AVALIAÇÃO DA FLUÊNCIA DA FALA

15. Gravar um adulto falando a seguinte

frase:
“Meu nome é ... Hoje é dia ..... de ........ de
2020. Hoje está fazendo muito calor”.

Identificar sexo, idade, tempo, número de

palavras, número de sílabas e calcular a
velocidade da fala
Meu nome é Susana de Carvalho. Hoje é dia
cinco de novembro de dois mil e vinte. Hoje
está fazendo muito calor”.

tempo = 8,3 segundos

número de palavras =
número de sílabas =
velocidade da fala =
⑨ Meu nome é Susana de Carvalho. Hoje é dia
cinco de novembro de dois mil e vinte. Hoje
está fazendo muito calor”.

tempo = 8,3 segundos

número de palavras =
número de sílabas =
velocidade da fala =
⑨ Meu nome é Susana de Carvalho. Hoje é dia
⑨ cinco de novembro de dois mil e vinte. Hoje
está fazendo muito calor”.

tempo = 8,3 segundos

número de palavras =
número de sílabas =
velocidade da fala =
⑨ Meu nome é Susana de Carvalho. Hoje é dia
⑨ cinco de novembro de dois mil e vinte. Hoje
④ está fazendo muito calor”.

tempo = 8,3 segundos

número de palavras =
número de sílabas =
velocidade da fala =
⑨ Meu nome é Susana de Carvalho. Hoje é dia
⑨ cinco de novembro de dois mil e vinte. Hoje
④ está fazendo muito calor”.

tempo = 8,3 segundos

número de palavras = 22
número de sílabas =
velocidade da fala =
palavras sílabas
⑨ Meu nome é Susana de Carvalho. Hoje é dia ⑯
⑨ cinco de novembro de dois mil e vinte. Hoje
④ está fazendo muito calor”.

tempo = 8,3 segundos

número de palavras = 22
número de sílabas =
velocidade da fala =
palavras sílabas
⑨ Meu nome é Susana de Carvalho. Hoje é dia ⑯
⑨ cinco de novembro de dois mil e vinte. Hoje ⑭
④ está fazendo muito calor”.

tempo = 8,3 segundos

número de palavras = 22
número de sílabas =
velocidade da fala =
palavras sílabas
⑨ Meu nome é Susana de Carvalho. Hoje é dia ⑯
⑨ cinco de novembro de dois mil e vinte. Hoje ⑭
④ está fazendo muito calor”. ⑨

tempo = 8,3 segundos

número de palavras = 22
número de sílabas = 39
velocidade da fala =
palavras sílabas
⑨ Meu nome é Susana de Carvalho. Hoje é dia ⑯
⑨ cinco de novembro de dois mil e vinte. Hoje ⑭
④ está fazendo muito calor”. ⑨

tempo = 8,3 segundos = 8,3s/60= 0,14m

número de palavras = 22
número de sílabas = 39
velocidade da fala = 22/0,14 = 278 sil/m
39/0,14 = 157 pal/min
 Parâmetros de referência
117 a 140 palavras por minuto
219 a 257 sílabas por minuto
de 12 a 21 disfluências comuns (em 200)
de zero a 2 disfluências gagas (em 200)
de 7 a 10% de descontinuidade na fala
de 0,2 a 0,7 disfluências gagas
ZACKIEWICZ, DV, ANDRADE, CRF. Seis parâmetros da fluência. Revista da Sociedade Brasileira de
Fonoaudiologia, 5(7), dez 2000.
palavras sílabas
⑨ Meu nome é Susana de Carvalho. Hoje é dia ⑯
⑨ cinco de novembro de dois mil e vinte. Hoje ⑭
④ está fazendo muito calor”. ⑨

tempo = 8,3 segundos = 8,3s/60= 0,14m

sílabas por segundo
número de sílabas = 39/8,3
velocidade da fala = 4,6 sílabas/segundo
 Avaliação objetiva

1. Velocidade da fala;
2. Tipologia das rupturas
(disfluências);
3. Frequência de rupturas
(disfluências).
 Avaliação objetiva

1. Velocidade da fala;
2. Tipologia das rupturas
(disfluências);
3. Frequência de rupturas
(disfluências).
A cada ano que passa, milhares de ninhos são
construídos pelos pássaros, os formatos variam ao
infinito; às vezes são pequenos e às vezes são
construídos no alto de montanhas rochosas. Cada
ninho é engenhosamente adaptado às necessidades
de cada espécie. Apesar de sua reconhecida
habilidade, dificilmente o homem conseguiria fazer
algo parecido. No mundo dos pássaros, em geral, é a
fêmea que constrói o ninho. Ela pode fazer até mil
viagens para recolher os gravetos, plantas e outro
material necessário à construção da casa familiar.
Muitas vezes elas roubam nos ninhos vizinhos ou
então improvisam com pedaços de papel.
(Fonte: JAKUBOVICZ, R. A técnica surdo-sonoro para descondicionar bloqueios. In: MEIRA, I.
(org.) Tratando gagueira: diferentes abordagens. São Paulo: Cortez. 2002).
 Avaliação objetiva

