Res 1oenem 2odia CMTD

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS QUESTÃO 93
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

TECNOLOGIAS 1Ao alta concentração de ca
hidróxidos dissolvidos na água
Questões de 91 a 135 processos industriais. Esse fa
Questões de 91 a 135
elevada concentração de íons
QUESTÃO 91 uma incrustação composta, pr
Manejo da Resistência a Inseticidas – um assunto (CaCO3) e pode entupir tubula
estratégico para a agricultura brasileira sistemas de caldeiras.
Caso estratégias de manejo de resistência não sejam Uma das formas de remover es
implementadas, qualquer tática de controle de pragas em adicionar, na água que pa
em lavouras pode ser comprometida devido à seleção pequena quantidade de
de indivíduos resistentes. Ao se reproduzirem, esses  CaCl2.
indivíduos transmitem aos seus descendentes os genes  CaO.
responsáveis pela resistência, e, gradativamente, a  CaSO4.
população vai se tornando menos sensível.  HCl.
Disponível em: https://www.irac-br.org. Acesso em: 18 ago. 2019. (adaptado)
 NaOH.
O processo biológico abordado no texto, que compromete
a eficiência de tecnologias de controle de pragas agrícolas, QUESTÃO 94
está relacionado às premissas da teoria Tendo em mente que, no
 abiogênica. meio-dia, as sombras dos obje
 endossimbiótica. que em outros horários, uma
 fixista. maneira aproximada, a altura do
RESOLUÇÃO – 1o SIMULADO SAS ENEM 2020 | 2o DIAda medição da sombra dele. P
 lamarckista.
régua de 30 cm perpendicularme
 neodarwinista.
a sombra desta foi de 4 cm. Em s
QUESTÃO 92 Cristo Redentor, encontrando um
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS A turista deve estimar que a altu
Para que haja transmissão da doença, é necessário
um indivíduo infectado liberando ovos por meio das fezes,  24 m.
Resolução a presença de caramujos de água doce e o contato da  30,3 m.
pessoa com essa água contaminada. Quando alguém
91. Resposta correta: E entra em contato com essa água, as larvas penetram  37,5 m.C 3 H 10
 66,7 m.
a) (F) A teoria abiogênica não éna pele
aceita dessa pessoa,
atualmente, e ela que
pois defende adquire a infecção.
a reprodução dos Alguns
seres vivos é desencadeada por matéria
hábitos,
sem vida. Portanto, essa teoria como nadar,
é incompatível com a tomar banho
transmissão citada no texto.  600 m.
ou simplesmente
de genes
b)(F) A teoria endossimbiótica lavar roupas
tem como e objetos
premissa a origemna procariótica
água infectada, favorecem
ancestral a
de mitocôndrias e cloroplastos, o que não
transmissão
está relacionado ao processo adaptativodesses vermes.
de pragas agrícolas que é abordado no texto.
c) (F) A teoria fixista pressupõe queUma vez dentro
as espécies do organismo
são imutáveis, da pessoa,
contrariando o texto,esses
visto que este evidencia o processo
parasitas
evolutivo/adaptativo de pragas vivem
agrícolas ao nas veias
abordar do mesentério
a seleção natural de eindivíduos
do fígado. A
resistentes aos pesticidas.
maioria
d)(F) A teoria lamarckista pressupõe quedos
novasovos deles se prende
características nosmeio
surgem por tecidos doecorpo
do uso desuso de estruturas, mas o texto evi-
humano,
dencia a atuação da seleção e aprocessos
natural em reação do organismo a eles pode causar
adaptativos.
grandes
e) (V) A teoria neodarwinista conecta danos
as ideias deàDarwin
saúde.sobre seleção natural com as descobertas contemporâneas da Gené-
tica. O texto evidencia o processo adaptativo de
Disponível em: pragas agrícolas
http://www.saude.gov.br. ao em:
Acesso abordar a seleção
19 set. 2019. (adaptado)natural de indivíduos resistentes
Um dos
aos pesticidas. Essa é a premissa da fatores que propicia
teoria sintética a transmissão
da evolução, também conhecidada doença como Neodarwinismo.
relatada no texto é a
C 4 H 14
 endossimbiótica. que em outros horários, uma
maneira aproximada, a altura do
CIÊNCIAS DA NATUREZA  fixista. E SUAS TECNOLOGIAS da1medição da sombra dele. P
o
Questões de 91 a 135  lamarckista.

régua de 30 cm perpendicularme
 neodarwinista.
a sombra desta foi de 4 cm. Em s
QUESTÃO 92 Cristo Redentor, encontrando um
Para que haja transmissão da doença, é necessário A turista deve estimar que a altu
um indivíduo infectado liberando ovos por meio das fezes,  24 m.
a presença de caramujos de água doce e o contato da  30,3 m.
pessoa com essa água contaminada. Quando alguém  37,5 m.
entra em contato com essa água, as larvas penetram
 66,7 m.
na pele dessa pessoa, e ela adquire a infecção. Alguns
 600 m.
hábitos, como nadar, tomar banho ou simplesmente
lavar roupas e objetos na água infectada, favorecem a
transmissão odesses vermes.
RESOLUÇÃO – 1 SIMULADO SAS ENEM 2020 | 2o DIA
Uma vez dentro do organismo da pessoa, esses
parasitas vivem nas veias do mesentério e do fígado. A
maioria dos ovos deles se prende nos tecidos do corpo
CIÊNCIAS
humano, DAe a NATUREZA E SUAS
reação do organismo TECNOLOGIAS
a eles pode causar
grandes danosQuestões
à saúde. de 91 a 135
Disponível em: http://www.saude.gov.br. Acesso em: 19 set. 2019. (adaptado)
Um dos fatores que propicia a transmissão da doença

91. Resposta correta: E relatada no texto é a C 3 H 10
a) (F) A teoria abiogênica não é aceita atualmente,
ingestão pois contaminada.
de carne defende que a reprodução dos seres vivos é desencadeada por matéria
sem vida. Portanto, essa teoria é incompatível com a transmissão de genes citada no texto.
 ausência de saneamento básico.
b)(F) A teoria endossimbiótica tem como premissa a origem procariótica ancestral de mitocôndrias e cloroplastos, o que não
 proliferação de mosquitos vetores.
está relacionado ao processo adaptativo de pragas agrícolas que é abordado no texto.
 baixa vacinação de animais domésticos.
c) (F) A teoria fixista pressupõe que as espécies são imutáveis, contrariando o texto, visto que este evidencia o processo
 acessibilidade de suínos às fezes humanas.
evolutivo/adaptativo de pragas agrícolas ao abordar a seleção natural de indivíduos resistentes aos pesticidas.
d)(F) A teoria lamarckista pressupõe que novas características surgem por meio do uso e desuso de estruturas, mas o texto evi-
dencia a atuação da seleção natural em processos adaptativos.
e) (V) A teoria neodarwinista conecta as ideias de Darwin sobre seleção natural com as descobertas contemporâneas da Gené-
tica. O texto evidencia o processo adaptativo de pragas agrícolas ao abordar a seleção natural de indivíduos resistentes
Resolução
aos pesticidas. Essa é a premissa da teoria sintética da evolução, também conhecida como Neodarwinismo.
92. Resposta correta: B C 4 H 14

CN – 2o dia | 1o Simulado SAS ENEM – Página 2
a) (F) O Schistosoma mansoni, parasita citado no texto e causador da esquistossomose, não é transmitido pela ingestão de
alimentos contaminados.
b)(V) A falta de saneamento básico está diretamente ligada à transmissão da esquistossomose, pois essa doença é transmitida
por fezes contaminadas com ovos do parasita, que se aloja em caramujos de água doce (hospedeiros intermediários) para
desenvolver seu ciclo de vida até infectar a pessoa (hospedeiro definitivo) que entrar em contato com a água contaminada.
c) (F) A esquistossomose não apresenta vetor em sua transmissão. Na verdade, os seres que participam do ciclo de vida dos pa-
rasitas responsáveis por essa doença são os caramujos de água doce, que são os hospedeiros intermediários, e o homem,
que é o hospedeiro definitivo.
d)(F) O Schistosoma mansoni, parasita citado no texto, não é transmitido por animais domésticos. Além disso, não existe, para
animais, uma vacina contra a esquistossomose.
e) (F) O acesso dos suínos às fezes humanas é um fator que propicia a transmissão da teníase, e o texto-base se refere à esquis-
tossomose. Essas doenças, apesar de serem verminoses e terem transmissão acentuada pela ausência de saneamento
básico, são causadas por parasitas com ciclos de vida diferentes.
C 3 H 9
91. Resposta correta: E C 3 H 10
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS o
a) (F) A teoria abiogênica não é aceita atualmente, pois defende que a reprodução dos seres vivos é desencadeada 1
por matéria
Questões de 91 a 135 2020
sem vida. Portanto, essa teoria é incompatível com a transmissão de genes citada no texto.
b)(F) A teoria endossimbiótica tem como premissa a origem procariótica ancestral de mitocôndrias e cloroplastos, o que não
está relacionado ao processo adaptativo de pragas agrícolas que é abordado no texto.
NATUREZA
c) (F) A teoriaEfixista
SUAS QUESTÃO 93
pressupõe que as espécies são imutáveis, contrariando o texto, visto que este evidencia o processo
A agrícolas
evolutivo/adaptativo de pragas alta concentração
ao abordar ade carbonatos,
seleção natural debicarbonatos e
indivíduos resistentes aos pesticidas.
hidróxidos dissolvidos na água é prejudicial para alguns
d)(F) A teoria lamarckista pressupõe que novas características surgem por meio do uso e desuso de estruturas, mas o texto evi-
5 processos industriais. Esse fator, quando associado à
dencia a atuação da seleção natural em processos adaptativos.
elevada concentração de íons cálcio e magnésio, causa
e) (V) A teoria neodarwinista conecta as ideias de Darwin
uma incrustação sobre principalmente,
composta, seleção natural com
porascalcário
descobertas contemporâneas da Gené-
tica. O texto evidencia o processo adaptativo de pragas agrícolas ao abordar a seleção natural de indivíduos resistentes
a Inseticidas – um assunto (CaCO3) e pode entupir tubulações de água quente em
aos pesticidas. Essa é a premissa da teoria sintética da evolução, também conhecida como Neodarwinismo.
a agricultura brasileira sistemas de caldeiras.
anejo92. de resistência
Respostanão sejam B Uma das formas de remover essas incrustações consiste
correta: C 4 H 14
táticaa)de controle de pragas em adicionar, na água que passa pela tubulação, uma
(F) O Schistosoma mansoni, parasita citado no texto e causador da esquistossomose, não é transmitido pela ingestão de
omprometida à seleção pequena quantidade de
devido contaminados.
alimentos
. Ao se reproduzirem, esses  CaCl2.
b)(V) A falta de saneamento básico está diretamente ligada à transmissão da esquistossomose, pois essa doença é transmitida
s seus descendentes os genes com
por fezes contaminadas CaO.do parasita, que se aloja em caramujos de água doce (hospedeiros intermediários) para
 ovos
tência, e, desenvolver
gradativamente, seu cicloade vida  CaSO . a pessoa (hospedeiro definitivo) que entrar em contato com a água contaminada.
até infectar
4
o menos sensível.  HCl. vetor em sua transmissão. Na verdade, os seres que participam do ciclo de vida dos pa-
c) (F) A esquistossomose não apresenta
ww.irac-br.org. Acesso em: 18 ago. 2019. (adaptado)
rasitas responsáveis por essa NaOH. são os caramujos de água doce, que são os hospedeiros intermediários, e o homem,
 doença
dado no texto, que que compromete
é o hospedeiro definitivo.
de controle deSchistosoma
pragas agrícolas, QUESTÃO 94
d)(F) O mansoni, parasita citado no texto, não é transmitido por animais domésticos. Além disso, não existe, para
ssas da teoria Tendo em mente que, nos horários próximos ao
animais, uma vacina contra a esquistossomose.
e) (F) O acesso dos suínos às fezes meio-dia,
humanas asé sombras dospropicia
um fator que objetosa transmissão
são bem menores doe o texto-base se refere à esquis-
da teníase,
tossomose. Essas doenças, que em outros
apesar de serem horários, umae turista
verminoses decidiu calcular,
terem transmissão de pela ausência de saneamento
acentuada
Resoluçãobásico, são causadas por maneira
parasitas aproximada,
com ciclos de a altura
vida do Cristo
diferentes. Redentor por meio
da medição da sombra dele. Para isso, ela colocou uma
93. Resposta correta: D régua de 30 cm perpendicularmente ao chão e verificou que C 3 H 9
a sombra desta foi de 4 cm. Em seguida, mediu a sombra do
a) (F) O cloreto de cálcio (CaCl2) é um sal que se dissocia em água, conforme representado a seguir.
Cristo Redentor, encontrando um valor de 5 metros.
CaCl2 ( s) H
2 O
→ Ca2+ (aq) + Cl− (aq)
ssão da doença, é necessário A turista deve estimar que a altura do Cristo Redentor é de
rando ovosDessa por meioforma, das fezes, 
a quantidade de24 m.de cálcio disponíveis é aumentada, o que favorece a formação de precipitado e contribui
íons
de água doce para aeformação
o contato da da
incrustação.
 30,3 m.
contaminada.
b)(F) Quando Quando alguém
a cal (CaO) é adicionada
 37,5àm. água, ocorre a seguinte reação de hidratação:
ssa água, as CaOlarvas
+ H2O penetram
→ Ca(OH)2  66,7 m.
ela adquirePortanto,
a infecção. Alguns
 600 m.
sabendo que o hidróxido de cálcio é uma base forte e muito solúvel em água, deduz-se que ocorrerá a liberação
mar banhodeou simplesmente
íons OH , aumentando a alcalinidade da água e, consequentemente, favorecendo a precipitação de carbonato de cálcio
–
a água infectada, (CaCO3),favorecem

o que contribui a para a formação da incrustação.
es.
c) (F) O sulfato de cálcio (CaSO4) é um sal insolúvel e, assim como o carbonato de cálcio (CaCO3), compõe incrustações em al-
organismo guns da pessoa,
processos esses industriais.
s do mesentério e do fígado. A
d)(V) O ácido clorídrico (HCl) reage com o calcário (CaCO3), produzindo cloreto de cálcio (CaCl2), que é um composto solúvel,
e prende nos tecidos do corpo
como representado na reação a seguir.
organismo a eles pode causar
2 HCl + CaCO3 → CaCl2 + CO2 + H2O
Dessa
w.saude.gov.br. Acesso forma,
em: 19 uma
set. 2019. pequena
(adaptado) quantidade de ácido clorídrico (HCl) é capaz de remover a incrustação e desobstruir a tubulação.
picia a e)transmissão
(F) O hidróxido sódio (NaOH) é uma base forte, que libera íons hidroxila quando em meio aquoso, promovendo o aumento
dadedoença
do pH e favorecendo o processo de incrustação.
aminada. C 5 H 17
94. Resposta correta: C
2
s seus descendentes os genes
rasitas responsáveis por essa CaO. são os caramujos de água doce, que são os hospedeiros intermediários, e o homem,
 doença
tência, e, quegradativamente, a  CaSO .
CIÊNCIAS
o menos sensível.
DA NATUREZA
é o hospedeiro definitivo.
4 E SUAS TECNOLOGIAS 1o
d)(F) O Schistosoma mansoni, parasita
 HCl. citado no texto, não é transmitido por animais domésticos. Além disso, não existe, para
ww.irac-br.org. Acesso em: 18 ago.
animais, uma2019. (adaptado)
vacina contra
a esquistossomose.
NaOH.
dado no texto, que compromete
e) (F) O acesso dos suínos às fezes humanas é um fator que propicia a transmissão da teníase, e o texto-base se refere à esquis-
de controle tossomose.
de pragas agrícolas,
Essas doenças, QUESTÃO
apesar de 94serem verminoses e terem transmissão acentuada pela ausência de saneamento
ssas da teoriabásico, são causadas por parasitas Tendo em
com mente
ciclos que,
de vida nos horários próximos ao
diferentes.
meio-dia, as sombras dos objetos são bem menores do
93. Resposta correta: Dque em outros horários, uma turista decidiu calcular, de C 3 H 9
a) (F) O cloreto de cálcio (CaCl2maneira
) é um salaproximada,
que se dissociaa altura
em água,do conforme
Cristo Redentor por meio
representado a seguir.
CaCl2 ( s) HO 2+ da − medição da sombra dele. Para isso, ela colocou uma
→ Ca (aq) + Cl (aq)
2
régua de 30 cm perpendicularmente ao chão e verificou que

Dessa forma, a quantidadeade sombra
íons dedesta
cálciofoi de 4 cm. Em
disponíveis seguida, mediu
é aumentada, a sombra
o que favorece do
a formação de precipitado e contribui
para a formação da incrustação.Cristo Redentor, encontrando um valor de 5 metros.
b)(F)
ssão da Quandoéanecessário
doença, A turistaà deve
cal (CaO) é adicionada água,estimar
ocorre aque a altura
seguinte do Cristo
reação Redentor é de
de hidratação:
rando ovosCaO por meio
+ H2Odas fezes, 2  24 m.
→ Ca(OH)
de água doce e o sabendo
Portanto, contato queda o hidróxido
 30,3 m. de cálcio é uma base forte e muito solúvel em água, deduz-se que ocorrerá a liberação
contaminada. Quando
de íons alguém 
OH–, aumentando a alcalinidade
37,5 m. da água e, consequentemente, favorecendo a precipitação de carbonato de cálcio
ssa água, as larvas
(CaCO penetram
), o que contribui para a formação da incrustação.
3
 66,7 m.
ela adquire
c) (F) Oasulfato
infecção. Alguns
de cálcio (CaSO4) é um sal insolúvel e, assim como o carbonato de cálcio (CaCO3), compõe incrustações em al-
 600 m.
mar banhoguns ou processos
simplesmenteindustriais.
a águad)infectada,
(V) O ácidofavorecem a reage com o calcário (CaCO ), produzindo cloreto de cálcio (CaCl ), que é um composto solúvel,
clorídrico (HCl)
es. como representado na reação a seguir.
3 2
organismo 2da HClpessoa,

+ CaCO3 esses
→ CaCl2 + CO2 + H2O
s do mesentério e do fígado. A
Dessa forma, uma pequena quantidade de ácido clorídrico (HCl) é capaz de remover a incrustação e desobstruir a tubulação.
e prende nos tecidos do corpo
e) (F) O hidróxido de sódio (NaOH) é uma base forte, que libera íons hidroxila quando em meio aquoso, promovendo o aumento
organismo a eles pode causar
Resolução
do pH e favorecendo o processo de incrustação.
w.saude.gov.br. Acesso em: 19 set. 2019. (adaptado)
94. Resposta correta: C C 5 H 17
picia a transmissão da doença
a) (F)Possivelmente, o aluno trocou as medidas das sombras:
aminada.
h 30
= RESOLUÇÃO – 1o SIMULADO SAS ENEM 2020 | 2o DIA
⇒ h = 24 m
4 5
nto básico.
b)(F) Possivelmente, o aluno calculou a medida da hipotenusa formada pela régua e a sombra desta, imaginando que a altura
tos vetores.do Cristo Redentor teria o mesmo valor numérico:
1 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS / MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
mais domésticos.
h2 = 302 + 42 ⇒ h ≅ 30,3 m
os às fezes humanas.
c) (V) Os raios solares incidem paralelamente, formando, entre os objetos e as sombras, triângulos semelhantes. Assim, faz-se a
proporção entre os triângulos formados:
h
o SAS ENEM – Página 2
30 cm
5m 4 cm
h 30
= ⇒ h = 37, 5 m
5 4
d)(F) Possivelmente, o aluno cometeu um equívoco ao converter as unidades de medida e utilizou uma proporção inversa:
h 4
= ⇒ h ≅ 66, 7 m
500 30
e) (F) Possivelmente, o aluno não multiplicou o meio pelos extremos na regra de três, fazendo:
h 30
= ⇒ h = 30 ⋅ 5 ⋅ 4 = 600 m
5 4
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS 1o
QUESTÃO 95 QUESTÃO 97
RESOLUÇÃO – 1oconjuntivo
O tecido SIMULADO SASfoiENEM
humano 2020 | 2o DIA Processos físicos e químic
assim denominado
porque une tecidos, servindo para conexão, sustentação variação de energia na forma d
b)(F) Possivelmente, o aluno calculou a medida da hipotenusa
e preenchimento. formadadiferenciada
A composição pela régua e ada
sombra
sua desta,
queimaginando
um mol de que a altura de ág
moléculas
do Cristo Redentor teria o mesmo valor numérico:
matriz extracelular faz com que absorva impactos, resista tem massa molar de 18 g/mol
h2 = 302 + 42 ⇒ h ≅ 30,3 mà tração ou tenha elasticidade. Pode ser especializado mol de gás hidrogênio e em m
em armazenar
c) (V) Os raios solares incidem paralelamente, gordura,entre
formando, queosé objetos
utilizada
e asnasombras,
produção de ésemelhantes.
triângulos necessárioAssim,
que afaz-se
amostra
a a
energia ou calor, ou em armazenar íons, como o Ca2+, a seguir mostra as variações
importante em vários processos metabólicos. Ele é ainda envolvidas nas transformações
responsável pela defesa do organismo, pela cicatrização
e pelo transporte de gases, nutrientes e catabólitos. 1
H2 (g) + O
MONTANARI, Tatiana. Histologia: Texto, atlas e roteiro de aulas práticas. p. 45. 2
Disponível em: http://www.ufrgs.br. Acesso em: 19 set. 2019. (adaptado)
Entalpia (kJ/mol)
Além das funções citadas no texto, esse tecido também
h
tem a função de +242
 realizar a movimentação do corpo humano.
H2O (g
 produzir enzimas que auxiliam na digestão de alimentos.
30 cm
 receber estímulos e transformá-los em impulsos H2O (l)
nervosos.
 produzir as células5 msanguíneas 4 cm na medula óssea
h 30
vermelha. A quantidade de energia neces
= ⇒ h = 37, 5 m  secretar substâncias que atuam no controle da de água é de
5 4
temperatura corporal.  44 kJ.
d)(F) Possivelmente, o aluno cometeu um equívoco ao converter as unidades de medida e utilizou uma proporção inversa:
QUESTÃO 96  110 kJ.
h 4
= ⇒ h ≅ 66, 7 m
Como ocorre a Herança dos Grupo Sanguíneos no  715 kJ.
500 30
Sistema ABO?  792 kJ.
No sistema ABO existem quatro tipos de sangue: A,  1 980 kJ.
h 30
= B,mAB e O. Esses tipos são caracterizados pela presença
⇒ h = 30 ⋅ 5 ⋅ 4 = 600
5 4
Resolução ou ausência de certas substâncias – os aglutinogênios –
na membrana das hemácias e pela presença ou
95. Resposta correta: D ausência de outras substâncias – as aglutininas – no C 4 H 14
a) (F) A movimentação do corpoplasma
humanosanguíneo. A produção
é função do tecido muscular.de aglutinogênios A e
B ésão
b)(F) Para a produção de enzimas, determinada, respectivamente,
necessárias células especializadaspelos alelos
que estão IA e IB.em órgãos como pâncreas, estô-
presentes
O heterozigoto
mago e intestino e não pertencem ao tecidoAB produz os dois tipos de proteínas
conjuntivo.
(aglutinogênio).
c) (F) O recebimento de estímulos e a transformação deles em impulsos nervosos é função do tecido nervoso.
d)(V) O tecido sanguíneo faz parte do tecidoFRIDMAN, Cintia. Replicação
conjuntivo, portantodo DNA,a fenótipo/genótipo
produção de e herança
célulasquantitativa.
sanguíneas na medula óssea vermelha
Ser humano e meio ambiente.
faz parte da função desse tecido. Disponível em: https://midia.atp.usp.br. Acesso em: 20 set. 2019. (adaptado)
e) (F) A secreção de substânciasOé padrão
realizada,
deprincipalmente,
herança dos alelos por glândulas,
descritos as no
quais fazem
texto é aparte do tecido epitelial, que, entre
outras funções, auxilia no controle da temperatura corporal.
 epistasia.
96. Resposta correta: C  pleiotropia. C 4 H 13
 produzir as células sanguíneas na medula óssea
CIÊNCIAS DA NATUREZA
vermelha. E SUAS TECNOLOGIAS A1 o
quantidade de energia neces
Questões de 91 a 135  secretar substâncias que atuam no controle da de água é de
temperatura corporal.  44 kJ.
QUESTÃO 96  110 kJ.
h
Como ocorre a Herança dos Grupo Sanguíneos no  715 kJ.
Sistema ABO?  792 kJ.
No sistema ABO existem quatro tipos de sangue: A,  1 980 kJ.
30 cm
B, AB e O. Esses tipos são caracterizados pela presença
ou ausência de certas substâncias – os aglutinogênios –
na membrana das hemácias e pela presença ou
5m 4 cm
ausência de outras substâncias – as aglutininas – no
h 30 plasma sanguíneo. A produção de aglutinogênios A e
= ⇒ h = 37, 5 m
5 4 B é determinada, respectivamente, pelos alelos IA e IB.
O heterozigoto
d)(F) Possivelmente, o aluno cometeu ABaoproduz
um equívoco osas dois
converter tiposdede
unidades proteínas
medida e utilizou uma proporção inversa:
h 4
(aglutinogênio).
= ⇒ h ≅ 66, 7 m FRIDMAN, Cintia. Replicação do DNA, fenótipo/genótipo e herança quantitativa.
500 30 Ser humano e meio ambiente.
Disponível em: https://midia.atp.usp.br. Acesso em: 20 set. 2019. (adaptado)
O padrão de herança dos alelos descritos no texto é a
h 30
= ⇒ h = 30 ⋅ 5 ⋅ 4 = 600
mepistasia.
5 4
 pleiotropia.
 codominância. C 4 H 14
95. Resposta correta: D
 interação gênica.
a) (F) A movimentação do corpo humano é função do tecido muscular.
 herança intermediária.
b)(F) Para a produção de enzimas, são necessárias células especializadas que estão presentes em órgãos como pâncreas, estô-
mago e intestino e não pertencem ao tecido conjuntivo.
c) (F) O recebimento de estímulos e a transformação deles em impulsos nervosos é função do tecido nervoso.
d)(V) O tecido sanguíneo faz parte do tecido conjuntivo, portanto a produção de células sanguíneas na medula óssea vermelha
faz parte da função desse tecido.
e) (F) A secreção de substâncias é realizada, principalmente, por glândulas, as quais fazem parte do tecido epitelial, que, entre
Resolução
outras funções, auxilia no controle da temperatura corporal.

a) (F) A epistasia é uma interação gênica em que um gene inibe a expressão de outro. No caso do sistema ABO, não ocorre
interação gênica.
b)(F) Na pleiotropia, um único gene expressa diversas características fenotípicas. Já o sistema ABO, descrito no texto, pode
apresentar um heterozigoto em que dois alelos se expressam simultaneamente. CN – 2o dia | 1o Simulad
c) (V) A codominância (ausência de dominância) ocorre quando os dois alelos de um heterozigoto se expressam, como é o caso
relatado, no texto, para o heterozigoto de tipo sanguíneo AB.
d)(F) As interações gênicas envolvem mais de um gene atuando na expressão da mesma característica fenotípica. No caso do sis-
tema ABO, não ocorre interação gênica, pois os tipos sanguíneos são definidos por um único gene que apresenta polialelia.
e) (F) Na herança intermediária, os dois alelos de um gene se complementam na determinação de um fenótipo intermediário de
organismos heterozigotos. No caso do tipo sanguíneo AB, ocorre a expressão concomitante de dois alelos.

h
30 cm
QUESTÃO 97
umano foi assim denominado Processos físicos e químicos geralmente envolvem
5m 4 cm
ndo para conexão, sustentação variação de energia na forma de calor. Por exemplo, para
h 30
mposição diferenciada da, 5 m
sua que um mol de moléculas de água no estado gasoso, que
= ⇒ h = 37
m que absorva 5 impactos,
4 resista tem massa molar de 18 g/mol, decomponha-se em um
idade. d)Pode ser especializado
(F) Possivelmente, mol deum
o aluno cometeu gás hidrogênio
equívoco e em meio
ao converter mol dedegás
as unidades oxigênio,
medida e utilizou uma proporção inversa:
ue é utilizada h na 4produção de é necessário que a amostra absorva 242 kJ. O gráfico
armazenar íons, = como
⇒ h ≅o66Ca m,
, 7 2+ a seguir mostra as variações de entalpia, em kJ/mol,
500 30
essos metabólicos. Ele é ainda envolvidas nas transformações indicadas pelas setas.
e) (F) Possivelmente,
do organismo, o aluno não multiplicou o meio pelos extremos na regra de três, fazendo:
pela cicatrização
s, nutrienteshe catabólitos.
30 1
= ⇒ h = 30 ⋅ 5 ⋅ 4 = 600 m H2 (g) + O2 (g)
ologia: Texto, atlas e5roteiro
4 de aulas práticas. p. 45. 2
/www.ufrgs.br. Acesso em: 19 set. 2019. (adaptado)
Entalpia (kJ/mol)
no texto, esse tecido também C 4 H 14
95. Resposta correta: D
+242
a) (F) A movimentação do corpo humano é função do tecido muscular.
o do corpo humano. –286
b)(F) Para a produção de enzimas, são necessárias células especializadas
H2O (g) que estão presentes em órgãos como pâncreas, estô-
uxiliam na digestão
mago e de alimentos.
intestino e não pertencem ao tecido conjuntivo.
transformá-los em impulsos
c) (F) O recebimento de estímulos e a transformação deles emH Oimpulsos
(l) nervosos é função do tecido nervoso.
2
d)(V) O tecido sanguíneo faz parte do tecido conjuntivo, portanto a produção de células sanguíneas na medula óssea vermelha
sanguíneas faznaparte
medula óssea
da função desse tecido.
e) (F) A secreção de substânciasAéquantidade de energia necessária
realizada, principalmente, para
por glândulas, vaporizar
as quais fazem45 g do tecido epitelial, que, entre
parte
que atuam no funções,
outras controle de águada
da no controle
auxilia é de
temperatura corporal.
 44 kJ.
96. Resposta correta: C  110 kJ. C 4 H 13
a) (F) A epistasia é uma interação gênica
715 kJ.em que um gene inibe a expressão de outro. No caso do sistema ABO, não ocorre
a dos Grupo Sanguíneos
interação gênica. no
ma ABO?  792 kJ.
b)(F) Na pleiotropia, um único gene expressa diversas características fenotípicas. Já o sistema ABO, descrito no texto, pode
em quatro apresentar
tipos de sangue: A, em 1 980 kJ.
um heterozigoto que dois alelos se expressam simultaneamente.
o caracterizados pela presença
c) (V) A codominância (ausência de dominância) ocorre quando os dois alelos de um heterozigoto se expressam, como é o caso
bstâncias – relatado,
os aglutinogênios – o heterozigoto de tipo sanguíneo AB.
no texto, para
máciasd)(F)
e As pela presença
interações ouenvolvem mais de um gene atuando na expressão da mesma característica fenotípica. No caso do sis-
gênicas
tâncias – as temaaglutininas – no interação gênica, pois os tipos sanguíneos são definidos por um único gene que apresenta polialelia.
ABO, não ocorre
oduçãoe)de aglutinogênios
(F) Na A e
herança intermediária, os dois alelos de um gene se complementam na determinação de um fenótipo intermediário de
Resolução
ivamente, pelos alelos
organismos IA e IB.
heterozigotos. No caso do tipo sanguíneo AB, ocorre a expressão concomitante de dois alelos.
uz os dois tipos de proteínas
o do DNA,a) (F) Possivelmente,
fenótipo/genótipo o aluno calculou apenas a energia
e herança quantitativa. necessária para vaporizar 1 mol de água:
Ser humano e meio ambiente.
H O (l) → H O (g) ⇒ ∆H = –(–286) – (242) = 44 kJ
dia.atp.usp.br. Acesso
2
em: 20 set. 2019.
2
(adaptado)
alelos b)
descritos no texto
(V) Calcula-se é a de entalpia da transformação de 1 mol de água no estado líquido para o gasoso utilizando as informa-
a variação
ções fornecidas no gráfico:
1
H2O (l) → H2 (g) + O2 (g) ⇒ ∆H1 = −( −286) kJ
2
1
H2 (g) +
2
RESOLUÇÃO
O 2 ( g) → H2O (g) ⇒ ∆H2 = −–(242
1o) kJ
SIMULADO SAS ENEM 2020 | 2o DIA
H2O (l) → H2O (g) ⇒ ∆HT = ∆H1 + ∆H2 = 286 – 242 = 44 kJ
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS / MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
Em seguida, considerando a massa molar dela igual a 18 g/mol, calcula-se a quantidade de mols presente em 45 g dessa
2
substância:
m 45
n= ⇒n= = 2, 5 mols
M 18
Então, faz-se uma proporção para calcular a energia necessária para a vaporização de 2,5 mols de água:
1 mol ________ 44 kJ
2, 5 mols ________ x
x = 2,5 ⋅ 44 = 110 kJ
c) (F) Possivelmente, o aluno calculou a quantidade de energia necessária para transformar 45 cm3 de água em gás hidrogênio e
em gás oxigênio:
18 g ________ 286 kJ
⇒ x = 715 kJ
45 g ________ x
d)(F) Possivelmente, o aluno utilizou a massa molar como sendo a quantidade de mols de água a ser vaporizada:
1 mol ________ 44 kJ
⇒ x = 792 kJ
18 mols ________ x
e) (F) Possivelmente, o aluno utilizou o volume de 45 cm3 de água como sendo o correspondente a 45 mols dessa substância:
1 mol ________ 44 kJ
⇒ x = 1980 kJ
45 mols ________ x
O mol, medida relacionada à Constante de Avogadro A doença de Gaucher (D
RESOLUÇÃO23– 1o–1SIMULADO SAS ENEM 2020 | 2o DIA
(6 ⋅ 10 mol ), é uma das sete unidades básicas do metabolismo que faz parte
H2O (l) → H2O (g) ⇒ ∆HT =Sistema
∆H1 + ∆HInternacional
2
de kJUnidades e é, normalmente, lisossômicas de depósito, sen
= 286 – 242 = 44
Em seguida, considerandoutilizado para dela
a massa molar medir quantidade
igual a 18 g/mol,de matéria.
calcula-se referido
Para umade mols
a quantidade grupo.
presente É gde
em 45 herança
dessa
substância: melhor percepção do quanto representa cada mol, portanto com risco de 25% a
m 45 considerando que cada grama de ouro custa R$ 200,00 e heterozigoto. A doença é res
n= ⇒n= = 2, 5 molsque a massa molar desse elemento é de, aproximadamente, beta-glicosidase ácida, ou
M 18
200 g/mol, um mol de reais poderia comprar o equivalente que leva ao acúmulo de glico
Então, faz-se uma proporção para calcular a energia necessária para a vaporização de 2,5 mols de água:
principalmente em baço, fígado
a 3 000 trilhões de toneladas de ouro.
1 mol ________ 44 kJ
MARTINS, Ana Maria. et al. Tratamento da d
De acordo com as informações do texto, um mol de reais
2, 5 mols ________ x Rev. Bras. Hematol, Hemoter
tem o mesmo valor de quantos átomos de ouro? Disponível em: htt
x = 2,5 ⋅ 44 = 110 kJ  2,4 ⋅ 1028 Para um casal formado por uma

3 de Gaucher e um homem que n
 4,5a ⋅quantidade
c) (F) Possivelmente, o aluno calculou 10 40 de energia necessária para transformar 45 cm de água em gás hidrogênio e
em gás oxigênio:  9,0 ⋅ 10 42 causa essa doença, cada um d
18 g ________ 286 kJ  1,8 ⋅ 1045  0% de chance de ter a doen
⇒ x = 715 kJ
45 g ________ x desse alelo.
 7,2 ⋅ 10 49
d)(F) Possivelmente, o aluno utilizou a massa molar como sendo a quantidade de mols de água a ser 0% de chance de ter a doen
 vaporizada:
________ desse alelo.
1 mol 44 kJ
⇒ x = 792 kJ  50% de chance de ter a doen
18 mols ________ x
desse alelo.
e) (F) Possivelmente, o aluno utilizou o volume de 45 cm3 de água como sendo o correspondente a 45 100%
mols dessa substância:
de chance de ter a do
________ 44 kJ
1 mol
⇒ x = 1980 kJ
desse alelo.
45 mols ________ x  100% de chance de ter a
Resolução
portador desse alelo.
a) (F) Possivelmente, o aluno multiplicou o preço do mol de ouro pela Constante de Avogadro:
1g ________ R$ 200, 00
⇒ x = 4 ⋅ 10 4
200 g ________ x
4 · 104 · 6 · 1023 = 2,4 · 1028

b)(F) Possivelmente, o aluno utilizou o preço por mol de ouro em vez da massa molar deste:
1 mol ________ 200 ⋅ 200
x mol ________ 3 ⋅ 10 21
3 ⋅ 10 21
x= = 7, 5 ⋅ 1016
40 000
7,5 · 1016 · 6 · 1023 = 4,5 · 1040

c) (V) Sabe-se que um mol de reais poderia comprar o equivalente a 3 000 trilhões de toneladas de ouro. Então, converte-se essa
massa para grama.
3 000 trilhões de toneladas = 3 000 ⋅ 1012 toneladas = 3 000 ⋅ 1012 ⋅ 106 g = 3 ⋅ 1021 g
Em seguida, considerando a massa molar do ouro igual a 200 g/mol, calcula-se a quantidade de mol contido em 3 ⋅ 1021 g
desse elemento:
200 g ________ 1 mol
3 ⋅ 10 21 g ________ x mol
200 ⋅ x = 3 ⋅ 1021
3 ⋅ 10 21
x= = 1, 5 ⋅ 1019
200
Então, multiplica-se a quantidade obtida de mols de ouro pela Constante de Avogadro.

1,5 · 1019 · 6 · 1023 = 9 · 1042
d)(F) Possivelmente, o aluno apenas multiplicou a quantidade de átomos contidos em um grama de ouro pela Constante de
Avogadro.
200 g ________ 6 ⋅ 10 23 átomos
________ ⇒ x = 3 ⋅ 10 21
1g x átomos
RESOLUÇÃO – 1o SIMULADO SAS ENEM 2020 | 2o DIA
3 · 1021 · 6 · 1023 = 1,8 · 1045
e) (F) Possivelmente, o aluno multiplicou o valor de um mol de grama de ouro pela Constante de Avogadro.
3 1g ________ R$ 200, 00 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS / MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
⇒ x = 1, 2 ⋅ 10 26
6 ⋅ 10 23 g ________ x
1,2 · 1026 · 6 · 1023 = 7,2 · 1049

QUESTÃO 99
nada à Constante de Avogadro A doença de Gaucher (DG) é um erro inato de
das sete unidades básicas do metabolismo que faz parte do grupo das doenças
Unidades e é, normalmente, lisossômicas de depósito, sendo a mais frequente do
ntidade de matéria. Para uma referido grupo. É de herança autossômica recessiva,
quanto representa cada mol, portanto com risco de 25% a cada gestação de casal
ama de ouro custa R$ 200,00 e heterozigoto. A doença é resultante da deficiência da
lemento é de, aproximadamente, beta-glicosidase ácida, ou beta-glicocerebrosidase,
s poderia comprar o equivalente que leva ao acúmulo de glicolipídios nos macrófagos,
as de ouro. principalmente em baço, fígado, medula óssea e pulmão.
MARTINS, Ana Maria. et al. Tratamento da doença de Gaucher: um consenso brasileiro.
ações do texto, um mol de reais Rev. Bras. Hematol, Hemoter São José do Rio Preto, jun. 2003. p. 89-95.
antos átomos de ouro? Disponível em: http://www.scielo.br. Acesso em: 19 set. 2019.
Para um casal formado por uma mulher que tem a doença

de Gaucher e um homem que não é portador do alelo que
causa essa doença, cada um dos filhos gerados terá
 0% de chance de ter a doença e 50% de ser portador
desse alelo.
 0% de chance de ter a doença e 100% de ser portador
desse alelo.
 50% de chance de ter a doença e 100% de ser portador
desse alelo.
 100% de chance de ter a doença e 0% de ser portador
desse alelo.
 100% de chance de ter a doença e 100% de ser
portador desse alelo.
e) (F) Possivelmente, o aluno multiplicou o valor de um mol de grama de ouro pela Constante de Avogadro.
1g ________ R$ 200, 00
⇒ x = 1, 2 ⋅ 10 26
6 ⋅ 10 23 g ________ x
Resolução
1,2 · 1026 · 6 · 1023 = 7,2 · 1049

a) (F) Sabendo que a mãe possui a doença de Gaucher, deduz-se que ela tem os dois alelos recessivos. Desse modo, todos os
filhos herdarão um desses alelos da mãe e, portanto, terão 100% de chance de serem portadores do alelo.
b)(V) Sabendo que a doença de Gaucher é de herança autossômica recessiva, a mulher, por possuir essa doença, tem dois alelos
recessivos. Já o homem, por não ser portador do alelo que causa essa doença, tem dois alelos dominantes. Assim, como
os filhos herdarão um alelo do pai e um da mãe, todos eles terão um alelo recessivo e um alelo dominante. Isso significa
que serão portadores do alelo que causa a doença, mas não a possuirão, visto que não apresentarão dois alelos recessivos,
como mostra o esquema a seguir.
RR × rr r r
R Rr Rr
R Rr Rr
c) (F) Para que exista a chance de gerar um filho que possua a doença de Gaucher, os dois pais devem possuir o alelo recessivo
para doença. Portanto, sabendo que o homem não é portador desse alelo, conclui-se que nenhum dos filhos dele poderá
possuir essa doença.
d)(F) Uma pessoa que possui uma doença de herança genética também é portadora dela. Portanto, é impossível que os filhos
do casal apresentem a doença e não sejam portadores dela.
e) (F) Para que cada um dos filhos desse casal apresente essa doença de herança autossômica recessiva, ambos os pais biológi-
cos precisariam ser portadores dela. Assim, os filhos do casal citado no texto não terão a doença de Gaucher porque o pai
o SAS ENEM – éPágina
não 4
portador.
100. Resposta correta: D C 5 H 17

Novo planeta detectado orbitando estrela a Os termômetros convencion
RESOLUÇÃO – 1o SIMULADO 63,4 anos-luzSAS ENEM 2020 | 2o DIA
da Terra térmica de um líquido à variaçã
Um novo planeta gigante em um termômetro constituíd
e) (F) Possivelmente, o aluno multiplicou o valor de um mol defoi detectado
grama de ourona pela
órbitaConstante
da estrelade Avogadro.
1g ________ R$ 200 Beta Pictoris, que brilha a 63,4 anos-luz da Terra, revela vertical, de coeficientes de d
, 00 um líquido, que sofre dilata
um estudo⇒ x =publicado
1, 2 ⋅ 10 26 nesta segunda-feira (19/08/2019), na
6 ⋅ 10 23 g ________ x
revista da especialidade Nature Astronomy. O planeta tem que, para as temperaturas T
1,2 · 1026 · 6 · 1023 = 7,2 · 10uma
49 massa cerca de 3 000 vezes maior do que a da Terra atinge as alturas H0, H1 e H2 n
e orbita a sua estrela a uma distância quase três vezes Para que o instrumento funcio
convencionais,
C 4 as Hvariações d
99. Resposta correta: B superior à que separa o Sol da Terra. 15
Disponível em: https://gazetaweb.globo.com. Acesso em: 10 set. 2019. (adaptado) devem ser proporcionais às
a) (F) Sabendo que a mãe possui a doença de Gaucher, deduz-se que ela tem os dois alelos recessivos. Desse
atingidas modo,
por todos
ele, de modoos que
filhos herdarão um desses alelos Para medir
da mãe distâncias
e, portanto, terãointerplanetárias,
100% de chance de utiliza-se o
serem portadores do alelo.
à relação a seguir.
ano-luz, que tem cada unidade correspondente à
b)(V) Sabendo que a doença de Gaucher é de herança autossômica recessiva, a mulher, por possuir essa doença, tem dois alelos
distância que a luz percorre, em linha reta, durante um
recessivos. Já o homem, por não ser portador do alelo que causa essa doença, tem dois alelos dominantes. Assim, T 1 − T0
como H
ano no vácuo, com velocidade aproximada de um bilhão =
os filhos herdarão um alelo do pai e um da mãe, todos eles terão um alelo recessivo e um alelo dominante. Isso significa T2 − T0 H
que serão portadores do alelo de quilômetros por hora.
que causa a doença, masConsidere um anovisto
não a possuirão, comque 365 nãodias.
apresentarão dois alelos recessivos,
como mostra o esquema a seguir. A distância, em quilômetro, a que o novo planeta detectado Qual gráfico melhor representa
está da Terra tem ordem de grandeza igual a atingida pelo líquido e a temper
 103. RR × rr r r
h
 109. R Rr Rr
 1011. R Rr Rr
H2
 1015.
c) (F) Para que exista a chance de gerar um filho que possua a doença de Gaucher, os dois pais devem possuir o alelo recessivo
 1018que
para doença. Portanto, sabendo . o homem não é portador desse alelo, conclui-se que nenhum
 H1 dos filhos dele poderá 
H0
possuir essa doença.
d)(F) Uma pessoa que possui uma doença de herança genética também é portadora dela. Portanto, é impossível que os filhos
do casal apresentem a doença e não sejam portadores dela.
T0 T1 T2 θ
e) (F) Para que cada um dos filhos desse casal apresente essa doença de herança autossômica recessiva, ambos os pais biológi-
cos precisariam ser portadores dela. Assim, os filhos do casal citado no texto não terão a doença de Gaucher porque o pai
Resolução
não é portador. h
H0
H1
a) (F) Possivelmente, o aluno imaginou que a velocidade média é dada pelo produto da variação do espaço
H
pela variação do tempo:
2
v = ∆S ⋅ ∆t  
1 ⋅ 10 = ∆S ⋅ 5,6 ⋅ 10
9 5
1 ⋅ 10 9
∆S = ≅ 1, 7 ⋅ 10 3 km
5, 6 ⋅ 10 5 T0 T1 T2 θ
Assim, obteve ordem de grandeza igual a 10 . 3
b)(F) Possivelmente, o aluno encontrou a ordem de grandeza da velocidade da luz quando esta está no
h
vácuo:
1 000 000 000 km/h = 1 ⋅ 109 km/h
Assim, obteve ordem de grandeza igual a 109.
c) (F) Possivelmente, durante o cálculo, o aluno não converteu as unidades ao usar a equação da velocidade média:
∆S  H2
v=
∆t
H1
∆S H0
1⋅ 10 =
9
63, 4 T0 T1 T2 θ
∆S = 63,4 ⋅ 10 = 6,34 ⋅ 10
9 10
Assim, obteve ordem de grandeza igual a 1010 + 1 = 1011.

d)(V) Calcula-se a quantidade de horas equivalente a 63,4 anos:
63,4 anos = 63,4 ⋅ 365 ⋅ 24 horas ≅ 5,6 ⋅ 105 horas
Em seguida, utiliza-se a equação da velocidade média para calcular a distância percorrida pela luz em 63,4 anos:
∆S
v= CN – 2o dia | 1o Simulad
∆t
∆S
1 ⋅ 10 9 =
5, 6 ⋅ 10 5
∆S = 5,6 ⋅ 105 ⋅ 109 = 5,6 ⋅ 1014 km

Então, como 5,6 > 3,16, a ordem de grandeza de 5,6 ⋅ 1014 é 1014 + 1 = 1015.
e) (F) Possivelmente, o aluno converteu todas as unidades para o SI, encontrando a distância em metro:
63,4 anos = 63,4 ⋅ 365 ⋅ 24 ⋅ 60 ⋅ 60 s ≅ 2 ⋅ 109 s
4
1 000 000 000 km/h ≅ 2,8 ⋅ 108 m/s
∆S = 2 ⋅ 109 ⋅ 2,8 ⋅ 108 ≅ 5,6 ⋅ 1017 m
101. Resposta correta: A C 5 H 17

QUESTÃO 101
tado orbitando estrela a Os termômetros convencionais relacionam a dilatação
s-luz da Terra térmica de um líquido à variação de temperatura. Assim,
e foi detectado na órbita da estrela em um termômetro constituído por um pequeno tubo
63,4 anos-luz da Terra, revela vertical, de coeficientes de dilatação desprezíveis, e
segunda-feira (19/08/2019), na um líquido, que sofre dilatação térmica, observa-se
ature Astronomy. O planeta tem que, para as temperaturas T0, T1 e T2, esse líquido
0 vezes maior do que a da Terra atinge as alturas H0, H1 e H2 no tubo, respectivamente.
ma distância quase três vezes Para que o instrumento funcione como os termômetros
ol da Terra. convencionais, as variações de temperatura do líquido
eb.globo.com. Acesso em: 10 set. 2019. (adaptado) devem ser proporcionais às variações das alturas
atingidas por ele, de modo que essas medidas obedeçam
s interplanetárias, utiliza-se o
à relação a seguir.
unidade correspondente à
rre, em linha reta, durante um T1 − T0 H − H0
dade aproximada de um bilhão = 1
T2 − T0 H2 − H0
onsidere um ano com 365 dias.
a que o novo planeta detectado Qual gráfico melhor representa a relação entre a altura h
de grandeza igual a atingida pelo líquido e a temperatura θ dele?
h h
H2
H1
 H1  H0
H0 H2
T0 T1 T2 θ T0 T1 T2 θ
h h
H0 H2
H1 H1
H2
 
H0
T0 T1 T2 θ T0 T1 T2 θ
 H2
H1
H0
RESOLUÇÃO –T 1o SIMULADO
T T θ 0SAS ENEM 2020 | 2o DIA
1 2
63,4 anos = 63,4 ⋅ 365 ⋅ 24 ⋅ 60 ⋅ 60 s ≅ 2 ⋅ 109 s
1 000 000 000 km/h ≅ 2,8 ⋅ 108 m/s
∆S = 2 ⋅ 109 ⋅ 2,8 ⋅ 108 ≅ 5,6 ⋅ 1017 m
Resolução
CN – 2o dia | 1o Simulado SAS ENEM – Página 5 C 5 H 17

101. Resposta correta: A
a) (V) Observando a relação dada, tem-se:
T1 − T0 H1 − H0 ∆T ∆H1 ∆T1 ∆T2
= ⇒ 1 = ⇒ =
T2 − T0 H2 − H0 ∆T2 ∆H2 ∆H1 ∆H2
Assim, sabe-se que a relação entre a variação de temperatura e a variação de altura deve obedecer a uma proporção fixa
e, portanto, é linear, como o gráfico apresentado nesta alternativa.
b)(F) O gráfico apresentado nesta alternativa mostra que, com o aumento da temperatura, o volume diminui de modo não linear, não
correspondendo à relação dada.
c) (F) Observa-se, no gráfico, que T1 – T0 > T2 – T1 e que H1 – H0 < H2 – H1, que mostra que determinadas variações de tempera-
turas não são proporcionais às alturas atingidas pelo líquido, o que invalida a alternativa.
d)(F) Observando o gráfico, chega-se à conclusão de que ∆T1, ∆T2 e ∆H1 são positivos e ∆H2 é negativo. Dessa forma, a relação
∆T1 ∆H1
= indicaria que um número positivo é igual a um número negativo, o que é impossível.
∆T2 ∆H2
e) (F) O gráfico mostra que, para qualquer temperatura entre T0 e T2, o líquido apresenta dois volumes diferentes, o que é inviável
para um termômetro convencional.

