Aula 3: Relações de Coordenação e Subordinação Entre Orações. Emprego Dos Sinais de Pontuação

Português para Polícia Federal
Teoria e exercícios comentados

Prof. Décio Terror Aula 3
Aula 3: Relações de coordenação e subordinação entre

orações. Emprego dos sinais de pontuação.
SUMÁRIO PÁGINA
1. Princípios gramaticais 1
2. Período composto por subordinação substantiva 2
3. Período composto por subordinação adjetiva 8
4. A pontuação e a classificação das orações adjetivas 12
5. Período composto por subordinação adverbial 24
6. As orações intercaladas 41
7. Questões cumulativas de revisão 46
8. O que devo tomar nota como mais importante? 47
9. Lista das questões apresentadas 48
10. Gabarito 63
Olá, pessoal!
Reconhecemos, na aula passada, a coordenação entre as orações. Tudo
com vistas à pontuação e à troca de conectivos, alvo da banca CESPE.
Também em aula anterior, falamos dos termos da oração. Devemos
perceber que sujeito, objeto direto, objeto indireto e complemento nominal são
termos eminentemente substantivos. Isso quer dizer que seus núcleos devem
ser substantivos ou palavras de valor substantivo. Os termos predicativo e
aposto podem ter núcleos substantivos ou adjetivos, mas cabe agora falarmos
apenas de seu valor substantivo.
Por exemplo, “isso” é um pronome. Por possuir valor substantivo, pode
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ocupar as funções sintáticas faladas anteriormente. Veja:

Isso é lindo. (Isso = sujeito)
Vi isso. (isso = OD)
Sei disso. (disso = OI)
Sou obediente a isso. (a isso = CN)
Ela é isso. (isso = predicativo)
Só quero uma coisa: isso. (isso = aposto)
Um macete para sabermos se a palavra tem valor substantivo é trocá-la
pelo pronome demonstrativo substantivo “ISSO”. Não é sempre que dá certo
com o aposto, mas ele tem uma estrutura bem característica.
E por que isso é importante?
Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 1 de 63

Quando os termos sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento

nominal, predicativo e aposto (de valor substantivo) recebem um verbo,
transformam-se numa oração subordinada substantiva.
Período composto por subordinação substantiva
Com base nas frases abaixo, observe os termos em negrito e suas
funções sintáticas. Quando o termo recebe um verbo, vira uma oração.
Veja:
Era indispensável teu regresso.
1 VL + predicativo (sujeito simples)
período simples (oração absoluta)
Era indispensável que tu regressasses.

2 VL + predicativo Suj + VI
oração principal oração subordinada substantiva subjetiva
período composto
Era indispensável tu regressares.

3 VL + predicativo Suj + VI
oração principal oração subordinada substantiva subjetiva (reduzida de infinitivo)
período composto
Na frase 1, temos apenas uma oração (período simples), pois há apenas

um verbo: “Era”. Esse verbo é de ligação, seguido do predicativo
“indispensável” e o sujeito “teu regresso”.
Na frase 2, o então sujeito “teu regresso” recebeu um verbo e foi
modificado para “que tu regressasses”. Assim, há duas orações (período
composto). Note que esta oração recentemente formada não produz sentido
sozinha; por isso a chamamos de subordinada. Ela é considerada substantiva
por ter sido gerada de um termo substantivo. Para se reforçar isso, podemos
trocá-la pelo pronome “isso”. Veja: Isso era indispensável. O pronome “isso”
continua na função de sujeito, então a oração sublinhada terá a função de
sujeito da oração principal.
Note que a oração subordinada substantiva será sempre o termo que
falta na oração principal. Confirme isso na frase 2: na oração principal só há
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verbo de ligação e predicativo, falta o sujeito, que é toda a oração posterior.

Esta oração é chamada de desenvolvida, pois possui conjunção (integrante
“que”) e o verbo está conjugado em tempo e modo verbal (regressasses).
Na frase 3, a oração sublinhada perdeu a conjunção integrante “que” e
isso fez com que reduzíssemos a quantidade de vocábulos da oração. Assim, o
verbo que se encontrava conjugado passou a uma forma infinitiva. Por esse
motivo, dizemos que a oração sublinhada na frase é reduzida de infinitivo.
Essa denominação completa você não precisa decorar, basta entender o
processo, a estrutura. A banca CESPE não pergunta o nome, mas quer saber o
emprego disso.
Seguem agora outras estruturas em que o termo, ao receber o verbo,
passa a ser uma oração subordinada substantiva.

Veja:
Na ata da reunião constava a presença deles. (Isso constava na ata da reunião)
adjunto adverbial de lugar + VI + sujeito
Na ata da reunião constava que eles estavam presentes. (Isso constava...)

oração principal + oração subordinada substantiva subjetiva
Na ata da reunião constava eles estarem presentes. (Isso constava...)

oração principal + oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo
Foi anunciado o debate deles. (Isso foi anunciado)

locução verbal + sujeito
Foi anunciado que eles debateriam. (Isso foi anunciado)

oração principal + oração subordinada substantiva subjetiva
Foi anunciado eles debaterem. (Isso foi anunciado)

oração principal + oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo
As orações subordinadas substantivas subjetivas são também

denominadas de sujeito oracional. Vale lembrar que o verbo da oração
principal que tem como sujeito a oração subordinada substantiva subjetiva
deve ficar sempre na terceira pessoa do singular. Assim, mesmo que haja
vocábulos no plural no sujeito oracional, a oração principal permanecerá com o
verbo no singular. Veja que os verbos “constava” e “Foi anunciado” não se
flexionaram no plural, mesmo o sujeito oracional possuindo vocábulos no
plural.
Agora veremos o complemento verbal direto. Perceba a seguir que, nas
orações principais, os verbos possuem sujeito, são transitivos diretos e
necessitam de um complemento, o qual será toda a oração posterior.
Economistas previram um aumento no desemprego. (Economistas previram isso.)
sujeito + VTD + objeto direto
Economistas previram que o desemprego aumentaria. (Economistas previram isso.)

oração principal + oração subordinada substantiva objetiva direta
Economistas previram aumentar o desemprego. 91824207425

(Economistas previram isso.)
oração principal + oração subordinada substantiva objetiva direta reduzida de infinitivo
Mas cabe uma peculiaridade da oração subordinada substantiva objetiva

direta. Nas frases interrogativas indiretas, as orações subordinadas
substantivas objetivas diretas podem ser introduzidas pela conjunção
subordinada integrante “se” e por pronomes ou advérbios interrogativos:
Ninguém sabe se ela aceitará a proposta.
Ninguém sabe como ela aceitará a proposta.
Ninguém sabe quando ela aceitará a proposta.
Ninguém sabe onde ela aceitará a proposta.
Ninguém sabe qual é a proposta.
Ninguém sabe quanto é a proposta.
Com os verbos deixar, mandar, fazer (chamados auxiliares causativos) e
ver, sentir, ouvir, perceber (chamados auxiliares sensitivos) ocorre uma forma
peculiar de oração subordinada substantiva objetiva direta reduzida de

infinitivo:
Deixe-me repousar. Mandei-os sair. Ouvi-o gritar.
Nesses três últimos casos, as orações destacadas são todas objetivas
diretas reduzidas de infinitivo e, o que é mais interessante, os pronomes
oblíquos átonos atuam todos como sujeitos dos infinitivos verbais e são
conhecidos por sujeito acusativo. Essa é a única situação da língua portuguesa
em que um pronome oblíquo pode atuar como sujeito. Para perceber melhor o
que ocorre, convém transformar as orações reduzidas em desenvolvidas:
Deixe que eu repouse.
Mandei que eles saíssem.
Ouvi que ele gritava.
É bom esclarecer que os verbos causativos e sensitivos não formam
locução verbal, porque fazem parte de orações distintas, formando um período
composto.
Agora, passemos às orações com função de objeto indireto e
complemento nominal. Se o objeto indireto e o complemento nominal (os quais
são termos iniciados por preposição) recebem o verbo, naturalmente vão
continuar com a preposição antecedendo-os.
Teus amigos confiam em tua vitória. (Teus amigos confiam nisso.)

sujeito + VTI + objeto indireto
Teus amigos confiam em que tu vencerás. (Teus amigos confiam nisso.)

oração principal + oração subordinada substantiva objetiva indireta
Teus amigos confiam em venceres. (Teus amigos confiam nisso.)

oração principal + oração subordinada substantiva objetiva indireta reduzida de infinitivo
Perceba que, na completiva nominal, não é o verbo que exige o

complemento, é o nome.
Teus pais estavam certos de tua volta. (Teus pais estavam certos disso.)
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sujeito + VL + predicativo + complemento nominal
Teus pais estavam certos de que tu voltarias. (Teus pais estavam certos disso.)
oração principal + oração subordinada substantiva completiva nominal
Teus pais estavam certos de voltares. (Teus pais estavam certos disso.)
oração principal + oração subordinada substantiva completiva nominal reduzida de infinitivo
Note que a oração predicativa transmite a característica do sujeito.

Nossa maior preocupação era a chuva. (Nossa maior preocupação era isso)
sujeito + VL + predicativo
Nossa maior preocupação era que chovesse. (Nossa maior preocupação era isso)
oração principal + oração subordinada substantiva predicativa
Nossa maior preocupação era chover. (Nossa maior preocupação era isso)
oração principal + oração subordinada substantiva predicativa reduzida de infinitivo

Todas as orações até aqui elencadas puderam ser substituídas pela

palavra “ISSO”. Apenas a oração apositiva não transmite coerência com essa
troca; porém, observe que a banca não cobra o nome, mas pergunta se os
dois pontos marcam o início de um aposto ou se marcam o início de um
esclarecimento, desenvolvimento de uma palavra anterior. Veja:
Todos defendiam esta ideia: a desapropriação do prédio.
sujeito + VTD + objeto direto + aposto
Todos defendiam esta ideia: que o prédio fosse desapropriado.

oração principal + oração subordinada substantiva apositiva
Todos defendiam esta ideia: o prédio ser desapropriado.
oração principal + oração subordinada substantiva apositiva reduzida de infinitivo
Agora que já vimos todas as orações substantivas, vem a pergunta: Por

que temos de identificar esse tipo de oração? Porque...
a) excetuando o aposto, vimos que esses termos substantivos não são
separados por vírgula, portanto também não podemos separar a oração
subordinada substantiva de sua oração principal por vírgula;
b) quando esse tipo de oração tiver a função de sujeito, objeto direto
e predicativo, não deve haver uso de preposição antecedendo-os;
c) a conjunção que as inicia é chamada de integrante (que, se), a
qual não possui valor semântico, nem função sintática;
d) quando houver oração subordinada substantiva subjetiva (sujeito
oracional), o verbo da oração principal sempre ficará na terceira pessoa do
singular.
Outra coisa importante!!!
A conjunção integrante “que” geralmente expressa certeza:

Diga que começou o trabalho.
A conjunção integrante “se” geralmente expressa dúvida:
Diga se começou o trabalho.
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Questão 1: ICMBIO 2014 Nível superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: O arquiteto por trás da iniciativa, Jan Gehl, acreditava
que os espaços urbanos deveriam servir para a interação social. Na época, foi
criticado pela imprensa e por comerciantes, que ponderavam que as pessoas
não passariam muito tempo ao ar livre em uma capital gélida. Erraram. As
vendas triplicaram, e a rua de pedestres foi ocupada pelos moradores.
Nas sequências “acreditava que os espaços urbanos” (linhas 1 e 2) e
“ponderavam que as pessoas não passariam” (linhas 3 e 4), o “que” introduz
complementos oracionais para as formas verbais “acreditava” e
“ponderavam”.
Comentário: Sabemos que as orações subordinadas substantivas objetivas
diretas, objetivas indiretas são empregadas para completarem o sentido de
verbos. Além disso, as orações subordinadas substantivas completivas

nominais são empregadas para completarem o sentido de nomes.

Justamente isso é cobrado nesta questão. Quando se afirma que a
conjunção integrante “que” inicia complementos oracionais para as formas
verbais transitivas diretas “acreditava” e “ponderavam”, isso significa que
devemos perceber se essas orações são substantivas objetivas diretas.
O verbo “acreditava” tem como núcleo do sujeito “arquiteto” e como
objeto direto a oração “que os espaços urbanos deveriam servir para a
interação social”.
O verbo “ponderavam” tem como sujeito o pronome relativo “que”, o
qual retoma o substantivo “comerciantes” e, possivelmente, o substantivo
“imprensa”, e como objeto direto a oração “que as pessoas não passariam
muito tempo ao ar livre em uma capital gélida”:
O arquiteto por trás da iniciativa, Jan Gehl, acreditava que os espaços urbanos
deveriam servir para a interação social. Na época, foi criticado pela imprensa
e por comerciantes, que ponderavam que as pessoas não passariam muito
tempo ao ar livre em uma capital gélida.
Assim, a afirmativa está correta.
Gabarito: C
Questão 2: TJ SE 2014 Analista (banca CESPE)

Fragmento do texto: No entanto, junto com esse crescimento do mundo
virtual, aumentaram também o cometimento de crimes e outros desconfortos
que levaram à criação de leis que criminalizam determinadas práticas no uso
da Internet, tais como invasão a sítios e roubo de senhas. Devido ao aumento
dos problemas motivados pela digitalização das relações pessoais, comerciais
e governamentais, surgiu a necessidade de se regulamentar o uso da
Internet.
O termo “de senhas” (linha 4) e a oração “de se regulamentar o uso da
Internet” (linhas 6 e 7) complementam o sentido de nomes substantivos.
Comentário: Sabemos que o termo que completa o sentido de substantivos é
o complemento nominal. Note que o substantivo “roubo” exige o complemento
nominal “de senhas” e o substantivo “necessidade” exige a oração
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subordinada substantiva completiva nominal “de se regulamentar o uso da

Internet” (necessidade disso).
Assim, a afirmação está correta.
Gabarito: C
Questão 3: FUB 2014 Nível superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: A academia não pode estar voltada apenas para seu
público interno. É muito importante que as informações sejam divulgadas e
não permaneçam circulando em um grupo fechado, até para que haja
crescimento da própria comunidade científica.
As orações “que as informações sejam divulgadas e não permaneçam
circulando em um grupo fechado” (linhas 2 e 3), ligadas entre si por uma
relação de coordenação, exercem a função de complemento do nome
“importante” (linha 2).

Comentário: Deve-se notar que o complemento de um nome deve ser o

complemento nominal. Assim, devemos observar se essas duas orações
coordenadas são subordinadas substantivas completivas nominais.
Analisando o período, verifica-se que o verbo “É” é de ligação,
“importante” é o predicativo do sujeito e as orações “que as informações
sejam divulgadas” e “não permaneçam circulando em um grupo fechado” são
subordinadas substantivas subjetivas e estão coordenadas entre si (isso é
muito importante). Veja:
É muito importante que as informações sejam divulgadas e não permaneçam
circulando em um grupo fechado...
Assim, a afirmação está errada.
Gabarito: E
Questão 4: Tribunal de Contas TO - 2009 - nível superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: É fácil, hoje em dia, confundir as limitações crescentes
impostas ao Estado-nação com a construção de um espaço de livre circulação
dos indivíduos, promovido pelo movimento desembaraçado de mercadorias e
capitais.
O trecho “confundir as limitações crescentes impostas ao Estado-nação com a
construção de um espaço de livre circulação dos indivíduos, promovido pelo
movimento desembaraçado de mercadorias e capitais” exerce a função
sintática de sujeito.
Comentário: A oração principal “É fácil, hoje em dia,” é constituída de verbo
de ligação “É”, predicativo “fácil” e adjunto adverbial de tempo “hoje em dia”.
Na sequência, ocorreu a oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de
infinitivo.
Gabarito: C
Questão 5: MPU 2013 Analista (banca CESPE)

Fragmento do texto: A regra da igualdade não consiste senão em quinhoar
desigualmente aos desiguais na medida em que se desigualam.
A oração “quinhoar desigualmente aos desiguais na medida em que se
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desigualam” (linhas 1 e 2) exerce a função de complemento indireto da forma

verbal “consiste” (linha 1).
Comentário: O verbo “consiste” é transitivo indireto e a oração “quinhoar
desigualmente aos desiguais” é subordinada substantiva objetiva indireta. Tal
oração é estendida pela expressão “na medida em que se desigualam”. Assim,
toda a estrutura pode ser entendida como complemento indireto da forma
verbal “consiste”. Note que podemos substituir toda a estrutura pela palavra
“isso”: “A regra da igualdade não consiste senão nisso”.
Gabarito: C
Questão 6: TRE ES - 2011 - nível médio (banca CESPE)

Fragmento de texto: No Brasil, a tradição política no tocante à
representação gira em torno de três ideias fundamentais. A primeira é a do
mandato livre e independente, isto é, os representantes, ao serem eleitos, não
têm nenhuma obrigação, necessariamente, para com as reivindicações e os

interesses de seus eleitores. O representante deve exercer seu papel com
base no exercício autônomo de sua atividade, na medida em que é ele quem
tem a capacidade de discernimento para deliberar sobre os verdadeiros
interesses dos seus constituintes. A segunda ideia é a de que os
representantes devem exprimir interesses gerais, e não interesses locais ou
regionais.
Em “A segunda ideia é a de que” (linha 8), o “a” que precede “de que” poderia
ser retirado, sem acarretar prejuízo à correção gramatical, ao passo que, em
“A primeira é a do” (linha 2), o “a” que precede “do” não poderia ser retirado,
visto que substitui a palavra “ideias” (linha 2).
Comentário: Nas duas ocorrências, o substantivo “ideia” está subentendido
após o artigo “a”. O uso desses artigos é obrigatório para que realmente o
substantivo fique subentendido nas duas orações e exija complemento
nominal e oração subordinada substantiva completiva nominal,
respectivamente.
Por isso, a afirmativa está errada.
A primeira é a (ideia) do mandato livre e independente...
sujeito + VL + predicativo + complemento nominal
A segunda ideia é a (ideia) de que os representantes devem exprimir interesses gerais...
sujeito + VL + predicativo
oração subordinada substantiva completiva nominal
oração principal
Gabarito: E
Questão 7: Assembleia Legislativa ES – 2011 – nível superior (banca CESPE)

Fragmento de texto: Não interessa que os especialistas se irritem porque
Maquiavel não foi maquiavélico; o fato é que ele, como Platão, deixou uma
marca no imaginário social.
A expressão de realce “é que” (linha 2) poderia ser retirada sem prejuízo para
o sentido e a correção gramatical do período em que ela se insere.
Comentário: Note que a expressão “é que” não é empregada como realce,
ela não pode ser retirada, por ser constituída de verbo de ligação e a
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conjunção integrante que inicia a oração subordinada substantiva predicativa.