1. Velocidade da fala;
2. Tipologia das rupturas
(disfluências);
3. Frequência de rupturas
(disfluências).
2. Tipologia das rupturas (disfluências):

RUPTURAS

COMUNS GAGAS
 Hesitações (1 a 2 seg)

Interjeições

Rupturas comuns Revisões

Palavra não terminada

Repetição de palavras
Repetição de segmentos
Repetição de frases
Rupturas comuns Hesitações (1 a 2 seg)
Pausas curtas, quando a pessoa parece estar procurando a
palavra, dura 1 ou 2 segundos e pode ser preenchida com
um prolongamento de vogais como é, ã

Símbolo = # = é#

ANDRADE, C.R.F. de. Fluência (Parte C). In: ANDRADE, CRF de et al. ABFW: teste de linguagem infantil nas áreas
de fonologia, vocabulário, fluência e pragmática. São Paulo: Pró-Fono, 2004. p.: 61-9.
Rupturas comuns
Interjeições

Inclusão de sons, palavras, expressões irrelevantes para o

conteúdo da mensagem: tá, né, daí, sabe, assim

ANDRADE, C.R.F. de. Fluência (Parte C). In: ANDRADE, CRF de et al. ABFW: teste de linguagem infantil nas áreas
de fonologia, vocabulário, fluência e pragmática. São Paulo: Pró-Fono, 2004. p.: 61-9.
Rupturas comuns
Revisões
Mudança no conteúdo, na forma gramatical da mensagem
ou na pronúncia da palavra (ele viu...comeu todo o doce;
ele ela pode vir aqui? A menina pa bateu no cachorro)

ANDRADE, C.R.F. de. Fluência (Parte C). In: ANDRADE, CRF de et al. ABFW: teste de linguagem infantil nas áreas
de fonologia, vocabulário, fluência e pragmática. São Paulo: Pró-Fono, 2004. p.: 61-9.
Rupturas comuns
Palavra não terminada
Palavra que é abandonada sem conclusão, muitas vezes é
seguida de revisão (João ganhou uma bici um carrinho
muito legal)

ANDRADE, C.R.F. de. Fluência (Parte C). In: ANDRADE, CRF de et al. ABFW: teste de linguagem infantil nas áreas
de fonologia, vocabulário, fluência e pragmática. São Paulo: Pró-Fono, 2004. p.: 61-9.
Rupturas comuns
Repetição de palavra
Repetição de uma palavra inteira, incluindo monossílabos,
preposições, conjunções (que que horas são, eu eu preciso
disso, a boneca é da da menina)

ANDRADE, C.R.F. de. Fluência (Parte C). In: ANDRADE, CRF de et al. ABFW: teste de linguagem infantil nas áreas
de fonologia, vocabulário, fluência e pragmática. São Paulo: Pró-Fono, 2004. p.: 61-9.
Rupturas comuns
Repetição de segmentos

Repetição de pelo menos duas palavras completas do

enunciado (que dia que dia bonito)

ANDRADE, C.R.F. de. Fluência (Parte C). In: ANDRADE, CRF de et al. ABFW: teste de linguagem infantil nas áreas
de fonologia, vocabulário, fluência e pragmática. São Paulo: Pró-Fono, 2004. p.: 61-9.
Rupturas comuns
Repetição de frase

Repetição de uma frase completa já expressa (eu não

gosto disso, eu não gosto disso)

ANDRADE, C.R.F. de. Fluência (Parte C). In: ANDRADE, CRF de et al. ABFW: teste de linguagem infantil nas áreas
de fonologia, vocabulário, fluência e pragmática. São Paulo: Pró-Fono, 2004. p.: 61-9.
 Repetição de sons

Rupturas gagas
Repetição de sílabas

Prolongamentos

Pausas ( + 2 seg)
Bloqueios
Intrusão
Rupturas gagas
Repetição de sons

Repetição de um fonema (v v v v você viu o s s s s sapo?)