Uma intensa aplicação de compostos de cromo Determinado tipo de célu
ocorre na determinação espectrofotométrica de matéria nuclear delimitando o materi
orgânica (em forma de C) em amostras de solos, realizada também organelas membra
especialmente em laboratórios de rotina. De acordo de modo que não ocorre o
RESOLUÇÃO com a norma – 1o ISO 14235, SoilSAS
SIMULADO Quality – Determination
ENEM 2020 | 2ofo DIA envolvidas na entrada (endocito
organic carbon by sulfochromic oxidation, estabelecida de substâncias. É o caso das b
em 1998,
e) (F) Possivelmente, o aluno converteu a matéria
todas as unidades orgânica
para o SI, pode ser determinada
encontrando a distânciapor em metro: MONTANARI, Tatiana. Histologia:
Disponível em: http://www.uf
meio de uma reação
63,4 anos = 63,4 ⋅ 365 ⋅ 24 ⋅ 60 ⋅ 60 s ≅ 2 ⋅ 109 s
de oxidação com a mistura entre
dicromato de potássio em excesso e ácido sulfúrico a O tipo de célula citado no texto
1 000 000 000 km/h ≅ 2,8 ⋅ 108 m/s
uma temperatura de 135 °C.  DNA circular de fita única as
∆S = 2 ⋅ 109 ⋅ 2,8 ⋅ 108 ≅ 5,6 ⋅ 1017 m
2 Cr2O7 + 3 17
2–
C + 16 H → 4 Cr + 3 CO2 + 8 H2O
+ 3+  celulose como constituinte d
MATOS, Wladiana Oliveira. et al. Especiação redox de cromo em solo acidentalmente  vacúolos empregados na dig
contaminado com solução sulfocrômica. Química Nova. v. 31, n. 6, 2008.
Disponível em: http://www.scielo.br. Acesso em: 23 set. 2019. (adaptado)  cloroplastos,
C 5 H utilizados
17 n
De acordo com essa reação, o Nox da matéria orgânica substâncias.
varia de  plasmídeos, que armazenam
T1 − T0 H1 − H0 ∆T1 ∆H1 ∆T1 ∆T2 dupla.
= ⇒ = 0 ⇒ para +2. =
T2 − T0 H2 − H0 ∆T2 ∆H2 ∆H1 ∆H2
 0 para +4. QUESTÃO 105
Assim, sabe-se que a relação
 0entre
paraa +12.
variação de temperatura e a variação de altura deve obedecer a uma proporção fixa
Um estranho animal que viv
e, portanto, é linear, como o gráfico
+1 para apresentado
+4. nesta alternativa.
500 milhões de anos finalmen
b)(F) O gráfico apresentado nesta alternativa
+6 para mostra
+3. que, com o aumento da temperatura, o volume diminui de modo não
as espécies, linear, não um m
resolvendo
criatura tem escapado à clas
c) (F) Observa-se, no gráfico, queQUESTÃO
T1 – T0 > T2103
– T1 e que H1 – H0 < H2 – H1, que mostra que determinadas variações de
a descoberta, hátempera-
175 anos, d
turas não são proporcionais àsEm 2019,
alturas o acidente
atingidas na usina
pelo líquido, o quenuclear dea Chernobyl,
invalida alternativa. hyolitha, como foi chamado, te
Ucrânia,
d)(F) Observando o gráfico, chega-se completou
à conclusão 33 anos.
de que ∆T1, ∆TCerca
2
e ∆H1 desão100 mil pessoas
positivos de cone,
e ∆H2 é negativo. Dessatentáculos para alim
forma, a relação
∆T1 ∆H1 foram evacuadas da região atingida, com a promessa agiam como “pés”. Várias publ
∆T2 ∆H2 de que voltariam alguns dias depois. Porém, eles nunca parecia “um sorvete com tent
e) (F) O gráfico mostra que, parapuderam
qualquer retornar.
temperatura30 entre
anosTapóse T2, oo desastre, teoricamente
líquido apresenta hyolithas
dois volumes foram
diferentes, o queligados
é inviávelao filo
não há risco em passar um dia entre as ruínas da região
0
Resolução
para um termômetro convencional. caracóis.
atingida. Os índices de radiação no ambiente, atualmente, Disponível em: http
102. Resposta correta: B ficam entre 0,9 e 2 µSv (microsievert)/hora de exposição. C 5

Uma característica em17comum
H
VISITAMOS as ruínas de Chernobyl após 30 anos do desastre nuclear.
a) (F) Possivelmente, o aluno desconsiderou o em:
Disponível índice do oxigênio de molécula
https://revistagalileu.globo.com. Acesso em: de CO
11 out. , fazendo 0 –invertebrados
2019.
2 (adaptado)
(–2) = +2. é(são) o(s)
b)(V) Pela reação, o carbono sofre Aoxidação,
radiação e o emitida
cromo sofre
peloredução. Comodea matéria
desastre orgânica
Chernobyl, endoesqueleto
está de quitina, p
representada somente
como uma substância simples (C), ode
apesar seu númeroatualmente
nociva, de oxidação apresenta
(Nox) inicial é 0. Com
níveis daexoesqueleto,
o decorrer
baixos presente
reação e a formação do em
gás carbônico (CO2), o Nox do carbono se torna +4, pois o Nox de cada um dos átomos de oxigênio é igual
porque os núcleos radioativos foram se desintegrando  pés musculares, presentes e a –2. Portanto,
o Nox desse carbono varia de 0 para +4.
com o passar dos anos. A velocidade v desse  tentáculos, presentes em an
c) (F) Possivelmente, o aluno multiplicou o Nox considerando
decaimento, do carbono pelo um
coeficiente estequiométrico,
elemento radioativo fazendo 3 ⋅ 0 = 0 no reagente e
 corpo mole, presente em mo
3 ⋅ (+4) = +12 no produto. A, é dada por v = k ⋅ [A], em que k é a constante de
decaimento.
d)(F) Possivelmente, o aluno imaginou que o Nox de uma substância simples é sempre +1 em vez de 0.
e) (F) Possivelmente, o aluno calculou
A ordema variação
da do Nox do de
cinética cromo, que varia dedo
decaimento +6 para +3.
elemento
radioativo A é
 0 para +4. QUESTÃO 105
CIÊNCIAS DARESOLUÇÃO
NATUREZA
 0 para +12.E SUAS TECNOLOGIAS
– 1o SIMULADO SAS ENEM 2020 | 2o DIA
1Um
o estranho animal que viv
Questões de 91 a 135  +1 para +4. 500 milhões de anos finalmen

 +6 para +3. as espécies, resolvendo um m
criatura tem escapado à clas
63,4 anos = 63,4 ⋅ 365 ⋅ 24 QUESTÃO
⋅ 60 ⋅ 60 s ≅ 2 103
⋅ 109 s a descoberta, há 175 anos, d
1 000 000 000 km/h ≅ 2,8 ⋅ 108 m/s Em 2019, o acidente na usina nuclear de Chernobyl, hyolitha, como foi chamado, te
∆S = 2 ⋅ 109 ⋅ 2,8 ⋅ 108 ≅ 5,6Ucrânia,
⋅ 1017 m completou 33 anos. Cerca de 100 mil pessoas de cone, tentáculos para alim
Assim, obteve ordem de grandezaevacuadas
foram igual a 1017 +da
1 região
= 1018
. atingida, com a promessa agiam como “pés”. Várias publ
de que voltariam alguns dias depois. Porém, eles nunca parecia “um sorvete com tent
101. Resposta correta: A puderam retornar. 30 anos após o desastre, teoricamente hyolithas C foram
5 ligados
H 17ao filo
não há risco em passar um dia entre as ruínas da região caracóis.
atingida. Os índices de radiação no ambiente, atualmente, Disponível em: http
T1 − T0 H1 − H0 ∆T1 ficam∆H1 entre
∆T1 0,9 ∆T
= ⇒ = ⇒ = e2 2 µSv (microsievert)/hora de exposição. Uma característica em comum
T2 − T0 H2 − H0 ∆T2 ∆H2 ∆H1 ∆VISITAMOS
H2 as ruínas de Chernobyl após 30 anos do desastre nuclear.
Disponível em: https://revistagalileu.globo.com. Acesso em: 11 out. 2019. (adaptado) invertebrados é(são) o(s)
Assim, sabe-se que a relação entre a variação de temperatura e a variação de altura deve obedecer a uma proporção fixa
A radiação emitida pelo desastre de Chernobyl,  endoesqueleto de quitina, p
e, portanto, é linear, como o gráfico apresentado nesta alternativa.
apesar de nociva, atualmente apresenta níveis baixos  exoesqueleto, presente em
b)(F) O gráfico apresentado nesta alternativa
porque os mostra que,
núcleos com o aumento
radioativos da temperatura,
foram o volume diminui
se desintegrando  pés de musculares,
modo não linear, não
presentes e
com o passar dos anos. A velocidade v desse  tentáculos, presentes em an
c) (F) Observa-se, no gráfico, que T1 – T0 > T2 – Tconsiderando
decaimento, e que H1 – H0 <um
H2 – H , que mostra
elemento que determinadas variações de tempera-
radioativo
1 1  corpo mole, presente em mo
turas não são proporcionais às alturas atingidas pelo líquido, o que invalida
A, é dada por v = k ⋅ [A], em que k é a constante de a alternativa.
decaimento.
d)(F) Observando o gráfico, chega-se à conclusão de que ∆T1, ∆T2 e ∆H1 são positivos e ∆H2 é negativo. Dessa forma, a relação
∆T1 ∆H1 A ordem da cinética
= indicaria que um número positivo é igual ade
um decaimento do o elemento
número negativo, que é impossível.
∆T2 ∆H2 radioativo A é
e) (F) O gráfico mostra que, para
qualquer
0. temperatura entre T0 e T2, o líquido apresenta dois volumes diferentes, o que é inviável
para um termômetro convencional.
 1.
102. Resposta correta: B  2. C 5 H 17
 k.
a) (F) Possivelmente, o aluno desconsiderou o índice do oxigênio de molécula de CO2, fazendo 0 – (–2) = +2.
 v.
b)(V) Pela reação, o carbono sofre oxidação, e o cromo sofre redução. Como a matéria orgânica está representada somente
como uma substância simples (C), o seu número de oxidação (Nox) inicial é 0. Com o decorrer da reação e a formação do
gás carbônico (CO2), o Nox do carbono se torna +4, pois o Nox de cada um dos átomos de oxigênio é igual a –2. Portanto,
c) (F) Possivelmente, o aluno multiplicou o Nox do carbono pelo coeficiente estequiométrico, fazendo 3 ⋅ 0 = 0 no reagente e
3 ⋅ (+4) = +12 no produto.
d)(F) Possivelmente, o aluno imaginou que o Nox de uma substância simples é sempre +1 em vez de 0.
Resolução
e) (F) Possivelmente, o aluno calculou a variação do Nox do cromo, que varia de +6 para +3.
103. Resposta correta: B CN – 2o dia | 1o Simulado SAS ENEM – Página 6 C 5 H 17

a) (F) Possivelmente, o aluno não identificou que o expoente da concentração do elemento radiativo A é igual a 1 e indicou que
esse expoente é nulo.
b)(V) Assim como reações unimoleculares, a lei de velocidade de decaimento nuclear é de primeira ordem, o que significa dizer
que a relação entre a velocidade de decaimento nuclear v e o número de nuclídeos reativos do elemento A é linear, como
se pode observar pelo expoente, que é igual a 1, da concentração de A na equação v = k ⋅ [A]1.
c) (F) Possivelmente, o aluno relacionou a velocidade de decaimento radioativo à equação do número de partículas decaídas
após x períodos de meia vida, que tem base logarítmica igual a 2.
n0 n n 
n= x
⇒ 2x = 0 ⇒ x = log2  0 
2 n n
d)(F) Possivelmente, o aluno imaginou que a ordem da cinética de decaimento se refere ao valor da constante de decaimento.
e) (F) Possivelmente, o aluno supôs que a ordem da cinética de decaimento é dada pelo produto da constante de decaimento
pela concentração do elemento radioativo.

∆T1 ∆H1
∆T2 ∆H2
CIÊNCIAS DAque,NATUREZA E SUAS entre T TECNOLOGIAS
e T , o líquido apresenta dois volumes1
o
e) (F) O gráfico mostra
Questões determômetro
para um 91 a 135convencional. 2020
para qualquer temperatura 0 2
diferentes, o que é inviável
102. Resposta correta: B QUESTÃO 104 C 5 H 17
ão dea) compostos
(F) Possivelmente, o aluno desconsiderou
de cromo Determinadoo índice do oxigênio
tipo de célula de molécula
não possui de COenvoltório
2
, fazendo 0 – (–2) = +2.
espectrofotométrica
b)(V) Pela reação, de omatéria
carbono sofre nuclear delimitando
oxidação, e o cromoo sofre material
redução. genético.
Como a Não matéria possui
orgânica está representada somente
em amostras como uma substância
de solos, realizadasimples (C), o seu
também número demembranosas
organelas oxidação (Nox) inicial é 0. Com o decorrer da reação e a formação do
e citoesqueleto,
atórios de gás carbônico
rotina. De (CO acordo 2
), o Noxdedo modo
carbonoque se torna
não+4, pois o Nox
ocorre de cada umde
o transporte dosvesículas
átomos de oxigênio é igual a –2. Portanto,
Soil Quality – Determination of envolvidas na entrada (endocitose) e na saída (exocitose)
hromicc)oxidation,
(F) Possivelmente,
estabelecidao aluno multiplicou o Nox do
de substâncias. É carbono
o caso das pelobactérias
coeficiente algas azuis. fazendo 3 ⋅ 0 = 0 no reagente e
estequiométrico,
e das
nica pode ser 3 ⋅ (+4) = +12 no produto.
determinada por MONTANARI, Tatiana. Histologia: Texto, atlas e roteiro de aulas práticas. p. 1
Disponível em: http://www.ufrgs.br. Acesso em: 19 set. 2019. (adaptado)
oxidação d)(F)com a misturaoentre
Possivelmente, aluno imaginou que o Nox de uma substância simples é sempre +1 em vez de 0.
m excesso e ácido sulfúrico
e) (F) Possivelmente, o aluno O tipoade
a calculou célulado
variação citado
Nox do no cromo,
texto pode
que variaapresentar
de +6 para +3.
°C.  DNA circular de fita única associado a histonas.
+
→ 4103. Cr3+ +Resposta
3 CO2 + 8correta:H2O B  celulose como constituinte de sua parede celular. C 5 H 17
Especiaçãoa) (F) de
redox Possivelmente, o aluno não
cromo em solo acidentalmente vacúolosque
identificou empregados
o expoente nadadigestão
concentração e na nutrição
do elemento celular.
radiativo A é igual a 1 e indicou que
ução sulfocrômica. Química Nova. v. 31, n. 6, 2008.
esse
www.scielo.br. Acesso em:expoente é nulo.
23 set. 2019. (adaptado)  cloroplastos, utilizados no armazenamento de
ão, o Nox b)(V) daAssim como reações
matéria orgânica substâncias.
unimoleculares, a lei de velocidade de decaimento nuclear é de primeira ordem, o que significa dizer
que a relação entre a velocidade de decaimento
 plasmídeos, que armazenam nuclear v e o númeromaterialde nuclídeos
genético em reativos
fita do elemento A é linear, como
se pode observar pelo expoente, que
dupla. é igual a 1, da concentração de A na equação v = k ⋅ [A]1.
c) (F) Possivelmente, o aluno relacionou a velocidade de decaimento radioativo à equação do número de partículas decaídas
QUESTÃO
após x períodos de meia vida, que tem105
base logarítmica igual a 2.
n0 n  n0Um
 estranho animal que viveu no fundo do oceano há
n= x
⇒ 2x = 0 ⇒ x = log2500
 milhões de anos finalmente achou seu lugar entre
2 n n
as espécies, resolvendo um mistério de longa data. A
d)(F) Possivelmente, o aluno imaginou
criaturaque a ordem
tem da cinética
escapado de decaimento
à classificação se referedesde
científica ao valor da constante de decaimento.
e) (F) Possivelmente, o aluno supôs que a ordemhá
a descoberta, da 175
cinética de decaimento
anos, é dada pelo
de seu primeiro produto
fóssil. O da constante de decaimento
Resolução
na usina nuclear de Chernobyl,
pela concentração do elemento radioativo.
hyolitha, como foi chamado, tem uma concha em forma
nos. Cerca de 100 mil pessoas de cone, tentáculos para alimentação e apêndices que
104. Resposta correta: E agiam como “pés”. Várias publicações disseram que ele C 4 H 16
ão atingida, com a promessa
dias depois. Porém,
a) (F) Apesar deeles nunca
possuir DNA circular,
pareciao material genético
“um sorvete comdos tentáculos”.
procariontes, que No são os seresos
passado, descritos no texto, não está asso-
s após o desastre, teoricamente hyolithas foram ligados ao filo que inclui as lulas e os
ciado a histonas.
m dia entre
b)(F) Aascelulose
ruínas éda
umregião
constituinte da parede celular dos vegetais, que são eucariontes. As paredes celulares dos procariontes
caracóis.
iação no ambiente, atualmente,
são constituídas de outras substâncias, como peptideoglicano.
Disponível em: https://g1.globo.com. Acesso em: 27 ago. 2019.
microsievert)/hora de exposição.
c) (F) Os vacúolos estão presentes apenas em células eucariontes, que não são o tipo de célula citado no texto.
Uma característica em comum entre hyolithas e outros
d)(F) após
as de Chernobyl Os 30cloroplastos
anos do desastresão organelas
das células eucariontes vegetais responsáveis pela fotossíntese e não estão presentes em
nuclear.
invertebrados
eu.globo.com. Acesso em: 11 out. 2019. (adaptado) é(são) o(s)
seres procariontes.
pelo desastre de descreve
e) (V) O texto Chernobyl,  endoesqueleto de quitina,
as células procariontes, as quais podempresente em artrópodes.
ter plasmídeos como material genético de fita dupla que se
mente apresenta níveis
reproduz baixos  exoesqueleto,
independentemente presente em equinodermos.
do DNA cromossômico.
ativos foram se desintegrando  pés musculares, presentes em cnidários.
nos.5 A velocidade v desse  tentáculos, CIÊNCIAS
presentes em anelídeos.
DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS / MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
ução sulfocrômica. Química Nova. v. 31, n. 6, 2008.
 cloroplastos, utilizados no armazenamento de
www.scielo.br. Acesso em: 23 set. 2019. (adaptado)
ão, CIÊNCIAS
o Nox da matéria DA NATUREZA
orgânica E SUAS TECNOLOGIAS
substâncias. 1o
Questões de 91 a 135  plasmídeos, que armazenam material genético em fita
dupla.
QUESTÃO 105
Um estranho animal que viveu no fundo do oceano há
500 milhões de anos finalmente achou seu lugar entre
as espécies, resolvendo um mistério de longa data. A
criatura tem escapado à classificação científica desde
a descoberta, há 175 anos, de seu primeiro fóssil. O
na usina nuclear de Chernobyl, hyolitha, como foi chamado, tem uma concha em forma
nos. Cerca de 100 mil pessoas de cone, tentáculos para alimentação e apêndices que
ão atingida, com a promessa agiam como “pés”. Várias publicações disseram que ele
dias depois. Porém, eles nunca parecia “um sorvete com tentáculos”. No passado, os
s após o desastre, teoricamente hyolithas foram ligados ao filo que inclui as lulas e os
m dia entre as ruínas da região caracóis.
iação no ambiente, atualmente, Disponível em: https://g1.globo.com. Acesso em: 27 ago. 2019.
microsievert)/hora de exposição. Uma característica em comum entre hyolithas e outros
as de Chernobyl após 30 anos do desastre nuclear.
eu.globo.com. Acesso em: 11 out. 2019. (adaptado) invertebrados é(são) o(s)
pelo desastre de Chernobyl,  endoesqueleto de quitina, presente em artrópodes.
mente apresenta níveis baixos  exoesqueleto, presente em equinodermos.
ativos foram se desintegrando  pés musculares, presentes em cnidários.
nos. A velocidade v desse  tentáculos, presentes em anelídeos.
do um elemento radioativo  corpo mole, presente em moluscos.
], em que k é a constante de
de decaimento do elemento
Resolução RESOLUÇÃO – 1o SIMULADO SAS ENEM 2020 | 2o DIA

a) (F) Os artrópodes, como os crustáceos e os insetos, apresentam exoesqueleto de quitina, que não está presente nos hyolithas.
b)(F) Os equinodermos, como as estrelas-do-mar, apresentam endoesqueleto calcário, que não está presente nos hyolithas.
c) (F) Os cnidários e os hyolithas são animais que não apresentam pés musculares. Essas estruturas estão presentes em moluscos.
d)(F) Os anelídeos são animais que têm corpo cilíndrico e segmentado, mas não apresentam tentáculos, estrutura presente nos
hyolithas.
e) (V) Os hyolithas eram considerados como pertencentes ao filo dos moluscos por compartilharem muitas características com
esses animais, como o corpo mole e a presença de concha e tentáculos.

Em uma área de construção civil, uma máquina a A fim de analisar a relaçã
20 metros de altura e em mau funcionamento arremessou e temperatura, um estudante
para baixo um tijolo de 4 kg de massa com velocidade um sistema fechado e utilizou u
inicial de 5 m/s e sob efeito da aceleração da gravidade êmbolo móvel que se desloca
de 10 m/s2, fazendo com que o objeto chegasse ao chão o recipiente continha um gás id
com velocidade de 15 m/s. de 2 L a uma temperatura
A quantidade de energia mecânica dissipada durante a 1 atm. Depois, esse gás foi su
queda do tijolo foi isotérmica, ficando a uma de
passando a ocupar o volume
 menor que a energia cinética que ele tinha no momento
elevou-se a temperatura do sist
do lançamento.
o volume constante e fazendo
 menor que a energia mecânica que ele tinha quando a exercer uma pressão P2.
chegou ao chão.
O gráfico que melhor represe
 maior que a energia mecânica que ele tinha no
durante o experimento descrito
momento do lançamento.
 menor que a energia potencial gravitacional que ele
P (atm)
tinha quando chegou ao chão.
RESOLUÇÃO – 1o SIMULADO SAS ENEM 2020 | 2o DIA 1,5
 maior que a energia potencial gravitacional que ele
tinha no momento do lançamento.
105. Resposta correta: E 1,0 C 4 H 16

a) (F) Os artrópodes, como os crustáceos e os insetos, apresentam exoesqueleto de quitina, que não está presente nos hyolithas.
0,5
b)(F) Os equinodermos, como as estrelas-do-mar, apresentam endoesqueleto calcário, que não está presente nos hyolithas.
c) (F) Os cnidários e os hyolithas são animais que não apresentam pés musculares. Essas estruturas estão presentes em moluscos.
d)(F) Os anelídeos são animais que têm corpo cilíndrico e segmentado, mas não apresentam tentáculos, estrutura 2presente 4 Vnos
(L)
hyolithas.
e) (V) Os hyolithas eram considerados como pertencentes ao filo dos moluscos por compartilharem muitas P (atm) características com
Resolução
6,0

a) (F) Possivelmente, o aluno comparou a energia mecânica dissipada durante a queda do tijolo, que
foi de 400 J, com a energia
mecânica inicial, que foi de 850 N, em vez de comparar com a energia cinética.
2,0
b)(V) Calcula-se a energia mecânica do tijolo, em relação ao chão, no momento do lançamento:
1,0
Em = Epg + Ec
2 4 V (L)
m ⋅ v i2
Em0 = m ⋅ g ⋅ hi +
2
P (atm)
4 ⋅ 52
Em0 = 4 ⋅ 10 ⋅ 20 + 1,0
2
Em0 = 800 + 50 = 850 J
Em seguida, calcula-se a energia mecânica que o tijolo tinha quando chegou ao chão:  0,5
Em = Epg + Ec
m ⋅ vf2 0,2
Emf = m ⋅ g ⋅ hf +
2 2 4 V (L)
4 ⋅ 152
Emf = 4 ⋅ 10 ⋅ 0 +
2
Emf = 0 + 450 = 450 J
Assim, conclui-se que a energia mecânica dissipada durante a queda do tijolo foi de 850 – 450 = 400 J, que é menor que a
energia que ele tinha quando chegou ao chão.
c) (F) Possivelmente, o aluno comparou a energia mecânica dissipada durante a queda do tijolo, que foi de 400 J, com a energia
cinética no momento do lançamento, que foi de 50 J.
d)(F) Possivelmente, o aluno comparou a energia mecânica dissipada durante a queda do tijolo, que foi de 400 J, com a energia
potencial gravitacional deste no momento do lançamento, que foi de 800 J.
e) (F) Possivelmente, o aluno imaginou que os 850 J de energia mecânica foram dissipados, desconsiderando que o tijolo chega
ao chão com energia cinética de 450 J.

QUESTÃO 107
nstrução civil, uma máquina a A fim de analisar a relação entre pressão, volume
mau funcionamento arremessou e temperatura, um estudante fez um experimento com
kg de massa com velocidade um sistema fechado e utilizou um recipiente que tem um
to da aceleração da gravidade êmbolo móvel que se desloca sem atrito. Inicialmente,
que o objeto chegasse ao chão o recipiente continha um gás ideal ocupando um volume
. de 2 L a uma temperatura de 300 K e pressão de
mecânica dissipada durante a 1 atm. Depois, esse gás foi submetido a uma expansão
isotérmica, ficando a uma determinada pressão P1 e
passando a ocupar o volume de 4 L. Na sequência,
nética que ele tinha no momento
elevou-se a temperatura do sistema até 900 K, mantendo
o volume constante e fazendo com que o gás passasse
mecânica que ele tinha quando a exercer uma pressão P .
2
RESOLUÇÃO O gráfico– que 1o SIMULADO SAS as
melhor representa ENEM 2020
condições do|gás
2o DIA
mecânica que ele tinha no
durante o experimento descrito no texto é
to.
105.gravitacional
Resposta correta: C 4 H 16
potencial que ele E
P (atm)
P (atm) e os insetos, apresentam exoesqueleto
o chão.a) (F) Os artrópodes, como os crustáceos de quitina, que não está presente nos hyolithas.
b) (F) Os equinodermos, como as 1,5
estrelas-do-mar, apresentam 3,0
endoesqueleto calcário, que não está presente nos hyolithas.
potencial gravitacional que ele
c)
ançamento. (F) Os cnidários e os hyolithas são animais que não apresentam pés musculares. Essas estruturas estão presentes em moluscos.
1,0 corpo cilíndrico e segmentado, mas não apresentam tentáculos, estrutura presente nos
d)(F) Os anelídeos são animais que têm
  1,5
hyolithas.
e) (V) Os hyolithas eram considerados0,5 1,0
como pertencentes ao filo dos moluscos por compartilharem muitas características com
106. Resposta correta: B 2 4 V (L) 2 4 V (L) C 6 H 20

a) (F) Possivelmente, o aluno comparou a energia mecânica dissipada durante a queda do tijolo, que foi de 400 J, com a energia
P (atm) P (atm)
mecânica inicial, que foi de 850 N, em vez de comparar com a energia cinética.
6,0 1,5
b)(V) Calcula-se a energia mecânica do tijolo, em relação ao chão, no momento do lançamento:
Em = Epg + Ec 1,0
m ⋅ v i2  
Em0 = m ⋅ g ⋅ hi +
2 2,0 0,5
4⋅5 2
1,0
Em0 = 4 ⋅ 10 ⋅ 20 +
2
2 4 V (L) 2 4 V (L)
Em0 = 800 + 50 = 850 J
Em seguida, calcula-se a energia mecânica que o tijolo tinha quando chegou ao chão:
P (atm)
Em = Epg + Ec 1,0
m ⋅ vf2
Emf = m ⋅ g ⋅ hf +
2
 0,5
4 ⋅ 152
Emf = 4 ⋅ 10 ⋅ 0 +
2
0,2
Emf = 0 + 450 = 450 J
Assim, conclui-se que a energia mecânica2dissipada durante a queda do tijolo foi de 850 – 450 = 400 J, que é menor que a
4 V (L)
energia que ele tinha quando chegou ao chão.
c) (F) Possivelmente, o aluno comparou a energia mecânica dissipada durante a queda do tijolo, que foi de 400 J, com a energia
cinética no momento do lançamento, que foi de 50 J.
d)(F) Possivelmente, o aluno comparou a energia mecânica dissipada durante a queda do tijolo, que foi de 400 J, com a energia
potencial gravitacional deste no momento do lançamento, que foi de 800 J.
e) (F) Possivelmente, o aluno imaginou que os 850 J de energia mecânica foram dissipados, desconsiderando que o tijolo chega
Resolução
ao chão com energia cinética de 450 J.

2
a) (F) Possivelmente, o aluno desconsiderou que a proporção dada pela expansão isotérmica obedece à relação P1 = , que
V1
possui uma curva como representação gráfica.
b)(F) Possivelmente, o aluno cometeu um equívoco ao aplicar a equação da transformação isotérmica:
P0 P1 1 P CN – 2o dia | 1o Simulado SAS ENEM – Página 7
= ⇒ = 1 ⇒ P1 = 2 atm
V0 V1 2 4
P1 P2 2 P
= ⇒ = 2 ⇒ P2 = 6 atm
T1 V2 300 900
Assim, encontrou os pontos (2, 1), (4, 2) e (4, 6).
c) (F) Possivelmente, o aluno cometeu um equívoco ao aplicar a equação da transformação isovolumétrica:
P1 ⋅ T1 = P2 ⋅ T2 ⇒ 0,5 ⋅ 300 = P2 ⋅ 900 ⇒ P2 ≅ 0,2 atm
Assim, encontrou os pontos (2, 1), (4; 0,5) e (4; 0,2).
d)(F) Possivelmente, o aluno aplicou a transformação isovolumétrica antes da transformação isotérmica:
P0 P1 1 P
= ⇒ = 1 ⇒ P1 = 3 atm
T0 T1 300 900
P1 ⋅ V1 = P2 ⋅ V2 ⇒ 3 ⋅ 2 = P2 ⋅ 4 ⇒ P2 = 1,5 atm
Assim, encontrou os pontos (2, 1), (2, 3) e (4; 1,5).
e) (V) Na expansão isotérmica (T0 = T1), tem-se:
P0 ⋅ V0 P1 ⋅ V1
= ⇒ 1RESOLUÇÃO
⋅ 2 = P1 ⋅ 4 ⇒ P1 = 0, 5 – 1o
atm SIMULADO SAS ENEM 2020 | 2o DIA
T0 T1
Dessa forma, no gráfico de P(atm) por V(L), deve existir uma curva ligando os pontos (2, 1) e (4; 0,5). Esse trecho deve ser
CIÊNCIAS
umaDAcurva
NATUREZA E SUAS
porque TECNOLOGIAS
obedece a uma /relação
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
de proporção inversa entre pressão e volume. Em seguida, na expansão com 6
volume constante (V1 = V2), tem-se:
P1 ⋅ V1 P2 ⋅ V2 0, 5 P
= ⇒ = 2 ⇒ P2 = 1, 5 atm
T1 T2 300 900
Assim, deve existir uma reta ligando os pontos (4; 0,5) e (4; 1,5).

Os corpos cetônicos, produtos do metabolismo dos Trilhos sem juntas
ácidos graxos, são o beta-hidroxibutirato, o acetoacetato Um trilho longo é firmemen
e a acetona. Em situações onde há deficiência de energia, que suporte esforços de traç
o acetoacetato, produzido normalmente no metabolismo ceder, ou seja, deve haver, no le
dos ácidos graxos, não pode ser metabolizado e sofre capazes de garantir que o com
redução a beta-hidroxibutirato ou descarboxilização até modifique quando a temperatur
acetona, como apresentado no esquema a seguir.
Os trilhos são instalados de
OH O tração ou compressão nos ret
uma temperatura que corresp
à média das temperaturas extr
O O OH sofrer. Por exemplo, se a ferr
Beta-hidroxibutirato
onde as temperaturas extrem
60 graus Celsius, a ancorage
OH O forma que, a 30 graus Celsius, n
Acetoacetato
nos retensores.
Disponível em: https://www.if.uf
Considere que o trilho é feito

Acetona
Disponível em: https://www.ufrgs.br. Acesso em: 23 set. 2019. (adaptado)
coeficiente de dilatação térmica
A função orgânica que aparece em somente um dos A cada quilômetro de linha
compostos apresentados é o comprimentos que esse trilho
extremas da região citada no te
 ácido carboxílico.
 14 mm.
 álcool.
 420 mm.
 aldeído.
 840 mm.
 éster.
RESOLUÇÃO – 1 SIMULADO SAS ENEM 2020 | 2 DIA
o o
 1 680 mm.
 éter.
 2 520 mm.
Dessa forma, no gráfico de P(atm) por V(L),
QUESTÃO 109 deve existir uma curva ligando os pontos (2, 1) e (4; 0,5). Esse trecho deve ser
uma curva porque obedece a uma relação de proporção inversa entre pressão e volume. Em seguida, na expansão com
A catálise heterogênea é, provavelmente, a área mais
volume constante (V1 = V2), tem-se:
antiga da nanotecnologia. Os catalisadores metálicos são
P1 ⋅ V1 P2 ⋅ V2 0, 5 P
= ⇒ = 2usualmente preparados como nanopartículas dispersas
⇒ P2 = 1, 5 atm
T1 T2 300 900 em superfícies de materiais de áreas superficiais
Resolução específicas,
Assim, deve existir uma reta elevadas
ligando os pontos (4; 0,5)e eestáveis,
(4; 1,5). tais como alumina,
sílica ou carvão ativado. É conhecido que a atividade
108. Resposta correta: B catalítica de partículas metálicas suportadas é fortemente C 7 H 24
dependente
a) (F) A função orgânica ácido carboxílico de seu aparece
(—COOH) tamanho eme duas
forma e que, portanto,
moléculas (acetoacetato os e beta-hidroxibutirato). Assim,
catalisadores
essa função não é a escolhida, nanoestruturados
pois não aparece em somente um são altamente ativos,
composto.
b)(V) Pelo esquema das reações,uma vez que
é possível notaratrês
maior
funções parte da superfície
orgânicas (cetona, ácidoda partícula
carboxílico e álcool). O composto acetoa-
cetato apresenta somentepode estarcetona
as funções disponível para a ereação.
(R—CO—R') ácido carboxílico (—COOH), a acetona tem somente a função
cetona, e a molécula beta-hidroxibutiratoFERREIRA,
tem as funções
Hadma Sousa;álcool (R—OH)
RANGEL, Maria doeCarmo.
ácido carboxílico. Assim, a função orgânica que
Nanotecnologia:
Aspectos gerais
aparece em somente um dos compostos e potencial
e que diferede aplicação em catálise.
dos demais é oQuímica nova, v. 32, n. 7, 2009.
álcool.
Disponível em: http://www.scielo.br. Acesso em: 23 set. 2019. (adaptado)
c) (F) A função orgânica aldeído (R—COH) não aparece em nenhum dos compostos apresentados.
Para atuar na descrita finalidade, essas nanopartículas
d)(F) Nenhum dos compostos apresenta a função orgânica éster (R—CO—O—R').
metálicas devem
e) (F) A função orgânica éter (R—O—R') não é apresentada nos compostos.
 aumentar a acidez do meio.
109. Resposta correta: B  diminuir a energia de ativação da reação. C 7 H 24
 14 mm.
 álcool.
 420 mm.
CIÊNCIAS DA NATUREZA  aldeído. E SUAS TECNOLOGIAS 1840 mm.
o
Questões de 91 a 135  éster.  1 680 mm.

 éter.
 2 520 mm.
QUESTÃO 109
A catálise heterogênea é, provavelmente, a área mais
antiga da nanotecnologia. Os catalisadores metálicos são
usualmente preparados como nanopartículas dispersas
em superfícies de materiais de áreas superficiais
específicas, elevadas e estáveis, tais como alumina,
sílica ou carvão ativado. É conhecido que a atividade
catalítica de partículas metálicas suportadas é fortemente
dependente de seu tamanho e forma e que, portanto, os
catalisadores nanoestruturados são altamente ativos,
uma vez que a maior parte da superfície da partícula
RESOLUÇÃO
pode estar–1 o
SIMULADO
disponível SAS ENEM 2020 | 2o
para a reação. DIA
FERREIRA, Hadma Sousa; RANGEL, Maria do Carmo. Nanotecnologia:
Dessa forma, no gráfico de Aspectos
P(atm) por gerais
V(L), edeve
potencial de aplicação
existir umaemcurva
catálise. Química nova,
ligando v. 32, n. 7, 2009.
os pontos
e (4; 0,5). Esse trecho deve ser (2, 1)
Disponível em: http://www.scielo.br. Acesso em: 23 set. 2019. (adaptado)
uma curva porque obedece a uma relação de proporção inversa entre pressão e volume. Em seguida, na expansão com
volume constante (V1 = V2),Para atuar na descrita finalidade, essas nanopartículas
tem-se:
metálicas devem
P1 ⋅ V1 P2 ⋅ V2 0, 5 P
= ⇒ = 2⇒aumentar
P2 = 1, 5 atma acidez do meio.
T1 T2 300 900
 diminuir a energia de ativação da reação.
Assim, deve existir uma reta ligando os pontos (4; 0,5) e (4; 1,5).
 deslocar o equilíbrio para os produtos.
108. Resposta correta: B  atenuar a reatividade das substâncias. C 7 H 24
 reduzir a variação de entalpia da reação.
a) (F) A função orgânica ácido carboxílico (—COOH) aparece em duas moléculas (acetoacetato e beta-hidroxibutirato). Assim,
essa função não é a escolhida, pois não aparece em somente um composto.
b)(V) Pelo esquema das reações, é possível notar três funções orgânicas (cetona, ácido carboxílico e álcool). O composto acetoa-
cetato apresenta somente as funções cetona (R—CO—R') e ácido carboxílico (—COOH), a acetona tem somente a função
cetona, e a molécula beta-hidroxibutirato tem as funções álcool (R—OH) e ácido carboxílico. Assim, a função orgânica que
aparece em somente um dos compostos e que difere dos demais é o álcool.
c) (F) A função orgânica aldeído (R—COH) não aparece em nenhum dos compostos apresentados.
d)(F) Nenhum dos compostos apresenta aofunção orgânica éster (R—CO—O—R').
CN – 2 dia | 1o Simulado SAS ENEM – Página 8
Resolução
e) (F) A função orgânica éter (R—O—R') não é apresentada nos compostos.

a) (F) O aumento da acidez de um meio pode aumentar ou diminuir a velocidade de uma reação. Portanto, sabendo que os
catalisadores têm como principal função facilitar uma reação, deduz-se que eles não têm a alteração do pH como padrão.
b)(V) As nanopartículas metálicas são bastante usadas como catalisadores, ou seja, possuem a função de facilitar a reação quími-
ca desejada diminuindo a energia de ativação que ela requer e, consequentemente, aumentando a velocidade com a qual
ela forma os produtos.
c) (F) Descritas como catalisadores, as nanopartículas metálicas atuam nas duas direções do equilíbrio químico diminuindo a
energia de ativação da reação, e não deslocando esse equilíbrio.
d)(F) Apesar de modificar a velocidade de uma reação, o catalisador não modifica a reatividade das substâncias envolvidas.
Portanto, as nanopartículas metálicas citadas não têm essa interferência como função.
e) (F) Por serem utilizadas como catalisadores, as nanopartículas metálicas não alteram os reagentes nem os produtos da reação.
Portanto, elas não interferem na variação de entalpia da reação.
C 1 H 2
QUESTÃO 110
produtos do metabolismo dos Trilhos sem juntas de dilatação?
-hidroxibutirato, o acetoacetato Um trilho longo é firmemente ancorado, de maneira
onde há deficiência de energia, que suporte esforços de tração ou compressão sem
normalmente no metabolismo ceder, ou seja, deve haver, no leito da ferrovia, retensores
pode ser metabolizado e RESOLUÇÃO sofre capazes –de1garantir o
SIMULADO SAS ENEM
que o comprimento 2020não
do trilho |2se DIA
o
irato ou descarboxilização até modifique quando a temperatura varia.

do no esquema Dessaa forma,
seguir.no gráfico de P(atm) por V(L), deve existir uma curva ligando os pontos (2, 1) e (4; 0,5). Esse trecho deve ser
uma curva porque obedece aOs uma trilhos
relaçãosão
de instalados de forma
proporção inversa entrea pressão
não exercerem
e volume. Em seguida, na expansão com
OH
volume O
constante (V1 = V2),tração
tem-se:ou compressão nos retensores de ancoragem a
uma temperatura que corresponde, aproximadamente,
P1 ⋅ V1 P2 ⋅ V2 0, 5 P média das temperaturas extremas que a ferrovia pode
= ⇒ = 2à ⇒ P2 = 1, 5 atm
T1 T2 300 900
OH sofrer. Por exemplo, se a ferrovia está em uma região
Beta-hidroxibutirato
Assim, deve existir uma reta onde as os
ligando temperaturas
pontos (4; 0,5)extremas
e (4; 1,5). são 0 grau Celsius e
60 graus Celsius, a ancoragem do trilho é feita de tal
108. Resposta correta: B forma que, a 30 graus Celsius, não haja esforços térmicos C 7 H 24
O
nos retensores.
a) (F) A função orgânica ácido carboxílico (—COOH) aparece em duas moléculas (acetoacetato e beta-hidroxibutirato). Assim,
essa função não é a escolhida, pois nãoDisponível
aparece em:em somente umAcesso
https://www.if.ufrgs.br. composto.
em: 10 set. 2019. (adaptado)
b)(V) Pelo esquema das reações, é possível notar

Considere trêsofunções
que trilho é orgânicas
feito de uma (cetona,
liga ácido
metálica carboxílico
cujo e álcool). O composto acetoa-
Acetona
cetato apresenta somentecoeficiente
as funções cetona
de (R—CO—R')
dilatação térmica e ácido
linear carboxílico
é 1,4 ⋅ 10 (—COOH),
–5
°C –1
. a acetona tem somente a função
/www.ufrgs.br. Acesso em: 23 set. 2019. (adaptado)
cetona, e a molécula beta-hidroxibutirato tem as funções álcool (R—OH) e ácido carboxílico. Assim, a função orgânica que
aparece emaparece somente um dosum dos
em somente A cada quilômetro
compostos e que diferede dos linha,
demais a édiferença
o álcool. entre os
comprimentos que esse
é o c) (F) A função orgânica aldeído (R—COH) não aparece em nenhum dos compostos trilho atinge nas temperaturas
apresentados.
extremas da região citada no texto é de
d)(F) Nenhum dos compostos apresenta a função orgânica éster (R—CO—O—R').
e) (F) A função orgânica éter (R—O—R')  14 mm. não é apresentada nos compostos.
 420 mm.
109. Resposta correta: B  840 mm. C 7 H 24
a) (F) O aumento da acidez de  um1meio
680 mm.
pode aumentar ou diminuir a velocidade de uma reação. Portanto, sabendo que os
catalisadores têm como principal
 2 52função
0 mm.facilitar uma reação, deduz-se que eles não têm a alteração do pH como padrão.
b)(V) As nanopartículas metálicas são bastante usadas como catalisadores, ou seja, possuem a função de facilitar a reação quími-
é, provavelmente, a área mais
Os catalisadores metálicos são
omo nanopartículas dispersas
energia de ativação da reação, e não deslocando esse equilíbrio.
eriais de áreas superficiais
estáveis, tais como alumina,
É conhecido que a atividade
tálicas suportadas é fortemente
Resolução
Portanto, elas não interferem na variação de entalpia da reação.
nho e forma e que, portanto, os
urados sãoResposta
110. altamentecorreta:
ativos, C C 1 H 2
arte da superfície da partícula
a) (F) Possivelmente, o aluno não utilizou a variação de temperatura no cálculo da variação de comprimento do trilho:
a a reação.
∆L = L ⋅ α = 1 ⋅ 1,4 ⋅ 10 = 1,4 ⋅ 10 km = 14 mm
Sousa; RANGEL, Maria do Carmo.
0
–5 –5
Nanotecnologia:
icação emb)
catálise.
(F) Química nova, v. 32, n.
Possivelmente, o 7,aluno
2009. utilizou a temperatura média de 30 °C no lugar da variação de temperatura:
www.scielo.br. Acesso em: 23 set. 2019. (adaptado)
∆L = L0 ⋅ α ⋅ ∆T = 1 ⋅ 1,4 ⋅ 10–5 ⋅ 30 = 42 ⋅ 10–5 km = 420 mm
nalidade, essas nanopartículas
c) (V) A variação entre os comprimentos que o trilho atinge, para cada 1 quilômetro, nas temperaturas extremas da região, que
são de 0 °C e 60 °C, pode ser calculada pela equação de dilatação térmica linear:
meio.
∆L = L ⋅ α ⋅ ∆T = 1 ⋅ 1,4 ⋅ 10–5 ⋅ (60 – 0) = 84 ⋅ 10–5 km = 840 mm
vação da reação. 0
d)(F) Possivelmente, o aluno considerou a variação de temperatura de 60 °C para calcular tanto o comprimento máximo quanto
ara os produtos.
o mínimo atingidos:
das substâncias.
∆L = L0 ⋅ α ⋅ ∆T
ntalpia da reação.
L – L = L ⋅ α ⋅ ∆T – L ⋅ α ⋅ ∆T
MÁX MÍN 0 1 0 2
LMÁX – LMÍN = 1 ⋅ 1,4 ⋅ 10–5 ⋅ (60 – 0) – 1 ⋅ 1,4 ⋅ 10–5 ⋅ (0 – 60)

LMÁX – LMÍN = 168 ⋅ 10–5 km = 1 680 mm
e) (F) Possivelmente, sabendo que o trilho tem volume, o aluno utilizou o coeficiente de dilatação térmica volumétrica em vez
do linear:
∆L = L0 ⋅ γ ⋅ ∆T = 1 ⋅ (3 ⋅ 1,4 ⋅ 10–5) ⋅ (60 – 0) = 252 ⋅ 10–5 km = 2 520 mm
o SAS111.
ENEM – Páginacorreta:
Resposta 8 E C 4 H 14
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS o
1
2020
Questõesenergiade
de 91 a 135
ativação da reação, e não deslocando esse equilíbrio.
A intensificação da pressão osmótica
Portanto, elas não interferem na variação de entalpia da reação. sanguínea faz As competições da Ginástic
com que receptores no hipotálamo iniciem a produção Pan-Americanos de Lima 2019 f
110. Resposta correta: C do hormônio antidiurético (ADH). Esse hormônio atua El Salvador. C A 1modalidade
H 2 tem
aumentando a permeabilidade do duto coletor
a) (F) Possivelmente, o aluno não utilizou a variação de temperatura no cálculo da variação de comprimento do trilho: renal, por gênero: feminino e ma
processo que leva a uma diminuição da pressão osmótica vinte e quatro atletas no tram
∆L = L0 ⋅ α = 1 ⋅ 1,4 ⋅ 10–5 = 1,4 ⋅ 10–5 km = 14 mm
do sangue. divididos em seus países. Os g
b)(F) Possivelmente, o aluno utilizou a temperatura média de 30 °C no lugar da variação de temperatura: acrobacias no ar, pulando na c
Essa diminuição da pressão osmótica favorece o(a)
∆L = L0 ⋅ α ⋅ ∆T = 1 ⋅ 1,4 ⋅ 10–5 ⋅ 30 = 42 ⋅ 10–5 km = 420 mm e são avaliados por jurados de
 aumento da sensação de sede.
c) (V) A variação entre os comprimentos que o trilho atinge, para cada 1 quilômetro, nas temperaturas a permanência
extremas da no ar eque
região, as acrob
são de 0 °C e 60 °C, pode seraumento
calculada dapelareabsorção
equação dede água. térmica linear:
dilatação Disponível em: http://www.olimpiadatododia.c
∆L = L0 ⋅ α ⋅ ∆T = 1 ⋅ 1,4 ⋅ 10–5 ⋅produção

(60 – 0) = 84do⋅ 10
hormônio
–5
km = 840 antidiurético.
mm Desprezando a resistência
 produção e ativação de aquaporinas.
d)(F) Possivelmente, o aluno considerou a variação de temperatura de 60 °C para calcular tanto o comprimento horizontal, máximoconsidere quanto que um
o mínimo atingidos:  aumento da quantidade de água na urina. verticalmente de um trampolim
∆L = L0 ⋅ α ⋅ ∆T QUESTÃO 112 sob efeito da aceleração da
LMÁX – LMÍN = L0 ⋅ α ⋅ ∆T1 – L0 ⋅ α ⋅ ∆T2 depois de atingir uma altura m
Segundo relatório da Organização Mundial da Saúde
LMÁX – LMÍN = 1 ⋅ 1,4 ⋅ 10–5 ⋅ (60 – 0) – o1 ⋅sarampo
1,4 ⋅ 10–5 ⋅ era
(0 – 60) relação ao solo, cai, em pé, no
(OMS), uma doença em vias de alcançar
LMÁX – LMÍN = 168 ⋅ 10 km = a 1sua
680 erradicação
mm mundial em 2010. No entanto, o fato Tendo o solo como referencial,
–5
e) (F) Possivelmente, sabendo que de que,

o trilhonatem
atualidade,
volume, oos desafios
aluno utilizoupara a eliminação
o coeficiente da 
de dilatação aceleração
térmica volumétrica de 36em km/h
vez 2 logo
do linear: doença viral em algumas regiões do mundo são maiores  velocidade escalar de 6 m
Resolução
∆L = L0 ⋅ γ ⋅ ∆T = 1 ⋅ (3 ⋅ 1,4coloca o –sarampo
⋅ 10–5) ⋅ (60 0) = 252 ⋅ 10 novamente
–5
km = 2 520em mm foco, tornando-se chão.
necessário reforçar a abrangência da vacinação, única  energia potencial elástica m
111. Resposta correta: E estratégia que garante a prevenção. do salto. C 4 H 14
a) (F) A sensação de sede é estimulada por sensoresDisponível celularesem: https://portal.fiocruz.br.
no hipotálamo em Acesso em: 27
caso deago. 2019.
aumento da energia
osmolaridade mecânica total de 3
sanguínea,
e não quando há diminuição A medida
desta. profilática abordada no texto é um tipo de o salto.
b)(F) A diminuição da pressão osmóticaimunização sanguínea leva à inibição da produção de ADH. Na ausência desse hormônio,
 energia potencial o duto
gravitaci
coletor renal diminui sua taxa de reabsorção de água, favorecendo a retenção desta na urina. atingiu o chão.
 passiva, pois combate o vírus causador da doença
c) (F) O hormônio antidiurético (ADH) porémeio
produzido pelas células
de anticorpos do hipotálamo
presentes na vacina. em resposta ao aumento da pressão osmótica
sanguínea, e não à diminuição.
 ativa, embora não haja eficácia comprovada do uso
d)(F) O ADH controla a permeabilidade do duto coletor a partir do estímulo à produção de proteínas de membrana que formam
de vacinas no combate às doenças virais.
RESOLUÇÃO
canais de água, chamadas –
aquaporinas.
 de ativa,
1 SIMULADO SAS ENEM 2020 | 2 DIA
oCom a diminuição da osmolaridade do sangue eo o fim da produção de ADH, não
pois combate o vírus causador da doença
há estímulo para a produção aquaporinas.
ajudando o corpo na produção de antígenos.
e) (V) A diminuição da pressão osmótica sanguínea leva ao fim da produção de ADH. Com a ausência desse hormônio, o duto
7 coletor renal não recebe maispassiva,
 estímulopoispara éreabsorção
um tipo
CIÊNCIAS dedemedicamento
DA NATUREZA água. que proporciona
E SUAS TECNOLOGIAS / MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
a cura do indivíduo a curto prazo.
112. Resposta correta: E  ativa, pois induz o corpo a produzir células de memória C 1 H 2
a permanência no ar e as acrob
 aumento da reabsorção de água. Disponível em: http://www.olimpiadatododia.c
CIÊNCIAS DA NATUREZA E hormônio

 produção do SUASantidiurético.
TECNOLOGIAS 1Desprezando
o
a resistência
Questões de 91 a 135  produção e ativação de aquaporinas. horizontal, considere que um
 aumento da quantidade de água na urina. verticalmente de um trampolim
QUESTÃO 112 sob efeito da aceleração da
depois de atingir uma altura m
Segundo relatório da Organização Mundial da Saúde
relação ao solo, cai, em pé, no
(OMS), o sarampo era uma doença em vias de alcançar
a sua erradicação mundial em 2010. No entanto, o fato Tendo o solo como referencial,
de que, na atualidade, os desafios para a eliminação da  aceleração de 36 km/h2 logo
doença viral em algumas regiões do mundo são maiores  velocidade escalar de 6 m
coloca o sarampo novamente em foco, tornando-se chão.
necessário reforçar a abrangência da vacinação, única  energia potencial elástica m
estratégia que garante a prevenção. do salto.
Disponível em: https://portal.fiocruz.br. Acesso em: 27 ago. 2019.
 energia mecânica total de 3
A medida profilática abordada no texto é um tipo de o salto.
imunização  energia potencial gravitaci
 passiva, pois combate o vírus causador da doença atingiu o chão.
por meio de anticorpos presentes na vacina.
 ativa, embora não haja eficácia comprovada do uso
de vacinas no combate às doenças virais.
 ativa, pois combate o vírus causador da doença
ajudando o corpo na produção de antígenos.
 passiva, pois é um tipo de medicamento que proporciona
a cura do indivíduo a curto prazo.
 ativa, pois induz o corpo a produzir células de memória
e evitar uma contaminação futura.

e) (V) A diminuição da pressão osmótica sanguínea leva ao fim da produção de ADH. Com a ausência desse hormônio, o duto
Resolução
coletor renal não recebe mais estímulo para reabsorção de água.