Veja:
...o fato é que ele, como Platão, deixou uma marca no imaginário social...
sujeito + VL + oração subordinada substantiva predicativa
Gabarito: E
Vimos, no início da aula, os termos da oração e as orações subordinadas

substantivas, que provêm da maioria destes termos. Agora veremos as
orações subordinadas adjetivas.
Período composto por subordinação adjetiva
As orações subordinadas adjetivas têm esse nome porque equivalem a
um adjetivo. Em termos sintáticos, essas orações exercem a função que
normalmente cabe a um adjetivo (a de um adjunto adnominal ou aposto

explicativo). O adjunto adnominal é termo do qual ainda não falamos, mas nos
basta entender o seguinte: todo termo da oração possui no mínimo um
vocábulo, o qual chamamos de núcleo. Por vezes, esse núcleo vem antecipado
ou seguido de outros vocábulos de valor adjetivo, os quais passam à função de
adjunto adnominal.
Perceba isso no exemplo abaixo. O objeto direto é o termo “gente
mentirosa”. O núcleo é o substantivo “gente” e o adjunto adnominal é
“mentirosa”, o qual serve para caracterizar o núcleo.
Detesto gente mentirosa.
VTD núcleo do Adj Adn
OD
objeto direto
período simples
Detesto gente que mente.

oração principal Or Sub Adjetiva
período composto
Na primeira construção, o adjetivo “mentirosa” é adjunto adnominal, o

qual caracteriza o núcleo do objeto direto “gente”. Ao se inserir um verbo
nesta função adjetiva, naturalmente haverá uma oração de mesmo valor. Por
isso passa a ser uma oração subordinada adjetiva.
A conexão entre a oração subordinada adjetiva e a oração principal é
feita pelo pronome relativo que. Esse vocábulo não pode ser confundido com a
conjunção integrante “que”, vista anteriormente, a qual inicia uma oração
subordinada substantiva. Portanto vamos às formas de se evitar o erro:
1. Detesto mentiras. 2. Detesto gente mentirosa.
1. Detesto que mintam. 2. Detesto gente que mente.
a) O vocábulo “mentiras” é um a) O vocábulo “mentirosa” é um

substantivo. Quando é substituído por adjetivo. Quando é substituído por um
verbo, passa a fazer parte de uma verbo, passa a fazer parte de uma
oração subordinada substantiva. oração adjetiva.
b) “mentiras” é núcleo do objeto direto 91824207425
b) “mentirosa” é adjunto adnominal e

do verbo “Detesto”, por isso “que restringe o núcleo do objeto direto.
mintam” é oração subordinada c) Não há coesão em se substituir a
substantiva objetiva direta da oração oração “que mente” pelo vocábulo
principal “Detesto”. “isso”. Veja: Detesto gente isso. Por
c) O vocábulo “que” é uma conjunção isso não é oração substantiva. O
integrante e toda a oração a partir segundo passo é substituir o “que” por
desse vocábulo pode ser substituída “o qual” e suas variações, para
pelo vocábulo “isso”, para a confirmar se é pronome relativo
confirmação de ser oração substantiva. iniciando oração adjetiva. Veja:
(Detesto isso.) Detesto gente a qual mente.
No período “Detesto gente que mente”, desenvolvem-se duas ideias,
relacionadas à palavra “gente”: a primeira é a de que eu a detesto e a segunda
a de que ela mente. Assim:
Detesto gente. Gente mente.
VTD + OD Suj + VI

Entendendo-se que o vocábulo “gente” está se repetindo

desnecessariamente, pode-se inserir no lugar desse vocábulo repetido o
pronome relativo “que” ou “a qual”. “Gente” está na função de sujeito, então o
pronome “que” ou “a qual” também ocupa a função de sujeito. Veja:
Detesto gente.Gente mente.

Detesto gente que mente.
Detesto gente a qual mente.
sujeito
Visando ao que pode ser exigido pela banca CESPE, muitas vezes se vê
questão que pede para substituir um vocábulo por outro, permanecendo o
sentido e a gramaticalidade. Neste caso, se a banca pedisse para substituirmos
“gente” por “pessoas”, permaneceria a semântica, mesmo um estando no
singular e o outro no plural. Mas essa substituição implicaria mudança na
concordância do verbo “mente”, que deveria flexionar-se no plural, haja vista
que o pronome relativo “que” é sujeito e retomaria “pessoas”. Assim:
Detesto pessoas que mentem.

VTD + objeto direto Suj + V. intransitivo
oração principal oração Sub Adjetiva
Outras vezes a banca CESPE cobra simplesmente a atenção voltada ao

contexto para identificar o referente. Por exemplo:
1. Conheci o dono daquela empresa de cosméticos que demitiu duzentos funcionários.
2. Conheci o dono daquela empresa de cosméticos que exportou para a Europa.
3. Conheci o dono daquela empresa de cosméticos que embelezam as mulheres.
Na frase 1, o pronome relativo “que” retomou o substantivo “dono”, pois
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se entende que quem demite é o “dono”; na frase 2, foi retomado o

substantivo “empresa”, pois é mais adequado dizer que a exportação é feita
pela “empresa” e não pelo “dono”. Na frase 3, a concordância é feita no plural,
porque o pronome relativo retomou “cosméticos”, que também está no plural.
Isso é muito cobrado na prova. Muita atenção.
Uma forma de isso ficar mais claro é substituir o pronome “que” pelo
pronome relativo “o qual” e suas variações, típica questão do CESPE. Assim,
na frase 1 seria “o qual”, na 2 “a qual” e na 3 “os quais”.
Questão 8: SECTI DF 2014 Nível superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: É comum, inclusive, a falta de clareza a respeito dos
objetivos e produtos de cada unidade administrativa ou prestadora de
serviços. Portanto, para se reproduzir a racionalidade microeconômica, devem
ser definidos critérios e criados mecanismos que sejam coerentes com a

realidade do setor público.

No período compreendido entre as linhas 3 e 5, a supressão da expressão
“que sejam” não prejudicaria a correção gramatical nem os sentidos do texto.
Comentário: Para compreendermos bem o pedido da questão, vamos inserir
o período original e em seguida a reescrita da forma como pede a questão.
Período original:
Portanto, para se reproduzir a racionalidade microeconômica, devem ser
definidos critérios e criados mecanismos que sejam coerentes com a realidade
do setor público.
Reescrita:
Portanto, para se reproduzir a racionalidade microeconômica, devem ser
definidos critérios e criados mecanismos coerentes com a realidade do setor
público.
Lendo os períodos, percebemos que não há prejuízo gramatical, pois
simplesmente houve a troca de uma base oracional adjetiva por uma base
adjetiva. Assim, a afirmação está correta.
Gabarito: C
Questão 9: Câmara dos Deputados 2014 Analista Legislativo (banca CESPE)

Fragmento do texto: O calor intenso derreteu a neve nas pistas, forçou o
cancelamento de treinos e prejudicou competições. Por trás dessa surpresa,
um velho conhecido: o aquecimento global, fenômeno responsável por
mudanças climáticas intensas que têm afetado o planeta no último século e
que pôde ser notado em anomalias frequentes nessa última temporada de
inverno no Hemisfério Norte e de verão, no Sul.
As orações “que têm afetado” (linha 4) e “que pôde ser notado” (linha 5)
referem-se a “aquecimento global” (linha 3).
Comentário: Para que as orações subordinadas adjetivas refiram-se a um
termo, o pronome relativo deve retomá-lo. Na oração “que têm afetado”, o
pronome relativo “que” retoma “mudanças climáticas”. Já, na oração “que
pôde ser notado em anomalias frequentes”, o pronome relativo “que” retoma
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“aquecimento global”.
“...o aquecimento global, fenômeno responsável por mudanças climáticas
intensas que têm afetado o planeta no último século e que pôde ser notado
em anomalias frequentes...”
Assim, os referentes são diferentes e a afirmação está errada.
Gabarito: E
Não veremos nesta aula quais são os pronomes relativos e suas funções
sintáticas. Isso será visto na aula 4, quando aprofundarmos na regência verbal
e nominal. Vamos trabalhar agora a pontuação nestas orações.

A pontuação e a classificação das orações adjetivas

Para entendermos a pontuação referente a termos adjetivos, é
necessário sabermos a diferença entre dois tipos de adjetivo.
Adjetivo explicativo: é aquele que denota qualidade essencial do ser,
característica inerente, ou seja, qualidade que não pode ser retirada do
substantivo. Por exemplo, todo homem é mortal, todo fogo é quente, todo
leite é branco, então mortal, quente e branco são adjetivos explicativos, em
relação a homem, fogo e leite.
Adjetivo restritivo: é o adjetivo que denota qualidade adicionada ao
ser, ou seja, qualidade que pode ser retirada do substantivo. Por exemplo,
nem todo homem é inteligente, nem todo fogo é alto, nem todo leite é
enriquecido, então inteligente, alto e enriquecido são adjetivos restritivos, em
relação a homem, fogo e leite.
mortal quente branco explicativo
homem fogo leite
inteligente alto enriquecido restritivo
Quando o adjetivo estiver imediatamente após o substantivo qualificado

por ele, teremos o seguinte: se ele for adjetivo explicativo, deverá estar entre
vírgulas e funcionará sintaticamente como aposto explicativo; se for adjetivo
restritivo, não poderá estar entre vírgulas e funcionará como adjunto
adnominal. Por exemplo: “O homem, mortal, age como um ser imortal.” Nessa
frase, mortal é adjetivo explicativo, pois indica uma qualidade essencial do
substantivo, por isso está entre vírgulas e sua função sintática é a de aposto
explicativo. Já na frase “O homem inteligente lê mais.”, inteligente é adjetivo
restritivo, pois se entende que nem todo homem lê muito, por isso não está
entre vírgulas e sua função sintática é a de adjunto adnominal.
Assim, o adjetivo pode ter o valor restritivo (especifica o sentido do
termo antecedente, individualizando-o) e explicativo (realça um detalhe ou
amplifica características básicas sobre o antecedente, que já se encontra
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suficientemente definido). Como aprofundamento disso, vejamos o adjetivo

“inteligente”.
1. O homem, inteligente, dobra sua capacidade cognitiva através dos séculos.
2. O homem inteligente não joga lixo no chão.
Na frase 1, esse adjetivo possui valor básico do homem: ser pensante,
que raciocina. Essa é a condição básica para que ele possa ter a capacidade
cognitiva e então através dos séculos ter a possibilidade de isso ser ampliado.
Esse adjetivo está entre vírgulas para marcar o valor explicativo e com isso há
a função sintática de aposto explicativo.
Na frase 2, esse mesmo adjetivo possui valor semântico diferente, pois
se sabe que nem todos os homens deixam de jogar o lixo no chão. Então esse
não é um princípio só do poder de raciocínio, mas da virtude, da educação.

Assim, inteligente, neste caso, é o homem educado. Como sabemos que nem
todos são educados, há certamente um valor restritivo. Por isso esse vocábulo
não está separado por vírgulas e cumpre a função sintática de adjunto
adnominal.
Portanto, se o aposto explicativo recebe um verbo, tornar-se-á uma
oração subordinada adjetiva explicativa. Se o adjunto adnominal recebe
um verbo, tornar-se-á oração subordinada adjetiva restritiva. O uso de
vírgula continua da mesma forma que nos termos da oração ditos
anteriormente. Veja:
O homem, inteligente, dobra sua capacidade cognitiva através dos séculos.

sujeito aposto explicativo VTD + objeto direto + adjunto adverbial de tempo
período simples
O homem, que é inteligente, dobra sua capacidade cognitiva através dos séculos.
oração subordinada
adjetiva explicativa
oração principal
período composto
O homem inteligente não joga lixo no chão.

Adj Adv VTD OD Adj Adv lugar
Adj Adn + núcleo adjunto adnominal negação
sujeito simples
período simples
O homem que é inteligente não joga lixo no chão.

oração subordinada
adjetiva restritiva
oração principal
período composto
Portanto, dependendo do uso da vírgula numa oração adjetiva, haverá

mudança de sentido. Em determinados momentos, a vírgula poderá ser
inserida ou retirada, isso fará com que a oração mude o sentido, mas não quer
dizer que haverá incoerência com os argumentos do texto. Exemplo:
91824207425
Angélica, encontrei seu irmão que mora em Paris.

Angélica, encontrei seu irmão, que mora em Paris.
Uma forma prática de se enxergar melhor a restrição é subentendendo a
expressão somente aquele que.
Assim, no primeiro período, observa-se que somente o irmão de
Angélica o qual mora em Paris foi encontrado por mim, os outros irmãos dela
não foram citados no contexto. Portanto, sem vírgulas, entende-se que ela tem
mais de um irmão.
Já no segundo período, entende-se que a característica básica de irmão
de Angélica é ser morador de Paris, pois ele é o único irmão. Veja outros:
O curso possui oitocentos alunos que farão a prova da OAB.
O curso possui oitocentos alunos, que farão a prova da OAB.

No primeiro período, entende-se que somente oitocentos alunos do

curso farão a prova da OAB, os outros não. Então o curso possui mais de
oitocentos alunos. No segundo período, percebe-se que todo o efetivo discente
do curso fará a prova da OAB. E sua totalidade é de oitocentos alunos.
Escolha a joia de que goste. Escolha a joia, de que gosta.
No primeiro período, alguém foi convidado a escolher uma joia ainda não
apreciada, conhecida pela felizarda. A joia da qual gostar poderá ser escolhida.
Ao passo que, no segundo período, a pessoa presenteada já conhecia a joia e
já gostava dela, por isso passou a haver a característica explicativa.
Outro ponto importante. Se o aposto explicativo pode ser separado por
vírgulas, travessões e parênteses; o mesmo vai ocorrer com a oração
subordinada adjetiva explicativa.
Questão 10: CGE PI 2015 Auditor (banca CESPE)
Fragmento do texto: Aceito o convite, ele me leva a um restaurante que,
apesar de simpático, me pareceu um pouco estranho.
No trecho “ele me leva a um restaurante que, apesar de simpático, me
pareceu um pouco estranho”, o elemento “que” introduz oração de natureza
restritiva, intercalada por estrutura de valor adverbial.
Comentário: Vimos que, quando uma oração adjetiva não é precedida de
vírgula, ela é de natureza restritiva. Assim, a primeira parte da afirmação está
correta.
Além disso, a expressão “apesar disso” é um adjunto adverbial
concessivo, o qual se encontra intercalado e separado por vírgulas. Dessa
forma, também a segunda parte da afirmação está correta.
Gabarito: C

Fragmento do texto: Nem todas serão interessantes, não raras serão
aborrecidas, mas, se o dono tiver cuidado, pode extrair uma dúzia delas que
mereçam sair cá fora.
A correção gramatical e os sentidos do texto seriam mantidos caso se
91824207425
inserisse uma vírgula logo após o termo “delas”.

Comentário: Podemos perceber que a palavra “que”, mencionada na
questão, é um pronome relativo. Prova disso é que podemos substituir “que”
por “as quais”. Veja:
...pode extrair uma dúzia delas que mereçam sair cá fora.
...pode extrair uma dúzia delas as quais mereçam sair cá fora.
Assim, temos certeza de que há oração subordinada adjetiva restritiva.
Uma vírgula colocada antes certamente mudaria o sentido para explicativa.
Dessa forma, houve erro na afirmação.
Gabarito: E

Questão 12: MPU 2015 Técnico (banca CESPE)

Fragmento do texto: O histórico dos crimes cibernéticos, por sua vez,
remonta à década de 70, quando, pela primeira vez, foi definido o termo
hacker, como sendo aquele indivíduo que, dotado de conhecimentos técnicos,
promove a invasão de sistemas operacionais privados e a difusão de pragas
virtuais.
A oração “que, dotado (...) pragas virtuais” é de natureza restritiva.
Comentário: A oração “que (...) promove a invasão de sistemas operacionais
privados e a difusão de pragas virtuais” é subordinada adjetiva, pois podemos
trocar a palavra “que” pela expressão “o qual”. Assim, confirmamos realmente
a oração adjetiva. Como ela não está precedida de vírgula, temos certeza de
que ela tem valor restritivo. Assim, a afirmativa está correta.
Gabarito: C

Fragmento do texto: Posteriormente, na década de 70, foi criado o
protocolo Internet, que permitiu a comunicação entre os seus poucos usuários
até então, uma vez que ela ainda estava restrita aos centros de pesquisa dos
Estados Unidos da América.
As vírgulas empregadas nas linhas 2 e 3 isolam oração de natureza
condicional.
Comentário: A oração “que permitiu a comunicação entre os seus poucos
usuários até então” é subordinada adjetiva, pois podemos trocar a palavra
“que” pela expressão “o qual”. Assim, sabemos que a oração não tem valor
condicional, mas adjetivo. Como tal oração é precedida de vírgula, tem valor
adjetivo explicativo.
Gabarito: E
Questão 14: ICMBIO 2014 Nível médio (banca CESPE)

Fragmento do texto: As palavras estampadas na bandeira nacional
poderiam receber o complemento de um adjetivo, diante do arcabouço de
ideias e discussões que tratam do futuro do planeta.
Na linha 3, o elemento “que” tem a função de restringir o sentido das
91824207425
expressões que o antecedem, a saber, “ideias” e “discussões”.

Comentário: Vimos que, quando uma oração adjetiva não for precedida de
vírgula, ela terá a função de restringir o sentido do termo anterior. Assim, a
primeira parte da afirmação está correta.
Além disso, o pronome relativo “que” retoma os substantivos “ideias” e
“discussões”, pois podemos entender que ideias e discussões tratam do futuro
do planeta. Dessa forma, também a segunda parte da afirmação está correta.
Gabarito: C
Fragmento do texto: Ao vender Sochi como sede dos Jogos Olímpicos de
Inverno de 2014, o presidente russo Vladimir Putin prometeu uma experiência
única: turistas e atletas poderiam esquiar nas montanhas, onde é muito frio, e
mergulhar em piscinas abertas de hotéis, onde o clima é mais ameno, no
mesmo dia. Sochi é famosa como estância de veraneio de milionários russos.

Pelo fato de o clima na região ser subtropical, a temperatura prevista para a
Olimpíada já estava no limite do aceitável para a prática de esportes na neve:
no inverno, é esperada a média de 6 °C na altura do mar Negro, que banha o
litoral.
As orações “onde é muito frio” (linha 3) e “que banha o litoral” (linhas 8 e 9)
têm natureza explicativa, o que justifica o fato de estarem isoladas por
vírgulas.
Comentário: Primeiro, devemos ter certeza de que as duas orações são
subordinadas adjetivas. A oração “onde é muito frio” é iniciada pelo pronome
relativo “onde”, o qual será estudado nas aulas posteriores. Chegamos a essa
conclusão, porque podemos substituir “onde” por “em que” ou “nas quais”.
Além disso, a oração “que banha o litoral” é iniciada pelo pronome relativo
“que”. Chegamos a essa conclusão, porque podemos substituir “que” por “o
qual”.
Como temos certeza de que há orações subordinadas adjetivas, as
vírgulas marcam natureza explicativa.
Gabarito: C
Questão 16: Câmara dos Deputados 2014 Técnico Legislativo (banca CESPE)
No segundo quadrinho, a retirada da vírgula logo após “felicidade” modificaria

a relação semântica e sintática entre essa palavra e o trecho “a qual é meu
91824207425
direito inalienável” e afetaria a coerência da argumentação.

