.
Para ter um bom desempenho nessas questões, é preciso estar familiarizado com o uso desses instrumentos (gráficos
e tabelas). Dessa forma, o aluno que sempre se interessou por jornais, revistas ou conteúdos da web relacionados a dados
socioeconômicos, científicos, ou mesmo à questões corriqueiras, como o número de pontos de um time em um campeonato
de futebol, terá mais chances de compreender os gráficos apresentados na prova.
É bom dar uma olhada nos tipos de gráfico existentes: colunas, barras, pizza, pontos, linhas, etc. Há também alguns tipos
menos comuns, como as pirâmides etárias. Vale a pena sempre observar bem os gráficos da área econômica, como os de
exportações, juros, inflação, PIB, etc., pois costumam aparecer bastante.
Propondo essa competência, o ENEM quer saber se você é capaz de:
• Utilizar informações expressas em gráficos ou tabelas para fazer inferências.

• Resolver problema com dados apresentados em tabelas ou gráficos.
• Analisar informações expressas em gráficos ou tabelas como recurso para a construção de argumentos.
COMPETÊNCIA 6 - Gráficos e Tabelas 3

Matemática
Desenvolvendo e aprimorando habilidades e competências
1. Separe informações sobre os índices anuais de inflação no Brasil desde a década de 80. Faça uma tabela e depois um gráfico
com as informações coletadas e um texto analisando os dados.
2. Pesquise sobre algumas taxas de juros (como a taxa Selic) nos últimos 36 meses. Faça uma tabela e depois um gráfico com
as informações encontradas.
3. Separe tabelas e gráficos apresentados em boas agências de notícias diárias e faça anotações sobre todas as informações
que conseguiu extrair do material. Identifique variáveis relevantes, destacando os trechos nos quais elas são constantes,
crescentes ou decrescentes e calcule a taxa de variação dos dados. Posteriormente, leia os textos que acompanham tais
gráficos e verifique se correspondem às suas interpretações.
Peça que seus alunos, em grupos, pesquisem gráficos e tabelas que demonstrem a distribuição de renda no Brasil nos
últimos 10 anos. É possível encontrar muitas informações no site do IPEA (www.ipea.gov.br). Solicite que analisem como a
distribuição de renda no Brasil tem se comportado. Eles deverão observar quanto da renda nacional ficou, a cada ano, com
os dez por cento mais ricos da população e também quanto ficou com os dez por cento mais pobres. Depois, cada grupo
deverá apresentar à sala as suas conclusões.
4 Matemática e suas Tecnologias

Casos de câncer pulmonar dado o número de
ATIVIDADES cigarros consumidos diariamente
Casos de câncer
pulmonar
1 60
Dados da Associação Nacional de Empresas de Trans- 50
40
portes Urbanos (ANTU) mostram que o número de passageiros 30
20
transportados mensalmente nas principais regiões metropo- 10
litanas do país vem caindo sistematicamente. Eram 476,7 mi- 0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
lhões de passageiros em 1995, e esse número caiu para 321,9
Número de cigarros consumidos diariamente
milhões em abril de 2001. Nesse período, o tamanho da frota de
veículos mudou pouco, tendo no final de 2008 praticamente o Centers for Disease Control and Prevention CDC-EIS
mesmo tamanho que tinha em 2001. Summer Course – 1992 (adaptado).
O gráfico a seguir mostra um índice de produtividade utilizado De acordo com as informações do gráfico,
pelas empresas do setor, que é a razão entre o total de passa-
geiros transportados por dia e o tamanho da frota de veículos. a) o consumo diário de cigarros e o número de casos de câncer
de pulmão são grandezas inversamente proporcionais.
Capitais Brasileiras - Sistema de Ônibus Urbano* b) o consumo diário de cigarros e o número de casos de câncer
Passageiros transportados por Veículos/dia** de pulmão são grandezas que não se relacionam.
1995 a 2008 c) o consumo diário de cigarros e o número de casos de câncer
650
631 de pulmão são grandezas diretamente proporcionais.
Passageiro/Veículo
600
569 568 d) uma pessoa não fumante certamente nunca será diagnosti-
550 581
500
555 506 cada com câncer de pulmão.
505 451 435 438 447 428 463 441 e) o consumo diário de cigarros e o número de casos de câncer
450
446 407 410 418 de pulmão são grandezas que estão relacionadas, mas sem
400 440
422
350
400 391 393 404 410 415 411 proporcionalidade.
Out/95
Abr/96
Out/96
Abr/97
Out/97
Abr/98
Out/98
Abr/99
Out/99
Abr/00
Out/00
Abr/01
Out/01
Abr/02
Out/02
Abr/03
Out/03
Abr/04
Out/04
Abr/05
Out/05
Abr/06
Out/06
Abr/07
Out/07
Abr/08
Abr/08
*São Paulo, Rio de Janeiro, Belo Horizonte, Recife, Porto Alegre, Salvador, Fortaleza, Curitiba e Goiânia
**Passageiro total mensal/frota/25
23
O gráfico a seguir mostra a evolução, de abril de 2008
Disponível em: http://www.ntu.org.br. Acesso em 16 jul. 2009 (adaptado). a maio de 2009, da população economicamente ativa para seis
Regiões Metropolitanas pesquisadas.
Supondo que as frotas totais de veículos naquelas regiões me-

População economicamente ativa (em mil pessoas)
tropolitanas em abril de 2001 e em outubro de 2008 eram do
mesmo tamanho, os dados do gráfico permitem inferir que o 23.500
total de passageiros transportados no mês de outubro de 2008
23.300
foi aproximadamente igual a
23.100
23.020
22.959
a) 355 milhões. 22.900

22.811
22.741
b) 400 milhões. 22.700

c) 426 milhões.
22.500
d) 441 milhões.
22.300
e) 477 milhões. 04/08 5 6 7 8 9 10 11 12 01/09 02 03 04 05
FONTE: IBGE, Diretoria de Pesquisas. Coordenação de trabalho e rendimento. Pesquisa Mensal de Emprego
Disponível em: www.ibge.gov.br.

2
A suspeita de que haveria uma relação causal entre ta-
bagismo e câncer de pulmão foi levantada pela primeira vez a Considerando que a taxa de crescimento da população econo-
partir de observações clínicas. Para testar essa possível asso- micamente ativa, entre 05/09 e 06/09, seja de 4%, então o nú-
ciação, foram conduzidos inúmeros estudos epidemiológicos. mero de pessoas economicamente ativas em 06/09 será igual a
Dentre esses, houve o estudo do número de casos de câncer
em relação ao número de cigarros consumidos por dia, cujos a) 23.940.
resultados são mostrados no gráfico a seguir. b) 32.228.
c) 920.800.
d) 23.940.800.
e) 32.228.000.

Matemática
24 26
Uma pousada oferece pacotes promocionais para A tabela mostra alguns dados da emissão de dióxido de car-
atrair casais a se hospedarem por até oito dias. A hospeda- bono de uma fábrica, em função do número de toneladas produzidas.
gem seria em apartamento de luxo e, nos três primeiros dias,
a diária custaria R$ 150,00, preço da diária fora da promoção. Emissão de dióxido de carbono
Produção (em toneladas)
Nos três dias seguintes, seria aplicada uma redução no valor (em partes por milhão - ppm)
da diária, cuja taxa média de variação, a cada dia, seria de R$ 1,1 2,14
20,00. Nos dois dias restantes, seria mantido o preço do sexto 1,2 2,30
1,3 2,46
dia. Nessas condições, um modelo para a promoção idealizada
1,4 2,64
é apresentado no gráfico a seguir, no qual o valor da diária é
1,5 2,83
função do tempo medido em número de dias. 1,6 3,03
1,7 3,25
Valor da 1,8 3,48
diária 1,9 3,73
2,0 4,00
150
Cadernos do Gestar II, Matemática TP3.
Disponível em: www.mec.gov.br. Acesso em: 14 Jul. 2009
Os dados na tabela indicam que a taxa média de variação entre a emis-

são de dióxido de carbono (em ppm) e a produção (em toneladas) é
1 2 3 4 5 6 7 8 Tempo
a) inferior a 0,18.
De acordo com os dados e com o modelo, comparando o preço b) superior a 0,18 e inferior a 0,50.
que um casal pagaria pela hospedagem por sete dias fora da c) superior a 0,50 e inferior a 1,50.
promoção, um casal que adquirir o pacote promocional por oito d) superior a 1,50 e inferior a 2,80.
dias fará uma economia de e) superior a 2,80.
a) R$ 90,00.
b) R$ 110,00. 27
c) R$ 130,00. Brasil e França têm relações comerciais há mais de 200
d) R$ 150,00. anos. Enquanto a França é a 5.ª nação mais rica do planeta, o
e) R$ 170,00. Brasil é a 10.ª, e ambas se destacam na economia mundial. No
entanto, devido a uma série de restrições, o comércio entre esses
dois países ainda não é adequadamente explorado, como mostra
a tabela seguinte, referente ao período 2003-2007.
25
Suponha que a etapa final de uma gincana escolar con-
sista em um desafio de conhecimentos. Cada equipe escolhe- Investimentos bilaterais (em milhões de dólares)
ria 10 alunos para realizar uma prova objetiva, e a pontuação
da equipe seria dada pela mediana das notas obtidas pelos Ano Brasil na França França no Brasil
alunos. As provas valiam, no máximo, 10 pontos cada. Ao final, 2003 367 825
a vencedora foi a equipe Ômega, com 7,8 pontos, seguida pela 2004 357 485
equipe Delta, com 7,6 pontos. Um dos alunos da equipe Gama, 2005 354 1.458
a qual ficou na terceira e última colocação, não pôde compare- 2006 539 744
cer, tendo recebido nota zero na prova. As notas obtidas pelos 2007 280 1.214
10 alunos da equipe Gama foram 10; 6,5; 8; 10; 7; 6,5; 7; 8; 6; 0. Disponível em: www.cartacapital.com.br. Acesso em: 7 jul. 2009.
Se o aluno da equipe Gama que faltou tivesse comparecido, Os dados da tabela mostram que, no período considerado, os
essa equipe valores médios dos investimentos da França no Brasil foram
maiores que os investimentos do Brasil na França em um valor
a) teria a pontuação igual a 6,5 se ele obtivesse nota 0.
b) seria a vencedora se ele obtivesse nota 10. a) inferior a 300 milhões de dólares.
c) seria a segunda colocada se ele obtivesse nota 8. b) superior a 300 milhões de dólares, mas inferior a 400 milhões
d) permaneceria na terceira posição, independentemente da de dólares.
nota obtida pelo aluno. c) superior a 400 milhões de dólares, mas inferior a 500 milhões
e) empataria com a equipe Ômega na primeira colocação se o de dólares.
aluno obtivesse nota 9. d) superior a 500 milhões de dólares, mas inferior a 600 milhões
de dólares.
e) s uperior a 600 milhões de dólares.

