MODIFICAÇÃO DA GAGUEIRA

MODIFICAÇÃO DA GAGUEIRA

 Charles Van Riper

 pioneiro na abordagem
científica da gagueira
 Stuttering modification
 MODIFICAÇÃO DA GAGUEIRA

PRINCÍPIOS
TEORIA DA APRENDIZAGEM

CIBERNÉTICA

PSICODRAMA
 MODIFICAÇÃO DA GAGUEIRA

PRINCÍPIOS
TEORIA DA
APRENDIZAGEM
 MODIFICAÇÃO DA GAGUEIRA

PRINCÍPIOS
CIBERNÉTICA
 MODIFICAÇÃO DA GAGUEIRA

PRINCÍPIOS

PSICODRAMA
MODIFICAÇÃO DA GAGUEIRA

 o objetivo é desaprender
comportamentos indesejáveis,
tais como lutar, e aprender
novos comportamentos
adequados, como falar
suavemente.
 MODIFICAÇÃO DA GAGUEIRA

A nova forma de gagueira é

considerada "gagueira fácil"
ou “gagueira fluente"
CASPER, Lindsay. Stuttering modification therapy : the Van Riper approach. Disponível em:
http://www.mnsu.edu/comdis/kuster/journal/osborne3/vanriper.ppt
 MODIFICAÇÃO DA GAGUEIRA

 Intensivo

 Uma hora de terapia individual e uma hora

de terapia de grupo, três dias por semana
durante um período de três a quatro
meses
 MODIFICAÇÃO DA GAGUEIRA

 Em seguida, uma ou duas vezes por

semana, por mais três a quatro meses,
para estabilização.
 FASES DO PROGRAMA

 identificação
 FASES DO PROGRAMA

 identificação

 dessensibilização
 FASES DO PROGRAMA

 identificação
 modificação
 dessensibilização
 FASES DO PROGRAMA

 identificação  modificação

 dessensibilização  estabilização
 FASES DO PROGRAMA

 A sequência das fases não pode ser

alterada;

 O que pode variar, de um paciente

para outro, é o tempo dedicado a
cada fase.
 Identificação

 A pessoa que gagueja reconhece e analisa os

comportamentos básicos , comportamentos
secundários, e os sentimentos e as atitudes
associadas com seu / sua natureza individual da
gagueira .

 Estratégias terapêuticas utilizadas para identificar

comportamentos são diálogos, listas, leitura oral e
auto-observação.
 Dessensibilização

 A pessoa que gagueja aprende estratégias

para reduzir os sentimentos negativos e
ansiedade associados com a gagueira.

 Estratégias terapêuticas são enfrentar as

situações e dessensibilizar o indivíduo ao
comportamento de gaguejar e as reações do
ouvinte.
 Modificação

 Técnicas específicas:

Cancelamento - após gagueira, há uma

pausa e a palavra é dita uma segunda vez
usando um gaguejar "fácil" .
 Modificação

 Técnicas específicas:

Pull- out : quando uma pessoa começa a

gaguejar , deve parar e repetir a palavra,
suavemente.
 Modificação

 Técnicas específicas:

 técnicas preparatórias: quando a pessoa

antecipa uma palavra difícil, é incentivada
a trabalhar com todos os sons da palavra,
devagar e com calma.
 Estabilização

A pessoa que gagueja deve tornar-se

auto-consciente e confiante em
monitorar seu / seus próprios
comportamentos de gagueira .
 Estabilização

Clínico fornece suporte para o

paciente desenvolver sua
independência e a terapia é
gradualmente reduzida;
CASPER, Lindsay. Stuttering modification therapy : the Van Riper approach. Disponível em:
http://www.mnsu.edu/comdis/kuster/journal/osborne3/vanriper.ppt
 Estabilização

Generalização e manutenção são

abordadas durante a fase de
estabilização .
 Manutenção

 As estratégias aprendidas durante a terapia

devem ser mantidas pelo paciente durante
a fase de estabilização e depois da alta;
Quando o paciente percebe que os
comportamentos recorrentes de gagueira
são um problema, deve repetir as fases da
terapia.
 Generalização

O paciente é capaz de usar as técnicas

aprendidas na terapia em contextos mais
naturais.