a) (F) A vacina é um tipo de imunização ativa, pois induz o organismo a produzir células de memória, e não contém anticorpos
prontos.
b)(F) É cientificamente comprovado que as vacinas apresentam eficácia contra as doenças para as quais são recomendadas.
c) (F) Antígeno é toda substância estranha ao corpo capaz de desencadear a produção de anticorpos. Portanto, os antígenos
não são produzidos pelo corpo.
d)(F) A vacina funciona a longo prazo, é um tipo de imunização ativa e induz o organismo a produzir células de memória e anti-
corpos, habilitando o corpo a se curar.
e) (V) A vacina é um tipo de imunização ativa e, portanto, induz o organismo a produzir células de memória e anticorpos a longo
prazo. As vacinas podem ser compostas por agentes infecciosos inativos, enfraquecidos ou mortos. Elas também podem
conter partículas desses microrganismos ou formas modificadas de toxinas que eles produzem.
113. Resposta correta: B CNC– 2o6dia H

| 1o 20
Simulad
QUESTÃO 113
essão osmótica sanguínea faz As competições da Ginástica de Trampolim nos Jogos
hipotálamo iniciem a produção Pan-Americanos de Lima 2019 foram no Polideportivo Villa
o (ADH). Esse hormônio atua El Salvador. A modalidade tem duas categorias divididas
lidade do duto coletor renal, por gênero: feminino e masculino. Ao todo, serão
diminuição da pressão osmótica vinte e quatro atletas no trampolim, doze por gênero,
divididos em seus países. Os ginastas precisam executar
ão osmótica favorece o(a) acrobacias no ar, pulando na cama elástica (trampolim),
e são avaliados por jurados de acordo com a dificuldade,
de sede.
a permanência no ar e as acrobacias.
o de água. Disponível em: http://www.olimpiadatododia.com.br. Acesso em: 16 set. 2019. (adaptado)
antidiurético.
Desprezando a resistência do ar e o deslocamento
e aquaporinas. horizontal, considere que um ginasta de 60 kg salta
e de água na urina. verticalmente de um trampolim de 0,5 metro de altura
sob efeito da aceleração da gravidade de 10 m/s2 e,
depois de atingir uma altura máxima de 1,8 metro em
Organização Mundial da Saúde
relação ao solo, cai, em pé, no chão.
ma doença em vias de alcançar
al em 2010. No entanto, o fato Tendo o solo como referencial, o ginasta teve
desafios para a eliminação da  aceleração de 36 km/h2 logo antes de atingir o chão.
regiões do mundo são maiores RESOLUÇÃO  velocidade escalar de 6 m/s
– 1o SIMULADO SAS logo antes 2020
ENEM de atingir
| 2oo DIA
mente em foco, tornando-se chão.
angência e) (V) da vacinação,
A diminuição daúnica  energia
pressão osmótica potencial
sanguínea levaelástica
ao fim damáxima dede
produção 300 J no
ADH. início
Com a ausência desse hormônio, o duto
revenção. coletor renal não recebe maisdo estímulo
salto. para reabsorção de água.
m: https://portal.fiocruz.br. Acesso em: 27 ago. 2019.
 energia mecânica total de 300 J conservada durante C 1 H 2
rdada112. no textoResposta é umcorreta:
tipo de E o salto.
a) (F) A vacina é um tipo de imunização ativa, pois induz o organismo a produzir células de memória, e não contém anticorpos
 energia potencial gravitacional de 1 080 J quando
prontos.
e o vírus causador da doença atingiu o chão.
b)(F) É cientificamente comprovado que as vacinas apresentam eficácia contra as doenças para as quais são recomendadas.
presentes na vacina.
a eficácia comprovada do uso
e às doenças virais.
o vírus causador da doença
corpos, habilitando o corpo a se curar.
rodução de antígenos.
e) (V) A vacina é um tipo de imunização ativa e, portanto, induz o organismo a produzir células de memória e anticorpos a longo
de medicamento prazo.que As proporciona
vacinas podem ser compostas por agentes infecciosos inativos, enfraquecidos ou mortos. Elas também podem
Resolução
urto prazo. conter partículas desses microrganismos ou formas modificadas de toxinas que eles produzem.
o a produzir células de memória
113. Resposta correta: B
ação futura. C 6 H 20
a) (F) Possivelmente, o aluno transformou a aceleração da gravidade de m/s2 em km/h2 da mesma maneira que se transforma a
velocidade de m/s por km/h, fazendo:
10 m/s2 = 10 ⋅ 3,6 km/h2 = 36 km/h2
b)(V) Considerando que não há resistência do ar, a energia do ginasta é conservada durante o salto. Portanto, a energia mecâ-
nica total de quando o ginasta atinge a altura máxima deve ser igual à energia mecânica de quando ele atinge o solo:
Einicial = Efinal
Epgi + Eci = Epgf + Ecf
m ⋅ v 20 m ⋅ v2
m ⋅ g ⋅ hmáx + = m ⋅ g ⋅ hsolo +
2 2
60 ⋅ 0 2 60 ⋅ v 2
60 ⋅ 10 ⋅ 1, 8 + = 60 ⋅ 10 ⋅ 0 +
2 2
18 ⋅ 2 = v 2 ⇒ v = 36 = 6 m/s
c) (F) Possivelmente, o aluno concluiu que a energia potencial elástica do ginasta é igual à sua energia potencial gravitacional
quando ele desencosta do trampolim. Assim, fez:
Epg = 60 ⋅ 10 ⋅ 0,5 = 300 J
d)(F) Possivelmente, o aluno imaginou que a energia mecânica total do ginasta quando ele desencosta do trampolim é igual à
energia potencial gravitacional e que essa energia mecânica é conservada durante todo o salto:
Epg = 60 ⋅ 10 ⋅ 0,5 = 300 J
CN – 2ofoidia
Então, concluiu que apenas essa energia | 1o Simulado
convertida SAScinética.
em energia ENEM – Página 9
e) (F) Possivelmente, o aluno confundiu os conceitos de energia cinética e energia potencial gravitacional, fazendo:
m ⋅ v 2 60 ⋅ 62
E= = = 1080 J
2 2
C 1 H 3
prontos.
b)(F) É cientificamente comprovado que as vacinas apresentam eficácia contra as doenças para as quais 1
o são recomendadas.
2020
QUESTÃO
corpos, habilitando o corpo a se curar. 114 QUESTÃO 116
Um dos
e) (V) A vacina é um tipo de imunização ativaerros mais comuns
e, portanto, que se comete
induz o organismo ao higienizar
a produzir Bombas
células de memória de sucção
e anticorpos podem
a longo
os compostas
prazo. As vacinas podem ser dentes é por exercer muita
agentes força durante
infecciosos a escovaçãoou mortos.
inativos, enfraquecidos água, por
Elasum cano,podem
também de um rese
destes, o que ou
conter partículas desses microrganismos causa problemas,
formas como
modificadas a retração
de toxinas que gengival.
eles produzem.nível mais alto, como exemplific
Geralmente, os odontologistas alegam que a repetição e os
113. Resposta correta: B tipos de movimentos da escova são muito mais importantes C 6 H 20
B
do que a aforça
a) (F) Possivelmente, o aluno transformou com que
aceleração estes são
da gravidade de feitos.
m/s2 emOkm/h
erro2 da
citado
mesma maneira que se transforma a
velocidade de m/s por km/h,inicialmente
fazendo: está associado à crença de que, quanto
10 m/s2 = 10 ⋅ 3,6 km/h2 = maior
36 km/ha2 força aplicada nos dentes durante a escovação,
Cano
menor
b)(V) Considerando que não há resistência a quantidade de sujeira
do ar, a energia que restará
do ginasta neles.durante o salto. Portanto, a energia mecâ-
é conservada
nica total de quando o ginasta
Um dosatinge a altura
fatos quemáxima
motivadeve ser crença
essa igual à energia
é o de mecânica
a forçade quando ele atinge o solo:
Einicial = Efinal mencionada no texto ser
Água do reservatório
Epgi + Eci = Epgf + Ecf  inversamente proporcional à força que os dentes
m ⋅ v 20 aplicam
m ⋅ v 2 na escova. Essa bomba suga o ar cont
m ⋅ g ⋅ hmáx + = m ⋅ g ⋅ hsolo +
2  inversamente
2 proporcional à área de contato entre a pressão no interior deste e, co
escova a água subir. Um dos maiore
60 ⋅ 0 2 60 e⋅ vos
2 dentes.
60 ⋅ 10 ⋅ 1, 8 +
2
= 60 ⋅ 10proporcional
⋅0+
2 à força de atrito gerada pelo contato entre por esse método é a impossibi
os dentes e a escova. que a água ultrapasse uma alt
18 ⋅ 2 = v 2 ⇒ v = 36 = 6 m/s
 proporcional ao coeficiente de atrito entre o material ao nível da água, pois, quando
c) (F) Possivelmente, o aluno concluiu da escova e o dos
que a energia estabelecido
dentes.elástica do ginasta é igual à sua energia
potencial potencialum equilíbrio hidr
gravitacional
quando ele desencosta do inversamente
trampolim. Assim, proporcional
fez: à força de reação normal altura maior que H, isso aconte
Epg = 60 ⋅ 10 ⋅ 0,5 = 300 J entre os dentes e a escova. quase todo o ar contido nele,
ou seja, uma pressão PX próxim
d)(F) Possivelmente, o aluno imaginou que a energia mecânica total do ginasta quando ele desencosta do trampolim é igual à
QUESTÃO 115
energia potencial gravitacional e que essa energia mecânica é conservada durante todo o salto: Quando a água atinge a altur
Epg = 60 ⋅ 10 ⋅ 0,5 = 300 J Em um jogo de sinuca, um jogador precisa bater na que relaciona a pressão atm
bola A com o taco a fim de que esta
Então, concluiu que apenas essa energia foi convertida em energia cinética. acerte a bola C sem hidrostática (PH) da coluna de á
que elas encostem na B. Porém, a B está entre as bolas  P = P = P
e) (F) Possivelmente, o aluno confundiu os conceitos de energia cinética e energia potencial gravitacional, A fazendo:
H X
A e C. Então, esse jogador decide usar uma estratégia que  P + P = P
m⋅ v 2
60 ⋅ 6 2
= 1080 consiste em bater, com o taco, na bola A para que ela seja A X H
E= = J  PA = PX – PH
Resolução 2 2 refletida ao atingir uma parede da mesa e, em seguida,
acerte a C. Pensando nisso, ele observou, corretamente,  PA = PX + PH
114. Resposta correta: C que pode comparar a trajetória que a bola A faz ao ser  PA + PHC= –P 1X H 3
a) (F) Ao ser aplicada uma força refletida poreles
nos dentes, uma parede uma
imprimem da mesa
força à detrajetória
reação deque um intensidade,
mesma raio na mesma direção e em
de luzneles
sentido oposto à força aplicada faz ao ser refletido
inicialmente. por um
Portanto, espelho
sabendo queplano. Assim,
as forças têm a mesma intensidade, conclui-se
que elas são diretamente proporcionais.
ele mentalizou os reflexos r1, r2, r3, r4, r5 e r6 das bolas em
b)(F) A área de contato depende relação às paredes,
da estrutura como
da escova e domostra
formatoados figura a seguir.
dentes. Dessa forma, essa grandeza não tem relação
com a força aplicada neles.
r3
c) (V) Considerando o coeficiente de atrito µ entre dois materiais, ar força de atrito Fat em função da força de reação normal N é dada
2
por Fat = µ ⋅ N. Então, sabendo que a força aplicada nos dentes é proporcional
r1 à força de reação normal, conclui-se que, quanto
maior for a força aplicada neles, maior será a força de reação normal, e, consequentemente, maior será a força de atrito.
d)(F) O coeficiente de atrito µ entre dois objetos é uma característica dos materiais de que são feitos e, portanto, não varia de
acordo com a força aplicada.
r4
e) (F) A força de reação normal N tem a rmesma intensidade da força Aaplicada pela escova, portanto é proporcional à força apli-
5
B
cada nos dentes. r6
C

os dentes e a escova.
 proporcional ao coeficiente de atrito entre o material ao nível da água, pois, quando
d)(F) A vacina funciona a longo prazo, é um tipo de imunização ativa e induz o organismo a produzir células de memória e anti- hidr
corpos, habilitando o corpo ada escova e o dos dentes.
se curar.
estabelecido
o
1 um equilíbrio
altura maior que H, isso aconte
Questões deé um
e) (V) A vacina 91 tipo
a 135  inversamente
de imunização proporcional
ativa e, portanto, à força de
induz o organismo reação células
a produzir normalde memória e anticorpos a longonele,
entre os dentes e a escova. quase todo o ar contido
prazo. As vacinas podem ser compostas por agentes infecciosos inativos, enfraquecidos ou mortos. Elas também
ou seja, uma pressão podem
PX próxim
conter partículas desses microrganismos ou formas modificadas de toxinas que eles produzem.
QUESTÃO 115 Quando a água atinge a altur
113. Resposta correta: B Em um jogo de sinuca, um jogador precisa bater na que relaciona
C 6a pressão
H 20 atm
bola A com o taco a fim de que esta acerte a bola2 C sem hidrostática (PH) da coluna de á
a) (F) Possivelmente, o aluno transformou a aceleração da gravidade de m/s em km/h da mesma maneira que se transforma a
2
velocidade de m/s por km/h, fazendo:

que elas encostem na B. Porém, a B está entre as bolas  P = P = P
A H X
A e C. Então, esse jogador decide usar uma estratégia que  P + P = P
10 m/s = 10 ⋅ 3,6 km/h = 36 km/h2
2 2
consiste em bater, com o taco, na bola A para que ela seja A X H
b)(V) Considerando que não há resistência do ar, a energia do ginasta é conservada durante o salto. PA = PX –a energia
 Portanto, PH mecâ-
refletida ao atingir uma parede da mesa e, em seguida,
nica total de quando o ginasta atinge a altura máxima deve ser igual à energia mecânica de quando
acerte a C. Pensando nisso, ele observou, corretamente,  PA
= P
ele + P
atinge
X H
o solo:
Einicial = Efinal  P + P = –P
que pode comparar a trajetória que a bola A faz ao ser A H X
Epgi + Eci = Epgf + Ecf refletida por uma parede da mesa à trajetória que um raio
m ⋅ v 20 m ⋅ v2
m ⋅ g ⋅ hmáx + = m ⋅ g ⋅de
hsololuz
+ faz ao ser refletido por um espelho plano. Assim,
2 ele mentalizou
2 os reflexos r1, r2, r3, r4, r5 e r6 das bolas em
60 ⋅ 0 2 relação às 60 paredes,
⋅ v2 como mostra a figura a seguir.
60 ⋅ 10 ⋅ 1, 8 + = 60 ⋅ 10 ⋅ 0 +
2 2 r3
r2
18 ⋅ 2 = v 2 ⇒ v = 36 = 6 m/s r1
c) (F) Possivelmente, o aluno concluiu que a energia potencial elástica do ginasta é igual à sua energia potencial gravitacional
quando ele desencosta do trampolim. Assim, fez:
Epg = 60 ⋅ 10 ⋅ 0,5 = 300 J r4
r5 A
B
d)(F) Possivelmente, o aluno imaginou que ar6energia mecânica total do ginasta quando ele desencosta do trampolim é igual à
C
energia potencial gravitacional e que essa energia mecânica é conservada durante todo o salto:
Epg = 60 ⋅ 10 ⋅ 0,5 = 300 J
Então, concluiu que apenas essa energia foi convertida em energia cinética.
e) (F) Possivelmente, o aluno confundiu os conceitos de energia cinética e energia potencial gravitacional, fazendo:
m ⋅ v 2 60 ⋅ 62
E= = = 1080 Para
J acertar a bola C, o jogador deve bater o taco na
2 2 bola A mirando esta em direção ao reflexo
 r1. C 1 H 3
 r 2.
a) (F) Ao ser aplicada uma força nos dentes, eles imprimem uma força de reação de mesma intensidade, na mesma direção e em
 r 3.
sentido oposto à força aplicada neles inicialmente. Portanto, sabendo que as forças têm a mesma intensidade, conclui-se
 r4.
que elas são diretamente proporcionais.
b)(F) A área de contato depende da r5.estrutura da escova e do formato dos dentes. Dessa forma, essa grandeza não tem relação
com a força aplicada neles.
c) (V) Considerando o coeficienteCN de – 2o dia
atrito | 1odois
µ entre Simulado SAS
materiais, ENEM
a força – Página
de atrito 10 da força de reação normal N é dada
Fat em função
por Fat = µ ⋅ N. Então, sabendo que a força aplicada nos dentes é proporcional à força de reação normal, conclui-se que, quanto
maior for a força aplicada neles, maior será a força de reação normal, e, consequentemente, maior será a força de atrito.
d)(F) O coeficiente de atrito µ entre dois objetos é uma característica dos materiais de que são feitos e, portanto, não varia de
acordo com a força aplicada.
e) (F) A força de reação normal N tem a mesma intensidade da força aplicada pela escova, portanto é proporcional à força apli-
Resolução
cada nos dentes.

a) (F) Ao bater na bola A mirando-a em direção ao reflexo r1, ela irá incidir perpendicularmente na parede e retornará pelo mes-
mo trajeto, assim como a luz é refletida de volta quando incide perpendicularmente em um espelho plano.
b)(F) Observando que r2 é um reflexo da bola B, sabe-se que, ao bater na bola A mirando-a em direção ao reflexo r2, esta atingirá a B.
Isso acontece daRESOLUÇÃO
mesma maneira que –1 SIMULADO
a oluz, SASaENEM
quando direcionada 2020
uma imagem, | 2o DIA
é refletida ao objeto que origina a esta.
c) (V) Assim como um raio de luz que é direcionado a uma imagem é refletido pelo espelho e incide no objeto, a bola A, ao ser
mirada em direção a uma imagem da C, acertará esta bola. Isso pode ser observado quando se aplica uma propriedade
CIÊNCIASdaDAreflexão em Eespelhos
NATUREZA planos que
SUAS TECNOLOGIAS afirma a igualdade
/ MATEMÁTICA entre o ângulo de incidência e o de reflexão de um raio de luz. 8
E SUAS TECNOLOGIAS A
imagem a seguir mostra que os triângulos retângulos formados são congruentes, pois ambos têm um ângulo de 90° e um
ângulo β e compartilham um lado.
r3
α
β
β
α α A
B
C
d)(F) Ao bater na bola A mirando-a em direção ao reflexo r4, ela irá incidir perpendicularmente na parede e retornará pelo mes-
mo trajeto, assim como a luz é refletida de volta quando incide perpendicularmente em um espelho.
e) (F) Observando que r5 é um reflexo da bola B, ao bater na bola A mirando-a em direção ao reflexo r2, esta atingirá a B. Isso
acontece da mesma maneira que a luz, quando direcionada a uma imagem, é refletida ao objeto que origina esta.

QUESTÃO 116
uns que se comete ao higienizar Bombas de sucção podem ser utilizadas para puxar
ta força durante a escovação água, por um cano, de um reservatório para um lugar de
emas, como a retração gengival. nível mais alto, como exemplificado na imagem a seguir.
tas alegam que a repetição e os
cova são muito mais importantes
Bomba Nível elevado
estes são feitos. O erro citado
do à crença de que, quanto
s dentes durante a escovação,
Cano
eira que restará neles.
a essa crença é o de a força
Água do reservatório
onal à força que os dentes
Essa bomba suga o ar contido no cano, diminuindo a
onal à área de contato entre a pressão no interior deste e, consequentemente, fazendo
a água subir. Um dos maiores problemas enfrentados
atrito gerada pelo contato entre por esse método é a impossibilidade física de fazer com
que a água ultrapasse uma altura máxima H em relação
iente de atrito entre o material ao nível da água, pois, quando esse ponto é atingido, éo
RESOLUÇÃO – 1oum
estabelecido SIMULADO
equilíbrio SAS ENEM
hidrostático. Em um2020cano|2 de DIA
tes.
onal à forçamirada de reação normal altura maior que H, isso acontece quando a bomba suga
em direção a uma imagem da C, acertará esta bola. Isso pode ser observado quando se aplica uma propriedade
cova. quaseque
da reflexão em espelhos planos todo o aracontido
afirma igualdadenele, criando
entre o ânguloumdevácuo parcial,
incidência e o de reflexão de um raio de luz. A
ou seja, uma pressão P próxima de zero.
imagem a seguir mostra que os triângulos retângulosX formados são congruentes, pois ambos têm um ângulo de 90° e um
ângulo β e compartilham umQuando
lado. a água atinge a altura máxima H, a equação
a, um jogador precisa bater na que relaciona a pressão r3 atmosférica (PA), a pressão
e que esta acerte a bola C sem hidrostática (PH) da coluna de água dentro do cano e PX é
Porém, a B está entre as bolas  P = P = P β
α
A H X
decide usar uma estratégia que  P + P = P
β
aco, na bola A para que ela seja A X H
 PA = PX – PH α α A
arede da mesa e, em seguida,
so, ele observou, corretamente,  PA = PX + PH
B
C
etória que a bola A faz ao ser  P A
+ P H
= –P X
a mesa à trajetória que um raio

por um espelho plano. Assim,
r1, r2, r3, r4, r5 e r6 das bolas em
mostrad)a (F)figura a seguir.
Ao bater na bola A mirando-a em direção ao reflexo r4, ela irá incidir perpendicularmente na parede e retornará pelo mes-
mo trajeto, assim como a luz é refletida de volta quando incide perpendicularmente em um espelho.
r2 e) (F) Observando que r5 é um reflexo da bola B, ao bater na bola A mirando-a em direção ao reflexo r2, esta atingirá a B. Isso
Resolução
r1 acontece da mesma maneira que a luz, quando direcionada a uma imagem, é refletida ao objeto que origina esta.

a)A(F) Possivelmente, o aluno, sabendo que há um equilíbrio hidroestático quando a água atinge a altura máxima H, presumiu
B que todas as pressões citadas são iguais.
b)(F) Possivelmente, o aluno supôs que água não sobe além da altura máxima H porque a pressão hidrostática PH da coluna de
água supera a pressão atmosférica em, exatamente, PX.
c) (F) Possivelmente, o aluno imaginou que a pressão hidrostática PH opera a favor da pressão atmosférica.
d)(V) Quando a água atinge a altura máxima H, a bomba não consegue fazê-la subir mais, o que indica a existência de um equi-
líbrio hidrostático. Então, há pressões iguais nos pontos de mesma altura A e B, um na superfície da água, e outro em um
jogador deve
ponto bater o taco
interior na como mostrados na figura a seguir.
ao cano,
reção ao reflexo
Bomba Nível elevado
Cano
H
A B
o SAS ENEM – Página 10 Água do reservatório
Assim, sabendo que a única pressão que atua em A é a pressão atmosférica PA e que a pressão PB que atua em B é a soma das
pressões no interior do cano, ou seja, a soma da pressão do ar PX à pressão hidrostática da coluna de água PH, conclui-se:
PA = PB ⇒ PA = PX + PH.
e) (F) Possivelmente, o aluno associou a sucção a uma pressão negativa e imaginou que esta se equilibra com a pressão atmos-
férica PA e a hidrostática PH.

da reflexão em espelhos planos que afirma a igualdade entre o ângulo de incidência e o de reflexão de um raio de luz. A
imagem a seguir mostra que os triângulos retângulos formados são congruentes, pois ambos têm um ângulo de 90° e um
ângulo β e compartilham um lado. o
1
r 3
2020
α
β
β
Às vezes, é precisoαrealizar
α A reações que são difíceis Uma empresa que fabrica
de acontecer, e, para isso,
B
é necessária a intermediação a possibilidade de mudar o mo
de espécies muito Creativas. Os haletos de ácidos – os natal a fim de aumentar a lumin
mais comuns são os cloretos – são obtidos pela reação as lâmpadas dos enfeites fabr
de ácidos carboxílicos com SOCl2 (cloreto de tionila) ou funcionam com uma fonte que
haletos de fósforo, como PCl3 (tricloreto de fósforo) ou Pretende-se aumentar para 12
PCl5 (pentacloreto de fósforo). cada uma das lâmpadas está
d)(F) Ao bater na bola A mirando-a em direção ao reflexo FARIAS,rFlorence
4
, ela irá incidir
Moellmann perpendicularmente
Cordeiro de. Funções Orgânicas. na nessa enova
parede tensão,
retornará peloelas
mes-devem
mo trajeto, assim como a luz é refletida de volta
Disponível quando incide perpendicularmente
em: http://web.ccead.puc-rio.br. em um espelho.
Acesso em: 27 set. 2019. (adaptado)
e brilhar mais. O gráfico a segu
e) (F) Observando que r5 é um reflexo Segundo
da bola Wiberg
B, ao bater (2001),
na bolana edição de
A mirando-a Inorganic
em direção da corrente
ao reflexo elétricaai,B.que
r2, esta atingirá Issopassa
acontece da mesma maneira que a luz, mais
Chemistry, quandode 10 mil toneladas
direcionada a uma imagem, de éPCl 5
foram
refletida ao objeto
de que origina
lâmpada esta.
utilizado, em funçã
produzidas em 2000, por meio da cloração do PCl3,
116. Resposta correta: D presente no equilíbrio químico a seguir. C
1,5
2 H 6
a) (F) Possivelmente, o aluno, sabendo que há um PClequilíbrio
5
(g) ⇌ PCl (g) + Cl2 (g)
hidroestático
3
quando a água atinge a altura máxima H, presumiu
1,2
que todas as pressões citadas são iguais.
Suponha que, em um recipiente de capacidade de
b)(F) Possivelmente, o aluno supôs 160 que
L, água não de sobepentacloreto
além da alturade máxima H porque
entrama pressão hidrostática0,9PH da coluna de
i (ampere)
4 mols fósforo em
água supera a pressão atmosférica em, exatamente, P .
decomposição de acordo Xcom a equação dada, atingindo
c) (F) Possivelmente, o aluno imaginou que a apressão
o equilíbrio hidrostática PHde
uma temperatura opera400a favor da pressão
K e pressão deatmosférica. 0,6
d)(V) Quando a água atinge a altura1,2 atm. Considere
máxima H, a bomba a constante
não consegue universal
fazê-ladossubirgases
mais, igual
o que indica a existência
0,3 de um equi-
a 0,08
líbrio hidrostático. Então, há L ⋅ atm
pressões ⋅ Knos
iguais –1
⋅ mol
pontos–1
, odesistema
mesma como altura A homogêneo e
e B, um na superfície da água, e outro em um
ponto interior ao cano, como mostrados
esses gases se na comportando
figura a seguir. como ideais. 0,0
Quando o sistema atinge o equilíbrio, o valor da pressão 0 2 4

parcial do PCl5 é de Bomba Nível elevado V
 0,2 atm. O aumento percentual da potên

 0,3 atm. cada lâmpada com a alteração
Cano
 0,4 atm. H  20,0%.
 0,6 atm.  25,0%.
 0,8 Água A
atm.do reservatório B  50,0%.
 56,3%.
Assim, sabendo que a única pressão que atua em A é a pressão atmosférica P e que a pressão Pque 87,5%.
atua em B é a soma das
A B
pressões no interior do cano, ou seja, a soma da pressão do ar PX à pressão hidrostática da colunaQUESTÃO
de água PH, conclui-se:
119
PA = PB ⇒ PA = PX + PH.
Entre os vários impactos im
e) (F) Possivelmente, o aluno associou a sucção a uma pressão negativa e imaginou que esta se equilibra
dois sãocom os
a pressão
mais atmos-
evidentes,
Resolução
férica PA e a hidrostática PH. Guimarães, representante da
Florestas e Agricultura e diretor
I. Perdas de biodiversidade: t
a) (F) Possivelmente, o aluno considerou que o equilíbrio é atingido com a decomposição de 3 mols de PCl5:
os animais sofrem com a de
4 mols de PCl5 (g) → 1 mol de PCl5 (g) + 3 mols de PCl3 (g) + 3 mols de Cl2 (g)
II. Perdas de qualidade do solo
6 mols ________ 1, 2 atm 1, 2 ⋅ 1 gradualmente mais frágil.
________ ⇒z= = 0, 2 atm
1 mol z atm 6 Disponível em: https://g1.globo
b)(F) Possivelmente, o aluno cometeu um equívoco ao aplicar a proporção do cálculo da pressão parcial do PCl :
Um outro 5impacto direto da
6 mols ________ 1, 2 atm 2 abordada no texto é o aumento
⇒z= ≅ 0, 3 atm
2 mols ________ z atm 1, 2 ⋅ 6  concentrações de metais p
c) (V) Calcula-se a quantidade total de mols no sistema em equilíbrio: primários.
P⋅V=n⋅R⋅T  doenças respiratórias no
1,2 ⋅ 160 = n ⋅ 0,08 ⋅ 400 queimadas.
1, 2 ⋅ 160
 poluição de fontes de águ
n= = 6 mols metais pesados.
0, 08 ⋅ 400
RESOLUÇÃO – 1o SIMULADO SAS ENEM 2020 | 2o DIA  visibilidade no tráfego aéreo
Em seguida, sabendo que, inicialmente, o sistema tinha 4 mols de PCl5, deduz-se que a decomposição de x mol dessa
fumaça produzida.
substância seguirá a lei:
 umidade pela liberação de
9 4 mols de PCl5 (g) → (4 – x) mol de PCl5 (g) CIÊNCIAS
+ (x) molDA
deNATUREZA E SUAS
PCl3 (g) + TECNOLOGIAS
(x) mol de Cl2 (g) / MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
desencadeiam chuvas.
Assim, para que se tenha um total de 6 mols no recipiente, faz-se:
(4 – x) + (x) + (x) = 6 ⇒ x = 2 mols e (4 – x) = 2 mols CN – 2o dia | 1o Simulado
Portanto, no equilíbrio, há 2 mols de cada uma das substâncias. Por fim, calcula-se a pressão parcial do PCl5:
6 mols ________ 1, 2 atm 1, 2 ⋅ 2
⇒z= = 0, 4 atm
2 mols ________ z atm 6
d)(F) Possivelmente, o aluno considerou que o equilíbrio é atingido com a decomposição de 1 mol de PCl5:
4 mols de PCl5 (g) → 3 mols de PCl5 (g) + 1 mol de PCl3 (g) + 1 mol de Cl2 (g)
6 mols ________ 1, 2 atm 1, 2 ⋅ 3
⇒z= = 0, 6 atm
3 mols ________ z atm 6
e) (F) Possivelmente, o aluno utilizou a quantidade inicial de PCl5 para calcular a pressão parcial:
6 mols ________ 1, 2 atm 1, 2 ⋅ 4
⇒z= = 0, 8 atm
4 mols ________ z atm 6
QUESTÃO 118
alizar reações que são difíceis Uma empresa que fabrica lâmpadas está estudando
, é necessária a intermediação a possibilidade de mudar o modo de fazer os enfeites de
as. Os haletos de ácidos – os natal a fim de aumentar a luminosidade deles. Atualmente,
etos – são obtidos pela reação as lâmpadas dos enfeites fabricadas por essa empresa
m SOCl2 (cloreto de tionila) ou funcionam com uma fonte que fornece tensão de 8 V.
PCl3 (tricloreto de fósforo) ou Pretende-se aumentar para 12 V a tensão elétrica a que
oro). cada uma das lâmpadas está sujeita, observando que,
orence Moellmann Cordeiro de. Funções Orgânicas. nessa nova tensão, elas devem funcionar perfeitamente
ead.puc-rio.br. Acesso em: 27 set. 2019. (adaptado)
e brilhar mais. O gráfico a seguir mostra o comportamento
01), na edição de Inorganic da corrente elétrica i, que passa pela resistência do modelo
mil toneladas de PCl5 foram de lâmpada utilizado, em função da tensão aplicada V.
r meio da cloração do PCl3,
mico a seguir. 1,5
PCl3 (g) + Cl2 (g)
1,2
recipiente de capacidade de
i (ampere)
cloreto de fósforo entram em 0,9

com a equação dada, atingindo
0,6
ratura de 400 K e pressão de
tante universal dos gases igual 0,3
o sistema como homogêneo e
ndo como ideais. 0,0
o equilíbrio,substância
o valor daseguirá a lei:
pressão 0 2 4 6 8 10 12
4 mols de PCl5 (g) → (4 – x) mol de PCl5 (g) + (x) mol de PClV3 (g)
(volt)+ (x) mol de Cl2 (g)
O aumento
Assim, para que se tenha um total de 6percentual da potência
mols no recipiente, elétrica consumida por
faz-se:
(4 – x) + (x) + (x) = 6 ⇒ x =cada lâmpada
2 mols e (4 – x) =com a alteração da tensão utilizada é de
2 mols
Portanto, no equilíbrio, há 20,0%.
2 mols de cada uma das substâncias. Por fim, calcula-se a pressão parcial do PCl5:
6 mols ________ 1, 2 atm 25,0%. 1, 2 ⋅ 2
⇒z= = 0, 4 atm
2 mols ________ z atm 50,0%. 6
 56,3%.
d)(F) Possivelmente, o aluno considerou que o equilíbrio é atingido com a decomposição de 1 mol de PCl5:
4 mols de PCl5 (g) → 3 mols de87,5%.
PCl5 (g) + 1 mol de PCl3 (g) + 1 mol de Cl2 (g)
________ 1, 2 atmQUESTÃO
6 mols 1, 2 ⋅ 3 119
⇒z= = 0, 6 atm
3 mols ________ z atm Entre 6os vários impactos imediatos das queimadas,
dois asão
e) (F) Possivelmente, o aluno utilizou os mais
quantidade evidentes,
inicial conforme
de PCl5 para calcular aexplica
pressão André
parcial:
6 mols ________ 1, 2 atmGuimarães, 1, 2 ⋅ 4 representante da Coalizão Brasil Clima,
⇒z= = 0, 8 atm
4 mols ________ z atmFlorestas6 e Agricultura e diretor-executivo do IPAM:
Resolução
I. Perdas de biodiversidade: tanto a vegetação quanto
118. Resposta correta: E os animais sofrem com a destruição; C 2 H 5
II. Perdas de qualidade do solo: a terra fica menos fértil e
a) (F) Possivelmente, o aluno calculou a diminuição percentual Dp da resistência da lâmpada imaginando que ela está diretamente
relacionada à potência: gradualmente mais frágil.
Disponível em: https://g1.globo.com. Acesso em: 21 set. 2019. (adaptado)
V0 8 20
R0 = = = Ω Um outro impacto direto da perturbação ambiental
i0 1, 2 3
abordada no texto é o aumento da(s)
V 12
Rf = f = =8Ω  concentrações de metais pesados em consumidores
if 1, 5
primários.
20 doenças respiratórias nos locais próximos às
8−
∆R R f − R 0 3 = 0queimadas.
Dp = − = = , 2 = 20%
R0 R0 20
 poluição de fontes de água pelo arrastamento de
3
metais pesados.
b)(F) Possivelmente, o aluno calculou o aumento percentual Ap da corrente elétrica imaginando que ela está diretamente rela-
 visibilidade no tráfego aéreo por causa do excesso de
cionada à potência:
fumaça produzida.
∆i if − i0 1, 5 − 1, 2
Ap = = = = umidade
0, 25 = 25% pela liberação de compostos químicos que
i0 i0 1, 2 desencadeiam chuvas.
c) (F) Possivelmente, o aluno calculou o aumento percentual Ap da tensão elétrica imaginando que ela está diretamente relacio-
nada à potência: CN – 2o dia | 1o Simulado SAS ENEM – Página 11
∆V Vf − V0 12 − 8
Ap = = = = 0, 5 = 50%
V0 V0 8
d)(F) Possivelmente, o aluno presumiu que a resistência da lâmpada para o primeiro caso se conserva para o segundo e utilizou
essa consideração para calcular as potências elétricas consumidas pela lâmpada nos dois casos:
V 8 20
R= = = Ω
i 1, 2 3
20
P0 = R ⋅ i0 2 = ⋅ 1, 22 = 9, 6 W
3
20
Pf = R ⋅ if 2 = ⋅ 1, 52 = 15 W
3
∆P Pf − P0 15 − 9, 6
Ap = = = = 0, 5625 ≅ 56, 3%
P0 P0 9, 6
e) (V) Calcula-se a potência elétrica inicial P0 da lâmpada considerando a indicação do gráfico de que a aplicação de uma tensão
de 8 V corresponde a uma corrente de 1,2 A:
P=V⋅i
P0 = V0 ⋅ i0
P0 = 8 ⋅ 1,2 = 9,6 W
Em seguida, calcula-se a potência elétrica final Pf da lâmpada considerando a indicação do gráfico de que a aplicação de
uma tensão de 12 V corresponde a uma corrente de 1,5 A:
P=V⋅i
Pf = Vf ⋅ if RESOLUÇÃO – 1o SIMULADO SAS ENEM 2020 | 2o DIA
Pf = 12 ⋅ 1,5 = 18 W
Então, calcula-se o aumento percentual Ap da potência da lâmpada:
CIÊNCIAS DA ∆ NATUREZA
P Pf − P0E SUAS
18 −TECNOLOGIAS
9, 6 / MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 10
Ap = = = = 0, 875 = 87, 5%
P0 P0 9, 6
C 3 H 10
 25,0%.
CIÊNCIAS DA NATUREZA  50,0%. E SUAS TECNOLOGIAS 1o
Questões de 91 a 135  56,3%.
 87,5%.
QUESTÃO 119
Entre os vários impactos imediatos das queimadas,
dois são os mais evidentes, conforme explica André
Guimarães, representante da Coalizão Brasil Clima,
Florestas e Agricultura e diretor-executivo do IPAM:
I. Perdas de biodiversidade: tanto a vegetação quanto
os animais sofrem com a destruição;
II. Perdas de qualidade do solo: a terra fica menos fértil e
gradualmente mais frágil.
Um outro impacto direto da perturbação ambiental

abordada no texto é o aumento da(s)
 concentrações de metais pesados em consumidores
primários.
 doenças respiratórias nos locais próximos às
queimadas.
 poluição de fontes de água pelo arrastamento de
metais pesados.
 visibilidade no tráfego aéreo por causa do excesso de
fumaça produzida.
 umidade pela liberação de compostos químicos que
desencadeiam chuvas.
CN – 2 o dia | 1 Simulado SAS ENEM – Página 11o

o o
RESOLUÇÃO – 1 SIMULADO SAS ENEM 2020 | 2 DIA
Então, calcula-se o aumento percentual Ap da potência da lâmpada:
∆P Pf − P0 18 − 9, 6
Ap = = = = 0, 875 = 87, 5%
ResoluçãoP0 P0 9, 6

a) (F) A variação nas concentrações de metais pesados presentes em consumidores primários está relacionada a atividades hu-
manas como o garimpo e o uso de fertilizantes que contenham esse tipo de substância. Dessa maneira, as queimadas não
têm relação direta com o acúmulo desses metais.
b)(V) Com a grande quantidade de fumaça e de fuligem liberada durante as queimadas, o aparecimento de doenças respirató-
rias em pessoas que moram próximo a essas áreas é aumentado.
c) (F) O arrastamento de metais pesados é o transporte desses metais que estão acumulados em fontes de águas naturais,
geralmente oriundos de atividades poluidoras. Assim, conclui-se que as queimadas, por si só, não causam esse tipo de
transporte de substâncias.
d)(F) O gás carbônico e as fuligens liberadas durante as queimadas geram densas nuvens de fumaça que diminuem, ao invés de
aumentar, a visibilidade no tráfego aéreo, visto que atrapalham a passagem da luz.
e) (F) As queimadas estão relacionadas à perda de vegetação, que causa diminuição da umidade do ar.
C 3 H 10
Segundo estudiosos que participam do debate sobre Determinado fabricante a
a indústria de salmão, os cativeiros seriam uma ameaça smartphones possui uma bat
ao ecossistema do Canal de Beagle. Para Gustavo carga de 40 000 C, com a qual é
Lovrich, biólogo do Centro Austral de Pesquisas para jogar durante 18 horas, ass
Científicas (CADIC, na sigla em espanhol), em Ushuaia, ou ouvir músicas durante 80
capital da Terra do Fogo, tanto os resíduos sólidos, como ser carregada completamente
restos fecais e de comida, quanto os líquidos, como a 2 horas e 24 minutos. Consid
urina (do salmão), afetariam a saúde do Canal de Beagle. carga no processo de carreg
“Os sólidos se acumulam perto das jaulas e matam todos elementar do elétron é igual a 1
os animais que vivem no fundo. O fósforo e o nitrogênio O número de elétrons que
presentes na urina de tantos salmões juntos possuem transversal do fio do carregado
RESOLUÇÃO – 1oque
substâncias SIMULADO
atuam comoSAS ENEMpara
fertilizantes 2020 | 2o
as algas DIA
completo dessa bateria é de, ap
e geram o desenvolvimento de algas tóxicas, como as
 1,7 ⋅ 104
ondas
Então, calcula-se o aumento vermelhas”,
percentual disse o da
Ap da potência biólogo.
lâmpada:
 2,5 ⋅ 1015
∆P Pf − P0 18 − 9, 6 Disponível em: https://www.bbc.com. Acesso em: 7 out. 2019. (adaptado)
Ap = = = = 0, 875 = 87, 5%  2,9 ⋅ 1019
P0 P0 9, 6 Esse acúmulo de nutrientes ocasiona o processo
denominado  2,5 ⋅ 1023
119. Resposta correta: B  biomagnificação.  6,0 ⋅ 10C23 3 H 10
de metais pesados presentes em consumidores primários estáQUESTÃO
 eutrofização.
a) (F) A variação nas concentrações relacionada a122
atividades hu-
manas como o garimpo e  o uso de fertilizantes que contenham esse tipo de substância. Dessa maneira, as queimadas não
lixiviação. A tipagem sanguínea do sis
têm relação direta com o acúmulo desses metais.
 nitrificação. revelou um resultado intrigan
b)(V) Com a grande quantidade de fumaça e de fuligem liberada durante as queimadas, o aparecimento de doenças respirató-
 transpiração. filhos do casal tinha um tipo sa
rias em pessoas que moram próximo a essas áreas é aumentado.
e O, sendo que o pai tem o tipo
c) (F) O arrastamento de metais pesados é o transporte desses metais que estão acumulados em fontes de águas naturais,
o tipo sanguíneo B.
geralmente oriundos de atividades poluidoras. Assim, conclui-se que as queimadas, por si só, não causam esse tipo de
transporte de substâncias. A variabilidade encontrada na
d)(F) O gás carbônico e as fuligens liberadas durante as queimadas geram densas nuvens de fumaça pode ser explicada
que diminuem, peladeocorrê
ao invés
aumentar, a visibilidade no tráfego aéreo, visto que atrapalham a passagem da luz. que se relaciona ao(à)
Resolução
e) (F) As queimadas estão relacionadas à perda de vegetação, que causa diminuição da umidade do ar.uso e desuso.
 efeito fundador.
 seleção natural.
a) (F) A biomagnificação está relacionada ao aumento progressivo que ocorre na concentração de uma substância tóxica quando
mutação gênica.
passa de um nível trófico para outro ao longo de uma cadeia alimentar. Portanto, esse processo não está relacionado ao
 recombinação gênica.
aumento da quantidade de algas.
b)(V) A eutrofização causa grande impacto nos ecossistemas, pois é um processo de poluição de corpos d'água em que estes
adquirem coloração turva e ficam com os níveis de oxigenação na água muito baixos, causando a morte de diversas espé-
cies animais e vegetais.
c) (F) A lixiviação é um processo em que ocorre a remoção de componentes químicos das rochas e outros sólidos. Mesmo que
esse processo possa liberar vários tipos de substâncias, ele não está ligado ao fósforo e ao nitrogênio que os salmões libe-
ram por meio da urina.
d)(F) Realizada no solo por bactérias, a nitrificação é um processo quimiossintetizante em que ocorre a transformação de amônia
em nitrato. Portanto, não tem relação com o acúmulo de nutrientes citado no texto.
e) (F) A transpiração é o processo pelo qual a água que está presente em um organismo é eliminada devido a uma elevação de
temperatura externa ou interna, situação que permite que a água seja eliminada para a superfície corporal. Portanto, esse
processo não está relacionado ao acúmulo de nutrientes liberados pelos salmões por meio da urina.

∆P Pf − P0 18 − 9, 6
Ap = = = = 0, 875 = 87, 5%
P0 P0 9, 6
1o
Questões de 91
119. Resposta a 135 B
correta:
2020 C 3 H 10
a) (F) A variação nas concentrações de metais pesados presentes em consumidores primários está relacionada a atividades hu-
manas como o garimpo e QUESTÃO 121
o uso de fertilizantes que contenham esse tipo de substância. Dessa maneira, as queimadas não
ue participam têmdo debate
relação sobre
direta com o acúmuloDeterminado fabricante afirma que um de seus
desses metais.
cativeiros
b)(V) seriam uma ameaça
Com a grande de fumaça e depossui
quantidadesmartphones fuligemuma bateria
liberada durante com capacidade
as queimadas, de
o aparecimento de doenças respirató-
al de Beagle. rias em Para Gustavo
pessoas que moram carga de 40a 000
próximo essasC,áreas
coméaaumentado.
qual é possível utilizar o aparelho
entro c)Austral de Pesquisas
(F) O arrastamento de metaispara jogar édurante
pesados 18 horas,
o transporte assistir
desses metaisa vídeos poracumulados
que estão 40 horas em fontes de águas naturais,
gla em espanhol),
geralmenteem oriundos
Ushuaia,de atividades
ou ouvir poluidoras.
músicas durante 80 horas,que
Assim, conclui-se podendo a bateria
as queimadas, por si só, não causam esse tipo de
transporte
anto os resíduos de substâncias.
sólidos, como ser carregada completamente em, aproximadamente,
a, quanto
d)(F) os líquidos,
O gás como
carbônico e as afuligens
2 horas e 24
liberadas minutos.
durante Considere
as queimadas geramquedensas
não há perda
nuvens dedefumaça que diminuem, ao invés de
m a saúde do aumentar,
Canal dea visibilidade
Beagle. nocarga tráfegonoaéreo, visto que
processo deatrapalham a passagem
carregamento e queda luz.
a carga
perto das
e) (F)jaulas e matamestão
As queimadas todos elementar
relacionadas do elétron
à perda é igualque
de vegetação, a 1,6 ⋅ 10diminuição
causa –19
C. da umidade do ar.
fundo. O fósforo e o nitrogênio O número de elétrons que atravessa uma seção
ntos 120.
salmões Resposta correta: B transversal do fio do carregador durante o carregamento
juntos possuem C 3 H 10
omo fertilizantes para as algas
a) (F) A biomagnificação está relacionada
completoao aumento
dessa progressivo
bateria que ocorre na concentração de uma substância tóxica quando
é de, aproximadamente,
nto de algas tóxicas,
passa de umcomo as para outro ao
nível trófico longo de uma cadeia alimentar. Portanto, esse processo não está relacionado ao
 1,7 ⋅ 104
biólogo. aumento da quantidade de algas.
 2,5 ⋅ 1015
b)(V)Acesso
/www.bbc.com. A eutrofização causa grande impacto nos ecossistemas, pois é um processo de poluição de corpos d'água em que estes
em: 7 out. 2019. (adaptado)
adquiremo coloração turva  2,9 ⋅com

e ficam 1019os níveis de oxigenação na água muito baixos, causando a morte de diversas espé-
entes ocasiona processo
cies animais e vegetais.  2,5 ⋅ 1023
em6,0 ⋅ 10 23
c) (F) A lixiviação é um processo que ocorre a remoção de componentes químicos das rochas e outros sólidos. Mesmo que
esse processo possa liberar vários tipos de substâncias, ele não está ligado ao fósforo e ao nitrogênio que os salmões libe-
ram por meio da urina.
QUESTÃO 122
A tipagem
d)(F) Realizada no solo por bactérias, sanguínea
a nitrificação do sistema
é um processo ABO de uma
quimiossintetizante emfamília
que ocorre a transformação de amônia
revelou
em nitrato. Portanto, não tem relaçãoumcom resultado
o acúmulointrigante. Cada
de nutrientes umnodos
citado quatro
texto.
filhos do casal tinha um tipo sanguíneo distinto: A, B, AB
e) (F) A transpiração é o processo pelo qual a água que está presente em um organismo é eliminada devido a uma elevação de
e O, sendo
temperatura externa ou interna, que
situação o pai
que tem oque
permite tipo sanguíneo
a água A, e a mãe
seja eliminada paratem
a superfície corporal. Portanto, esse
Resolução
processo não está o tipo
relacionado aosanguíneo
acúmulo de B.
nutrientes liberados pelos salmões por meio da urina.
A variabilidade encontrada na descendência do casal
121. Resposta correta: D pode ser explicada pela ocorrência de um fator evolutivo C 2 H 5
que sea relaciona
a) (F) Possivelmente, o aluno calculou ao(à) em vez do número de elétrons:
corrente elétrica
Q 40 000  uso e desuso.
i= = ≅ 1, 7 ⋅ 10 4
∆t 2, 4  efeito fundador.
b)(F) Possivelmente, o aluno cometeu um equívoco na divisão de potências de base 10:
 mutação gênica.
Q⋅n=e
 recombinação gênica.
40 000 = n ⋅ 1,6 ⋅ 10–19
4 ⋅ 10 4
n= = 2, 5 ⋅ 1015
1, 6 ⋅ 10 −19
c) (F) Possivelmente, o aluno calculou a quantidade de elétrons que passam, por segundo, na seção transversal do fio:
Q=n⋅e
40 000 = n ⋅ 1,6 ⋅ 10–19
4 ⋅ 10 4
n= = 2, 5 ⋅ 10 23
1, 6 ⋅ 10 −19
n 2, 5 ⋅ 10 23
= ≅ 2, 9 ⋅ 1019
∆t 2, 4 ⋅ 3 600
d)(V) A quantidade de carga, em coulomb, que passa pela seção transversal do fio do carregador é igual à soma das cargas de
todos os elétrons que passaram durante o carregamento do aparelho. Então, para n elétrons, tem-se:
Q=n⋅e
40 000 = n ⋅ 1,6 ⋅ 10–19
4 ⋅ 10 4
n= = 2,R
5 ESOLUÇÃO
⋅ 10 23 – 1o SIMULADO SAS ENEM 2020 | 2o DIA
1, 6 ⋅ 10 −19
e) (F) Possivelmente, o aluno multiplicou a carga pelo tempo de carregamento:
11 Q=n⋅e CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS / MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
40 000 ⋅ 2,4 = n ⋅ 1,6 ⋅ 10–19
o SAS ENEM –2Página
, 4 ⋅ 4 ⋅ 1012
4
n= = 6 ⋅ 10 23
1, 6 ⋅ 10 −19
biólogo.
 2,5 ⋅ 1015
/www.bbc.com. Acesso em: 7 out. 2019. (adaptado)
CIÊNCIAS
entes ocasiona o DA NATUREZA
processo
 2,9 ⋅ 1019 E SUAS TECNOLOGIAS 1o
Questões de 91 a 135  2,5 ⋅ 1023
23
 6,0 ⋅ 10
QUESTÃO 122
A tipagem sanguínea do sistema ABO de uma família
revelou um resultado intrigante. Cada um dos quatro
filhos do casal tinha um tipo sanguíneo distinto: A, B, AB
e O, sendo que o pai tem o tipo sanguíneo A, e a mãe tem
o tipo sanguíneo B.
A variabilidade encontrada na descendência do casal
pode ser explicada pela ocorrência de um fator evolutivo
que se relaciona ao(à)
 uso e desuso.
 efeito fundador.
 mutação gênica.
RESOLUÇÃO – 1o SIMULADO
 recombinação gênica. SAS ENEM 2020 | 2o DIA
e) (F) Possivelmente, o aluno multiplicou a carga pelo tempo de carregamento:
Q=n⋅e
40 000 ⋅ 2,4 = n ⋅ 1,6 ⋅ 10–19
2, 4 ⋅ 4 ⋅ 10 4
n= = 6 ⋅ 10 23
1, 6 ⋅ 10 −19
Resolução
a) (F) O texto aponta para uma variação na descendência, que é bem explicada por mecanismos hereditários. As ideias do uso
e desuso, nos termos propostos por Lamarck, não possuem validade atualmente.
b)(F) O efeito fundador ocorre quando uma pequena parte de indivíduos se distancia de uma população original e estabelece
uma nova população, não havendo relação com o caso mencionado no texto.
c) (F) A seleção natural é a perpetuação genética das características que, ao longo das gerações, estiverem mais bem adaptadas
ao meio, não tendo relação com o caso apontado no texto.
d)(F) As mutações gênicas aumentam a variabilidade genética. Porém, no contexto apresentado, não houve mutações nos pais,
e sim recombinação gênica.
e) (V) Na recombinação gênica, diferentes arranjos genéticos podem ser passados aos descendentes em decorrência da segre-
gação dos cromossomos e do crossing-over, na meiose. Desse modo, pais heterozigotos podem ter descendentes com
variabilidades genéticas distintas.
C 4 H 15
A produtividade primária líquida (PPL) do ambiente A transferência, em postos de
natural (não antropizado) é definida como a diferença de caminhões-tanques para re
entre a fotossíntese e a respiração da vegetação natural, algumas normas técnicas q
por unidade de tempo e espaço. riscos de acidentes, pois, ao s
Disponível em: http://www.cnpt.embrapa.br. Acesso em: 8 mar. 2019. caminhão pode ficar carregado
atrito com o ar. Se essas norm
Comunidade Estágios Comunidade
pioneira serais clímax no momento da transferência d
I elétricas podem gerar faíscas,
II ao entrarem em contato com o
III Para evitar esse tipo de aciden
o aterramento por meio de um
PPL
IV ficar com uma ponta ligada ao

RESOLUÇÃO – 1o SIMULADO SAS ENEM 2020 | 2o DIA placa conectada a terra.
e) (F) Possivelmente, o aluno multiplicou a carga pelo tempo de carregamento: Essa medida de segurança é
Q=n⋅e
V porque o cabo metálico
40 000 ⋅ 2,4 = n ⋅ 1,6 ⋅ 10 –19 Tempo de sucessão  retém o excesso de elétrons
n=
2, 4 ⋅ 4 ⋅ 10 4
= 6 ⋅ 10 23
Qual linha do gráfico representa a variação da PPL, em  permite o fluxo de elétrons d
1, 6 ⋅ 10 −19
uma comunidade, ao longo do processo de sucessão  impede que mais elétrons se
ecológica?  divide o excesso de prótons
122. Resposta correta: E  I  transfereC o4 excesso
H 13 de próto
a) (F) O texto aponta para uma  II
variação QUESTÃOAs
na descendência, que é bem explicada por mecanismos hereditários. 126
ideias do uso
 III por Lamarck, não possuem validade atualmente.
e desuso, nos termos propostos
Rømer é uma escala de tem
 IV uma pequena parte de indivíduos se distancia de uma população
b)(F) O efeito fundador ocorre quando original e estabelece
ao astrônomo dinamarquês
uma nova população, não havendo
V relação com o caso mencionado no texto. que a propôs em 1701. Nessa
c) (F) A seleção natural é a perpetuação genética das características que, ao longo das gerações, estiverem mais bem
inicialmente adaptadas
utilizando o ponto
ao meio, não tendo relaçãoQUESTÃO
com o caso124
apontado no texto. ponto de ebulição da água foi de
A síntese
d)(F) As mutações gênicas aumentam de proteínas
a variabilidade temPorém,
genética. início quando um RNAm,
no contexto um não
apresentado, houveviu
Rømer mutações
que o nos pais,de con
ponto
dos RNAt e as subunidades de um ribossomo se reúnem era cerca de 7,5 graus na esca
e sim recombinação gênica.
e) (V) Na recombinação gênica, para formar
diferentes um genéticos
arranjos ribossomo funcional.
podem Cada aos
ser passados ribossomo
descendentes em decorrência
Disponível da segre-
em: https://www.metric-conversion
gação dos cromossomos e percorre, então, na
do crossing-over, a meiose.
molécula de modo,
Desse RNAmpaistraduzindo a podem ter descendentes com
heterozigotos
Considerando que todas as tem
Resolução sequência de códons em uma sequência de aminoácidos.
a 1 atm, o ponto de congelamen
SÍNTESE de proteínas. Biologia Molecular.
Celsius, equivale
C 4 a,Haproximada
15
Disponível em: https://edisciplinas.usp.br. Acesso em: 23 set. 2019. (adaptado)
123. Resposta correta: E
A união de aminoácidos por meio da ligação peptídica  –17,8 °C.
a) (F) A linha I do gráfico mostra um patamar constante, indicando ausência de variação da PPL, mas, na verdade, a PPL de uma
comunidade reduz ao longo ocorre como mostra
do processo o esquema
de sucessão a seguir.
ecológica.  –14,3 °C.
b)(F) A linha II do gráfico representa um decréscimo da PPL na comunidade pioneira e um posterior –7,5 °C. na comunidade
 aumento


 0 °C.da PPL ao longo do

clímax. No entanto, as plantas maduras da comunidade clímax têm baixa PPL, resultado da redução
+ (n – 1) H2O
processo de sucessão ecológica.  7,5 °C.
c) (F) A linha III do gráfico expressa a produtividade primária bruta ao longo don processo de sucessão ecológica, e não a dinâmi-
ca de variação da PPL.
O processo de quebra de uma cadeia polipeptídica possui
d)(F) A linha IV do gráfico mostra um crescimento linear da PPL desde a comunidade pioneira até a comunidade clímax. No
como agente principal o(a)
entanto, a PPL de uma comunidade reduz ao longo do processo de sucessão ecológica.
 água.
e) (V) Na comunidade pioneira e nos estágios serais, a taxa de fotossíntese supera a taxa de respiração, o que implica em uma
 aquecimento.
maior PPL, havendo um acúmulo de biomassa nas plantas. No entanto, na comunidade clímax, as árvores já estão maduras,
deetanol.
e a PPL reduz porque a taxa respiração supera a taxa de fotossíntese. Essa dinâmica de variação da PPL está evidenciada
na linha V do gráfico.  pH.
 radiação. C 5 H 18
 II QUESTÃO 126
CIÊNCIAS
Q=n⋅e
DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
e) (F) Possivelmente, o aluno multiplicou
 III a carga pelo tempo de carregamento:
1Rømer
o
é uma escala de tem
Questões de 91 a 135  IV
40 000 ⋅ 2,4 = n ⋅ 1,6 ⋅ 10–19
ao astrônomo dinamarquês
 V que a propôs em 1701. Nessa
2, 4 ⋅ 4 ⋅ 10 4 inicialmente utilizando o ponto
n= QUESTÃO 124
= 6 ⋅ 10 23
1, 6 ⋅ 10 −19 ponto de ebulição da água foi de
A síntese de proteínas tem início quando um RNAm, um Rømer viu que o ponto de con
dos RNAt e as subunidades de um ribossomo se reúnem era cerca C
de 7,5
122. Resposta correta: E para formar um ribossomo funcional. Cada ribossomo 4 graus
H 13na esca
Disponível em: https://www.metric-conversion
a) (F) O texto aponta para uma percorre,
variação na então,
descendência,
a molécula que é bem de explicada por mecanismos
RNAm traduzindo a hereditários. As ideias do uso
e desuso, nos termos propostos por Lamarck, nãoem possuem validade atualmente. Considerando que todas as tem
sequência de códons uma sequência de aminoácidos.
b)(F) O efeito fundador ocorre quando uma pequena parte de indivíduos a 1 atm,original
o ponto de congelamen
SÍNTESE dese distancia
proteínas. de
Biologia uma população
Molecular. e estabelece
uma nova população, não havendo relação com o caso mencionado no texto.
Disponível em: https://edisciplinas.usp.br. Acesso em: 23 set. 2019. (adaptado) Celsius, equivale a, aproximada
A união
c) (F) A seleção natural é a perpetuação de aminoácidos
genética das características por meioque, ao da longo
ligação daspeptídica  –17,8 °C.
gerações, estiverem mais bem adaptadas
ao meio, não tendo relaçãoocorre
com ocomo mostra o no
caso apontado esquema
texto. a seguir.  –14,3 °C.
d)(F) As mutações gênicas aumentam a variabilidade genética. Porém, no contexto apresentado, não –7,5 °C.
 houve mutações nos pais,


e sim recombinação gênica.  0 °C.
+ (n – 1) H2O
e) (V) Na recombinação gênica, diferentes arranjos genéticos podem ser passados aos descendentes  em
7,5decorrência
°C. da segre-
gação dos cromossomos e do crossing-over, na meiose. Desse modo, npais heterozigotos podem ter descendentes com
O processo de quebra de uma cadeia polipeptídica possui
123. Resposta correta: E como agente principal o(a) C 4 H 15
 água.
a) (F) A linha I do gráfico mostra um patamar constante, indicando ausência de variação da PPL, mas, na verdade, a PPL de uma
comunidade reduz ao longo aquecimento.
 do processo de sucessão ecológica.
 etanol.
b)(F) A linha II do gráfico representa um decréscimo da PPL na comunidade pioneira e um posterior aumento na comunidade
clímax. No entanto, as plantas maduras da comunidade clímax têm baixa PPL, resultado da redução da PPL ao longo do
 pH.
processo de sucessão ecológica.
 radiação.
c) (F) A linha III do gráfico expressa a produtividade primária bruta ao longo do processo de sucessão ecológica, e não a dinâmi-
entanto, a PPL de uma comunidade reduz ao longo do processo de sucessão ecológica.
e) (V) Na comunidade pioneira e nos estágios serais, a taxa de fotossíntese supera a taxa de respiração, o que implica em uma
e a PPL reduz porque a taxa de respiração supera a taxa de fotossíntese. Essa dinâmica de variação da PPL está evidenciada
Resolução
na linha V do gráfico.
CN –C2o dia
5 |H1o Simulado
18
a) (V) A quebra de uma cadeia polipeptídica corresponde ao processo inverso à formação de proteínas, representada pelo es-
quema. Como a formação da proteína envolve a liberação de água, a quebra dessa cadeia deve ocorrer por meio da ação
da água, ou seja, uma reação de hidrólise.
b)(F) Possivelmente, o aluno imaginou que a reação mostrada é espontânea e, portanto, libera calor. Assim, deduziu que a rea-
ção inversa só necessita de calor para acontecer.
c) (F) Possivelmente, o aluno relacionou o grupo funcional álcool à hidroxila presente no aminoácido mostrado, imaginando que
este seria o principal agente para transformar a proteína em aminoácidos.
d)(F) Possivelmente, o aluno observou que a quebra da proteína forma aminoácidos e imaginou que, por estes terem caráter
ácido, a quebra da cadeia polipeptídica deve ocorrer sob efeito da variação do pH.
e) (F) Possivelmente, o aluno relacionou os danos que alguns tipos de radiação causam ao DNA à quebra da cadeia polipeptídica.