28 Anotações
O quadro apresenta informações da área aproximada
de cada bioma brasileiro.
Biomas continentais Área aproxima- Área / total

brasileiros da (Km2) Brasil
Amazônia 4.196.943 49,29%
Cerrado 2.036.448 23,92%
Mata Atlântica 1.110.182 13,04%
Caatinga 844.453 9,92%
Pampa 176.496 2,07%
Pantanal 150.355 1,76%
Área Total Brasil 8.514.877
Disponível em: www.ibge.gov.br. Acesso em: 10 Jul. 2009 (adaptado)
É comum em conversas informais, ou mesmo em noticiários, o

uso de múltiplos da área de um campo de futebol (com as medi-
das de 120 m x 90 m) para auxiliar a visualização de áreas consi-
deradas extensas. Nesse caso, qual é o número de campos de
futebol correspondente à área aproximada do bioma Pantanal?
a) 1.400
b) 14.000
c) 140.000
d) 1.400.000
e) 14.000.000
29
Nos últimos anos, o volume de petróleo exportado pelo
Brasil tem mostrado expressiva tendência de crescimento, ul-
trapassando as importações em 2008. Entretanto, apesar de as
importações terem se mantido praticamente no mesmo patamar
desde 2001, os recursos gerados com as exportações ainda são
inferiores àqueles despendidos com as importações, uma vez que
o preço médio por metro cúbico do petróleo importado é supe-
rior ao do petróleo nacional. Nos primeiros cinco meses de 2009,
foram gastos 2,84 bilhões de dólares com importações e gerada
uma receita de 2,24 bilhões de dólares com as exportações. O pre-
ço médio por metro cúbico em maio de 2009 foi de 340 dólares para
o petróleo importado e de 230 dólares para o petróleo exportado.
O quadro a seguir mostra os dados consolidados de 2001 a 2008 e
dos primeiros cinco meses de 2009.
Comércio exterior de petróleo (milhões de metros cúbicos)

Ano Importação Exportação
2001 24,19 6,43
2002 22,06 13,63
2003 19,96 14,03
2004 26,91 13,39
2005 21,97 15,93
2006 20,91 21,36
2007 25,38 24,45
2008 23,53 25,14
2009* 9,00 11,00
*Valores apurados de janeiro a maio de 2009
Disponível em: www.anp.gov.br. Acesso em: 15 Jul. 2009 (adaptado)

Matemática
Considere que as importações e exportações de petróleo de junho No gráfico são mostrados três cenários – pessimista, previsível,
a dezembro de 2009 sejam iguais a 7 das importações e exporta- otimista – a respeito da geração de empregos pelo desenvolvi-
5
ções, respectivamente, ocorridas de janeiro a maio de 2009. Nes- mento de atividades turísticas.
se caso, supondo que os preços para importação e exportação 662,0
não sofram alterações, qual seria o valor mais aproximado da di- 616
ferença entre os recursos despendidos com as importações e os 602,9
543,8
recursos gerados com as exportações em 2009? 516
Mil Empregos
a) 600 milhões de dólares. 416
353,8
b) 840 milhões de dólares. 316 294,8
c) 1,34 bilhão de dólares.
235,7
d) 1,44 bilhão de dólares. 216
e) 2,00 bilhões de dólares. 2006 2007 2008 2009 2010
Pessimista Previsível Otimista
2
10 De acordo com gráfico, em 2009, o número de empregos gerados
Para o cálculo da inflação, utiliza-se, entre outros, o Índice
Nacional de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA), que toma como pelo turismo será superior a
base os gastos das famílias residentes nas áreas urbanas, com
rendimentos mensais compreendidos entre um e quarenta salá- a) 602.900 no cenário previsível.
rios mínimos. O gráfico a seguir mostra as variações do IPCA de b) 660.000 no cenário otimista.
quatro capitais brasileiras no mês de maio de 2008. c) 316.000 e inferior a 416.000 no cenário previsível.
d) 235.700 e inferior a 353.800 no cenário pessimista.
Variações do IPCA em maio de 2008 e) 516.000 e inferior a 616.000 no cenário otimista.
2,5
2,0
12
2
1,5 Nos últimos anos, o aumento da população, aliado ao
Variações
1,0
crescente consumo de água, tem gerado inúmeras preocupa-
ções, incluindo o uso desta na produção de alimentos. O gráfico
0,5
mostra a quantidade de litros de água necessária para a produção
0 de 1 kg de alguns alimentos.
Rio de Janeiro Porto Alegre São Paulo Brasília
Litros de água
índice geral habitação vestuário
alimentação e bebidas artigos de residência transportes 18000
17000
Disponível em: http://www.ibge.gov.br. Acesso em: 05 jul. 2008 (adaptado). 16000
15000
14000
Com base no gráfico, qual item foi determinante para a inflação 13000
de maio de 2008? 12000
11000
a) Alimentação e bebidas. 10000
b) Artigos de residência. 9000
c) Habitação. 8000
d) Vestuário. 7000
e) Transportes. 6000
5000
4000
3000
11
2
A importância do desenvolvimento da atividade turística 2000
no Brasil relaciona-se especialmente com os possíveis efeitos na 1000
redução da pobreza e das desigualdades por meio da geração de 0
arroz carne legumes banana óleo de carne milho trigo
novos postos de trabalho e da contribuição para o desenvolvimen- de boi soja de
to sustentável regional. porco
alimentos (1kg)

Com base no gráfico, para a produção de 100kg de milho, 100kg
Anotações
de trigo, 100kg de arroz, 100kg de carne de porco e 600 kg de
carne de boi, a quantidade média necessária de água, por qui-
lograma de alimento produzido, é aproximadamente igual a
a) 415 litros por quilograma.

b) 11.200 litros por quilograma.
c) 27.000 litros por quilograma.
d) 2.240.000 litros por quiligrama.
e) 2.700.000 litros por quilograma.
13
2
Muitas vezes o objetivo de um remédio é aumentar
a quantidade de uma ou mais substâncias já existentes no
corpo do indivíduo para melhorar as defesas do organismo.
Depois de alcançar o objetivo, essa quantidade deve voltar
ao normal.
Se uma determinada pessoa ingere um medicamento para

aumentar a concentração da substância A em seu organis-
mo, a quantidade dessa substância no organismo da pes-
soa, em relação ao tempo, pode ser melhor representada
pelo gráfico
a)
Quantidade da
substancia A
Tempo
b)
Quantidade da
substancia A
Tempo
c)
Quantidade da
substancia A
Tempo

Matemática
d)
2
15
As condições de saúde e a qualidade de vida de uma popu-
Quantidade da
substancia A
lação humana estão diretamente relacionadas com a disponibilida-

de de alimentos e a renda familiar. O gráfico I mostra dados da pro-
dução brasileira de arroz, feijão, milho, soja e trigo e do crescimento
populacional, no período compreendido entre 1997 e 2003. O gráfico
II mostra a distribuição da renda familiar no Brasil, no ano de 2003.
Tempo
Arroz
e) 60 Feijão 178
Quantidade da
substancia A
Milho
Produção (milhões de habitantes)

176
Produção (milhões de toneladas)

50 Soja
Trigo 174
40 População 172
30 170
168
20
Tempo 166
10 164
0 162
14
2 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003
A figura a seguir mostra a porcentagem de oxigênio (O2)
Gráfico I: Produção de grãos e população brasileira entre 1997 e 2003
presente na atmosfera, ao longo de 4,5 bilhões de anos, desde a Fonte: IBGE
formação da Terra até a era dos dinossauros.
Hoje: Liberação
0 de carbono fóssil
Sedimentos vermelhos
Dinossauros Entre 5 e 10
salários mínimos
10% Entre 10 e 20 salários mínimos
Cemitério de carbono
Metazoários
19%
Origem terrestre
1
Entre 2 e 5
salários mínimos
6% Mais de 20 salários mínimos
Eucariotas Atuais 4% Sem rendimento
Bilhões de anos atrás
Desenvolvimento da
camada de ozônio 33%
2 28%
camadas de ferro
Origem do
ambiente marinho
Formações de
Fototróficos aeróbicos até 2 salários

(cianobactéria) Procariotos mínimos
Arqueobactéria
3 Fototróficos anaeróbicos Eubactéria
Eucariotos % de O2 na
(bactéria fotossintética) atmossfera
Gráfico II: Distribuição de renda da população em 2003
Origem da vida - há 3,8 bilhões de anos Fonte: IBGE
4 Evolução química
Síntese fotoquímica
Formação da Terra há 4,5 bilhões de anos
Considere que três debatedores, discutindo as causas da fome no
Brasil, chegaram às seguintes conclusões:
Disponível em: <http://www.universia.com.br/MIT/10/1018J/PDF/lec02hand2003.pdf>.
Acesso em: 1º mar. 2009. Debatedor 1 – O Brasil não produz alimento suficiente para ali-
mentar sua população. Como a renda média do brasileiro é baixa,
Considere que a escala de tempo fornecida seja substituída por o País não consegue importar a quantidade necessária de alimen-
um ano de referência, no qual a evolução química é identificada tos e isso é a causa principal da fome.
como 1º de janeiro à zero hora e a era dos dinossauros como dia
31 de dezembro às 23 h 59 min e 59,99 s. Desse modo, nesse ano de Debatedor 2 – O Brasil produz alimentos em quantidade suficiente
referência, a porcentagem de oxigênio (O2) presente na atmosfera para alimentar toda sua população. A causa principal da fome, no
atingiu 10% no Brasil, é a má distribuição de renda.
a) 1º bimestre. Debatedor 3 – A exportação da produção agrícola brasileira, a

b) 2º bimestre. partir da inserção do País no mercado internacional, é a causa
c) 2º trimestre. majoritária da subnutrição no País.
d) 3º trimestre.
e) 4º trimestre.