Comentário: A oração “a qual é meu direito inalienável, de acordo com a
nossa Constituição” é subordinada adjetiva explicativa, porque está precedida
de vírgula. Assim, a retirada da vírgula obrigatoriamente faz mudar o sentido e
a relação sintática, pois deixaríamos o valor explicativo e teríamos o restritivo.
Com a mudança do valor semântico, muda-se o nome da oração, por isso
também há mudança sintática.
Além disso, com a vírgula, entendemos que toda e qualquer felicidade é
direito inalienável de acordo com a Constituição. Ao retirarmos a vírgula,
passaremos ao sentido de que nem toda felicidade é direito inalienável
previsto na CF. Notadamente, o contexto não permite interpretar que poderia
haver uma felicidade permitida e outra não. Assim, a retirada da vírgula
transmite incoerência nos argumentos do texto.
Gabarito: C

Fragmento do texto: O que realmente é o servidor público? Segundo Maria
Sylvia Zanella di Pietro, servidor público é expressão empregada ora em
sentido amplo, para designar todas as pessoas físicas que prestam serviços ao
Estado e às entidades da administração pública indireta, com vínculo
empregatício, ora em sentido menos amplo, que exclui os que prestam
serviços às entidades com personalidade jurídica de direito privado.
Em “ora em sentido menos amplo, que exclui os que prestam serviços às
entidades com personalidade jurídica de direito privado” (linhas 5 e 6), a
vírgula empregada após o vocábulo “amplo” é necessária para isolar oração
adjetiva explicativa.
Comentário: A oração “que exclui os” é subordinada adjetiva. Como está
precedida de vírgula, tem valor explicativo. Assim, a afirmação está correta.
Gabarito: C
Questão 18: ANS - 2013 - nível médio (banca CESPE)

Fragmento do texto:
1 O seu controle é difícil, porque o inseto é muito versátil na escolha
dos criadouros onde deposita seus ovos, que são extremamente
resistentes, podendo sobreviver vários meses até que a chegada de água
propicie a incubação. Uma vez imersos, os ovos desenvolvem-se
5 rapidamente em larvas, que dão origem às pupas, das quais surge o
adulto.
O único modo possível de se evitar a transmissão da dengue é a
eliminação do mosquito transmissor da doença, combatendo-se os focos
de acúmulo de água — locais que propiciam sua criação.
As orações “que são extremamente resistentes” (linhas 2 e 3) e “que
propiciam sua criação” (linha 9), embora sejam introduzidas pelo mesmo
pronome relativo, denotam sentido explicativo e restritivo, respectivamente.
Comentário: Como falamos anteriormente, a oração subordinada adjetiva
explicativa deve ser separada por vírgula(s), como é o caso da oração “que
são extremamente resistentes”. Veja: 91824207425
O seu controle é difícil, porque o inseto é muito versátil na escolha dos

criadouros onde deposita seus ovos, que são extremamente resistentes,
podendo sobreviver vários meses até que a chegada de água propicie a
incubação.
Já a oração subordinada adjetiva restritiva não pode ser separada por vírgula,
como é o caso da oração “que propiciam sua criação”.
Veja:
O único modo possível de se evitar a transmissão da dengue é a eliminação do
mosquito transmissor da doença, combatendo-se os focos de acúmulo de
água — locais que propiciam sua criação.
Assim, a afirmativa está correta.
Gabarito: C

Questão 19: CNJ 2013 Analista Judiciário (banca CESPE)

Fragmento do texto: Como afirma Foucault, a verdade jurídica é uma
relação construída a partir de um paradigma de poder social que manipula o
instrumental legal, de um poder-saber que estrutura discursos de dominação.
As orações “que manipula o instrumental legal” (linhas 2 e 3) e “que estrutura
discursos de dominação” (linha 3) têm sentido restritivo, isto é, especificam os
termos a que se referem — “poder social” (linha 2) e “poder-saber” (linha 3),
respectivamente.
Comentário: Primeiro é necessário assegurar que as orações em destaque
são adjetivas. Para isso, devemos substituir os vocábulos “que” por “o qual”
porque as expressões masculinas e singulares “poder social” e “um poder-
saber” estão sendo retomadas, respectivamente. Veja:
Como afirma Foucault, a verdade jurídica é uma relação construída a partir de
um paradigma de poder social o qual manipula o instrumental legal, de um
poder-saber o qual estrutura discursos de dominação.
Tendo certeza de que as orações são realmente adjetivas e não estando
precedidas de vírgula, elas são adjetivas restritivas e a questão está correta.
Gabarito: C
Questão 20: MTE 2013 Auditor-Fiscal do Trabalho (banca CESPE)

Fragmento do texto: No que toca às pessoas com deficiência, é possível
afirmar que o viés assistencialista e caridosamente excludente que orientava
as ações governamentais tem sido substituído por programas de efetiva
inclusão, que visam formar cidadãos sujeitos do próprio destino, e não mais
meros beneficiários de políticas de assistência social.
A inserção de vírgulas imediatamente antes e depois da oração “que orientava
as ações governamentais” (linhas 2 e 3) manteria a correção gramatical, mas
alteraria o sentido do período.
Comentário: Primeiro, é sempre bom assegurar que a oração em destaque é
realmente adjetiva. Para isso, devemos substituir o vocábulo “que” por “o
qual”, porque o substantivo “viés” está sendo retomado. Dessa forma,
passamos a ter certeza de que o vocábulo “que” realmente é um pronome
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relativo e inicia uma oração subordinada adjetiva. Veja:

No que toca às pessoas com deficiência, é possível afirmar que o viés
assistencialista e caridosamente excludente o qual orientava as ações
governamentais tem sido substituído por programas de efetiva inclusão, que
visam formar cidadãos sujeitos do próprio destino, e não mais meros
beneficiários de políticas de assistência social.
Tendo a certeza de que realmente há oração adjetiva e percebendo que
tal oração não é precedida de vírgula, sabemos que ela tem valor restritivo.
Assim, ao inserirmos dupla vírgula, a oração obrigatoriamente mudaria o
sentido para explicação. Por isso a afirmativa está correta.
Gabarito: C

Questão 21: CNJ 2013 Técnico Judiciário (banca CESPE)

Fragmento do texto: Jogadores de futebol de diversos times entraram em
campo em prol do programa “Pai Presente”, nos jogos do Campeonato
Nacional em apoio à campanha que visa reduzir o número de pessoas que não
possuem o nome do pai em sua certidão de nascimento.
A oração subordinada “que não possuem o nome do pai em sua certidão de
nascimento” (linhas 3 e 4) não é antecedida por vírgula porque tem natureza
restritiva.
Comentário: Primeiro é necessário assegurar que a oração em destaque é
adjetiva. Para isso, devemos substituir o vocábulo “que” por “as quais”,
porque o substantivo “pessoas” está sendo retomado. Dessa forma, passamos
a ter certeza de que o vocábulo “que” realmente é um pronome relativo e
inicia uma oração subordinada adjetiva. Veja:
Jogadores de futebol de diversos times entraram em campo em prol do
programa “Pai Presente”, nos jogos do Campeonato Nacional em apoio à
campanha que visa reduzir o número de pessoas as quais não possuem o
nome do pai em sua certidão de nascimento.
Tendo a certeza de que realmente há oração adjetiva e percebendo que
tal oração não é precedida de vírgula, sabemos que ela tem valor restritivo,
como afirmado na questão.
Gabarito: C
Questão 22: TRE MS 2013 Analista Judiciário (banca CESPE)
1 Para chegar a uma explicação melhor, precisamos resolver o que chamo
de o paradoxo da democracia, que consiste na disseminação da
democracia pelo mundo, ao mesmo tempo em que, nas democracias
maduras, supostamente copiadas pelo resto do mundo, há uma desilusão
5 generalizada com os processos democráticos.
Dado o seu caráter adverbial, a oração “Para chegar a uma explicação melhor”
(linha 1) poderia ser corretamente deslocada para logo após o trecho
“precisamos resolver o que chamo de o paradoxo da democracia” (linhas 1 e
2). 91824207425
Comentário: Sabemos que a oração subordinada adverbial pode ser

deslocada. Neste caso, a oração “Para chegar a uma explicação melhor” é
subordinada adverbial de finalidade e se encontra antecipada, por isso a
vírgula é obrigatória. Naturalmente, tal oração poderia se posicionar após a
oração principal; mas, neste contexto, o problema é a oração subordinada
adjetiva explicativa “que consiste na disseminação da democracia pelo
mundo”. Veja que, no texto, o pronome relativo “que” retoma a expressão “o
paradoxo da democracia”. Com o deslocamento da oração adverbial, o
pronome relativo “que” passaria a retomar a expressão “explicação melhor”, o
que causaria incoerência nos argumentos do texto. Veja:
Para chegar a uma explicação melhor, precisamos resolver o que chamo de o
paradoxo da democracia, que consiste na disseminação da democracia pelo
mundo...

Precisamos resolver o que chamo de o paradoxo da democracia, para chegar a

uma explicação melhor, que consiste na disseminação da democracia pelo
mundo...
Gabarito: E
Questão 23: SEGER ES 2013 Analista do Executivo (banca CESPE)

Assinale a opção em que foram empregados corretamente os sinais de
pontuação.
A) As pessoas, que dão valor, apenas, ao lado material da vida, não sabem, o
que de valor há na vida.
B) Propõem-se situações semelhantes às do cotidiano nas quais o estudante
terá a experiência, próxima da realidade, com que irá deparar-se.
C) A riqueza de um povo se revela por sua cultura pois, por meio dela
podem-se perceber os valores que fundamentam as práticas de uma
comunidade.
D) Os artefatos produzidos, têm seu valor econômico, mas é preciso também,
levar em consideração seu valor simbólico.
E) De fato, enfrentaremos uma situação constrangedora, que será difícil de
ser contornada; contamos, pois, com a colaboração de todos para
superarmos este desafio.
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois não pode haver vírgula entre
o verbo “sabem” e o objeto direto “o”. A oração “que dão valor, apenas, ao
lado material da vida” tem valor restritivo, pois sabemos que nem todas as
pessoas dão valor apenas ao lado material da vida. Assim, devemos retirar a
dupla vírgula que intercala essa oração. Admite-se dupla vírgula para
intercalar o advérbio “apenas”. Veja a correção:
As pessoas que dão valor, apenas, ao lado material da vida não sabem o que
de valor há na vida.
A alternativa (B) está errada, pois a expressão “próxima da realidade” é
um adjunto adnominal, termo que não admite ser separado por vírgula. Veja a
correção: 91824207425
Propõem-se situações semelhantes às do cotidiano nas quais o estudante terá

a experiência próxima da realidade com que irá deparar-se.
A alternativa (C) está errada, pois o adjunto adverbial intercalado “por
meio dela” não pode receber apenas uma vírgula. Como podemos entender tal
termo como de pequena extensão, podemos inserir mais uma vírgula a fim de
intercalar esse termo ou excluir a vírgula que o antecede. Veja:
A riqueza de um povo se revela por sua cultura pois, por meio dela, podem-se
perceber os valores que fundamentam as práticas de uma comunidade.
ou
A riqueza de um povo se revela por sua cultura pois por meio dela podem-se
perceber os valores que fundamentam as práticas de uma comunidade.

A alternativa (D) está errada, pois não pode haver vírgula entre o
sujeito e o verbo. O advérbio “também” está intercalado e não pode receber
apenas uma vírgula: ou recebe duas, ou não recebe nenhuma.
Os artefatos produzidos têm seu valor econômico, mas é preciso, também,
ou
Os artefatos produzidos têm seu valor econômico, mas é preciso também
A alternativa (E) é a correta. A expressão “De fato” é um adjunto
adverbial de afirmação, certeza. Como tal termo é de pequena extensão, a
vírgula é facultativa. A oração “que será difícil de ser contornada” é
subordinada adjetiva. Como se encontra precedida de vírgula, tem valor
explicativo. A conjunção “pois”, por estar deslocada e entre vírgulas, tem
valor conclusivo. Tendo em vista a oração “contamos, pois, com a colaboração
de todos” possuir duas vírgulas, percebemos o uso estilístico do ponto e
vírgula, a fim de transmitir mais clareza.
De fato, enfrentaremos uma situação constrangedora, que será difícil de ser
contornada; contamos, pois, com a colaboração de todos para superarmos
este desafio.
Gabarito: E
Questão 24: ANS - 2013 - nível Superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: Quando isso ocorre, os clientes que já haviam
contratado o serviço continuam no direito de usá-lo, mas a operadora não
pode aceitar novos beneficiários nesses planos.
O segmento “que já haviam contratado o serviço” (linhas 1 e 2) tem natureza
restritiva.
Comentário: Como a oração subordinada adjetiva “que já haviam contratado
o serviço” está intercalada, mas não se encontra entre vírgulas, ela tem valor
restritivo. Assim, a afirmativa está correta.
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Gabarito: C
Questão 25: PRF - 2013 - nível Superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: Torceram também para que a versão que inculpou o
pai e a madrasta fosse verdadeira.
Sem prejuízo da correção gramatical e do sentido do texto, a oração “que
inculpou o pai e a madrasta” poderia ser isolada por vírgulas, sendo a opção
pelo emprego desse sinal de pontuação uma questão de estilo apenas.
Comentário: Como a oração subordinada adjetiva “que inculpou o pai e a
madrasta” está intercalada, mas não se encontra entre vírgulas, ela tem valor
restritivo. Ao inserirmos dupla vírgula, tal oração muda o sentido de restrição
para explicação. Assim, uma suposta inserção do sinal de pontuação neste
caso não seria apenas por estilo, mas por intenção de mudar o sentido. Dessa
forma, a afirmativa está errada.

Gabarito: E
Questão 26: EBC – 2011 – Nível Médio (banca CESPE)

Fragmento de texto: Diversos países sustentam hoje robustas corporações
de mídia pública que concentram substancial fatia da audiência e são
reconhecidas pela qualidade no conteúdo que produzem e transmitem.
O segmento “que produzem e transmitem” tem natureza explicativa.
Comentário: As orações “que produzem e transmitem” são subordinadas
adjetivas restritivas, e não explicativas, pois não são antecipadas de vírgula.
Note que elas estão coordenadas entre si. Por isso, há a conjunção “e”.
Gabarito: E
Questão 27: ABIN - 2010 - nível Superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: No projeto Segurança Pública para o Brasil, da
Secretaria Nacional de Segurança Pública, aponta-se como principal causa do
aumento da criminalidade o tráfico de drogas e de armas.
A supressão das vírgulas que isolam a expressão “da Secretaria Nacional de
Segurança Pública” alteraria o sentido do texto, visto que estaria
subentendida a existência de, pelo menos, mais um projeto denominado
Segurança Pública para o Brasil.
Comentário: A banca quis que o candidato notasse a diferença entre termo
explicativo e restritivo. O primeiro é a característica básica do substantivo, por
isso é isolado por vírgula(s). Já o segundo especifica, restringe, afunila o
sentido do substantivo, por isso não se pode separar por vírgula. O termo
restritivo cumpre a função sintática de adjunto adnominal, por isso não se
pode separar por vírgula o adjunto adnominal de seu núcleo.
No texto, perceba que o termo “da Secretaria Nacional de Segurança
Pública” encontra-se isolado por vírgulas para marcar o sentido explicativo
(aposto explicativo). Isso nos dá a noção de que só há um projeto
denominado “Segurança Pública para o Brasil”, e este projeto é exclusivo da
“da Secretaria Nacional de Segurança Pública”. Não há outro.
Ao retirarmos as vírgulas, o sentido muda para restrição, isto é, passa-
se a subentender a existência de, pelo menos, mais um projeto denominado
91824207425

Assim, a afirmativa da questão está correta. Muda-se o sentido com a
supressão das vírgulas.
Gabarito: C
As orações reduzidas e desenvolvidas

Quando são introduzidas por um pronome relativo e apresentam verbo
conjugado em modo e tempo verbal, as orações subordinadas adjetivas são
chamadas de desenvolvidas. Além delas, existem as orações subordinadas
adjetivas reduzidas, que não são introduzidas por pronome relativo (podem ser
introduzidas por preposição) e apresentam o verbo numa das formas nominais
(infinitivo, gerúndio ou particípio).

Ele foi o primeiro aluno que se apresentou.

Ele foi o primeiro aluno a se apresentar.
No primeiro período, há uma oração subordinada adjetiva desenvolvida,

já que é introduzida pelo pronome relativo “que” e apresenta verbo conjugado
no pretérito perfeito do indicativo. No segundo, há uma oração subordinada
adjetiva reduzida de infinitivo: não há pronome relativo e seu verbo está no
infinitivo.

Fragmento do texto: O grupo técnico — composto por representantes de
operadoras, beneficiários, órgãos de defesa do consumidor, entre outros —
estudou o tema e levou em consideração inúmeras publicações disponíveis
que dão suporte à proposta feita pela ANS.
Mantém-se a correção gramatical do período ao se substituir os travessões
(linhas 1 e 2) por vírgulas ou parênteses.
Comentário: A expressão intercalada “composto por representantes de
operadoras, beneficiários, órgãos de defesa do consumidor, entre outros” é
um exemplo de oração subordinada adjetiva explicativa reduzida de particípio
Perceba que o vocábulo “composto” é o particípio do verbo “compor”.
Como esta é uma oração subordinada adjetiva explicativa intercalada,
ela pode ficar separada por vírgulas, travessões ou parênteses. Assim, a
afirmativa está corretíssima.
Gabarito: C
Questão 29: Polícia Civil CE - 2012 - Inspetor (banca CESPE)

Fragmento de texto: E considerar outras formas de soberania que
respondam melhor a um mundo caracterizado ao mesmo tempo pela
desigualdade e pela diversidade.
Na linha 2, caso se insira, antes de “caracterizado”, o segmento que é, será
necessário, para a manutenção da correção gramatical e do sentido do
91824207425
período, o emprego de vírgula após “mundo”.

Comentário: A oração “caracterizado ao mesmo tempo pela desigualdade e
pela diversidade” é subordinada adjetiva restritiva reduzida de particípio. O
autor pode optar em desenvolvê-la inserindo o pronome relativo “que” e o
verbo “é”:
...um mundo que é caracterizado ao mesmo tempo pela desigualdade e pela
diversidade
O erro está na exigência do uso da vírgula. Neste caso, a oração
passaria a explicativa, perdendo, assim, o sentido original (que era restritivo).
Gabarito: E
Recapitulando...

Até agora, vimos os termos básicos da oração e entendemos que não se

pode separá-los por vírgula. Vimos também que o sujeito, OD e predicativo
não são antecipados por preposição. Além disso, estudamos o vocativo e o
aposto tendo em vista a sua pontuação.
Em seguida, vimos que o termo adjetivo pode ter dois valores
semânticos (restrição e explicação). Quando esses termos recebem verbo,
naturalmente viram orações adjetivas.
Agora falta falarmos dos termos adverbiais, principalmente no que diz
respeito ao sentido e à pontuação. Quando o adjunto adverbial recebe um
verbo, transforma-se em oração subordinada adverbial.
Período composto por subordinação adverbial
vírgula
facultativa
O candidato passou no concurso, devido ao seu esforço no estudo.

