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Essa resenha, foi pautada em dois diferentes artigos, sendo eles “A Construção
do Projeto Político-pedagógico da Escola” escrito por Geraldo Antonio Betini, que
é doutor na área de educação com ênfase em Ensino-Aprendizagem, e o outro
artigo escrito por Ilma Passos Alencastro Veiga, doutora e pós doutora em
Educação, intitulado “O Projeto Político-pedagógico da Escola: Uma Construção
Coletiva”. E que visa, principalmente, entender o papel aprofundado do Projeto
Político Pedagógico (PPP), dentro das instituições educacionais, além de
enfatizar a sua importância na organização escolar. Além disso, a resenha
resume os principais conteúdos necessários para a construção de um PPP, e
que foi tirado do livro “Temas Para Um Projeto Político-Pedagógico”, escrito por
Danilo Gandin.
Em primeiro lugar, é necessário entender que o planejamento da gestão
educacional é imprescindível para o bom desenvolvimento escolar. Em suma, a
articulação entre o projeto político-pedagógico, o acompanhamento das ações,
a avaliação e utilização dos resultados, com a participação e envolvimento das
pessoas, o coletivo da escola, pode levá-la a ser eficiente e eficaz. (BETINI,
2005. p.37-44).
Entretanto, para entender a importância do Projeto Político Pedagógico e como
é feita a sua construção é necessário entender qual o verdadeiro papel de um
PPP dentro das escolas. De acordo com Veiga (1998, p.1-2), o Projeto Político
Pedagógico vai além de um documento que é apenas construído e arquivado
para o cumprimento de tarefas burocráticas, ele é construído e vivenciado
constantemente por todos que compõe a escola, e busca uma direção para as
ações das instituições de ensino. Além disso, a autora de “O Projeto Político-
pedagógico da Escola: Uma Construção Coletiva”, enfatiza que o PPP é um
projeto político pois tem envolvimento e compromisso com a formação cidadã
dos discentes para a sociedade.
Outro ponto importante para a construção do PPP, segundo Betini (2005, p. 39-
40), é fundamental considerar a realidade do contexto econômico, político e
social, que a sociedade e a escola em questão estão inseridas. Ademais, o autor
de “A Construção do Projeto Político-pedagógico da Escola”, cita alguns
questionamentos e pressupostos que devem ser levados em consideração, para
a criação de um PPP, tais questionamentos são: Que sociedade queremos
construir? Que valores-guias devem ser constituídos para a construção e
valorização do nosso projeto político-pedagógico? Que cara tem a nossa escola?
Que conhecimentos queremos socializar e produzir em nossa escola? Portanto,
isso deixa claro que a construção do PPP não é apenas burocrática, mas um
compromisso com toda uma instituição de ensino pautada na construção política
e pedagógica, evidenciada pelo coletivo.
REFERÊNCIAS