Considerando que são necessários, em média, 250 kg de alimen-
Anotações
tos para alimentar uma pessoa durante um ano, os dados dos grá-
ficos I e II, relativos ao ano de 2003, corroboram apenas a tese
do(s) debatedor(es)
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 1 e 3.
e) 2 e 3.
16
2
Um desfibrilador é um equipamento utilizado em pacientes
durante parada cardiorrespiratória com objetivo de restabelecer ou
reorganizar o ritmo cardíaco. O seu funcionamento consiste em apli-
car uma corrente elétrica intensa na parede torácica do paciente em
um intervalo de tempo da ordem de milissegundos.
O gráfico seguinte representa, de forma genérica, o comportamento

da corrente aplicada no peito dos pacientes em função do tempo.
I (A) 80
1,4
60
40
20
0,1 3,9
0
5,2
-20 7,2
0 2 4 6 8
t (ms)
De acordo com o gráfico, a contar do instante em que se inicia o pul-

so elétrico, a corrente elétrica inverte o seu sentido após
a) 0,1 ms.
b) 1,4 ms.
c) 3,9 ms.
d) 5,2 ms.
e) 7,2 ms.
17
2
Acompanhando o crescimento do filho, um casal consta-
tou que, de 0 a 10 anos, a variação da sua altura se dava de forma
mais rápida do que dos 10 aos 17 anos e, a partir de 17 anos, essa
variação passava a ser cada vez menor, até se tornar imperceptí-
vel. Para ilustrar essa situação, esse casal fez um gráfico relacio-
nando as alturas do filho nas idades consideradas.

Matemática
Que gráfico melhor representa a altura do filho desse casal em fun-

ção da idade? 18
2
Os dados do gráfico foram coletados por meio da Pes-
quisa Nacional por Amostra de Domicílios.
Estudantes que possuem telefone móvel celular com

Altura idade de 10 anos ou mais
a) (cm)
180
171 70 63 64 56 62 58
Porcentagem (%)
148 60
50 37 44 38 42
40 36
30
20
10
51 0 Possuíam
Norte
Nordeste
Sudeste
Sul
Centro-Oeste
Não Possuíam
0 10 17 Idade (anos)
Altura Regiões brasileiras

b) (cm)
180 Fonte: IBGE. Disponível em: http://www.ibge.gov.br. Acesso em: 28 abr. 2010 (adaptado)
171
148
Supondo-se que, no Sudeste, 14 900 estudantes foram entre-

vistados nessa pesquisa, quantos deles possuíam telefone
51
móvel celular?
0 10 17 Idade (anos)
a) 5 513
b) 6 556
Altura
c) (cm) c) 7 450
180 d) 8 344
171
e) 9 536
148
19
2
51 Os dados do gráfico seguinte foram gerados a partir de
dados colhidos no conjunto de seis regiões metropolitanas pelo De-
partamento Intersindical de Estatística e Estudos Socioeconômicos
0 10 17 Idade (anos) (Dieese).
Altura Taxas de desemprego nas regiões
d) (cm)
metropolitanas março/2010
180
171
148
São Paulo 13,1
Salvador 19,9
Recife 19,3
51
Porto Alegre 9,8
Belo Horizonte
10,2
0 10 17 Idade (anos) Distrito Federal 14,7
Altura
(cm) 0 5 10 15 20 25
e) 180
171 Disponível em: http://g1.globo.com. Acesso em: 28 abr. 2010 (adaptado).
148
Supondo que o total de pessoas pesquisadas na região metropolita-
na de Porto Alegre equivale a 250 000, o número de desempregados
51 em março de 2010, nessa região, foi de
a) 24 500.
0 10 17 Idade (anos) b) 25 000.
c) 220 500.
d) 223 000.
e) 227 500.

20
2 Anotações
A classificação de um país no quadro de medalhas nos Jo-
gos Olímpicos depende do número de medalhas de ouro que obteve
na competição, tendo como critérios de desempate o número de me-
dalhas de prata seguido do número de medalhas de bronze conquis-
tados. Nas Olimpíadas de 2004, o Brasil foi o décimo sexto colocado
no quadro de medalhas, tendo obtido 5 medalhas de ouro, 2 de prata
e 3 de bronze. Parte desse quadro de medalhas é reproduzida a se-
guir.
Medalhas Medalhas Medalhas Total de

Classificação País
de ouro de prata de bronze medalhas
8º Itália 10 11 11 32
9º Coreia do Sul 9 12 9 30
10º Grã-Bretanha 9 9 12 30
11º Cuba 9 7 11 27
12º Ucrânia 9 5 9 23
13º Hungria 8 6 3 17
Disponível em: http://www.quadroademedalhas.com.br. Acesso em: 05 abr. 2010 (adaptado).
Se o Brasil tivesse obtido mais 4 medalhas de ouro, 4 de prata e 10 de

bronze, sem alteração no número de medalhas dos demais países
mostrados no quadro, qual teria sido a classificação brasileira no
quadro de medalhas das Olimpíadas de 2004?
a) 13º
b) 12º
c) 11º
d) 10º
e) 9º
21
2
Para conseguir chegar a um número recorde de pro-
dução de ovos de Páscoa, as empresas brasileiras começam
a se planejar para esse período com um ano de antecedência.
O gráfico a seguir mostra o número de ovos de Páscoa produ-
zidos no Brasil no período de 2005 a 2009.
Revista Veja, São Paulo:

Abril, ed. 2107, no 14,
ano 42.

Matemática
De acordo com o gráfico, o biênio que apresentou maior pro- A partir dos dados apresentados, qual a mediana das quantida-
dução acumulada foi des de gols marcados pelos artilheiros das Copas do Mundo?
a) 2004-2005. a) 6 gols
b) 2005-2006. b) 6,5 gols
c) 2006-2007. c) 7 gols
d) 2007-2008. d) 7,3 gols
e) 2008-2009. e) 8,5 gols
22
2 24
2
O gráfico a seguir apresenta o gasto militar dos Estados Com o intuito de tentar prever a data e o valor do rea-
Unidos, no período de 1988 a 2006. juste do próximo salário mínimo, José primeiramente observou
o quadro dos reajustes do salário mínimo de abril de 2000 até
O GASTO MILITAR DOS ESTADOS UNIDOS SUPERA O DO FIM DA GUERRA FRIA fevereiro de 2009, mostrada a seguir.
Em bilhões de dólares
600
Queda do muro de Berlim 536,6 528,7 Ele procedeu da seguinte maneira: computou o menor e maior
(fim da Guerra Fria) Atentado de 11 de setembro; 485,4 intervalo entre os dois reajustes e computou a média dos valo-
500 ação militar no Afeganistão
426,8 417,4
res encontrados, e usou este resultado para predizer a data do
403,7
374,4
próximo aumento. Em seguida, determinou o menor e o maior
400 354,3 358,8
422,1
334,6 341,5 Início da guerra reajuste percentual ocorrido, tomou a média e usou este resul-
315,1 no Iraque
298,1 290,5 301,7 tado para determinar o valor aproximado do próximo salário.
300
EUA entram na 315,1 304,1
Guerra do Golfo 289,7
200
1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
Mês Ano Valor

Fonte: Instituto Internacional de Pesquisa da Paz de Estocolmo (Sipri) Almanaque Abril Abril 2000 R$ 151,00
2008. Editora Abril. Abril 2001 R$ 180,00
Abril 2002 R$ 200,00
Com base no gráfico, o gasto militar no início da guerra no Ira- Abril 2003 R$ 240,00
Maio 2004 R$ 260,00
que foi de
Maio 2005 R$ 300,00
Abril 2006 R$ 350,00
a) U$ 4.174.000,00. Abril 2007 R$ 380,00
b) U$ 41.740.000,00. Março 2008 R$ 415,00
c) U$ 417.400.000,00. Fevereiro 2009 R$ 465,00
d) U$ 41.740.000.000,00.
e) U$ 417.400.000.000,00.
Tabela de Salário mínimo nominal vigente. Disponível em: www.ipeadata.gov.br.
Acesso em: 03 maio 2009.
23
2
O gráfico apresenta a quantidade de gols marcados pe-
los artilheiros das Copas do Mundo desde a Copa de 1930 até a De acordo com os cálculos de José, a data do novo reajuste do
de 2006. salário mínimo e o novo valor aproximado do mesmo seriam,
respectivamente,
Quantidades de Gols dos Artilheiros
das Copas do Mundo a) fevereiro de 2010 e R$ 530,89.
Gols 14 b) fevereiro de 2010 e R$ 500,00.
12 c) fevereiro de 2010 e R$ 527,27.
10 d) janeiro de 2010 e R$ 530,89.
e) janeiro de 2010 e R$ 500,00.
8
6
4 25
O gráfico expõe alguns números da gripe A-H1N1. En-
2
tre as categorias que estão em processo de imunização, uma já
0 está completamente imunizada, a dos trabalhadores da saúde.
1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 Ano
Disponível em: http://www.suapesquisa.com. Acesso em: 23 abr. 2010 (adaptado).

