s m os

an i
r o r g dos
mi c a
o s a vid
mo am nos?
C o r m a
n s fo u m
tra e sh
s e r
je to 4
Pro
OLÁ, seja muito bem-vindo e seja muito bem-vinda ao 4º
projeto do ano!

Vamos aprender sobre o fenômeno:

DESCOBERTA DOS
MICRORGANISMOS

Para orientar nossa aprendizagem

sobre este fenômeno, vamos, ao
longo de quatro semanas responder
à pergunta:

COMO OS MICRORGANISMOS
TRANSFORMAM A VIDA DOS SERES
HUMANOS?

O projeto está dividido em quatro etapas e

cada etapa contém 3 passos. Seguindo
todos os passos, você será capaz de
construir o seu artefato final:

JOGO NO WORDWALL SOBRE OS

MICRORGANISMOS

O objetivo do jogo é responder à pergunta do projeto

conforme a sua pesquisa.
 Microrganismos;
Rotas marítimas e terrestres;
Seres vivos;
A sociedade;
Temperatura;
A história dos microrganismos.
Meio ambiente.

Identificação de territórios; Adição e subtração;

Gráficos e tabelas. Multiplicação e divisão;
Análise de dados;
Uso de calculadora.

Leitura e interpretação; Leitura e escrita instrumental;

Produção de texto; Vocabulário;
Análise linguística e semiótica; Produção de texto.
Oralidade.
 STAGE 2
STAGE 1
How do microorganisms interfere in
How were microorganisms
our health?
discovered?

CHECK-IN CHECK-IN

CHECK-OUT CHECK-OUT

STAGE 3
How do microorganisms interfere
in the production of food and
medicines?
STAGE 4
How do microorganisms transform
the lives of human beings?

CHECK-IN CHECK-IN

CHECK-OUT CHECK-OUT
How were microorganisms
discovered?

STAGE
1
 STEP 1

1. Do you know the instrument below? What's the name? What's

it for?

2. Leia a reportagem “Quando crescer, vou ser

microbiologista” da revista Ciência Hoje,
páginas 22 e 23, disponível no link:
https://cienciahoje.periodicos.capes.gov.br/storage/acer
vo/chc/chc_208.pdf#page=24

Li.

a. O que faz um microbiologista?

Stage 1 | How were microorganisms discovered? 6

 STEP 1

1. Do you know the instrument below? What's the name? What's

it for?

2. Leia a reportagem “Quando crescer, vou ser

microbiologista” da revista Ciência Hoje,
páginas 22 e 23, disponível no link:
https://cienciahoje.periodicos.capes.gov.br/storage/acer
vo/chc/chc_208.pdf#page=24

Li.

a. O que faz um microbiologista?

Stage 1 | How were microorganisms discovered? 7

b. What are microorganisms?

c. Qual a relação entre os microrganismos e o microscópio?

3. Assista ao vídeo “História da microbiologia”.

Disponível no link:

https://www.youtube.com/watch?v=l2DHyDj_tgI

Assisti.

A partir do vídeo, crie uma linha do tempo, indicando a história

da microbiologia.

GOLDEN TIP:

Para que sua linha do tempo fique bem completa, observe:

Os nomes dos cientistas;

O ano em que esses cientistas fizeram pesquisas;

O que esses cientistas descobriram?

Stage 1 | How were microorganisms discovered? 8

Exemplo:
Século XIII

Roger Bacon
Descobriu que as doenças
são causadas por seres
invisíveis.

Use o espaço abaixo para fazer ou faça pelo site

https://time.graphics/pt/. Não se esqueça de postar sua linha do
tempo!

Stage 1 | How were microorganisms discovered? 9

 STEP 2

1. Leia a reportagem “Zoológico de

micróbios”, disponível em:

http://chc.org.br/zoologico-de-
microbios/
Li.

FUN FACT:

Conheça mais sobre o zoológico visitando o site:

http://g1.globo.com/ciencia-e-
saude/noticia/2014/10/inaugurado-em-
amsterda-primeiro-zoologico-de-microbios-do-
mundo.html

a. Would you like to visit this zoo? Justify. Answer in english.

b. Como os visitantes podem ver os microrganismos exibidos

no zoológico?

