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ANA IARLA NOGUEIRA SOARES

RELATÓRIO DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

Relatório de Residência Pedagógica apresentado ao

Curso de Licenciatura Plena em Química, do Instituto
Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará
(IFCE) - Campus Quixadá, para equiparação às
disciplinas de Estágios Supervisionados.

Docente(s) Orientador(s):

José Wagner de Almeida

Preceptor(es):
Francisca Márcia de Sousa Aderaldo
Cecília Maria Rodrigues Bandeira
Juliana Borges T. Portela

QUIXADÁ - CE 2020
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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIËNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ

CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM QUÍMICA

ATA DE APRESENTAÇÃO E DEFESA DE RELATÓRIO FINAL – IFCE DO PROGRAMA RESIDÊNCIA

PEDAGÓGIGA – PRP, PARA VALIDAÇÃO DE DISCIPLINAS DE ETÁGIO SUPERVIFISONADO I, II, III
E IV.

Banca Examinadora
Orientador: Prof. Dr. José Wagner de Almeida (IFCE)
1° Examinador: Prof. Dr. Rafael Ribeiro Portela (IFCE)
2° Examinador: Profa. Dra. Ana Danielle de Queiroz Melo (IFCE)
Aluna: ANA IARLA NOGUEIRA SOARES
Título: Relatório Final – IFCE – Programa Residência Pedagógica - PRP

Data da defesa: 21 de janeiro de 2020. Hora: 8h:35min – 8h:50min.

Baseando-se na leitura prévia do trabalho e na exposição oral da aluna, a banca examinadora supracitada, e nesta
data reunida, na sala do Programa Residência Pedagógica – em atendimento ao EDITAL Nº 6/2018
PRP/CAPES/PROEN/IFCE, NOTA TÉCNICA Nº 1/2018/CIPRP/PROEN/REITORIA E PROCESSO Nº
23255.008537/2018-69, que atenta para as orientações a serem observadas acerca da equiparação do Programa
Residência Pedagógica (PRP) com os Estágios Curriculares Supervisionados nas Licenciaturas no Instituto
Federal Ciência e tecnologia do Ceará (IFCE), considera avaliado a carga horária exigida de 440h previstas pelo
programa supracitado, atendendo às especificidades de cada núcleo/licenciatura envolvido/a e apresentados no
relatórios FINAL – IFCE, onde consta que foi observado o cumprindo as 440h de carga horária mínima, sendo
observado a conclusão da Etapa I – Formação dos preceptores e preparação dos estudantes, Etapa II - 60 horas -
Orientação conjunta orientador e preceptores – ambientação dos residentes nas escolas; Etapa III – inserção na
escola, especificamente 320 horas nas três escolas-campo vinculadas a cada núcleo, sendo 120 horas de regência
realizada nas escolas de ensino fundamental, médio, de educação profissional e/ou de educação de jovens, e 200
horas projeto de intervenção; Etapa IV - 20 horas – Produção de Relatório final e Etapa V – 40 horas - Avaliação
e socialização.

RESULTADO: ( X ) Satisfatório ( ) Não satisfatório

Parecer, sugestões e modificações a serem feitas no trabalho apresentado:

Quixadá - CE, 30 de janeiro de 2020.