Números da campanha contra a gripe A “H1N1”
Anotações
Adultos entre 20 e 29 anos
Gestantes
Doentes crônicos
Indígenas
Crianças de 6 meses a 2 anos
Trabalhadores da saúde
0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 80,0% 90,0% 100,0%
Época. 26 de abr. 2010 (adaptado).
De acordo com o gráfico, entre as demais categorias, a que

está mais exposta ao vírus da gripe A-H1N1 é a categoria de
a) indígenas.
b) gestantes.
c) doentes crônicos.
d) adultos entre 20 a 29 anos.
e) crianças de 6 meses a 2 anos.
26
A participação dos estudantes na Olimpíada Brasileira
de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) aumenta a cada
ano. O quadro indica o percentual de medalhistas de ouro, por
região, nas edições da OBMEP de 2005 a 2009:
Região 2005 2006 2007 2008 2009

Norte 2% 2% 1% 2% 1%
Nordeste 18% 19% 21% 15% 19%
Centro-Oeste 5% 6% 7% 8% 9%
Sudeste 55% 61% 58% 66% 60%
Sul 21% 12% 13% 9% 11%
Disponível em: http://www.obmep.org.br. Acesso em: abr. 2010 (adaptado).
Em relação às edições de 2005 a 2009 da OBMEP, qual o per-

centual médio de medalhistas de ouro da região Nordeste?
a) 14,6%
b) 18,2%
c) 18,4%
d) 19,0%
e) 21,0%
27
As frutas que antes se compravam por dúzias, hoje em
dia, podem ser compradas por quilogramas, existindo também
a variação dos preços de acordo com a época de produção.
Considere que, independente da época ou variação de preço,
certa fruta custa R$ 1,75 o quilograma.

Matemática
Dos gráficos a seguir, o que representa o preço m pago em

reais pela compra de n quilogramas desse produto é 28

O gráfico mostra a velocidade de conexão à internet
utilizada em domicílios no Brasil. Esses dados são resultado da
a) m mais recente pesquisa, de 2009, realizada pelo Comitê Gestor
da Internet (CGI).
% domicílios segundo a velocidade de conexão à internet

40 34
1,75
35
30
24
25
20
n 20
1 15
15
10 5
b) 5 1 1
m
0
Até 256 Entre 256 De Entre 2 De Acima Não sabe
kbps e 1 Mbps 1 Mbps a Mbps e 4 Mbps a de 8 / Não
2 Mbps 4 Mbps 8 Mbps Mbps responde
Disponível em: http://agencia.ipea.gov.br. Acesso em: 28 abr. 2010 (adaptado).
1,75
Escolhendo-se, aleatoriamente, um domicílio pesquisado, qual

1
n a chance de haver banda larga de conexão de pelo menos 1
Mbps neste domicílio?
c) m
a) 0,45
b) 0,42
c) 0,30
d) 0,22
e) 0,15
1,75
n
1 29
Uma enquete, realizada em março de 2010, perguntava
d) m
aos internautas se eles acreditavam que as atividades huma-
nas provocam o aquecimento global. Eram três as alternativas
possíveis e 279 internautas responderam à enquete, como
mostra o gráfico.
80%
67%
1,75
60%
n 40%
1 25%
20%
8%
e) m 0%
SIM NÃO NÃO SEI
AVALIAR
Época. Ed. 616, 29 mar. 2010 (adaptado).
Analisando os dados do gráfico, quantos internautas respon-

1,75 deram “NÃO” à enquete?
n a) Menos de 23.
1
b) Mais de 23 e menos de 25.
c) Mais de 50 e menos de 75.
d) Mais de 100 e menos de 190.
e) Mais de 200.

30 Anotações
Uma campanha de vacinação contra um tipo específico
de vírus, que causa uma gripe com alto índice de mortalidade,
deverá ser realizada em uma cidade que tem uma população
de 186 000 habitantes. A Secretaria de Saúde do município tem
os dados que evidenciam os grupos de pessoas mais afetadas
pela doença e pretende estabelecer como critério de priorida-
de de vacinação as porcentagens de casos de morte, em de-
corrência da contaminação pelo vírus, em ordem decrescente.
Observe os dados na tabela:
Número de pessoas que foram contaminadas pelo vírus, curadas

e mortas, discriminadas por grupos característicos
Contaminadas
Número de pessoas Curadas Mortas
pelo vírus
Recém-nascidos 280 140 140
Mulheres gestantes 1 020 765 255
Crianças com idade entre 3 2 340 819 1 521
e 10 anos
Idosos com idade entre 60 3 500 2 520 980
e 80 anos
Pessoas com alto nível de 800 560 240
obesidade
Tomando como base os dados da tabela, os especialistas em

saúde pública do município podem verificar que o grupo com
maior prioridade de vacinação é o de
a) crianças entre 3 e 10 anos, porque a porcentagem de mortos

é a de maior valor em relação aos outros grupos.
b) idosos com idade entre 60 e 80 anos, pois foi o grupo que re-
gistrou o maior número de casos de pessoas contaminadas
pelo vírus.
c) mulheres gestantes, porque a porcentagem de curadas é de
75%.
d) recém-nascidos, porque eles têm uma maior expectativa de
vida.
e) pessoas com alto nível de obesidade, pois são do grupo com
maior risco de doenças.
31
O salário-mínimo - menor salário que um trabalhador
pode receber - é estabelecido por lei e reavaliado todos os
anos com base no custo de vida da população.
Disponível em: http://www.brasilescola.com. Acesso em: 2 maio 2010 (adaptado).
A tabela apresenta uma série histórica do salário-mínimo no Brasil:
Ano R$
1994 70,00
1999 136,00
Banco Central do Brasil. Disponível em:
2003 240,00 http://www.ibge.gov.br. Acesso em: 28
2008 415,00 abr. 2010 (adaptado).

Matemática
Que número inteiro representa, o valor mais aproximado do au-

mento sofrido pelo salário-mínimo, de 1994 a 2008, em pontos 33

O termo agronegócio não se refere apenas à agricul-
percentuais? tura e à pecuária, pois as atividades ligadas a essa produção
incluem fornecedores de equipamentos, serviços para a zona
a) 14 rural, industrialização e comercialização dos produtos.
b) 38
c) 67 O gráfico seguinte mostra a participação percentual do agro-
d) 265 negócio no PIB brasileiro:
e) 493
30 28,28
27,79 26,46
32
A figura apresenta informações biométricas de um ho- 25,31 25,83
mem (Duílio) e de uma mulher (Sandra) que estão buscando 25
23,26
alcançar seu peso ideal a partir das atividades físicas (corrida). 22,24 22,87 24,74
23,92
Para se verificar a escala de obesidade, foi desenvolvida a fór- 21,33
mula que permite verificar o Índice de Massa Corporal (IMC).

20
Esta fórmula é apresentada como IMC = m/ h2, onde m é a mas-
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
sa em quilogramas e h é altura em metros.
Centro de Estudos Avançados em Economia Aplicada (CEPEA).
Almanaque abril 2010. São Paulo: Abril, ano 36 (adaptado).
DUILIO SABA SANDRA TESCARI
Idade 50 anos Idade 42 anos
Esse gráfico foi usado em uma palestra na qual o orador res-
Altura 1,88 metro Altura 1,70 metro
Peso 96,4 quilos Peso 84 quilos
saltou uma queda da participação do agronegócio no PIB
Peso ideal 94,5 quilos Peso ideal 77 quilos brasileiro e a posterior recuperação dessa participação, em
termos percentuais.
Veja. Ed. 2055 (adaptado).
Segundo o gráfico, o período de queda ocorreu entre os anos de
No quadro é apresentada a Escala de Índice de Massa Cor-
poral com as respectivas categorias relacionadas aos pesos. a) 1998 e 2001.
b) 2001 e 2003.
Escala de Índice de Massa Corporal c) 2003 e 2006.
d) 2003 e 2007.
Categorias IMC (kg/m²)
e) 2003 e 2008.
Desnutrição Abaixo de 14,5
Peso abaixo do normal 14,5 a 20
Peso normal 20 a 24,9
Sobrepeso 25 a 29,9 34
Durante o século XX, a principal fonte primária de ge-
Obesidade 30 a 39,9
Obesidade mórbida Igual ou acima de 40
ração de energia, isto é, a principal fonte de energia do Brasil,
foi alterada.
Nova Escola. N° 172, maio 2004.
Veja no gráfico, em termos percentuais, a quantidade de ener-
A partir dos dados biométricos de Duílio e Sandra e da Escala gia gerada a partir de cada uma das fontes primárias:
de IMC, o valor IMC e a categoria em que cada uma das pesso- Matriz energética brasileira de 1940 a 2000
as se posiciona na Escala são %
100
90
a) Duílio tem o IMC 26,7 e Sandra tem o IMC 26,6, estando am-
80
bos na categoria de sobrepeso. 70
b) Duílio tem o IMC 27,3 e Sandra tem o IMC 29,1, estando am- 60
c) Duílio tem o IMC 27,3 e Sandra tem o IMC 26,6, estando am- 40
20
d) Duílio tem o IMC 25,6, estando na categoria de sobrepe-
10
so, e Sandra tem o IMC 24,7, estando na categoria de peso 0
normal. 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000
e) Duílio tem o IMC 25,1, estando na categoria de sobrepe- lenha biomassa hidráulica petróleo
so, e Sandra tem o IMC 22,6, estando na categoria de peso carvão mineral gás natural nuclear
normal.
Almanaque Abril 2010. São Paulo: Abril, 2010.