c) (F) A seleção natural é a perpetuação genética das características que, ao longo das gerações, estiverem mais bem adaptadas
ao meio, não tendo relação com o caso apontado no texto.
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS 1 o
de 91 a 135
e sim recombinação gênica. 2020
d)(F) As mutações gênicas aumentam a variabilidade genética. Porém, no contexto apresentado, não houve mutações nos pais,
Questões
e) (V) Na recombinação gênica, diferentes arranjos genéticos podem ser passados aos descendentes em decorrência da segre-
gação dos cromossomos e do crossing-over,
QUESTÃO 125 na meiose. Desse modo, pais heterozigotos podem ter descendentes com
ria líquida (PPL) do ambiente A transferência, em postos de gasolina, de combustíveis
é definida como a diferença de caminhões-tanques para reservatórios deve respeitar C 4 H 15
spiração da vegetação natural, algumas normas técnicas que visam minimizar os
spaço.a) (F) A linha I do gráfico mostrariscos um patamar constante, indicando ausência de variação da PPL, mas, na verdade, a PPL de uma
de acidentes, pois, ao se locomover, o tanque do
comunidade reduz ao longo do processo de sucessão ecológica.
tp://www.cnpt.embrapa.br. Acesso em: 8 mar. 2019. caminhão pode ficar carregado positivamente devido ao
b)(F) A linha II do gráfico representa um decréscimo da PPL na comunidade pioneira e um posterior aumento na comunidade
atrito com o ar. Se essas normas não forem respeitadas
Estágios clímax. No entanto, as plantas maduras da comunidade clímax têm baixa PPL, resultado da redução da PPL ao longo do
Comunidade
serais no momento da transferência do combustível, as cargas
processo declímax sucessão ecológica.
I elétricas podem gerar faíscas, que provocam explosões
c) (F) A linha III do gráfico expressa a produtividade primária bruta ao longo do processo de sucessão ecológica, e não a dinâmi-
II ao entrarem em contato com o combustível volatilizado.
III Para evitar esse tipo de acidente, o regulamento solicita
o aterramento por meio de um cabo metálico, que deve
entanto, a PPL de uma IV comunidade reduz ao longo do processo de sucessão ecológica.
ficar com uma ponta ligada ao tanque, e a outra, a uma
e) (V) Na comunidade pioneira eplaca nos estágios serais,
conectada a taxa de fotossíntese supera a taxa de respiração, o que implica em uma
a terra.
e a PPL reduz porque a taxa Essa medida supera
de respiração de segurança é eficiente, Essa
a taxa de fotossíntese. principalmente,
dinâmica de variação da PPL está evidenciada
na linha V do gráfico. V porque o cabo metálico
mpo de sucessão  retém o excesso de elétrons contidos no tanque.
124. Resposta correta: A  permite o fluxo de elétrons da terra para o tanque. C 5 H 18
esenta a variação da PPL, em
a) (V) A quebra de uma cadeia polipeptídica corresponde ao processo inverso à formação de proteínas, representada pelo es-
go do processo de sucessão  impede que mais elétrons se acumulem no tanque.
quema. Como a formação da proteína envolve a liberação de água, a quebra dessa cadeia deve ocorrer por meio da ação
 divide o excesso de prótons com o tanque e a terra.
da água, ou seja, uma reação de hidrólise.
 transfere o excesso de prótons do tanque para a terra.
b)(F) Possivelmente, o aluno imaginou que a reação mostrada é espontânea e, portanto, libera calor. Assim, deduziu que a rea-
ção inversa só necessita de calor para acontecer.
QUESTÃO 126
c) (F) Possivelmente, o aluno relacionou
Rømer o grupo
é umafuncional
escalaálcool à hidroxila presente
de temperatura no aminoácido mostrado, imaginando que
em homenagem
este seria o principal agente para transformar a proteína em aminoácidos.
ao astrônomo dinamarquês Ole Christensen Rømer,
d)(F) Possivelmente, o aluno observou que a quebra
que a propôs da proteína
em 1701. forma aminoácidos
Nessa escala, e imaginou que, por estes terem caráter
o zero foi definido
ácido, a quebra da cadeia polipeptídica deve ocorrer sob efeito da variação do pH.
inicialmente utilizando o ponto de fusão da salmoura. O
Resolução
e) (F) Possivelmente, o aluno relacionou os danos
ponto de queda
ebulição alguns
águatipos
foi de radiação
definido causam
a 60 aoDepois,
graus. DNA à quebra da cadeia polipeptídica.
em início quando um RNAm, um Rømer viu que o ponto de congelamento da água pura
es de 125. Respostasecorreta:
um ribossomo reúnem B era cerca de 7,5 graus na escala criada por ele. C 5 H 18
mo funcional.
a) (F) PorCada ribossomo
estar ligado à terra e ao tanque,
Disponíveloem:
cabo fica neutro e mantémAcesso
https://www.metric-conversions.org. o tanque neutro.
em: 23 set. Portanto, o cabo não retém o excesso
2019. (adaptado)
cula de RNAm traduzindo
de elétrons, a o trânsito deles.
mas viabiliza
Considerando que todas as temperaturas foram medidas
uma sequência
b)(V) Quando de aminoácidos.
o tanque, que está a 1inicialmente
atm, o ponto com decarga positiva, é ligado
congelamento à terra por
da salmoura, meio do cabo, há um fluxo de elétrons
na escala
SÍNTESE(cargas elétricas
de proteínas. negativas) da terra para o tanque até que este fique eletricamente neutro. Esse processo diminui o risco
Biologia Molecular.
ciplinas.usp.br. Acesso em: 23 set. 2019. (adaptado) Celsius, equivale a, aproximadamente,
de haver uma faísca por causa de descarga elétrica, reduzindo o risco de queima do combustível volatilizado.
s por meioc) (F) O dacabo
ligaçãoé umpeptídica
 –17,8 °C.
bom condutor por ser metálico. Então, ele permite o trânsito de elétrons entre a terra e o tanque em vez de
uema a seguir. impedir.  –14,3 °C.
d)(F) O cabo deve estar ligado  –7,5 °C.
somente ao tanque para dividir as cargas com este. Estando conectado ao tanque e à terra, o


cabo permite que tanto elepróprio 0 °C. quanto o tanque fiquem neutros. Além disso, o contato entre corpos de cargas elétricas
+ (n – 1) H O
diferentes não induz2 o trânsito  7,5 de°C.
prótons, mas de elétrons, pois estes estão nas camadas mais externas dos átomos.
e) (F) As cargas
n RESOLUÇÃO
elétricas – 1 são
que fluem pelo cabo SIMULADO o
SASestão
elétrons, pois estes ENEM 2020 mais
nas camadas | 2 exteriores
DIA dos átomos e são mais o
facilmente arrancados do que os prótons. Portanto, quando ligado ao tanque com carga positiva e à terra, o cabo permite
uma cadeia quepolipeptídica possui
o tanque fique neutro transferindo elétrons da terra para este.
)
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS / MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS C 6 12
H 21
esenta a variação da PPL, em  permite o fluxo de elétrons da terra para o tanque.
go CIÊNCIAS DA NATUREZA
do processo de sucessão  impede que Emais
SUAS TECNOLOGIAS
elétrons se acumulem no tanque. 1o
Questões de 91 a 135  divide o excesso de prótons com o tanque e a terra.
 transfere o excesso de prótons do tanque para a terra.
QUESTÃO 126
Rømer é uma escala de temperatura em homenagem
ao astrônomo dinamarquês Ole Christensen Rømer,
que a propôs em 1701. Nessa escala, o zero foi definido
inicialmente utilizando o ponto de fusão da salmoura. O
ponto de ebulição da água foi definido a 60 graus. Depois,
em início quando um RNAm, um Rømer viu que o ponto de congelamento da água pura
es de um ribossomo se reúnem era cerca de 7,5 graus na escala criada por ele.
mo funcional. Cada ribossomo Disponível em: https://www.metric-conversions.org. Acesso em: 23 set. 2019. (adaptado)
cula de RNAm traduzindo a
Considerando que todas as temperaturas foram medidas
uma sequência de aminoácidos.
a 1 atm, o ponto de congelamento da salmoura, na escala
SÍNTESE de proteínas. Biologia Molecular.
ciplinas.usp.br. Acesso em: 23 set. 2019. (adaptado) Celsius, equivale a, aproximadamente,
s por meio da ligação peptídica  –17,8 °C.
uema a seguir.  –14,3 °C.
 –7,5 °C.


 0 °C.
+ (n – 1) H2O
 7,5 °C.
n
uma cadeia polipeptídica possui
)
Resolução
que o tanque fique neutro transferindo elétrons da terra para este.

a) (F) Possivelmente, o aluno utilizou a equação de conversão de Fahrenheit para Celsius:
F − 32 C
=
180 100
0 − 32 C
=
9 5
C ≅ –17,8 °C
b)(V) Sabendo que a razão entre duas variações de temperatura em uma escala deve ser igual à razão entre as duas variações de
temperatura correspondentes emCNoutra
– 2oescala,
dia | 1tem-se:
o
Simulado SAS ENEM – Página 13
R fusão da salmoura − R fusão da água C fusão da salmoura − C fusão da água
=
Rebulição da água − R fusão da água Cebulição da água − C fusão da água
0 − 7, 5 C−0
=
60 − 7, 5 100 − 0
−7, 5 C
= ⇒ C ≅ −14, 3 °C
52, 5 100
c) (F) Possivelmente, o aluno considerou que a escala Rømer é centígrada:
R − 7, 5 C
=
100 100
0 − 7, 5 C
= ⇒ C = −7, 5 °C
100 100
d)(F) Possivelmente, o aluno imaginou que a temperatura de congelamento da salmoura é igual nas duas escalas:
Rfusão da salmoura = Cfusão da salmoura = 0 °C
e) (F) Possivelmente, na equação de conversão, o aluno trocou as variáveis correspondentes às temperaturas de cada escala:
C − 7, 5 R
=
52, 5 100
C − 7, 5 0
= ⇒ C = 7, 5 °C
52, 5 100
No ano de 1785, o francês Charles Augustin Alguns fabricantes de au
de Coulomb publicou os resultados experimentais carros movidos a hidrogênio,
quantitativos sobre forças elétricas, os quais ele obteve é 50% mais eficiente que a d
utilizando uma balança de torção na qual a medida do hidrogênio é muito quente, poi
ângulo de torção pode ser usada para medir essas forças. dele é de 38 kWh/kg, enquanto
Esse tipo de balança é um sistema constituído por um 14 kWh/kg. A energia necessá
fio de torção isolante elétrico, uma haste, duas esferas mistura hidrogênio-ar é de ape
carregadas e um contrapeso para manter um equilíbrio 2,5 · 10–4 J dos hidrocarbone
estático horizontal, como mostra a figura a seguir. que 1 W equivale a 1 J/s.
ESTÊVÃO, Tânia Esmeralda
Disponível em: https://repositorio-aberto
Para efetuar a ignição da ga

liberado pela queima do h
necessária desse gás deve ser, a
 2,9 · 10–10 g.
Fio de torção
 7,9 · 10–10 g.
 1,8 · 10–9 g.
Esfera fixa Contrapeso  4,9 · 10–9 g.
F0
 6,5 · 10–7 g.
F0
QUESTÃO 129
RESOLUÇÃO – 1 SIMULADO SAS
Haste ENEM 2020 | 2o DIA
o
O biogás é uma mistura gas
que o tanque fique neutro transferindo elétrons da terra para este. por meio de digestão anaeró
é produzido pela biodegradaç
126. Resposta correta: B devido à C ação6 deHbactérias 21 n
Para demonstrar o funcionamento dessa balança em Nesse processo, a maior part
a) (F) Possivelmente, o aluno utilizou a equação de conversão de Fahrenheit para Celsius:
sala de aula, um professor eletrizou as esferas com a convertida em biogás (70-90%
F − 32 C
= mesma carga, colocou-as na balança, uma fixa e outra na primas para a produção de
180 100
ponta da haste, esperou elas se repelirem até o sistema de animais, lodos de esgoto e
0 − 32 C
= atingir o equilíbrio estático, de modo a torcer o fio por gases que compõe o biogás
9 5 causa da força elétrica F0, e encontrou uma distância processo de transformação de
C ≅ –17,8 °C D entre elas. Na segunda parte da demonstração, o gás é denominado metanogên
b)(V) Sabendo que a razão entreprofessor duas variações reduziu a carga de em
de temperatura cada
umauma dasdeve
escala esferas pela
ser igual
produzido partindo do ácido ac
à razão entre as duas variações de
metade
temperatura correspondentes em outra escala, tem-se:e fez um novo experimento com elas na balança, a seguir.
que resultou na mesma
R fusão da salmoura − R fusão da água C fusão da salmoura − C fusão da água
distância D entre elas. Nos dois CH3COOH (aq) → C
= experimentos, o fio permaneceu na vertical de maneira BIOGÁS. Disponível em: http://www.palotina.u
Rebulição da água − R fusão da água Cebulição da água − C fusão da água
que o peso dos elementos da balança não interferisse no Para que o processo de metanog
0 − 7, 5 C−0 cálculo das forças elétricas. carboxila contida na molécula d
=
60 − 7, 5 100 − 0 A medida de força elétrica entre as esferas na segunda  alcalinizado.
parte do experimento equivale a
−7, 5 C  hidratado.
= ⇒ C ≅ −14, 3 °C F
52, 5 100  0  neutralizado.
4  oxidado.
c) (F) Possivelmente, o aluno considerou que a escala Rømer é centígrada:
F0  reduzido.
R − 7, 5 C 
= 2
100 100
 F0
0 − 7, 5 C
= ⇒ C = −7, 5 °C 2F0
100 100
 4F0
d)(F) Possivelmente, o aluno imaginou que a temperatura de congelamento da salmoura é igual nas duas escalas:
Rfusão da salmoura = Cfusão da salmoura = 0 °C
e) (F) Possivelmente, na equação de conversão, o aluno trocou as variáveis correspondentes às temperaturas de cada escala:
C − 7, 5 R
=
52, 5 100
C − 7, 5 0
= ⇒ C = 7, 5 °C
52, 5 100
Resolução
a) (V) Sendo Q a carga inicial das esferas utilizadas pelo professor, a força elétrica F0 entre elas é dada pela equação:
K ⋅ Q1 ⋅ Q 2 K ⋅ Q2
Fe = 2 ⇒ F0 =
d D2
Então, depois de reduzir a carga de cada uma das esferas pela metade e encontrar a mesma distância D entre elas, a nova
força F1 será dada pela equação:
Q Q
K⋅ ⋅
F1 = 2 2
2
D
Q2
K⋅
F1 = 4
D2
1 K ⋅ Q2 F
F1 = ⋅ ⇒ F1 = 0
4 D2 4
b)(F) Possivelmente, o aluno considerou que a força elétrica é diretamente proporcional à carga de cada esfera:
F0 Q 0 F Q F
∝ ⇒ 0 = ⇒ F1 = 0
F1 Q1 F1 Q 2
2
c) (F) Possivelmente, o aluno imaginou que a força elétrica do segundo experimento tem a mesma intensidade da força do primeiro
porque a distância entre as cargas não mudou. Assim, desconsiderou que a carga das esferas interfere na intensidade da
força elétrica. RESOLUÇÃO – 1o SIMULADO SAS ENEM 2020 | 2o DIA
d)(F) Possivelmente, o aluno pensou que a força elétrica é inversamente proporcional à carga de cada esfera:
Q
F0 Q1 F0
∝ ⇒ = 2 ⇒ F1 = 2F0
F1 Q 0 F1 Q
13 e) (F) Possivelmente, o aluno cometeu um equívoco
ao estabelecer a razão entre as forças:
Q Q
K⋅ ⋅
2 2
F0 D 2 F 1
= ⇒ 0 = ⇒ F1 = 4F0
F1 K ⋅ Q ⋅ Q F1 4
D2

QUESTÃO 128
o francês Charles Augustin Alguns fabricantes de automóveis desenvolveram
os resultados experimentais carros movidos a hidrogênio, pois a queima desse gás
elétricas, os quais ele obteve é 50% mais eficiente que a da gasolina. A chama do
e torção na qual a medida do hidrogênio é muito quente, pois a densidade energética
usada para medir essas forças. dele é de 38 kWh/kg, enquanto a da gasolina é de apenas
um sistema constituído por um 14 kWh/kg. A energia necessária para a ignição de uma
rico, uma haste, duas esferas mistura hidrogênio-ar é de apenas 4 · 10–5 J, contra os
eso para manter um equilíbrio 2,5 · 10–4 J dos hidrocarbonetos (gasolina). Considere
mostra a figura a seguir. que 1 W equivale a 1 J/s.
ESTÊVÃO, Tânia Esmeralda Rodrigues. O hidrogênio como combustível.
Disponível em: https://repositorio-aberto.up.pt. Acesso em: 25 set. 2019. (adaptado)
Para efetuar a ignição da gasolina utilizando o calor

liberado pela queima do hidrogênio, a quantidade
necessária desse gás deve ser, aproximadamente,
 2,9 · 10–10 g.
Fio de torção
 7,9 · 10–10 g.
 1,8 · 10–9 g.
xa Contrapeso  4,9 · 10–9 g.
Q  6,5 · 10–7 g.
F0 F0 Q1 F
∝ ⇒ 0 = 2 ⇒ F1 = 2QUESTÃO
F0 129
Haste F1 Q 0 F1 Q
O biogás é uma mistura gasosa combustível produzida
e) (F) Possivelmente, o aluno cometeu um equívoco ao estabelecer a razão entre as forças:
por meio de digestão anaeróbica, ou seja, esse gás
Q Q
K⋅ ⋅ é produzido pela biodegradação da matéria orgânica
2 2
F0 D2 F0 1 devido à ação de bactérias na ausência de oxigênio.
= ⇒ em = ⇒ F1 = 4F0
cionamento Fdessa balança
K⋅Q⋅Q F1 4 Nesse processo, a maior parte do material orgânico é
Resolução
or eletrizou
1
as esferas
D2 com a convertida em biogás (70-90%). Algumas das matérias
na balança, uma fixa e outra na primas para a produção de biogás são excrementos
C 6 H 21
elas se128. Resposta
repelirem até ocorreta:
sistema C de animais, lodos de esgoto e lixo doméstico. Um dos
o, de modo a torcer o fio
a) (F) Possivelmente, gaseso valor
por utilizou
o aluno que da compõe
energia o biogás para
necessária é o ametano
ignição da (CH ), e hidrogênio-ar
mistura
4
o em vez da necessária
F0, e encontrou para auma distância processo de transformação de matéria orgânica nesse
gasolina:
da parte da1368 demonstração,
⋅ 10 5 J ________ gás gé denominado
o 1000 metanogênese, em que o metano é
de cada uma4 das −5esferas pela
________ produzido 2, 9 ⋅ 10 −10 do
⇒ x ≅ partindo g ácido acético, como demonstrado
⋅ 10 J x
perimento com elas na balança, a seguir.
istânciab)D(F) entre elas. Noso dois
Possivelmente, aluno calculou a quantidade
CH3COOH de(aq)gasolina
→ CH que(g) é+necessária
CO2 (g) queimar para efetuar a ignição da mistura
4
aneceu na hidrogênio-ar:
vertical de maneira BIOGÁS. Disponível em: http://www.palotina.ufpr.br. Acesso em: 24 set. 2019. (adaptado)
s da balança14não kWhinterferisse
= 14 000 J/sno
⋅ 3 600 s = 5,04 ⋅ 107 J
Para que o processo de metanogênese ocorra, o carbono da
s. 5, 04 ⋅ 10 7 J ________ 1000 g
carboxila
________ ⇒ x ≅contida
7, 9 ⋅ 10 −na
10 molécula de ácido acético precisa ser
g
a entre as esferas4 ⋅ 10 −5 naJ segunda x
 alcalinizado.
vale a
c) (V) Sabendo que 1 W = 1 J/s  hidratado.
e que 1 h = 60 ⋅ 60 s = 3 600 s, converte-se 38 kWh para joule:
 neutralizado.
38 kWh = 38 000 Wh = 38 000 J/s ⋅ 3 600 s = 136 800 000 J = 1 368 ⋅ 105 J
Em seguida, considerandoque oxidado.
a quantidade de energia obtida anteriormente está contida em 1 kg = 1 000 g de hidrogê-
nio, calcula-se a quantidade reduzido.
 dessa substância que será necessária queimar para liberar os 2,5 ⋅ 10–4 J que a gasolina precisa
para entrar em ignição:
1368 ⋅ 10 5 J ________ 1000 g
2, 5 ⋅ 10 −4 J ________ x
1 368 ⋅ 105 ⋅ x = 2,5 ⋅ 10–4 ⋅ 1 000

2, 5 ⋅ 10 −4 ⋅ 1000
x=
1368 ⋅ 10 5
2 500 ⋅ 10 −4
x= ≅ 1, 8 ⋅ 10 −9 g
1368 ⋅ 10 5
d)(F) Possivelmente, o aluno utilizou a densidade energética da gasolina em vez da do hidrogênio:

14–kWh 14 J/s ⋅ 3 600 s = 5,04 ⋅ 10 J
= 14 000 7
o SAS ENEM Página
5, 04 ⋅ 10 7 J ________ 1000 g
⇒ x ≅ 4, 9 ⋅ 10 −9 g
2, 5 ⋅ 10 −4 J ________ x
e) (F) Possivelmente, o aluno não converteu a densidade energética de watt-hora para joule:
38 ⋅ 10 3 Wh ________ 1000 g
⇒ x ≅ 6, 5 ⋅ 10 −7 g
2, 5 ⋅ 10 −4 J ________ x
Fio128. Resposta
de torção correta: C  7,9 · 10–10 g. C 6 H 21
a) (F) Possivelmente, o aluno utilizou o valor–9da energia necessária para a ignição da mistura hidrogênio-ar em vez da necessária
para a gasolina:
 1,8 · 10 g.E SUAS TECNOLOGIAS 1o
Contrapeso  4,9 · 10–9 g.
xa
Questões
1368 ⋅ de
10 5 J91________
a 135 1000 g
−5 ________
 6,5⇒·x10
≅ 2, 9g.⋅ 10 −10 g
–7
F0
4 ⋅ 10 J x
QUESTÃO 129
Haste
b)(F) Possivelmente, o aluno calculou a quantidade de gasolina que é necessária queimar para efetuar a ignição da mistura
hidrogênio-ar: O biogás é uma mistura gasosa combustível produzida
por meio de digestão anaeróbica, ou seja, esse gás
14 kWh = 14 000 J/s ⋅ 3 600 s = 5,04 ⋅ 107 J
é produzido pela biodegradação da matéria orgânica
5, 04 ⋅ 10 7 J ________ 1000 g
devido
________ ⇒ xà≅ ação
7, 9 ⋅ 10de−10 bactérias na ausência de oxigênio.
g
cionamento 4dessa ⋅ 10 −5 Jbalança em Nesse x processo, a maior parte do material orgânico é
or eletrizou as esferas com a convertida em biogás (70-90%). Algumas das matérias
c) (V) Sabendo que 1 W = 1 J/s e que 1 h = 60 ⋅ 60 s = 3 600 s, converte-se 38 kWh para joule:
na balança, uma fixa e outra na primas para a produção de biogás5 são excrementos
38 kWh = 38 000 Wh = 38 000 J/s ⋅ 3 600 s = 136 800 000 J = 1 368 ⋅ 10 J
elas se repelirem até o sistema de animais, lodos de esgoto e lixo doméstico. Um dos
o, de modo a seguida,
Em torcer oconsiderando
fio por gases que a quantidade
que compõe de energia
o biogás obtida é anteriormente
o metano (CH está),contida
4
e o em 1 kg = 1 000 g de hidrogê-
nio, calcula-se a quantidade dessa substância que
F0, e encontrou uma distância processo de transformação de matéria orgânica nesse será necessária queimar para liberar os 2,5 ⋅ 10–4 J que a gasolina precisa
para entrar em ignição:
da parte da demonstração, o gás é denominado metanogênese, em que o metano é
de cada uma 1368 das J ________
⋅ 10 5esferas pela 1000 produzido
g partindo do ácido acético, como demonstrado
perimento com 2, 5 elas
⋅ 10 na
−4 ________
J balança, axseguir.
istância D entre elas. Nos dois CH3COOH (aq) → CH4 (g) + CO2 (g)
1 368 ⋅ 105 ⋅ x = 2,5 ⋅ 10–4 ⋅ 1 000
aneceu na vertical de maneira BIOGÁS. Disponível em: http://www.palotina.ufpr.br. Acesso em: 24 set. 2019. (adaptado)
s da balançax não 2, 5 ⋅ 10 −4 ⋅ 1000 no
= interferisse Para que o processo de metanogênese ocorra, o carbono da
s. 1368 ⋅ 10 5
carboxila contida na molécula de ácido acético precisa ser
a entre as esferas na
2 500 ⋅ 10 segunda
−4
vale a x= ≅ 1, 8 ⋅ 10 −9 g alcalinizado.
1368 ⋅ 10 5  hidratado.
d)(F) Possivelmente, o aluno utilizou  neutralizado.
a densidade energética da gasolina em vez da do hidrogênio:
14 kWh = 14 000 J/s ⋅ 3 600 s =oxidado.
5,04 ⋅ 107 J
________  reduzido.
5, 04 ⋅ 10 J
7
1000 g
⇒ x ≅ 4, 9 ⋅ 10 −9 g
2, 5 ⋅ 10 −4 J ________ x
e) (F) Possivelmente, o aluno não converteu a densidade energética de watt-hora para joule:
38 ⋅ 10 3 Wh ________ 1000 g
⇒ x ≅ 6, 5 ⋅ 10 −7 g
2, 5 ⋅ 10 −4 J ________ x
Resolução
a) (F) Existe um equívoco na expressão “alcalinizar um átomo de carbono”, pois a basicidade é uma característica de um meio ou
de uma molécula. No processo de metanogênese, mostrado no texto, observa-se que o ácido acético não reage com uma
base e, portanto, não é alcalinizado. Normalmente, o meio se torna básico quando ocorre o aumento da concentração de
OH–, o que não acontece no caso apresentado.
o SAS ENEM – Páginade14hidratação está relacionado à adição de hidroxila e de cátion de hidrogênio a uma molécula. Então, obser-
b)(F) O processo
vando os produtos do processo de metanogênese, mostrados no texto, deduz-se que não houve hidratação. Além disso,
é incoerente afirmar que um átomo de carbono foi hidratado, visto que a reação de hidratação ocorre em uma molécula
com, no mínimo, dois átomos de carbono com uma ligação dupla entre si.
c) (F) Apesar de o ácido acético apresentar caráter ácido devido à liberação do hidrogênio da carboxila na forma de H+, não há
reação com algum composto alcalino para que ocorra neutralização na metanogênese.
d)(V) No processo de metanogênese, um dos átomos de carbono do ácido acético sofre redução, e o outro, oxidação. O car-
bono da carboxila (como é possível notar a seguir) origina o dióxido de carbono (CO2). Quando esse carbono está na car-
boxila, ele realizaRESOLUÇÃO
uma ligação dupla–e1uma
o
SIMULADO SAS
simples, cada uma comENEM 2020
um oxigênio, | 2o DIA
e quando esse carbono passa a compor
o CO2, ele realiza duas ligações duplas, cada uma com um oxigênio. Assim, o número de oxidação (Nox) desse carbono
aumenta, passando de +3 para +4, mostrando que ele sofreu oxidação. Já o outro carbono do ácido acético gera o metano
CIÊNCIASe éDA
reduzido,
NATUREZA pois recebe
E SUAS um átomo/ MATEMÁTICA
TECNOLOGIAS de hidrogênio, e oTECNOLOGIAS
E SUAS seu Nox passa de –3 para –4. 14
+3
C C –4 +
+4
–3 C
C
e) (F) O processo de redução ocorre com o átomo de carbono que está ligado a 3 átomos de hidrogênios, pois este tem Nox –3
antes da metanogênese e, depois desse processo, fica ligado a 4 átomos de hidrogênio, passando a ter Nox –4.

Quase todo paraense já ouviu falar que o açaí é rico Para determinar a express
em ferro. De certa forma, a afirmação é verdadeira. O de uma reação, deve-se, exp
ferro é um dos nutrientes mais essenciais ao organismo. concentrações de cada um do
Porém, você sabia que, no açaí, a maior parte deste temperatura. Esse método é u
nutriente só é liberado quando entra em contato com a no estudo da cinética de uma re
vitamina C? Trata-se da “biodisponibilidade do açaí”. Os dados obtidos em exp
No caso do nosso açaí, a combinação “mágica” para reação 2X (aq) + 3Y (aq) →
absorver mais ferro é uma gotinha de algum alimento que no gráfico a seguir, em que
contenha vitamina C (como as frutas cítricas). Todavia, se representam reações com as co
você não tiver coragem de pingar umas gotas de limão, e de 0,6 mol/L do reagente X, r
laranja ou outra fruta rica em vitamina C, também pode
Velocidade
ingerir algum alimento com a vitamina antes de se deleitar da reação
no fruto amazônico. (mol/L · s) [X]
Disponível em: https://www.diarioonline.com.br. Acesso em: 16 ago. 2019. (adaptado) A
28,8 · 10 –7
A combinação de alimentos abordada no texto pode atuar
na prevenção de doenças, como o(a)
 gota, relacionada à inflamação nas articulações.
 bócio endêmico, relacionado ao inchaço da tireoide. 14,4 · 10 –7
 osteoporose, relacionada à redução da densidade
óssea.
RESOLUÇÃO – 1o SIMULADO
 hipertensão, relacionada àSAS ENEM
elevação 2020 |nas
da pressão 2o DIA
artérias.
O 0,6
aumenta, passando de +3  para +4, mostrando
anemia, que eleàsofreu
relacionada oxidação.
dificuldade no Já o outro carbono
transporte de O2 do ácido acético gera o metano
e é reduzido, pois recebe um no
átomo de hidrogênio, e o seu Nox passa de –3 para –4.
sangue.
Sendo k a constante de veloc
QUESTÃO +3
131 que a reação acontece, a velo
C –4 +4
A Streptomyces
–3 tendaeC produz + nicomicinas,
C representada pela equação
C
substâncias que inibem a síntese de quitina. Por isso,  v = k ⋅ [X]1 ⋅ [Y]1
são utilizadas para combater doenças causadas por  v = k ⋅ [X]2 ⋅ [Y]1
microrganismos
e) (F) O processo de redução ocorre com o átomoque possuem
de carbono queparede celular
está ligado constituída,
a 3 átomos de hidrogênios, pois este tem Nox –3
 v = k ⋅ [X]2 ⋅ [Y]2
Resolução
antes da metanogênese e,principalmente,
depois desse processo,
por esseficapolissacarídeo.
ligado a 4 átomos de hidrogênio, passando a ter Nox –4.
 v = k ⋅ [X]2 ⋅ [Y]3
Essas substâncias podem ser utilizadas para combater C 3 ⋅8[Y]3H 29
 v = k ⋅ [X]
 bacterioses.
a) (F) A gota é uma doença relacionada à elevação dos índices de ácido úrico no organismo, e o texto descreve uma combinação
de alimentos para melhoraramicoses.
absorção de ferro pelo organismo, o que não se correlaciona com essa doença.
b)(F) O bócio endêmico advém da protozooses.
carência de iodo na alimentação, e não de ferro. O texto propõe uma maneira para melhorar
a absorção de ferro pelo organismo.
 verminoses.
c) (F) A prevenção de osteoporose se relaciona com uma maior absorção de cálcio. O texto propõe uma maneira para melhorar
 viroses.
a absorção de ferro pelo organismo, e não de cálcio.
d)(F) Vários fatores podem ocasionar a hipertensão, principalmente a ingestão elevada de sódio. O texto propõe uma maneira
para melhorar a absorção de ferro no organismo, o que não está relacionado à prevenção de hipertensão.
e) (V) Uma das causas mais comuns de anemia é a carência de ferro no organismo. Esse mineral é importante para a composi-
ção da hemoglobina, proteína das hemácias que atua no transporte de O2. O texto propõe uma maneira para melhorar a
absorção de ferro no organismo, o que pode prevenir a ocorrência de anemia.

 hipertensão, relacionada à elevação da pressão nas
CIÊNCIAS DARESOLUÇÃO
NATUREZA – 1oESIMULADO
artérias. SAS ENEM 2020 | 2o DIA1o
SUAS TECNOLOGIAS O 0,6
Questões depassando
91 a 135  anemia, relacionada à dificuldade no transporte de O2
aumenta, de +3 para +4, mostrando que ele sofreu oxidação. Já o outro carbono do ácido acético gera o metano
no sangue.
e é reduzido, pois recebe um átomo de hidrogênio, e o seu Nox passa de –3 para –4. Sendo k a constante de veloc
QUESTÃO 131 que a reação acontece, a velo
A Streptomyces
+3 tendae produz nicomicinas, representada pela equação
C +4
C –4 de+ quitina.CPor isso,
substâncias
–3 que inibem a síntese  v = k ⋅ [X]1 ⋅ [Y]1
C
são utilizadas para combater doenças causadas por  v = k ⋅ [X]2 ⋅ [Y]1
microrganismos que possuem parede celular constituída,  v = k ⋅ [X]2 ⋅ [Y]2
e) (F) O processo de redução ocorre com o átomopor
principalmente, de esse
carbono que está ligado a 3 átomos de hidrogênios, pois este tem Nox –3
polissacarídeo.
 v =a kter
antes da metanogênese e, depois desse processo, fica ligado a 4 átomos de hidrogênio, passando ⋅ [X] [Y]3
Nox⋅ –4.
2
Essas substâncias podem ser utilizadas para combater  v = k ⋅ [X] ⋅ [Y]3

3
130. Resposta correta: E  bacterioses. C 8 H 29

 micoses.
aprotozooses.
de alimentos para melhorar absorção de ferro pelo organismo, o que não se correlaciona com essa doença.
b)(F) O bócio endêmico advém da verminoses.
carência de iodo na alimentação, e não de ferro. O texto propõe uma maneira para melhorar
 viroses.
c) (F) A prevenção de osteoporose se relaciona com uma maior absorção de cálcio. O texto propõe uma maneira para melhorar
d)(F) Vários fatores podem ocasionar a hipertensão, principalmente a ingestão elevada de sódio. O texto propõe uma maneira
para melhorar a absorção de ferro no organismo, o que não está relacionado à prevenção de hipertensão.
e) (V) Uma das causas mais comuns de anemia é a carência de ferro no organismo. Esse mineral é importante para a composi-
Resolução

a) (F) As bacterioses são infecções causadas por organismos do reino Monera, que abrange seres procariontes que podem apre-
sentar parede celular composta por diferentes substâncias, como o peptidioglicano. Portanto, a nicomicina não é eficiente
para combater esses seres, pois atua em paredes celulares de quitina.
b)(V) As micoses são doenças causadas por fungos, seres que se caracterizam pela presença de células eucarióticas com parede
celular quitinosa. Desse modo, as nicomicinas podem atuar na prevenção dessas doenças devido à inibição da síntese de
quitina.
c) (F) As protozooses são infecções causadas por protozoários, que são organismos eucariontes, unicelulares e sem parede ce-
lular. Nesse caso, a nicomicina não é eficaz contra essas infecções, visto que ela atua diretamente em paredes celulares de
quitina.
d)(F) As verminoses podem ser causadas por platelmintos e nematódeos que, como todos os animais, não possuem parede
celular. Portanto, não há eficácia no uso da nicomicina para combater essas infecções. CN – 2o dia | 1o Simulado
e) (F) Os vírus são seres acelulares e não possuem estrutura quitinosa. Desse modo, a nicomicina não pode atuar com ação antiviral.
C 2 H 7
QUESTÃO 132
já ouviu falar que o açaí é rico Para determinar a expressão da lei da velocidade
, a afirmação é verdadeira. O de uma reação, deve-se, experimentalmente, variar as
mais essenciais ao organismo. concentrações de cada um dos reagentes sem alterar a
no açaí, a maior parte deste temperatura. Esse método é um importante instrumento
uando entra em contato com RESOLUÇÃO
a no estudo– da 1ocinética
SIMULADOde uma SAS
reaçãoENEM
química. 2020 | 2o DIA
“biodisponibilidade do açaí”. Os dados obtidos em experimentos feitos com a
aumenta,
a combinação passando
“mágica” parade +3 para +4, mostrando que ele sofreu oxidação. Já o outro carbono do ácido acético gera o metano
reação 2X (aq) + 3Y (aq) → X2Y3 (s) foram colocados
gotinha deealgum
é reduzido, pois que
alimento recebe um átomo de hidrogênio, e o seu Nox passa de –3 para –4.
no gráfico a seguir, em que os segmentos OA e OB
o as frutas cítricas). Todavia, se representam reações com as concentrações de 1,2 mol/L
e pingar umas gotas de limão, e de 0,6 mol/L +3
C do reagente X, respectivamente. +4
em vitamina C, também pode –3 C –4 + C
C
Velocidade
m a vitamina antes de se deleitar da reação
(mol/L · s) [X] = 1,2 mol/L
e) (F)
online.com.br. O processo
Acesso de (adaptado)
em: 16 ago. 2019. redução
ocorre com o átomo de carbono que está ligado[X] a3 átomos
= 0,6 mol/L de hidrogênios, pois este tem Nox –3
A B
antes da metanogênese e, depois
28,8desse
· 10 –7 processo, fica ligado a 4 átomos de hidrogênio, passando a ter Nox –4.
s abordada no texto pode atuar
, como o(a) C 8 H 29
amação nasA articulações.
a) (F) gota é uma doença relacionada à elevação dos índices de ácido úrico no organismo, e o texto descreve uma combinação
onado ao inchaço da tireoide.
de alimentos para melhorar a absorção
14,4 · 10 –7de ferro pelo organismo, o que não se correlaciona com essa doença.
ada à b)redução
(F) O bóciodaendêmico
densidade
advém da carência de iodo na alimentação, e não de ferro. O texto propõe uma maneira para melhorar
c) (F)
da à elevação A prevenção de osteoporose
da pressão nas se relaciona com uma maior absorção de cálcio. O texto propõe uma maneira para melhorar
O
d)(F) Vários fatores podem ocasionar a hipertensão, 0,6
principalmente 1,2 elevada de sódio. O texto propõe uma maneira
a ingestão [Y]
dificuldade para
no transporte de O2
melhorar a absorção de ferro no organismo, o que não está relacionado à(mol/L)
prevenção de hipertensão.
e) (V) Uma das causas mais comuns de anemia
Sendo é a carência
k a constante de de ferro no organismo.
velocidade Esse mineral
na temperatura em é importante para a composi-
que a reação acontece, a velocidade v dessa reação é
ndae produz nicomicinas, representada pela equação
a síntese
131.de quitina. Por
Resposta isso, B  v = k ⋅ [X]1 ⋅ [Y]1
correta: C 8 H 29
bater a)doenças causadas por v = k ⋅ [X]
 causadas
(F) As bacterioses são infecções [Y]
por⋅ organismos
2 1
do reino Monera, que abrange seres procariontes que podem apre-
uem paredesentar
celular constituída,
parede  v = k ⋅ [X] ⋅ [Y]2substâncias, como o peptidioglicano. Portanto, a nicomicina não é eficiente
celular composta por diferentes
2
polissacarídeo.
para combater esses seres,pois
v =atua em2 paredes
k ⋅ [X] ⋅ [Y]3 celulares de quitina.
ser utilizadas para combater
b)(V) As micoses são doenças causadas
 v = k ⋅ [X] ⋅ [Y]3seres que se caracterizam pela presença de células eucarióticas com parede
por fungos,
3
celular quitinosa. Desse modo, as nicomicinas podem atuar na prevenção dessas doenças devido à inibição da síntese de
quitina.
c) (F) As protozooses são infecções causadas por protozoários, que são organismos eucariontes, unicelulares e sem parede ce-
quitina.
celular. Portanto, não há eficácia no uso da nicomicina para combater essas infecções.
Resolução
e) (F) Os vírus são seres acelulares e não possuem estrutura quitinosa. Desse modo, a nicomicina não pode atuar com ação antiviral.

a) (V) Para observar como a concentração de cada reagente interfere na velocidade v da reação, mantém-se um reagente fixo
enquanto varia-se o outro. Desse modo, mantendo a concentração de X fixa e igual a 0,6 mol/L, ao dobrar a concentra-
ção de Y (de 0,6 para 1,2), a velocidade também dobra (de 14,4 ⋅ 10–7 para 28,8 ⋅ 10–7), mostrando que [Y] é diretamente
proporcional a v. De modo análogo, mantendo a concentração de Y fixa e igual a 0,6 mol/L, ao dobrar a concentração
de X (de 0,6 para 1,2 mol/L), a velocidade também dobra (de 14,4 ⋅ 10–7 para 28,8 ⋅ 10–7), mostrando que [X] é diretamente
proporcional a v. Assim, observando que [X] e [Y] são diretamente proporcionais a v, conclui-se que os expoentes deles são
iguais a 1.
b)(F) Possivelmente, o aluno observou que existem duas linhas de concentração de X e que a concentração de Y está sendo
indicada em um eixo e imaginou que essas informações indicam os valores dos respectivos expoentes na equação da ve-
locidade da reação.
c) (F) Possivelmente, o aluno observou que as variações de [X] e [Y] dobram e relacionou esse fato aos expoentes das respectivas
concentrações na equação da velocidade.
d)(F) Possivelmente, o aluno relacionou os expoentes de [X] e [Y], na equação da velocidade, aos índices desses elementos no
produto da reação (X2Y3).
CN
e) (F) Possivelmente, o aluno imaginou – o2omaior
que dia |dos
1o Simulado
coeficientesSAS ENEMos–expoentes
determina Página 15das concentrações na equação da
velocidade.
e) (F) O processo de redução ocorre com o átomo de carbono que está ligado a 3 átomos de hidrogênios, pois este tem Nox –3
antes da metanogênese e, depois desse processo, fica ligado a 4 átomos de hidrogênio, passando a ter Nox –4.
130. Resposta
Questões de 91correta:
a 135 E 2020 C 8 H 29
de alimentos para melhorar a absorção de ferro pelo organismo, o que não se correlaciona com essa doença.
b)(F) O bócio endêmico advémQUESTÃO 133
da carência de iodo na alimentação, e não de ferro. O texto propõeQUESTÃO
uma maneira 134
para melhorar
As glândulas sebáceas situadas no couro cabeludo
a absorção de ferro pelo organismo. Você sabia que os belgas j
c) (F) A prevenção de osteoporoseproduzem um com
se relaciona óleo,uma
oumaior
sebo,absorção
que envolve as Ocutículas.
de cálcio. texto propõe uma maneira rápido do mundo e
para melhorar
A maior parte
a absorção de ferro pelo organismo, dacálcio.
e não de sujeira do cabelo se adere nesse No ano de 1994, o Gillet, car
sebo, a e,
d)(F) Vários fatores podem ocasionar portanto,principalmente
hipertensão, a maneira amais ingestãoeficaz de delavar
elevada sódio. O
foitexto propõe
capaz uma maneira
de arrancar da imob
para melhorar a absorção os
de ferro no organismo,
cabelos o que não
é removendo está relacionado
a camada à prevenção
de gordura. Em deaproximadamente,
hipertensão.
3,2 segundo
e) (V) Uma das causas mais comuns de anemia
soluções é a ácidas,
muito carência de
as ferro no organismo.
ligações Esse mineral
de hidrogênio e émáxima
importante para a composi-
de 250 km/h, na qua
ção da hemoglobina, proteína das hemácias
interações que atuasão
eletrostáticas no transporte
desfeitas,de O2. O texto
tornando propõe uma maneira para melhorar a
o cabelo
evoluída o atrapalhava. Há algu
quebradiço. Em soluções levemente básicas, algumas essa marca atualmente sem p
ligações dissulfeto são rompidas, e se observa danos pilotos, porém C 8estamos H 29 falando
à cutícula, tornando o cabelo opaco e gerando pontas Disponível em: https://revistaautoesporte.globo
a) (F) As bacterioses são infecções causadas por organismos do reino Monera, que abrange seres procariontes que podem apre-
duplas ou múltiplas. Portanto, o pH do cabelo deve ser
sentar parede celular composta por diferentes substâncias, como o peptidioglicano. Portanto, a nicomicina Os suores não frios citados
é eficiente
mantido entre levemente ácido até neutro.
para combater esses seres, pois atua em paredes celulares de quitina. por grandes acelerações, qu
Cabelos: Uma contextualização no Ensino da Química.
b)(V) As micoses são doenças causadas por em:
Disponível fungos, seres que se caracterizam
http://www.gpquae.iqm.unicamp.br. Acesso em:pela
23 set.presença umaeucarióticas
de células
2019. (adaptado) pessoa, são comumente
com parede
celular quitinosa. Desse modo, as nicomicinas podem atuar na prevenção
A tabela a seguir lista cinco protótipos de xampu com dessas doenças aceleração
devido à inibiçãoda gravidade
da síntese deg de 1
quitina. A aceleração escalar média, em
diferentes valores de pH.
c) (F) As protozooses são infecções causadas por protozoários, que são organismos eucariontes, unicelulares foi capaz de e sem parede ce-foi de
desenvolver
Xampu pH  0,87 ⋅ g
quitina.
I 1,5
 1,39 ⋅ g
celular. Portanto, não há eficácia no uso da nicomicina II para combater
3,4 essas infecções.  2,17 ⋅ g
e) (F) Os vírus são seres acelulares e não possuem estrutura IIIquitinosa. 6,5
Desse modo, a nicomicina não pode  3,12atuar⋅ gcom ação antiviral.
 4,44 ⋅ g
IV 8,7 C 2 H 7
V 12,1 QUESTÃO 135
a) (V) Para observar como a concentração de cada reagente interfere na velocidade v da reação, mantém-se um reagente fixo
enquanto varia-se o outro.Considerando
Desse modo, mantendoas informações do texto,
a concentração de Xofixa protótipo
e igual ade Um
0,6 mol/L, dos estados
ao dobrar a concentra- brasileiro
ção de Y (de 0,6 para 1,2),xampu mais indicado para os cabelos é o
a velocidade também dobra (de 14,4 ⋅ 10–7
para 28,8 ⋅ 10 –7
), falta
mostrando de
que chuvas
[Y] é e escassez
diretamente híd
proporcional a v. De modo análogo, mantendo a concentração de Y fixa e igual a 0,6 para
mol/L, ao construir
dobrar a a maior usina d
concentração
 I.
de X (de 0,6 para 1,2 mol/L), a velocidade também dobra (de 14,4 ⋅ 10–7 para 28,8 ⋅ 10–7), mostrando marinha quedo[X]país. A usina, previs
é diretamente
 II. que [X] e [Y] são diretamente proporcionais a v, conclui-seem que2022,
proporcional a v. Assim, observando está sendo
os expoentes deles sãoprojetad
iguais a 1.  III. água dessalinizada por segu
 IV. que existem duas linhas de concentração de X e que a concentração
b)(F) Possivelmente, o aluno observou aumento dede12% Y está nasendo
oferta de á
indicada em um eixo e imaginou
 V. que essas informações indicam os valores dos respectivos expoentes na equação
de dessalinização que da ve-
será uti
locidade da reação.
por meio do uso de uma bom
c) (F) Possivelmente, o aluno observou que as variações de [X] e [Y] dobram e relacionou esse fato aos expoentes das respectivas
força a água a passar por
concentrações na equação da velocidade.
removendo, assim, os sais.
d)(F) Possivelmente, o aluno relacionou os expoentes de [X] e [Y], na equação da velocidade, aos índices dessesPARA
elementos no
tirar o sal da água. Dispo
produto da reação (X2Y3).
O método denaseparação
e) (F) Possivelmente, o aluno imaginou que o maior dos coeficientes determina os expoentes das concentrações equação dacitado
Resolução
velocidade. dessalinizar a água nessa usina
 centrifugação.
C 2 H 7
 osmose reversa.
a) (F) Possivelmente, o aluno interpretou a escala de acidez do pH tendo o 0 como neutro e o 14 como muito ácido, associando,
 adsorção química.
assim, o pH 1,5 à acidez leve.
 destilação simples.
b)(F) Possivelmente, o aluno interpretou que a escala de acidez do pH varia de 0 a 7, com o intermediário de 3,5 sendo neutro,
e associou, assim, o pH de 3,4 à acidez leve.  filtração com carvão ativado
c) (V) O pH é medido RESOLUÇÃO
de 0 a 14, sendo 0–o 1 o
SIMULADO
nível SAS
de maior acidez, e 14ENEM 2020
o de maior | 2o DIA
basicidade. Assim, o pH neutro deve estar
próximo de 7, sendo 6,5 o nível de acidez leve, próximo ao neutro.
d)(F) Possivelmente, o aluno confundiu os conceitos de pH e pOH, associando, assim, o pH de 8,7 à acidez leve.
15 e) (F) Possivelmente, o aluno interpretou a escalaCIÊNCIAS DA do
de acidez NATUREZA E SUAS
pH tendo o 0 TECNOLOGIAS / MATEMÁTICA
como muito ácido E SUASneutro,
e o 14 como TECNOLOGIAS
associando,
C 6 H 20
QUESTÃO 134
s situadas no couro cabeludo Você sabia que os belgas já fizeram o carro mais
ebo, que envolve as cutículas. rápido do mundo em aceleração?
a do cabelo se adere nesse No ano de 1994, o Gillet, carro de fabricação artesanal,
aneira mais eficaz de lavar foi capaz de arrancar da imobilidade aos 100 km/h em,
o a camada de gordura. Em aproximadamente, 3,2 segundos e chegava à velocidade
as ligações de hidrogênio e máxima de 250 km/h, na qual a aerodinâmica não tão
ão desfeitas, tornando o cabelo evoluída o atrapalhava. Há alguns supercarros que batem
s levemente básicas, algumas essa marca atualmente sem provocar suores frios nos
ompidas, e se observa danos pilotos, porém estamos falando de 24 anos atrás.
belo opaco e gerando pontas Disponível em: https://revistaautoesporte.globo.com. Acesso em: 13 set. 2019. (adaptado)
anto, o pH do cabelo deve ser
Os suores frios citados no texto são causados
ácido até neutro.
por grandes acelerações, que, quando aplicadas a
belos: Uma contextualização no Ensino da Química.
m.unicamp.br. Acesso em: 23 set. 2019. (adaptado) uma pessoa, são comumente medidas em função da
cinco protótipos de xampu com aceleração da gravidade g de 10 m/s2.
A aceleração escalar média, em função de g, que o Gillet
foi capaz de desenvolver foi de, aproximadamente,
u pH  0,87 ⋅ g
1,5  1,39 ⋅ g
3,4  2,17 ⋅ g
6,5  3,12 ⋅ g
 4,44 ⋅ g
8,7
12,1 QUESTÃO 135
ções do texto, o protótipo RESOLUÇÃO
de Um dos– 1oestados
SIMULADO SASmais
brasileiros ENEM 2020 |pela
castigados 2o DIA
os cabelos é o falta de chuvas e escassez hídrica, o Ceará, prepara-se
para construir
d)(F) Possivelmente, o aluno confundiu a maior
os conceitos de pHusina de associando,
e pOH, dessalinização
assim,de água
o pH de 8,7 à acidez leve.
marinha ado
e) (F) Possivelmente, o aluno interpretou país.de
escala A acidez
usina,do
prevista para
pH tendo o 0começar a operar
como muito ácido e o 14 como neutro, associando,
Resolução em 2022, está sendo projetada para produzir 1 m3 de
água dessalinizada por segundo, proporcionando um
134. Resposta correta: A aumento de 12% na oferta de água da região. O método C 6 H 20
a) (V) Converte-se a velocidade de dessalinização
do carro de km/h paraque será utilizado pela usina funciona
m/s:
100 por meio do uso de uma bomba de alta pressão que
100 km/h = m/s força a água a passar por membranas poliméricas,
3, 6
removendo, assim, os sais.
Em seguida, calcula-se a aceleração do carro:
PARA tirar o sal da água. Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br.
v = v0 +a ⋅ t Acesso em: 11 out. 2019. (adaptado)
100 O método de separação citado, que será utilizado para