Stage 1 | How were microorganisms discovered? 10

c. Pesquise um verbete para a palavra MICRÓBIO e um para a
palavra MICRORGANISMO.

d. Releia o trecho retirado da reportagem do G1:

"Você sabia, por exemplo, que existem 700 espécies de micróbios

vivendo na sua boca? Ou 80 tipos de fungos em seu calcanhar?",
perguntou Balian, com um sorriso nos lábios. "Uma visita ao
Micropia mudará para sempre a forma como você vê o mundo",
concluiu.

Como você imagina que seja sua boca ou seu calcanhar vistos
através de um microscópio? Desenhe.

Stage 1 | How were microorganisms discovered? 11

e. O trecho afirma que existem 700 espécies de microrganismos
na boca de cada pessoa. Responda:

- Quantos estudantes têm na sua turma?

- Calcule quantos microrganismos podem ser encontrados se

contarmos todas essas bocas.

2. Assista ao vídeo “O que são

microrganismos?”

Disponível no link:
https://www.youtube.com/watch?v=CvRiuKrU6jM
Assisti.

Stage 1 | How were microorganisms discovered? 12

a. O vídeo afirma que somos “mais micróbios do que ser
humano”. O que isso quer dizer?

b. Leia o trecho retirado do texto “Células do corpo humano”,

disponível em:
https://www.todamateria.com.br/celulas-do-corpo-
humano/#:~:text=O%20corpo%20humano%20%C3%A9%20pluricelular,p
rodu%C3%A7%C3%A3o%20de%20energia%20e%20reprodu%C3%A7%C3
%A3o.

O corpo humano é pluricelular (várias células). É constituído de

10 trilhões de células que trabalham de maneira integrada,
onde cada uma possui uma função específica, a saber: nutrição,
proteção, produção de energia e reprodução.

Escreva o número 10 trilhões utilizando algarismos:

Escreva o número 10 trilhões em inglês

Stage 1 | How were microorganisms discovered? 13

c. No vídeo que você assistiu diz que temos 3 vezes mais
células microbianas do que células humanas. Partindo
disso, quantas células microbianas temos?

d. Ainda de acordo com o vídeo, qual objetivo de vida dos

microrganismos?

3. Leia a tirinha:

Fonte: https://revistapesquisa.fapesp.br/ciencia-em-tirinhas/

Stage 1 | How were microorganisms discovered? 14

a. What's the scientist doing? Write your anwser in english.

b. Do you believe that microorganisms may be playing

football? Justify.

c. Transforme essa história em quadrinhos em um texto. Não

se esqueça do título, concordância verbal e nominal,
parágrafos e pontuação. Seja criativo!

Stage 1 | How were microorganisms discovered? 15

Stage 1 | How were microorganisms discovered? 16
 STEP 3

1. Observe a imagem dos microrganismos desenhadas por um

estudante:

a. Você pensa que a ideia que o estudante tem sobre os

microrganismos é positiva ou negativa? Explique.

b. Do you agree with him? Why is that?

Stage 1 | How were microorganisms discovered? 17

2. Assista ao vídeo “O que são microrganismos?
Bactérias, vírus e fungos para crianças”.

Disponível no link:
https://www.youtube.com/watch?v=02tP_8vzpYQ
Assisti.

a. O que você assistiu nesse vídeo que já havia aprendido nos

steps anteriores?

b. Complete a tabela de acordo com os microrganismos citados

no vídeo:

MICRORGANISMO: INFORMAÇÕES: DESENHO:

Stage 1 | How were microorganisms discovered? 18

 MICRORGANISMO: INFORMAÇÕES: DESENHO:

MICRORGANISMO: INFORMAÇÕES: DESENHO:

c. O vídeo não fala de um importante microrganismo chamado

PROTOZOÁRIO. Pesquise sobre ele e preencha a tabela:

Stage 1 | How were microorganisms discovered? 19

 MICRORGANISMO: INFORMAÇÕES: DESENHO:

d. When bacteria reach humans, how can they be fought?

e. What about the viruses? How can they be fought?