Com base no gráfico, essa troca da principal fonte primária de
Anotações
geração de energia ocorreu entre quais fontes?
a) Do carvão para a energia nuclear.

b) Do carvão para o petróleo.
c) Da lenha para a energia nuclear.
d) Da lenha para o petróleo.
e) Da lenha para o carvão.
35
Uma universidade decidiu promover uma coleta de
informações que fornecesse dados para implementar ações
destinadas à recuperação de estudantes que consumiam dro-
gas no campus, cujo objetivo era reabilitar os usuários. O resul-
tado dessa coleta é apresentado no quadro:
Tipos diferentes de Quantidade de Frequência relativa

drogas utilizadas estudantes acumulada
0 140 0,14
1 100 0,24
2 400 0,64
3 80 0,72
4 180 0,90
5 50 0,95
6 50 1,00
Total 1 000
A universidade tinha como objetivo que o programa atingisse,

no mínimo, metade dos usuários de drogas. No entanto, antes
de verificar os dados da coleta, decidiu que abriria um grupo de
apoio apenas para estudantes que consumissem mais de dois
tipos diferentes de droga.
De acordo com as informações anteriores, a universidade atin-

giu seu objetivo?
a) Sim, porque o grupo de apoio trabalharia com 88% dos alu-

nos envolvidos com drogas.
b) Sim, porque o grupo de apoio trabalharia com 58% dos alu-
nos envolvidos com drogas.
c) Não, porque o grupo de apoio trabalharia apenas com 40%
dos alunos envolvidos com drogas.
d) Não, porque o grupo de apoio trabalharia apenas com 38%
e) Não, porque o grupo de apoio trabalharia apenas com 36%
36
O quadro indica a quantidade de pontos marcados, em qua-
tro partidas, por cinco jogadores de uma mesma equipe de basquete.
Jogador 1ª partida 2ª partida 3ª partida 4ª partida

A 31 22 18 9
B 15 25 25 15
C 20 23 19 18
D 18 22 24 16
E 17 19 20 24

Matemática
Como todos os jogadores obtiveram a mesma média de pon-

Número de bactérias
tos por partida, para definir quem, entre os cinco atletas, foi o
80
de melhor rendimento, o técnico da equipe resolveu escolher
aquele de maior regularidade. 70
Dessa forma, ele escolheu o jogador 60
50
a) A.
b) B. 40
c) C.
d) D. 30
e) E.
20
10 Tempo
37 (min)
Observe os dados da tabela seguinte, sobre o número de
ocorrências de acidente de trabalho no Brasil em 2004. 0 5 10 15 20
Colônia I Colônia II
Quantidade de acidentes de trabalho registrados no Brasil
por sexo, segundo os grupos de idades em 2004
Em que intervalo de tempo o número de bactérias na colônia II
Grupos de Idade Total Masculino Feminino foi maior do que o número de bactérias na colônia I?
Até 19 anos 17 027 14 334 2 693
20 a 24 anos 86 834 70 907 15 927
a) De 0 a 10 minutos.
25 a 29 anos 88 463 69 561 18 902
30 a 34 anos 72 943 56 236 16 707
b) De 10 a 15 minutos.
35 a 39 anos 63 082 47 675 15 407 c) De 15 a 20 minutos.
40 a 44 anos 52 003 38 440 13 563 d) De 30 a 55 minutos.
45 a 49 anos 38 400 28 294 10 106 e) De 55 a 75 minutos.
50 a 54 anos 23 685 17 398 6 287
55 a 59 anos 11 219 8 486 2 733
60 a 64 anos 3 860 3200 660
65 a 69 anos 964 803 161 39
O gráfico faz uma comparação entre os crescimentos
70 anos e mais 344 274 70
das ações da Vale e da Ibovespa de janeiro a abril de 2010.
TOTAL 458 824 355 608 103 216
FONTE: DATAPREV, CAT.

NOTA: Os dados são preliminares, estando sujeitos a correções. Ações da Vale x Ibovespa (em R$)
Revista Proteção. Abr. 2010. Disponível em: http://www.protecao.com.br (adaptado). Vale Ibovespa
121
O risco de acidente de trabalho de grupos de estudo é o resul-
tado da probabilidade experimental calculada a partir de dados
estatísticos. Assim sendo, considerando o disposto na tabela, 100 100 105
qual o risco aproximado de um acidentado ser um homem com 103
100
idade entre 25 e 29 anos? 95 96
a) 15% jan fev mar abr

b) 18%
c) 20% Exame. 21 abr. 2010.
d) 78%
e) 79% De acordo com as informações do gráfico, o crescimento das
ações da Vale e da Ibovespa no período de janeiro a abril de
2010 foram, respectivamente, de
38
Um pesquisador analisava duas culturas diferentes a) 5,0% e 21,0%.
com o objetivo de verificar como ocorria a evolução, ao longo b) 10,5% e 21,0%.
do tempo, do crescimento do número de bactérias presentes c) 21,0% e 5,0%.
em cada uma das culturas, sob certas condições. Esta evolu- d) 21,0% e 10,5%.
ção foi representada no gráfico a seguir: e) 27,4% e 5,0%.

40 Anotações
O consumo de energia elétrica, nos últimos meses, na
casa de uma família, é mostrado nas seguintes tabelas.
set./2011 out./2011 nov./2011

Consumo (kwh) 292 284 301
dez./2011 jan./2012 fev./2012

Consumo (kwh) 292 281 242
A média do consumo mensal de energia elétrica na casa dessa

família, de setembro de 2011 a fevereiro de 2012, é
a) 280.
b) 282.
c) 284.
d) 288.
e) 292.
41
Os hidrômetros são marcadores de consumo de água
em residências e estabelecimentos comerciais. Existem vários
modelos de mostradores de hidrômetros, sendo que alguns de-
les possuem uma combinação de um mostrador e dois relógios
de ponteiro. O número formado pelos quatro primeiros algaris-
mos do mostrador fornece o consumo em m³, e os dois últimos
algarismos representam, respectivamente, as centenas e deze-
nas de litros de água consumidos. Um dos relógios de ponteiros
indica a quantidade em litros, e o outro em décimos de litros,
conforme ilustrados na figura a seguir.
1m3 = 1000 litros centenas de litros

dezenas de litros
metros cúbicos de
água consumidos
unidade de medida
Mostrador 3 5 3 4 8 5 m3
H- B
V- A 0
9 1
8 2
0
9 1 7 3
8 6 4
2 5
7 3
6 4
5
Litros
Selo do INMETRO
Décimos de litros
Disponível em: www.aguasdearacoiaba.com.br (adaptado).
Considerando as informações indicadas na figura, o consumo

total de água registrado nesse hidrômetro, em litros, é igual a
a) 3 534,85.
b) 3 544,20.
c) 3 534 850,00.
d) 3 534 859,35.
e) 3 534 850,39.

Matemática
42 44
O Ministério da Saúde acompanha com preocupação Uma empresa analisou mensalmente as vendas de um de
a difusão da tuberculose no Brasil. Um sistema de vigilância seus produtos ao longo de 12 meses após seu lançamento. Con-
baseia-se no acompanhamento sistemático das taxas de in- cluiu que, a partir do lançamento, a venda mensal do produto teve
cidência dessa doença nos estados. Depois de credenciar um crescimento linear até o quinto mês. A partir daí houve uma
alguns estados a receberem recursos, em 2006, passou a ser redução nas vendas, também de forma linear, até que as vendas
de grande importância definir prioridades para a alocação de se estabilizaram nos dois últimos meses da análise.
recursos de combate e prevenção, levando em consideração O gráfico que representa a relação entre o número de vendas e os
as taxas de incidência para os anos de 2000 e 2004, conforme meses após o lançamento do produto é
o quadro seguinte.
a)
Taxa de incidência
Número de vendas
Estado
2000 2004
Amapá 9 37,1
Amazonas 72,8 69
Goiás 20,5 16,7
Minas Gerais 0,3 27,2
Pernambuco 43,3 51
Rio de Janeiro 90,7 79,7 Meses após o
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
São Paulo 45,8 38,2 lançamento
Disponível em: SINAN, 2006; IBGE, Censo 2000. b)

Número de vendas
Se a prioridade na distribuição de recursos for dada ao esta-

do que tiver maior aumento absoluto em suas taxas de inci-
dência, ela será dada para
a) Amapá.
b) Amazonas.
c) Minas Gerais. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Meses após o
lançamento
d) Pernambuco. c)
e) Rio de Janeiro.
Número de vendas
43
Um jovem lança uma bola de borracha para observar sua
trajetória e altura h (em metros) atingida ao longo de um certo in-
tervalo de tempo t (em segundos). Nesse intervalo, a bola quica no
chão algumas vezes, perdendo altura progressivamente. Parte de
sua trajetória está descrita na figura a seguir. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Meses após o
lançamento
d)
Número de vendas
h
50
40
30
20
10 ...
0 15 27 36 42 45 46 t
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Meses após o
lançamento
Em suas observações, quantas vezes o jovem pôde constatar que e)
a bola atingiu a marca de 35 metros?
Número de vendas
a) Nenhuma.
b) Uma vez.
c) Duas vezes.
d) Quatro vezes.
e) Cinco vezes.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Meses após o
lançamento