= 0 + a ⋅ 3, 2
3, 6 dessalinizar a água nessa usina, será a
100  centrifugação.
a= ≅ 8, 7 ≅ 0, 87 ⋅ 10 ≅ 0, 87 ⋅ g
3, 6 ⋅ 3, 2  osmose reversa.
 adsorção química.
b)(F) Possivelmente, o aluno calculou a velocidade média em vez da aceleração, desconsiderando a unidade de medida dessas
grandezas:  destilação simples.
v + v0  filtração com carvão ativado.
vm =
2
100
+0
3, 6
vm = ≅ 13, 9 ≅ 1, 39 ⋅ g
2
c) (F) Possivelmente, o aluno utilizou a velocidade máxima do veículo em vez da velocidade adquirida no intervalo fornecido:
v = v0 +a ⋅ t
250
a= ≅ 21, 7 ≅ 2,17 ⋅ g
3,6 ⋅ 3,2
d)(F) Possivelmente, o aluno não converteu a velocidade de km/h para m/s:
v = v0 +a ⋅ t
o SAS ENEM 0 + a ⋅ 3,2
100– =Página 16
100
a= ≅ 31, 2 ≅ 3,12 ⋅ g
3, 2
e) (F) Possivelmente, o aluno calculou o espaço percorrido em vez da aceleração escalar média, desconsiderando a unidade de
medida dessas grandezas:
∆S = vm ⋅ t
v + v0
∆S = ⋅t
2
100
+0
3, 6
∆S = ⋅ 3, 2 ≅ 44, 4 ≅ 4, 44 ⋅ g
2
1,5 Em seguida, calcula-se a aceleração  1,39 ⋅ g
do carro:
CIÊNCIAS
3,4 v = v +a ⋅ t DA NATUREZA  2,17 ⋅ g E SUAS TECNOLOGIAS 1o
6,5 100 de 91 a 135  3,12 ⋅ g
0
Questões
= 0 + a ⋅ 3, 2  4,44 ⋅ g
8,7 3, 6
12,1 a = 100 ≅ 8, 7 ≅ 0, 87 ⋅ 10QUESTÃO ≅ 0, 87 ⋅ g
135
3 , 6 ⋅ 3, 2
ções do texto, o protótipo de Um dos estados brasileiros mais castigados pela
os cabelos éo
b)(F) Possivelmente, falta de chuvas
o aluno calculou a velocidade e média
escassez hídrica,
em vez o Ceará,desconsiderando
da aceleração, prepara-se a unidade de medida dessas
grandezas: para construir a maior usina de dessalinização de água
v + v0 marinha do país. A usina, prevista para começar a operar
vm = em 2022, está sendo projetada para produzir 1 m3 de
2
água dessalinizada por segundo, proporcionando um
100
+0 aumento de 12% na oferta de água da região. O método
3, 6
vm = ≅ 13, 9 ≅ 1, 39 ⋅de
g dessalinização que será utilizado pela usina funciona
2
por meio do uso de uma bomba de alta pressão que
c) (F) Possivelmente, o aluno utilizou forçaa velocidade
a água amáxima passardopor
veículo em vez da velocidade
membranas adquirida no intervalo fornecido:
poliméricas,
v = v0 +a ⋅ t removendo, assim, os sais.
250 PARA tirar o sal da água. Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br.
a= ≅ 21, 7 ≅ 2,17 ⋅ g Acesso em: 11 out. 2019. (adaptado)
3,6 ⋅ 3,2
O método de separação citado, que será utilizado para
d)(F) Possivelmente, o aluno não converteu a velocidade de km/h para m/s:
dessalinizar a água nessa usina, será a
v = v0 +a ⋅ t
 centrifugação.
100 = 0 + a ⋅ 3,2
 osmose reversa.
100
a= ≅ 31, 2 ≅ 3,12 ⋅ g  adsorção química.
3, 2
 destilação simples.
e) (F) Possivelmente, o aluno calculou o espaço
 filtração compercorrido em vez da aceleração escalar média, desconsiderando a unidade de
carvão ativado.
medida dessas grandezas:
∆S = vm ⋅ t
v + v0
∆S = ⋅t
2
100
+0
3, 6
∆S = ⋅ 3, 2 ≅ 44, 4 ≅ 4, 44 ⋅ g
Resolução 2
a) (F) A centrifugação consiste na separação de compostos cujas densidades são diferentes. Essa técnica não se aplica à remo-
ção de íons da água, como a dessalinização.
b)(V) Na osmose reversa, a água, sob altas pressões, passa por membranas poliméricas que possuem minúsculos espaços reti-
o SAS ENEM – Página
culares 16Essas membranas retêm os íons e reduzem a concentração de sais no meio. Tal método recebe esse nome
(poros).
porque força a passagem dos íons de um meio menos concentrado (água) para um mais concentrado (membrana e rejeito
salino), que é o sentido inverso do processo de osmose natural.
c) (F) O processo de purificação da água usando adsorventes químicos consiste em adicionar um sólido (como argilas ou
biomassa) nela para que ele adsorva os íons salinos, removendo-os desse meio. Entretanto, a tecnologia descrita no texto
não se refere à adição de algum sólido na água para tratá-la.
d)(F) O processo de destilação simples consiste na separação de uma mistura na qual o aumento da temperatura provoca a
volatilização da substância que tem menor ponto de ebulição. Porém, o método utilizado na usina citada no texto envolve
a variação de pressão em vez da variação de temperatura.
e) (F) O carvão ativado é um poderoso adsorvente e atrai, para a própria superfície, os íons, fazendo com que eles sejam remo-
vidos da água. Entretanto, em nenhum momento o texto fala sobre a passagem da água por filtros de carvão ativado ou
sobre a realização de filtração.
MATEMÁTICA E SUAS QUESTÃO 137
TECNOLOGIAS 1Um
o alambrado é um tipo
Questões de 136 a 180 mourões de concreto, estic
Questões de 136 a 180 metálica. Os mourões de con
2,50 m e devem ser enterrado
QUESTÃO 136 0,50 m no solo, com um espa
A imagem a seguir esquematiza a execução completa eles, conforme a imagem a seg
de um salto ornamental realizado com perfeição.
espaçame
entre mour
Reprodução
solo
0,50 m
mourão reto
Disponível em: http://www.artefatosdelta.co
Uma empresária comprou

quadrado, cujo lado mede 100
todo o perímetro do terreno c
respeitando a regra de espaç
mourão foi comprado pelo valo
Uma atleta que executa o salto conforme a imagem Desprezando a espessura do
realiza movimentos giratórios que totalizam investido pela empresária na co
 180°.  R$ 1 800,00.
 270°.  R$ 7 200,00.
 360°.  R$ 36 000,00.
RESOLUÇÃO
 540°. – 1 SIMULADO SAS ENEM 2020 | 2
o o
DIA
 R$ 45 000,00.
 720°.  R$ 180 000,00.
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS QUESTÃO 138

Questões de 136 a 180 O Brasil recebeu, nesta sex
Resolução novo relato sobre o ritmo do des
Segundo o Imazon, uma organi
136. Resposta correta: D a derrubadaC da2 floresta
H 6 ava
meses, a Floresta Amazônica
a) (F) Possivelmente, o aluno interpretou que um movimento giratório se refere apenas aos giros não completos. Como a ima-
quadrados de vegetação nativ
gem apresenta um salto com um giro completo e meio giro, ele considerou que o movimento giratório foi de meio giro,
vezes o tamanho da cidade de
ou seja, 180°. ONG Imazon registra a
Disponível em: https://g1.globo
b)(F) Possivelmente, o aluno percebeu que a imagem apresenta um salto com um giro e meio. Porém, considerou que um giro
Grandes extensões de
representa 180° em vez de 360° e calculou 1,5 ⋅ 180° = 270°.
mensuradas em hectare, uma
superfície equivalente
c) (F) Possivelmente, o aluno interpretou que um movimento giratório se refere apenas a giros completos. ao hectô
Como a imagem
apresenta um salto com um giro completo e meio giro, ele considerou que o movimento giratório foi de 360o.
De acordo com o texto, a áre
d)(V) Observando a imagem, nota-se que uma atleta que realiza um salto exatamente como demonstradoBelém, no
emesquema
hectare,executa
é
um giro e meio no ar. Como um giro tem 360°, calcula-se 1,5 ⋅ 360° = 540°. Desse modo, os movimentos
 1 000. giratórios da atleta
totalizam 540°.
 10 000.
e) (F) Possivelmente, o aluno observou dois giros completos na imagem, que totalizam 2 ⋅ 360° = 720°.
 100 000.
 250 000.
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 1o
UAS QUESTÃO 137
Um alambrado é um tipo de cerca composto por
mourões de concreto, esticadores, escoras e tela
80 metálica. Os mourões de concreto retos têm altura de
2,50 m e devem ser enterrados a uma profundidade de
0,50 m no solo, com um espaçamento de 2,50 m entre
uematiza a execução completa eles, conforme a imagem a seguir.
alizado com perfeição.
espaçamento
entre mourões
solo
RESOLUÇÃO – 10,50
o m
mourão reto
MATEMÁTICA E SUASCOMO cercar um terreno. Artefatos Delta.

TECNOLOGIAS
Disponível em: http://www.artefatosdelta.com.br. Acesso em: 25 ago. 2019. (adaptado)
Questões
Uma empresária comprou de 136 a 180 em forma de
um terreno
quadrado, cujo lado mede 100 metros, e decidiu cercar
todo o perímetro do terreno com mourões de concreto
136. Resposta correta: Drespeitando a regra de espaçamento entre eles. Cada C 2 H 6
mourão foi comprado pelo valor de R$ 45,00.
a) (F) Possivelmente, o aluno interpretou que um movimento giratório se refere apenas aos giros não completos. Como a ima-
o salto conforme a imagem
gem apresenta Desprezando
um salto com a espessura
um giro completo dosele
e meio giro, mourões, o que
considerou valor total
o movimento giratório foi de meio giro,
ios que totalizam investido pela empresária na compra deles foi de
ou seja, 180°.
 R$ 1que
b)(F) Possivelmente, o aluno percebeu 800,00.
a imagem apresenta um salto com um giro e meio. Porém, considerou que um giro
 R$ 7 200,00.
representa 180° em vez de 360° e calculou 1,5 ⋅ 180° = 270°.
 R$ 36 000,00.
c) (F) Possivelmente, o aluno interpretou que um movimento giratório se refere apenas a giros completos. Como a imagem
 R$ 45 000,00.
apresenta um salto com um giro completo e meio giro, ele considerou que o movimento giratório foi de 360o.
 R$ 180 000,00.
d)(V) Observando a imagem, nota-se que uma atleta que realiza um salto exatamente como demonstrado no esquema executa
QUESTÃO
um giro e meio no ar. Como 138
um giro tem 360°, calcula-se 1,5 ⋅ 360° = 540°. Desse modo, os movimentos giratórios da atleta
totalizam 540°. O Brasil recebeu, nesta sexta-feira (16/08/2019), um
Resolução novo relato
e) (F) Possivelmente, o aluno observou sobrecompletos
dois giros o ritmo do
nadesmatamento da Amazônia.
imagem, que totalizam 2 ⋅ 360° = 720°.
Segundo o Imazon, uma organização não governamental,
137. Resposta correta: B a derrubada da floresta avançou. Nos últimos doze C 2 H 8
meses, a Floresta Amazônica perdeu 5 mil quilômetros
a) (F) Possivelmente, o aluno não consideroude
quadrados o perímetro
vegetaçãodo nativa,
terreno, área
utilizando
comsomente um lado de 100 m.
quase cinco
100 vezes o tamanho da cidade de Belém.
⋅ 45 = R$ 1800, 00 ONG Imazon registra avanço do desmatamento na Amazônia. G1.
2, 5
b)(V) Os mourões de concreto estão espaçadosextensões
Grandes ao longo do de perímetro
terra dosão
terreno, o qual tem forma de quadrado com 100 m
comumente
mensuradas em hectare, uma unidade de medida
de lado. Dessa forma, o perímetro do terreno é 4 ⋅ 100 = 400 m. De acordo com deo espaçamento entre os mourões
o texto,
deve ser de 2,5 m. Assim, superfície equivalente
como a espessura deve serao desconsiderada,
hectômetro quadrado.
tem-se:
400 De acordo com o texto, a área estimada da cidade de
= 160 mourões
2, 5 Belém, em hectare, é
Como cada mourão custou 000. o total investido foi de 160 ⋅ 45 = R$ 7 200,00.
R$145,00,
 100,5
c) (F) Possivelmente, o aluno utilizou 000.
m da parte enterrada no solo como o espaçamento entre os mourões.
400  100 000.
⋅ 45 = R$ 36 000, 00
0, 5  250 000.
d)(F) Possivelmente, ao invés de 2 500o000.
dividir, aluno multiplicou o perímetro do terreno pelo espaçamento entre os mourões.
400 ⋅ 2,5 ⋅ 45 = R$ 45 000,00 MT – 2o dia | 1o Simulado SAS ENEM – Página 17
e) (F) Possivelmente, o aluno utilizou o valor da área do quadrado em vez do valor do perímetro deste.
100 ⋅ 100
⋅ 45 = R$ 180 000, 00
2, 5
a) (F) Possivelmente, o aluno apenas dividiu 5 000 km2 por 5, obtendo 1 000 km2, sem considerar a transformação de unidade
 R$ 7 200,00.
c) (F) Possivelmente, o aluno interpretou que um movimento giratório se refere apenas a giros completos. Como a imagem
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS  R$ 36 000,00. o
apresenta um salto com um giro completo e meio giro, ele considerou que o movimento giratório foi de 360o. 1
 R$ 45 000,00.
Questões de 136
d)(V) Observando a 180nota-se
a imagem,  R$que180uma atleta que realiza um salto exatamente como demonstrado no esquema executa
000,00.
um giro e meio no ar. Como um giro tem 360°, calcula-se 1,5 ⋅ 360° = 540°. Desse modo, os movimentos giratórios da atleta
totalizam 540°. QUESTÃO 138
O Brasil recebeu, nesta sexta-feira (16/08/2019), um
e) (F) Possivelmente, o aluno observou dois giros completos na imagem, que totalizam 2 ⋅ 360° = 720°.
novo relato sobre o ritmo do desmatamento da Amazônia.
137. Resposta correta: B Segundo o Imazon, uma organização não governamental, C 2 H 8
a derrubada da floresta avançou. Nos últimos doze
a) (F) Possivelmente, o aluno não considerou
meses, o perímetro
a Floresta do terreno,
Amazônica utilizando
perdeu 5 milsomente um lado de 100 m.
quilômetros
100 quadrados de vegetação nativa, área com quase cinco
⋅ 45 = R$ 1800, 00
2, 5 vezes o tamanho da cidade de Belém.
ONG Imazon registra avanço do desmatamento na Amazônia. G1.
b)(V) Os mourões de concreto estão espaçados ao longo
Disponível do perímetro
em: https://g1.globo.com. do em:
Acesso terreno, o qual
18 set. 2019. tem forma de quadrado com 100 m
(adaptado)
Grandes
de lado. Dessa forma, o perímetro extensões
do terreno é 4 ⋅ 100 =de 400 m. terra são com
De acordo comumente
o texto, o espaçamento entre os mourões
deve ser de 2,5 m. Assim, mensuradas em deve
como a espessura hectare, uma unidadetem-se:
ser desconsiderada, de medida de
400
superfície equivalente ao hectômetro quadrado.
= 160 mourões
2, 5 De acordo com o texto, a área estimada da cidade de
Belém,
Como cada mourão custou emohectare,
R$ 45,00, é
total investido foi de 160 ⋅ 45 = R$ 7 200,00.
 1 000.
c) (F) Possivelmente, o aluno utilizou 0,5 m da parte enterrada no solo como o espaçamento entre os mourões.
400  10 000.
⋅ 45 = R$ 36 000, 00 100 000.
0, 5
 250 000.
d)(F) Possivelmente, ao invés de dividir, o aluno multiplicou o perímetro do terreno pelo espaçamento entre os mourões.
 2 500 000.
400 ⋅ 2,5 ⋅ 45 = R$ 45 000,00
MT
e) (F) Possivelmente, o aluno utilizou o – 2dadia
valor
o
área| 1
do Simulado
o
SAS
quadrado em vezENEM
do valor–do
Página 17 deste.
perímetro
100 ⋅ 100
⋅ 45 = R$ 180 000, 00
Resolução
2, 5
a) (F) Possivelmente, o aluno apenas dividiu 5 000 km2 por 5, obtendo 1 000 km2, sem considerar a transformação de unidade
necessária.
b)(F) Possivelmente, o aluno considerou que a conversão de km2 para hm2 é feita da mesma maneira que a conversão de km para
hm, fazendo 1 000 ⋅ 10 = 10 000 hm2.
c) (V) Segundo o texto, 5 000 km² equivalem a cerca de cinco vezes a área da cidade de Belém. Logo, a área dessa cidade seria
5000
de cerca de = 1 000 km². Como 1 km = 10 hm, então 1 km² = 100 hm². Assim, a área estimada da cidade de Belém
5
equivale a 1 000 ⋅ 100 hm² = 100 000 hm², que é igual a 100 000 hectares.
d)(F) Possivelmente, o aluno considerou a área da cidade de Belém como 5 ⋅ 5 000 km2 = 25 000 km2. Além disso, converteu essa
medida de km2 para hm2 da mesma maneira como é feita a conversão de km para hm, fazendo 25 000 ⋅ 10 = 250 000 hm2.
e) (F) Possivelmente, o aluno considerou a área da cidade como 5 ⋅ 5 000 km² = 25 000 km² e, convertendo-a para hm², obteve
25 000 ⋅ 100 = 2 500 000 hm².
Os tardígrados – frequentemente chamados de Um novo trecho de uma rod
ursos-d'água – são criaturas com cerca de meio milímetro breve. Estipula-se que o limite
de comprimento que podem sobreviver a temperaturas de trecho será de 80 km/h, o que
150 °C e ser congeladas até quase zero absoluto. de alguns testes de seguranç
O ACIDENTE espacial que espalhou milhares de animais microscópicos da Terra na Lua. BBC. de pista no qual um piloto pre
Disponível em: https://www.bbc.com. Acesso em: 19 set. 2019. (adaptado)
velocidade superior ao limite es
Em comparação a esses ursos-d'água, os ursos
a variação da velocidade do ve
polares são animais extremamente grandes, e alguns
tempo de realização do teste.
espécimes chegam a atingir dois metros e meio de
comprimento. Velocidade (km/h)
90
O comprimento ao qual um urso polar pode chegar
equivale a quantas vezes o comprimento de um
80
tardígrado?
 500 70
 1 250
 2 000 60
 5 000
50
 50 000
QUESTÃO 140 40
0 5 10 15 20
Uma pessoa está procurando uma logomarca para
Resolução RESOLUÇÃOseu novo– 1
o
SIMULADO SAS
empreendimento. ENEM
Em busca de 2020
ideias,| ela
2o DIA
No teste de pista realizado, du
resolveu utilizar um software matemático para construir piloto dirigiu acima do limite de
139. Resposta correta: D alguns gráficos.  5 C 3 H 10
O programa exibe um sistema cartesiano de  10
a) (F) Possivelmente, o aluno cometeu um equívoco
coordenadas x0y, eao converterinsere
o usuário de metro para milímetro
a equação o comprimento do urso polar, consi-
do gráfico  15
250esboçar.
derando 2,5 m = 250 mm,que deseja
obtendo = 500.  20
0, 5 a seguir mostra a interface do programa
A imagem  25
exibindo
b)(F) Possivelmente, o aluno cometeu o gráficoao escolhido
um equívoco por por
efetuar a divisão essa
0,5. pessoa para
2500 1 representar a logomarca de seu empreendimento.
= 2500 ⋅ = 1250
0, 5 2 y
c) (F) Possivelmente, o aluno calculou a diferença entre os comprimentos dos animais sem converter para metro o comprimento
do tardígrado. π
2,5 – 0,5 = 2 m = 2 000 mm
π
d)(V) Sabe-se que 1 metro = 1 000 milímetros, logo o tamanho−do
2 urso polar é 2,5 m ⋅ 1 000 = 2 500 mm. Calculando a razão entre
o comprimento do urso polar (2 500 mm) e o do tardígrado (0,5 mm), obtém-se:
x
2500 25000 –2π 3π –π π 0 π π 3π 2π
= = 5000 ⇒ 5000 vezes
−
2
− −
2
−
2
0, 5 5 2
Assim, o urso polar pode chegar a 5 000 vezes o comprimento do tardígrado.

Uma função que pode representar o gráfico escolhido
para a um
e) (F) Possivelmente, o aluno cometeu logomarca
equívocoéao converter de metro para milímetro o comprimento do urso polar, consi-
derando 2,5 m = 25 000 mm, que, dividido por
π 0,5 mm, resultou em 50 000.
 y = sen ( x ) +
2 C 5 H 20
140. Resposta correta: B π
 1 250
MATEMÁTICA E SUAS
 2 000TECNOLOGIAS 1o 60
Questões de 136 a 180  5 000 50
 50 000
QUESTÃO 140 40
0 5 10 15 20
Uma pessoa está procurando uma logomarca para
seu novo empreendimento. Em busca de ideias, ela No teste de pista realizado, du
resolveu utilizar um software matemático para construir piloto dirigiu acima do limite de
alguns gráficos.  5
O programa exibe um sistema cartesiano de  10
coordenadas x0y, e o usuário insere a equação do gráfico  15
que deseja esboçar.
 20
A imagem a seguir mostra a interface do programa  25
exibindo o gráfico escolhido por essa pessoa para
representar a logomarca de seu empreendimento.
y

π
139. Resposta correta: D π

C 3 H 10
−
2
a) (F) Possivelmente, o aluno cometeu um equívoco ao converter de metro para milímetro o comprimento do urso polar, consi-
x
250
derando 2,5 m = 250 mm, obtendo
–2π 3π = 500
–π . π 0 π π 3π 2π
− 0, 5 − − −
2 2 2 2
b)(F) Possivelmente, o aluno cometeu um equívoco ao efetuar a divisão por 0,5.
2500 1 Uma função que pode representar o gráfico escolhido
= 2500 ⋅ = 1250 para a logomarca é
0, 5 2
c) (F) Possivelmente, o aluno calculou a diferença πentre os comprimentos dos animais sem converter para metro o comprimento
 y = sen ( x ) +
do tardígrado. 2
2,5 – 0,5 = 2 m = 2 000 mm y = cos( x ) +
π
2
d)(V) Sabe-se que 1 metro = 1 000 milímetros, logo o tamanho do urso polar é 2,5 m ⋅ 1 000 = 2 500 mm. Calculando a razão entre
 π
 y(2=500
o comprimento do urso polar  x +e 2
cosmm) o do tardígrado (0,5 mm), obtém-se:
 
2500 25000  y = sen(x)
= = 5000 ⇒ 5000 vezes
0, 5 5  y = cos(x)
Assim, o urso polar pode chegar a 5 000 vezes o comprimento do tardígrado.
e) (F) Possivelmente, o aluno cometeu um equívoco ao converter de metro para milímetro o comprimento do urso polar, consi-
Resolução
derando 2,5 m = 25 000 mm, que, dividido por 0,5 mm, resultou em 50 000.
o
MT – 2 dia | 1 Simulado SAS ENEM – Página 18
o
a) (F) Possivelmente, o aluno confundiu os gráficos das funções seno e cosseno.

b)(V) Observando que o gráfico admite pontos de mínimo para x = –π e x = π, deduz-se que a função é semelhante a uma função
π π
cosseno do tipo y = a ⋅ cos(x) + b. Então, sabendo que o gráfico passa pelo ponto  , , substitui-se essa coordenada na
2 2
função.
π  π
= a ⋅ cos   + b
2  2
π
= a⋅ 0+b
2
π π
b= ⇒ y = a ⋅ cos( x ) +
2 2
π
Assim, uma função que pode representar o gráfico escolhido para a logomarca é y = cos( x ) + .
2
π
c) (F) Possivelmente, o aluno confundiu os deslocamentos vertical e horizontal ao concluir que mover o gráfico 2 unidades para
π
cima é o mesmo que somar ao arco. Dessa forma, fez:
2
 π
y = cos  x + 
 2
d)(F) Possivelmente, o aluno, identificando o gráfico como uma curva senoide, relacionou essa característica à função y = sen(x).
e) (F) Possivelmente, o aluno, observando os pontos mínimo e máximo, relacionou o gráfico à função y = cos(x).

= 2500 ⋅ = 1250
0, 5 2
MATEMÁTICA E SUAS
c) (F) Possivelmente, o aluno TECNOLOGIAS
calculou a diferença entre os comprimentos dos animais sem converter 1o metro o comprimento
para
do tardígrado. 2020
2,5 – 0,5 = 2 m = 2 000 mm
d)(V) Sabe-se que 1 metro = 1 000 QUESTÃO
milímetros,141
logo o tamanho do urso polar é 2,5 m ⋅ 1 000 = 2 500 mm. Calculando a razão entre
equentemente o comprimento do urso polar (2 500 mm)trecho
chamados de Um novo e o do de uma rodovia
tardígrado será
(0,5 mm), inaugurado em
obtém-se:
as com cerca de meio milímetro breve. Estipula-se que o limite de velocidade desse novo
2500 25000
m sobreviver a temperaturas
= = 5000 de⇒ 5000
trecho será de 80 km/h, o que irá depender do resultado
vezes
0, 5 5
até quase zero absoluto. de alguns testes de segurança. Um deles é um teste
Assim, odaurso
es de animais microscópicos polar
Terra na de pista
pode chegar
Lua. BBC. a 5no
000qual
vezesum piloto precisa
o comprimento do dirigir, inclusive, com
tardígrado.
www.bbc.com. Acesso em: 19 set. 2019. (adaptado)
velocidade superior ao limite estipulado. O gráfico mostra
sses ursos-d'água,
e) (F) Possivelmente, os oursosaluno cometeu um equívoco ao converter de metro para milímetro o comprimento do urso polar, consi-
a variação da velocidade do veículo do piloto ao longo do
emamente derando grandes, 2,5 emalguns
= 25 000 mm, que, dividido por 0,5 mm, resultou em 50 000.
tempo de realização do teste.
ingir dois metros e meio de
140. Resposta correta: B Velocidade (km/h) C 5 H 20
90
um urso polar pode chegar
a) (F) Possivelmente, o aluno confundiu os gráficos das funções seno e cosseno.
zes o comprimento de um
80 pontos de mínimo para x = –π e x = π, deduz-se que a função é semelhante a uma função
b)(V) Observando que o gráfico admite
π π
cosseno do tipo y = a ⋅ cos(x) + 70
b. Então, sabendo que o gráfico passa pelo ponto  , , substitui-se essa coordenada na
2 2
função.
60
π  π
= a ⋅ cos   + b
2  2 50
π
= a⋅ 0+b 40
0 5 10 15 20 25 30 35 40
2
Tempo (min)
curando uma logomarca para
π π
to. Em busca b = de ⇒ yideias,
= a ⋅ cos(ela
x ) + No teste de pista realizado, durante quantos minutos o
are matemático2 para construir 2 piloto dirigiu acima do limite de velocidade estipulado? π
Assim, uma função que pode representar o gráfico escolhido para a logomarca é y = cos( x ) + .
 5 2
um sistema cartesiano de  10 π
c) (F) Possivelmente, o aluno confundiu os deslocamentos vertical e horizontal ao concluir que mover o gráfico 2 unidades para
ário insere a equação do gráfico  15
π
cima é o mesmo que somar ao arco. Dessa forma, fez:
 220
ostra a interface do programa  25
 π
lhido por yessa = cos pessoa
x +  para
 2
de seu empreendimento.
d)(F) Possivelmente, o aluno, identificando o gráfico como uma curva senoide, relacionou essa característica à função y = sen(x).
y
Resolução
e) (F) Possivelmente, o aluno, observando os pontos mínimo e máximo, relacionou o gráfico à função y = cos(x).
π 141. Resposta correta: C C 6 H 24
π a) (F) Possivelmente, o aluno considerou apenas o intervalo em que o veículo atingiu a maior velocidade (15-20), totalizando
−
2 5 minutos.
x considerou os intervalos percorridos exatamente com a velocidade limite (5-10 e 35-40), totalizando
b)(F) Possivelmente, o aluno
0 π π 3π 2π
− 10 minutos.
−
2 2
c) (V) Analisando o gráfico, percebe-se que o motorista dirigiu com velocidade superior ao limite (80 km/h) em três intervalos de
epresentar tempo
o gráfico escolhido
(10-15, 15-20 e 20-25), totalizando 15 minutos.
d)(F) Possivelmente, o aluno considerou os dois primeiros intervalos corretamente, mas incluiu todo o trecho com velocidade
decrescente, totalizando 20 minutos.
e) (F) Possivelmente, o aluno considerou os intervalos com velocidade igual ou superior à velocidade limite, totalizando 25 minutos.
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS / MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 18

A pegada hídrica é um indicador ligado à Em 2019, a população do
responsabilidade ambiental que leva em consideração de 210 milhões de habitantes
o uso da água doce de forma direta e indireta, tanto do Geografia e Estatística (IBGE)
consumidor quanto do produtor, e define o volume total de continuará a crescer até 2047, q
água doce utilizado para produzir bens e serviços. Esse começará a cair em seguida. Af
indicador se divide em três tipos: azul, verde e cinza. o número de pessoas com mais
a cerca de 25% da população to
 A Pegada azul – Calcula a quantidade de água
confirmada, essa faixa etária at
superficial ou subterrânea evaporada, incorporada
de pessoas que atingiu em 20
em produtos, devolvida ao mar ou lançada em
10% da população total do país
outra bacia.
Segundo essa estimativa, e
 V Pegada verde – Refere-se ao volume de água da
total do Brasil, em milhão
chuva que evapora ou que é incorporada em
aproximadamente,
um produto durante a produção deste.
 57.
 C Pegada cinza – Mede o volume de água  84.
necessário para diluir a poluição gerada durante
 227.
o processo produtivo.
 241.
A imagem apresenta alguns dados da pegada hídrica
 567.
do pão.
QUESTÃO 144
A A A A A A A A A A 19% azul Uma pesquisa das Nações
a União Interparlamentar (UIP
A A A A A A A A A americano, menor que o bras
mundo, mas que o Brasil vem
uma comparação justa entre pa
C C C C C C 11% cinza
em dólar, ajustados pela parida
1 kg de pão cada região. Trata-se de um sis
C C C C C Mundial para corrigir diferença
Cada pé equivale a 16 litros de água.
diferentes países. O gráfico mo
FERREIRA, Priscila Água Invisível. EBC. têm os maiores custos por parla
Disponível em: http://www.ebc.com.br. Acesso em: 22 ago. 2019. (adaptado)
Custo por parlamentar, em US
Com base nessas informações, a pegada verde de 1 kg paridade do poder de compra
de pão equivale a quantos litros de água? 0
 336 EUA
 550 Brasil
 816 Argentina US$ 2 milhões
 1 120 México US$ 1,7 milhão

0
 1 600
PASSARINH
Congresso brasileiro tem parlame
Resolução RESOLUÇÃO – 1 SIMULADO SAS ENEM 2020 | 2 DIA

o o Disponível em: https://www.bbc
O custo de um parlamentar
142. Resposta correta: D a média de C custo
6 Hpor25parlam
apresentados no gráfico em
a) (F) Possivelmente, o aluno observou que as pegadas azul e cinza correspondem a 30% (30 pés =480 litros),
US$ 4,35mas associou os
milhões.
70% da pegada azul a uma multiplicação, calculando 480 ⋅ 0,7 = 336 litros.
 US$ 4,80 milhões.
b)(F) Possivelmente, o aluno observou que as pegadas azul e cinza correspondem a 30% (30 pés = 480 litros), mas associou os
 US$ 4,95 milhões.
70% da pegada azul a uma adição, calculando 480 + 70 = 550 litros.
 US$ 5,15 milhões.
c) (F) Possivelmente, o aluno observou que as pegadas azul e cinza correspondem a 30% (30 pés = 480 litros), mas associou os
 US$ 5,80 milhões.
70% da pegada azul a uma combinação de adição e multiplicação, calculando 480 + 0,7 ⋅ 480 = 816 litros.
d)(V) De acordo com o texto, a pegada hídrica define o volume total de água doce utilizado para produzir bens e serviços, e cada
pé equivale a 16 litros de água, correspondendo a 1% da pegada hídrica do pão. Como as pegadas azul e cinza totalizam
30% (30 pés), a pegada verde corresponde ao restante, 70% (70 pés), equivalendo a 70 ⋅ 16 = 1 120 litros de água.
e) (F) Possivelmente, o aluno calculou a pegada hídrica do pão (total), ou seja, 100 ⋅ 16 = 1 600 litros.
143. Resposta correta: C MT –C2o dia

1 |H 3
1o Simulado
QUESTÃO 143
é um indicador ligado à Em 2019, a população do Brasil atingiu a marca
al que leva em consideração de 210 milhões de habitantes. O Instituto Brasileiro de
orma direta e indireta, tanto do
Geografia e Estatística (IBGE) estimou que esse número
dutor, e define o volume total de
continuará a crescer até 2047, quando chegará ao ápice, e
produzir bens e serviços. Esse começará a cair em seguida. Afirmou ainda que, em 2060,
s tipos: azul, verde e cinza. o número de pessoas com mais de 65 anos corresponderá
a cerca de 25% da população total. Se essa perspectiva for
alcula a quantidade de água
confirmada, essa faixa etária atingirá 2,7 vezes o número
errânea evaporada, incorporada
RESOLUÇÃO
olvida ao mar ou lançada em
– 1que
de pessoas o
SIMULADO SAS quando
atingiu em 2019, ENEMrepresentava
2020 | 2o DIA
10% da população total do país.
142. Resposta correta: D Segundo essa estimativa, em 2060, a população C 6 H 25
efere-se ao volume de água da
total do Brasil, em milhão de habitantes, será de,
ra ou a)que é incorporada
(F) Possivelmente, em observou que as pegadas azul e cinza correspondem a 30% (30 pés = 480 litros), mas associou os
o aluno
e a produção da pegada azul a umaaproximadamente,
deste.
70% multiplicação, calculando 480 ⋅ 0,7 = 336 litros.
 57. que as pegadas azul e cinza correspondem a 30% (30 pés = 480 litros), mas associou os
b)(F) Possivelmente, o aluno observou
Mede o volume de água  84.
70% da pegada azul a uma adição, calculando 480 + 70 = 550 litros.
luir a poluição gerada durante
 227.que as pegadas azul e cinza correspondem a 30% (30 pés = 480 litros), mas associou os
c) (F) Possivelmente, o aluno observou
vo.
241.
70% da pegada azul a umacombinação de adição e multiplicação, calculando 480 + 0,7 ⋅ 480 = 816 litros.
lguns dados da pegada hídrica
 567.hídrica define o volume total de água doce utilizado para produzir bens e serviços, e cada
d)(V) De acordo com o texto, a pegada
pé equivale a 16 litros de água, correspondendo a 1% da pegada hídrica do pão. Como as pegadas azul e cinza totalizam
QUESTÃO 144
30% (30 pés), a pegada verde corresponde ao restante, 70% (70 pés), equivalendo a 70 ⋅ 16 = 1 120 litros de água.
A A A A A A A A 19% azul Uma pesquisa das Nações Unidas em parceria com
e) (F) Possivelmente, o aluno calculou a pegada hídrica do pão (total), ou seja, 100 ⋅ 16 = 1 600 litros.
Resolução a União Interparlamentar (UIP) revela que o Congresso
A A A A A A A americano, menor que o brasileiro, é o mais caro do
143. Resposta correta: C mundo, mas que o Brasil vem logo atrás. Para permitir C 1 H 3
uma comparação
a) (F) Possivelmente, o aluno calculou justa entre
apenas a população países,
que terá mais o
deestudo
65 anosusa
em dados
2060.
C C C C 11% cinza
21 ⋅ 106 ⋅ 2,7 ≅ 57 milhões
em dólar, ajustados pela paridade do poder de compra de
cada região. Trata-se de um sistema adotado pelo Banco
C C C b)(F) Possivelmente, o aluno desconsiderou Mundial para o crescimento de 2,7 vezes
corrigir diferenças nosdacustos
população com mais
de vida em de 65 anos.
⋅ 10água.
21de 6 ________ 25% diferentes países. O gráfico mostra os quatro países que
quivale a 16 litros ⇒ x = 84 milhões
x
FERREIRA, Priscila
________ 100%têm
Água Invisível. EBC. os maiores custos por parlamentar no mundo.
w.ebc.com.br. Acesso em: 22 ago. 2019. (adaptado)
Custo por parlamentar, em US$, com
ações, c)a (V) Calcula-se
pegada verdeo número
de 1 kgde pessoas com mais de 65 anos no ano de 2019.
paridade do poder de compra
s litros de água? 10 0 6 10 000 000
10% ⋅ 210 ⋅ 10 =
6 6
⋅ 210 ⋅ 10 = EUA
21 ⋅ 10 US$ 9,5 milhões
100
Brasil US$ 7,4 milhões
Em seguida, calcula-se o número de pessoas dessa faixa etária em 2060.
Argentina US$ 2 milhões
21 ⋅ 106 ⋅ 2,7 = 56,7 ⋅ 106
México US$ 1,7 milhão
Então, relacionam-se os 25% da população
0
total em 2060 à quantidade10de pessoas com mais de 65 anos desse mesmo
000 000
período. PASSARINHO, Nathalia. Segundo mais caro do mundo,
Congresso brasileiro tem parlamentares demais? BBC, Londres, 7 dez. 2018.
56, 7 ⋅ 10 6 ________ 25% ________
56, 7 ⋅ 10 6 Disponível 1
em: https://www.bbc.com. Acesso em: 19 ago. 2019. (adaptado)
________ 100% ⇒ _______ _
x O custo x de um parlamentar
4 norte-americano supera
a média de custo por parlamentar dos demais países
4 ⋅ 56, 7 ⋅ 10 6 apresentados
x= = 226, 8 ⋅ 10 6
≅ 227 milhõesno gráfico em
1
 US$ 4,35 milhões.
 US$que,
d)(F) Possivelmente, o aluno imaginou 4,80demilhões.
10% para 25%, há um crescimento de 15% da população.
210 ⋅ 10 6 ________ %US$ 4,95 milhões.
100
US$⇒ x ≅ 241 milhões
x ________ 100%+ 15% 5,15 milhões.
 US$ 5,80 milhões.
e) (F) Possivelmente, o aluno considerou que o crescimento de 2,7 vezes seria na atual população total do Brasil.
2,7 ⋅ 210 ⋅ 106 = 567 milhões

Mede o 70% da pegada
volume de azul
águaa uma multiplicação, calculando 480 ⋅ 0,7 = 336 litros.
 84.
luir a poluição gerada durante observou que as pegadas azul e cinza correspondem a 30% (30 pés = 480 litros), mas associou os
b) (F) Possivelmente, o aluno
vo. MATEMÁTICA70% da pegada azulEa uma
SUAS 227. TECNOLOGIAS
adição, calculando 480 + 70 = 550 litros. 1o
 241.
lgunsQuestões
dados de 136hídrica
da pegada
c) (F) Possivelmente, oaaluno
180observou que as pegadas azul e cinza correspondem a 30% (30 pés = 480 litros), mas associou os
567.
70% da pegada azul a umacombinação de adição e multiplicação, calculando 480 + 0,7 ⋅ 480 = 816 litros.
QUESTÃO
d)(V) De acordo com o texto, a pegada 144
hídrica define o volume total de água doce utilizado para produzir bens e serviços, e cada
A A A A A pé Aequivale
A A 19%a 16azul
litros de água, correspondendo
Uma pesquisa das a 1% da pegada
Nações hídrica
Unidas emdo pão. Como
parceria comas pegadas azul e cinza totalizam
30% (30 pés), a pegada verde corresponde ao restante, 70% (70 pés), equivalendo
a União Interparlamentar (UIP) revela que o Congresso a 70 ⋅ 16 = 1 120 litros de água.
A A A e)A
(F) APossivelmente,
A A americano,
o aluno calculou menor
a pegada que
hídrica o brasileiro,
do pão é o 100
(total), ou seja, mais
⋅ 16caro dolitros.
= 1 600
mundo, mas que o Brasil vem logo atrás. Para permitir
143. Resposta correta: C uma comparação justa entre países, o estudo usa dados C 1 H 3
C C C C 11% cinza
em dólar, ajustados pela paridade do poder de compra de
a) (F) Possivelmente, o aluno calculou apenas a população que terá mais de 65 anos em 2060.
cada região. Trata-se de um sistema adotado pelo Banco
C C C 21 ⋅ 106 ⋅ 2,7 ≅ 57 milhões Mundial para corrigir diferenças nos custos de vida em
diferentes países.
b)(F) Possivelmente, o aluno desconsiderou
quivale a 16 litros de água.
O gráfico
o crescimento mostra
de 2,7 vezesos
da quatro países
população comque
mais de 65 anos.
________ têm os maiores custos por parlamentar no mundo.
21 ⋅ 106 Água
FERREIRA, Priscila Invisível. EBC.
25%
________ 100% ⇒Custo
x = 84 milhões
w.ebc.com.br. Acesso em: 22 ago. 2019. (adaptado)
x por parlamentar, em US$, com
ações, a pegada verde de 1 kg paridade do poder de compra
s litros de
c) (V)água?
Calcula-se o número de pessoas com0 mais de 65 anos no ano de 2019. 10 000 000
EUA US$ 9,5 milhões
10
10% ⋅ 210 ⋅ 10 6 = ⋅ 210 ⋅ 10 6 =Brasil
21 ⋅ 10 6 US$ 7,4 milhões
100
Argentina US$ 2 milhões
Em seguida, calcula-se o número de pessoas dessa faixa etária em 2060.
México US$ 1,7 milhão
21 ⋅ 106 ⋅ 2,7 = 56,7 ⋅ 106 0 10 000 000
Então, relacionam-se os 25% da população total emPASSARINHO, Nathalia. Segundo
2060 à quantidade demais caro do mundo,
pessoas com mais de 65 anos desse mesmo
Congresso brasileiro tem parlamentares demais? BBC, Londres, 7 dez. 2018.
período. Disponível em: https://www.bbc.com. Acesso em: 19 ago. 2019. (adaptado)
56, 7 ⋅ 10 6 ________ 25%O custo

56, 7 ⋅ 10de
6 um parlamentar
________ 1 norte-americano supera
a
________ 100% ⇒
média de custo por
________ 4parlamentar dos demais países
x x
apresentados no gráfico em
4 ⋅ 56, 7 ⋅ 10  US$ 4,35 milhões.
6
x= = 226, 8 ⋅ 10 6 ≅ 227 milhões
1  US$ 4,80 milhões.
d)(F) Possivelmente, o aluno imaginou US$que, 4,95demilhões.
10% para 25%, há um crescimento de 15% da população.
 US$ 5,15 milhões.
210 ⋅ 10 6 ________ 100%
________  US$⇒5,80 milhões.
x ≅ 241 milhões
x 100% + 15%
e) (F) Possivelmente, o aluno considerou que o crescimento de 2,7 vezes seria na atual população total do Brasil.
Resolução
2,7 ⋅ 210 ⋅ 106 = 567 milhões
a) (F) Possivelmente, o aluno calculouMT – 2o dia

a média | 1o Simulado
em relação SAS
aos quatro ENEM
países (US$ –5,15
Página 19 obtendo:
milhões),
9,5 – 5,15 = US$ 4,35 milhões
b)(F) Possivelmente, o aluno considerou a mediana dos quatro valores, calculando a média entre os dois dados centrais do
gráfico (US$ 4,7 milhões). Assim, obteve: 9,5 – 4,7 = US$ 4,80 milhões.
c) (F) Possivelmente, o aluno considerou que a média dos três valores (7,4, 2 e 1,7) seria a média entre os dois
extremos (US$ 4,55 milhões). Assim, obteve: 9,5 – 4,55 = US$ 4,95 milhões.
d)(F) Possivelmente, o aluno calculou a média em relação aos quatro países (US$ 5,15 milhões) e não efetuou a subtração deste do
valor 9,5.
e) (V) O custo de um parlamentar dos EUA deve ser comparado à média do custo dos outros três países. Logo, o valor 9,5 não
entra no cálculo da média:
7, 4 + 2 + 1, 7 11,1
M= = = 3, 7 milhões
3 3
Assim, o custo de um parlamentar estadunidense (US$ 9,5 milhões) supera a média de custo por parlamentar dos demais
países do gráfico em 9,5 – 3,7 = US$ 5,80 milhões.

QUESTÃO 145
Um pintor dispõe de uma paleta de tintas em forma de um círculo cromático contendo três cores primárias, três
cores secundárias e seis cores terciárias.
Cores primárias Cores secundárias Cores terciárias
Amarelo Laranja Vermelho-arroxeado
Vermelho Violeta Vermelho-alaranjado
Azul Verde Amarelo-esverdeado
Amarelo-alaranjado
Azul-arroxeado
Azul-esverdeado
Para realizar a pintura de um prédio, o pintor utilizará cinco cores distintas dessa paleta, com a condição de que
haja pelo menos uma cor primária entre elas.
A quantidade de maneiras distintas que o pintor dispõe para escolher as cores que irão compor a pintura do prédio é
 198.
 330.
 666.
 792.
 990.
QUESTÃO 146
TEXTO I
Balança comercial Brasil-UE
145. RespostaEmcorreta:
US$ bilhão
C C 1 H 3
Importação Exportação
a) (F) Possivelmente, o aluno aplicou o Princípio Fundamental da Contagem iniciando pelas 3 opções de cor primária e, em se-
guida, dividiu por 5! o número de combinações
53,1 encontrado, com a intenção de descontar as repetições.
50,7
49,1
3 ⋅ 11⋅ 10 ⋅ 9 ⋅ 8 46,5 47,7 47,8 46,7
= 198 43,3
5! 42 42,1
39,1
36,6
b)(F) Possivelmente, o aluno 34,2
considerou uma cor primária como fixa e calculou as possíveis
33,9 combinações
33,4 32,1
34,9 para as 11 cores ainda
34,8
disponíveis, ocupando
29,2 as 4 escolhas restantes. 31,1
11!
C11,4 = = 330
(11 − 4 )! ⋅ 4!
c) (V) Para escolher 5 cores entre as 12 disponíveis, considerando que a ordem de escolha não importa, faz-se:
12!
C12,5 = = 792
09
10
12
13
14
15
16
17
18
(12 − 5)! ⋅ 5!
11
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 31 jul. 2019.

Em seguida, calcula-se em quantos desses casos não há cores primárias, ou seja, de quantas formas podem ser escolhidas
TEXTO5 II
cores entre as 9 restantes.
9! Superávit
C9 ,5 = = 126
O superávit
( 9 −é5um
)! ⋅ 5!termo latino que significa que as exportações de um país foram em maior valor que as importações,
ou seja, mostra que, ao final de determinado período, entrou mais dinheiro no país, por meio das exportações, do que
Assim,
a quantia quepara
saiu.escolher 5 cores distintas com pelo menos uma primária, deve-se retirar do total de 792 combinações os
126 casos em que não há alguma cor primária. Logo, há 792 – 126 = 666 opções
Disponível de escolha.
em: http://balanca-comercial.info. Acesso em: 31 jul. 2019. (adaptado)
d)O(F)gráfico representado
Possivelmente, nocontou
o aluno texto Iapenas
mostraoos valores,
número de em bilhão de dólar,
possibilidades dasoimportações
para que pintor escolhae 5exportações da entre
cores distintas, balança
as
comercial entre Brasilsem
12 disponíveis, e União Europeia
considerar no período
a restrição de pelode 2009uma
menos a 2018.
cor primária.
Nesse C período, o12número
! de anos em que houve superávit foi
12 , 5 = = 792
(12 − 5)! ⋅ 5!
 10.
e)9.(F) Possivelmente, o aluno considerou 3 opções de escolha para a cor primária e, após a escolha desta, considerou a sobra das
 7. outras 11 cores para as 4 escolhas restantes. Assim, aplicou o Princípio Multiplicativo.
 3. 11!
 1. 3 ⋅ C11,4 = 3 ⋅ (11 − 4 )! ⋅ 4! = 990
MT – 2o dia | 1o Simulado SAS ENEM – Página 20

C 6 H 24
 198.
 330.
MATEMÁTICA
 666. E SUAS TECNOLOGIAS 1o
 792.
 990.
QUESTÃO 146
TEXTO I
Balança comercial Brasil-UE
Em US$ bilhão
Importação Exportação
145. Resposta correta: C 53,1

C 1 H 3
50,7
49,1
a) (F) Possivelmente, o aluno aplicou o Princípio
46,5 Fundamental
47,7 da47,8
Contagem
46,7 iniciando pelas 3 opções de cor primária e, em se-
43,3
guida, dividiu por 5! o número de combinações encontrado, com a intenção
42 de descontar as repetições.
42,1
39,1
36,6
3 ⋅ 11⋅ 10 ⋅ 9 ⋅ 8 34,2 33,9
34,9 34,8
= 198 31,1
33,4 32,1
5! 29,2
b)(F) Possivelmente, o aluno considerou uma cor primária como fixa e calculou as possíveis combinações para as 11 cores ainda
disponíveis, ocupando as 4 escolhas restantes.
11!
C11,4 = = 330
(11 − 4 )! ⋅ 4!
09
10
12
13
14
15
16
17
18
11
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
12! Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 31 jul. 2019.
C12,5 = = 792
TEXTO II (12 − 5)! ⋅ 5!
Superávit
Em seguida, calcula-se em quantos desses casos não há cores primárias, ou seja, de quantas formas podem ser escolhidas
O superávit é um termo latino
5 cores entre as 9 restantes. que significa que as exportações de um país foram em maior valor que as importações,
ou seja, mostra 9que,! ao final de determinado período, entrou mais dinheiro no país, por meio das exportações, do que
= saiu. = 126
C9 ,5que
a quantia ( 9 − 5)! ⋅ 5!
Disponível em: http://balanca-comercial.info. Acesso em: 31 jul. 2019. (adaptado)
O gráfico
Assim,representado
para escolher no textodistintas
5 cores I mostracom
os valores, em uma
pelo menos bilhão de dólar,
primária, das importações
deve-se e exportações
retirar do total da balança
de 792 combinações os
comercial
126 entre
casos Brasil
em queenão
União Europeia
há alguma cor no período
primária. de 2009
Logo, há 792a–2018.
126 = 666 opções de escolha.
Nesse período, o número
d)(F) Possivelmente, o alunode contou
anos em que o
apenas houve superávit
número foi
de possibilidades para que o pintor escolha 5 cores distintas, entre as
12 disponíveis, sem considerar a restrição de pelo menos uma cor primária.
 10.
 9. C = 12!
12 , 5 = 792
 7. (12 − 5)! ⋅ 5!
 3.
e) (F) Possivelmente, o aluno considerou 3 opções de escolha para a cor primária e, após a escolha desta, considerou a sobra das
 1. outras 11 cores para as 4 escolhas restantes. Assim, aplicou o Princípio Multiplicativo.
11!
MT – 23o ⋅dia
C11,4| =13o ⋅Simulado =SAS
990 ENEM – Página 20
(11 − 4 )! ⋅ 4!
Resolução
a) (F) Possivelmente, o aluno não entendeu o conceito de superávit e contou o número de anos de todo o período.
b)(F) Possivelmente, o aluno não entendeu o conceito de superávit e subtraiu do último ano o primeiro (2018 – 2009), encontrando
9 como resposta.
c) (V) Nos anos de 2009 a 2012 e de 2016 a 2018 houve superávit, totalizando 7 anos.
d)(F) Possivelmente, o aluno não entendeu o conceito de superávit e concluiu que o valor pedido se referia aos anos em que
houve déficit da balança comercial, ou seja, de 2013 a 2015, totalizando 3 anos.
e) (F) Possivelmente, o aluno não entendeu o conceito de superávit e concluiu que o valor pedido se referia ao ano em que o
Brasil teve o maior número de exportações.