ANDRADE, C.R.F. de. Fluência (Parte C). In: ANDRADE, CRF de et al. ABFW: teste de linguagem infantil nas áreas
de fonologia, vocabulário, fluência e pragmática. São Paulo: Pró-Fono, 2004. p.: 61-9.
Rupturas gagas
Repetição de sílaba

Repetição de uma sílaba inteira (eu quero mamamacarrão,

sasasabe o que aconteceu?)

ANDRADE, C.R.F. de. Fluência (Parte C). In: ANDRADE, CRF de et al. ABFW: teste de linguagem infantil nas áreas
de fonologia, vocabulário, fluência e pragmática. São Paulo: Pró-Fono, 2004. p.: 61-9.
Rupturas gagas Prolongamento
Duração inapropriada de um fonema, que pode ser
acompanhado de comportamentos secundários
(m_acarrão, s_abe o que aconteceu?)

Símbolo = _ depois do fonema

ANDRADE, C.R.F. de. Fluência (Parte C). In: ANDRADE, CRF de et al. ABFW: teste de linguagem infantil nas áreas
de fonologia, vocabulário, fluência e pragmática. São Paulo: Pró-Fono, 2004. p.: 61-9.
Rupturas gagas Pausas
Interrupção do fluxo da fala por um período maior do que
dois segundos, podendo ou não estar acompanhada de
comportamentos secundários

Símbolo = ________

ANDRADE, C.R.F. de. Fluência (Parte C). In: ANDRADE, CRF de et al. ABFW: teste de linguagem infantil nas áreas
de fonologia, vocabulário, fluência e pragmática. São Paulo: Pró-Fono, 2004. p.: 61-9.
Rupturas gagas Bloqueio

Posição articulatório fixa, antes de iniciar um fonema

Símbolo = / antes do fonema = /m

ANDRADE, C.R.F. de. Fluência (Parte C). In: ANDRADE, CRF de et al. ABFW: teste de linguagem infantil nas áreas
de fonologia, vocabulário, fluência e pragmática. São Paulo: Pró-Fono, 2004. p.: 61-9.
Rupturas gagas Intrusão

Produção de sons não pertinentes ao contexto, inter ou

intrapalavras

Símbolo = /intrusão/ = /i/você /i/sabe

ANDRADE, C.R.F. de. Fluência (Parte C). In: ANDRADE, CRF de et al. ABFW: teste de linguagem infantil nas áreas
de fonologia, vocabulário, fluência e pragmática. São Paulo: Pró-Fono, 2004. p.: 61-9.
 Hesitação = #
Símbolos Pausa = _____

Bloqueio = / (antes)

Prolongamento = _ (depois)

Intrusão = entre / /
A cada ano que passa, milhares de ninhos são
construídos pelos pássaros, os formatos variam ao
infinito; às vezes são pequenos e às vezes são
construídos no alto de montanhas rochosas. Cada
ninho é engenhosamente adaptado às necessidades
de cada espécie. Apesar de sua reconhecida
habilidade, dificilmente o homem conseguiria fazer
algo parecido. No mundo dos pássaros, em geral, é a
fêmea que constrói o ninho. Ela pode fazer até mil
viagens para recolher os gravetos, plantas e outro
material necessário à construção da casa familiar.
Muitas vezes elas roubam nos ninhos vizinhos ou
então improvisam com pedaços de papel.
(Fonte: JAKUBOVICZ, R. A técnica surdo-sonoro para descondicionar bloqueios. In: MEIRA, I.
(org.) Tratando gagueira: diferentes abordagens. São Paulo: Cortez. 2002).
Quando quando eu eu eu nasci foi uma
festa porporporque totototodo mundo
quequeria que fosse
um_ menino só que que que que eu sou é_
gago né e e_ desde o começo todo mundo
da família
percebeu e_ todo mundo queria aajudar

Classificar
CASO 1:

A cada ano que que passa, milhares de ninhos são construídos pelos pássaros, os formatos variam
ao ao infinito; às vezes são pequenos e às vezes são construídos no alto de montanhas
rorochosas. Cada ninho é engenhosamente adaptado adaptado às necessidades de cada espécie.
Apesar de sua reconhecida habilidade, dificilmente o homem conseguiria fazer algo parecido. No
mundo dos pássaros, em geral em geral, é a fêmea que constrói o ninho. Ela pode fazer até mil
viagens para rerecolher os gravetos, plantas e outro material necessário à construção da casa
familiar. Muitas vezes elas roubam roubam nos ninhos vizinhos ou ou então improvisam com
pedaços de /papel
A cada ano que que passa, milhares de ninhos são construídos pelos pássaros, os formatos variam
ao ao infinito; às vezes são pequenos e às vezes são construídos no alto de montanhas
rorochosas. Cada ninho é engenhosamente adaptado adaptado às necessidades de cada espécie.
Apesar de sua reconhecida habilidade, dificilmente o homem conseguiria fazer algo parecido. No
mundo dos pássaros, em geral em geral, é a fêmea que constrói o ninho. Ela pode fazer até mil
viagens para rerecolher os gravetos, plantas e outro material necessário à construção da casa
familiar. Muitas vezes elas roubam roubam nos ninhos vizinhos ou ou então improvisam com
pedaços de /papel