45 Anotações
O Índice de Massa Corporal, abreviadamente IMC, é uma
medida internacional adotada pela Organização Mundial de Saú-
de (OMS) para indicar se uma pessoa está com “peso” excessivo
para sua altura. O cálculo do IMC é dado pela fórmula IMC = m ,
h2
sendo m a massa da pessoa, medida em kg, e h a sua altura, em
metros. Os valores da tabela foram ligeiramente adaptados com
relação aos adotados pela OMS, para simplicidade nos cálculos.
Valor do IMC Classificação

IMC < 19 Abaixo do Peso
19 ≤ IMC< 25 Peso Normal
25 ≤ IMC< 30 Sobrepeso
30 ≤ IMC< 40 Obesidade do tipo I
IMC ≥ 40 Obesidade Mórbida
Assim, segundo a OMS, um indivíduo de 2,10 metros de altura que

pesa 80 kg tem IMC inferior a 19, sendo classificado como “abaixo
do peso”. Se um indivíduo de 144 kg e 2 metros de altura perder 64
kg numa dieta, então este indivíduo migrará da classe
a) obesidade mórbida para a classe abaixo do peso.

b) obesidade mórbida para a classe peso normal.
c) obesidade do tipo 1 para a classe abaixo do peso.
d) obesidade do tipo 1 para a classe peso normal.
e) sobrepeso para a classe peso normal.
46
O gráfico mostra a variação da extensão média de
gelo marítimo, em milhões de quilômetros quadrados, compa-
rando dados dos anos 1995, 1998, 2000, 2005 e 2007. Os dados
correspondem aos meses de junho a setembro. O Ártico co-
meça a recobrar o gelo quando termina o verão, em meados
de setembro. O gelo do mar atua como o sistema de resfria-
mento da Terra, refletindo quase toda a luz solar de volta ao
espaço. Águas de oceanos escuros, por sua vez absorvem a
luz solar e reforçam o aquecimento do Ártico, ocasionando
derretimento crescente do gelo
15
Extensão de gelo marítimo
12
1995
9
1998
2000
6 2005
2007
3
Junho Julho Agosto Setembro
Disponível em: http://sustentabilidade.allianz.com.br. Acesso em: fev. 2012 (adaptado).

Matemática
Com base no gráfico e nas informações do texto, é possível infe- Com essas informações, o gráfico que melhor representa a
rir que houve maior aquecimento global em relação entre salário e o número de produtos vendidos é
a) 1995. a) 2.250
Salário em R$
b) 1998. 2.000
c) 2000. 1.750
1.500
d) 2005. 1.250
e) 2007. 1000
750
500
250
47 0
A figura a seguir apresenta dois gráficos com informações
0 25 50 75 100 125 150 175 200 225
sobre as reclamações diárias recebidas e resolvidas pelo Setor
Produtos vendidos
de Atendimento ao Cliente (SAC) de uma empresa, em uma dada
semana. O gráfico de linha tracejada informa o número de recla- b) 2.250
Salário em R$
mações recebidas no dia, o de linha contínua é o número de recla- 2.000
mações resolvidas no dia. As reclamações podem ser resolvidas no 1.750
mesmo dia ou demorarem mais de um dia para serem resolvidas. 1.500
1.250
1000
30 750
500
250
0
0 25 50 75 100 125 150 175 200 225
20 Produtos vendidos
2.250
Salário em R$
c)
2.000
10 1.750
1.500
1.250
1000
750
0 500
250
Qui Sex Sáb Dom Seg Ter Qua 0
0 25 50 75 100 125 150 175 200 225
O gerente de atendimento deseja identificar os dias da semana Produtos vendidos
em que o nível de eficiência pode ser considerado muito bom, ou
d) 2.250
seja, os dias em que o número de reclamações resolvidas exce-
Salário em R$
de o número de reclamações recebidas. 2.000

1.750
Disponível em: http://blog.bibliotecaunix.org. Acesso em: 21 jan. 2012 (adaptado).
1.500
1.250
1000
O gerente de atendimento pôde concluir, baseado no conceito 750
de eficiência utilizado na empresa e nas informações do gráfico, 500
que o nível de eficiência foi muito bom na 250
0
0 25 50 75 100 125 150 175 200 225
a) segunda e na terça-feira.
Produtos vendidos
b) terça e na quarta-feira.
c) terça e na quinta-feira.
e) 2.250
Salário em R$
d) quinta-feira, no sábado e no domingo. 2.000

e) segunda, na quinta e na sexta-feira. 1.750
1.500
1.250
1000
48 750
Certo vendedor tem seu salário mensal calculado da
seguinte maneira: ele ganha um valor ficxo de R$ 750,00, mais 500
250
uma comissão de R$ 3,00 para cada produto vendido. Caso 0
ele venda mais de 100, sua comissão passa a ser de R$ 9,00 0 25 50 75 100 125 150 175 200 225
para cada produto vendido, a partir de 101º produto vendido. Produtos vendidos

49 Anotações
O dono de uma farmácia resolveu colocar à vista do
público o gráfico mostrado a seguir, que apresenta a evolução
do total de vendas (em Reais) de certo medicamento ao longo
do ano de 2011.
vendas (R$)
mês
Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez
De acordo com o gráfico, os meses em que ocorreram, respec-

tivamente, a maior e a menor venda absolutas em 2011 foram
a) março e abril.
b) março e agosto.
c) agosto e setembro.
d) junho e setembro.
e) junho e agosto.
50
A tabela seguinte apresenta a média, em kg, de resí-
duos domiciliares produzidos anualmente por habitante, no
período de 1995 a 2005.
Produção de resíduos domiciliares por habitante em um país

ANO Kg
1995 460
2000 500
2005 540
Se essa produção continuar aumentando, mantendo o mesmo

padrão observado na tabela, a previsão de produção de resí-
duos domiciliares, por habitante, no ano de 2020, em kg, será
a) 610
b) 640
c) 660
d) 700
e) 710
51
Existem no mercado chuveiros elétricos de diferentes
potências, que representam consumos e custos diversos. A
potência (P) de um chuveiro elétrico é dada pelo produto entre
sua resistência elétrica (R) e o quadrado da corrente elétrica (i)
que por ele circula. O consumo de energia elétrica (E), por sua
vez, é diretamente proporcional à potência do aparelho.
Considerando as características apresentadas, qual dos

gráficos a seguir representa a relação entre a energia con-

Matemática
sumida (E) por um chuveiro elétrico e a corrente elétrica (i) 52

que circula por ele? Uma pesquisa realizada por estudantes da Faculdade
de Estatística mostra, em horas por dia, como os jovens entre
a) E 12 e 18 anos gastam seu tempo, tanto durante a semana (de
segunda-feira a sexta-feira), como no fim de semana (sábado e
domingo). A seguinte tabela ilustra os resultados da pesquisa.
Durante a No fim de
Rotina Juvenil
semana semana
Assistir à televisão 3 3
i Atividades domésticas 1 1
0
Atividades escolares 5 1
E Atividade de lazer 2 4
b)
Descanso, higiene e alimentação 10 12
Outras atividades 3 3
De acordo com esta pesquisa, quantas horas de seu tempo

gasta um jovem entre 12 e 18 anos, na semana inteira (de se-
gunda-feira a domingo), nas atividades escolares?
i
0
a) 20
E b) 21
c)
c) 24
d) 25
e) 27
53
1
i
Após observar o aumento mensal na conta de luz de sua
0 residência, um consumidor colocou em um gráfico de barras,
mostrado a seguir, os valores dos pagamentos realizados nos úl-
E timos quatro meses.
d)
60,00
R$ 55,50
R$ 52,00
50,00 R$ 48,50
R$ 45,00
40,00
Total a pagar (R$)
i 30,00
0
20,00
E 10,00
e)
0,00
Janeiro Fevereiro Março Abril
Se o aumento observado prosseguir mensalmente, quanto esse

consumidor deverá pagar em junho desse mesmo ano?
i
0 a) R$ 55,00
b) R$ 62,50
c) R$ 76,50
d) R$ 100,50
e) R$ 111,00

54
1 Anotações
O “Torcidômetro” é uma ferramenta para se entender a
dinâmica do crescimento ou encolhimento das torcidas dos times
de futebol no país. O gráfico abaixo mostra a variação percentual,
entre 1993 e 2007, das torcidas de cinco times, numerados em: I,
II, III, IV e V.
em %
20
19
18
17 I
16
15
14
13
12
11
10 II
09
08
07 III
06
05 IV
04 V
03
02
01
00
/93
/00
/01
/02
/02
/02
/03
/04
/05
/06
/08
/07
/07
/11
/08
/06
/06
/08
/12
/12
/12
/10
/02
/06
/08
/11
11
20
28
07
16
11
15
18
21
02
24
15
28
Disponível em: <http://www.netvasco.com.br/clangoroso/index.php?s=botafoguense&usg=

__51K24KySf9zo6x5tamDHT7acEwI>. Acesso em: 25 fev. 2009.
Os dados exibidos no gráfico indicam que a torcida que cresceu,

entre fevereiro de 2006 e agosto de 2007, foi a torcida do time
a) I. b) II. c) III. d) IV. e) V.
55
1
Tragédias, causadas pelas forças da natureza ou pelo
homem, acontecem em todo lugar. Na maioria das vezes, nem há
como prevê-las, mas muitas vezes elas acontecem pela falta de
recursos para evitá-las, pela falta de infraestrutura para minorar
suas consequências ou simplesmente por ignorância da popula-
ção e falta de uma política de segurança mais rígida.
A seguir, tem-se um gráfico que mostra a estatística de naufrágios

de navios nas costas brasileiras.
Nº DE NAUFRAGIOS X TIPO DE ACIDENTE
450 410
400
Nº de NAUFRÁGIOS
350
300 254
250 182
200
150 115 107
100 61
19
50
0
Encalhe Choque Guerra Mau Acidentes Incêndio Explosão
Tempo diversos
TIPO DE ACIDENTE