VTI objeto indireto adjunto adverbial de causa
sujeito predicado verbal
período simples
vírgula
facultativa
O candidato passou no concurso, porque se esforçou no estudo.

VTI objeto indireto VTI + objeto indireto
sujeito predicado verbal predicado verbal
oração principal oração subordinada adverbial causal
período composto
Tanto o adjunto adverbial quanto a oração adverbial podem deslocar-se

para o início ou para o meio da estrutura principal. E, com isso, a vírgula será
empregada conforme foi visto nos adjuntos adverbiais de grande extensão.
Assim, via de regra, a oração subordinada adverbial, quando posposta à
oração principal, será iniciada por vírgula facultativamente. Mas, se for
antecipada ou intercalada, receberá vírgula ou vírgulas obrigatoriamente.
Observe: 91824207425
vírgula
obrigatória
Devido ao seu esforço no estudo, o candidato passou no concurso

adjunto adverbial de causa VTI objeto indireto
sujeito
predicado verbal
período simples
vírgula
obrigatória
Porque se esforçou no estudo, o candidato passou no concurso

VTI + objeto indireto sujeito VTI objeto indireto
predicado verbal predicado verbal
oração subordinada adverbial causal oração principal
período composto

vírgulas obrigatórias
O candidato, devido ao seu esforço no estudo, passou no concurso.

adjunto adverbial de causa VTI objeto indireto
sujeito predicado verbal
período simples
vírgulas obrigatórias
O candidato, porque se esforçou no estudo, passou no concurso

VTI + objeto indireto VTI objeto indireto
sujeito predicado verbal predicado verbal
oração subordinada adverbial causal
oração principal
período composto
Assim como foi visto nas orações substantivas e adjetivas, as orações

podem ser reduzidas. Isso ocorre porque a conjunção é excluída e o verbo
deixa de ser conjugado em modo e tempo verbal e passa a uma das formas
nominais: infinitivo, gerúndio, particípio.
Por se esforçar muito nos estudos, o candidato passou no concurso.
oração subordinada adverbial causal reduzida de infinitivo + oração principal
Questão 30: INCA - 2010 - nível superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: Ao estabelecer a obrigatoriedade na realização dos
exames pré-admissional, periódico e demissional do trabalhador, criou
recursos médico-periciais voltados à identificação do nexo da causalidade
entre os danos sofridos e a ocupação desempenhada.
A vírgula logo depois de “trabalhador” é opcional e sua retirada preservaria a
correção gramatical do texto, pois os três termos da enumeração que ela tem
função de marcar já estão separados pela conjunção “e”: “exames pré-
admissional, periódico e demissional do trabalhador”.
Comentário: A vírgula após “trabalhador” é obrigatória, por haver a
antecipação da oração subordinada adverbial causal (ou temporal) reduzida de
infinitivo “Ao estabelecer a obrigatoriedade na realização dos exames pré-
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admissional, periódico e demissional do trabalhador”. Os três termos

enumerados não interferem no motivo desta vírgula.
Gabarito: E
Questão 31: Médico perito INSS - 2009 - nível superior (banca CESPE)
Julgue a frase quanto à correção gramatical: O povo por estar insatisfeito com
o “bota-abaixo” e influenciado pela imprensa se revoltou contra a vacina.
Comentário: Há orações subordinadas adverbiais causais reduzidas de
infinitivo e estão coordenadas entre si com a conjunção “e”. Como essas
orações estão intercaladas à oração principal “O povo se revoltou contra a
vacina”, deve haver vírgula após o substantivo “povo” e depois de “imprensa.”
Gabarito: E

Vários são os valores circunstanciais das orações subordinadas

adverbais. Eles basicamente se dividem em 9.
Causais: exprimem causa, motivo, razão. Esta oração faz parte da
estrutura causa-consequência, em que a origem ocorre temporalmente antes.
E a consequência, por ser o resultado, ocorre depois. As principais conjunções
causais são: porque, pois, que, como (quando a oração adverbial estiver
antecipada), já que, visto que, desde que, uma vez que, porquanto, na medida
em que, que, etc:
A mulher gritou porque teve medo.
Como fazia frio, fechou as janelas.
Já que me pediram, vou continuar.
Uma vez que desfruta de bons pensamentos, realiza boas atitudes.
Observações:
I - A conjunção se também pode transmitir valor de causa a orações que
funcionam como base ou ponto de partida de um raciocínio, em construções
como:
Se o estudo é o princípio do concurseiro, é imprescindível a
organização de seu material de estudo.
II - Vimos na aula anterior que as conjunções porque, porquanto e
pois podem ser coordenativas explicativas. Nesta, percebemos que elas
também podem ser causais. A banca CESPE não pergunta qual é a diferença
entre elas, apenas pede a troca das conjunções.

Mantêm-se a correção gramatical e o sentido original do período ao se
substituir a expressão “uma vez que” por qualquer um dos seguintes termos:
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porque, já que, pois, por conseguinte.

Comentário: A locução conjuntiva “uma vez que” é causal e naturalmente
pode ser substituída por “porque”, “já que” e “pois”, mas a locução conjuntiva
“por conseguinte” é coordenativa conclusiva, por isso não pode substituir
aquela locução. Dessa forma, a afirmativa está errada.
Gabarito: E

Fragmento de texto: Por princípio, todo o sistema de comunicação deveria
ser público, uma vez que a sua missão é prestar um serviço público. Nesse
sentido, poderiam até variar as formas de financiamento, mas o controle deve
ser da sociedade.
Seria mantida a relação sintático-semântica entre as orações que compõem o
terceiro período do texto ao se substituir “uma vez que” (R.9) por qualquer

um dos termos a seguir: porque, porquanto, já que, visto que,

conquanto.
Comentário: A locução conjuntiva “uma vez que” inicia a oração subordinada
adverbial causal. Os conectivos “porque”, “porquanto”, “já que” e “visto que”
preservam o valor causal; mas a conjunção “conquanto” tem valor adverbial
concessivo, o qual será visto adiante. Assim, a afirmativa está errada.
Gabarito: E

Fragmento de texto: O cientista político Phillippe Schmitter argumentou
que, embora a situação europeia seja singular, seu progresso para além do
Estado nacional tem uma pertinência mais genérica, pois “o contexto
contemporâneo favorece sistematicamente a transformação dos Estados em
confederatii, condominii ou federatii, numa variedade de contextos”.
O conector “pois” (linha 3) introduz ideia de consequência no trecho em que
ocorre.
Comentário: A conjunção “pois” tem valor adverbial causal, e não de
consequência.
Gabarito: E
Consecutivas: Na relação causa-consequência, o processo verbal da

consequência ocorre após o da causa, e suas conjunções exprimem um efeito,
um resultado e aparecem de duas formas:
I - conjunção “que” precedida de “tal”, “tão”, “tanto”, “tamanho”:
Fazia tanto frio que meus dedos congelavam.
Tal foi seu entusiasmo que todos o seguiram.
Nesta estrutura, os intensificadores tal, tamanho, tão, tanto podem ficar
subentendidos. 91824207425
Bebia que caía pelas ruas. (bebia tanto...)

II – locuções conjuntivas “de maneira que”, “de jeito que”, “de ordem
que”, “de sorte que”, “de modo que”, etc:
Ontem estive doente, de sorte que não pude ir ao trabalho.
“As notícias de casa eram boas, de maneira que pude prolongar
minha viagem.” (Domingos Paschoal Cegalla)
III – locução conjuntiva “sem que”, e a conjunção “que”, seguida de
negação.
Lúcia não pode ver uma roupa bonita na vitrine sem que a queira comprar.
Lúcia não pode ver uma roupa bonita na vitrine, que não a queira comprar.

Perceba que, na primeira estrutura, a preposição sem tem valor de

negação; na segunda, sua ausência é substituída pelo advérbio de negação
“não”.
Fragmento do texto: No ambiente virtual, combinações de usuário e senha
funcionam para dar acesso a emails, celulares, redes sociais e cadastros em
lojas online. Lidamos com tantas combinações desse tipo, que já se fala de
uma nova categoria de estresse: a “fadiga de senhas”.
A oração introduzida pela conjunção “que” (linha 3) expressa ideia de
consequência em relação à oração anterior, à qual se subordina.
Comentário: A oração “que já se fala de uma nova categoria de estresse: a
‘fadiga de senhas’” é iniciada pela conjunção consecutiva “que”. Note que a
oração principal “Lidamos com tantas combinações desse tipo” possui o
vocábulo “tantas”, o que reforça a estrutura I, vista na teoria. Assim, a
afirmação está correta.
Gabarito: C
Condicionais: Nesta relação de condição, hipótese, é muito cobrada a

correlação de modo e tempo verbal. Veja:
verbo no futuro do presente
verbo no futuro do subjuntivo
do indicativo
Se o candidato estudar bastante, passará no concurso.
condição no futuro resultado provável no futuro

oração subordinada adverbial condicional oração principal
verbo no futuro do pretérito

verbo no pretérito imperfeito do subjuntivo
do indicativo
Se o candidato estudasse bastante, passaria no concurso.
condição no passado resultado improvável no futuro

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verbo no futuro do presente

verbo no presente do subjuntivo
do indicativo
Caso o candidato estude bastante, passará no concurso.
condição no presente resultado provável no futuro

Se uma condição é expressa no futuro ou presente, há condições de

cumpri-la; por isso o resultado expresso na oração principal é provável. Não há
certeza de o candidato ser aprovado, mas há grande possibilidade. Já numa
condição expressa no passado, não há condições de cumpri-la; por isso o
resultado expresso na oração principal é pouco provável, ou mesmo
improvável. A banca CESPE normalmente pede para substituir as conjunções
ou os verbos. Portanto, deve-se atentar quanto à correlação destes tempos
verbais.

Algumas vezes, por motivo de ênfase e reforço motivacional, o autor do

texto troca o tempo verbal da oração principal de futuro do presente para
presente do indicativo e futuro do pretérito para pretérito imperfeito do
indicativo. Veja a diferença:
Se o candidato estudar, passa no concurso.
Se o candidato estudasse, passava no concurso.
Não há erro nestas substituições, há apenas ênfase.
Além das conjunções condicionais se e caso, há também as locuções

conjuntivas contanto que, desde que, salvo se, sem que (=se não), a não ser
que, a menos que, dado que.
Comprarei o carro desde que não seja caro.
Não sairás daqui, sem que termine o estudo.
Poderão ganhar o campeonato, salvo se acontecer algum
imprevisto.
“A carinha podia ser de chinesa, fossem os olhos mais
enviesados.” (Raquel de Queirós)
Note a última construção. A conjunção condicional fica subentendida, e
com isso é imprescindível entender a correlação verbal para que não haja
dúvida neste valor semântico.
As locuções conjuntivas condicionais desde que, dado que, uma vez que
podem ser confundidas com as causais. Para não ficar com dúvida, verifique
que os verbos nas orações condicionais ficam no modo subjuntivo, enquanto
os das orações causais ficam no modo indicativo. Compare esses exemplos nos
respectivos valores adverbiais vistos anteriormente.
É encontrada também a forma reduzida:
Conhecendo os alunos, o professor não os teria punido. (reduzida de gerúndio)
Questão 36: STJ 2015 Analista Judiciário (banca CESPE)

Fragmento do texto: Com a justiça privada, o tipo de pena ou sanção
deixou de ser uma surpresa para seu destinatário, e não mais correspondia a
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todo e qualquer ato que o ofendido pretendesse; ao contrário, a punição do

ofensor passou a sofrer os limites da extensão e da intensidade do dano
causado. Obviamente, isso quer dizer que, se o dano fosse físico, a retaliação
também o seria; por outro lado, fosse a ofensa apenas moral, não poderia ser
de outra natureza o ato do h ofendido contra o originário ofensor.
Do ponto de vista sintático, as vírgulas que isolam a frase “se o dano fosse
físico” (linha 5) são de emprego facultativo, razão por que a correção do texto
seria preservada caso se eliminassem ambas ou se apenas uma delas — seja
a primeira, seja a segunda — fosse eliminada.
Comentário: A oração “se o dano fosse físico” é subordinada adverbial
condicional e está intercalada. Assim, a dupla vírgula é obrigatória e nenhuma
delas pode ser excluída.
Gabarito: E

Questão 37: DEPEN 2015 Superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: O projeto transforma a leitura em uma extensão da
produção de trabalho intelectual, que já caracterizava a remição de pena por
dias de estudo. Os detentos têm acesso a mais de cem livros comprados pelo
governo e, a partir dessa seleção, eles têm de vinte e um a trinta dias para ler
um livro e escrever uma resenha que, se adequada aos parâmetros da lei,
como circunscrição ao tema e estética, subtraem quatro dias da pena.
A correção gramatical do texto seria mantida caso a vírgula logo após o termo
“que” (linha 5) fosse eliminada.
Comentário: A oração “se adequada aos parâmetros da lei” é subordinada
adverbial condicional e está intercalada. Assim, a dupla vírgula é obrigatória,
por isso a vírgula que antecede tal oração não pode ser excluída.
Gabarito: E
Questão 38: MEC 2015 Nível Superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: Não se trata apenas de que não conseguimos respirar
na água, mas de que não suportaríamos as pressões. Como a água é cerca de
1.300 vezes mais pesada que o ar, as pressões aumentam rapidamente à
medida que se desce o equivalente a uma atmosfera para cada dez
metros de profundidade. Em terra, se você subisse em uma construção de 150
metros a catedral de Colônia ou o monumento de Washington, digamos ,
a mudança de pressão, de tão pequena, seria imperceptível. No entanto, à
mesma profundidade na água, suas veias se contrairiam e seus pulmões se
comprimiriam até ficar do tamanho de uma lata de refrigerante.
Na linha 6, o emprego da vírgula após o travessão é Facultativo.
Comentário: A oração “se você subisse em uma construção de 150 metros” é
subordinada adverbial condicional e está intercalada. Ela é seguida de um
comentário do autor ( a catedral de Colônia ou o monumento de
Washington, digamos ), o qual fica entre travessões e está exemplificando
“uma construção de 150 metros”. Assim, entendemos que tal comentário se
encontra dentro da oração adverbial intercalada. Por isso, a vírgula após o
travessão é obrigatória. Na realidade, ela está separando toda a informação
adverbial e seu comentário da oração principal.
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Por isso, a vírgula após o travessão é obrigatória.

Gabarito: E

ideias e discussões que tratam do futuro do planeta. A depender da
contribuição de especialistas em desenvolvimento sustentável da Universidade
de Brasília, o lema de 1889, inspirado nos conceitos positivistas do francês
Augusto Comte, teria a seguinte redação: “Ordem e um Novo Progresso”.
Na linha 3, a substituição da expressão “A depender” por Se dependesse não
comprometeria nem a sintaxe nem o sentido do período de que faz parte.
Comentário: Esta questão cobra a possibilidade de transformação da oração

reduzida de infinitivo em oração desenvolvida.

Primeiramente, devemos realizar a substituição e verificar o contexto.
Veja:
Se dependesse da contribuição de especialistas em desenvolvimento
sustentável da Universidade de Brasília, o lema de 1889, inspirado nos
conceitos positivistas do francês Augusto Comte, teria a seguinte redação:
“Ordem e um Novo Progresso”.
Assim, percebemos que o contexto admite o valor condicional. Além
disso, é importante notar a relação entre os tempos verbais pretérito
imperfeito do subjuntivo (“dependesse”) e futuro do pretérito do indicativo
(“teria”), conforme observamos na teoria.
Assim, a substituição está correta.
Gabarito: C
No segundo quadrinho, a fala de Calvin é introduzida por uma oração

condicional, ponto de partida para o raciocínio de Calvin, que pode ser assim
esquematizado: Se A, então B.
Comentário: A oração “Se os ignorantes é que são felizes” é iniciada pela
conjunção condicional “Se”. Note que tal oração possui a expressão expletiva
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ou de realce “é que”. O restante do segmento “então esta aula é uma

tentativa deliberada de sua parte de privar-me da felicidade” é o resultado do
raciocínio basilar, condicional. Assim, podemos entender o esquema “Se A,
então B”, o que demonstra que a afirmação está correta.
Gabarito: C
Questão 41: TRE MS 2013 Técnico Judiciário (banca CESPE)

Um sistema eleitoral pode prever condições legítimas a serem preenchidas
pelo cidadão para se tornar eleitor, desde que não sejam discriminatórias ou
levem em consideração valores pessoais.
A expressão “desde que” (linha 2) poderia ser corretamente substituída por
com a condição de que.
Comentário: A locução conjuntiva “desde que”, neste contexto, tem valor
adverbial condicional. Note o verbo no presente do subjuntivo “sejam”. Assim,

a locução conjuntiva “desde que” pode ser substituída pela expressão “com a
condição de que”. Compare:
pelo cidadão para se tornar eleitor, com a condição de que não sejam
discriminatórias ou levem em consideração valores pessoais.
Gabarito: C

Fragmento do texto: Essa blasfêmia contra a razão e a fé, contra a
civilização e a humanidade, é a filosofia da miséria; executada, não faria
senão inaugurar a organização da miséria.
Não haveria prejuízo para o sentido original nem para a correção gramatical
do texto caso se inserisse quando ou se for imediatamente antes de
“executada”.
Comentário: Pode-se entender no particípio antecipado “executada” um valor
adverbial condicional. Assim, caberia a conjunção “se” ou “quando”. Veja:
Essa blasfêmia contra a razão e a fé, contra a civilização e a humanidade, é a
filosofia da miséria; se executada, não faria senão inaugurar a organização da
miséria.
filosofia da miséria; quando executada, não faria senão inaugurar a
organização da miséria.
O problema é que a questão inseriu um verbo no futuro do subjuntivo (“for”).
Tal palavra força que o verbo da oração principal se flexione no futuro do
presente (“fará”). Como há o futuro do pretérito do indicativo “faria”, o único
tempo que caberia junto à conjunção “se” seria “fosse”. Veja:
filosofia da miséria; se fosse executada, não faria senão inaugurar a
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organização da miséria.
Assim, a questão está errada.
Gabarito: E
Concessivas: exprimem um fato que se concede, que se admite, em
oposição ao da oração principal. As conjunções são: embora, conquanto, que,
ainda que, mesmo que, ainda quando, mesmo quando, posto que, por mais
que, por muito que, por menos que, se bem que, em que (pese), nem que,
dado que, sem que (=embora não).
Gostava de Matemática, embora tivesse dificuldades com cálculos.
Por incrível que pareça, eles não conheciam ‘pen-drive’.
Em que pese à autoridade deste cientista, não podemos aceitar suas
afirmações. (Domingos Paschoal Cegalla)
Dado que soubesse, não dirigia à noite.

Por mais que gritasse, não me ouviram.

