Formação: Dislexia

Estratégias de Intervenção em Dislexia

Exemplos de Atividades Práticas

As atividades propostas visam o treino de competências relacionadas com:

1. Consciência Fonológica – Rimas
2. Consciência Fonológica – Consciência Silábica
3. Consciência Fonológica – Manipulação Silábica
4. Consciência Fonológica – Consciência Fonémica
5. Consciência de Palavra
6. Consciência Morfo-sintática
7. Consciência Semântica
8. Leitura

1
Formação: Dislexia

1. Consciência Fonológica – Rimas

Une com um traço as imagens que rimam.

2
Formação: Dislexia

2. Consciência Fonológica – Consciência Silábica

Divide as palavras em sílabas (bocadinhos) e pinta o número de bolinhas correspondente ao

número de sílabas de cada uma delas.



   

   

  

   

3
 Formação: Dislexia

2. Consciência Fonológica – Consciência Silábica

Faz um círculo à volta das imagens que começam com a mesma sílaba que a imagem acima.

4
Formação: Dislexia

2. Consciência Fonológica – Consciência Silábica

Escreve palavras com as sílabas va, ve, vi, vo, vu e faz um círculo vermelho à sua volta.

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

5
Formação: Dislexia

3. Consciência Fonológica – Manipulação Silábica

Retira e adiciona sílabas e descobre novas palavras.

SAPATO – SA

SOL + DADO

BOLACHA – CHA

LIMÃO - LI

CAMA + LEÃO

CHAVE + NA

BONECA – CA

CAMA + RÃO

6
Formação: Dislexia

3. Consciência Fonológica – Manipulação Silábica

Se na palavra vaca trocares as sílabas como fica?

_______________________________________________________________________________

Se na palavra lente acrescentares no início va como fica?

va + lente =
_______________________________________________________________________________

Se na palavra cavalo tirares o va como fica?

cavalo –va =
_______________________________________________________________________________

Se na palavra orelha trocares o re por ve como fica?

_______________________________________________________________________________

Se na palavra faca trocares as sílabas como fica?

________________________________________________________________________________

Se na palavra garra acrescentares no fim fa como fica?

garra + fa = ______________________________________________________________________

Se na palavra almofada tirares o almo como fica?

almofada – almo = ________________________________________________________________

Se na palavra querida trocares o que por fe como fica?

_______________________________________________________________________________

7
Formação: Dislexia

4.Consciência Fonológica – Consciência Fonémica

Faz um círculo à volta das imagens que têm o som V.

8
Formação: Dislexia

4. Consciência Fonológica – Consciência Fonémica

Procura nas revistas palavras/imagens que têm o som V. Recorta e coloca-as dentro do
quadrado vermelho.

9
Formação: Dislexia

5. Consciência de Palavra

Diz o que os meninos estão a fazer. Quantas palavras tem a frase que disseste? Pinta as
bolinhas de acordo com o número de palavras.



O menino joga à bola no jardim.



A menina penteia o cabelo.



A mãe lava a roupa no tanque.



O menino foi à praia.

10
Formação: Dislexia

5. Consciência de Palavra

Separa as palavras com um traço e descobre os ditados populares. Escreve-os

___________________________________
Nãoháfumosemfogo. ___________________________________

Antesquefalesvêoquefazes. ___________________________________
___________________________________

Quemdenovonãotrabalhadevelhocomepalha.
___________________________________
___________________________________

___________________________________
Grãoagrãoencheagalinhaopapo.
___________________________________

___________________________________
Quemsemeiaventoscolhetempestades.
___________________________________

11
Formação: Dislexia

6. Consciência Morfo-sintática

As frases que eu vou dizer estão bem ou mal? Se estiverem mal corrige-as.

_____________________________

Os menino está a dormir.

_____________________________

Ele ontem vai ao médico.

_____________________________

A mãe cozinha.

_____________________________

Ele pintam.

12
Formação: Dislexia

7. Consciência Semântica

Termina as frases, de acordo com as imagens.

É de noite. Por isso ___________________________________

Para
____________________________________________

O pai subiu ao escadote.

Mas
_______________________________________________

A menina está a comer.

Porque___________________________________________

O menino está a chorar.

13
Formação: Dislexia

9. Leitura

Lê o texto que se segue dando mais ênfase (mais força) ao som F.

Depois rodeia a verde as silabas Fa, Fe, Fi, Fo, Fu que encontraste ao longo do texto.

14
Formação: Dislexia

10. Leitura

Lê o texto que se segue dando mais ênfase (mais força) ao som V.

Depois rodeia a vermelho as silabas Va, Ve, Vi, Vo, Vu que encontraste ao longo do texto.

15