Matemática
Dados extraídos em 01.2005 - 1905 naufrágios no SINAU. Km²

Disponível em: <http://www.naufragiosdobrasil.com.br/estatistica.htm>. 30000

Acesso em 24 abr 2009
25000
Observando o gráfico, é correto afirmar que os tipos de acidentes 20000

que estão acima da média de acidentes são 15000
10000
a) guerra, mau tempo e acidentes diversos. 5000
b) acidentes diversos, incêndios e explosão.
0
c) encalhe, choque e guerra.
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
d) encalhe, choque, guerra e mau tempo.
e) incêndio e explosão.
Disponível em: <http://www.inpe.br>. Acesso em 10 out. 2008. (com adaptações).
De acordo com os dados, o biênio em que ocorreu o maior des-

56
1 matamento acumulado foi
1 2 3 4 a) 1988–1989.
b) 1994–1995.
8 7 6 5 c) 1995–1996.
d) 2000–2001.
9 10 11 12
e) 2003–2004.
16 15 14 13
17 18 19 20
58
1
No gráfico seguinte está representado o aumento pro-
gressivo do número de horas de treino diário de um atleta ao
longo dos 20 primeiros dias do mês de setembro, quando iniciou
Observando-se cada linha da sequência de números no qua-
o treinamento.
dro acima, a sequência numérica adequada para ocupar a últi-
ma linha do quadro, da esquerda para a direita, respeitando-se
o padrão sugerido é
9
Horas de treino diário (h)
8
7 6
a) 28 22 21 20 6
4,5
5
4 3
3
1,5
b) 21 22 23 24 2
1
0
5 10 15 20
c) 24 23 22 21
Quantidade de dias de observação
d) 32 31 30 29
Se for mantida essa tendência de crescimento, no último dia de
setembro, o atleta deverá treinar, diariamente,
e) 18 19 20 21
a) 7 horas e 30 minutos.
b) 8 horas.
c) 9 horas.
d) 9 horas e 45 minutos.
57
1 e) 12 horas.
Nas últimas décadas, desencadeou-se uma discus-
são quanto ao papel da Amazônia no equilíbrio da biosfera e
sobre as consequências que sua devastação poderá trazer
1
59
para o clima do planeta. No gráfico a seguir, está represen- A figura a seguir informa como se constitui o preço da
tada, em quilômetros quadrados, a evolução da área que foi gasolina no Brasil, a partir da extração da matéria-prima no fun-
desmatada na floresta amazônica entre 1988 e 2007. do do mar, até o produto final nos postos de venda.

Anotações
Revista Veja, 2 de julho de 2008. Disponível em:

<http://veja.abril.com.br/020708/p_076.shtml>. Acesso em: 18 set. 2008.
Considerando as informações na figura, desde a prospecção

até a comercialização da gasolina, qual o fator que, sozinho, re-
presenta aproximadamente a metade do preço da gasolina nas
bombas?
a) a extração
b) as refinarias
c) a distribuição
d) os postos
e) o imposto
60
1
O gráfico a seguir apresenta o lucro, em reais, obtido por
uma empresa em função da quantidade de unidades produzidas,
quando essa quantidade varia entre 0 e 600 unidades.
120
100
80
lucro (em R$1.000,00)
60
40
20
0
-20 0 100 200 300 400 500 600
-40
-60
Unidades Produzidas
Uma análise desse gráfico indica que o intervalo de unidades

produzidas em que a taxa média de variação do lucro é positiva
ocorre apenas
a) entre zero e 200.

b) entre 200 e 300.
c) entre 400 e 600.
d) entre 100 e 300.
e) entre 100 e 600.
61
1
O gráfico abaixo mostra a área colhida, em milhares de
hectares, e a quantidade, em milhares de toneladas, de cana-de-

Matemática
-açúcar produzida no Brasil, no período de 2000 a 2007.

Área colhida e qualidade produzida de

cana-de-açúcar - Brasil - 2000-2007
E
Área colhida (1000 hectares) Qualidade produzida (1000 toneladas)
D
8000 600 000
B
7000
500 000
6000
400 000
5000
4000 300 000 C
3000
200 000
2000
100 000
1000
0 0 Qual gráfico expressa as intensidades das forças que a Terra
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
exerce sobre cada satélite em função do tempo?
Área colhida (1000 hectares) Qualidade produzida
(1000 toneladas)
a) Força
Fonte: IBGE, Diretoria de Pesquisas, Coordenação de Agropecuária, Produção Agrícola Municipal
A
2000-2007
B
Disponível em:
<http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/economia/pam/2007/comentario.pdf>.
Acesso em: 2 jan. 2009.
C
D
De acordo como o gráfico, em 2004, a produtividade, quantidade E
de toneladas produzidas de cana-de-açúcar por hectare, foi Tempo
a) inferior a 80 toneladas.
b) superior a 80 toneladas e inferior a 110 toneladas. b)
Força
E
c) superior a 110 toneladas e inferior a 220 toneladas.
d) superior 220 toneladas a e inferior a 360 toneladas.
e) superior a 360 toneladas. D
C
B
62
1
A Lei da Gravitação Universal, de Isaac Newton, estabe- A
lece a intensidade da força de atração entre duas massas. Ela é Tempo
representada pela expressão:
m1 m2
F=G A
d2 c)
Força
B
onde m1 e m2 correspondem às massas dos corpos, d à distância
C
entre eles, G à constante universal da gravitação e F à força que
um corpo exerce sobre outro.
D
O esquema representa as trajetórias circulares de cinco satéli-
tes, de mesma massa, orbitando a Terra.
E
Tempo

A
Anotações
Força
d) B
C
E
Tempo
E
e)
Força
D
C
A
Tempo
63
1
Uma falsa relação
O cruzamento da quantidade de horas estudadas com o desem-

penho no Programa Internacional de Avaliação de Estudantes
(Pisa) mostra que mais tempo na escola não é garantia de nota
acima da média.
NOTA
NOTAS NO PISA E CARGA DO PISA
HORÁRIA (PAÍSES
SELECIONADOS)* 600
Finlândia Média
Coréia 550
do Sul
Holanda HORAS DE ESTUDO
Austrália (dos 7 aos 14 anos)
Japão
4.500 5.000 5.500 6.000 6.500 7.000 7.500 8.000 8.500 9.000
Portugal Itália
Rússia
450
Israel
México
400
350
*Considerando as médias de cada país no exame de matemática.
Nova Escola, São Paulo, dez. 2010 (adaptado).
Dos países com notas abaixo da média nesse exame, aquele que
apresenta maior quantidade de horas de estudos é
a) Finlândia.
b) Holanda.
c) Israel.
d) México.
e) Rússia.

Matemática
64
1 Nesse caso, a taxa de desemprego aberto de dezembro de 2012
Nos últimos anos, a frota de veículos no Brasil tem cres- teria sido, em termos percentuais, de
cido de forma acentuada. Observando o gráfico, é possível ve-
rificar a variação do número de veículos (carros, motocicletas a) 1,1.
e caminhões), no período de 2000 a 2010. Projeta-se que a taxa b) 3,5.
de crescimento relativo no período de 2000 a 2010 mantenha-se c) 4,5.
para década seguinte. d) 6,8.
e) 7,9.
Evolução do total da frota na década
70
66 milhões
66
O Ministério da Saúde e as unidades federadas promo-
60 vem frequentemente campanhas nacionais e locais de incentivo
50 à doação voluntária de sangue, em regiões com menor número
40 de doadores por habitante, com o intuito de manter a regulari-
dade de estoques nos serviços hemoterápicos. Em 2010, foram
30 recolhidos dados sobre o número de doadores e o número de
20 30 milhões habitantes de cada região conforme o quadro seguinte.
10
0
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
Disponível em: http://g1.globo.com. Acesso em: 27 fev. 2012 (adaptado).
Qual será o número de veículos no ano de 2020?
a) 79,2 milhões
b) 102,0 milhões
c) 132,0 milhões
d) 138,0 milhões
e) 145,2 milhões Os resultados obtidos permitiram que estados, municípios e o
governo federal estabelecessem as regiões proprietárias do
pais para a intensificação das campanhas de doação de sangue.
A campanha deveria ser intensificada nas regiões em que o
65 percentual de doadores por habitantes fosse menor ou igual
O gráfico apresenta as taxas de desemprego durante o
ao do país.
ano de 2011 e o primeiro semestre de 2012 na região metropolitana
de São Paulo. A taxa de desemprego total é a soma das taxas de Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br. Acesso em: 2 ago. 2013 (adaptado).
desemprego aberto e oculto.
11,3 11,2
As regiões brasileiras onde foram intensificadas as campa-
11,1 11,2
10,5 10,6 10,7 11,0 10,6 nhas na época são
Em %
9,9 9,5
2,0 2,1 2,1 2,2 9,0
2,0
2,0 a) Norte, Centro-Oeste e Sul.
b) Norte, Nordeste e Sudeste.
Aberto/2012 c) Nordeste, Norte e Sul.
7,6 8,4 9,1 9,1 8,8 9,0
Oculto/2012 d) Nordeste, Sudeste e Sul.
Total/2011
e) Centro-Oeste, Sul e Sudeste.
Jan. Fev. Mar. Abr. Maio Jun. Jul. Ago. Set. Out. Nov. Dez.
67
Uma empresa de alimentos oferece três valores dife-
Suponha que a taxa de desemprego oculto do mês de dezembro rentes de remuneração a seus funcionários, de acordo com o
de 2012 tenha sido a metade da mesma taxa em junho de 2012 e grau de instrução necessário para cada cargo. No ano de 2013,
que a taxa de desemprego total em dezembro de 2012 seja igual a a empresa teve uma receita de 10 milhões de reais por mês e um
essa taxa em dezembro de 2011. gasto mensal com a folha salarial de R$ 400.000,00, distribuídos
Disponível em: www.dieese.org.br. Acesso em: 1 ago. 2012 (fragmento).

de acordo com o gráfico 1. No ano seguinte, ampliará o número Anotações
de funcionários, mantendo o mesmo valor salarial para cada ca-
tegoria. Os demais custos da empresa permanecerão constan-
tes de 2013 para 2014. O número de funcionários em 2013 e 2014,
por grau de instrução, está no gráfico 2.
Distribuição da folha salarial
12,5% 12,5%
75% Ensino fundamental

Ensino médio
Ensino superior
Gráfico 1
Número de funcionários por grau de instrução

190
180
170
160
150
140
130
120
110
2013
100
90 2014
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Ensino fundamental Ensino médio Ensino superior
Gráfico 2
Qual deve ser o aumento na receita da empresa para que o lucro

mensal em 2014 seja o mesmo de 2013?
a) R$ 114.285,00
b) R$ 130.000,00
c) R$ 160.000,00
d) R$ 210.000,00
e) R$ 213.333,00
68
Um cientista trabalha com as espécies I e II de bactérias
em um ambiente de cultura. Inicialmente, existem 350 bactérias
da espécie I e 1250 bactérias da espécie II. O gráfico representa
as quantidades de bactérias de cada espécie, em função do dia,
durante uma semana.