Nem que a gente quisesse, conseguiria esquecer. (Otto Lara Resende)
Assim como ocorreu nas orações substantivas (vistas nesta aula), as

adverbiais também podem ser reduzidas. Por isso deve-se tomar muito
cuidado quando a banca pedir a substituição de conjunção ou locução
conjuntiva por preposição ou locução prepositiva.
Veja:
Embora chegasse cedo, não conseguiu lugar para sentar-se.
Ao se substituir a conjunção embora pela preposição mesmo, o verbo é
obrigado a sair da forma conjugada em modo e tempo verbal para a forma
nominal gerúndio. Isso fará com que esta oração seja reduzida de gerúndio:
Mesmo chegando cedo, não conseguiu lugar para sentar-se.
Se fosse substituída pela locução prepositiva “apesar de”, a oração seria
reduzida de infinitivo:
Apesar de chegar cedo, não conseguiu lugar para sentar-se.
Assim, cuidado com as substituições pedidas na prova.
1 Em linhas gerais, o texto da Lei da Ficha Limpa prevê que, para ficar
impedido de concorrer a um cargo público eletivo, basta que o candidato
tenha sido condenado por um órgão colegiado, ainda que ele esteja com
recursos em tramitação, caso muito comum, por exemplo, em
5 condenações de tribunais eleitorais.
No texto, a expressão “ainda que” (linha 3) tem sentido equivalente ao da
expressão desde que
Comentário: A locução conjuntiva “ainda que” tem valor adverbial
concessivo; já a locução conjuntiva “desde que” pode ter valor adverbial
causal, condicional ou temporal. Assim, tais conectivos não têm sentido
equivalente e a afirmativa está errada.
Gabarito: E 91824207425
Questão 44: PRF - 2013 - Nível superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: Se toda morte violenta, ou súbita, nos deixa frente a
frente com o real traumático, busca-se a possibilidade de inscrever o
acontecido em uma narrativa, ainda que terrível, capaz de produzir sentido
para o que não tem tamanho nem nunca terá, o que não tem conserto nem
nunca terá, o que não faz sentido.
A substituição da expressão “ainda que terrível” (linha 3) por senão que
terrível preservaria a correção gramatical e o sentido original do texto.
Comentário: A locução conjuntiva “ainda que” tem valor adverbial
concessivo, o qual poderia ser preservado com a expressão “mesmo que”,
“embora”. O vocábulo “senão” não transmite valor adverbial concessivo, por
isso a afirmativa está errada.
Gabarito: E


1 Especialmente no que comunica o papel da justiça eleitoral ao
princípio da autenticidade eleitoral, cabe a ela garantir que prevaleça a
vontade do eleitor. Entenda-se: não lhe é cabível exigir ou orientar
escolhas melhores, ou escolhas ideais, apenas fazer valer a escolha
5 expressada legitimamente pelo eleitor no resultado das urnas. Assim,
embora louvável o esforço, não lhe cabe primar por “votos de qualidade”,
apenas pelos votos legitimamente conquistados.
O que macula o processo e a formação da vontade não são os
critérios utilizados pelo eleitor (por mais absurdos, subjetivos ou
10 incoerentes que sejam), mas, sim, o falseamento de sua vontade. Embora
por vezes seja atraente o discurso de que uma das funções da justiça
eleitoral seria incentivar o eleitor a melhor escolher seus candidatos, a
utilizar-se de critérios objetivos e a não levar em conta elementos
menores que o interesse público, este não é o seu papel.
O mesmo motivo justifica o emprego de vírgula logo depois de “esforço” (linha
6) e de “candidatos” (linha 12).
Comentário: A afirmativa está errada, pois não há o mesmo motivo no
emprego das vírgulas. A vírgula após “esforço” é a segunda da intercalação da
estrutura adverbial concessiva “embora louvável o esforço”; já a vírgula após
“candidatos” separa orações enumeradas. Tais orações enumeradas são
subordinadas substantivas objetivas indiretas reduzidas de infinitivo.
Compare:
Assim, embora louvável o esforço, não lhe cabe primar por “votos de
qualidade”, apenas pelos votos legitimamente conquistados.
ou
Embora por vezes seja atraente o discurso de que uma das funções da justiça
utilizar-se de critérios objetivos e a não levar em conta elementos menores
que o interesse público, este não é o seu papel.
Gabarito: E 91824207425

Fragmento do texto: Embora as conquistas obtidas a partir da Revolução
Francesa tenham possibilitado a consolidação da concepção de cidadania, elas
não foram suficientes para que essa condição se verificasse na prática.
Dada a relação de concessão estabelecida entre as duas primeiras orações do
texto, a palavra “Embora” (linha 1) poderia, sem prejuízo do sentido ou da
correção gramatical do texto, ser substituída por Conquanto.
Comentário: Como a conjunção “Conquanto” também possui valor adverbial
concessivo, como a conjunção “Embora”, pode haver a substituição, sem
prejuízo do sentido ou da correção gramatical do texto.
Gabarito: C

Comparativas: representam o segundo termo de uma comparação e se

expressam de três formas, com as conjunções como, (tal) qual, tal e qual,
assim como, (tal) como, (tão ou tanto) como, (mais) que ou do que, (menos)
que ou do que, tanto quanto, que nem, feito (=como, do mesmo modo que), o
mesmo que (=como):
I – com verbo expresso:
A preguiça gasta a vida como a ferrugem consome o ferro.
Como a flor se abre ao sol, assim minha alma se abriu à luz
daquele olhar.
A praia é tal qual você descreveu. (tal como)
II – com o predicado ou verbo subentendido:

A luz é mais veloz do que o som. (do que o som é)
O leopardo é tão ágil quanto a onça. (quanto a onça é)
Ele corre feito uma gazela.
Nas estruturas comparativas de superioridade e inferioridade (com
verbos expressos ou não), a palavra “do” é opcional.
Cantava mais do que trabalhava. Com verbo expresso.
Cantava mais que trabalhava.
Os mais magros correm mais do que os mais cheinhos. Verbo

Os mais magros correm mais que os mais cheinhos. subentendido
III – como comparação hipotética (uso da conjunção se):

O homem parou perplexo, como se esperasse um guia.
Questão 47: Tribunal de Contas TO - 2009 - nível médio (banca CESPE)
Fragmento do texto: Não consigo escrever. Dinheiro e propriedades, que
me dão sempre desejos violentos de mortandade e outras destruições, as
duas colunas mal impressas, caixilho, Dr. Gouveia, Moisés, homem da luz,
91824207425
negociantes, políticos, diretor e secretário, tudo se move na minha cabeça,

como um bando de vermes em cima de uma coisa amarela, gorda e mole que
é, reparando-se bem, a cara balofa de Julião Tavares muito aumentada.
No trecho “tudo se move na minha cabeça, como um bando de vermes em
cima de uma coisa amarela, gorda e mole”, “como” introduz uma comparação.
Comentário: Realmente houve a comparação. Perceba que se subentende a
estrutura verbal “se movesse”.
Gabarito: C
Conformativas: exprimem acordo ou conformidade de um fato com

outro. Suas conjunções são: como, conforme, segundo, consoante.
Geralmente é usado para reforçar argumento. A oração principal é a
declaração feita pelo autor e a oração subordinada adverbial conformativa é a

base de sustentação do argumento, muito marcado por leis, regulamentos,

fala de especialistas, etc. Esse valor adverbial é vastamente explorado como
argumento de autoridade:
Como disse o prefeito, o IPTU vai subir 5% este ano.
“Digo essas coisas por alto, segundo as ouvi contar.” (Machado de Assis)
Conforme prevê o artigo 37 da CF, o serviço público é impessoal.
Consoante opinam alguns, a história se repete.
Fragmento do texto: A concentração do poder em um só órgão ou pessoa
viria sempre em detrimento do exercício da liberdade. É que, como observou
Montesquieu, “todo homem que tem poder tende a abusar dele; ele vai até
onde encontra limites.
A correção gramatical e a coerência do texto seriam preservadas, caso a
vírgula empregada logo após o vocábulo “que” fosse eliminada.
Comentário: A vírgula após o “que”, na realidade, inicia uma estrutura
adverbial intercalada, a qual é a oração subordinada adverbial de
conformidade “como observou Montesquieu”. Assim, tanto a vírgula que inicia
quanto a que finaliza são obrigatórias, fazendo com que a afirmativa da
questão seja errada.
Gabarito: E
Proporcionais: iniciam ideia de proporção, com as locuções conjuntivas

à proporção que, à medida que, ao passo que, quanto mais ... tanto mais,
quanto mais ... tanto menos, quanto mais ... tanto menos, quanto menos ...
tanto mais, quanto mais ... mais, quanto menos ... menos, tanto ... quanto
(como).
Os alunos respondiam, à medida que eram chamados.
À proporção que subiam a montanha, o ar ia ficando rarefeito.
O valor do salário, ao passo que os preços sobem, vai diminuindo.
Tanto gostava de um quanto aborrecia o outro.
Não são corretas as locuções à medida em que, na medida que, a
91824207425
medida que, com valor de proporção, cabendo apenas à medida que. Outro
detalhe, não há crase em locuções conjuntivas de outro valor, somente há nas
proporcionais: “à medida que” e “à proporção que”.
Vimos que a locução conjuntiva “na medida em que” é causal. Ela pode
também fazer parte de estrutura oracional adjetiva.
Compare todos:
“À medida que os anos passam, as minhas possibilidades diminuem.”
oração subordinada adverbial proporcional + oração principal
"O Brasil exportou mais na medida em que a indústria e a pecuária estão fortalecidas."
oração principal + oração subordinada adverbial causal
“A expansão da lavoura algodoeira não pôde produzir-se em

São Paulo na mesma medida em que se produziu noutras terras.”
oração principal + oração subordinada adjetiva restritiva

Então, cuidado quando se pedir a substituição das estruturas “à medida

que” e “na medida em que”, pois definitivamente elas não têm o mesmo
sentido.
Observação: A locução conjuntiva ao passo que também deve receber
especial atenção, pois pode agregar três valores semânticos distintos. Ela
possui valor de tempo concomitante e se estende à proporção (que também
possui a concomitância temporal) e à oposição (pois também pode agregar,
além do valor de tempo concomitante, o de adversidade):
Subordinada adverbial proporcional:
“Pequenos cogumelos, ao passo que devoram os tecidos dos insetos, semeiam
os seus esporos mortais.” (= à proporção que)
Subordinada adverbial temporal:
Ela dormia, ao passo que o professor dissertava. (= enquanto)
Coordenativa adversativa:
É feia, ao passo que a irmã é bonita. (= mas)
Deve-se entender, antes de tudo, que esta locução conjuntiva transmite
tempo concomitante e, dependendo do contexto, transmite os outros dois
valores semânticos. Perceba que a proporção se dá com uma ideia de evolução
temporal, os processos verbais vão se acumulando, progredindo
temporalmente, de forma diferente dos outros valores semânticos.
Questão 49: FUB 2015 Analista de Tecnologia da Informação (banca CESPE)
Fragmento do texto: O interesse pela sustentabilidade fortalece-se na
medida em que a sociedade se dá conta dos limites do modelo de
desenvolvimento dependente de recursos não renováveis, no contexto de
mudança paulatina dos anseios da sociedade, da busca de segurança
energética e de novas possibilidades de produção.
Sem prejuízo à correção gramatical e ao sentido original do texto, a expressão
“na medida em que” (linha 2) poderia ser substituída por à medida que.
Comentário: A locução conjuntiva “na medida em que” só pode ter valor
adverbial causal. Já a locução conjuntiva “à medida que” só pode ter valor
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adverbial proporcional. Assim, a substituição implicaria mudança do sentido.

Por isso, a afirmativa está errada.
Gabarito: E
Questão 50: Agente educacional ES - 2010 - nível médio (banca CESPE)

Fragmento do texto: A China foi o caso mais marcante de superação da
crise de 2008, porque conseguiu crescer 8,7% no ano passado, enquanto o
resto do mundo patinhava.
O termo “enquanto” pode, sem prejuízo para a correção gramatical e sem
alterar as informações originais do período, ser substituído por ao passo que.
Comentário: A conjunção “enquanto” traduz valor de tempo concomitante,
da mesma forma que a locução conjuntiva “ao passo que”. Por isso elas
podem ser substituídas uma pela outra sem alterar a informação original.
Perceba que, para não haver problema de entendimento pelo candidato, a

banca evitou afirmar valor semântico original, ela preferiu informações

originais, pois não importa se continua sendo temporal ou se transformaria
em proporcional; o que importa é que a ideia de concomitância foi preservada.
Gabarito: C
Questão 51: Caixa Econômica Federal - 2010 - nível médio (banca CESPE)
Fragmento do texto: “O mercado brasileiro está fervilhando. Enquanto as
nossas vendas ficaram estáveis em alguns países, no Brasil elas subiram 30%
em 2009”, completa o espanhol.
O vocábulo “Enquanto”, por expressar uma ideia de proporcionalidade,
poderia ser substituído por À medida que, mantendo-se o sentido original do
texto.
Comentário: A conjunção “enquanto” não expressa proporção, ela traduz
valor de tempo concomitante, o que poderia também ocorrer com as
conjunções de proporção. Porém, há de se perceber que a proporção
(diferente da temporal) necessita da evolução temporal (cada elemento vai
realizando algo a seu tempo e isso se traduz em uma evolução), mas isso não
ocorreu neste contexto, pois foi dito que “as nossas vendas ficaram estáveis”.
Isso quer dizer que uma não traduziu resultado para a outra.
Gabarito: E
Finais: indicam finalidade, objetivo, com as locuções conjuntivas: para
que, a fim de que, que (= para que), porque (= para que):
Afastou-se depressa, para que não o víssemos.
Viemos aqui a fim de que realizássemos um acordo.
“Fiz-lhe sinal que se calasse.” (Machado de Assis)
“Fez tudo porque eu não obtivesse bons resultados.”
Muito utilizada é a forma reduzida de infinitivo:
Suportou todo tipo de humilhação para obter o visto americano.
Questão 52: MPOG ENAP 2015 Nível superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: As mudanças políticas, sociais e culturais, nos últimos
91824207425
vinte anos, fizeram-se sentir no âmbito do direito administrativo e, mais

especificamente, na forma de administrar a coisa pública. Diante dessa nova
realidade, para atender às necessidades fundamentais da sociedade de forma
eficaz e com o menor custo possível, a administração pública precisou
aperfeiçoar sua atuação, afastando-se da administração burocrática e
adotando uma administração gerencial.
As vírgulas empregadas nas linhas 4 e 5 isolam segmento de natureza
adverbial: “para atender (...) custo possível”.
Comentário: A oração “para atender às necessidades fundamentais da
sociedade de forma eficaz e com o menor custo possível” é subordinada
adverbial de finalidade e está intercalada. Por isso, a dupla vírgula foi
empregada e a afirmativa está correta.
Gabarito: C

Questão 53: TRE GO 2015 Técnico-Judiciário (banca CESPE)

Fragmento do texto: Naquela época, o voto não era universal: para
participar do processo eleitoral, requeriam-se 200 mil réis de renda líquida
anual comprovada.
Caso a vírgula que sucede o vocábulo “eleitoral” (linha 2) fosse suprimida, o
sentido do texto seria preservado, mas não a sua correção gramatical.
Comentário: A oração “para participar do processo eleitoral” é subordinada
adverbial de finalidade e está antecipada. Por isso, a dupla vírgula foi
empregada e a afirmativa está correta.
Gabarito: C
Questão 54: MEC 2014 Nível superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: O aumento do número de alunos no ensino integral é
atribuído ao Programa Mais Educação, criado pelo Ministério da Educação para
incentivar as secretarias estaduais e municipais de educação, com a
transferência de recursos federais, a oferecer a educação integral.
O termo “para” (linha 2) introduz ideia de finalidade e poderia ser substituído,
sem prejuízo para a correção gramatical e o sentido original do texto, por
afim de.
Comentário: A preposição “para” tem valor adverbial de finalidade, por isso
pode ser substituída pela locução prepositiva “a fim de”. Assim, o erro da
afirmação foi a grafia “afim”.
Gabarito: E

Fragmento do texto: O CNJ e os demais órgãos do Judiciário estão
mobilizados para acelerar os julgamentos dos casos de violência contra as
mulheres e para promover a correta aplicação da Lei Maria da Penha. Outra
campanha que mobilizou o Judiciário brasileiro em torno da cultura da paz e
do diálogo na resolução de conflitos foi a da 7.ª edição da Semana Nacional de
Conciliação.
Nas linhas 2 e 3, as duas ocorrências de “para” conferem às orações em que
ocorrem relações sintáticas diferentes.
91824207425
Comentário: A preposição “para”, nos dois casos, inicia orações subordinadas

adverbiais de finalidade, as quais se encontram coordenadas entre si por
adição. Dessa forma, tais orações não possuem relações sintáticas diferentes,
elas possuem a mesma função sintática. Assim, a afirmativa está errada.
Gabarito: E
Temporais: indicam o tempo em que se realiza o fato expresso na
oração principal, podendo ser um tempo geral, concomitante, antes ou depois
de um referente. Suas conjunções: quando, enquanto, logo que, mal (= logo
que), sempre que, assim que, desde que, antes que, depois que, até que,
agora que, ao mesmo tempo que, toda vez que.
Não fale enquanto come.
Mal você saiu, ela chegou.
Só voltou a jogar quando se sentiu bem.
Assim que chegou, foi para a cozinha.

A forma reduzida também é muito utilizada:

Terminada a festa, todos foram embora.
Questão 56: CEF 2014 Nível superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: Após a viagem, Táriq teria mandado gravar, em
moedas comemorativas, uma linha sinuosa, em forma de um esse maiúsculo
(S), representando o longo e tortuoso caminho percorrido para alcançar o
continente europeu. Mandou colocar, no sentido vertical, duas colunas
paralelas, cortando essa linha sinuosa. As colunas representavam as Colunas
de Hércules e significavam força, poder e a perseverança da empreitada. O
símbolo, gravado nas moedas, difundiu-se e passou a ser reconhecido
mundialmente como cifrão, representação gráfica do dinheiro.
A oração “cortando essa linha sinuosa” (linha 5) tem valor temporal no
contexto em que ocorre.
Comentário: Você não precisa saber especificamente o valor da oração, o
que importa é perceber se tal oração reduzida mantém ou não o valor
temporal, neste contexto.
Para isso, devemos observar se ela, neste contexto, admitiria
conjunções, como “quando”, “enquanto” etc.
Veja que não se entende no texto que Táriq mandou colocar duas
colunas paralelas, quando cortavam essa linha, ou enquanto cortavam essa
linha. Isso já mostra que a afirmação está errada.
Na realidade, a oração reduzida de gerúndio “cortando essa linha
sinuosa” pode ter valor contextual de característica do substantivo “colunas”
(Mandou colocar, no sentido vertical, duas colunas paralelas, que cortassem
essa linha sinuosa) ou até um valor adverbial de finalidade: Mandou colocar,
no sentido vertical, duas colunas paralelas, para que cortassem essa linha
sinuosa.
Gabarito: E
Questão 57: MPE PI - 2012 - Superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: No Brasil, o desafio envolve muitas variáveis, desde o
número crescente da frota de veículos e a precariedade dos transportes
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públicos até o comportamento dos motoristas ao volante. Enquanto os

especialistas analisam o assunto na tentativa de apontar soluções para o
problema, o Psicólogos do Trânsito, um grupo de jovens paulistanos, decidiu
levar bom humor à rua, mostrando que um simples gesto pode melhorar o
caos do trânsito.
A conjunção “Enquanto” (linha 3) introduz oração de valor consecutivo.
Comentário: Vimos as conjunções adverbiais consecutivas. Elas transmitem
valor de consequência. Já a conjunção “Enquanto” transmite o valor de tempo.
Gabarito: E
Terminamos as orações subordinadas, mas, às vezes, encontramos

trechos inseridos numa frase, que demonstram claramente a participação
direta do autor no texto, com uma apreciação, um comentário a mais a fim de
elucidar a compreensão do texto ou nos chamar a atenção.