3 ⋅ 11⋅ 10 ⋅ 9 ⋅ 8
= 198
5!
MATEMÁTICA E SUAS
considerou TECNOLOGIAS 1o para as 11 cores ainda
2020
b)(F) Possivelmente, o aluno uma cor primária como fixa e calculou as possíveis combinações
Questões de 136
disponíveis, a 180as 4 escolhas restantes.
ocupando
11!
C11,4 = = 330
(11 − 4 )! ⋅ 4! QUESTÃO 147 QUESTÃO 148
c) (V) Para escolher 5 cores entre asEm agosto de 2019,
12 disponíveis, a contaque
considerando do aTwitter
ordemdo de monumento
escolha não importa,Fazendo
faz-se: uso de artesan
histórico da Torre de Londres lançou um jogo de interação entre Geometria e A
12!
C12,5 = = 792 perguntas em que os internautas deveriam tomar a seus alunos que colem uma
(12 − 5)! ⋅ 5!
decisões sequenciadas para tentar, por meio de uma pedaço de madeira e dá a eles
Em seguida, calcula-se emfuga bemdesses
quantos planejada, libertar
casos não umprimárias,
há cores prisioneiro. O jogo
ou seja, era formas
de quantas 1. podem
Desenhem um polígono
ser escolhidas
5 cores entre as 9 restantes. compreendido por postagens em que cada uma poderia 2. Fixem um alfinete em c
9! conter uma pergunta simples, que possuía duas respostas 3. Liguem os alfinetes u
C9 ,5 = = 126 possíveis, ou uma mensagem de finalização informando
( 9 − 5)! ⋅ 5! modo a traçar todas as dia
o sucesso ou a falha da fuga. Algumas respostas levavam pelo centro do polígono.
Assim, para escolher 5 cores a postagens compelo
distintas com uma novauma
menos pergunta,
primária,enquanto outrasdo total de 792 combinações os
deve-se retirar
126 casos em que não há levavam alguma cordireto
primária. O resultado é um bonito a
àsLogo, há 792 – 126
mensagens de= finalização
666 opções de semescolha.
a
mostrado na imagem a seguir.
d)(F) Possivelmente, o aluno contou necessidade
apenas ode que de
número cada uma das para
possibilidades perguntas tivesse
que o pintor escolha 5 cores distintas, entre as
12 disponíveis, sem considerar uma aresposta
restrição correta
de pelo e uma uma
menos errada.
cor primária.
C12,5 =
12!
= 792 No total, o desafio era composto por 47 postagens,
(12 − 5)! ⋅ 5! sendo que 18 delas apenas indicavam que a missão
falhou, 1 indicava que a missão foi um sucesso, e o
restante exibia as perguntas a serem respondidas. A
outras 11 cores para as 4 escolhas restantes. Assim, aplicou o Princípio Multiplicativo.
única sequência de postagens que levava ao sucesso da
11! fuga continha 18 perguntas e 1 postagem de finalização
3 ⋅ C11,4 = 3 ⋅ = 990
(11 − 4 )! ⋅ 4! pela execução bem-sucedida.
O número de postagens com uma pergunta que,
146. Resposta correta: C independentemente da resposta, levaria à falha da fuga é C 6 H 24
a) (F) Possivelmente, o aluno não 9.
entendeu o conceito de superávit e contou o número de anos de todo o período.
10.
b)(F) Possivelmente, o aluno nãoentendeu o conceito de superávit e subtraiu do último ano o primeiro (2018 – 2009), encontrando
9 como resposta.  19.
c) (V) Nos anos de 2009 a 2012 ede28.
2016 a 2018 houve superávit, totalizando 7 anos.
d)(F) Possivelmente, o aluno não entendeu
29. o conceito de superávit e concluiu que o valor pedido seUm dosaosestudantes
referia desen
anos em que
houve déficit da balança comercial, ou seja, de 2013 a 2015, totalizando 3 anos. com doze lados, uma quantida
e) (F) Possivelmente, o aluno não entendeu o conceito de superávit e concluiu que o valor pedidopolígono
se referiada
ao imagem,
ano em quee seguiu
o
Resolução
Brasil teve o maior número de exportações. professora sem repetir e se esq
A quantidade de diagonais qu
147. Resposta correta: B C 1 foiH 3
com o barbante
a) (F) Possivelmente, o aluno contou a postagem de sucesso da fuga como uma pergunta docaminho 27. correto, obtendo
28 – 18 – 1 = 9 postagens.  30.
 42.
b)(V) Considerando que apenas 18 postagens das 47 indicavam o fim do jogo e que 1 era de sucesso, tem-se 28 postagens de
perguntas, das quais 18 são das perguntas que levavam ao caminho certo. Dessa forma, há 10 48.
 postagens em que as per-
guntas não estavam no caminho certo, levando a uma falha em qualquer das respostas possíveis.
 54.
c) (F) Possivelmente, o aluno contabilizou apenas as postagens que não são perguntas, obtendo 47 – 28 = 19 postagens.
d)(F) Possivelmente, o aluno calculou corretamente as postagens de perguntas, mas não retirou QUESTÃO 149
delas as 18 do caminho que
levava ao sucesso da fuga, obtendo 47 – 19 = 28 postagens, considerando 28 como resultado. As formas triangulares são
Arquitetura
e) (F) Possivelmente, o aluno subtraiu apenas as postagens das perguntas que levavam ao sucesso por fornecerem
da missão, obtendo re
47 – 18 = 29 postagens. Por esse motivo, uma arquiteta
fachada de telhado tem format
148. Resposta correta: D dessa fachada
C 2 serão
H feitos
8 c
disponíveis, ocupando as 4 escolhas restantes.
11!
MATEMÁTICA
C =
(11 − 4 )! ⋅ 4! E SUAS TECNOLOGIAS
= 330
1o
2020
11, 4

12!
C12,5 = = 792 QUESTÃO 148
(12 − 5)! ⋅ 5!
conta do Twitter do monumento Fazendo uso de artesanato para mostrar uma
Londres lançou Em seguida, um jogo calcula-sede eminteração entre casos
quantos desses Geometria e Arte,
não há cores uma professora
primárias, ou seja, de pede
quantas formas podem ser escolhidas
internautas5 coresdeveriamentre as tomar
9 restantes.
a seus alunos que colem uma folha de papel sobre um
para tentar, por meio 9! de uma pedaço de madeira e dá a eles as seguintes orientações.
C9 ,5 = = 126
tar um prisioneiro. O jogo
( 9 − 5)! ⋅ 5! era 1. Desenhem um polígono regular na folha;
ens em que cada uma poderia 2. Fixem um alfinete em cada vértice do polígono;
Assim,duas
es, que possuía pararespostas
escolher 5 cores distintas com pelo menos uma primária, deve-se retirar do total de 792 combinações os
126 casos em que não há alguma 3. corLiguem os Logo,
primária. alfinetes
há 792utilizando
– 126 = 666 um barbante
opções de
de escolha.
gem de finalização informando modo a traçar todas as diagonais que não passam
d)(F) Possivelmente,
ga. Algumas respostas levavam o aluno contou apenas o número de possibilidades para que o pintor escolha 5 cores distintas, entre as
12 disponíveis, sem considerar pelo centro de
a restrição dopelo
polígono.
menos uma cor primária.
ova pergunta, enquanto outras
O resultado é um bonito artesanato semelhante ao
sagens de Cfinalização 12! sem a
12 , 5 = = 792 mostrado na imagem a seguir.
a uma das perguntas (12 − 5)! ⋅tivesse
5!
ma errada.
Reprodução
a compostooutraspor 47 postagens,
11 cores para as 4 escolhas restantes. Assim, aplicou o Princípio Multiplicativo.
enas indicavam que a missão
11!
missão foi3 ⋅umC11,4 sucesso,
= 3⋅ e o= 990
(11 − 4 )! ⋅ 4!
ntas a serem respondidas. A
gens que levava ao sucesso da
as e 1146. Resposta
postagem correta: C
de finalização C 6 H 24
ida. a) (F) Possivelmente, o aluno não entendeu o conceito de superávit e contou o número de anos de todo o período.
ns comb)(F)uma perguntao aluno
Possivelmente, que, não entendeu o conceito de superávit e subtraiu do último ano o primeiro (2018 – 2009), encontrando
sposta, levaria à falha
9 como da fuga é
resposta.
c) (V) Nos anos de 2009 a 2012 e de 2016 a 2018 houve superávit, totalizando 7 anos.
d)(F) Possivelmente, o aluno não entendeu o conceito de superávit e concluiu que o valor pedido se referia aos anos em que
houve déficit da balança comercial, ou seja, de 2013 a 2015, totalizando 3 anos.
e) (F) Possivelmente, o aluno não entendeu o conceito de superávit e concluiu que o valor pedido se referia ao ano em que o
Brasil teve o maior número deUm dos estudantes desenhou um polígono regular
exportações.
com doze lados, uma quantidade de lados diferente do
147. Resposta correta: B polígono da imagem, e seguiu todas as orientações da C 1 H 3
professora sem repetir e se esquecer de alguma diagonal.
a) (F) Possivelmente, o aluno contou a postagem de sucesso da fuga como uma pergunta do caminho correto, obtendo
28 – 18 – 1 = 9 postagens.A quantidade de diagonais que esse estudante traçou
b)(V) Considerando que apenascom o barbante
18 postagens dasfoi
47 indicavam o fim do jogo e que 1 era de sucesso, tem-se 28 postagens de
perguntas, das quais 18 são 27. perguntas que levavam ao caminho certo. Dessa forma, há 10 postagens em que as per-
 das
guntas não estavam no caminho
 30. certo, levando a uma falha em qualquer das respostas possíveis.
 42. apenas as postagens que não são perguntas, obtendo 47 – 28 = 19 postagens.
c) (F) Possivelmente, o aluno contabilizou
 48. corretamente as postagens de perguntas, mas não retirou delas as 18 do caminho que
d)(F) Possivelmente, o aluno calculou
levava ao sucesso da fuga,obtendo
54. 47 – 19 = 28 postagens, considerando 28 como resultado.
e) (F) Possivelmente, o aluno subtraiu apenas as postagens das perguntas que levavam ao sucesso da missão, obtendo
47 – 18 = 29 postagens. QUESTÃO 149
Resolução
As formas triangulares são amplamente utilizadas na
148. Resposta correta: D Arquitetura por fornecerem resistência e estabilidade. C 2 H 8
Por esse motivo, uma arquiteta projetou um galpão cuja
a) (F) Possivelmente, o aluno supôs que metade das diagonais passam pelo centro.
fachada de telhado tem formato triangular. Os três lados
n(n − 3) 1 RESOLUÇÃO – 1o SIMULADO
dessa fachada SASripas
serão feitos com ENEM 2020 | 2
de madeira, aso DIA
d= ⋅ = 27
2 2 quais medirão 12, 16 e x metros.
b)(F) Possivelmente, o aluno cometeu um que
Sabendo equívoco ao aplicar
a medida, a fórmula
em metro, dada quantidade
terceira total de diagonais.
ripa deverá
n(n − 3) 12E⋅ 9SUAS TECNOLOGIAS / MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
ser um número inteiro, o comprimento máximo que ela 20
d= = = 36
3 3 poderá ter é de
12  10 m.
36 − = 30
2  14 m.
 20 m.
c) (F) Possivelmente, o aluno imaginou que há 12 diagonais que passam pelo centro.
54 – 12 = 42  27 m.
d)(V) Calcula-se a quantidade de 28 m. de um dodecágono regular.
diagonais
n(n − 3) 12 ⋅ 9
d= = = 54 MT – 2o dia | 1o Simulado SAS ENEM – Página 21
2 2
Em seguida, sabendo que as diagonais que passam pelo centro da figura ligam dois vértices opostos, deduz-se que a
quantidade dessas diagonais equivale à metade do número de vértices (6). Assim, há 54 – 6 = 48 diagonais que não passam
pelo centro, sendo esta a quantidade de diagonais que o estudante traçou.
e) (F) Possivelmente, o aluno não subtraiu do total de diagonais as que passam pelo centro.
n(n − 3) 12 ⋅ 9
d= = = 54
2 2

 30.
 42.
MATEMÁTICA E SUAS
 48.
TECNOLOGIAS 1o
 54.
QUESTÃO
RESOLUÇÃO – 1149
o
As formas triangulares são amplamente utilizadas na
b)(F) Possivelmente, o aluno cometeu um equívoco
Arquitetura ao aplicar a fórmula
por fornecerem da quantidade
resistência total de diagonais.
e estabilidade.
n(n − 3) 12 ⋅ 9 Por esse motivo, uma arquiteta projetou um galpão cuja
d= = = 36
3 3 fachada de telhado tem formato triangular. Os três lados
12 dessa fachada serão feitos com ripas de madeira, as
36 − = 30 quais medirão 12, 16 e x metros.
2
Sabendo que a medida, em metro, da terceira ripa deverá
ser um número inteiro, o comprimento máximo que ela
54 – 12 = 42 poderá ter é de
d)(V) Calcula-se a quantidade de
diagonais
10 m. de um dodecágono regular.
n(n − 3) 12 ⋅ 9  14 m.
d= = = 54
2 2  20 m.
Em seguida, sabendo queas27 m.
diagonais que passam pelo centro da figura ligam dois vértices opostos, deduz-se que a
quantidade dessas diagonais equivale
 28 m. à metade do número de vértices (6). Assim, há 54 – 6 = 48 diagonais que não passam
pelo centro, sendo esta a quantidade de diagonais que o estudante traçou.
MT –do2ototal
e) (F) Possivelmente, o aluno não subtraiu dia de
| 1odiagonais
Simulado SASpassam
as que ENEMpelo
– Página
centro. 21
n(n − 3) 12 ⋅ 9
d= = = 54
Resolução
2 2

a) (F) Possivelmente, o aluno relacionou a maior medida da ripa com o maior cateto do triângulo retângulo formado pelas três
peças do telhado.
162 = 122 + x2 ⇒ x ≅ 10,6 metros
Assim, concluiu que, como o maior número inteiro menor que 10,6 é 10, o comprimento máximo da terceira ripa seria de
10 metros.
b)(F) Possivelmente, para a medida da terceira ripa, o aluno calculou a média entre as medidas já determinadas para as outras
duas ripas (14) e concluiu que o comprimento máximo da terceira ripa seria de 14 metros.
c) (F) Possivelmente, o aluno imaginou que a última ripa teria o comprimento máximo se colocada como a hipotenusa do triân-
gulo retângulo formado pelas três peças do telhado.
x2 = 122 + 162 ⇒ x = 20 metros
d)(V) Em um triângulo, qualquer lado deve ser menor que a soma dos outros dois. Assim, a terceira ripa deverá medir menos que
12 + 16 = 28 metros. Como a medida deve ser inteira, o comprimento máximo admissível é 27 metros.
e) (F) Possivelmente, o aluno supôs que a condição de existência de um triângulo afirma que qualquer lado deve ser menor que
ou igual à soma dos outros dois.
x ≤ 12 + 16 ⇒ x ≤ 28 ⇒ x = 28 metros

O tabuleiro de batalha naval consiste em uma malha Uma luminária de teto é co
quadriculada que possui dez linhas, numeradas de 1 a 10, vidro esférica e opaca de raio
e dez colunas, nomeadas de A a J. Em uma partida, cada 35 cm que a suspende e um
jogador posiciona,
RESOLUÇÃO secretamente,
– 1o SIMULADO suasENEM
SAS peças em tabuleiros
2020 | 2o DIAcentro dela. Na bolha esférica,
como esse, um para cada jogador. Na tabela, há a relação horizontal que permite a saída
de peças,
b)(F) Possivelmente, o aluno cometeu a quantidade
um equívoco delasa no
ao aplicar jogo da
fórmula para cada jogador
quantidade e diagonais.
total de lâmpada. A figura a seguir rep
n(n − 3) 12 ⋅ 9 o número de casas ocupadas por cada peça. dessa luminária, colocada no
d= = = 36 2,5 metros de altura, e da regiã
3 3
Número de casas
12 Peça Quantidade
36 − = 30 em linha
2
Couraçado 1 5
Fragata 2 4
54 – 12 = 42
Cruzador 3 2
d)(V) Calcula-se a quantidade de diagonais de um dodecágono regular.
Destróier 4 1
n(n − 3) 12 ⋅ 9
d= = = 54
2 2
O jogo começa depois que cada jogador posiciona
Em seguida, sabendo quetodas as peçasque
as diagonais empassam
seus respectivos
pelo centro tabuleiros. O objetivo
da figura ligam dois vértices opostos, deduz-se que a
da batalha
quantidade dessas diagonais equivale ànaval é informar
metade uma
do número coordenada,
de vértices de há
(6). Assim, acordo
54 – 6 = 48 diagonais que não passam
pelo centro, sendo esta a com
quantidade de diagonais
sua letra e número,que
naotentativa
estudante detraçou.
acertar os navios
que
e) (F) Possivelmente, o aluno não estãodo
subtraiu nototal
tabuleiro do oponente.
de diagonais De modo
as que passam peloalternado,
centro.
n(n − 3) 12 ⋅ 9 cada um dos jogadores tem o direito de escolher uma Utilize 3,0 como aproximaçã
d= = = 54
2 2 coordenada por vez. Considerando que a luz não s
A probabilidade de o jogador que inicia a partida acertar área, em metro quadrado, da
149. Resposta correta: D navios do oponente nas três primeiras tentativas sem ser iluminada C 2 H 7
é igual a
acertadoaémaior
a) (F) Possivelmente, o aluno relacionou dadamedida
por da ripa com o maior cateto do triângulo retângulo
 4,5. formado pelas três
peças do telhado.  6,75.
77 ⋅ 76

162 = 122 + x2 ⇒ x ≅ 10,6 metros  7,68.
100 ⋅ 99
Assim, concluiu que, como o maior número inteiro menor que 10,6 é 10, o comprimento máximo da terceira ripa seria de
 9,0.
23 ⋅ 22 ⋅ 21
10 metros. 
100 ⋅ 99 ⋅ 98  27,0.
duas ripas (14) e concluiu que o23 23 ⋅ 22 da terceira ripa seria de 14 metros. QUESTÃO 152
⋅ 22 ⋅ 21 máximo
comprimento
 ⋅
100que
c) (F) Possivelmente, o aluno imaginou ⋅ 99a⋅última
98 100 99 o comprimento máximo se colocada como
ripa⋅ teria No ainício de 2018,
hipotenusa uma rede
do triân-
gulo retângulo formado pelas três peças do telhado.
23 ⋅ 22 ⋅ 21 77 ⋅ 76 cada nova loja franqueada que

x2 = 122 + 162 ⇒ x = 20 metros ⋅ naquele ano poderia gerar um
100 ⋅ 99 ⋅ 98 100 ⋅ 99
12 + 16 = 28 metros. Como 5! 23 ⋅ 22 ⋅ 21 77 ⋅ 76 receita global do ano anterior. D
a medida⋅ deve ser inteira, ⋅ o comprimento máximo admissível é 27 metros.
2 ! ⋅ 3 ! 100 ⋅ 99 ⋅ 98 100 ⋅ 99
e) (F) Possivelmente, o aluno supôs que a condição de existência de um triângulo afirma que qualquer lojaslado
franqueadas
deve ser menorobteve
que luc
ou igual à soma dos outros dois. restante delas obteve lucro de 1
Resolução
x ≤ 12 + 16 ⇒ x ≤ 28 ⇒ x = 28 metros lucro obtido pelas novas lojas fo
do ano anterior.
O número de novas lojas fran
77 ⋅ 76 integrar essa rede de franquias
a) (F) Possivelmente, o aluno considerou apenas os erros do segundo jogador, obtendo .
100 ⋅ 99  20.
21 30.
23 ⋅ 22 ⋅ 
b)(F) Possivelmente, o aluno considerou apenas os acertos do primeiro jogador, obtendo .
100 ⋅ 99 ⋅ 98 36.

23 ⋅ 22 ⋅ 21 23⋅ 22 40.
c) (F) Possivelmente, o aluno considerou todas as jogadas como acertos, obtendo ⋅  45..
100 ⋅ 99 ⋅ 98 100 ⋅ 99
d)(V) A probabilidade de o jogador acertar um artefato naval é dada pela razão entre os casos favoráveis e todos os casos pos-
síveis em cada jogada. Como as jogadas são independentes, a probabilidade de o primeiro jogador acertar três artefatos
sem ser atingido é dada pelo produto das probabilidades de acerto e erro em cada jogada, assim:
23 ⋅ 22 ⋅ 21 77 ⋅ 76
⋅
100 ⋅ 99 ⋅ 98 100 ⋅ 99
MT – 2corretamente,
e) (F) Possivelmente, o aluno calculou dia | 1 Simulado
o o
SAS ENEM
mas considerou, – Página 22a permutação dos termos com as devi-
equivocadamente,
das repetições esquecendo que apenas um jogador acertou as jogadas.
5! 23 ⋅ 22 ⋅ 21 77 ⋅ 76
⋅ ⋅
2! ⋅ 3! 100 ⋅ 99 ⋅ 98 100 ⋅ 99

e) (F) Possivelmente, o aluno não subtraiu do total de diagonais as que passam pelo centro.
MATEMÁTICA
d=
n(n − 3) 12 ⋅ 9
= =E
54 SUAS TECNOLOGIAS 1o
2 2
QUESTÃO
a) (F) Possivelmente, o aluno relacionou 151 medida da ripa com o maior cateto do triângulo retângulo formado pelas três
a maior
naval consiste
peçasemdo uma malha
telhado. Uma luminária de teto é composta por uma bolha de
ez linhas, numeradas
162 = 122 + de
x2 ⇒1 xa ≅10, vidro esférica e opaca de raio igual a 15 cm, um fio de
10,6 metros
de A a J. Em Assim, concluiu que, como35o maior
uma partida, cada cm que a suspende
número e uma
inteiro menor que lâmpada
10,6 é 10, opuntiforme
comprimento no máximo da terceira ripa seria de
mente, suas10 peças em
metros. tabuleiros centro dela. Na bolha esférica, há uma abertura circular e
jogador. Na tabela, há a relação horizontal que permite a saída de luz a 12 cm abaixo da
las no jogo duas
para ripas
cada(14)jogador e que
e concluiu lâmpada. A figura máximo
o comprimento a seguirdarepresenta
terceira ripauma visão
seria de lateral
14 metros.
das por cada peça. dessa luminária, colocada no teto de uma sala com
c) (F) Possivelmente, o aluno imaginou que a última ripa teria o comprimento máximo se colocada como a hipotenusa do triân-
gulo retângulo formado pelas 2,5 metros de do
três peças altura, e da região iluminada pela lâmpada.
telhado.
Número de casas
dade x2 = 122 + 162 ⇒ x = 20 metros
em linha
Lâmpada
12 + 165= 28 metros. Como a medida deve ser inteira, o comprimento máximo admissível é 27 metros.
4
e) (F) Possivelmente, o aluno supôs que a condição de existência de um triângulo afirma que qualquer lado deve ser menor que
ou igual à soma dos outros dois.
2
x ≤ 12 + 16 ⇒ x ≤ 28 ⇒ x = 28 metros 2,5 m
1
s que cada jogador posiciona
spectivos tabuleiros. O objetivo 77 ⋅ 76
a) (F) Possivelmente, o aluno considerou apenas os erros do segundo jogador, obtendo .
ar uma coordenada, de acordo 100 ⋅ 99
a tentativa de acertar os navios
23 ⋅ 22 ⋅ 21
oponente.
b)(F) De modo alternado,
Possivelmente, o aluno considerou apenas os acertos do primeiro jogador, obtendo .
em o direito de escolher uma Utilize 3,0 como aproximação para π. 100 ⋅ 99 ⋅ 98
Considerando que a luzcomo

não acertos,
se projeta 23 ⋅ 22 ⋅ 21a 23 ⋅ 22
nas paredes,
c) (F) Possivelmente, o aluno considerou todas as jogadas obtendo ⋅ .
dor que inicia a partida acertar área, em metro quadrado, da região do piso ⋅ 99 ⋅fica
100que 98 100 ⋅ 99
ês primeiras
d)(V) Atentativas semde
probabilidade ser iluminada
o jogador acertaréum
igual a
artefato naval é dada pela razão entre os casos favoráveis e todos os casos pos-
síveis em cada jogada. Como as jogadas são independentes, a probabilidade de o primeiro jogador acertar três artefatos
 4,5.
sem ser atingido é dada pelo produto das probabilidades de acerto e erro em cada jogada, assim:
 6,75.
23 ⋅ 22 ⋅ 21 77 ⋅ 76  7,68.
⋅
100 ⋅ 99 ⋅ 98 100 ⋅ 99  9,0.
 27,0.
e) (F) Possivelmente, o aluno calculou corretamente, mas considerou, equivocadamente, a permutação dos termos com as devi-
das repetições esquecendo que apenas um jogador acertou as jogadas.
QUESTÃO 152
5! 23 ⋅ 22 ⋅ 21 77 ⋅ 76
⋅ ⋅ No início de 2018, uma rede de franquias estimou que
2! ⋅ 3! 100 ⋅ 99 ⋅ 98 100 ⋅cada
99 nova loja franqueada que passasse a integrar a rede
Resolução
naquele ano poderia gerar um lucro máximo de 3% da
151. Resposta correta: B 1 C 2 H 8
77 ⋅ 76 receita global do ano anterior. Durante 2018, das novas
aluno encontrou o raioocorretamente, porém se equivocou3ao calcular aoárea.
00 ⋅ 99a) (F) Possivelmente, oRESOLUÇÃO – 1 SIMULADO
lojas franqueadas obteve lucroSASmáximo,
ENEM enquanto
2020 | 2o DIA
πr = 3 ⋅ 1,5 = 4,5 m2
restante delas obteve lucro de 1,5%. No total, em 2018, o
b)(V) De acordo com o enunciado, constrói-se a figura a seguir (não necessariamente proporcional).
21 lucro obtido pelas novas
CIÊNCIAS DAlojas foi deE SUAS
NATUREZA 90%TECNOLOGIAS
da receita global
/ MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
do ano anterior.
O número de novas lojas franqueadas35 cmque passaram a
integrar essa rede de franquias
F
em 2018 foi
 20. 15 cm
 30. I
12 cm
 36. H G H'
2,5 m
 40.
 45.
2m
K J Q
Logo, sabendo que IG = 12 cm e IH = 15 cm, aplica-se o Teorema de Pitágoras no triângulo IGH:

o SAS ENEM –2 Página 22
HG = 15 – 12 ⇒ HG = 9 cm
2 2
Note que o segmento IJ mede 2,5 m – 35 cm – 15 cm = 2 m.

Relacionando os triângulos semelhantes IGH e IJK, tem-se:
IG HG 12 cm 9 cm
= ⇒ = ⇒ K J = 1, 5 m
IJ K J 2m KJ
Assim, a área da região do piso que fica iluminada é igual a:

πr2 = 3 ⋅ 1,52 = 3 ⋅ 2,25 = 6,75 m2
c) (F) Possivelmente, o aluno se equivocou ao montar a proporção, fazendo:
15 cm 12 cm
= ⇒ K J = 1, 6 m
2m KJ
Assim, concluiu que a área seria:
πr2 = 3 ⋅ 1,62 = 3 ⋅ 2,56 = 7,68 m2
d)(F) Possivelmente, o aluno utilizou a fórmula do comprimento da circunferência em vez da fórmula da área desta.
2πr = 2 ⋅ 3 ⋅ 1,5 = 9 m2
e) (F) Possivelmente, o aluno utilizou, na fórmula da área do círculo, o diâmetro em vez do raio.
πr2 = 3 ⋅ 32 = 27 m2

2,5 m
 6,75.
MATEMÁTICA E SUAS
 7,68.
TECNOLOGIAS 1o
 9,0. 2m
 27,0.
QUESTÃO 152
K
No início de 2018, uma J
rede de franquias estimou
Q
que
cada nova loja franqueada que passasse a integrar a rede
Logo, sabendo que IG = 12 cm e IHano
naquele = 15 poderia
cm, aplica-se
geraro Teorema
um lucrodemáximo
Pitágorasde
no3%
triângulo
da IGH:
HG2 = 152 – 122 ⇒ HG = 9 cm 1
77 ⋅ 76 receita
Note que o segmento IJ mede 2,5global
m – 35docmano
– 15anterior.
cm = 2 m. Durante 2018, das novas
3
00 ⋅ 99 Relacionando os triângulos semelhantes IGH e IJK, tem-se:
lojas franqueadas obteve lucro máximo, enquanto o
IG HG 12 cm 9 cm restante delas obteve lucro de 1,5%. No total, em 2018, o
= ⇒ = ⇒ K J = 1, 5 m
IJ K J 2m K J lucro obtido pelas novas lojas foi de 90% da receita global
do ano anterior.
Assim, a área da região do piso que fica iluminada é igual a:
O número
πr2 = 3 ⋅ 1,52 = 3 ⋅ 2,25 = 6,75 m2 de novas lojas franqueadas que passaram a
c) (F) Possivelmente, o aluno seintegrar essa
equivocou rede dea franquias
ao montar proporção,em 2018 foi
fazendo:
15 cm 12 cm  20.
= ⇒ K J = 1, 6 m
 30.
2m KJ
 36.
Assim, concluiu que a área seria:
m
πr2 = 3 ⋅ 1,62 = 3 ⋅ 2,56 = 7,68 40.
2
 45.
d)(F) Possivelmente, o aluno utilizou a fórmula do comprimento da circunferência em vez da fórmula da área desta.
2πr = 2 ⋅ 3 ⋅ 1,5 = 9 m2
e) (F) Possivelmente, o aluno utilizou, na fórmula da área do círculo, o diâmetro em vez do raio.
Resolução
πr2 = 3 ⋅ 32 = 27 m2
a) (F) Possivelmente, o aluno modelou a equação com a soma dos lucros (3% + 1,5% = 4,5%).
4,5% ⋅ x = 90% ⇒ x = 20
b)(F) Possivelmente, o aluno modelou a equação com o lucro máximo (3%) para todas as lojas.
3% ⋅ x = 90% ⇒ x = 30
1 2
c) (F) Possivelmente, o aluno formulou a equação equivocadamente, invertendo os coeficientes e .
3 3
2x x
⋅ 3% + ⋅ 1, 5% = 90%
3 3
x
2x + = 90 ⇒ x = 36
2
d)(F) Possivelmente, o aluno modelou a equação com a média entre os lucros de 3% e 1,5% (ou seja, 2,25%).
2,25% ⋅ x = 90% ⇒ x = 40
1 2
e) (V) Seja x o número de novas lojas franqueadas da rede em 2018, delas obteve lucro de 3%, e o restante   teve lucro de
1,5%, totalizando 90%. Desse modo, tem-se:
3 3
x 2x
⋅ 3% + ⋅ 1, 5% = 90%
3 3
x + x = 90
2x = 90
x = 45

Em 240 a.C., o matemático grego Eratóstenes calculou Uma festa será realizada em
o comprimento aproximado da circunferência da Terra. do triângulo retângulo ABC da i
Ele descobriu que, em Assuã (então Siena), localizada C
a 800 km ao sul de Alexandria, os raios solares incidiam
no fundo de um profundo poço ao meio-dia de 21 de julho
de cada ano (solstício de verão). Então, naquela data, ao
meio-dia, Eratóstenes mediu o ângulo que os raios solares
faziam com uma coluna vertical localizada em Alexandria,
obtendo 7,2°, como esquematizado na imagem a seguir.
Luz
Coluna em
Alexandria Raios solares
A
7,2º paralelos P
800 km Para iluminar o salão, um fio
fixado do ponto C ao ponto P
Poço em
Assuã Sabe-se que cada luz pontual eq
Se BC mede 12 3 metros, o co
metro, é igual a
 9
 6 3
Centro da
Terra  12
 3 21
Sabe-se que Eratóstenes considerou que as duas
 18
cidades estavam localizadas no mesmo meridiano.
QUESTÃO 155
Considerando que os raios solares são paralelos e
que os antigos gregos sabiam que o comprimento Com os cartuchos de tinta
de um arco é proporcional à medida do seu ângulo uma impressora iniciou a imp
central, o matemático descobriu que o comprimento da de uma mesma página. Após
circunferência da Terra mede, em km,
 4 000. cartucho de tinta preta já havia
 4 800. 1
3 000 impressões, do cartuch
 9 600. 3
 40 000. havia sido utilizado, e, após n
 288 000. mesma quantidade foi utiliza
magenta. Durante todo o proc
ciano permaneceu cheio.

Pode-se concluir que a razão e
magenta e de tinta amarela utili
153. Resposta correta: D 1 C 2 H 8

a) (F) Possivelmente, o aluno interpretou o problema corretamente, porém utilizou 72° em vez de 7,2°. 2Desse modo, obteve:
C 800 1
= ⇒ C = 4 000 km 
360° 72° 6
b)(F) Possivelmente, o aluno utilizou a medida de 800 km como o raio da Terra e calculou o comprimento 6 considerando π = 3.

Assim, C = 2πR ⇒ C = 2 ⋅ 3 ⋅ 800 = 4 800 km. 7
c) (F) Possivelmente, o aluno utilizou a medida de 800 km como o raio da Terra e calculou o comprimento 10
considerando π = 3. Além
disso, equivocou-se com a fórmula do comprimento de uma circunferência fazendo C = 4πR ⇒ C =114 ⋅ 3 ⋅ 800 = 9 600 km.
d)(V) Analisando os textos, é possível criar o seguinte esquema. 14

15
Raios solares
paralelos
7,2º
Raios solares
800 paralelos
A km
MT – 2o dia | 1o Simulado
P
Nesse esquema, o ponto A representa a localização da coluna em Alexandria, o ponto C, o centro da Terra, e o ponto P,
o poço em Assuã. O comprimento do arco AP equivale à distância entre a coluna em Alexandria e o poço em Assuã. Essa
distância mede 800 km. Como os raios solares são paralelos, percebe-se que o ângulo de 7,2º e o ângulo C, que equivale
ao ângulo central do setor de comprimento AP, são alternos internos, possuindo a mesma medida. Assim, é possível utilizar
a seguinte relação.
C 800
= ⇒ C = 40 000 km
360° 7, 2°
e) (F) Possivelmente, o aluno considerou a medida de 800 km como o raio da Terra. Assim, utilizou a fórmula do comprimento L
de um arco de ângulo central x, em radiano, e raio R: L = x ⋅ R. Portanto, considerou x = 360° e R = 800 km, mas não calculou
x em radiano, obtendo L = 360 ⋅ 800 = 288 000 km.

MATEMÁTICA E SUAS
a) (F) Possivelmente, o aluno interpretouTECNOLOGIAS 1oDesse modo, obteve:
o problema corretamente, porém utilizou 72° em vez de 7,2°.
Questões
C de
=
800 136 a 180
⇒ C = 4 000 km
2020
360° 72°
QUESTÃO
b)(F) Possivelmente, o aluno utilizou 154de 800 km como o raio da Terra e calculou o comprimento considerando π = 3.
a medida
tico grego Eratóstenes
Assim, C = 2πR ⇒ C = 2 ⋅ 3 ⋅ 800
calculou Uma= 4festa será realizada em um salão com o formato
800 km.
do da c) circunferência da oTerra.
(F) Possivelmente, do triângulo
aluno utilizou a medidaretângulo ABC da
de 800 km como imagem
o raio da Terraaeseguir.
calculou o comprimento considerando π = 3. Além
ssuã (entãodisso,
Siena), localizada
equivocou-se com a fórmula C
do comprimento de uma circunferência fazendo C = 4πR ⇒ C = 4 ⋅ 3 ⋅ 800 = 9 600 km.
ndria, os raios solares incidiam
d)(V) Analisando os textos, é possível criar o seguinte esquema.
poço ao meio-dia de 21 de julho
verão). Então, naquela data, ao
Raios solares
diu o ângulo que os raios solares paralelos
7,2º
ertical localizada em Alexandria, Raios solares
800
matizado na imagem a seguir. A km paralelos
Luz
P
Coluna em
Alexandria Raios solares 30º
A
paralelos P B
800 km Para iluminar o salão, um fio com luzes pontuais será
fixado do ponto C ao ponto P, localizado no lado AB.
Poço em
Assuã Sabe-se que cada luz pontual equidista dos lados AC e BC.
C
Se BC mede 12 3 metros, o comprimento do fio CP, em
metro, é igual a
Nesse esquema, o ponto A representa a localização da coluna em Alexandria, o ponto C, o centro da Terra, e o ponto P,
 9
o poço em Assuã. O comprimento do arco AP equivale à distância entre a coluna em Alexandria e o poço em Assuã. Essa
distância mede 800 km. Como
 6 os3 raios solares são paralelos, percebe-se que o ângulo de 7,2º e o ângulo C, que equivale
ao ângulo central do setor de comprimento AP, são alternos internos, possuindo a mesma medida. Assim, é possível utilizar
a seguinte relação.  12
C 800  3 21
nes considerou = que ⇒asC =duas
40 000 km
° 7, 2°
360meridiano.  18
as no mesmo
e) (F) Possivelmente, o aluno QUESTÃO 155
aios solares são paralelos e considerou a medida de 800 km como o raio da Terra. Assim, utilizou a fórmula do comprimento L
x, em radiano,
de um arco de ângulo central Com e raio R: de
os cartuchos ⋅ R. Portanto,
L = xtinta consideroucheios,
completamente x = 360° e R = 800 km, mas não calculou
sabiam que o comprimento
Resolução
x em radiano, obtendo L =uma
nal à medida do seu ângulo
360 ⋅impressora
800 = 288 000iniciou
km. a impressão de várias cópias
scobriu que o comprimento da de uma mesma página. Após 2 000 impressões, 1 do C 2 H 8
ede, em km, 3
cartucho
a) (F) Possivelmente, o aluno obteve que de
ABtinta
= 18preta
e AC já havia
= 12 sido utilizado;
3 utilizando, após outras
respectivamente, o cosseno e o seno de 30°. Além
disso, concluiu, pela imagem, que CP é bissetriz 
1 do ângulo ACB . Porém, considerou que o ponto P era ponto médio de
3 000 impressões, do cartucho de tinta  =amarela também
 = 30°, e, portanto, o triângulo PCB
AB, assim concluiu que AP = 9 e PB = 9. Como3CP é bissetriz de ACB 60°, então BCP
é isósceles com CP = BP =havia
9 m. sido utilizado, e, após novas 500 impressões, a
mesma quantidade foi utilizada do cartucho CP de tinta AC
b)(F) Possivelmente, o aluno calculou o seno de 30° utilizando a razão sen 30° = em vez de sen 30º = . Assim, como o
magenta. Durante todo o processo, o cartucho CB de tinta CB
cianoele
triângulo BCP não é retângulo, permaneceu
encontrou, decheio.
maneira equivocada, que CP = 6 3 m.
Pode-se
c) (V) Primeiramente, deve-se concluir concluir
que que a do
CP é bissetriz razão entre
ângulo a quantidade
ACB . Analisando de tinta observa-se que os triângulos
a imagem,
magenta e de tinta amarela utilizada em cada página é de
CLX e CLY são congruentes, pois ambos possuem um ângulo de 90°, os lados LX e LY possuem a mesma medida, e o lado
CL é comum aos dois triângulos.
1

2C
1

6
6 Y

7
10

11X L
14

RESOLUÇÃO
15
A
– 1o SIMULADO SAS ENEM
30º2020 | 2o DIA
P B
 ≅ LCY
Desse modo, pelo caso de congruência L.A.L., LCX  , e, portanto, CP é bissetriz. Após isso, calcula-se o seno de 30°
23 no triângulo ABC.
AC MT – 2o dia | 1o Simulado SAS ENEM – Página 23

sen 30° =
12 3
1 AC
= ⇒ AC = 6 3
2 12 3
 e ACB
Como CP é bissetriz de ACB  = 60°, LCX  = 30°. Assim, para calcular a medida de CP, calcula-se
 = 30°, bem como ACP
o cosseno de 30° no triângulo ACP:
AC
cos 30° =
CP
3 6 3
= ⇒ CP = 12 m
2 CP
d)(F) Possivelmente, o aluno obteve que AB = 18 e AC = 12 3 utilizando, respectivamente, o cosseno e o seno de 30°. Porém,
considerou que o ponto P era ponto médio de AB, assim concluiu que AP = 9 e PB = 9 e, aplicando o Teorema de Pitágoras,
calculou:
( )
2
CP2 = 6 3 + 92
CP2 = 36 ⋅ 3 + 81
CP2 = 189
CP = 3 21 m
CP AC
e) (F) Possivelmente, o aluno calculou o seno de 30° utilizando a razão sen 30° = em vez de sen 30º = . Além disso, con-
CB CB
3
siderou que sen 30° = . Assim, como o triângulo BCP não é retângulo, ele encontrou, de maneira equivocada, que
CP = 18 m. 2

 6 3
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS  12
1o
 3 21
nesQuestões
considerou de que136
as a 180
duas
 18
as no mesmo meridiano.
RESOLUÇÃOQUESTÃO – 1155
o
aios solares são paralelos e
sabiam que o comprimento Com os cartuchos de tinta completamente cheios,
 ≅ LCY
Desse modo,
nal à medida do seu ângulopelo caso uma
de impressora
congruência iniciou
L.A.L., LCX a impressão
, e, portanto,de
CPvárias cópias
é bissetriz. Após isso, calcula-se o seno de 30°
no triângulo ABC.
scobriu que o comprimento da de uma mesma página. Após 2 000 impressões, 1 do
ede, em km, sen 30° =
AC 3
12 3 cartucho de tinta preta já havia sido utilizado; após outras
1 AC 1
= ⇒ AC = 6 3 3 000 impressões, do cartucho de tinta amarela também
2 12 3 3
havia
 e ACBsido utilizado,
 = 60°, LCX e, após novas 500 impressões, a
 = 30°, bem como ACP
Como CP é bissetriz de ACB = 30°. Assim, para calcular a medida de CP, calcula-se
mesma quantidade foi utilizada do cartucho de tinta
o cosseno de 30° no triângulo ACP:
magenta. Durante todo o processo, o cartucho de tinta
AC ciano permaneceu cheio.
cos 30° =
CP
Pode-se concluir que a razão entre a quantidade de tinta
3 6 3 magenta e de tinta amarela utilizada em cada página é de
= ⇒ CP = 12 m
2 CP 1

d)(F) Possivelmente, o aluno obteve2 que AB = 18 e AC = 12 3 utilizando, respectivamente, o cosseno e o seno de 30°. Porém,
considerou que o ponto P era 1
ponto médio de AB, assim concluiu que AP = 9 e PB = 9 e, aplicando o Teorema de Pitágoras,
calculou: 
6
CP2 = ( 6 3 ) + 92
2
6

7
CP = 36 ⋅ 3 + 81
2
10
CP2 = 189 
11
CP = 3 21 m 14

15 CP AC
e) (F) Possivelmente, o aluno calculou o seno de 30° utilizando a razão sen 30° =
em vez de sen 30º = . Além disso, con-
CB CB
3
siderou que sen 30° = . Assim, como o triângulo BCP não é retângulo, ele encontrou, de maneira equivocada, que
2
Resolução
CP = 18 m.
a) (F) Possivelmente, o aluno se equivocou ao calcular a quantidade de páginas necessárias para que a tinta magenta atingisse a
1
marca de de uso.
3
500 + 2000 2500 1
= =
3000 + 2000 5000 2
b)(F) Possivelmente, o aluno considerou que, nas primeiras 2 000 páginas, a impressora utilizava apenas o cartucho preto, que,
depois, ela passou a usar apenas a tinta amarela nas 3 000 páginas e que, por último, utilizou apenas a tinta magenta nas
500 1
outras 500 páginas. Assim, calculou que a razão pedida era dada por = .
3000 6
c) (F) Possivelmente, o aluno desconsiderou as primeiras 2 000 páginas, já que o cartucho preto não é considerado na proporção,
3000 6
e calculou o inverso da razão pedida, obtendo = .
3500 7
d)(V) Analisando a contagem de páginas, calcula-se que a tinta magenta (M) seria suficiente para imprimir
5 500 ⋅ 3 = 16 500 páginas até se esgotar e que a tinta amarela (A) duraria 5 000 ⋅ 3 = 15 000 impressões. Assim, o uso de
cada tinta por página é inversamente proporcional ao seu respectivo rendimento, logo:
A M
=
1 1
15000 16500
1
M 16500 15000 10
= = =
A 1 16500 11
15000
e) (F) Possivelmente, o aluno calculou corretamente o uso de cada tinta. Porém, considerou que o uso da tinta preta seria acres-
cido aos usos de tinta amarela e magenta. Além disso, calculou o inverso da razão solicitada:
15000 + 6000 21 000 14
= =
16500 + 6000 22500 15
QUESTÃO 156 O segmento articulado que
Para a construção de um mosaico, triângulos encostado no chão, mede
equiláteros foram justapostos às quatro faces de um  0,5 m.
quadrado. Em seguida, várias cópias da imagem gerada  0,8 m.
pela junção desses elementos são dispostas de modo  1,0 m.
que os espaços vazios entre elas resultem em losangos,  1,7 m.
conforme mostra a figura a seguir.
 2,0 m.
QUESTÃO 158
Uma fábrica de automóvei
carro que é vendido em quatro
esportiva e elegante. Depende
o veículo do cliente pode vir co
e/ou estilo. A tabela mostra qua
em cada versão.
Versão Pacote de seguran

Básica Não
Clássica Não
Esportiva Sim
Elegante Sim
O menor ângulo interno de cada um desses losangos Em determinado mês, foram

mede dos quais a versão básica c
unidades vendidas. Dos veículo
 10°.
tinham o pacote de segurança,
 15°. o pacote de estilo.
 30°.
 45°. A quantidade de carros da v
durante esse mês foi de
 60°.
 40.
QUESTÃO 157  280.
As escadas articuladas permitem que sejam feitaso  300.
Resolução RESOLUÇÃO – 1 SIMULADO SAS ENEM 2020 | 2 DIA
o
dobras ao longo de seu comprimento para que possam,  320.
de acordo com a necessidade de uso, ser utilizadas na  1 160.
156. Resposta correta: C melhor posição. C 2 H 8
Uma dessas
a) (F) Possivelmente, o aluno considerou escadas
que o ângulo temdo2,5
interno metrosequilátero
triângulo de comprimento
media 80°.
4 ⋅ 80° + 4 ⋅ x = 360° ⇒ x =e10°
será usada para alcançar um andaime de 1,5 metro de
altura. Para
b)(F) Possivelmente, o aluno considerou prover
os dois segurança
ângulos agudos deadicional, a escada será
cada losango.
articulada
4 ⋅ 60° + 8 ⋅ x = 360° ⇒ x = 15°
em dois segmentos de modo que um deles
funcione como base de apoio e o outro, a extremidade
c) (V) Observando a figura, nota-se que, em torno do ponto central do mosaico, há oito ângulos: quatro de 60°, pois são ângulos
superior, permaneça apoiada no andaime, conforme
internos dos triângulos equiláteros, e outros quatro que são ângulos agudos do losango, como mostra a imagem a seguir.
ilustra a figura a seguir.
x 60° x
60° 60°
x 60° x
Assim, sabendo que os oito ângulos somados completam 360°, tem-se:

4 ⋅ 60° + 4 ⋅ x = 360°
4 ⋅ x = 360° – 240°
4 ⋅ x = 120°
x = 30° MT – 2o dia | 1o Simulado SAS ENEM – Página 24
d)(F) Possivelmente, o aluno dividiu o ângulo central de 360° pelos 8 ângulos que o formam.
8 ⋅ x = 360° ⇒ x = 45°
e) (F) Possivelmente, o aluno imaginou que os ângulos agudos do losango são iguais aos ângulos internos do triângulo equilá-
tero, que medem 60°.

tinham o pacote de segurança,
 15°. o pacote de estilo.
MATEMÁTICA E SUAS
 30°. TECNOLOGIAS 1o
A quantidade de carros da v
Questões de 136 a 180  45°. durante esse mês foi de
 60°.
 40.
QUESTÃO 157  280.
As escadas articuladas permitem que sejam feitas  300.
dobras ao longo de seu comprimento para que possam,  320.
de acordo com a necessidade de uso, ser utilizadas na  1 160.
melhor posição.
Uma dessas escadas tem 2,5 metros de comprimento
RESOLUÇÃO – 1opara
e será usada SIMULADO
alcançar umSAS ENEM
andaime 2020
de 1,5 | de
metro 2o DIA
altura. Para prover segurança adicional, a escada será
156. Resposta correta: C articulada em dois segmentos de modo que um deles C 2 H 8
funcione como base de apoio e o outro, a extremidade
a) (F) Possivelmente, o aluno considerou
superior,que o ângulo interno
permaneça do triângulo
apoiada equilátero
no andaime, media 80°.
conforme
4 ⋅ 80° + 4 ⋅ x = 360° ⇒ x =ilustra
10° a figura a seguir.
b)(F) Possivelmente, o aluno considerou os dois ângulos agudos de cada losango.
4 ⋅ 60° + 8 ⋅ x = 360° ⇒ x = 15°
c) (V) Observando a figura, nota-se que, em torno do ponto central do mosaico, há oito ângulos: quatro de 60°, pois são ângulos
internos dos triângulos equiláteros, e outros quatro que são ângulos agudos do losango, como mostra a imagem a seguir.
x 60° x
60° 60°
2020
x 60° x
O segmento articulado que funcionará como apoio,

MT – 2o diano
encostado | 1chão,
o
Simulado
mede SAS ENEM – Página 24
de um mosaico, triângulos
Assim, sabendo que os oito ângulos somados completam 360°, tem-se:
ostos às quatro faces
4 ⋅ 60° + 4 ⋅ x =de um  0,5 m.
360°
árias cópias4da ⋅x= imagem gerada  0,8 m.
360° – 240°
entos são 4dispostas
⋅ x = 120°
de modo  1,0 m.
tre elas resultem em losangos,  1,7 m.
x = 30°
a seguir.
 2,0
d)(F) Possivelmente, o aluno dividiu m.
o ângulo central de 360° pelos 8 ângulos que o formam.
8 ⋅ x = 360° ⇒ x = 45° QUESTÃO 158
e) (F) Possivelmente, o aluno imaginou que os ângulos agudos do losango são iguais aos ângulos internos do triângulo equilá-
Uma fábrica de automóveis produz um modelo de
Resolução
tero, que medem 60°.
carro que é vendido em quatro versões: básica, clássica,
esportiva e elegante. Dependendo da versão escolhida, C 2 H 8
o veículo do cliente pode vir com pacotes de segurança
e/ouque
a) (F) Possivelmente, o aluno supôs estilo. A tabela
os cinco mostraentre
segmentos quaisaspacotes estão
articulações da presentes
escada são iguais.
2, 5 em cada versão.
= 0, 5 m
5
Versão Pacote de segurança Pacote de estilo
b)(V) A escada articulada e a altura do andaime formarão um triângulo retângulo. Supondo que x é a medida do segmento da
base da escada, o segmento Básica Não
correspondente à hipotenusa Não aplica-se o Teorema de Pitágoras:
medirá 2,5 – x. Assim,
Clássica Não Sim
Esportiva Sim Não
Elegante Sim Sim
de cada um desses losangos Em determinado 1,5

mês, foram
2,5 –vendidos
x 1 200 veículos,
dos quais a versão básica correspondeu a 30% das
unidades vendidas. Dos veículos vendidos, 640 unidades
tinham o pacote de segurança, enquanto 520 saíram com
o pacote de estilo. x
(2,5 – x)2 = x2 + 1,52 A quantidade de carros da versão elegante vendidos
6,25 – 2 ⋅ 2,5 ⋅ x + x2 = x2 +durante
2,25 esse mês foi de
–5x = 2,25 – 6,25
 40.
5x = 4
 280.
4
as permitemx= que
= 0sejam
, 8 m feitas  300.
5
omprimento para que possam,  320.
dade de uso,
c) (F) ser utilizadas
Possivelmente, na imaginou
o aluno que a medida da base do triângulo retângulo formado é igual à diferença entre o com-
 1 160.
primento da escada e a altura do andaime.
2,5 – 1,5 = 1 m
em 2,5 metros de comprimento
d)(F) Possivelmente, o aluno encontrou o valor do segmento que equivale à hipotenusa do triângulo retângulo formado.
ar um andaime de 1,5 metro de
x2 = (2,5 – x)2 + 1,52
ança adicional, a escada será
x2 = 6,25 – 5 ⋅ x + x2 + 2,25
entos de modo que um deles
5x = 8,5
apoio e o outro, ⇒ x = 1,7 m
a extremidade
oiada no andaime, conforme o aluno aplicou o Teorema de Pitágoras considerando que a hipotenusa media 2,5 m e os catetos, 1,5 m e x.
2,52 = x2 + 1,52 ⇒ x = 2 m

árias cópias da imagem gerada  0,8 m.
entos são dispostas de modo  1,0 m.
MATEMÁTICA
tre elas E SUAS TECNOLOGIAS
resultem em losangos, 1o
Questões de 136 a 180  1,7 m.
a seguir.
 2,0 m.
QUESTÃO 158
Uma fábrica de automóveis produz um modelo de
carro que é vendido em quatro versões: básica, clássica,
esportiva e elegante. Dependendo da versão escolhida,
o veículo do cliente pode vir com pacotes de segurança
e/ou estilo. A tabela mostra quais pacotes estão presentes
em cada versão.
Versão Pacote de segurança Pacote de estilo

Básica Não Não
Clássica Não Sim
Esportiva Sim Não
Elegante Sim Sim
de cada um desses losangos Em determinado mês, foram vendidos 1 200 veículos,

dos quais a versão básica correspondeu a 30% das
unidades vendidas. Dos veículos vendidos, 640 unidades
tinham o pacote de segurança, enquanto 520 saíram com
o pacote de estilo.
A quantidade de carros da versão elegante vendidos
durante esse mês foi de
 40.
 280.
as permitem que sejam feitas  300.
omprimento para que possam,  320.
dade de uso, ser utilizadas na  1 160.
em 2,5 metros de comprimento

ar um andaime de 1,5 metro de
ança Resolução
adicional, a escada será
entos de modo que um deles
apoio 158. Resposta
e o outro, correta: D
a extremidade C 6 H 25
oiada a)
no(F) andaime, conforme
Possivelmente, o aluno relacionou os 640 veículos que possuem pacote de segurança aos carros de versão esportiva, e os
520 que possuem pacote de estilo aos carros de versão clássica, associando os carros da versão elegante ao restante dos
1 200 veículos.
x + 640 + 520 = 1 200 ⇒ x = 40
b)(F) Possivelmente, o aluno calculou o total de veículos que possuem ao menos um dos pacotes e dividiu o resultado igualmen-
te entre as 3 versões que os contemplam.
70
1200 − 30% ⋅ 1200 = 70% ⋅ 1200 = ⋅ 1200 = 840
100
840
= 280
3
c) (F) Possivelmente, o aluno dividiu o total de veículos igualmente entre as quatro versões: básica, clássica, esportiva e elegante.
1200
= 300
4
d)(V) Considerando x como a quantidade de veículos da versão elegante, ou seja, vendidos com ambos os pacotes, elabora-se
o SAS ENEM – Páginaa 24
o diagrama seguir de acordo com os dados.
1 200 – 360 = 840
30% de 1 200 = 360
Básica Esportiva Elegante Clássica

360 640 – x x 520 – x
Pacote de Pacote de
segurança estilo
Dessa maneira, deduz-se que há 1 200 – 360 = 840 veículos vendidos com ao menos um dos pacotes. Assim, a soma dos
veículos que apresentam ao menos um dos pacotes é:
640 – x + x + 520 – x = 840
Assim, a quantidade de carros da versão elegante é:
x = 640 + 520 – 840 ∴ x = 320
e) (F) Possivelmente, o aluno somou os veículos que possuem pacote de segurança com os que possuem pacote de estilo,
fazendo 640 + 520 = 1 160.