O paciente é encorajado a enfrentar

situações que foram temidas e evitadas
antes da terapia.
 Generalização

Alta: o paciente se torna mais

confiante e sente que os momentos de
gagueira, em situações do cotidiano,
são gerenciáveis .
 Sucesso

 A terapia é considerada bem sucedida

quando o paciente modifica-se de uma
pessoa que gagueja a uma pessoa que
está no controle e fala fluentemente, com
momentos ocasionais de gagueira de grau
leve.
CASPER, Lindsay. Stuttering modification therapy : the Van Riper approach. Disponível em:
http://www.mnsu.edu/comdis/kuster/journal/osborne3/vanriper.ppt
Programa é individualizado e Programa requer uma
sentimentos e atitudes quantidade excessiva de
associadas com a gagueira são tempo e esforço para
considerados. garantir a eficácia da
estratégia.
Família e aconselhamento
individual estão incluídos na
terapia. Há falta de evidência para
apoiar a abordagem.
O cliente desenvolve um
sentimento de controle interno Apropriado gagueira severa.

Paciente torna-se ciente de que

disfluências são comuns entre
todos os falantes
CASPER, Lindsay. Stuttering modification therapy : the Van Riper approach. Disponível em:
http://www.mnsu.edu/comdis/kuster/journal/osborne3/vanriper.ppt
 Importante

CASPER, Lindsay. Stuttering modification therapy : the Van Riper approach. Disponível em:
http://www.mnsu.edu/comdis/kuster/journal/osborne3/vanriper.ppt
 Embora não haja muita evidência para
apoiar a abordagem de Van Riper , é
recomendado para uso com gagueira
severa;

É uma abordagem que tem mantido a
eficácia ao longo dos anos .
Experiência clínica fornece justificativa
para o uso.
 ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO
FONOAUDIOLÓGICO
Este é um roteiro/modelo que poderá ser
utilizado para elaboração do planejamento
terapêutico no trabalho de MODIFICAÇÃO DA
GAGUEIRA:
I. IDENTIFICAÇÃO:
NOME: Justin
IDADE ATUAL: 32 anos
HIPÓTESE DIAGNÓSTICA: Gagueira

DATA: 26/11/2020
TERAPEUTA: Susana
CID: F98.5
II. OBJETIVO GERAL:
Propiciar a melhora da comunicação oral
II. OBJETIVO GERAL: Propiciar a melhora da comunicação
oral

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS E ESTRATÉGIAS

TERAPÊUTICAS:
II. OBJETIVO GERAL: Propiciar a melhora da comunicação
oral
III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS E ESTRATÉGIAS
TERAPÊUTICAS:

i) Objetivo específico 1:
Fase de Identificação
Número de sessões previstas: 02
Estratégias terapêuticas:
Diálogos, registros da auto-observação, registros da
própria fala em diferentes tarefas (leitura oral,
espontânea, etc), elaboração de listas, elaboração de
mapas mentais ...
identificação

Sons/palavras pessoas

situações lugares
III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS E ESTRATÉGIAS
TERAPÊUTICAS:

ii) Objetivo específico 2:

Fase de Dessensibilização
Número de sessões previstas: 08
Estratégias terapêuticas:
Atividades de fala relacionadas com todos os
aspectos descritos na fase de identificação
mãe mão
meu mamão
meia mamãe
minha mulher
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https://lh3.googleusercontent.com/proxy/3MNvCdaaFOp7CVTt_EGuWj5S9YHDlI_pdg0_0fHjGTPH8AwrHkXHuX9Om677zIoFxsjAx7rIV9
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Elefoiàfeiraantesdeiraosupermercado.
III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS E ESTRATÉGIAS
TERAPÊUTICAS:

iii) Objetivo específico 3:

Fase de Modificação
Número de sessões previstas: 08
Estratégias terapêuticas:
Atividades de fala relacionadas com todos os
aspectos descritos na fase de identificação, com
aplicação das técnicas de cancelamento, pull-out e
preparatórias.
1. Encheu os bolsos com moedas douradas.

2. Na sala, vários troféus de caça e instrumentos

musicais.

3. As pausas bem dosadas não devem ser longas nem

apressadas.

