ESCOLA MUNICIPAL ANTONIO FRANCO DA ROCHA

ESTUDANTE:_______________________________________
PROFESSORA: ANGELA BENETOLLO ANO/ TURMA: 3º ANO A
PROFESSORA DE CIÊNCIAS: SIMONE GONÇALVES LEÃO DE BESSA DE SOUZA
PROFESSOR DE ARTE: ALEXON ALVES FRANÇA DA SILVA
PROFESSORA DE EDUCAÇÃO FÍSICA: GISLAINE SOUZA FARIA
PROFESSOR DE ENSINO RELIGIOSO: ALEXON ALVES FRANÇA DA SILVA
LEMBRE-SE: LAVE BEM AS MÃOS COM ÁGUA E SABÃO E PASSE ÁLCOOL EM GEL
ANTES E DEPOIS DE REALIZAR AS ATIVIDADES DIÁRIAS

ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS PARA A SEMANA DE 08 A 10 DE SETEMBRO DE 2021

QUARTA- QUINTA-
SEXTA-FEIRA
FEIRA FEIRA
ARTE
MATEMÁTICA GEOGRAFIA EDUCAÇÃO
FÍSICA
LÍNGUA ENSINO
MATEMÁTICA
PORTUGUESA RELIGIOSO

QUARTA-FEIRA 08/09/2021
1º TEMPO - COMPONENTE CURRICULAR –MATEMÁTICA
OBJETO DE APRENDIZAGEM: LER, ESCREVER E COMPARAR NÚMEROS NATURAIS ATÉ A ORDEM DE UNIDADE DE MILHAR, ESTABELECENDO RELAÇÕES ENTRE OS
REGISTROS NUMÉRICOS E EM LÍNGUA MATERNA: (EF03MA01/SJP)

1. COMPLETE A TABELA, ESCREVENDO POR EXTENSO A QUANTIDADE DE FRUTAS:

1
 2. CALCULE:

2º TEMPO - COMPONENTE CURRICULAR – LÍNGUA PORTUGUESA

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM DIFERENTES GÊNEROS DISCURSIVOS, COMO REQUISITO BÁSICO PARA A COMPREENSÃO
LEITORA. (EF15LP03/SJP) LER E ESCREVER, COM A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR, PALAVRAS COM CORRESPONDÊNCIAS REGULARES CONTEXTUAIS ENTRE GRAFEMAS E
FONEMAS – C/QU; G/GU; R/RR; S/SS; O (E NÃO U) E E (E NÃO I) EM SÍLABA ÁTONA EM FINAL DE PALAVRA – E COM MARCAS DE NASALIDADE (TIL, M, N), A FIM DE
DEMONSTRAR PROGRESSIVO DOMÍNIO DA CONSTRUÇÃO DO SISTEMA ALFABÉTICO. (EF03LP01/SJP)

1. LEIA COM ATENÇÃO O TEXTO A SEGUIR:

O TEMPO
COMO É QUE O TEMPO
GOSTA DE PASSAR O TEMPO?
SERÁ QUE ELE TEM
ALGUM PASSATEMPO?
SERÁ QUE ELE PERDE AS HORAS?
OU USA DESPERTADOR?
SERÁ QUE ELE NUNCA PARA
NEM PARA DAR UM TEMPO?
SERÁ QUE ELE NUNCA CANSA?
SERÁ QUE ELE NÃO TIRA FÉRIAS?
SERÁ QUE ELE PASSA FRIO
QUANDO NÃO É BOM O TEMPO?
( DIONÍSIO JACOB)
2. PINTE NO TEXTO A PALAVRA “TEMPO”.
3. PROCURE NO DICIONÁRIO O SIGNIFICADO DA PALAVRA TEMPO E ESCREVA ABAIXO:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

4. QUANTAS SÍLABAS TÊM A PALAVRA TEMPO? __________________________________________________

5. OBSERVE QUE A LETRA M ESTÁ APÓS UMA VOGAL E ANTES DA LETRA P, “TEMPO”.

ANTES DE P E B USAMOS M.

A) LEIA ESTAS PALAVRAS, DEPOIS SEPARE-AS EM SÍLABAS.

POMBA ___________________________________ LÂMPADA _________________________________
CACHIMBO ________________________________ TAMPA ___________________________________

2
TAMBOR __________________________________ CAMPO __________________________________

B) ORDENE AS SÍLABAS E FORME PALAVRAS.