Atualmente, certo rapaz come 200 g de pão, 300 g Localizado sob os estad
RESOLUÇÃO de cereais– 1matinais
o
SIMULADOe 100 g SAS ENEM
de chia todas 2020 | 2o DIA
as manhãs Amazonas, o SAGA (ou S
e quer reduzir a quantidade de carboidratos que ingere Amazônia) possui o equivalen
158. Resposta correta: D por meio desses alimentos. Para isso, ao tomar decisões litros de água C 6 e poderia
H 25 aba
sobre o que consumir, ele decide que irá consultar a humana do planeta durante 250
a) (F) Possivelmente, o aluno relacionou
tabela a os 640 veículos
seguir, que possuem
que informa pacote de
a quantidade de segurança aos carros
carboidratos de versão
conhecido doesportiva,
mundo eereserva
os
520 que possuem pacote de estilo aos carros de versão clássica, associando os carros da versão elegante ao restante dos
presente nos alimentos a que ele tem acesso. no Brasil. Atualmente, ele for
1 200 veículos.
cidades vizinhas, como Manaus
x + 640 + 520 = 1 200 ⇒ x Quantidade
= 40 de carboidratos para cada 100 g de alimento OS 8 maio
Disponível em: https://www.juntospelaagua.c
b)(F) Possivelmente, o aluno calculou o totalAlimento
de veículos(100
que possuem
g) ao menos um dos pacotes e dividiu
Carboidratos o resultado igualmen-
te entre as 3 versões que os contemplam. Considerando essas informa
Cereais matinais 80 g consumo anual médio de água
70
1200 − 30% ⋅ 1200 = 70% ⋅ 1200 = ⋅ 1200 = 840Mel 80 g planeta, em quilômetro cúbico,
100
840 Geleia 65 g  6,0 ⋅ 102
= 280
3 Chocolate 60 g  1,5 ⋅ 105
Pão
c) (F) Possivelmente, o aluno dividiu o total de veículos igualmente entre as 60quatro
g  3,8 ⋅esportiva
versões: básica, clássica, 107 e elegante.
1200 Frutas secas 50 g  6,0 ⋅ 1010
= 300  1,5 ⋅ 1029
4 Chia 40 g
d)(V) Considerando x como a quantidade de veículos Soja
da versão elegante,30ougseja, vendidos com ambosQUESTÃO 161 elabora-se
os pacotes,
o diagrama a seguir de acordo com os dados.
Batata 20 g Um dos homens-aranha d
1 200 – 360 = 840 Comics utiliza teias que ficam a
Para
30%compor
de 1 200a=nova
360 dieta, o rapaz substituiu apenas o fluido em pequenos cartuchos
pão e os cereais matinais por outros alimentos, mantendo imagens dos quadrinhos, os
a porção de chia, de modo que a quantidade de esse cartucho tem volume de
carboidratos que ele consome pelas manhãs foi reduzida armazenado em forma líquida
Básica
pela metade sem alterar a quantidade,
Esportiva em grama, de e, quando exposto à pressão
Elegante Clássica
360 640 – x x 520 – x
comida que ingere nesse período do dia. solidifica e forma uma teia sólid
Nessa nova dieta, o pão e os cereais matinais foram Suponha que cada centímet
substituídos por pode produzir fios que formam
Pacote de Pacote de
 500 g de batata. segurança estilo
de comprimento e que, para ir
o Homem-Aranha nasceu) até
Dessa maneira, deduz-se  que400
há 1g200
de–chia.
360 = 840 veículos vendidos com ao menos um dos pacotes. Assim, a soma dos
centro de Manhattan, ele prec
veículos que apresentam ao 200 g um
 menos de dos
sojapacotes
e 300 gé:de chia.
que equivalem a, aproximada
640 – x + x + 520 – x = 840 100 g de chocolate e 150 g de mel.
Além disso, suponha que cada
 200
Assim, a quantidade de carros g de frutas
da versão secas
elegante é: e 300 g de batata. criado durante o trajeto equiva
x = 640 + 520 – 840 ∴ x = 320 em terra.
e) (F) Possivelmente, o aluno somou os veículos que possuem pacote de segurança com os que possuem pacote de estilo,
Considere que as especulaçõe
Resolução
fazendo 640 + 520 = 1 160.
despreze a espessura das pare
cartuchos Co Homem-Aranha
6 H 26 pre
e volta do trajeto descrito utiliz
acabe?
a) (F) Possivelmente, o aluno imaginou que deveria escolher a opção com a menor quantidade de carboidratos possível. Portan-
to, mantendo 500 g de alimento, selecionou a batata.
 7
b)(F) Possivelmente, o aluno selecionou uma dieta que tem a metade da quantidade de carboidrato que o rapaz consome pela
 8
manhã sem considerar que a quantidade de alimento em grama deve ser a mesma.
 10
200 g de pão + 300 g de cereais matinais + 100 g de chia ⇒ 2 ⋅ 60 + 3 ⋅ 80 + 1 ⋅ 40 = 400 g de carboidratos
 14
400 g de chia + 100 g de chia ⇒ 4 ⋅ 40 + 1 ⋅ 40 = 200 g de carboidratos
 15
c) (F) Possivelmente, o aluno fez os cálculos desconsiderando o consumo já existente de chia de modo a selecionar uma dieta
que correspondesse à metade do consumo de carboidratos ingerido por meio do pão e dos cereais. Assim, obteve:
200 g de pão + 300 g de cereais matinais ⇒ 2 ⋅ 60 + 3 ⋅ 80 = 360 g de carboidratos
200 g de soja + 300 g de chia ⇒ 2 ⋅ 30 + 3 ⋅ 40 = 180 g de carboidratos
d)(F) Possivelmente, o aluno imaginou que, para diminuir pela metade a quantidade de carboidratos, o rapaz deveria consumir
metade da quantidade de alimentos que têm o mesmo teor de carboidratos do pão e dos cereais matinais.
e) (V) Calcula-se a quantidade de carboidratos que o rapaz ingeria antes de escolher a nova dieta.
200 g de pão + 300 g de cereais matinais + 100 g de chia ⇒ 2 ⋅ 60 + 3 ⋅ 80 + 1 ⋅ 40 = 400 g de carboidratos o
MT – 2 dia | 1o Simulado
400
Então, a quantidade de carboidratos da nova dieta foi reduzida para = 200 g. Assim, considerando que o rapaz não
2
substituiu as 100 g de chia, que correspondem a 40 g de carboidratos, conclui-se que a substituição do pão e dos cereais
matinais deve totalizar 200 – 40 = 160 g de carboidratos, conservando a mesma quantidade em grama de alimento.
Portanto, tem-se:
200 g de frutas secas + 300 g de batata ⇒ 2 ⋅ 50 + 3 ⋅ 20 = 160 g

QUESTÃO 160
az come 200 g de pão, 300 g Localizado sob os estados do Pará, Amapá e
0 g de chia todas as manhãs Amazonas, o SAGA (ou Sistema Aquífero Grande
de de carboidratos que ingere Amazônia) possui o equivalente a 150 quatrilhões de
s. Para isso, ao tomar decisões litros de água e poderia abastecer toda a população
le decide que irá consultar a humana do planeta durante 250 anos. É o maior aquífero
ma a quantidade de carboidratos conhecido do mundo e reserva metade da água presente
que ele tem acesso. no Brasil. Atualmente, ele fornece água apenas para
cidades vizinhas, como Manaus e Santarém.
os para cada 100 g de alimento OS 8 maiores aquíferos do mundo. Juntos Pela Água.
Disponível em: https://www.juntospelaagua.com.br. Acesso em: 19 set. 2019. (adaptado)
g) Carboidratos
Considerando essas informações, estima-se que o
ais 80 g consumo anual médio de água da população humana do
80 g planeta, em quilômetro cúbico, é de
65 g  6,0 ⋅ 102
60 g  1,5 ⋅ 105
60 g  3,8 ⋅ 107
s 50 g  6,0 ⋅ 1010
 1,5 ⋅ 1029
40 g
30 g QUESTÃO 161
20 g Um dos homens-aranha dos quadrinhos da Marvel
Comics utiliza teias que ficam armazenadas em forma de
eta, o rapaz substituiu apenas o fluido em pequenos cartuchos. Com base em diversas
por outros
160.alimentos,
Respostamantendo
correta: A imagens dos quadrinhos, os fãs já especularam que C 3 H 12
modo que a quantidade de esse cartucho tem volume de 45 cm3. O fluido15de teia é 15
a) (V) Como 1 litro equivale a 1 decímetro cúbico, 150 quatrilhões de litros = 150 ⋅ 10 L = 150 ⋅ 10 dm3. Assim, converte-se essa
ome pelas manhãs foi reduzida armazenado em forma líquida sob pressão no cartucho
a quantidade,quantidade de dm3 de
em grama, para km3:
e, quando exposto à pressão normal e ao ar, o fluido
período do dia. 15 150 ⋅ 1015 solidifica e forma
150 ⋅ 10 dm3 = km 3
= 150 000 km3 uma teia sólida ultrarresistente.
(10 3 )4
o e os cereais matinais foram Suponha que cada centímetro cúbico de fluido de teia
pode
Então, considerando que a população produzir fios que
mundial formam
consome essa um cordão de
quantidade deágua
60 metros
em 250 anos, encontra-se a média anual
de comprimento
dividindo por 250 o resultado obtido: e que, para ir do Queens (bairro onde
o Homem-Aranha nasceu) até o Museu Guggenheim no
150 000
centro de Manhattan, ele precisa percorrer 12,2 milhas,
= 600 = 6, 0 ⋅ 10 2 km 3
de chia. 250
que equivalem a, aproximadamente, 19,6 quilômetros.
50 g de mel.
b)(F) Possivelmente, no cálculoAlém disso, anual
do consumo suponha
médio,que cadanão
o aluno metro de cordão
efetuou a divisãode teia
por 250.
e 300 g de batata. criado durante o trajeto equivale a um metro percorrido
150 ⋅ 1015
150 ⋅ 1015 dm3 = 3 4 em=terra.
km 3
1, 5 ⋅ 10 5 km3
(10 )
Considere que as especulações dos fãs estão corretas e
c) (F) Possivelmente, o aluno multiplicou por 250 a quantidade de água contida no SAGA ao invés de dividir.
despreze a espessura das paredes do cartucho. Quantos
250 ⋅ 150 000 km3 ≅ 3,8 ⋅ 10cartuchos
7
km3 o Homem-Aranha precisa ter para percorrer ida
d)(F) Possivelmente, o aluno seeequivocou
volta do trajeto descrito
ao converter de dmutilizando
3
para kma3 ateia sem quedeela
quantidade água dividindo por 104 em vez de
(10 ) .
3 4 acabe?
150 ⋅ 10 15  7
= 6, 0 ⋅ 1010
250 ⋅ 10 4  8
 10
e) (F) Possivelmente, o aluno calculou a quantidade de água contida no SAGA multiplicando 150 ⋅ 1015 por (103)4 ao invés de dividir.
 14
150 ⋅ 1015 dm3 = 150 ⋅ 1015 
⋅ 1012
15km = 1,5 ⋅ 10
3 29

60 g  1,5 ⋅ 105
MATEMÁTICA
60 g E SUAS
 3,8 ⋅ TECNOLOGIAS
107 1o
180  6,0 ⋅ 1029
10
s Questões
50 g de 136 a
 1,5 ⋅ 10
40 g
30 g QUESTÃO 161
20 g Um dos homens-aranha dos quadrinhos da Marvel
Comics utiliza teias que ficam armazenadas em forma de
eta, o rapaz substituiu apenas o fluido em pequenos cartuchos. Com base em diversas
por outros alimentos, mantendo imagens dos quadrinhos, os fãs já especularam que
modo que a quantidade de esse cartucho tem volume de 45 cm3. O fluido de teia é
ome pelas manhãs foi reduzida RESOLUÇÃO armazenado– 1oem
SIMULADO
forma líquidaSAS
sob ENEM
pressão 2020 | 2o DIA
no cartucho
a quantidade, em grama, de e, quando exposto à pressão normal e ao ar, o fluido
período do dia.
160. Resposta correta: A solidifica e forma uma teia sólida ultrarresistente. C 3 H 12
o e os cereais matinais foram Suponha que cada centímetro cúbico de fluido de teia
pode produzir fios que formam um cordão de 60 metros
quantidade de dm3 para km3:
de comprimento e que, para ir do Queens (bairro onde
150 ⋅ 1015 o 3Homem-Aranha nasceu) até o Museu Guggenheim no
150 ⋅ 1015 dm3 = km = 150 000 km3
(10 3 )4 centro de Manhattan, ele precisa percorrer 12,2 milhas,
de chia.
que equivalem a, aproximadamente, 19,6 quilômetros.
50 g de mel. Então, considerando que a população mundial consome essa quantidade de água em 250 anos, encontra-se a média anual
Além disso, suponha que cada metro de cordão de teia
dividindo por 250 o resultado obtido:
e 300 g de batata. criado durante o trajeto equivale a um metro percorrido
150 000 em terra.
= 600 = 6, 0 ⋅ 10 km
2 3
250
Considere que as especulações dos fãs estão corretas e
b)(F) Possivelmente, no cálculodespreze a espessura
do consumo das
anual médio, paredes
o aluno do cartucho.
não efetuou Quantos
a divisão por 250.
150 ⋅ 1015 cartuchos o Homem-Aranha precisa ter para percorrer ida
150 ⋅ 1015 dm3 = 3 4
km
e
3
= 1, 5 ⋅ 10
volta do
5
km 3
trajeto descrito utilizando a teia sem que ela
(10 )
acabe?
 7
250 ⋅ 150 000 km3 ≅ 3,8 ⋅ 10
7
km8
3
d)(F) Possivelmente, o aluno se 10

equivocou ao converter de dm3 para km3 a quantidade de água dividindo por 104 em vez de
(103)4.  14
150 ⋅ 10 15
 15
= 6, 0 ⋅ 10
10
250 ⋅ 10 4
Resolução
150 ⋅ 1015 dm3 = 150 ⋅ 1015 ⋅ 1012 km3 = 1,5 ⋅ 1029
a) (F) Possivelmente, o aluno não considerou o caminho de volta e obteve a quantidade de cartuchos necessária para realizar
MT19600
apenas o caminho de ida, ou seja, – 2o dia
≅ 7, 2|.1Além
o
Simulado SAS ENEM
disso, arredondou – Página
7,2 para 25
7 e concluiu que o Homem-Aranha preci-
2700
saria apenas de 7 cartuchos no cinto de utilidades.
b)(F) Possivelmente, o aluno não considerou o caminho de volta e obteve a quantidade de cartuchos necessária para realizar
19600
apenas o caminho de ida, ou seja, ≅ 7, 2 . Assim, concluiu que o Homem-Aranha precisaria somente de 8 cartuchos
2700
no cinto de utilidades.
24 400
c) (F) Possivelmente, o aluno utilizou a distância em milhas como se fossem quilômetros, obtendo a razão ≅ 9, 03 e con-
2700
cluindo que seriam necessários 10 cartuchos.
d)(F) Possivelmente, o aluno não considerou a parte decimal da divisão e acreditou que 14 cartuchos seriam suficientes.
e) (V) Cada cartucho tem volume de 45 cm3, ou seja, cada um é suficiente para criar 60 ⋅ 45 = 2 700 metros de teia. Assim, para
39200
percorrer ida e volta, ou seja, 39 200 m (2 ⋅ 19,6 km = 39,2 km), precisaria de ≅ 14, 5 cartuchos. Logo, em seu cinto de
2700
utilidades, o Homem-Aranha precisaria ter, pelo menos, 15 cartuchos para realizar o trajeto.

C 3 H 12
quantidade de dm3 para km 3
:
150 ⋅ 1015
150 ⋅ 1015 dm3 = km3 =Em
150 determinada
000 km3 cidade, as ruas Euler, Gauss e Um arquiteto projetou uma
(10 3 )4 Arquimedes são paralelas entre si e cortadas pelas cinco colunas de alturas distint
avenidas Pitágoras e Euclides, como mostra a figura a uma circunferência. As coluna
Então, considerando que a população mundial consome essa quantidade de água em 250 anos, encontra-se a média anual
seguir. modo que, a partir da de men
dividindo por 250 o resultado obtido:
1
150 000 sentido horário, têm altura m
= 600 = 6, 0 ⋅ 10 km
2 3
Rua Euler
3
250 A razão entre as medidas da m
des
Av
.P
cli
b)(F) Possivelmente, no cálculo do consumo anual médio, o aluno não efetuou a divisão por 250. 1
itá
Av. Eu
go

81
ras
150 ⋅ 10
15
Rua Gauss
150 ⋅ 1015 dm3 = km3 = 1, 5 ⋅ 10 5 km3
(10 3 )4 3

Av
des 5
.P
itá
cli
3
go
Av. Eu
250 ⋅ 150 000 km3 ≅ 3,8 ⋅ 107 km3 
ras
16
d)(F) Possivelmente, o aluno se equivocou ao converter de dm3 para km3 a quantidade de água dividindo por 104 em vez de
Rua Arquimedes
(10 ) .
3 4 81

256
150 ⋅ 1015
= 6, 0 ⋅ 10 10
243
250 ⋅ 10 4 Na Av. Euclides, a extensão entre as ruas Euler e Gauss 
1 024
é de 32 metros, e, entre as ruas Gauss e Arquimedes, a
extensão é de 80 metros. QUESTÃO 165
150 ⋅ 1015 dm3 = 150 ⋅ 1015 ⋅ 1012 km3 = 1,5 ⋅ 1029
Todos os dias, um operário percorre a Av. Euclides Um concurso para profess
a caminho do trabalho. Certo dia, porém, essa avenida etapas de prova: escrita, oral e d
161. Resposta correta: E foi interditada para obras e o operário teve que trafegar, C 3 H 12
reprova em todas as etapas,
a) (F) Possivelmente, o aluno não exclusivamente,
considerou o caminho peladeAv. voltaPitágoras. Nesse novo
e obteve a quantidade concurso.
de cartuchos Casopara
necessária contrário,
realizar o ca
caminho, ele
19600
demorou dois minutos para andar da Rua acordo com a quantidade de pr
apenas o caminho de ida,Euler ou seja,até a Rua ≅ 7, 2Gauss e, emarredondou
. Além disso, seguida, 7,2
prosseguiu até
para 7 e concluiu que o Homem-Aranha preci-
2700
chegar à Rua Arquimedes. Considere que esse trajeto Dos 13 500 inscritos que p
saria apenas de 7 cartuchos foino em linha reta e com velocidade constante e 3 300 foram desclassificados,
cinto de utilidades.
realizado
b)(F) Possivelmente, o aluno não que a larguraodas
considerou ruas de
caminho e avenidas é irrelevante.
volta e obteve a quantidade de cartuchosna prova escrita,
necessária para4 realizar
900 foram
19600 4 200 foram aprovados na prov
apenas o caminho de ida,No ou dia
seja,em que ≅a7Av. Euclides
, 2 . Assim, estava
concluiu interditada,
que o tempo,
o Homem-Aranha precisaria somenteem
aprovados depelo
8 cartuchos
menos dua
em minuto, 2700que o operário demorou para caminhar da
no cinto de utilidades. Rua Gauss até a Rua Arquimedes foi de A quantidade de candidatos q
 0,8. nas três24etapas
400 de prova foi
c) (F) Possivelmente, o aluno utilizou a distância em milhas como se fossem quilômetros, obtendo a razão ≅ 9, 03 e con-
cluindo que seriam necessários  2,5. 10 cartuchos.  300. 2700
 3,0.  600.
d)(F) Possivelmente, o aluno não considerou a parte decimal da divisão e acreditou que 14 cartuchos seriam suficientes.
 5,0.  2 600.
e) (V) Cada cartucho tem volume de 45 cm3, ou seja, cada um é suficiente para criar 60 ⋅ 45 = 2 700 metros de teia. Assim, para
7,0.  2 700.
39200
percorrer ida e volta, ou seja, QUESTÃO
39 200 m (2 163
⋅ 19,6 km = 39,2 km), precisaria de  4 700.
≅ 14, 5 cartuchos. Logo, em seu cinto de
2700
utilidades, o Homem-Aranha De
Resolução acordo
precisaria ter,com
pelo omenos,
Boletim Epidemiológico
15 cartuchos 20 (2019),
para realizar o trajeto.
entre 9 de junho e 31 de agosto de 2019, o Brasil registrou
162. Resposta correta: D 2 753 casos confirmados de sarampo em 13 estados C 4 H 16
brasileiros. O aumento de 18% em relação aos registros do
a) (F) Possivelmente, o aluno construiu
Boletimuma proporção inversa.
Epidemiológico 19 (2019) se deve à confirmação
32 t 64 clínica de casos que estavam em investigação. A maioria
= ⇔t= = 0, 8 min
80 2 80 dos casos, 2 708, ocorreu no estado de São Paulo.
Disponível em: http://www.saude.gov.br. Acesso em: 18 set. 2019. (adaptado)
b)(F) Possivelmente, o aluno desconsiderou o tempo de 2 minutos no cálculo de tempo do novo percurso.
O número de casos correspondente ao aumento de
80 confirmações entre esses boletins foi de, aproximadamente,
=
t = 2, 5 min
32
 413.
c) (F) Possivelmente, o aluno, imaginando
 420. que obteve o tempo total, subtraiu os 2 minutos gastos na primeira parte do percurso.
32 2  496.
= ⇒ tEA = 5 min
80 tEG  1 928.
tEG + tGA = tEA ⇒ 2 + tGA = 5⇒2tGA
333.
= 3 min
d)(V) Associando a figura a um feixe deoretas paralelas cortadas por duas retas transversais, aplica-se o Teorema de Tales.
o
Rua Euler
des
Av
cli
.P
EEG PEG
Av. Eu
itá
go
Rua Gauss
ras
des
Av
.P
cli
EGA PGA
itá
Av. Eu
go
ras
Rua Arquimedes
EEG PEG
=
EGA PGA
Então, sabendo que, em velocidade constante, a distância percorrida é diretamente proporcional ao tempo gasto, a razão
entre os comprimentos dos trechos será igual à razão entre os tempos gastos para percorrê-los, como na proporção a seguir.
PEG tEG
=
PGA t GA
Portanto, associam-se as duas proporções verificadas, e obtém-se o resultado:

EEG PEG tEG
= =
EGA PGA t GA
EEG tEG
=
EGA t GA
32 2 2 ⋅ 80
= ⇒ t GA = = 5 min
80 t GA 32
e) (F) Possivelmente, o aluno calculou o tempo gasto para percorrer todo o percurso pela Av. Pitágoras:
32 2 224
= ⇔t= = 7min
32 + 80 t 32

 0,8. EGA PGA
Pit
Av. Eu
 2,5.  300.
ág
ora
1600.
o
 3,0.
s
Questões de 136 a 180  5,0. Rua Arquimedes  2 600.
 7,0.  2 700.
QUESTÃO 163  4 700.
EEG PEG
= De acordo com o Boletim Epidemiológico 20 (2019),
EGA PGA
entre 9 de junho e 31 de agosto de 2019, o Brasil registrou
2 753 casos
Então, sabendo que, em velocidade confirmados
constante, depercorrida
a distância sarampoé em 13 estados
diretamente proporcional ao tempo gasto, a razão
entre os comprimentos dosbrasileiros.
trechos seráOigual
aumento deentre
à razão 18%osem relação
tempos aospara
gastos registros do
percorrê-los, como na proporção a seguir.
PEG tEG Boletim Epidemiológico 19 (2019) se deve à confirmação
=
PGA t GA clínica de casos que estavam em investigação. A maioria
dos casos, 2 708, ocorreu no estado de São Paulo.
Portanto, associam-se as duas proporções verificadas,
Disponível e obtém-se
em: http://www.saude.gov.br. o resultado:
Acesso em: 18 set. 2019. (adaptado)
EEG PEG tEG O número de casos correspondente ao aumento de

= =
EGA PGA t GA confirmações entre esses boletins foi de, aproximadamente,
EEG tEG  413.
=
EGA t GA  420.
32 2 2 ⋅ 80
 496.
= ⇒ t GA = = 5
min1 928.
80 t GA 32
 2 333.
e) (F) Possivelmente, o aluno calculou o tempo gasto para percorrer todo o percurso pela Av. Pitágoras:
32 2 224 MT – 2o dia | 1o Simulado SAS ENEM – Página 26
= ⇔t= = 7min
32 + 80 t
Resolução 32

a) (F) Possivelmente, o aluno considerou apenas os casos registrados no estado de São Paulo.
100% + 18% ________ 2 708 0,18 ⋅ 2 708
________ ⇒x= ≅ 413
18% x 1,18
b)(V) Utiliza-se a regra de três para calcular o número de casos que corresponde ao aumento de 18% nos casos confirmados.
100% + 18% ________ 2 753
18% ________ x
1,18 ________ 2 753
0,18 ________ x
0,18 ⋅ 2 753 9 ⋅ 2 753
x= = ≅ 420
1,18 59
c) (F) Possivelmente, o aluno cometeu um equívoco ao calcular apenas 18% da quantidade de casos depois do aumento.
18% ⋅ 2 753 = 0,18 ⋅ 2 753 ≅ 496
d)(F) Possivelmente, o aluno calculou a quantidade de casos confirmados no Boletim Epidemiológico 19 como sendo a do
Boletim Epidemiológico 20 reduzido em 18%.
100% ________ 2 753
⇒ x = 0, 72 ⋅ 2 753 ≅ 1928
100% − 18% ________ x
e) (F) Possivelmente, o aluno calculou o número de casos confirmados no Boletim Epidemiológico 19.
100% + 18% ________ 2 753 2 753
________ ⇒x= ≅ 2 333
100% x 1,18

QUESTÃO 164
de, as ruas Euler, Gauss e Um arquiteto projetou uma estrutura composta por
as entre si e cortadas pelas cinco colunas de alturas distintas dispostas em torno de
clides, como mostra a figura a uma circunferência. As colunas estão organizadas de
modo que, a partir da de menor altura, as demais, no
1
sentido horário, têm altura maior do que a anterior.
r
3
A razão entre as medidas da menor e da maior altura é
Av
.P
1
itá
go

81
ras
ss
3

Av
5
.P
itá
3
go

ras
16
imedes
81

256
243
são entre as ruas Euler e Gauss 
1 024
as ruas Gauss e Arquimedes, a
QUESTÃO 165
erário percorre a Av. Euclides Um concurso para professores é dividido em três
erto dia, porém, essa avenida
etapas de prova: escrita, oral e de títulos. Se um candidato
e o operário teve que trafegar, reprova em todas as etapas, ele é desclassificado do
Av. Pitágoras.
164. Resposta Nesse novo D concurso. Caso contrário, o candidato é classificado de
correta: C 4 H 16
is minutos para andar da Rua acordo com a quantidade de provas em que foi aprovado.
e, em seguida, prosseguiu até 1
Dos 13 que500a altura das colunas
inscritos decresce em dodaconcurso,
que participaram maior para a menor. Assim, calculou que a
s. Considere que esse trajeto 3
e com velocidade constante e 3 300 4foram desclassificados, 5 800 foram aprovados
 1 1
avenidas é menor coluna tinha altura na
irrelevante.  = escrita,
de prova 4 900 foram
, considerando aprovados
que essa napedida.
era a razão prova oral,
3 81
4 200 foram aprovados na prova de títulos, e 4 100 foram
des estava interditada, o tempo, 1 1
aprovadosque
b)(F) Possivelmente, o aluno considerou emaumentar
pelo menossignificava
duas dasapenas
provas.somar essa quantidade. Assim, somou cinco
io demorou para caminhar da 3 3
de obtendo 5 . Como A
uimedes foivezes, quantidade de candidatos que conseguiu aprovação
a razão é entre a menor e a maior altura, o aluno inverteu a fração e obteve .
3
3 nas três etapas de prova foi 5
 300. 4
c) (F) Possivelmente, o aluno calculou corretamente que a segunda coluna tem altura igual a x . Porém, ao calcular a altura da
 600. 3
coluna mais alta, multiplicou-a por 4 desconsiderando a menor coluna. Assim, obteve que a maior coluna tem altura igual
 2 600.
4 16
a 4 ⋅ x = x e inverteu esse 2 700.acreditando que resultaria na razão solicitada.
 valor
3 3
 4 700. 4
1 4 4
2
4
3
4
 
etim Epidemiológico 20 que
d)(V) Considerando a primeira coluna tem altura x; a segunda, x + x = x; a terceira,   x; a quarta,   x; e a quinta,   x ,
(2019),
3 3 3 3 3
gosto de 2019, o Brasil registrou
de sarampo ementre
a razão 13 estados
as medidas da menor e da maior altura é:
18% em relação aos registros do
4
9 (2019) se deve x à confirmação
=
1
=
3 81
  =
vam em investigação.  4Amaioria
4 4
4 4 256
no estado de  x Paulo.
 São  
3 3
w.saude.gov.br. Acesso em: 18 set. 2019. (adaptado)
e) (F) Possivelmente, o aluno considerou a menor coluna ao calcular o aumento na altura das demais. Assim, obteve a razão:
rrespondente ao aumento de 5
x 1  3 243
oletins foi de, aproximadamente,
= =  =
5 5
 4  4  4 1024
  x  
3 3

imedes
164. Resposta correta: D  81 C 4 H 16
256
MATEMÁTICA E SUAS
TECNOLOGIAS 1 1o
243 que a altura das colunas decresce em 3 da maior para a menor. Assim, calculou que a
são Questões
entre as ruas de 136
Euler a 180 
e Gauss
11024 4
as ruas Gauss e Arquimedes, a   1
menor coluna tinha altura de   = , considerando que essa era a razão pedida.
 3 
QUESTÃO 165 81
erário b)
percorre a Av. Euclides 1 1
(F) Possivelmente, Um concurso
o aluno considerou para professores
que aumentar é dividido
significava apenas somar em essa três
quantidade. Assim, somou cinco
erto dia, porém, essa avenida etapas de prova: escrita,3oral e de títulos. Se um candidato 3
e o operário teveobtendo
vezes, que trafegar,
5
. Como reprova em todas
a razão é entre a menor ase etapas, ele éo desclassificado
a maior altura, aluno inverteu a fraçãodo e obteve .
3
Av. Pitágoras. Nesse 3novo concurso. Caso contrário, o candidato é classificado de 5
is minutos para andar da Rua acordo com a quantidade de provas em que foi aprovado. 4
c) (F) Possivelmente, o aluno calculou corretamente que a segunda coluna tem altura igual a x . Porém, ao calcular a altura da
e, em seguida, prosseguiu até 3
s. Considere quemais
coluna esse multiplicou-aDos
trajeto
alta, por 13 500 inscritos que
4 desconsiderando participaram
a menor coluna. Assim,do concurso,
obteve que a maior coluna tem altura igual
e com velocidade 4 constante
16 e 3 300 foram desclassificados, 5 800 foram aprovados
a 4 ⋅ x = x e inverteu esse na valor
provaacreditando
escrita, 4que900resultaria na razão solicitada.
foram aprovados na prova oral,
avenidas é irrelevante.
3 3
4 200 foram aprovados na prova de títulos, e 4 100 foram
des estava interditada, o tempo, 2 3
4
4
aprovados em pelo menos duas das
1 provas.
4 4
x
4
  x,
io demorou para caminhar da
d) (V) Considerando que a primeira coluna tem altura x; a segunda, x + x = x ; a terceira,   ; a quarta,   x; e a quinta,
3
3 3 3 3
uimedes foi de A quantidade de candidatos que conseguiu aprovação
a razão entre as medidas da nasmenor
três etapas de altura
e da maior provaé:foi
4  300.
x 1 3 81
4
= 4
=   =  600.
4 4 4 256
  x    2 600.
3 3
 2 700.
e) (F) Possivelmente, o aluno considerou a menor coluna ao calcular o aumento na altura das demais. Assim, obteve a razão:
 4 700.
5
x 1  3 243
etim Epidemiológico = 20 5 (2019),
=  =
5
 4 o Brasil  4 
 4 registrou 1024
gosto de 2019,  x  
de sarampo 3 em 133 estados
Resolução
18% em relação aos registros do
9 (2019)
165.se Resposta
deve à confirmação
correta: B C 1 H 4
vam em investigação. A maioria
a) (F) Possivelmente, o aluno considerou que 4 100 candidatos foram aprovados em exatamente duas provas.
no estado de São Paulo.
4 100
w.saude.gov.br. Acesso em: =
18 n(E ∩ O)
set. 2019. + n(E ∩
(adaptado) T) + n(O ∩ T) – 3 ⋅ n(E ∩ O ∩ T)
2 ⋅ n(E
rrespondente ao ∩aumento
O ∩ T) = 4de
700 – 4 100 ⇒ n(E ∩ O ∩ T) = 300
oletins b)
foi(V)de, aproximadamente,
Considere E, O e T como, respectivamente, os conjuntos de candidatos aprovados nas provas escrita, oral e de títulos.
Como 3 300 foram desclassificados, o total de classificados foi 13 500 – 3 300 = 10 200, ou seja, n(E ∪ O ∪ T) = 10 200. Assim,
aplicando o Princípio de Inclusão e Exclusão, tem-se:
n ∪
(E
∪
T ) = n
O (E) + n
(O) + n
( T ) − n(E ∩ O) − n(E ∩ T ) − n(O ∩ T ) + n(E ∩ O ∩ T )
10 200 5 800 4 900 4 200
n(E ∩ O) + n(E ∩ T) + n(O ∩ T) – n(E ∩ O ∩ T) = 4 700

Então, como 4 100 candidatos foram aprovados em pelo menos duas provas, tem-se:
4 100
o SAS ENEM = n((E ∩26
– Página O) ∪ (E ∩ T) ∪ (O ∩ T))
4 100 = n(E ∩ O) + n(E ∩ T) + n(O ∩ T) – 2 ⋅ n(E ∩ O ∩ T)
Assim, reescrevendo a última igualdade, obtém-se:
4 100 = n ∩ O) + n(E ∩ T ) + n
(E (O ∩ T ) − n(E ∩ O ∩
T ) − n(E ∩ O ∩ T )
4 700
4 100 – 4 700 = – n(E ∩ O ∩ T) ⇒ n(E ∩ O ∩ T) = 600

c) (F) Possivelmente, o aluno cometeu equívocos ao aplicar o Princípio da Inclusão e Exclusão e ao substituir os dados do texto
na equação obtida.
n(E ∩ O ∩ T) = n(E) + n(O) + n(T) – n(E ∩ O) – n(E ∩ T) – n(O ∩ T)
n(E ∩ O ∩ T) = 5 800 + 4 900 + 4 200 – 4 100 – 4 100 – 4 100 = 2 600
d)(F) Possivelmente, o aluno desconsiderou os candidatos desqualificados e aplicou incorretamente o Princípio de Inclusão e Exclusão.
13 500 = 5 800 + 4 900 + 4 200 – 4 100 + n(E ∩ O ∩ T)
n(E ∩ O ∩ T) = 2 700
e) (F) Possivelmente, o aluno aplicou incorretamente o Princípio de Inclusão e Exclusão.
n(E ∪ O ∪ T) = n(E ∩ O) + n(E ∩ T) + n(O ∩ T) – n(E ∩ O ∩ T)
13 500 – 3 300 = 5 800 + 4 900 + 4 200 – n(E ∩ O ∩ T)
n(E ∩ O ∩ T) = 4 700

Uma pessoa comprou três nichos quadrados para Uma pessoa deseja compr
decorar uma das paredes de sua sala, que tem formato para colocar na parede de sua
retangular, com 420 centímetros de largura. Um dos dúvida se comprará uma TV d
nichos é maior, e seu lado mede o dobro do lado dos dois pois precisa analisar o quanto d
nichos menores, que são idênticos. As bases inferiores ocupará a mais que a outra.
dos três objetos estão à mesma altura e alinhadas Sabe-se que as polega
paralelamente ao chão conforme ilustra a imagem. As correspondem à medida da
distâncias entre os nichos e entre os nichos e as paredes Considere que as duas televis
laterais são todas iguais a 75 centímetros. formato de retângulos semelha
Quanto da área da parede a TV
mais que a TV de 50?
 25%
Nicho
 50%
Nicho Nicho  125%
 150%
 225%
QUESTÃO 169
Os moradores de uma c
pintar ciclofaixas em uma g
circular. Para a pintura, divid
circunferências concêntricas, c
R 2 = 198 m, R 3 = 100 m e R
420 cm representada na figura a segu
A medida, em centímetro, do lado do nicho central é cinza correspondem às ciclofa
são regiões arborizadas.
 30.
 40.
 60.
 70.
 80.
QUESTÃO 167
Resolução RESOLUÇÃO
Uma – 1ode
loja SIMULADO
roupas tem SAS
certo ENEM
número 2020 | 2o DIA
de camisas
de um modelo X no estoque. Todas as camisas desse
166. Resposta correta: C modelo têm o mesmo preço, e o valor total arrecadado C 5 H 21
com a venda delas seria de R$ 3 000,00. Porém, como
as peçasajá medida
estão do lado dono
paradas nicho menor,
estoque háque é 30 tempo,
algum cm, semadobrar o valor obtido.
b)(F) Possivelmente, o aluno modelou a equação de maneira equivocada, pois
loja anunciará uma promoção com desconto de R$ 10,00 considerou os lados dos três nichos como x.
Assim, calculou 4 ⋅ 75 + 3xno
= 420 ⇒ x = 40 cm. Além disso, não dobrou o valor obtido.
preço de cada camisa. Na condição promocional, se A medida da área, em metro qu
o estoque
c) (V) De acordo com as informações, sendo tivesse 15 do
x a medida camisas
lado do anicho
mais e todas
menor, tem-sefossem
a seguintepelos
situação.
moradores é de
vendidas, o valor total apurado com as vendas continuaria  204π.
sendo de R$ 3 000,00.  400π.
O número de camisas do modelo X existentes no estoque  1 192π.
da75loja
cmé 75 cm 75 cm 75 cm
 29 204π.
 50. x 2x x
 30 396π.
 60. 420 cm
 75.
Assim, calcula-se:
 285.
4 ⋅ 75 + 4x = 420 ⇒ 4x = 120 ⇒ x = 30 cm
 300.central mede 2x = 60 cm.
Logo, o lado do nicho na posição
d)(F) Possivelmente, o aluno considerou, pela figura, que os espaços vazios teriam, aproximadamente, a mesma medida do lado
do nicho maior (2x). Assim, modelou a equação como:
2x + x + 2x + 2x + 2x + x + 2x = 12x = 420
Desse modo, x = 35 cm, e 2x = 70 cm.
e) (F) Possivelmente, o aluno modelou a equação de maneira equivocada, pois considerou os lados dos três nichos como x.
Assim, montou a equação 4 · 75 + 3x = 420, o que implica x = 40 cm, e 2x = 80 cm. MT – 2o dia | 1o Simulado

 40.
MATEMÁTICA E SUAS  60. TECNOLOGIAS 1o
Questões de 136 a 180  70. – 1o SIMULADO SAS
RESOLUÇÃO ENEM 2020 | 2o DIA
 80.
QUESTÃO 167 C 5 H 21
Uma loja de roupas tem certo número de camisas
a) (F) Possivelmente, o aluno considerou a medida
de um modelo X do
nolado do nicho
estoque. menor,
Todas asque é 30 cm,desse
camisas sem dobrar o valor obtido.
b)(F) Possivelmente, o aluno modelou
modelo atêmequação de maneira
o mesmo preço,equivocada, pois considerou
e o valor total arrecadado os lados dos três nichos como x.
Assim, calculou 4 ⋅ 75 + 3xcom
= 420a⇒ x = 40delas
venda cm. Além disso,
seria de não
R$ 3dobrou o valor
000,00. obtido.
Porém, como
as peças
c) (V) De acordo com as informações, já xestão
sendo paradas
a medida no estoque
do lado há algum
do nicho menor, tempo,
tem-se a
a seguinte situação.
loja anunciará uma promoção com desconto de R$ 10,00
no preço de cada camisa. Na condição promocional, se A medida da área, em metro qu
o estoque tivesse 15 camisas a mais e todas fossem pelos moradores é de
vendidas,
75 cm o valor75 total
cm apurado com 75as
cmvendas continuaria
75 cm  204π.
sendo de R$ x
3 000,00. 2x x  400π.
O número de camisas do modelo X existentes no estoque  1 192π.
420 cm
da loja é  29 204π.
Assim, calcula-se:  50.  30 396π.
4 ⋅ 75 + 4x = 420 ⇒ 4x = 120 ⇒ x = 30 cm
 60.
Logo, o lado do nicho na posição central mede 2x = 60 cm.
 75.
d)(F) Possivelmente, o aluno considerou, pela figura, que os espaços vazios teriam, aproximadamente, a mesma medida do lado
285. a equação como:
do nicho maior (2x). Assim,modelou
 300.
2x + x + 2x + 2x + 2x + x + 2x = 12x = 420
Desse modo, x = 35 cm, e 2x = 70 cm.
e) (F) Possivelmente, o aluno modelou a equação de maneira equivocada, pois considerou os lados dos três nichos como x.
Resolução
Assim, montou a equação 4 · 75 + 3x = 420, o que implica x = 40 cm, e 2x = 80 cm.

a) (F) Possivelmente, o aluno modelou a equação corretamente, mas obteve o preço das camisas em vezMT – 2 dia | 1delas.
Simulado
o o
da quantidade
 3000 
 + 15  (p − 10 ) = 3000
 p 
30 000
3000 − + 15p − 150 = 3000
p
15p2 – 150p – 30 000 = 0 : (15)
p2 – 10p – 2 000 = 0
∆ = (–10)2 – 4 ⋅ 1 ⋅ (–2 000)
∆ = 100 + 4 ⋅ (100 ⋅ 20)
∆ = 100 ⋅ (1 + 4 ⋅ 20) = 100 ⋅ 81 = (10 ⋅ 9)2
∴ ∆ = (10 ⋅ 9)2 = 10 ⋅ 9 = 90
Raízes:
10 ± 90 p = 50
p= ⇒ 1
2 p2 = −40
Como p deve ser natural, concluiu que o preço das camisas deveria ser 50.
b)(V) Considerando n = número de camisas no estoque e p = preço da camisa, de acordo com as informações do texto-base,
tem-se:
 Antes da promoção: n ⋅ p = 3 000 (I)
 Durante a promoção: (n + 15)(p – 10) = 3 000 (II)
3000
Pela equação (I), p = . Substituindo p em (II), obtém-se uma equação do 2o grau em n:
n
 3000 
(n + 15)  − 10  = 3000
 n 
45000
3000 − 10n + − 150 = 3000
n
–10n2 – 150n + 45 000 = 0 : (–10)
n2 + 15n – 4 500 = 0
∆ = 152 – 4 ⋅ 1 ⋅ (–4 500)
∆ = 225 + 4 ⋅ (225RESOLUÇÃO
⋅ 20) – 1o SIMULADO SAS ENEM 2020 | 2o DIA
∆ = 225 ⋅ (1 + 4 ⋅ 20) = 225 ⋅ 81 = (15 ⋅ 9)2
∴ ∆ = (15 ⋅ 9)2 = 15 ⋅ 9 = 135
Raízes:
−15 ± 135 n = 60
n= ⇒ 1
2 n2 = −75
Como n deve ser natural, conclui-se que o número de camisas é 60.
c) (F) Possivelmente, o aluno esqueceu o sinal negativo do coeficiente b na fórmula da equação do segundo grau, calculando
15 ± 135
n= . Assim, obteve n = 75 como raiz positiva.
2
d)(F) Possivelmente, o aluno se equivocou ao interpretar o problema, pois considerou que cada camisa seria vendida por
R$ 10,00 e modelou a equação do 1o grau na situação promocional como: 10(n + 15) = 3 000 ⇒ n = 285.
e) (F) Possivelmente, o aluno se equivocou ao interpretar o problema, pois considerou que cada camisa seria vendida por
R$ 10,00 e modelou a equação do 1o grau na situação anterior à promoção como: 10n = 3 000 ⇒ n = 300.

QUESTÃO 168
u três nichos quadrados para Uma pessoa deseja comprar uma televisão de LED
de sua sala, que tem formato para colocar na parede de sua sala de estar. Ela está em
tímetros de largura. Um dos dúvida se comprará uma TV de 50 ou de 75 polegadas,
mede o dobro do lado dos dois pois precisa analisar o quanto da área da parede uma TV
RESOLUÇÃO
idênticos. As bases inferiores ocupará a– mais
1o SIMULADO
que a outra. SAS ENEM 2020 | 2o DIA
à mesma altura e alinhadas Sabe-se que as polegadas de uma televisão
onforme ilustra
∴ ∆ =a imagem.
(15 ⋅ 9)2 = 15As correspondem à medida da diagonal do aparelho.
⋅ 9 = 135
e entre os nichos e as paredes Considere que as duas televisões em questão possuem
Raízes:
75 centímetros. formato de retângulos semelhantes.
−15 ± 135 n = 60 Quanto da área da parede a TV de 75 polegadas ocupa a
n= ⇒ 1
2 n2 = −75 mais que a TV de 50?
Como n deve ser natural,  25% que o número de camisas é 60.
conclui-se
Nicho
 50%
c) (F) Possivelmente, o aluno esqueceu o sinal negativo do coeficiente b na fórmula da equação do segundo grau, calculando
Nicho  125%
15 ± 135 n 150%
n= . Assim, obteve = 75 como raiz positiva.
2  225%
d)(F) Possivelmente, o aluno se equivocou ao interpretar o problema, pois considerou que cada camisa seria vendida por
QUESTÃO
R$ 10,00 e modelou a equação 169na situação promocional como: 10(n + 15) = 3 000 ⇒ n = 285.
do 1o grau
Os moradores
e) (F) Possivelmente, o aluno se equivocou de uma
ao interpretar cidade pois
o problema, se reuniram
consideroupara
que cada camisa seria vendida por
pintar ciclofaixas em uma grande praça de formato
Resolução
R$ 10,00 e modelou a equação do 1 grau na situação anterior à promoção como:
o
10n = 3 000 ⇒ n = 300.
circular. Para a pintura, dividiu-se a praça em quatro
168. Resposta correta: C circunferências concêntricas, cujos raios são R1 = 200 m, C 4 H 16
R 2 = 198 m, R 3 = 100 m e R 4 = 98 m. A praça está
representada
420 cm a) (F) Possivelmente, o aluno calculou na do
o quadrado figura a seguir,
aumento em que
percentual as regiões
da medida em
em polegada imaginando que esse resul-
tado equivalia
do lado do nicho central é ao cinza
aumento correspondem
percentual da área. às ciclofaixas,
Assim, fez: e as partes brancas
75 − 50 são regiões arborizadas.
= 0, 5 = 50%
50
(50%)2 = 25%
b)(F) Possivelmente, o aluno calculou o aumento percentual da medida da diagonal em polegada.
75 − 50
= 0, 5 = 50%
50
em certo
c) (V)número
Como asde TVscamisas
são retângulos semelhantes, pode-se utilizar a constante de proporcionalidade k relacionando as medidas
que. Todas as camisasDdesse
das diagonais maior
e Dmenor, que são unidimensionais, e das áreas Amaior e Amenor, que são bidimensionais. Portanto, tem-se:
eço, e o valor total75arrecadado
Dmaior
de R$ 3 000,00. = = k ⇒como
k = 1, 5
Dmenor Porém,
50
no estoque há algum tempo, a
ção com desconto
Amaior de R$ 10,00
= k 2 = 1, 52 = 2, 25 ⇒ A = 2, 25 ⋅ Amenor
. Na condição promocional, se Amaior
Amenor medida da área, em metro quadrado, que será pintada
misas a mais e todas fossem pelos moradores é de
rado com asDesse
vendas modo, calcula-se o quanto a área ocupada pela TV de 75 polegadas é maior que a área ocupada pela TV de 50.
continuaria  204π.
Aaumentada = Amaior – Amenor
 400π.
Aaumentada =no
modelo X existentes 2,25 ⋅ Amenor – Amenor
estoque  1 192π.
Aaumentada = 1,25 ⋅ Amenor  29 204π.
Aaumentada = 125% ⋅ Amenor  30 396π.
Assim, a área ocupada pela TV de 75 polegadas é 125% maior do que a ocupada pela TV de 50.
d)(F) Possivelmente, o aluno supôs que a razão de semelhança é igual ao aumento percentual entre as áreas das TVs.
75
= 1,=
5 150%
50
e) (F) Possivelmente, o aluno calculou a proporção entre as áreas em vez do aumento.
Dmaior 75
= = k ⇒ k = 1, 5
Dmenor 50
Amaior
= k=
2
1=
, 52 2=
, 25 225%
Amenor MT – 2o dia | 1o Simulado SAS ENEM – Página 27

 25%
Nicho
Como n deve ser natural,  50% que o número de camisas é 60.
conclui-se
MATEMÁTICA Nicho
c) (F) Possivelmente, E SUAS
o aluno  125%oTECNOLOGIAS
esqueceu sinal negativo do coeficiente b na fórmula da equação do1
o
segundo grau, calculando
Questões
15 ±de
135136 a 180
 150%
n= n 225%
. Assim, obteve = 75 como raiz positiva.
2
d)(F) Possivelmente, o aluno seQUESTÃO
equivocou 169
ao interpretar o problema, pois considerou que cada camisa seria vendida por
R$ 10,00 e modelou a equação 1o grau na situação
Osdomoradores de umapromocional
cidade como: = 3 000 ⇒ n = 285.
10(n + 15)para
se reuniram
pintar
e) (F) Possivelmente, o aluno se ciclofaixas
equivocou em uma
ao interpretar grande pois
o problema, praça de formato
considerou que cada camisa seria vendida por
circular.
R$ 10,00 e modelou a equação do 1 Para
o
grau a
na pintura,
situação dividiu-se
anterior à a praça
promoção em quatro
como: 10n = 3 000 ⇒ n = 300.
circunferências concêntricas, cujos raios são R1 = 200 m,
168. Resposta correta: C 2 = 198 m, R 3 = 100 m e R 4 = 98 m. A praça está
R C 4 H 16
420 cm representada na figura a seguir, em que as regiões em
a) (F) Possivelmente, o aluno calculou o quadrado do aumento percentual da medida em polegada imaginando que esse resul-
do lado do tadonichoequivalia é aumentocinza
central ao correspondem às ciclofaixas, e as partes brancas
percentual da área. Assim, fez:
são regiões arborizadas.
75 − 50
= 0, 5 = 50%
50
(50%)2 = 25%
b)(F) Possivelmente, o aluno calculou o aumento percentual da medida da diagonal em polegada.
75 − 50
= 0, 5 = 50%
50
em certo número de camisas
c) (V) Como as TVs são retângulos semelhantes, pode-se utilizar a constante de proporcionalidade k relacionando as medidas
que. Todas as camisas desse
das diagonais Dmaior e Dmenor, que são unidimensionais, e das áreas Amaior e Amenor, que são bidimensionais. Portanto, tem-se:
eço, e o valor total arrecadado
de R$ 3 000,00.
Dmaior Porém,
=
75
= k ⇒como
k = 1, 5
no estoqueDhámenoralgum
50 tempo, a
ção com desconto de R$ 10,00
Amaior
. Na condição promocional,
= k 2 = 1, 52 = 2,se
25 ⇒ A medida
Amaior = 2, 25da
⋅ Aárea,
menor
em metro quadrado, que será pintada
A
misas a mais e todas fossem pelos moradores é de
menor
rado com asDesse

vendas modo,continuaria
calcula-se o  204π.
quanto a área ocupada pela TV de 75 polegadas é maior que a área ocupada pela TV de 50.
Aaumentada = Amaior – Amenor  400π.
modelo X existentes
Aaumentada =no estoque
2,25 ⋅ Amenor – A 1 192π.
menor
Aaumentada = 1,25 ⋅ Amenor

 29 204π.
 30 396π.
Aaumentada = 125% ⋅ Amenor
Assim, a área ocupada pela TV de 75 polegadas é 125% maior do que a ocupada pela TV de 50.
d)(F) Possivelmente, o aluno supôs que a razão de semelhança é igual ao aumento percentual entre as áreas das TVs.
75
= 1,=
5 150%
50
e) (F) Possivelmente, o aluno calculou a proporção entre as áreas em vez do aumento.
Dmaior 75
= = k ⇒ k = 1, 5
Dmenor 50
Amaior
, 25 225% MT – 2 dia | 1 Simulado SAS ENEM – Página 27
o o
= k=
2
1=
, 52 2=
Amenor
Resolução
a) (F) Possivelmente, o aluno utilizou a fórmula do comprimento da circunferência no lugar da fórmula da área e considerou ape-
nas a circunferência mais externa e a mais interna.
2πR1 – 2πR4 = 400π – 196π = 204π m2
b)(F) Possivelmente, oRESOLUÇÃO
aluno subtraiu as áreas
– 1odas faixas ao invésSAS
SIMULADO de somar.
ENEM 2020 | 2o DIA
A = 796π – 396π = 400π m2
c) (V) Tem-se quatro circunferências, conforme a figura a seguir, sendo as ciclofaixas as duas regiões cinzas.
98 m
100
m
198 m
m
200
Assim, considerando que a área da ciclofaixa mais externa à praça é dada pela diferença entre as áreas das duas circunfe-
rências mais externas, de raios R1 = 200 m e R2 = 198 m, tem-se:
A1 = πR12 – πR22
A1 = π(R1 + R2)(R1 – R2)
A1 = π(200 + 198)(200 – 198)
A1 = π ⋅ 398 ⋅ 2
A1 = 796π m2
De modo análogo, considerando que a área da ciclofaixa mais interna à praça é dada pela diferença entre as áreas das duas
circunferências mais internas, de raios R3 = 100 m e R4 = 98 m, tem-se:
A2 = πR32 – πR42
A2 = π(R3 + R4)(R3 – R4)
A2 = π(100 + 98)(100 – 98)
A2 = π ⋅ 198 ⋅ 2
A2 = 396π m2
Portanto, a área total a ser pintada é:
A1 + A2 = 796π + 396π = 1 192π m2
d)(F) Possivelmente, o aluno calculou a área da faixa arborizada que fica entre as ciclovias, fazendo:
A = πR22 – πR32 = 39 204π – 10 000π = 29 204π m2
e) (F) Possivelmente, o aluno, da área da circunferência mais externa, subtraiu a área da mais interna.
A = πR12 – πR42 = 40 000π – 9 604π = 30 396π m2

RESOLUÇÃO – 1o SIMULADO SAS ENEM 2020 | 2o DIA o
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 1
Questões
c) (V) Tem-sede 136circunferências,
quatro a 180 conforme a figura a seguir, sendo as ciclofaixas as duas regiões cinzas. 2020
QUESTÃO 170 A massa de gordura corporal, e
Durante o último ano, cada um dos cinco gerentes consegue perder realizando e
vezes é igual a
98 m
100
de uma empresa submeteu m determinada quantidade de
198 m
projetos para apreciação das respectivas diretorias, as  42.
m
200um destes como ruim, regular ou bom.
quais avaliaram cada  93.
O gráfico mostra as avaliações dos projetos submetidos.  96.
 140.
Avaliações dos projetos por gerente  310.
Assim, considerando que a área 4 da ciclofaixa mais externa à praça é dada pela diferença entre as áreas das
QUESTÃO duas circunfe-
172
Projetos submetidos
rências mais externas, de raios 3R1 = 200 m e R2 = 198 m, tem-se:

