CHRISTUS – TURMA ITA/IME

NETO FONTENELE
REDAÇÃO: A FÓRMULA DO TEXTO

PROPOSTA

Precariedade do sistema educacional brasileiro

Consoante a Constituição Federal de 1988 - Lei Maior Brasileira - educação é um direito
de todos e dever do Estado. 1. Todavia, tal prerrogativa não dialoga com nossa
realidade, (Ângelo). 2. No entanto, quando se observa o cenário brasileiro, tal legislação
não é devidamente aplicada, (Nonato). 3. Porém, é notório que, no sistema brasileiro,
tal assunto não condiz com a situação contemporânea do Brasil, (Victor). 4. No entanto,
a realidade observada vai de encontro ao ideal proposto pela Carta Magna, (Neto) 4.
uma vez que é possível perceber a depredação por que passa o sistema educacional
público brasileiro. (Neto) 1. uma vez que se observa um aumento do número de
menores marginalizados, enfatizando a degradação do sistema educacional brasileiro.
(Ângelo). 5. uma vez que, diante do aumento no número de analfabetismo na
sociedade brasileira, nota-se a ausência do acesso à educação no país. (Levy). 4. Sob tal
ótica, para que se possam melhorar os índices educacionais brasileiros, é necessária,
entre outras medidas, a implantação de escolas de tempo integral e a utilização da
tecnologia no processo educacional. (Neto) 1. Sob esse viés, a má distribuição de
investimentos por parte do governo e o acompanhamento negligente dos pais estão
entre os principais desafios para a mudança desse quadro. (Ângelo) 5. Nesse
paradigma, tal falha no sistema governamental está correlacionada com fardos sociais,
como o mau condicionamento de escolas públicas e a baixa valorização do ensino no
Brasil. (Levy)
4.Em primeiro lugar, escolas de tempo integral permitem aos alunos um melhor
acompanhamento psicopedagógico, esses - além da carga horária normal de aula - têm acesso a
atividades extracurriculares como a prática de esportes, teatro e dança. (Neto). 5.
Primeiramente, pode-se verificar que o sistema educacional brasileiro aplicado pelo governo se
mostra insuficiente. (Levy). 1. Em primeira análise, nota-se uma discrepância de investimento
no sistema educacional público, pois a má distribuição desses investimentos gera problemas
como falta de materiais didáticos, carência de vagas e péssima ministração de conteúdo, uma
vez que os professores são desvalorizados. (Ângelo) 4. Uma pesquisa realizada pelo Ministério
da Educação comprovou que estudantes de ensino integral possuem melhor desempenho
escolar além de estarem mais aptos ao mercado de trabalho. (Neto) 5. Sob esse viés, dados do
IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) indicam que mais da metade da população
brasileira com faixa etária esperada para trabalho não concluiu o ensino escolar, e isso se
mantém constante. (Levy). 4. Desta forma, percebe-se que o filósofo Kant estava correto ao
afirmar que o ser humano é aquilo que a educação faz dele. (Neto)
4. Outrossim, a incorporação da tecnologia no processo pedagógico beneficiaria a
aprendizagem, resultando em aulas mais atraentes e inovadoras. (Neto)

4. Desse modo, ampliaria as possibilidades para alunos e para professores e transformaria a

aprendizagem, tornando-a mais motivadora e significativa. (Neto)

4. Além disso, com essa ação, despertaria a curiosidade e novas descobertas, estimulando
novas experiências através da cultura digital. (Neto)

4. Nesse contexto, com a implantação de um sistema mais moderno, iria construir novas
competências e contribuiria para o desenvolvimento do estudante. (Neto)
4. Desta forma, é dever do Ministério da Educação em parceria com as secretarias de
educação através de recursos federais, a criação de escolas de tempo integral que, além de
garantir um ensino de qualidade, proporcionaria ao aluno atividades extracurriculares como
iniciação a cultura e ao esporte. (Neto)

4. Ademais, é indubitável que o Poder Legislativo crie um projeto de lei que informatize a
educação no Brasil, investindo mais em tecnologias pedagógicas. (Neto)

4. Tais ações aplicadas de forma competente proporcionaria, assim, ao estudante e ao

professor uma maior eficácia na hora da aprendizagem. (Neto)