Stage 1 | How were microorganisms discovered? 20

f. O vídeo afirma que não existem vacinas para todos os tipos
de vírus. Recentemente foi descoberta a vacina para o
coronavírus. What do you know about it?

3. Leia trechos da reportagem “Ministério da saúde lança cartão de

vacina digital; Saiba como funciona”.
Disponível em:
https://www.em.com.br/app/noticia/nacional/2021/04/21/interna_nacional,1259133/ministerio-
da-saude-lanca-cartao-de-vacina-digital-saiba-como-funciona.shtml

Ministério da Saúde lança cartão de vacina digital;

Saiba como funciona
Plataforma permite consulta a todas as vacinas que o usuário tomou; mais de
8,5 milhões de downloads já foram realizados

(foto: Ministério da Saúde/Divulgação)

Stage 1 | How were microorganisms discovered? 21

 O Ministério da Saúde anunciou o lançamento da Carteira
Nacional Digital de Vacinação. Uma ferramenta para monitorar
todas as imunizações em território nacional, inclusive da COVID-19.
Para acesso, é preciso baixar o Conecte SUS, aplicativo que registra
a trajetória de quem busca atendimento no Sistema Único de
Saúde (SUS).
Assim que receber a vacina, quem for cadastrado no sistema
vai ter a dose registrada no Conecte SUS. Em tempo real, o usuário
poderá consultar o tipo de vacina aplicada, o lote de fabricação e a
data em que a dose foi tomada.
A partir daí, o cidadão e o profissional de saúde também
saberão o dia exato de aplicação de uma possível segunda dose.
Esse mapeamento também vai evitar que uma pessoa tome doses
de laboratórios diferentes.
Além da carteira de vacinação digital, o Conecte SUS também
mostra todos os dados de atendimentos e internações do
paciente, permite a consulta de medicamentos e exames
realizados, como o de detecção da COVID-19, por exemplo, e dá
acesso ao formato digital do Cartão Nacional de Saúde, mais
conhecido como Cartão SUS, que é o documento de identificação
do usuário da rede pública de saúde.

Li.

a. We all have our vaccination card. What's it for?

Stage 1 | How were microorganisms discovered? 22

b. Tire uma foto do seu cartão de vacinação e cole no espaço
abaixo.

Stage 1 | How were microorganisms discovered? 23

c. Observe:

What was the first vaccine you took? What's the date?

What was the last vaccine you took? What's the date?

Qual o tempo de diferença entre a primeira vacina que

você tomou e a última?

Stage 1 | How were microorganisms discovered? 24

 Há quanto tempo você tomou a última vacina?

d. Qual a vantagem da carteira de vacinação digital?

4. Talk to your family members and answer: Have you ever

had to take any antibiotics? Why is that? What were you
feeling?

Stage 1 | How were microorganisms discovered? 25

5. Leia Dicas em Saúde sobre o “Uso dos
antibióticos”.
Disponível em:
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/dicas/218_uso_antibiotic
os.html#:~:text=Antibi%C3%B3ticos%20s%C3%A3o%20
subst%C3%A2ncias%20capazes%20de,de%20diversos% Li.
20tipos%20de%20infec%C3%A7%C3%B5es.

a. What are antibiotics for?

b. Por que devemos procurar um médico antes de tomar

antibióticos?

Stage 1 | How were microorganisms discovered? 26

 Que tal construir um microscópio caseiro e visualizar
imagens microscópicas?
Você poderá pesquisar em sites como construir o seu
artefato.

Sugestão: “Faça um microscópio caseiro com celular

(Experiência de física)” do canal Manual do Mundo.

Disponível no link:
https://www.youtube.com/watch?v=HwHJhti5fLs

O importante é que seu microscópio fique bem legal!

Após construir seu artefato, tire fotos do seu microscópio
e das imagens que conseguiu visualizar. Não se esqueça de
postá-las!

Na próxima página, escreva dois parágrafos, contando

um pouco sobre sua experiência e o que você aprendeu.
Seja criativo!

Stage 1 | How were microorganisms discovered? 27

Minha experiência:

Stage 1 | How were microorganisms discovered? 28