As orações intercaladas (comentário do autor)

As orações intercaladas são inserções feitas pelo autor, com
desprendimento sintático, por isso podem ser separadas por vírgula, travessão
ou parênteses. Essa estrutura é também chamada de expressão parentética
(porque pode ficar separada por parênteses) ou comentário do autor e
transmite certos valores semânticos, mas os que mais nos interessam são:
a) advertência: esclarece um ponto que o falante julga necessário:
Em 1945 – isto aconteceu no dia do meu aniversário – conheci um
dos meus melhores amigos.
b) opinião: o falante aproveita a ocasião para opinar:
D. Benta (malvada que era) dizia que a sua doença impedia a
brincadeira da garotada.
“Comíamos, é verdade, mas era um comer virgulado de palavrinhas
doces.” (Machado de Assis)
c) desejo: o falante aproveita a ocasião para exprimir um desejo, bom
ou mau:
José – Deus o conserve assim! – conquistou o primeiro lugar da
classe.
“É bem feiozinho, benza-o Deus, o tal teu amigo!” (Aluísio Azevedo)
d) escusa: o falante se desculpa:

“Pouco depois retirou-se: eu fui vê-la descer as escadas, e não sei por
que fenômenos de ventriloquismo cerebral (perdoem-me os filósofos essa
frase bárbara) murmurei comigo...” (Machado de Assis)
e) permissão: o falante solicita algo:
Meu espírito (permita-me aqui uma comparação de criança), meu
espírito era naquela ocasião uma espécie de peteca.” (Machado de Assis)
f) ressalva: o falante faz uma limitação à generalidade de um
enunciado:
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“Daqui a um crime distava apenas um breve espaço e ela transpôs, ao

que parece.” (Alexandre Herculano)
Ele, que eu saiba, nunca veio aqui.
“Cobiça de cátedras e borlas que, diga-se de passagem, Jesus Cristo
repreendeu severamente aos fariseus.” (Camilo Castelo Branco)
Os livros, pode-se bem dizer, são o alimento do espírito.
g) esclarecimento, síntese ou conclusão do que foi enunciado:
“– A razão é clara: achava a sua conversação menos insossa que a dos
outros homens.” (Machado de Assis)
“Não era desgosto: era cansaço e vergonha” (Cochat Osório)

“Eu em sua igreja não mando: só assisto e apoio” (S. de Mello Breyner Andressen)
Por estar em final de período, é antecedida de dois-pontos, mas também

pode receber vírgula ou travessão:
“Sua metodologia é simples – por meio de conversas frequentes com a
família, o voluntário receita cuidados básicos para evitar que a criança morra
por falta de conhecimento, como os hábitos de higiene, a administração do
soro caseiro e a adoção da farinha de multimistura...” (Jornal do Commercio. In prova
CESPE - INCA 2010)
Questão 58: FUB 2015 Nível Superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: Em momentos de incerteza econômica, buscar
soluções para aumentar a produtividade é uma escolha certeira para
sobreviver e prosperar: nesse sentido, as empresas brasileiras estão fazendo
o dever de casa.
Preservam-se as relações sintáticas e a correção gramatical entre as orações
ao substituir o sinal de dois-pontos (linha 3) por ponto e vírgula ou vírgula.
Comentário: A expressão (“nesse sentido, as empresas brasileiras estão
fazendo o dever de casa”) é um comentário extra do autor. Estando ela no
final de período, pode ser precedida de dois pontos, travessão ou vírgula.
Como tal expressão já possui vírgula interna (após “nesse sentido”),
cabe também o ponto e vírgula. Veja as possibilidades:
Em momentos de incerteza econômica, buscar soluções para aumentar a
produtividade é uma escolha certeira para sobreviver e prosperar : nesse
sentido, as empresas brasileiras estão fazendo o dever de casa.
produtividade é uma escolha certeira para sobreviver e prosperar nesse
produtividade é uma escolha certeira para sobreviver e prosperar , nesse
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produtividade é uma escolha certeira para sobreviver e prosperar; nesse

Gabarito: C
Questão 59: FUB 2015 Nível Médio (banca CESPE)

Fragmento do texto: A autora do artigo é estudante do 2.º ano do ensino
médio em uma escola estadual do Ceará, e foi premiada ao lado de outros
dezenove alunos de escolas públicas brasileiras, durante um evento em
Brasília, no último mês de dezembro. Como nos três anos anteriores, vinte
alunos foram vencedores cinco em cada gênero trabalhado pelo projeto.
Além de opinião (2.º e 3.º anos do ensino médio), a olimpíada destacou
produções em crônica (9.º ano do ensino fundamental), poema (5.º e 6.º
anos) e memória (7.º e 8.º anos). Tudo regido por um só tema: “O lugar em
que vivo”.
Na linha 5, caso o travessão fosse substituído por dois-pontos, não haveria

prejuízo para a correção gramatical do texto.
Comentário: A expressão (“cinco em cada gênero trabalhado pelo projeto”) é
um comentário extra do autor. Tal expressão explicita a informação anterior.
Estando ela no final de período, pode ser precedida de dois pontos, travessão
ou vírgula. Como a oração anterior já possui vírgula interna (após “Como nos
três anos anteriores”), cabe também o ponto e vírgula. Veja as possibilidades:
Como nos três anos anteriores, vinte alunos foram vencedores cinco em
cada gênero trabalhado pelo projeto.
Como nos três anos anteriores, vinte alunos foram vencedores: cinco em cada
gênero trabalhado pelo projeto.
Como nos três anos anteriores, vinte alunos foram vencedores, cinco em cada
Como nos três anos anteriores, vinte alunos foram vencedores ; cinco em cada
Gabarito: C

Fragmento do texto: Os planos com pior avaliação — durante dois períodos
consecutivos — estão sujeitos à suspensão temporária da comercialização.
A substituição dos travessões das linhas 1 e 2 por vírgulas ou por parênteses
preservaria a correção gramatical do período.
Comentário: Vimos que o comentário do autor pode ser delimitado por
parênteses, duplo travessão ou dupla vírgula. Assim, o autor inseriu a
expressão “durante dois períodos consecutivos” como um comentário à parte.
Neste caso, o comentário transmite o tempo de duração. Por isso, a
substituição dos travessões por vírgulas ou por parênteses está correta.
É muito importante fazermos uma observação aqui!!!!
Se a expressão “durante dois períodos consecutivos” estivesse separada
apenas por dupla vírgula no texto original, nós a entenderíamos como um
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adjunto adverbial de tempo, o qual deveria permanecer com dupla vírgula.

Porém, o autor inseriu tal termo entre travessões, no texto original, para
enfatizar esta expressão como comentário. Somente por isso entendemos esta
expressão como comentário do autor e não como adjunto adverbial de tempo.
Veja que a banca CESPE partiu da interpretação do autor do texto,
sugerido como comentário do autor por estar entre travessões. Como a banca
sabe que não temos a obrigação de ler este segmento como comentário do
autor, ela dificilmente pediria o contrário, isto é, substituir a dupla vírgula por
travessão ou parênteses, pois, neste caso, entenderíamos como simples
adjunto adverbial e não permitiríamos o uso dos travessões ou parênteses
Tudo isso porque sabemos que termo adverbial só pode ser separado por
vírgulas.
Reforço aqui que só entendemos tal segmento como comentário do
autor porque o autor do texto preferiu usar os travessões, tudo bem?!

Gabarito: C
Questão 61: ANATEL - 2009 - nível Superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: O real não é constituído por coisas. Nossa experiência
direta e imediata da realidade leva-nos a imaginar que o real é feito de coisas
(sejam elas naturais ou humanas), isto é, de objetos físicos, psíquicos,
culturais oferecidos à nossa percepção e às nossas vivências. Assim, por
exemplo, costumamos dizer que uma montanha é real porque é uma coisa. No
entanto, o simples fato de que uma coisa possua um nome e de que a
chamemos montanha indica que ela é, pelo menos, uma coisa-para-nós, isto
é, que possui um sentido em nossa experiência.
Como, no primeiro parágrafo, os parênteses demarcam a inserção de uma
informação, a sua substituição por duplo travessão preservaria a coerência e a
correção do texto.
Comentário: Vimos que o comentário do autor pode ser delimitado por
parênteses, duplo travessão ou dupla vírgula. Neste contexto, o autor inseriu
um comentário caracterizando “coisas”, como sendo naturais ou humanas. Por
isso, a substituição por duplo travessão está correta.
Gabarito: C
Questão 62: INCA - 2010 - nível médio (banca CESPE)

Fragmento do texto: A importância da Pastoral é palpável: a média nacional
de mortalidade infantil para crianças de até 1 ano, que é de 22 indivíduos por
mil nascidos vivos, cai para 12 mil nos lugares atendidos pela instituição”.
O emprego de sinal de dois-pontos em “é palpável:” justifica-se porque o
trecho subsequente a esse sinal apresenta argumento comprobatório da
afirmativa anterior.
Comentário: Foi dado ao leitor um esclarecimento sobre a importância da
Pastoral com dados comprobatórios, encaixando-se na letra (g) dos tipos de
enunciados independentes, vistos anteriormente.
Gabarito: C
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Fragmento do texto: Vale a apena rever certas crenças que se têm
multiplicado a respeito das chamadas emoções negativas. Diferentemente do
que alguns autores propõem, sublimá-las não gera benefícios para a pessoa —
essa atitude, aliás, tende mais a trazer-lhe prejuízos à saúde.
O travessão empregado logo após “pessoa”, usado para destacar a informação
final do enunciado, pode ser corretamente substituído por ponto e vírgula.
Comentário: O travessão inicia um comentário do autor, que serve de
esclarecimento e enfatiza o resultado da ação de sublimar alguns autores.
Como vimos, esta estrutura pode ser separada por dois-pontos, travessão e
vírgula. Por já haver divisões internas, pode-se inserir ponto e vírgula. Vale
notar que toda a expressão após o travessão também pode ser separada por
parênteses.
Gabarito: C

Fragmento do texto: A aposentadoria — mesmo a minguada quantia mensal
paga pelo Instituto Nacional do Seguro Social (INSS) — é a principal renda
fixa do idoso paulistano.
O travessão empregado após o vocábulo “aposentadoria” poderia ser
substituído por vírgula, o que manteria a correção e o sentido original do
texto.
Comentário: Note que há duplo travessão. Poder-se-ia substituir esse duplo
travessão por dupla vírgula ou parênteses. Mas apenas um deles não pode ser
substituído.
Gabarito: E

Fragmento de texto: São tantos os espaços para a dita participação popular
nos meios de comunicação que o ouvinte, telespectador ou leitor nem sabe
mais como dar conta de tanta interatividade. Esse montante de ferramentas e
recursos buscados pelos programadores está enterrando o que poderia ser um
instrumento de inclusão na comunicação social.
Esse processo em nada se diferencia de outro já muito conhecido pelos
estudiosos da comunicação: a proliferação demasiada de determinados
espaços acaba por apagá-los por si mesmos. Pode-se considerar tal
fenômeno, claramente, em relação aos outdoors. Já não há espaços de
visibilidade claros dentro da maioria dos ambientes urbanos, mas, sim, uma
diversidade de cores, formas e mensagens que passam despercebidas e
simplesmente acabam por gerar a tão conhecida poluição visual.
A substituição dos dois-pontos empregados logo após “comunicação” pelo
vocábulo pois alteraria o sentido original do texto.
Comentário: Vimos na aula passada que algumas vezes podemos substituir o
sinal de dois-pontos pela conjunção “pois”, marcando uma oração coordenada
explicativa.
Neste caso específico, veja que a oração “a proliferação demasiada de
determinados espaços acaba por apagá-los por si mesmos” esclarece o
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fenômeno ocorrido com o outro processo já conhecido (uso dos outdoors).

Assim, funciona como um comentário explicativo do autor e por isso é iniciado
por dois-pontos.
Com a inserção da conjunção “pois”, não se perde a coerência, mas
observamos que agora esta mesma oração passa a ser o motivo, a causa de
esse processo não se diferenciar de outro já conhecido. Veja os referentes em
negrito para ficar mais claro:
espaços acaba por apagá-los por si mesmos.
estudiosos da comunicação, pois a proliferação demasiada de determinados

espaços acaba por apagá-los por si mesmos.

Assim, mantém-se a coerência, mas o sentido muda. Passamos a ter
uma oração subordinada adverbial causal, iniciada pela conjunção “pois”.
Portanto, a questão está correta.
Gabarito: C
Questão 66: ANEEL - 2010 - nível Médio (banca CESPE)

Fragmento do texto: O estudo aponta forte concentração dos investimentos
na exploração de petróleo e gás, não tanto no pré-sal, mas, especialmente, na
cadeia econômica ligada ao óleo, como a indústria naval e a de fabricação de
plataformas. Trata-se de um investimento que estimula outros setores da
economia.
O termo “como” (linha 3) estabelece, no período em que foi empregado, uma
relação de comparação entre a “cadeia econômica ligada ao óleo” e “a
indústria naval e a de fabricação de plataformas”.
Comentário: Na realidade, a palavra “como” inicia termo exemplificativo.
Note que “a indústria naval” e “a de fabricação de plataformas” são exemplos
de cadeia econômica ligada ao óleo.
Gabarito: E
Questões cumulativas de revisão:

Questão 67: Assembleia Legislativa ES – 2011 – Procurador (banca CESPE)
Fragmento de texto:
No Brasil, as denúncias de corrupção têm sido divulgadas pela grande
mídia como se fossem uma característica do agrupamento político que está no
poder. Tudo se passa como se pessoas de caráter duvidoso se aproveitassem
do Estado em favor de seus interesses pessoais e grupais.
Essa forma de veicular denúncias e indícios reafirma muitos dos mitos
acerca do fenômeno da corrupção. Podem-se inventariar alguns: a colonização
portuguesa, que seria essencialmente patrimonialista, em contraposição ao
“poder local” e ao “espírito de comunidade” da tradição anglo-saxã; a cultura
brasileira, com seu universo miscigenado, tão criticado por perspectivas
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eugenistas do início do século XX, e sua “amoralidade macunaímica”, que não

teria, mesmo após a independência e a República, conseguido separar o
público do privado; a disjunção entre elites políticas e sociedade, como se as
primeiras não fossem reflexo, direto e(ou) indireto, da última; a ausência de
uma base educacional formal sólida como explicação para comportamentos
não republicanos; por fim, a ausência e(ou) fragilidade de leis e de instituições
capazes de fiscalizar, controlar e punir os casos de malversação dos recursos
públicos, como se o país fosse “terra de ninguém”.
No segundo parágrafo, o emprego de ponto e vírgula justifica-se por marcar a
intercalação das orações que descrevem cada mito.
Comentário: É certo que esses elementos enumerados após os dois-pontos
caracterizam e descrevem alguns dos mitos. Cada elemento é separado por
ponto e vírgula, haja vista as divisões internas.
Porém, a questão está errada, porque os pontos e vírgulas não separam

orações (que devem ter base no verbo), mas termos da oração (“a
colonização portuguesa”, “a cultura brasileira”, “a disjunção entre elites
políticas e sociedade”, “a ausência de uma base educacional formal sólida” e
“a ausência e(ou) fragilidade de leis e de instituições”).
Esses termos coordenados fazem parte do aposto enumerativo, o qual
internamente possui algumas orações explicativas e adverbiais.
Gabarito: E
Questão 68: TRE ES - 2011 - Técnico (banca CESPE)

Fragmento de texto: Era a elite intelectual e política do Brasil, composta de
magistrados, membros do clero, fazendeiros, senhores de engenho, altos
funcionários, militares e professores. Desse grupo, sairiam mais tarde 33
senadores, 28 ministros de Estado, dezoito presidentes de província, sete
membros do primeiro conselho de Estado e quatro regentes do Império.
No trecho “Era a elite intelectual (...) quatro regentes do Império”, a
organização dos elementos estruturais indica o predomínio da coordenação.
Comentário: Perceba que predomina neste excerto a enumeração, a junção
de substantivos e adjetivos. Por isso entendemos esses termos como
compostos ou coordenados. A banca cobra este assunto com estas palavras:
coordenação, termos compostos ou enumeração. Muitas vezes explora o uso
da vírgula entre eles. Por tudo isso, a questão está correta.
Gabarito: C
O que devo tomar nota como mais importante?
 Não se pode separar oração subordinada substantiva da principal por

vírgula. 91824207425
 O pronome relativo “que” pode ser substituído por “o qual” e suas

variações.
 As vírgulas nos termos adverbiais.
 Principais conjunções subordinativas adverbiais e seus valores
semânticos
1) Causais: porque, pois, que, como (quando a oração adverbial
estiver antecipada), já que, visto que, desde que, uma
vez que, porquanto, na medida em que, que, etc:
2) Consecutivas: I - conjunção que precedida de tal, tão, tanto, tamanho.
II – locuções conjuntivas de maneira que, de jeito que, de
ordem que, de sorte que, de modo que, etc:
3) Condicionais: se, caso, contanto que, desde que, salvo se, sem que
(=se não), a não ser que, a menos que, dado que.

