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Bertold Brecht
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Dados respectivamente obtidos em: www.tesouro.fazenda.gov.br; www.senado.gov.br.
Olímpiadas 2016) e com eles a destinação vultosa de recursos públicos, em
detrimento a investimentos na saúde, na educação, no transporte públiAo, na
habitação, provocaram uma explosão de manifestações em todo o país, alicerçadas
na cultura do direito a ter direitos (ROLNIK, 2013), amplamente consolidadas nas
lutas democráticas em torno da Constituição de 1988, mas subsumidas pela
ideologia dominante.
Nesse contexto, o Serviço Social brasileiro firmado, como diz Mota
(2012) como núcleo de resistência crítica, que vem demarcando o seu
protagonismo teórico-político em tempos de regressiva sócio-cultural, reafirma a
direção social estratégica da profissão inscrita no bojo do projeto ético-político
profissional, que claramente se opõe ao conservadorismo teórico-político e
articula a sua produção do conhecimento e a prática profissional as demandas da
classe trabalhadora e a necessária articulação de seu projeto profissional a um
projeto societário contra a hegemonia capitalista, visando à construção de outro
tipo de sociabilidade, por sua vez, centrada na emancipação humana e na liberdade
como valor ético central. Tarefa histórica da classe trabalhadora.
Nessa medida, a ABEPSS, em articulação com as demais entidades de
organização e representação da categoria, conjunto CFESS-CRESS e ENESSO, e
dando prosseguimento ao enfrentamento a essa regressiva sócio-político-cultural
operada na ordem do capitalismo contemporâneo, que possui suas refrações no
campo da formação, do trabalho docente em Serviço Social e nas condições de
trabalho nos espaços sócio-ocupacionais da categoria, soma-se a palavra de ordem
para o ano de 2014 na Campanha: Na Copa, comemorar o quê? Nosso grito é por
transporte de qualidade; Nosso grito é por saúde pública de qualidade; Nosso grito
é por moradia digna!
Ainda no âmbito da formação profissional, os desafios nos chamam a
construir estratégias de resistências coletivas. E, nesse sentido, reafirma-se a luta
contra a precarização do trabalho docente, que repercute direto e negativamente
no processo de formação profissional dos/as estudantes, e que se expressa
mediada pela anulação das conquistas no campo da educação pública, laica, de
qualidade, presencial e socialmente referenciada e pelo estrangulamento das
dimensões de ensino, pesquisa e extensão como indissociáveis, pelo produtivismo
acadêmico, pela expansão do ensino superior sem qualidade e estrutura e por sua
franca mercantilização.
Desse modo, a ABEPSS vem envidando esforços, no sentido de
fortalecer o nosso projeto de formação profissional e de construir mecanismos de
enfrentamento ao precarização da educação superior, para tanto:
1 - Com vistas a consolidar a Política Nacional de Estágio (aprovada no
âmbito da ABEPSS em 2010), está em articulação com o Conselho Nacional de
Educação para a devida regulamentação dessa Política. A manutenção do caráter
político-pedagógico do Estágio Supervisionado em Serviço Social, expresso em
seus princípios norteadores - a indissociabilidade entre a supervisão acadêmica e a
supervisão de campo; a articulação entre a formação e o exercício profissional; a
articulação entre a universidade e a sociedade e a unidade teoria e prática - são
fundamentais e inegociáveis. E apresentam-se na contracorrente das demandas
instituídas pelo mercado que visam transformar o estágio em um campo de oferta
de força de trabalho semi-especializada e barata; (informar que aguardamos
agenda da Conselho Nacional de Educação para julho/14)
O estágio deve proporcionar ao estudante uma análise
crítica, capacidade interventiva, propositiva e investigativa,
na perspectiva de capacitá-lo para apreender os elementos
concretos que constituem a realidade social capitalista e
suas contradições, de modo a intervir, posteriormente como
profissional, nas diferentes expressões da “questão social”,
agravadas a partir do colapso mundial da economia e da
consequente desregulamentação do trabalho e dos direitos
sociais. (PNE, 2010)