Rupturas comuns Rupturas gagas

Hesitação Repetição de sons
Interjeição Repetição de sílabas
Revisão Prolongamentos
Palavra não terminada Pausas
Repetição de palavras Bloqueios
Repetição de segmentos Intrusão
Repetição de frases
TOTAL TOTAL
A cada ano que que passa, milhares de ninhos são construídos pelos pássaros, os formatos variam
ao ao infinito; às vezes são pequenos e às vezes são construídos no alto de montanhas
rorochosas. Cada ninho é engenhosamente adaptado adaptado às necessidades de cada espécie.
Apesar de sua reconhecida habilidade, dificilmente o homem conseguiria fazer algo parecido. No
mundo dos pássaros, em geral em geral, é a fêmea que constrói o ninho. Ela pode fazer até mil
viagens para rerecolher os gravetos, plantas e outro material necessário à construção da casa
familiar. Muitas vezes elas roubam roubam nos ninhos vizinhos ou ou então improvisam com
pedaços de /papel

Rupturas comuns Rupturas gagas

Hesitação Repetição de sons
Interjeição Repetição de sílabas 2
Revisão Prolongamentos
Palavra não terminada Pausas
Repetição de palavras 5 Bloqueios 1
Repetição de segmentos 1 Intrusão
Repetição de frases
TOTAL 6 TOTAL 3
CASO 2:
A cada ano que passa, milhares de ninhos são construídos pelos pássaros, os formatos vavariam ao
infinito; às vezes são pequenos e às vezes são construídos no alto de montanhas rochosas. Cada
ninho é engenhosamente adaptado às necessidades de cada espécie. Apesar de sua reconhecida
habilidade, dificilmente o homem conseguiria fazer algo parecido. No mundo dos pássaros, em geral,
é a fêmea que constrói o ninho. Ela pode fazer até mil viagens para recolher os gravetos, plantas e
outro material necessário à construção da da casa familiar. Muitas vezes eles eles roubam nos
ninhos nos ninhos vizinhos ou então improvisam com pepedaços de de papapel.
CASO 2:
A cada ano que passa, milhares de ninhos são construídos pelos pássaros, os formatos vavariam ao
infinito; às vezes são pequenos e às vezes são construídos no alto de montanhas rochosas. Cada
ninho é engenhosamente adaptado às necessidades de cada espécie. Apesar de sua reconhecida
habilidade, dificilmente o homem conseguiria fazer algo parecido. No mundo dos pássaros, em geral,
é a fêmea que constrói o ninho. Ela pode fazer até mil viagens para recolher os gravetos, plantas e
outro material necessário à construção da da casa familiar. Muitas vezes eles eles roubam nos
ninhos nos ninhos vizinhos ou então improvisam com pepedaços de de papapel.

Rupturas comuns Rupturas gagas

Hesitação Repetição de sons
Interjeição Repetição de sílabas
Revisão Prolongamentos
Palavra não terminada Pausas
Repetição de palavras Bloqueios
Repetição de segmentos Intrusão
Repetição de frases
TOTAL TOTAL
CASO 2:
A cada ano que passa, milhares de ninhos são construídos pelos pássaros, os formatos vavariam ao
infinito; às vezes são pequenos e às vezes são construídos no alto de montanhas rochosas. Cada
ninho é engenhosamente adaptado às necessidades de cada espécie. Apesar de sua reconhecida
habilidade, dificilmente o homem conseguiria fazer algo parecido. No mundo dos pássaros, em geral,
é a fêmea que constrói o ninho. Ela pode fazer até mil viagens para recolher os gravetos, plantas e
outro material necessário à construção da da casa familiar. Muitas vezes eles eles roubam nos
ninhos nos ninhos vizinhos ou então improvisam com pepedaços de de papapel.

Rupturas comuns Rupturas gagas

Hesitação Repetição de sons
Interjeição Repetição de sílabas 3
Revisão Prolongamentos
Palavra não terminada Pausas
Repetição de palavras 3 Bloqueios
Repetição de segmentos 1 Intrusão
Repetição de frases
TOTAL 4 TOTAL 3