Uma designer de interiores
A1 = πR12 – πR22 2 uma estrutura em formato de f
A1 = π(R1 + R2)(R1 – R2) 1 regularmente dispostas, confo
seguir.
A1 = π(200 + 198)(200 – 198) 0
Gerente J Gerente K Gerente L Gerente M Gerente N
A1 = π ⋅ 398 ⋅ 2 Ruim Regular Bom
A1 = 796π m2
De modo análogo, considerando Um que
dosa indicadores gerados
área da ciclofaixa a partirà praça
mais interna desses dados
é dada pelaédiferença entre as áreas das duas
um de
circunferências mais internas, índice
raiosde
R3desempenho
= 100 m e R4 =que corresponde
98 m, tem-se: ao percentual
A2 = πR32 – πR42 de projetos com avaliação “bom” entre o total de projetos A
L
submetidos pelo gerente.
A2 = π(R3 + R4)(R3 – R4)
Z
A2 = π(100 + 98)(100 – 98) Nessas condições, o melhor índice de desempenho foi K
W
obtido pelo gerente V
A2 = π ⋅ 198 ⋅ 2
J
 J. U
A2 = 396π m2
 K. T
Portanto, a área total a ser pintada é: I
S
 L.
A1 + A2 = 796π + 396π = 1 192π m2
 M. H
G
d)(F) Possivelmente, o aluno calculou a área da faixa arborizada que fica entre as ciclovias, fazendo:
 N.
A = πR22 – πR32 = 39 204π – 10 000π = 29 204π m2
QUESTÃO 171
e) (F) Possivelmente, o aluno, da área da circunferência mais externa, subtraiu a área da mais interna.
Resolução Uma personal trainer prescreveu um ciclo de treinos
A = πR12 – πR42 = 40 000π – 9 604π = 30 396π m2
aeróbicos para um de seus alunos. Para esse ciclo de
170. Resposta correta: A treinos, o gráfico a seguir mostra o gasto energético, em C 6 H 25
Observando os pontos em
a) (V) De acordo com os dados kcal/min,
do gráfico,em funçãoodo
calcula-se tempo.
índice obtido por cada gerente. dessa estrutura, identifica-se
Gasto energético 12 pontas em forma de estrela.
Gerente
(kcal/min) Dados Índice
3 A soma dos ângulos agudos int
Total de projetos: 6
J = 50%
Avaliados como bom: 3 6  540°.
25
2
 720°.
Total de projetos: 6
K ≅ 33, 3%  1 440°.
20 Avaliados como bom: 2 6
 1 800°.
15 Total de projetos: 8 3
L = 37, 5%  3 960°.
Avaliados como bom: 3 8
Total de projetos: 9 4
M ≅ 44, 4%
Avaliados como bom: 4 9
Total de projetos: 10 3
N = 30%
Avaliados
3 5como
7 bom:
9 3
11 13 16 10Tempo (min)
Portanto, o melhor índice de desempenho foi o do gerente J.
Considere que toda a energia gasta durante o treino
b)(F) Possivelmente, o aluno considerou que o melhor
seja proveniente da desempenho seria o mais
queima de gordura regular.e que
corporal
cada 10 que
c) (F) Possivelmente, o aluno considerou kcalogastas
melhorcorrespondem à perda
desempenho seria devidodeaoum grama
menor número de avaliações ruins.
de gordura.
d)(F) Possivelmente, o aluno considerou que o melhor índice seria devido ao maior número absoluto de avaliações boas.
e) (F) Possivelmente, o aluno considerou que |o1melhor
MT – 2o dia o índice SAS
Simulado seria devido
ENEMao maior número
– Página 28 total de projetos.
 K. T
I
S
 L.
MATEMÁTICA E SUAS
 M.
TECNOLOGIAS 1o H
Questões de 136 a 180 G
 N.
QUESTÃO 171
Uma personal trainer prescreveu um ciclo de treinos
aeróbicos para um de seus alunos. Para esse ciclo de
treinos, o gráfico a seguir mostra o gasto energético, em
Observando os pontos em
kcal/min, em função do tempo.
dessa estrutura, identifica-se
Gasto energético 12 pontas em forma de estrela.
(kcal/min)
A soma dos ângulos agudos int
 540°.
25
 720°.
20  1 440°.
 1 800°.
15
 3 960°.
3 5 7 9 11 13 16 Tempo (min)
Considere que toda a energia gasta durante o treino
2020
seja proveniente da queima de gordura corporal e que
cada 10 kcal gastas correspondem à perda de um grama
de gordura.
A massa de gordura corporal, em grama, que esse aluno
MT – 2o diaperder
consegue | 1o Simulado SASesse
realizando ENEM – Página
ciclo 28 três
de treino
cada um dos cinco gerentes
vezes é igual a
eu determinada quantidade de
das respectivas diretorias, as  42.
estes como ruim, regular ou bom.  93.
ções dos projetos submetidos.  96.
 140.
projetos por gerente  310.
QUESTÃO 172
Resolução RESOLUÇÃO – 1o SIMULADO

Uma designer de interioresSAS ENEM
projetou, 2020
em uma | 2o DIA
parede,
uma estrutura em formato de flor feita de caixas cúbicas
171. Resposta correta: B regularmente dispostas, conforme mostra a imagem a C 6 H 25
seguir.
Gerentea)L (F) Possivelmente,
Gerente M o aluno
Gerente N ignorou o tempo de duração de cada parte do gráfico e considerou que o gasto energético do ciclo
Reprodução
Regular Bom 140 ⋅ 3

era de 15 + 20 + 25 + 20 + 25 + 20 + 15 = 140 kcal. Assim, para os três ciclos, obteve = 42 gramas.
10
erados b)a(V) Considerando
partir os gastos
desses dados é energéticos, a leitura do gráfico permite dividir cada ciclo de treino (com duração total de 16 mi-
nutos) em
que corresponde três tipos de exercícios:
ao percentual
“bom” entre o total de
O primeiro temprojetos
gasto de 15 kcal/min e é realizado por 6 minutos
A (1 a 3 e 13 a 16);
L B
O segundo tem gasto de 20 kcal/min e é realizado por 6 minutos (3 a 5, 7 a 9 e 11 a 13);
Z M
hor índice O
deúltimo
desempenho
tem gastofoi
K
de 25 kcal/min e é realizado por 4Wminutos (5N a 7 eC9 a 11).
V O
Assim, o gasto energético total em três ciclosJde treino é: D
U P
3 ⋅ (15 ⋅ 6 + 20 ⋅ 6 + 25 ⋅ 4) = 3 ⋅ 310 = 930 kcal
Q
I T
Como cada 10 kcal de energia gasta correspondem à perda
S de E de gordura, a massa de gordura corporal perdida
R um grama
930 H F
é de = 93 gramas. G
10
c) (F) Possivelmente, o aluno calculou o gasto energético total multiplicando a duração do ciclo (16 minutos) pela média dos
320 ⋅ 3
valores 15, 20 e 25 (20), fazendo 16 ⋅ 20 = 320 kcal. Assim, para os três ciclos, obteve
= 96 gramas.
prescreveu um ciclo de treinos 10
d)(F) Possivelmente,
us alunos. Para esse cicloo aluno
de ignorou o tempo de duração de cada parte do gráfico considerando que o gasto energético do
ciclo era
mostra o gasto de 2 ⋅ 15 +em
energético, 3 ⋅ 20 + 2 ⋅ 25 = 140 kcal e associou esse valor à massa de gordura corporal.
Observando os pontos em destaque na parte central
mpo. e) (F) Possivelmente, o aluno considerou apenas um ciclo e associou o valor do gasto energético deste à massa de gordura corporal.
dessa estrutura, identifica-se um polígono regular de
12 pontas em forma de estrela.
C 2 H 8
estes como ruim, regular ou bom.  93.
çõesMATEMÁTICA
dos projetos submetidos.E SUAS
 96. TECNOLOGIAS 1o
Questões de 136 a 180  140.
projetos por gerente  310.
QUESTÃO 172
Uma designer de interiores projetou, em uma parede,
uma estrutura em formato de flor feita de caixas cúbicas
regularmente dispostas, conforme mostra a imagem a
seguir.
Gerente L Gerente M Gerente N
Reprodução
Regular Bom
erados a partir desses dados é

que corresponde ao percentual
“bom” entre o total de projetos A
L B
RESOLUÇÃO – 1 SIMULADO
Z SAS
M
o
ENEM 2020 | 2o DIA
hor índice de desempenho foi K
W
C
N
V O C 6 H 25
171. Resposta correta: B J D
U P
a) (F) Possivelmente, o aluno ignorou o tempo de duração de cada parte
Q do gráfico e considerou que o gasto energético do ciclo
I T
S R E
140 ⋅ 3
era de 15 + 20 + 25 + 20 + 25 + 20 + 15 = 140 kcal. Assim, para os três ciclos, obteve = 42 gramas.
H F 10
G
b)(V) Considerando os gastos energéticos, a leitura do gráfico permite dividir cada ciclo de treino (com duração total de 16 mi-
nutos) em três tipos de exercícios:
O primeiro tem gasto de 15 kcal/min e é realizado por 6 minutos (1 a 3 e 13 a 16);
prescreveu um ciclo de treinos
O segundo tem gasto de 20 kcal/min e é realizado por 6 minutos (3 a 5, 7 a 9 e 11 a 13);
us alunos. Para esse ciclo de
O último
mostra o gasto tem gastoem
energético, de 25 kcal/min e é realizado por 4 minutos (5 a 7 e 9 a 11).
Observando os pontos em destaque na parte central
mpo. Assim, o gasto energético total em três ciclos de treino é:
dessa estrutura, identifica-se um polígono regular de
3 ⋅ (15 ⋅ 6 + 20 ⋅ 6 + 25 ⋅ 4) 12 ⋅ 310 = 930
= 3 pontas em kcal
forma de estrela.
Como cada 10 kcal de energia gastados
A soma correspondem à perdainternos
ângulos agudos de um grama
dessedepolígono
gordura, é
a massa de gordura corporal perdida
930  540°.
é de = 93 gramas.
10  720°.
c) (F) Possivelmente, o aluno calculou o gasto energético total multiplicando a duração do ciclo (16 minutos) pela média dos
 1 440°.
 1 800°. 320 ⋅ 3
valores 15, 20 e 25 (20), fazendo 16 ⋅ 20 = 320 kcal. Assim, para os três ciclos, obteve = 96 gramas.
10
 3 960°.
d)(F) Possivelmente, o aluno ignorou o tempo de duração de cada parte do gráfico considerando que o gasto energético do
ciclo era de 2 ⋅ 15 + 3 ⋅ 20 + 2 ⋅ 25 = 140 kcal e associou esse valor à massa de gordura corporal.
e) (F) Possivelmente, o aluno considerou apenas um ciclo e associou o valor do gasto energético deste à massa de gordura corporal.
Resolução
7 9 172. Resposta
11 13 16 correta:
Tempo (min) B C 2 H 8
a) (F)
energia Possivelmente,
gasta ao observar a imagem, o aluno acreditou que os ângulos LÂZ, ZÂM e MÂB são congruentes. Como
durante o treino
ma de gorduraLÂZ =corporal
MÂB = 45°, ele concluiu que ZÂM = 45° e calculou 12 ⋅ 45° = 540°.
e que
spondem
b)(V)à Os
perda de um
vértices grama
A, B, C, D, …, J, K e L, que são os mais externos, definem um dodecágono convexo regular, cuja medida do
360 °
ângulo interno é 180 ° − = 150 °, como mostra a parte tracejada da figura a seguir.
12
A
L B
K Z M
C
W N
V O
J D
U P
Q
T
I S R E
H F
G
Desse modo, o ângulo LÂB mede 150°, e os ângulos LÂZ e MÂB medem 45° cada um, pois LA e AB são diagonais dos quadrados.
Assim, o ângulo ZÂM, que é um dos ângulos agudos internos do polígono em forma de estrela, mede: 150° – 45° – 45° = 60°.
Como o polígono possui 12 ângulos agudos internos de 60°, a soma deles é 12 ⋅ 60° = 720°.
c) (F) Possivelmente, o aluno concluiu corretamente que a medida do ângulo agudo interno do polígono é 60°, mas contabilizou
todos os vértices, calculando 24 ⋅ 60° = 1 440°.
d)(F) Possivelmente, o aluno calculou a soma dos ângulos internos de um dodecágono regular.
(12 – 2) ⋅ 180° = 1 800°
e) (F) Possivelmente, o aluno calculou a soma de todos os ângulos internos da figura em forma de estrela.
12 ⋅ 270° + 12 ⋅ 60° = 3 960°

A imagem a seguir ilustra o projeto de um escorregador Ao elaborar um planejame
de um parque aquático, na qual, observando-se uma das afirma que quer gerar 10 filhos,
laterais, o ponto C representa o topo do escorregador e do sexo masculino, e sete, do
os pontos A e B representam, respectivamente, o fim da essa afirmação, o marido decid
rampa e a base da escada, ficando conectados ao solo de que o desejo de sua espos
horizontalmente plano. considera que uma gestação po
dos sexos masculino ou feminin
a determinação dessa caracterí
C
Efetuando os cálculos corretame
que a probabilidade de que o d
corresponde a, aproximadamen
 43,0%.
 13,3%.
B
 11,7%.
A  9,1%.
Na elaboração desse projeto, determinou-se que as  0,1%.
distâncias AB, AC e BC deveriam medir, respectivamente, QUESTÃO 175
14 m, 9 m e 7 m. Para decidir como serão construídas
as estruturas de segurança, deve ser levada em Uma empresa do ramo d
consideração a altura do escorregador. quadro de funcionários compos
dos quais 200 são mineradores
Essa altura, em metro, é expressa por dos mineradores é de R$ 1
9 funcionários não mineradores é
 O setor financeiro da empre
2
41 de conceder um aumento a to
 isso, é necessário considerar
7
gasto anual com o pagamento
57
 Desconsiderando o 13o salári
7
valor médio que essa empresa
12 5
 pagamento de salário do quadr
7
 R$ 3 700 000,00.
7 15
  R$ 3 940 000,00.
8
 R$ 44 400 000,00.
 R$ 47 280 000,00.
 R$ 48 840 000,00.

a) (F) Possivelmente, o aluno imaginou que o triângulo ABC é retângulo em C e aplicou uma relação métrica que envolveu a
hipotenusa, a altura e os catetos.
9
14 ⋅ h = 9 ⋅ 7 ⇒ h =
2
b)(F) Possivelmente, o aluno calculou apenas o comprimento da projeção da escada no chão.
9² = h² + (14 − x )² (I)

7² = h² + x ² (II)
(I) – (II) ⇒ 81 – 49 = 196 – 28x + x2 – x2

41
28 x = 164 ⇒ x =
7
c) (F) Possivelmente, o aluno calculou o comprimento da projeção da rampa sobre o chão.
MT – 2o dia | 1o Simulado
9² = h² + x ² (I)

7² = h² + (14 − x )² (II)
(I) – (II) ⇒ 81 – 49 = x2 – 196 + 28x – x2
57
28 x = 228 ⇒ x =
7
d)(V) Traça-se a altura que divide o segmento AB em dois segmentos de medidas x e 14 – x. Em seguida, representa-se por h a
medida da altura, obtendo a imagem a seguir.
C
9 7
h
A B
14 – x D x
Então, aplica-se o Teorema de Pitágoras em cada triângulo retângulo formado:
9² = h² + (14 − x )² (I)

7² = h² + x ² (II)
Assim, realiza-se a subtração entre as equações I e II:

41
(81) − ( 49) = (196 − 28 x + x 2 ) − ( x 2 ) ⇒ 28 x = 164 ⇒ x =
7
Portanto, substitui-se x em (II):
2
 41 720 12 5
h2 = 49 −   ⇒ h2 = ⇒h=
7 49 7
e) (F) Possivelmente, o aluno imaginou que a altura relativa ao lado AB era uma bissetriz interna do triângulo ABC.
9 7 49
= ⇒x=
14 − x x 8
2
 49  7 15
72 =   + h2 ⇒ h =
 8  8

7
d)(V) Traça-se a altura que divide o segmento AB em dois segmentos de medidas x e 14 – x. Em seguida, representa-se por h a
2020
medida da altura, obtendo a imagem a seguir.
Questões de 136 a 180 C
QUESTÃO 174 9 7
ra o projeto de um escorregador Ao elaborar um planejamento h familiar, uma mulher
a qual, observando-se uma das afirma que quer gerar 10 filhos, dos quais três devem ser
enta o topo do escorregador e do A sexo masculino, e sete, do sexo feminino. Ao ouvir
14 – x D x
B
tam, respectivamente, o fim da essa afirmação, o marido decide calcular a probabilidade
Então, aplica-se o Teorema de Pitágoras em cada triângulo retângulo formado:
da, ficando conectados ao solo de que o desejo de sua esposa aconteça. Para isso, ele
9² = h² + (14 − x )² (I) considera que uma gestação pode gerar apenas crianças

 7² = h² + x ² (II) dos sexos masculino ou feminino, uma por gestação, e que
a determinação dessa característica acontece ao acaso.
Assim, realiza-se a subtração entre as equações I e II:
C
Efetuando os cálculos corretamente,
41 o marido deve concluir
(81) − ( 49) = (196 − 28 x + x 2que
) − ( xa2 ) probabilidade
⇒ 28 x = 164 ⇒ de
x = que o desejo da esposa aconteça
7
corresponde a, aproximadamente,
Portanto, substitui-se x em (II):
2
 43,0%.
 41 720 13,3%. 12 5
h = 49 −   ⇒ h =B
2 2
⇒h=
7 49
 11,7%.7
e) (F) Possivelmente, o aluno imaginou  9,1%. que a altura relativa ao lado AB era uma bissetriz interna do triângulo ABC.
9
projeto, determinou-se 7 49 as  0,1%.
= ⇒ x que =
veriam medir, 14 −respectivamente,
x x 8
QUESTÃO 175
ecidir como serão 2construídas
ança, deve
 49 
7 =ser
7 15 Uma empresa do ramo de mineração possui um
 levada+ h ⇒ h em =
2 2
Resolução
escorregador.
 8  8 quadro de funcionários composto por 2 000 trabalhadores,
dos quais 200 são mineradores. A média salarial mensal
expressa
174. porResposta correta: C dos mineradores é de R$ 1 700,00, enquanto a dos C 7 H 28
funcionários não mineradores é de R$ 2 000,00.
a) (F) Possivelmente, o aluno somou 7 vezes a probabilidade de a mulher ter 7 bebês do sexo feminino com 3 vezes a probabili-
dade de ter 3 do sexo masculino. O setor financeiro da empresa estuda a possibilidade
7 3 de conceder um aumento a todos os funcionários. Para
 1  1 7 3 55
7⋅  +3⋅  = + isso,
= é≅ 43
necessário
% considerar, entre outros fatores, o
2  2  128 8gasto 128anual com o pagamento dos trabalhadores.
b)(F) Possivelmente, o aluno somou a probabilidadeode13

Desconsiderando aomulher gerar
salário 7 bebêsbenefícios,
e outros do sexo feminino
o à probabilidade de ela gerar
3 do sexo masculino. valor médio que essa empresa gasta, anualmente, com o
1 17pagamento de
o salário do quadro de funcionários é
7 3
 1  1 1 RESOLUÇÃO
≅ 13, 3% – 1 SIMULADO SAS ENEM 2020 | 2 DIA
o
  +  = + =
 2   2  128 8 128 R$ 3 700 000,00.
c) (V) Como a mulher deseja gerar
 10R$filhos,
3 940sendo estes do sexo masculino ou feminino, calcula-se o número total de possibili-
000,00.
dades considerando
E SUASque as gestações acontecerão emTECNOLOGIAS
sequência.
CIÊNCIAS DA NATUREZA  R$ 44 400 000,00.
TECNOLOGIAS / MATEMÁTICA E SUAS 34
2⋅
2 ⋅ 2 ⋅ 2
⋅ 2
⋅ 2
⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2
⋅ 2 = 210= 1024
R$ 47 280 000,00.
10 termos
 R$ 48 840 000,00.
Dessa forma, para saber em quantos dos 1 024 casos acontece a distribuição de 3 bebês do sexo masculino e 7 do femini-
no, calcula-se o número de permutações de 3 e 7, pois deve-se considerar que a ordem não interfere no resultado. Assim,
tem-se:
10!
7, 3
P 10 = = 120
7! ⋅ 3!
120
Portanto, a probabilidade de serem gerados 3 bebês do sexo masculino e 7 do feminino é de ≅ 0,117 = 11, 7% .
1024
d)(F) Possivelmente, o aluno, desconsiderando que o cálculo do marido foi realizado para um bebê por gestação, imaginou que
podem ser gerados de 0 a 10 bebês do sexo masculino, totalizando 11 possibilidades em que apenas uma delas corres-
ponde ao desejo da mulher de ter 3 bebês do sexo masculino e 7 do sexo feminino. Portanto, fez:
1
≅ 0, 091 = 9,1%
11
e) (F) Possivelmente, o aluno considerou que a ordem das gestações importa:
7 3 10
 1  1  1 1
  ⋅  =   = ≅ 0,1%
2 2 2 1024

 13,3%.
B
MATEMÁTICA E SUAS  11,7%. TECNOLOGIAS 1o
 9,1%.
projeto, determinou-se que as  0,1%.
veriam medir, respectivamente, QUESTÃO 175
ecidir como serão construídas
ança, c)deve sera mulher
levadadeseja em gerar 10 Uma empresa do ramo de mineração possui um
(V) Como quadro filhos, sendo estes do
de funcionários sexo masculino
composto ou trabalhadores,
por 2 000 feminino, calcula-se o número total de possibili-
escorregador. dades considerando que as gestações acontecerão em sequência.
dos quais 200 são mineradores. A média salarial mensal
expressa por2⋅
2 ⋅ 2 ⋅ 2
⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 = 210dos
⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 mineradores é de R$ 1 700,00, enquanto a dos
= 1024
10 termos
funcionários não mineradores é de R$ 2 000,00.
Dessa forma, para saber em quantos O setordos financeiro da acontece
1 024 casos empresaa estuda a possibilidade
distribuição de 3 bebês do sexo masculino e 7 do femini-
no, calcula-se o número de depermutações
conceder um de 3aumento
e 7, pois deve-se
a todosconsiderar que a ordem
os funcionários. Paranão interfere no resultado. Assim,
tem-se: isso, é necessário considerar, entre outros fatores, o
P =
7, 3 10!
= 120 gasto anual com o pagamento dos trabalhadores.
10
7! ⋅ 3!
Desconsiderando o 13o salário e outros benefícios, o 120
Portanto, a probabilidadevalor
de serem gerados
médio 3 bebês
que essa do sexogasta,
empresa masculino e 7 do feminino
anualmente, com oé de ≅ 0,117 = 11, 7% .
1024
pagamento de salário do quadro de funcionários é
d)(F) Possivelmente, o aluno, desconsiderando que o cálculo do marido foi realizado para um bebê por gestação, imaginou que
podem ser gerados de 0 a 10R$ 3 700
bebês do000,00.
sexo masculino, totalizando 11 possibilidades em que apenas uma delas corres-
ponde ao desejo da mulherdeR$ter3 3940 000,00.
bebês do sexo masculino e 7 do sexo feminino. Portanto, fez:
1
 R$ 44 400 000,00.
≅ 0, 091 = 9,1%  R$ 47 280 000,00.
11
 R$ 48 840 000,00.
e) (F) Possivelmente, o aluno considerou que a ordem das gestações importa:
7 3 10
 1  1  1 1
  ⋅  =   = ≅ 0,1%
2 2
      2 1024
Resolução
a) (F) Possivelmente, o aluno considerou que a média salarial de todos os funcionários seria a média entre R$ 1 700,00 e
R$ 2 000,00, ou seja, R$ 1 850,00. Desse modo, calculou que o gasto mensal total seria: 2 000 ⋅ 1 850 = R$ 3 700 000,00. Além
disso, não considerou o gasto anual.
b)(F) Possivelmente, o aluno obteve corretamente o gasto mensal da empresa, que é de R$ 3 940 000,00, mas não considerou o
gasto anual.
c) (F) Possivelmente, o aluno considerou que a média salarial de todos os funcionários seria a média entre R$ 1 700,00 e R$ 2 000,00,
ou seja, R$ 1 850,00. Desse modo, calculou que o gasto mensal total seria: 2 000 ⋅ 1 850 = R$ 3 700 000,00, concluindo que o
gasto anual seria de R$ 44 400 000,00.
d)(V) Dos 2 000 funcionários, 200 são mineradores e recebem um salário mensal médio de R$ 1 700,00. Já o salário mensal médio
dos outros 1 800 funcionários é de R$ 2 000,00. Assim, tem-se:
 Gasto mensal com mineradores: 200 ⋅ 1 700 = R$ 340 000,00.
 Gasto mensal com demais funcionários: 1 800 ⋅ 2 000 = R$ 3 600 000,00.
 Gasto mensal total com salários: 340 000 + 3 600 000 = R$ 3 940 000,00.
Se o gasto mensal com salários é de R$ 3 940 000,00, então o gasto anual equivale a: 12 ⋅ 3 940 000 = R$ 47 280 000,00.
e) (F) Possivelmente, o aluno considerou que aomédia salarial de todos os funcionários seria a média entre R$ 1 700,00 e R$ 2 000,00,
ou seja, R$ 1 850,00. Além disso,MT – 2 dia que
interpretou | 1o oSimulado SAS ENEM
total de funcionários – Página
seria 29 = 2 200. Assim, calculou o gasto
2 000 + 200
mensal total como 2 200 · 1 850 = R$ 4 070 000,00, concluindo que o gasto anual seria de R$ 48 840 000,00.

2⋅
2 ⋅ 2 ⋅ 2
⋅ 2
⋅ 2
⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2
⋅ 2 = 210 = 1024
10 termos

Dessa forma, para saber em quantos dos 1 024 casos acontece a distribuição de 3 bebês do sexo masculino e 7 do femini-
Questões de 136
no, calcula-se 2020
a 180 de permutações de 3 e 7, pois deve-se considerar que a ordem não interfere no resultado. Assim,
o número
tem-se:
10! QUESTÃO 176 QUESTÃO 178
7, 3
P 10 = = 120
7! ⋅ 3! Em uma universidade, o cálculo da nota final (NF) de Os centros universitários s
120
uma disciplina corresponde à média de duas notas
Portanto, a probabilidade de serem gerados 3 bebês do sexo masculino e 7 do feminino é de parciais, superior pluricurriculares,
≅ 0,117 = 11, 7% . qu
1024
N1 e N2, que possuem pesos 2 e 3, respectivamente. excelência do ensino ofereci
d)(F) Possivelmente, o aluno, desconsiderando que o cálculo do marido foi realizado para um bebêcentros por gestação, imaginou que
universitários as institu
Durante o semestre, o professor de uma disciplina de
podem ser gerados de 0 a 10 bebês do sexo masculino, totalizando 11 possibilidades em que que apenas
atendamuma delas
aos corres- req
seguintes
ponde ao desejo da mulher Matemática
de ter 3 bebês dessa universidade
do sexo masculino erealiza trêsfeminino.
7 do sexo avaliações,
Portanto, fez:
cujas notas são A1, A2 e A3. A nota da segunda avaliação  um quinto do corpo docente
1 (A2) é utilizada como “curinga”, pois pode ser computada de tempo integral; e
≅ 0, 091 = 9,1%
11 no cálculo de N1 ou no de N2, de acordo com as seguintes  um terço do corpo docente,
situações.
e) (F) Possivelmente, o aluno considerou que a ordem das gestações importa: acadêmica de mestrado ou
7 3 10 Situação I – Se A2 for utilizada no cálculo de N1, N1 Disponível em: http:/
 1  1  1 1 Uma faculdade possui 210 p
⋅
      = = será a média aritmética simples de A1 e A2, e N2 será igual
≅ 0 , 1%
2 2 2 1024
a A 3; docente, sendo que 42 dele
Situação II – Se A2 for utilizada no cálculo de N2, N1 integral, e 60 têm mestrado ou
175. Resposta correta: D será igual a A , e N será C 7 H 28
1 2
a média aritmética simples de Para que essa faculdade seja
A2 e A3. que a média salarial de todos os funcionários seria auniversitário,
a) (F) Possivelmente, o aluno considerou média entre elaR$ 1deverá
700,00 contrat
e
R$ 2 000,00, ou seja, R$ 1 850,00. Desse modo, calculou que o gasto mensal total seria: 2 000 ⋅ 1
Um estudante dessa disciplina obteve as notas 8,0,  10 professores com mest850 = R$ 3 700 000,00. Além
disso, não considerou o gasto anual.
6,0 e 7,5 nas avaliações A1, A2 e A3, respectivamente. regime de tempo integral.
b)(F) Possivelmente, o aluno obteve corretamente o gasto mensal da empresa, que é de R$ 3 940 000,00, mas não considerou o
gasto anual. Sabendo que, entre as duas situações citadas, o professor  15 professores com mest
escolheque
c) (F) Possivelmente, o aluno considerou sempre
a média a salarial
mais vantajosa
de todos ospara o aluno,
funcionários média entreregime
seriaaanota de tempo
R$ 1 700,00 integral.
e R$ 2 000,00,
ou seja, R$ 1 850,00. Dessefinal
modo, calculou
(NF) obtidaqueporoesse
gastoestudante foiseria: 2 000 ⋅ 1 850 = R$ 3 
mensal total 70010 professores
000,00, concluindo comquemestrad
o
gasto anual seria de R$ 44 400 000,00. em regime de tempo integra
 7,25.
d)(V) Dos 2 000 funcionários, 200 são mineradores e recebem um salário mensal médio de R$ 1 700,00.  Já15oprofessores
salário mensal médio
com mestrad
 7,30.
dos outros 1 800 funcionários é de R$ 2 000,00. Assim, tem-se:
em regime de tempo integra
 Gasto mensal com mineradores:  7,70. 200 ⋅ 1 700 = R$ 340 000,00.
1 800 ⋅ 2 000 = R$ 3 600 000,00.
 15 professores com mestra
 Gasto mensal com demais 7,75.
funcionários:
 Gasto mensal total com salários: 340 000 + 3 600 000 = R$ 3 940 000,00. em regime de tempo integra
 7,80.
Se o gasto mensal com salários é de R$ 3 940 000,00, então o gasto anual equivale a: 12 ⋅ 3 940 000 = R$ 47 280 000,00.
QUESTÃO
e) (F) Possivelmente, o aluno considerou que a177
média salarial de todos os funcionários seria a média entre R$ 1 700,00 e R$ 2 000,00,
ou seja, R$ 1 850,00. Além disso, interpretou que o total de funcionários seria 2 000 + 200 = 2 200. Assim, calculou o gasto
Um arbelos é uma região plana delimitada por três
Resolução
mensal total como 2 200 · 1 850 = R$ 4 070 000,00, concluindo que o gasto anual seria de R$ 48 840 000,00.
semicírculos com centros alinhados e raios iguais a,
176. Resposta correta: B respectivamente, a, b e a + b, como mostra a figura a C 7 H 29
seguir.
a) (F) Possivelmente, o aluno comparou as notas parciais nas duas situações (situação I: N1 = 7,0 e N2 = 7,5; situação II: N1 = 8,0 e
N2 = 6,75) e considerou que a segunda opção seria mais vantajosa por preservar a maior nota (8,0). Assim, considerou ape-
nas o cálculo da nota final descrito na situação II e concluiu que NF = 7,25.
b)(V) De acordo com as notas do estudante (A1 = 8,0, A2 = 6,0 e A3 = 7,5), calcula-se a nota final em cada situação.
Situação I:
A1 + A 2 8 + 6
N1 = = = 7, 0
2 2
N2 = A3 = 7,5 a
2N1 + 3N2 2 ⋅ 7 + 3 ⋅ 7, 5 36, 5 b

NF = = = = 7, 30
5 5 5
Situação II: O perímetro do arbelos apresentado na figura é dado por
N1 = A1 = 8,0  4π(a + b)
A + A 3 6 + 7, 5  2π(a + b)
N2 = 2 = = 6, 75
2 2  π(a + b)
 2πab
2N + 3N2 2 ⋅ 8 + 3 ⋅ 6, 75 36, 25
NF = 1 =  πab= = 7, 25
5 5 5
Desse modo, a situação I foi a mais vantajosa para o estudante, pois sua nota final (maior valor) foi 7,30.
c) (F) Possivelmente, o aluno calculou a nota final diretamente como a média ponderada das duas maiores notas considerando
35 N1 = 8,0 e N2 = 7,5. CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS / MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
2 ⋅ N1 + 3 ⋅ N2 2 ⋅ 8 + 3 ⋅ 7, 5
NF = = NF = = 7, 70
5 5
d)(F) Possivelmente, o aluno calculou a média aritmética simples das duas maiores notas.
7, 5 + 8
NF = = 7, 75
2
e) (F) Possivelmente, o aluno calculou a nota final diretamente como a média ponderada das duas maiores notas considerando
N1 = 7,5 e N2 = 8,0.
2 ⋅ N1 + 3 ⋅ N2 2 ⋅ 7, 5 + 3 ⋅ 8
NF = = NF = = 7, 80
5 5
C 2 H 8
 7,30.  15 professores com mestrad
em regime de tempo integra
MATEMÁTICA E SUAS
 7,70. TECNOLOGIAS 1o
 15 professores com mestra
Questões de 136 a 180  7,75. em regime de tempo integra
 7,80.
QUESTÃO 177
Um arbelos é uma região plana delimitada por três
semicírculos com centros alinhados e raios iguais a,
respectivamente, a, b e a + b, como mostra a figura a
seguir.

a
c) (F) Possivelmente, o aluno calculou a nota final diretamente como a média ponderada
b
das duas maiores notas considerando
N1 = 8,0 e N2 = 7,5.
2 ⋅ N1 + 3 ⋅ N2 2 ⋅ 8 + 3 ⋅ 7, 5
NF = = NF = O perímetro = 7,do
70 arbelos apresentado na figura é dado por
5  4π(a5 + b)
 2π(a
d)(F) Possivelmente, o aluno calculou + b) aritmética simples das duas maiores notas.
a média
7, 5 + 8  π(a + b)
NF = = 7, 75
2  2πab
 πaba nota final diretamente como a média ponderada das duas maiores notas considerando
e) (F) Possivelmente, o aluno calculou
N1 = 7,5 e N2 = 8,0.
2 ⋅ N1 + 3 ⋅ N2 2 ⋅ 7, 5 + 3 ⋅ 8
NF = = NF = = 7, 80
Resolução 5 5

MT – 2o dia
a) (F) Possivelmente, o aluno interpretou, pela | 1imagem,
o
Simulado
que oSAS ENEMdo– arbelos
perímetro Páginaé30obtido pela soma do perímetro dos três
semicírculos de raios a, b e a + b. Porém, equivocou-se nos cálculos, pois utilizou a fórmula do perímetro de um círculo.
Assim, fez 2πa + 2πb + 2π(a + b) = 4π(a + b).
b)(V) O perímetro do arbelos da figura é determinado pela soma do perímetro dos três semicírculos de raios a, b e a + b, ou seja,
πa + πb + π(a + b) = 2π(a + b).
c) (F) Possivelmente, o aluno obteve o semiperímetro do arbelos, pois calculou apenas o perímetro do semicírculo maior, de
raio a + b, ou seja, π(a + b).
d)(F) Possivelmente, o aluno calculou a área da região limitada pelos círculos de raios a + b, a e b, ou seja:
π(a + b)2 – πa2 – πb2 = π(a2 + 2ab + b2) – πa2 – πb2 = 2πab
e) (F) Possivelmente, o aluno calculou a área da região limitada pelos semicírculos de raios a + b, a e b, ou seja:
1
⋅ [ π(a + b)2 − πa2 − πb2 ]
2
1
⋅ [ π(a2 + 2ab + b2 ) − πa2 − πb2 ] = πab
2

QUESTÃO 178
o cálculoc) (F)da nota final (NF)
Possivelmente, de calculou
o aluno Os acentros
nota finaluniversitários
diretamente como são ainstituições
média ponderada de ensinodas duas maiores notas considerando
e à média deNduas 1
= notas
8,0 e N 2parciais,
= 7,5. superior pluricurriculares, que se caracterizam pela
os 2 e 3, respectivamente.
2 ⋅ N1 + 3 ⋅ N2 excelência
2 ⋅ 8 + 3 ⋅ 7, 5 do ensino oferecido. Classificam-se como
NF = = NF = centros universitários
= 7, 70 as instituições de ensino superior
professor de uma disciplina 5 de 5
sidaded)realiza três avaliações, que atendam aos seguintes requisitos.
(F) Possivelmente, o aluno calculou a média aritmética simples das duas maiores notas.
3
. A nota da segunda avaliação  um quinto do corpo docente, pelo menos, em regime
7, 5 + 8
nga”, pois pode NF = ser computada
= 7, 75 de tempo integral; e
N2, de acordo com 2as seguintes  um terço do corpo docente, pelo menos, com titulação
e) (F) Possivelmente, o aluno calculou acadêmica
a nota finaldediretamente
mestrado ou como doutorado.
a média ponderada das duas maiores notas considerando
N = 7,5
utilizada no 1 cálculo de e N 2
= 8,0.
N 1, N 1 Disponível em: http://www2.mec.gov.br. Acesso em: 4 set. 2019.
mples de A1 e A2,2e⋅ NN12+será Uma

3 ⋅ N2 igual 2 ⋅ 7, 5 + 3 ⋅ 8 faculdade possui 210 professores em seu quadro
NF = = NF = docente, =sendo 7, 80 que 42 deles trabalham em regime
5 5
utilizada no cálculo de N , N integral, e 60 têm mestrado ou doutorado.
2 1
a média
177.aritmética
Resposta simples de B Para que essa faculdade seja considerada um centro
correta: C 2 H 8
universitário, ela deverá contratar, no mínimo,
a) (F) Possivelmente, o aluno interpretou, pela imagem, que o perímetro do arbelos é obtido pela soma do perímetro dos três
disciplina obteve as notas
semicírculos 8,0,a, b 
de raios e a10+ b.professores com mestrado
Porém, equivocou-se ou pois
nos cálculos, doutorado
utilizou a sem
fórmula do perímetro de um círculo.
1
, A2
e A 3
, respectivamente.
Assim, fez 2πa + 2πb + 2π(a +regime
b) = de
4π(a + tempo
b). integral.
b)(V) O perímetro do arbelos da
as situações citadas, o professor 15 éprofessores
figura determinado pela comsomamestrado ou doutorado
do perímetro sem
dos três semicírculos de raios a, b e a + b, ou seja,
πa + πb + π(a + b) = 2π(a + b).regime de tempo integral.
antajosa para o aluno, a nota
c) (F) Possivelmente, o aluno obteve  10oprofessores
semiperímetro com domestrado
arbelos, pois calculou apenas
ou doutorado, o perímetro do semicírculo maior, de
e 2 deles
estudante foi
raio a + b, ou seja, π(a + b). em regime de tempo integral.
d)(F) Possivelmente, o aluno calculou a área da região limitada pelos círculos de raios a + b, a e b, ou seja:
 15 professores com mestrado ou doutorado, e 3 deles
π(a + b)2 – πa2 – πb2 = π(a2 + 2ab b2) – πade
em+regime
2
– πb2
= 2πab
tempo integral.
e) (F) Possivelmente, o aluno calculou a área da região
 15 professores com mestradolimitada pelos ou
semicírculos
doutorado de eraios
maisa +3b, a e b, ou seja:
1 em regime de tempo integral.
⋅ [ π(a + b) − πa − πb ]
2 2 2
2
1
⋅ [ π(a2 + 2ab + b2 ) − πa2 − πb2 ] = πab
gião plana 2delimitada por três
Resolução
s alinhados e raios iguais a,
a + b,178.
como mostra a correta:
Resposta figura a D C 1 H 5
1 1
a) (F) Possivelmente, o aluno observou que ⋅ 210 = 42 e que ⋅ 210 = 70 . Desse modo, ele concluiu que a faculdade precisa
5 3
contratar apenas mais 10 professores com mestrado ou doutorado e não percebeu que, ao aumentar a quantidade de
docentes, um quinto e um terço dessa quantidade também aumentam.
1 1
b)(F) Possivelmente, o aluno observou que ⋅ 210 = 42 e que ⋅ 210 = 70 . Desse modo, ele concluiu que uma quantidade x de pro-
5 3 1
fessores com mestrado ou doutorado precisa ser contratada. Então, calculou o valor de x como 60 + x = ⋅ (210 + x ) ⇒ x = 15
3
sem perceber que, ao aumentar a quantidade de docentes com mestrado ou doutorado, a quantidade de docentes em
tempo integral
b
também aumenta.
1 1
c) (F) Possivelmente, o aluno observou que ⋅ 210 = 42 e que ⋅ 210 = 70 . Desse modo, ele concluiu que a faculdade precisa
resentado na figura é dado por 5 3
contratar mais 10 professores com mestrado ou doutorado e percebeu que o número de professores passaria para 220 e
1
que o número dos que ficariam em regime de tempo integral deve ser ⋅ 220 = 44 . Portanto, calculou que 2 dos 10 (44 – 42)
5
professores com mestrado e doutorado precisam ficar em regime de tempo integral. Além disso, ele não percebeu que, ao
aumentar a quantidade de docentes, um quinto e um terço dessa quantidade devem aumentar na mesma proporção.
d)(V) Calcula-se, com o quadro docente atual, a quantidade necessária de professores em regime de tempo integral, que é
1 1
⋅ 210 = 42, e a de professores com mestrado ou doutorado, que é ⋅ 210 = 70 . Como, atualmente, há apenas 60 pro-
5 3
fessores com mestrado ou doutorado, uma quantidade x de professores com um dos dois títulos precisa ser contratada.
1
Para encontrar x, faz-se 60 + x = ⋅ (210 + x ) ⇒ x = 15 , em que o termo 60 + x representa um terço da quantidade total de
3
docentes após o aumento. Assim, conclui-se que, no mínimo, 15 professores com mestrado ou doutorado devem ser con-
tratados. Porém, ao aumentar a quantidade de professores para 225 (210 + 15), o número dos que devem ficar em regime
1
de tempo integral também aumenta. Assim, será necessário que ⋅ 225 = 45 docentes fiquem nesse regime. Portanto, dos
RESOLUÇÃO – 1 SIMULADO SAS5ENEM 2020 | 2o DIA
o
15 professores com mestrado ou doutorado, 3 (45 – 42) devem ficar em regime de tempo integral.
1 1
CIÊNCIAS DA NATUREZA Eo SUAS
alunoTECNOLOGIAS
observou que ⋅ 210 = 42E e
/ MATEMÁTICA ⋅ 210 = 70.
Desse modo, concluiu que uma quantidade x de pro-
queTECNOLOGIAS
SUAS 36
5 3
1
fessores com mestrado ou doutorado precisa ser contratada, então calculou x como 60 + x = ⋅ (210 + x ) ⇒ x = 15. Além dis-
3
so, observou que a quantidade total de professores passou para 225 (210 + 15) e que a quantidade dos que devem ficar
1
em regime de tempo integral deve ser ⋅ 225 = 45. Assim, notou que 3 professores em regime de tempo integral devem
5
ser contratados. Porém, o aluno se equivocou ao interpretar que 15 + 3 professores precisam ser contratados e não con-
siderou que, entre os 15 com mestrado ou doutorado, poderia haver 3 em regime de tempo integral, obtendo, então,
210 + 15 + 3 = 228 professores.

Uma marca de sabão líquido para roupas comercializa Uma artesã produz brincos
esse produto em embalagens acompanhadas de uma partir de setores circulares, com
tampa com capacidade para 100 mL, que funciona como imagem a seguir.
medidor para as lavagens. A marca aconselha que uma A
tampa cheia com sabão seja utilizada para cada lavagem
de até 8 kg e que, para lavagens acima de 8 kg, seja
utilizada uma tampa e meia. Sabe-se que, para realizar
uma lavagem eficiente e econômica utilizando uma
máquina de lavar, deve-se respeitar o limite de massa
suportado por esta.
Uma pessoa comprou esse sabão líquido e deseja D
lavar um conjunto de roupas que totaliza 25 kg. Ela possui
uma máquina de lavar que suporta até 11 kg de roupas.
Para realizar uma lavagem eficiente e econômica B
utilizando–a1
RESOLUÇÃO menor
o quantidade de
SIMULADO SASsabão líquido2020
ENEM e seguindo
| 2o DIA
as recomendações da marca, essa pessoa colocará, ao
todo, quantos1
mililitros de sabão
1
na máquina? Os segmentos AB e AC, bem
e) (F) Possivelmente, o aluno observou que ⋅ 210 = 42 e que ⋅ 210 = 70. Desse modo, concluiu que sãouma
feitos de açox de
quantidade de pro-
espessu
 500 5 3
 450 1situada entre os arcos DE e BC
fessores com mestrado ou doutorado precisa ser contratada, então calculou x como 60 + x = ⋅ (210 + x ) ⇒ x = 15. Além dis-
 400 3circulares de mesmo raio r de
contato dos
so, observou que a quantidade total de professores passou para 225 (210 + 15) e que a quantidade dosquecírculos
devemcomficar os ra
 350
1 arcos são pontos de tangência.
 300
5 de forma que o ângulo central D
ser contratados. Porém, o aluno se equivocou ao interpretar que 15 + 3 professores precisamsetor ADE meçae5não
ser contratados centímetros.
con-
siderou que, entre os 15 com mestrado ou doutorado, poderia haver 3 em regime de tempo integral, obtendo, então,
Resolução
210 + 15 + 3 = 228 professores. A medida, em centímetro, do ra
5
179. Resposta correta: D  C 1 H 5
sen 10° − 1
a) (F) Possivelmente, o aluno considerou cinco lavagens iguais de 5 kg, o que totaliza o uso de 5 tampas
5 ⋅ tgcom
10° sabão, ou seja,
100 ⋅ 5 = 500 mL. 
1 − tg 10°
b)(F) Possivelmente, o aluno dividiu as roupas para 3 lavagens de mesma quantidade de massa, concluindo que10
5 ⋅ sen deve
° considerar
uma tampa e meia para cada lavagem, o que resulta em um gasto de 150 ⋅ 3 = 450 mL. 
1 − sen 10°
c) (F) Possivelmente, o aluno não entendeu que também deveria considerar a economia de sabão líquido. Assim, maximizou
5
a massa de roupas em cada lavagem considerando duas lavagens de 11 kg e uma de 3 kg. Isso totaliza um gasto de
cos 10° − 1
1,5 + 1,5 + 1 = 4 tampas com sabão, o que resulta em 400 mL.
 5 ⋅ sen 10°
d)(V) Para realizar uma lavagem eficiente e econômica, deve-se respeitar o limite de massa suportado pela máquina. Para
isso, deve-se colocar até 11 kg de roupas em cada lavagem, o que gera um total de, no mínimo, 3 lavagens, pois
25 : 11 ≅ 2,3. Assim, para que a menor quantidade de sabão seja utilizada, deve-se atentar para essa economia por lavagem.
Para isso, deve-se lavar até 8 kg de roupa por lavagem, porém 3 lavagens de 8 kg totalizam 24 kg de roupa. Como a massa
de roupas a serem lavadas é 25 kg, devem-se realizar 2 lavagens de 8 kg e 1 lavagem de 9 kg, o que totaliza um gasto de
2 ⋅ 100 + 150 = 200 + 150 = 350 mL de sabão.
e) (F) Possivelmente, o aluno considerou 3 lavagens e que todas elas poderiam levar apenas uma tampa com sabão. Assim, calculou
100 ⋅ 3 = 300 mL.

QUESTÃO 180
quido para roupas comercializa Uma artesã produz brincos com estampas variadas a
agens acompanhadas de uma partir de setores circulares, como o modelo mostrado na
ara 100 mL, que funciona como imagem a seguir.
s. A marca aconselha que uma A
eja utilizada para cada lavagem
lavagens acima de 8 kg, seja
eia. Sabe-se que, para realizar
e econômica utilizando uma
se respeitar o limite de massa
esse sabão líquido e deseja RESOLUÇÃO – 1 SIMULADO SAS ENEM 2020 | 2 DIA
o o
D E
as que totaliza 25 kg. Ela possui
e suporta até 11 kg de roupas. 1 1
e) (F) Possivelmente, o aluno observou que ⋅ 210 = 42 e que ⋅ 210 = 70. Desse modo, concluiu que uma quantidade x de pro-
5 3
agem eficiente e com
fessores econômica
mestrado ou doutoradoB precisa ser contratada, então calculou x como
C
1
60 + x = ⋅ (210 + x ) ⇒ x = 15. Além dis-
ade de sabão líquido e seguindo 3
arca, essa pessoa colocará,
so, observou que a ao
quantidade total de professores passou para 225 (210 + 15) e que a quantidade dos que devem ficar
sabão na máquina? Os segmentos
1 AB e AC, bem como os arcos DE e BC,
são feitos de5 aço de espessura desprezível. Na região
ser contratados. Porém, osituada
aluno seentre os arcos
equivocou DE e BC,que
ao interpretar são15colocados três aros
+ 3 professores precisam ser contratados e não con-
circulares de mesmo raio r de modo que os pontosde
siderou que, entre os 15 com mestrado ou doutorado, poderia haver 3 em regime detempo integral, obtendo, então,
210 + 15 + 3 = 228 professores.
contato dos círculos com os raios dos setores e com os
arcos são pontos de tangência. Esses arranjos são feitos C 1 H 5
179. Resposta correta: D  meça 60º e o raio do
de forma que o ângulo central DAE
setor ADEcinco
a) (F) Possivelmente, o aluno considerou meça 5 centímetros.
lavagens iguais de 5 kg, o que totaliza o uso de 5 tampas com sabão, ou seja,
100 ⋅ 5 = 500 mL.
A medida, em centímetro, do raio r de cada aro equivale a
b)(F) Possivelmente, o aluno dividiu as roupas para 3 lavagens de mesma quantidade de massa, concluindo que deve considerar
5
 lavagem, o que resulta em um gasto de 150 ⋅ 3 = 450 mL.
uma tampa e meia para cada
sen 10° − 1
c) (F) Possivelmente, o aluno não entendeu que também deveria considerar a economia de sabão líquido. Assim, maximizou
5 ⋅ tg 10°
a massa de roupas em cada  lavagem considerando duas lavagens de 11 kg e uma de 3 kg. Isso totaliza um gasto de
− tg 10
1,5 + 1,5 + 1 = 4 tampas com 1sabão, o°que resulta em 400 mL.
d)(V) Para realizar uma lavagem
5 ⋅ sen 10°
eficiente e econômica, deve-se respeitar o limite de massa suportado pela máquina. Para
isso, deve-se colocar até 11 1kg − sende 10 °
roupas em cada lavagem, o que gera um total de, no mínimo, 3 lavagens, pois
25 : 11 ≅ 2,3. Assim, para que a menor 5 quantidade de sabão seja utilizada, deve-se atentar para essa economia por lavagem.

cos
Para isso, deve-se lavar até 8 kg de10 ° − 1 por lavagem, porém 3 lavagens de 8 kg totalizam 24 kg de roupa. Como a massa
roupa
de roupas a serem lavadasé 25 5 ⋅ kg,
sendevem-se
10° realizar 2 lavagens de 8 kg e 1 lavagem de 9 kg, o que totaliza um gasto de
2 ⋅ 100 + 150 = 200 + 150 = 350 mL de sabão.
e) (F) Possivelmente, o aluno considerou 3 lavagens e que todas elas poderiam levar apenas uma tampa com sabão. Assim, calculou
Resolução
100 ⋅ 3 = 300 mL.

a) (F) Possivelmente, o aluno percebeu que deveria calcular o seno de 10°, mas se equivocou ao utilizar a relação do seno fazen-
do a razão entre a medida da hipotenusa e a medida do cateto oposto, em vez da razão inversa à esta.
5+r 5
sen 10º = ⇒r =
r sen 10° − 1
b)(F) Possivelmente, o aluno supôs que AT era um cateto do triângulo ∆ART. Assim, calculou a tangente de 10° fazendo a razão
entre o cateto oposto RT e o “cateto adjacente” AT.
r 5 ⋅ tg 10°
tg 10 º = ⇒r =
5 +r 1 − tg 10°
c) (V) Traçando os segmentos AR e AT, mostrados na figura a seguir, obtém-se o triângulo retângulo ∆ART, em que a hipotenusa
AT mede 5 + r, e o cateto RT mede r.
A
o o
10°
D E
r
R
B r T C
RESOLUÇÃO
Observando a seção do arco DE em–6 partes
1 SIMULADO
iguais, infere-seSAS
o
que oENEM 2020
 mede| 620 ° =DIA
ângulo RAT 10 °.
o
6
Aplicando a definição de seno, tem-se:
37 sen 10º =
r CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS / MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
5+r
5 ⋅ sen 10° + r ⋅ sen 10° = r
5 ⋅ sen 10° = r(1 – sen 10°)
5 ⋅ sen 10 º
r=
1 − sen 10 °
d)(F) Possivelmente, o aluno confundiu a definição de cosseno calculando o de 10° como sendo o inverso do seno desse ângulo.
5+r 5
cos 10° = ⇒r =
r cos 10 ° − 1
e) (F) Possivelmente, o aluno não considerou o raio r ao estabelecer a medida de AT.

r
sen 10° = ⇒ r = 5 ⋅ sen 10 °
5

Res 1oenem 2odia CMTD

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CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS QUESTÃO 93

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

Questões de 91 a 135  lamarckista.

Um dos fatores que propicia a transmissão da doença

92. Resposta correta: B C 4 H 14

a água infectada, (CaCO3),favorecem

régua de 30 cm perpendicularmente ao chão e verificou que

organismo 2da HClpessoa,

96. Resposta correta: C C 4 H 13

97. Resposta correta: B C 5 H 17

x = 2,5 ⋅ 44 = 110 kJ  2,4 ⋅ 1028 Para um casal formado por uma

4 · 104 · 6 · 1023 = 2,4 · 1028

7,5 · 1016 · 6 · 1023 = 4,5 · 1040

Então, multiplica-se a quantidade obtida de mols de ouro pela Constante de Avogadro.

1,2 · 1026 · 6 · 1023 = 7,2 · 1049

99. Resposta correta: B C 4 H 15

Para um casal formado por uma mulher que tem a doença

99. Resposta correta: B C 4 H 15

100. Resposta correta: D C 5 H 17

Assim, obteve ordem de grandeza igual a 10 . 3

Assim, obteve ordem de grandeza igual a 1010 + 1 = 1011.

∆S = 5,6 ⋅ 105 ⋅ 109 = 5,6 ⋅ 1014 km

101. Resposta correta: A C 5 H 17

CN – 2o dia | 1o Simulado SAS ENEM – Página 5 C 5 H 17

102. Resposta correta: B C 5 H 17

102. Resposta correta: B ficam entre 0,9 e 2 µSv (microsievert)/hora de exposição. C 5

Questões de 91 a 135  +1 para +4. 500 milhões de anos finalmen

103. Resposta correta: B CN – 2o dia | 1o Simulado SAS ENEM – Página 6 C 5 H 17

104. Resposta correta: E C 4 H 16

102. Resposta correta: B QUESTÃO 104 C 5 H 17

Resolução RESOLUÇÃO – 1o SIMULADO SAS ENEM 2020 | 2o DIA

105. Resposta correta: E C 4 H 16

106. Resposta correta: B C 6 H 20

106. Resposta correta: B C 6 H 20

107. Resposta correta: E C 7 H 24

106. Resposta correta: B 2 4 V (L) 2 4 V (L) C 6 H 20

107. Resposta correta: E C 7 H 24

108. Resposta correta: B C 7 H 24

Considere que o trilho é feito

Questões de 91 a 135  éster.  1 680 mm.

109. Resposta correta: B C 7 H 24

irato ou descarboxilização até modifique quando a temperatura varia.

b)(V) Pelo esquema das reações, é possível notar

LMÁX – LMÍN = 1 ⋅ 1,4 ⋅ 10–5 ⋅ (60 – 0) – 1 ⋅ 1,4 ⋅ 10–5 ⋅ (0 – 60)

∆L = L0 ⋅ α ⋅ ∆T = 1 ⋅ 1,4 ⋅ 10–5 ⋅produção

e) (F) Possivelmente, sabendo que de que,

CIÊNCIAS DA NATUREZA E hormônio

RESOLUÇÃO – 1o SIMULADO SAS ENEM 2020 | 2o DIA

112. Resposta correta: E C 1 H 2

113. Resposta correta: B CNC– 2o6dia H

115. Resposta correta: C C 1 H 3

velocidade de m/s por km/h, fazendo:

115. Resposta correta: C C 1 H 3

116. Resposta correta: D C 2 H 6

a mesa à trajetória que um raio

116. Resposta correta: D C 2 H 6

117. Resposta correta: C C 2 H 6

Quando o sistema atinge o equilíbrio, o valor da pressão 0 2 4

 0,2 atm. O aumento percentual da potên

cloreto de fósforo entram em 0,9

Um outro impacto direto da perturbação ambiental

CN – 2 o dia | 1 Simulado SAS ENEM – Página 11o

119. Resposta correta: B C 3 H 10