4. Os satiros eram simulacros de homens, semideuses

pagãos, capripedes, que viviam nos bosques.

5. Havia espetáculos para todos os gostos. Jorros de luz

desciam dos morros, iluminando os rostos dos
espectadores.

6. Na antigüidade, as transações, como as demandas e

os processos, realizavam-se nas ágoras gregas e nos
foros romanos.

7. Os castelos medievais eram circundados por um

profundo fôsso; esses fóssos faziam parte de seu
sistema de defesa.
Ciência sem sucesso
censo sem sanção
sacia a sonsice e
cessa a sensação.
É hora de orar
na aurora dourada
e a dor duradoura
não mais durará
Está dito no ditado
que o dito por não dito
é tido por maldito
dito de ditador
O PÃO ACABOU

MACHUQUEI MEU PÉ

NÃO POSSO COMER DOCE

ONTEM MINHA TIA TELEFONOU

O BOMBOM É DELICIOSO

A BANANA ESTÁ MADURA

MEU DENTE ESTÁ DOENDO

MINHA MÃE SAIU

A NOITE ESTÁ CLARA

MEU BONÉ É AZUL

O LEITE ACABOU
ACABOU PÃO O

MACHUQUEI PÉ MEU

DOCE COMER POSSO NÃO

TIA ONTEM TELEFONOU MINHA

DELICIOSO O BOMBOM É

ESTÁ BANANA A MADURA

DOENDO DENTE MEU ESTÁ

MÃE MINHA SAIU

CLARA NOITE A ESTÁ

AZUL MEU É BONÉ

ACABOU LEITE O
POR QUE VOCÊ ESTÁ .... ?
VOCÊ NÃO TEM .... ?
SE EU TIVESSE ...
EU SONHO COM ...
ELE PEDIU ...
CHEGUEI EM CASA E ...
ELA ...... TRANQÜILAMENTE
....... DURANTE VÁRIAS HORAS.
NENHUMA DAS MENINAS .....
TODAS AS MENINAS ....
III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS E ESTRATÉGIAS
TERAPÊUTICAS:

iv) Objetivo específico 4:

Fase de Estabilização
Número de sessões previstas: 04
Estratégias terapêuticas:
Atividades de fala em diferentes situações
comunicativas visando a aplicação dos
conhecimentos adquiridos
Barbarismo é o uso de uma palavra errada
relativamente à pronúncia, forma ou
significação, como pégada, em vez de pegada;
carramanchão, em vez de caramanchão;
proporam, em lugar de propuseram. Ao erro
de acentuação tônica chama-se vulgarmente
silabada, como rúbrica em vez de rubrica.
https://images-na.ssl-images-
amazon.com/images/I/51A6+NOEOGL._SX365_BO1,204,203,200_.jpg
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Resenha

Resumo

Comentário,
Opinião
1º. Parágrafo:

O artigo, original, descreve um estudo cujo

propósito foi conhecer a opinião de
adultos que gaguejam a respeito dos
tratamentos para a gagueira.
A partir daí, redija pelo menos um
parágrafo para cada tópico do artigo
(introdução, material e método,
resultados, discussão e conclusão)
Esse parágrafo deve resumir o conteúdo
apresentado no tópico
Abaixo de cada “parágrafo resumo”, redija
um parágrafo com o seu comentário;

Os comentários devem ser positivos e

negativos;
Para embasar os comentários, podemos
consultar outras fontes;

Não esquecer das referências

bibliográficas no final;

1 a 2 páginas
CASPER, Lindsay. Stuttering modification therapy : the Van Riper
approach. Disponível em:
http://www.mnsu.edu/comdis/kuster/journal/osborne3/vanriper.p
pt

Guitar, Barry. Stuttering: an integrated approach to its nature and

treatment. Baltimore, MD: Lippincott Williams & Wilkins. 2013.

VAN RIPER, Charles. The treatment of stuttering. Englewood Cliffs,

NJ: Prentice-Hall. 1973.

SAWALL, Angie; SWANSON, Lindsey. The Van Riper approach.

Disponível em:
https://www.mnsu.edu/comdis/kuster/journal/hallen/vanriper.ht
ml