PO – TEM ________________________________ BA – BOM ________________________________

LÊ – BAM – BO ____________________________ PRE – EM – GO ___________________________
BO – TOM ________________________________ PO – LIM _________________________________
BI – UM – GO ____________________________ BO - CHUM ______________________________

C) OBSERVE AS SEGUINTES PALAVRAS E FORME FRASES COM CADA UMA DELAS.

EMPADA - _______________________________________________________________________________
LÂMPADA - ______________________________________________________________________________
BOMBEIRO - _____________________________________________________________________________

D) FAÇA UM VÍDEO OU UM ÁUDIO LENDO AS PALAVRAS DO EXERCÍCIO 3 DA PÁGINA 106 DO LIVRO DE

LÍNGUA PORTUGUESA E ENCAMINHE À SUA PROFESSORA.

QUINTA-FEIRA 09/09/2021
1º TEMPO - COMPONENTE CURRICULAR – GEOGRAFIA
OBJETO DE APRENDIZAGEM: PERCEBER AS TRANSFORMAÇÕES OCORRIDAS NO SEU ESPAÇO DE VIVÊNCIA, A PARTIR DAS ATIVIDADES SÓCIOECONÔMICAS, OBSERVANDO
SUAS REPERCUSSÕES NO AMBIENTE, NO MODO DE VIDA DAS PESSOAS E NA FORMA DAS CONSTRUÇÕES PRESENTES NESTE ESPAÇO. (EF03GE05/SJP)

PAISAGEM NATURAL E PAISAGEM CULTURAL

AS PAISAGENS NATURAIS SÃO AS EXPRESSÕES DOS ELEMENTOS DA NATUREZA QUE NÃO SE
MODIFICARAM OU QUE FORAM POUCO ALTERADOS PELO SER HUMANO, COMO O ESPAÇO DE UMA
FLORESTA VIRGEM OU O TOPO DE UMA MONTANHA. EM ALGUMAS DEFINIÇÕES, ESSE CONCEITO
TAMBÉM ABRANGE REGIÕES NATURAIS CONSIDERADAS INÓSPITAS, OU SEJA, QUE NÃO APRESENTAM
CONDIÇÕES PARA A MANUTENÇÃO DA VIDA DO HOMEM, COMO UMA ÁREA DE UM DESERTO.
AS PAISAGENS CULTURAIS – TAMBÉM CHAMADAS DE PAISAGENS ANTRÓPICAS – SÃO AS
EXPRESSÕES DAS ATIVIDADES HUMANAS. ELAS CONSTROEM-SE A PARTIR DA UTILIZAÇÃO E
TRANSFORMAÇÃO DOS ELEMENTOS DA NATUREZA PELAS ATIVIDADES REALIZADAS PELO HOMEM.
PORTANTO, TODAS AS EDIFICAÇÕES ARTIFICIALMENTE CONSTRUÍDAS, BEM COMO AS INTERVENÇÕES
NÃO NATURAIS SOBRE O ESPAÇO CONSTITUEM PAISAGENS CULTURAIS, COMO O ESPAÇO DE UMA
CIDADE OU UM CAMPO DE PRODUÇÃO AGRÍCOLA.

LEIA O TEXTO E OBSERVE AS DIFERENTES FOTOGRAFIAS DA PÁGINA 118 DO SEU LIVRO DE

GEOGRAFIA E RESPONDA:
1) QUAIS TRANSFORMAÇÕES OS SERES HUMANOS PROVOCARAM NESSAS PAISAGENS? ONDE VOCÊ
VIVE, TAMBÉM OCORREM MODIFICAÇÕES COMO ESSAS? EXPLIQUE.
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

2º TEMPO - COMPONENTE CURRICULAR – MATEMÁTICA

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL, UTILIZANDO A COMPOSIÇÃO E A DECOMPOSIÇÃO DE NÚMERO
NATURAL DE ATÉ QUATRO ORDENS. (EF03MA02/SJP)

1. A MULTIPLICAÇÃO É A FORMA MAIS RÁPIDA DE SOMAR VÁRIAS VEZES O MESMO NÚMERO.

VEJA OS EXEMPLOS E COMPLETE AS OPERAÇÕES.

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SEXTA- FEIRA – 10/09/2021
COMPONENTE CURRICULAR – ARTE, ENSINO RELIGIOSO E EDUCAÇÃO FÍSICA (ATIVIDADE EM ANEXO)