Matemática
Bactérias das espécies I e II

70
1 600
1 450 O ferro é um mineral fundamental para que as células
1 400
1 400
1 350 mantenham seu bom funcionamento. Ele é essencial ao trans-
1 250
porte de oxigênio, síntese de DNA e metabolismo energético. É
1 200
Quantidade de bactérias
1 100
recomendado para menino de 9 à 13 anos ingerirem, pelo menos,
1 000
1 000
8 mg de ferro por dia. Pesquisadores elaboraram a tabela com
Bactérias I
800
800 850
Bactérias II
alguns alimentos e as suas respectivas quantidades de ferro:
650
600
Alimento (100g) Ferro (mg)
400
290
350 300
Coração de frango 6,5
200 300
Sardinha em conserva 3,5
0
0 Em dias Amêndoa 3,1
Seg. Ter. Qua. Qui. Sex. Sáb. Dom.
Caldo de cana 2,3
Lentilha 1,5
Em que dia dessa semana a quantidade total de bactérias nesse
Batata-doce 1,5
ambiente de cultura foi máxima?
Feijão carioca 1,3
a) Terça-feira. Filé de frango (peito) 0,3
b) Quarta-feira.
c) Quinta-feira. A diretora de uma escola sabe que deve escolher para o almoço
d) Sexta-feira. de seus alunos o máximo de cardápios possíveis entre três car-
e) Domingo. dápios existentes, no(s) qual(is) cada porção equivale a 100 g e
cada copo a 50 g.
69
Após encerrar o período de vendas de 2012, uma con- CARDÁPIO 1
cessionária fez um levantamento das vendas de carros novos
no último semestre desse ano. Os dados estão expressos no 2 porções de feijão carioca
gráfico: 1 porção de coração de frango
40
1 porção de amêndoa
35 35
Carros vendidos
30
25 CARDÁPIO 2
20
14 2 copos de caldo de cana
1 porção de sardinha em conserva
10
5 6
2 porções de feijão carioca
0
CARDÁPIO 3
Ao fazer a apresentação dos dados aos funcionários, o gerente
estipulou como meta para o mês de janeiro de 2013 um volume 2 porções de lentilha
de vendas 20% superior à média mensal de vendas do semestre
anterior. 2 porções de batata doce
Para atingir essa meta, a quantidade mínima de carros que deve-

riam ser vendido em janeiro de 2013 seria Disponível em: www.rgnutri.com.br. Acesso em: 2 ago. 2012 (adaptado).
a) 17. Para ter certeza de que seus alunos estão ingerindo a quantida-
b) 20. de mínima de ferro recomendada, a diretora deve escolher o(s)
c) 21. cardápio(s)
d) 24.
e) 30. a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 1 ou 2.
e) 1 ou 3.

71 Anotações
Uma revista publicará os dados, apresentados no grá-
fico, sobre como os tipos sanguíneos estão distribuídos entre a
população brasileira. Contudo, o editor dessa revista solicitou
que o gráfico seja publicado na forma de setores, em que cada
grupo esteja representado por um setor circular.
Tipos sanguíneos
40
36
35 34
% da População brasileira
30
25
20
15
10 8 9
6
5 3 2 2
0
Grupo A Grupo AB Grupo B Grupo O
Rh positivo Rh negativo
O ângulo do maior desses setores medirá, em graus,
a) 108,0.
b) 122,4.
c) 129,6.
d) 151,2.
e) 154,8.

Matemática
72
Uma pesquisa do Instituto de Pesquisa Econômica (Ipea)
investigou qual área faz a economia crescer mais e quais os
maiores responsáveis pela diminuição da desigualdade na dis-
tribuição de renda.
A Influência de cada área no crescimento e na igualdade

maior crescimento
29%
Educação
Saúde política que
Investimento em
gera maior
construção civil
crescimento
Investimento
em exportação
Bolsa
família
política que gera
maior redução de Previdência
desigualdade Social
1%
maior menor
distribuição
igualdade de renda igualdade
Revista No Pagamento de juros da dívida
pública política que gera o
menor crescimento e a maior
crescimento concentração de renda
econômico
(variação do PIB)
0%
maior crescimento
Revista Nova Escola, ed.240, mar. 2011 (adaptado)
Considerando apenas as áreas que contribuem para o cresci-

mento econômico mais do que o investimento em exportação,
qual delas é a que mais influencia para a maior igualdade?
a) Bolsa família.
b) Educação.
c) Investimento em construção civil.
d) Previdência Social.
e) Saúde.

Anotações
COMPETÊNCIA 6 - Gráficos e Tabelas

37
Matemática
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H24 - Utilizar informações expressas em gráficos ou tabelas para fazer inferências.

Idealizador e Organizador: Mateus Prado

Diretor de Criação: José Geraldo da Silva Junior

Projeto Gráfico: Daniel Paiva

Designers: Daniel Paiva e Lucas Paiva

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• Utilizar informações expressas em gráficos ou tabelas para fazer inferências.

COMPETÊNCIA 6 - Gráficos e Tabelas 3

Desenvolvendo e aprimorando habilidades e competências

4 Matemática e suas Tecnologias

Supondo que as frotas totais de veículos naquelas regiões me-

a) 355 milhões. 22.900

b) 400 milhões. 22.700

Disponível em: www.ibge.gov.br.

COMPETÊNCIA 6 - Gráficos e Tabelas 5

Os dados na tabela indicam que a taxa média de variação entre a emis-

6 Matemática e suas Tecnologias

Biomas continentais Área aproxima- Área / total

É comum em conversas informais, ou mesmo em noticiários, o

Comércio exterior de petróleo (milhões de metros cúbicos)

Disponível em: www.anp.gov.br. Acesso em: 15 Jul. 2009 (adaptado)

COMPETÊNCIA 6 - Gráficos e Tabelas 7

8 Matemática e suas Tecnologias

a) 415 litros por quilograma.

Se uma determinada pessoa ingere um medicamento para

COMPETÊNCIA 6 - Gráficos e Tabelas 9

lação humana estão diretamente relacionadas com a disponibilida-

Produção (milhões de habitantes)

Produção (milhões de toneladas)

Fototróficos aeróbicos até 2 salários

a) 1º bimestre. Debatedor 3 – A exportação da produção agrícola brasileira, a

10 Matemática e suas Tecnologias

O gráfico seguinte representa, de forma genérica, o comportamento

De acordo com o gráfico, a contar do instante em que se inicia o pul-

COMPETÊNCIA 6 - Gráficos e Tabelas 11

Que gráfico melhor representa a altura do filho desse casal em fun-

Estudantes que possuem telefone móvel celular com

Altura Regiões brasileiras

Supondo-se que, no Sudeste, 14 900 estudantes foram entre-

12 Matemática e suas Tecnologias

Medalhas Medalhas Medalhas Total de

Disponível em: http://www.quadroademedalhas.com.br. Acesso em: 05 abr. 2010 (adaptado).

Se o Brasil tivesse obtido mais 4 medalhas de ouro, 4 de prata e 10 de

Revista Veja, São Paulo:

COMPETÊNCIA 6 - Gráficos e Tabelas 13

Mês Ano Valor

Disponível em: http://www.suapesquisa.com. Acesso em: 23 abr. 2010 (adaptado).

14 Matemática e suas Tecnologias

Crianças de 6 meses a 2 anos

Época. 26 de abr. 2010 (adaptado).

De acordo com o gráfico, entre as demais categorias, a que

Região 2005 2006 2007 2008 2009

Disponível em: http://www.obmep.org.br. Acesso em: abr. 2010 (adaptado).

Em relação às edições de 2005 a 2009 da OBMEP, qual o per-

COMPETÊNCIA 6 - Gráficos e Tabelas 15

Dos gráficos a seguir, o que representa o preço m pago em

reais pela compra de n quilogramas desse produto é 28

% domicílios segundo a velocidade de conexão à internet

Disponível em: http://agencia.ipea.gov.br. Acesso em: 28 abr. 2010 (adaptado).

Escolhendo-se, aleatoriamente, um domicílio pesquisado, qual

Época. Ed. 616, 29 mar. 2010 (adaptado).

H24 - Utilizar informações expressas em gráficos ou tabelas para fazer inferências.

a) crianças entre 3 e 10 anos, porque a porcentagem de mortos

a) Sim, porque o grupo de apoio trabalharia com 88% dos alu-