4) Concessivas: embora, conquanto, que, ainda que, mesmo que, ainda

quando, mesmo quando, posto que, por mais que, por
muito que, por menos que, se bem que, em que pese,
nem que, dado que, sem que (=embora não).
5) Comparativas: como, (tal) qual, tal e qual, assim como, (tal) como, (tão
ou tanto) como, (mais) que ou do que, (menos) que ou
do que, tanto quanto, que nem, feito (=como, do mesmo
modo que), o mesmo que (=como):
6) Conformativas: como, conforme, segundo, consoante.
7) Proporcionais: à proporção que, à medida que, ao passo que, quanto
mais ... tanto mais, quanto mais ... tanto menos, quanto
menos ... tanto menos, quanto menos ... tanto mais,
quanto mais ... mais, quanto menos ... menos, tanto ...
quanto (como).
8) Finais: para que, a fim de que, que (= para que), porque (= para
que):
9) Temporais: quando, enquanto, logo que, mal(= logo que), sempre
que, assim que, desde que, antes que, depois que, até
que, agora que, ao mesmo tempo que, toda vez que.
Até nosso próximo encontro!
Grande abraço.
Terror
Questão 1: ICMBIO 2014 Nível superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: O arquiteto por trás da iniciativa, Jan Gehl, acreditava
que os espaços urbanos deveriam servir para a interação social. Na época, foi
91824207425
criticado pela imprensa e por comerciantes, que ponderavam que as pessoas

não passariam muito tempo ao ar livre em uma capital gélida. Erraram. As
vendas triplicaram, e a rua de pedestres foi ocupada pelos moradores.
Nas sequências “acreditava que os espaços urbanos” (linhas 1 e 2) e
“ponderavam que as pessoas não passariam” (linhas 3 e 4), o “que” introduz
complementos oracionais para as formas verbais “acreditava” e
“ponderavam”.
Questão 2: TJ SE 2014 Analista (banca CESPE)

Fragmento do texto: No entanto, junto com esse crescimento do mundo
virtual, aumentaram também o cometimento de crimes e outros desconfortos
que levaram à criação de leis que criminalizam determinadas práticas no uso
da Internet, tais como invasão a sítios e roubo de senhas. Devido ao aumento
dos problemas motivados pela digitalização das relações pessoais, comerciais

e governamentais, surgiu a necessidade de se regulamentar o uso da

Internet.
O termo “de senhas” (linha 4) e a oração “de se regulamentar o uso da
Internet” (linhas 6 e 7) complementam o sentido de nomes substantivos.
Questão 3: FUB 2014 Nível superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: A academia não pode estar voltada apenas para seu
público interno. É muito importante que as informações sejam divulgadas e
não permaneçam circulando em um grupo fechado, até para que haja
crescimento da própria comunidade científica.
As orações “que as informações sejam divulgadas e não permaneçam
circulando em um grupo fechado” (linhas 2 e 3), ligadas entre si por uma
relação de coordenação, exercem a função de complemento do nome
“importante” (linha 2).
Questão 4: Tribunal de Contas TO - 2009 - nível superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: É fácil, hoje em dia, confundir as limitações crescentes
impostas ao Estado-nação com a construção de um espaço de livre circulação
dos indivíduos, promovido pelo movimento desembaraçado de mercadorias e
capitais.
O trecho “confundir as limitações crescentes impostas ao Estado-nação com a
construção de um espaço de livre circulação dos indivíduos, promovido pelo
movimento desembaraçado de mercadorias e capitais” exerce a função
sintática de sujeito.

Fragmento do texto: A regra da igualdade não consiste senão em quinhoar
desigualmente aos desiguais na medida em que se desigualam.
A oração “quinhoar desigualmente aos desiguais na medida em que se
desigualam” (linhas 1 e 2) exerce a função de complemento indireto da forma
verbal “consiste” (linha 1).
Questão 6: TRE ES - 2011 - nível médio (banca CESPE)

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Fragmento de texto: No Brasil, a tradição política no tocante à

representação gira em torno de três ideias fundamentais. A primeira é a do
mandato livre e independente, isto é, os representantes, ao serem eleitos, não
têm nenhuma obrigação, necessariamente, para com as reivindicações e os
interesses de seus eleitores. O representante deve exercer seu papel com
base no exercício autônomo de sua atividade, na medida em que é ele quem
tem a capacidade de discernimento para deliberar sobre os verdadeiros
interesses dos seus constituintes. A segunda ideia é a de que os
representantes devem exprimir interesses gerais, e não interesses locais ou
regionais.
Em “A segunda ideia é a de que” (linha 8), o “a” que precede “de que” poderia
ser retirado, sem acarretar prejuízo à correção gramatical, ao passo que, em
“A primeira é a do” (linha 2), o “a” que precede “do” não poderia ser retirado,
visto que substitui a palavra “ideias” (linha 2).
Questão 7: Assembleia Legislativa ES – 2011 – nível superior (banca CESPE)

Fragmento de texto: Não interessa que os especialistas se irritem porque
Maquiavel não foi maquiavélico; o fato é que ele, como Platão, deixou uma
marca no imaginário social.
A expressão de realce “é que” (linha 2) poderia ser retirada sem prejuízo para
o sentido e a correção gramatical do período em que ela se insere.

Fragmento do texto: É comum, inclusive, a falta de clareza a respeito dos
objetivos e produtos de cada unidade administrativa ou prestadora de
serviços. Portanto, para se reproduzir a racionalidade microeconômica, devem
ser definidos critérios e criados mecanismos que sejam coerentes com a
realidade do setor público.
No período compreendido entre as linhas 3 e 5, a supressão da expressão
“que sejam” não prejudicaria a correção gramatical nem os sentidos do texto.

Fragmento do texto: O calor intenso derreteu a neve nas pistas, forçou o
cancelamento de treinos e prejudicou competições. Por trás dessa surpresa,
um velho conhecido: o aquecimento global, fenômeno responsável por
mudanças climáticas intensas que têm afetado o planeta no último século e
que pôde ser notado em anomalias frequentes nessa última temporada de
inverno no Hemisfério Norte e de verão, no Sul.
As orações “que têm afetado” (linha 4) e “que pôde ser notado” (linha 5)
referem-se a “aquecimento global” (linha 3).

Fragmento do texto: Aceito o convite, ele me leva a um restaurante que,
apesar de simpático, me pareceu um pouco estranho.
No trecho “ele me leva a um restaurante que, apesar de simpático, me
pareceu um pouco estranho”, o elemento “que” introduz oração de natureza
restritiva, intercalada por estrutura de valor adverbial.
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Fragmento do texto: Nem todas serão interessantes, não raras serão
aborrecidas, mas, se o dono tiver cuidado, pode extrair uma dúzia delas que
mereçam sair cá fora.
A correção gramatical e os sentidos do texto seriam mantidos caso se
inserisse uma vírgula logo após o termo “delas”.

Fragmento do texto: O histórico dos crimes cibernéticos, por sua vez,
remonta à década de 70, quando, pela primeira vez, foi definido o termo
hacker, como sendo aquele indivíduo que, dotado de conhecimentos técnicos,
promove a invasão de sistemas operacionais privados e a difusão de pragas
virtuais.
A oração “que, dotado (...) pragas virtuais” é de natureza restritiva.


As vírgulas empregadas nas linhas 2 e 3 isolam oração de natureza
condicional.

ideias e discussões que tratam do futuro do planeta.
Na linha 3, o elemento “que” tem a função de restringir o sentido das
expressões que o antecedem, a saber, “ideias” e “discussões”.
Fragmento do texto: Ao vender Sochi como sede dos Jogos Olímpicos de
Inverno de 2014, o presidente russo Vladimir Putin prometeu uma experiência
única: turistas e atletas poderiam esquiar nas montanhas, onde é muito frio, e
mergulhar em piscinas abertas de hotéis, onde o clima é mais ameno, no
mesmo dia. Sochi é famosa como estância de veraneio de milionários russos.
Pelo fato de o clima na região ser subtropical, a temperatura prevista para a
Olimpíada já estava no limite do aceitável para a prática de esportes na neve:
no inverno, é esperada a média de 6 °C na altura do mar Negro, que banha o
litoral.
As orações “onde é muito frio” (linha 3) e “que banha o litoral” (linhas 8 e 9)
têm natureza explicativa, o que justifica o fato de estarem isoladas por
vírgulas.
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No segundo quadrinho, a retirada da vírgula logo após “felicidade” modificaria

a relação semântica e sintática entre essa palavra e o trecho “a qual é meu
direito inalienável” e afetaria a coerência da argumentação.


Fragmento do texto: O que realmente é o servidor público? Segundo Maria
Sylvia Zanella di Pietro, servidor público é expressão empregada ora em
sentido amplo, para designar todas as pessoas físicas que prestam serviços ao
Estado e às entidades da administração pública indireta, com vínculo
empregatício, ora em sentido menos amplo, que exclui os que prestam
serviços às entidades com personalidade jurídica de direito privado.
Em “ora em sentido menos amplo, que exclui os que prestam serviços às
entidades com personalidade jurídica de direito privado” (linhas 5 e 6), a
vírgula empregada após o vocábulo “amplo” é necessária para isolar oração
adjetiva explicativa.

Fragmento do texto:
1 O seu controle é difícil, porque o inseto é muito versátil na escolha
dos criadouros onde deposita seus ovos, que são extremamente
resistentes, podendo sobreviver vários meses até que a chegada de água
propicie a incubação. Uma vez imersos, os ovos desenvolvem-se
5 rapidamente em larvas, que dão origem às pupas, das quais surge o
adulto.
O único modo possível de se evitar a transmissão da dengue é a
eliminação do mosquito transmissor da doença, combatendo-se os focos
de acúmulo de água — locais que propiciam sua criação.
As orações “que são extremamente resistentes” (linhas 2 e 3) e “que
propiciam sua criação” (linha 9), embora sejam introduzidas pelo mesmo
pronome relativo, denotam sentido explicativo e restritivo, respectivamente.
Questão 19: CNJ 2013 Analista Judiciário (banca CESPE)

Fragmento do texto: Como afirma Foucault, a verdade jurídica é uma
relação construída a partir de um paradigma de poder social que manipula o
instrumental legal, de um poder-saber que estrutura discursos de dominação.
As orações “que manipula o instrumental legal” (linhas 2 e 3) e “que estrutura
discursos de dominação” (linha 3) têm sentido restritivo, isto é, especificam os
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termos a que se referem — “poder social” (linha 2) e “poder-saber” (linha 3),

respectivamente.

Fragmento do texto: No que toca às pessoas com deficiência, é possível
afirmar que o viés assistencialista e caridosamente excludente que orientava
as ações governamentais tem sido substituído por programas de efetiva
inclusão, que visam formar cidadãos sujeitos do próprio destino, e não mais
meros beneficiários de políticas de assistência social.
A inserção de vírgulas imediatamente antes e depois da oração “que orientava
as ações governamentais” (linhas 2 e 3) manteria a correção gramatical, mas
alteraria o sentido do período.


Fragmento do texto: Jogadores de futebol de diversos times entraram em
campo em prol do programa “Pai Presente”, nos jogos do Campeonato
Nacional em apoio à campanha que visa reduzir o número de pessoas que não
possuem o nome do pai em sua certidão de nascimento.
A oração subordinada “que não possuem o nome do pai em sua certidão de
nascimento” (linhas 3 e 4) não é antecedida por vírgula porque tem natureza
restritiva.

1 Para chegar a uma explicação melhor, precisamos resolver o que chamo
de o paradoxo da democracia, que consiste na disseminação da
democracia pelo mundo, ao mesmo tempo em que, nas democracias
maduras, supostamente copiadas pelo resto do mundo, há uma desilusão
5 generalizada com os processos democráticos.
Dado o seu caráter adverbial, a oração “Para chegar a uma explicação melhor”
(linha 1) poderia ser corretamente deslocada para logo após o trecho
“precisamos resolver o que chamo de o paradoxo da democracia” (linhas 1 e
2).
Questão 23: SEGER ES 2013 Analista do Executivo (banca CESPE)

Assinale a opção em que foram empregados corretamente os sinais de
pontuação.
A) As pessoas, que dão valor, apenas, ao lado material da vida, não sabem, o
que de valor há na vida.
B) Propõem-se situações semelhantes às do cotidiano nas quais o estudante
terá a experiência, próxima da realidade, com que irá deparar-se.
C) A riqueza de um povo se revela por sua cultura pois, por meio dela
podem-se perceber os valores que fundamentam as práticas de uma
comunidade.
D) Os artefatos produzidos, têm seu valor econômico, mas é preciso também,
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E) De fato, enfrentaremos uma situação constrangedora, que será difícil de

ser contornada; contamos, pois, com a colaboração de todos para
superarmos este desafio.

Fragmento do texto: Quando isso ocorre, os clientes que já haviam
contratado o serviço continuam no direito de usá-lo, mas a operadora não
pode aceitar novos beneficiários nesses planos.
O segmento “que já haviam contratado o serviço” (linhas 1 e 2) tem natureza
restritiva.
Questão 25: PRF - 2013 - nível Superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: Torceram também para que a versão que inculpou o
pai e a madrasta fosse verdadeira.

Sem prejuízo da correção gramatical e do sentido do texto, a oração “que

inculpou o pai e a madrasta” poderia ser isolada por vírgulas, sendo a opção
pelo emprego desse sinal de pontuação uma questão de estilo apenas.

Fragmento de texto: Diversos países sustentam hoje robustas corporações
de mídia pública que concentram substancial fatia da audiência e são
reconhecidas pela qualidade no conteúdo que produzem e transmitem.
O segmento “que produzem e transmitem” tem natureza explicativa.
Questão 27: ABIN - 2010 - nível Superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: No projeto Segurança Pública para o Brasil, da
Secretaria Nacional de Segurança Pública, aponta-se como principal causa do
aumento da criminalidade o tráfico de drogas e de armas.
A supressão das vírgulas que isolam a expressão “da Secretaria Nacional de
Segurança Pública” alteraria o sentido do texto, visto que estaria
subentendida a existência de, pelo menos, mais um projeto denominado

Fragmento do texto: O grupo técnico — composto por representantes de
operadoras, beneficiários, órgãos de defesa do consumidor, entre outros —
estudou o tema e levou em consideração inúmeras publicações disponíveis
que dão suporte à proposta feita pela ANS.
Mantém-se a correção gramatical do período ao se substituir os travessões
(linhas 1 e 2) por vírgulas ou parênteses.

Fragmento de texto: E considerar outras formas de soberania que
respondam melhor a um mundo caracterizado ao mesmo tempo pela
desigualdade e pela diversidade.
Na linha 2, caso se insira, antes de “caracterizado”, o segmento que é, será
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necessário, para a manutenção da correção gramatical e do sentido do

período, o emprego de vírgula após “mundo”.

Fragmento do texto: Ao estabelecer a obrigatoriedade na realização dos
exames pré-admissional, periódico e demissional do trabalhador, criou
recursos médico-periciais voltados à identificação do nexo da causalidade
entre os danos sofridos e a ocupação desempenhada.
A vírgula logo depois de “trabalhador” é opcional e sua retirada preservaria a
correção gramatical do texto, pois os três termos da enumeração que ela tem
função de marcar já estão separados pela conjunção “e”: “exames pré-
admissional, periódico e demissional do trabalhador”.

Questão 31: Médico perito INSS - 2009 - nível superior (banca CESPE)
Julgue a frase quanto à correção gramatical: O povo por estar insatisfeito com
o “bota-abaixo” e influenciado pela imprensa se revoltou contra a vacina.

Mantêm-se a correção gramatical e o sentido original do período ao se
substituir a expressão “uma vez que” por qualquer um dos seguintes termos:
porque, já que, pois, por conseguinte.

Fragmento de texto: Por princípio, todo o sistema de comunicação deveria
ser público, uma vez que a sua missão é prestar um serviço público. Nesse
sentido, poderiam até variar as formas de financiamento, mas o controle deve
ser da sociedade.
Seria mantida a relação sintático-semântica entre as orações que compõem o
terceiro período do texto ao se substituir “uma vez que” (R.9) por qualquer
um dos termos a seguir: porque, porquanto, já que, visto que,
conquanto.

Fragmento de texto: O cientista político Phillippe Schmitter argumentou
que, embora a situação europeia seja singular, seu progresso para além do
Estado nacional tem uma pertinência mais genérica, pois “o contexto
contemporâneo favorece sistematicamente a transformação dos Estados em
confederatii, condominii ou federatii, numa variedade de contextos”.
O conector “pois” (linha 3) introduz ideia de consequência no trecho em que
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ocorre.
Fragmento do texto: No ambiente virtual, combinações de usuário e senha
funcionam para dar acesso a emails, celulares, redes sociais e cadastros em
lojas online. Lidamos com tantas combinações desse tipo, que já se fala de
uma nova categoria de estresse: a “fadiga de senhas”.
A oração introduzida pela conjunção “que” (linha 3) expressa ideia de
consequência em relação à oração anterior, à qual se subordina.
Questão 36: STJ 2015 Analista Judiciário (banca CESPE)

Fragmento do texto: Com a justiça privada, o tipo de pena ou sanção
deixou de ser uma surpresa para seu destinatário, e não mais correspondia a

todo e qualquer ato que o ofendido pretendesse; ao contrário, a punição do

ofensor passou a sofrer os limites da extensão e da intensidade do dano
causado. Obviamente, isso quer dizer que, se o dano fosse físico, a retaliação
também o seria; por outro lado, fosse a ofensa apenas moral, não poderia ser
de outra natureza o ato do h ofendido contra o originário ofensor.
Do ponto de vista sintático, as vírgulas que isolam a frase “se o dano fosse
físico” (linha 5) são de emprego facultativo, razão por que a correção do texto
seria preservada caso se eliminassem ambas ou se apenas uma delas — seja
a primeira, seja a segunda — fosse eliminada.
Questão 7: DEPEN 2015 Superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: O projeto transforma a leitura em uma extensão da
produção de trabalho intelectual, que já caracterizava a remição de pena por
dias de estudo. Os detentos têm acesso a mais de cem livros comprados pelo
governo e, a partir dessa seleção, eles têm de vinte e um a trinta dias para ler
um livro e escrever uma resenha que, se adequada aos parâmetros da lei,
como circunscrição ao tema e estética, subtraem quatro dias da pena.
A correção gramatical do texto seria mantida caso a vírgula logo após o termo
“que” (linha 5) fosse eliminada.
Questão 37: MEC 2015 Nível Superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: Não se trata apenas de que não conseguimos respirar
na água, mas de que não suportaríamos as pressões. Como a água é cerca de
1.300 vezes mais pesada que o ar, as pressões aumentam rapidamente à
medida que se desce o equivalente a uma atmosfera para cada dez
metros de profundidade. Em terra, se você subisse em uma construção de 150
metros a catedral de Colônia ou o monumento de Washington, digamos ,
a mudança de pressão, de tão pequena, seria imperceptível. No entanto, à
mesma profundidade na água, suas veias se contrairiam e seus pulmões se
comprimiriam até ficar do tamanho de uma lata de refrigerante.
Na linha 6, o emprego da vírgula após o travessão é Facultativo.
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ideias e discussões que tratam do futuro do planeta. A depender da
contribuição de especialistas em desenvolvimento sustentável da Universidade
de Brasília, o lema de 1889, inspirado nos conceitos positivistas do francês
Augusto Comte, teria a seguinte redação: “Ordem e um Novo Progresso”.
Na linha 3, a substituição da expressão “A depender” por Se dependesse não
comprometeria nem a sintaxe nem o sentido do período de que faz parte.

No segundo quadrinho, a fala de Calvin é introduzida por uma oração

condicional, ponto de partida para o raciocínio de Calvin, que pode ser assim
esquematizado: Se A, então B.
Questão 40: TRE MS 2013 Técnico Judiciário (banca CESPE)

A expressão “desde que” (linha 2) poderia ser corretamente substituída por
com a condição de que.

Fragmento do texto: Essa blasfêmia contra a razão e a fé, contra a
civilização e a humanidade, é a filosofia da miséria; executada, não faria
senão inaugurar a organização da miséria.
Não haveria prejuízo para o sentido original nem para a correção gramatical
do texto caso se inserisse quando ou se for imediatamente antes de
“executada”.

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1 Em linhas gerais, o texto da Lei da Ficha Limpa prevê que, para ficar
impedido de concorrer a um cargo público eletivo, basta que o candidato
tenha sido condenado por um órgão colegiado, ainda que ele esteja com
recursos em tramitação, caso muito comum, por exemplo, em
5 condenações de tribunais eleitorais.
No texto, a expressão “ainda que” (linha 3) tem sentido equivalente ao da
expressão desde que
Questão 43: PRF - 2013 - Nível superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: Se toda morte violenta, ou súbita, nos deixa frente a
frente com o real traumático, busca-se a possibilidade de inscrever o
acontecido em uma narrativa, ainda que terrível, capaz de produzir sentido
para o que não tem tamanho nem nunca terá, o que não tem conserto nem
nunca terá, o que não faz sentido.

A substituição da expressão “ainda que terrível” (linha 3) por senão que

terrível preservaria a correção gramatical e o sentido original do texto.

1 Especialmente no que comunica o papel da justiça eleitoral ao
princípio da autenticidade eleitoral, cabe a ela garantir que prevaleça a
vontade do eleitor. Entenda-se: não lhe é cabível exigir ou orientar
escolhas melhores, ou escolhas ideais, apenas fazer valer a escolha
5 expressada legitimamente pelo eleitor no resultado das urnas. Assim,
embora louvável o esforço, não lhe cabe primar por “votos de qualidade”,
apenas pelos votos legitimamente conquistados.
O que macula o processo e a formação da vontade não são os
critérios utilizados pelo eleitor (por mais absurdos, subjetivos ou
10 incoerentes que sejam), mas, sim, o falseamento de sua vontade. Embora
por vezes seja atraente o discurso de que uma das funções da justiça
utilizar-se de critérios objetivos e a não levar em conta elementos
menores que o interesse público, este não é o seu papel.
O mesmo motivo justifica o emprego de vírgula logo depois de “esforço” (linha
6) e de “candidatos” (linha 12).

Fragmento do texto: Embora as conquistas obtidas a partir da Revolução
Francesa tenham possibilitado a consolidação da concepção de cidadania, elas
não foram suficientes para que essa condição se verificasse na prática.
Dada a relação de concessão estabelecida entre as duas primeiras orações do
texto, a palavra “Embora” (linha 1) poderia, sem prejuízo do sentido ou da
correção gramatical do texto, ser substituída por Conquanto.
Questão 46: Tribunal de Contas TO - 2009 - nível médio (banca CESPE)

Fragmento do texto: Não consigo escrever. Dinheiro e propriedades, que
me dão sempre desejos violentos de mortandade e outras destruições, as
duas colunas mal impressas, caixilho, Dr. Gouveia, Moisés, homem da luz,
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negociantes, políticos, diretor e secretário, tudo se move na minha cabeça,

como um bando de vermes em cima de uma coisa amarela, gorda e mole que
é, reparando-se bem, a cara balofa de Julião Tavares muito aumentada.
No trecho “tudo se move na minha cabeça, como um bando de vermes em
cima de uma coisa amarela, gorda e mole”, “como” introduz uma comparação.

Fragmento do texto: A concentração do poder em um só órgão ou pessoa
viria sempre em detrimento do exercício da liberdade. É que, como observou
Montesquieu, “todo homem que tem poder tende a abusar dele; ele vai até
onde encontra limites.
A correção gramatical e a coerência do texto seriam preservadas, caso a
vírgula empregada logo após o vocábulo “que” fosse eliminada.

Questão 48: FUB 2015 Analista de Tecnologia da Informação (banca CESPE)

Fragmento do texto: O interesse pela sustentabilidade fortalece-se na
medida em que a sociedade se dá conta dos limites do modelo de
desenvolvimento dependente de recursos não renováveis, no contexto de
mudança paulatina dos anseios da sociedade, da busca de segurança
energética e de novas possibilidades de produção.
Sem prejuízo à correção gramatical e ao sentido original do texto, a expressão
“na medida em que” (linha 2) poderia ser substituída por à medida que.
Questão 49: Agente educacional ES - 2010 - nível médio (banca CESPE)

Fragmento do texto: A China foi o caso mais marcante de superação da
crise de 2008, porque conseguiu crescer 8,7% no ano passado, enquanto o
resto do mundo patinhava.
O termo “enquanto” pode, sem prejuízo para a correção gramatical e sem
alterar as informações originais do período, ser substituído por ao passo que.
Fragmento do texto: “O mercado brasileiro está fervilhando. Enquanto as
nossas vendas ficaram estáveis em alguns países, no Brasil elas subiram 30%
em 2009”, completa o espanhol.
O vocábulo “Enquanto”, por expressar uma ideia de proporcionalidade,
poderia ser substituído por À medida que, mantendo-se o sentido original do
texto.
Questão 51: MPOG ENAP 2015 Nível superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: As mudanças políticas, sociais e culturais, nos últimos
vinte anos, fizeram-se sentir no âmbito do direito administrativo e, mais
especificamente, na forma de administrar a coisa pública. Diante dessa nova
realidade, para atender às necessidades fundamentais da sociedade de forma
eficaz e com o menor custo possível, a administração pública precisou
aperfeiçoar sua atuação, afastando-se da administração burocrática e
adotando uma administração gerencial.
As vírgulas empregadas nas linhas 4 e 5 isolam segmento de natureza
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adverbial: “para atender (...) custo possível”.
Questão 52: TRE GO 2015 Técnico-Judiciário (banca CESPE)

Fragmento do texto: Naquela época, o voto não era universal: para
participar do processo eleitoral, requeriam-se 200 mil réis de renda líquida
anual comprovada.
Caso a vírgula que sucede o vocábulo “eleitoral” (linha 2) fosse suprimida, o
sentido do texto seria preservado, mas não a sua correção gramatical.
Questão 53: MEC 2014 Nível superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: O aumento do número de alunos no ensino integral é
atribuído ao Programa Mais Educação, criado pelo Ministério da Educação para
incentivar as secretarias estaduais e municipais de educação, com a
transferência de recursos federais, a oferecer a educação integral.

O termo “para” (linha 2) introduz ideia de finalidade e poderia ser substituído,

sem prejuízo para a correção gramatical e o sentido original do texto, por
afim de.

Fragmento do texto: O CNJ e os demais órgãos do Judiciário estão
mobilizados para acelerar os julgamentos dos casos de violência contra as
mulheres e para promover a correta aplicação da Lei Maria da Penha. Outra
campanha que mobilizou o Judiciário brasileiro em torno da cultura da paz e
do diálogo na resolução de conflitos foi a da 7.ª edição da Semana Nacional de
Conciliação.
Nas linhas 2 e 3, as duas ocorrências de “para” conferem às orações em que
ocorrem relações sintáticas diferentes.
Questão 55: CEF 2014 Nível superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: Após a viagem, Táriq teria mandado gravar, em
moedas comemorativas, uma linha sinuosa, em forma de um esse maiúsculo
(S), representando o longo e tortuoso caminho percorrido para alcançar o
continente europeu. Mandou colocar, no sentido vertical, duas colunas
paralelas, cortando essa linha sinuosa. As colunas representavam as Colunas
de Hércules e significavam força, poder e a perseverança da empreitada. O
símbolo, gravado nas moedas, difundiu-se e passou a ser reconhecido
mundialmente como cifrão, representação gráfica do dinheiro.
A oração “cortando essa linha sinuosa” (linha 5) tem valor temporal no
contexto em que ocorre.
Questão 56: MPE PI - 2012 - Superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: No Brasil, o desafio envolve muitas variáveis, desde o
número crescente da frota de veículos e a precariedade dos transportes
públicos até o comportamento dos motoristas ao volante. Enquanto os
especialistas analisam o assunto na tentativa de apontar soluções para o
problema, o Psicólogos do Trânsito, um grupo de jovens paulistanos, decidiu
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levar bom humor à rua, mostrando que um simples gesto pode melhorar o
caos do trânsito.
A conjunção “Enquanto” (linha 3) introduz oração de valor consecutivo.
Questão 57: FUB 2015 Nível Superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: Em momentos de incerteza econômica, buscar
soluções para aumentar a produtividade é uma escolha certeira para
sobreviver e prosperar: nesse sentido, as empresas brasileiras estão fazendo
o dever de casa.
Preservam-se as relações sintáticas e a correção gramatical entre as orações
ao substituir o sinal de dois-pontos (linha 3) por ponto e vírgula ou vírgula.

Questão 58: FUB 2015 Nível Médio (banca CESPE)

Fragmento do texto: A autora do artigo é estudante do 2.º ano do ensino
médio em uma escola estadual do Ceará, e foi premiada ao lado de outros
dezenove alunos de escolas públicas brasileiras, durante um evento em
Brasília, no último mês de dezembro. Como nos três anos anteriores, vinte
alunos foram vencedores cinco em cada gênero trabalhado pelo projeto.
Além de opinião (2.º e 3.º anos do ensino médio), a olimpíada destacou
produções em crônica (9.º ano do ensino fundamental), poema (5.º e 6.º
anos) e memória (7.º e 8.º anos). Tudo regido por um só tema: “O lugar em
que vivo”.
Na linha 5, caso o travessão fosse substituído por dois-pontos, não haveria
prejuízo para a correção gramatical do texto.

Fragmento do texto: Os planos com pior avaliação — durante dois períodos
consecutivos — estão sujeitos à suspensão temporária da comercialização.
A substituição dos travessões das linhas 1 e 2 por vírgulas ou por parênteses
preservaria a correção gramatical do período.
Questão 60: ANATEL - 2009 - nível Superior (banca CESPE)

Fragmento do texto: O real não é constituído por coisas. Nossa experiência
direta e imediata da realidade leva-nos a imaginar que o real é feito de coisas
(sejam elas naturais ou humanas), isto é, de objetos físicos, psíquicos,
culturais oferecidos à nossa percepção e às nossas vivências. Assim, por
exemplo, costumamos dizer que uma montanha é real porque é uma coisa. No
entanto, o simples fato de que uma coisa possua um nome e de que a
chamemos montanha indica que ela é, pelo menos, uma coisa-para-nós, isto
é, que possui um sentido em nossa experiência.
Como, no primeiro parágrafo, os parênteses demarcam a inserção de uma
informação, a sua substituição por duplo travessão preservaria a coerência e a
correção do texto.
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Questão 61: INCA - 2010 - nível médio (banca CESPE)

Fragmento do texto: A importância da Pastoral é palpável: a média nacional
de mortalidade infantil para crianças de até 1 ano, que é de 22 indivíduos por
mil nascidos vivos, cai para 12 mil nos lugares atendidos pela instituição”.
O emprego de sinal de dois-pontos em “é palpável:” justifica-se porque o
trecho subsequente a esse sinal apresenta argumento comprobatório da
afirmativa anterior.

Fragmento do texto: Vale a apena rever certas crenças que se têm
multiplicado a respeito das chamadas emoções negativas. Diferentemente do
que alguns autores propõem, sublimá-las não gera benefícios para a pessoa —
essa atitude, aliás, tende mais a trazer-lhe prejuízos à saúde.

O travessão empregado logo após “pessoa”, usado para destacar a informação

final do enunciado, pode ser corretamente substituído por ponto e vírgula.
Fragmento do texto: A aposentadoria — mesmo a minguada quantia mensal
paga pelo Instituto Nacional do Seguro Social (INSS) — é a principal renda
fixa do idoso paulistano.
O travessão empregado após o vocábulo “aposentadoria” poderia ser
substituído por vírgula, o que manteria a correção e o sentido original do
texto.

Fragmento de texto: São tantos os espaços para a dita participação popular
nos meios de comunicação que o ouvinte, telespectador ou leitor nem sabe
mais como dar conta de tanta interatividade. Esse montante de ferramentas e
recursos buscados pelos programadores está enterrando o que poderia ser um
instrumento de inclusão na comunicação social.
espaços acaba por apagá-los por si mesmos. Pode-se considerar tal
fenômeno, claramente, em relação aos outdoors. Já não há espaços de
visibilidade claros dentro da maioria dos ambientes urbanos, mas, sim, uma
diversidade de cores, formas e mensagens que passam despercebidas e
simplesmente acabam por gerar a tão conhecida poluição visual.
A substituição dos dois-pontos empregados logo após “comunicação” pelo
vocábulo pois alteraria o sentido original do texto.
Questão 65: ANEEL - 2010 - nível Médio (banca CESPE)

Fragmento do texto: O estudo aponta forte concentração dos investimentos
na exploração de petróleo e gás, não tanto no pré-sal, mas, especialmente, na
cadeia econômica ligada ao óleo, como a indústria naval e a de fabricação de
plataformas. Trata-se de um investimento que estimula outros setores da
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economia.
O termo “como” (linha 3) estabelece, no período em que foi empregado, uma
relação de comparação entre a “cadeia econômica ligada ao óleo” e “a
indústria naval e a de fabricação de plataformas”.
Questão 66: Assembleia Legislativa ES – 2011 – Procurador (banca CESPE)

Fragmento de texto:
No Brasil, as denúncias de corrupção têm sido divulgadas pela grande
mídia como se fossem uma característica do agrupamento político que está no
poder. Tudo se passa como se pessoas de caráter duvidoso se aproveitassem
do Estado em favor de seus interesses pessoais e grupais.
Essa forma de veicular denúncias e indícios reafirma muitos dos mitos
acerca do fenômeno da corrupção. Podem-se inventariar alguns: a colonização
portuguesa, que seria essencialmente patrimonialista, em contraposição ao
“poder local” e ao “espírito de comunidade” da tradição anglo-saxã; a cultura
brasileira, com seu universo miscigenado, tão criticado por perspectivas

eugenistas do início do século XX, e sua “amoralidade macunaímica”, que não
teria, mesmo após a independência e a República, conseguido separar o
público do privado; a disjunção entre elites políticas e sociedade, como se as
primeiras não fossem reflexo, direto e(ou) indireto, da última; a ausência de
uma base educacional formal sólida como explicação para comportamentos
não republicanos; por fim, a ausência e(ou) fragilidade de leis e de instituições
capazes de fiscalizar, controlar e punir os casos de malversação dos recursos
públicos, como se o país fosse “terra de ninguém”.
No segundo parágrafo, o emprego de ponto e vírgula justifica-se por marcar a
intercalação das orações que descrevem cada mito.
Questão 67: TRE ES - 2011 - Técnico (banca CESPE)

Fragmento de texto: Era a elite intelectual e política do Brasil, composta de
magistrados, membros do clero, fazendeiros, senhores de engenho, altos
funcionários, militares e professores. Desse grupo, sairiam mais tarde 33
senadores, 28 ministros de Estado, dezoito presidentes de província, sete
membros do primeiro conselho de Estado e quatro regentes do Império.
No trecho “Era a elite intelectual (...) quatro regentes do Império”, a
organização dos elementos estruturais indica o predomínio da coordenação.
1. C 2. C 3. E 4. C 5. C 6. E 7. E 8. C 9. E 10. C
11. E 12. C 13. E 14. C 15. C 16. C 17. C 18. C 19. C 20. C
21. C 22. E 23. E 24. C 25. E 26. E 27. C 28. C 29. E 30. E
31. E 32. E 33. E 34. E 35. C 36. E 37. E 38. E 39. C 40. C
41. C 42. E 43. E 44. E 45. E 46. C 47. C 48. E 49. E 50. C
51. E 52. C 53. C 54. E 55. E 56. E 57. E 58. C 59. C 60. C
61. C 62. C 63. C 64. E 65. C 66. E 67. E 68. C
91824207425
Controle de desempenho:
Quantidade de acertos (QA): + _____
Quantidade erros (QE): – _____
Total (To=QA-QE): _______
Porcentagem ( x 100): ______
68 (quantidade de questões da aula)
Só passe para a aula seguinte, se você tiver índice maior que 80%.

Aula 3: Relações de Coordenação e Subordinação Entre Orações. Emprego Dos Sinais de Pontuação

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Português para Polícia Federal

Teoria e exercícios comentados

Aula 3: Relações de coordenação e subordinação entre

ocupar as funções sintáticas faladas anteriormente. Veja:

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Quando os termos sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento

Era indispensável que tu regressasses.

Era indispensável tu regressares.

Na frase 1, temos apenas uma oração (período simples), pois há apenas

verbo de ligação e predicativo, falta o sujeito, que é toda a oração posterior.

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Na ata da reunião constava que eles estavam presentes. (Isso constava...)

Na ata da reunião constava eles estarem presentes. (Isso constava...)

Foi anunciado o debate deles. (Isso foi anunciado)

Foi anunciado que eles debateriam. (Isso foi anunciado)

Foi anunciado eles debaterem. (Isso foi anunciado)

As orações subordinadas substantivas subjetivas são também

Economistas previram que o desemprego aumentaria. (Economistas previram isso.)

Economistas previram aumentar o desemprego. 91824207425

Mas cabe uma peculiaridade da oração subordinada substantiva objetiva

peculiar de oração subordinada substantiva objetiva direta reduzida de

Teus amigos confiam em tua vitória. (Teus amigos confiam nisso.)

Teus amigos confiam em que tu vencerás. (Teus amigos confiam nisso.)

Teus amigos confiam em venceres. (Teus amigos confiam nisso.)

Perceba que, na completiva nominal, não é o verbo que exige o

sujeito + VL + predicativo + complemento nominal

Note que a oração predicativa transmite a característica do sujeito.

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Todas as orações até aqui elencadas puderam ser substituídas pela

Todos defendiam esta ideia: que o prédio fosse desapropriado.

Agora que já vimos todas as orações substantivas, vem a pergunta: Por

A conjunção integrante “que” geralmente expressa certeza:

Questão 1: ICMBIO 2014 Nível superior (banca CESPE)

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nominais são empregadas para completarem o sentido de nomes.

Questão 2: TJ SE 2014 Analista (banca CESPE)

subordinada substantiva completiva nominal “de se regulamentar o uso da

Questão 3: FUB 2014 Nível superior (banca CESPE)

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Comentário: Deve-se notar que o complemento de um nome deve ser o

Questão 4: Tribunal de Contas TO - 2009 - nível superior (banca CESPE)

Questão 5: MPU 2013 Analista (banca CESPE)

desigualam” (linhas 1 e 2) exerce a função de complemento indireto da forma

Questão 6: TRE ES - 2011 - nível médio (banca CESPE)

têm nenhuma obrigação, necessariamente, para com as reivindicações e os

Questão 7: Assembleia Legislativa ES – 2011 – nível superior (banca CESPE)

conjunção integrante que inicia a oração subordinada substantiva predicativa.

Vimos, no início da aula, os termos da oração e as orações subordinadas

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Detesto gente que mente.

Na primeira construção, o adjetivo “mentirosa” é adjunto adnominal, o

1. Detesto que mintam. 2. Detesto gente que mente.

a) O vocábulo “mentiras” é um a) O vocábulo “mentirosa” é um

b) “mentirosa” é adjunto adnominal e

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Entendendo-se que o vocábulo “gente” está se repetindo

Detesto gente.Gente mente.

Detesto pessoas que mentem.

Outras vezes a banca CESPE cobra simplesmente a atenção voltada ao

se entende que quem demite é o “dono”; na frase 2, foi retomado o

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realidade do setor público.

Questão 9: Câmara dos Deputados 2014 Analista Legislativo (banca CESPE)