Existem vários tipos de métodos científicos utilizados pelos pesquisadores de diferentes

áreas do conhecimento para se chegar a determinados resultados.

“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida,
assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre as colunas”.
Coluna A:

I. É aquele que parte da observação de casos particulares para o estabelecimento de

hipóteses de caráter geral.
II. Trata-se do método proposto pelos empiristas (Bacon, Hobbes, Locke, Hume), para
os quais o conhecimento é fundamentado exclusivamente na experiência, sem levar
em consideração princípios preestabelecidos.
III. É aquele pelo qual, a partir da observação de um princípio geral, chega-se a
conclusões particulares. É o método proposto pelos racionalistas (Descartes,
Spinoza, Leibniz).
IV. É aquele pelo qual, mediante a percepção de uma lacuna no conhecimento, formula-
se uma hipótese e, então, pelo processo de observação e inferência dedutiva, testa-se
a predição da ocorrência de fenômeno abrangido pela hipótese (LAKATOS;
MARCONI, 1991).

Coluna B:

1. Método dedutivo.
2. Método hipotético-dedutivo.
3. Método indutivo.

A sequência CORRETA dessa associação é:

  
I-3; II-2; III-3; IV-1.

  
I-1; II-3; III-2; IV-3.

  
I-3; II-3; III-1; IV-2.

  
I-2; II-1; III-3; IV-3.

  
I-3; II-3; III-1; IV-1.
1 Método dedutivo: é aquele pelo qual, a partir da observação de um princípio geral,
chega-se a conclusões particulares. Parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e
indiscutíveis e possibilita chegar a conclusões de maneira puramente formal, isto é, em
 virtude unicamente de sua lógica. É o método proposto pelos racionalistas (Descartes,
Spinoza, Leibniz).
2. Método hipotético-dedutivo: é aquele pelo qual, mediante a percepção de uma lacuna
no conhecimento, formula-se uma hipótese e, então, pelo processo de observação e
inferência dedutiva, testa-se a predição da ocorrência de fenômeno abrangido pela
hipótese (LAKATOS; MARCONI, 1991).
3. Método indutivo: é aquele que parte da observação de casos particulares para o
estabelecimento de hipóteses de caráter geral. Trata-se do método proposto pelos
empiristas (Bacon, Hobbes, Locke, Hume), para os quais o conhecimento é
fundamentado exclusivamente na experiência, sem levar em consideração princípios
preestabelecidos.
 
Pergunta 2
0,5 / 0,5 pts
O método científico é composto por quatro fases.
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para
FALSO.

I. Observação é o plágio de um fato.

II. Formulação de um problema.
III. Copiar e colar.
IV. Realização de uma pesquisa para testar a validade da hipótese.

As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:

  
V, V, V, V.

  
F, V, V, V.

  
F, V, F, V.

  
V, V, F, F.

  
F, F, V, V.
O método científico é composto pelas seguintes fases:

 Observação de um fato;
 Formulação de um problema;
 Proposta de uma hipótese;
  Realização de uma pesquisa para testar a validade da hipótese.

 
Pergunta 3
0,5 / 0,5 pts
A ciência é um procedimento metódico que busca conhecer, interpretar e intervir na
realidade.
São considerados conceitos de métodos científicos (BARROS; LEHFELD, 2000, p. 55):

I. Um método é único e sempre o mesmo para o estudo deste ou daquele objeto.

II. Reflete as condições históricas do momento em que o conhecimento é construído.
III. Método significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se atinge um objetivo. (BASTOS;
KELLER, 2000, p.84)
IV. É um procedimento de investigação e controle que se adota para o desenvolvimento rápido e
eficiente de uma atividade qualquer.

Sobre os conceitos de métodos científicos, é correto afirmar que:

  
I, apenas.

  
II, apenas.

  
II, III, apenas.

  
II, III, e IV.

  
I, II, III, IV.
“O método não é único e nem sempre o mesmo para o estudo deste ou daquele objeto
e/ou para este ou aquele quadro da ciência, uma vez que reflete as condições históricas
do momento em que o conhecimento é construído. Somente à base desta reflexão o
pesquisador conseguirá compreender o plano histórico e dinâmico do conhecimento
científico”. (BARROS; LEHFELD, 2000, p. 55).
Método significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se atinge um objetivo.
Portanto, entende-se que: “É um procedimento de investigação e controle que se adota
para o desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividade qualquer. Não se executa
um trabalho sem a adoção de algumas técnicas e procedimentos norteadores da ação.”
(BASTOS; KELLER, 2000, p.84).
 
IncorretaPergunta 4
 0 / 0,5 pts
No método científico, a hipótese é o caminho que deve levar à formulação de uma
teoria. Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou
F para FALSO.

I. O cientista, na sua hipótese, busca plagiar o fato.

II. O cientista, na sua hipótese busca prever outros acontecimentos dele decorrentes.
III. A hipótese deverá ser testada e aplicada para que os resultados obtidos pelos pesquisadores a
comprovem.
IV. A hipótese é uma tentativa preliminar de concluir a pesquisa.

As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:

  
V, V, F, V.

  
F, V, V, F.

  
F, V, F, V.

  
V, V, F, F.

  
F, F, V, V.
“No método científico, a hipótese é o caminho que deve levar à formulação de uma
teoria. O cientista, na sua hipótese, tem dois objetivos: explicar um fato e prever outros
acontecimentos dele decorrentes. A hipótese deverá ser testada / aplicada para que os
resultados obtidos pelos pesquisadores comprovem perfeitamente a hipótese, então ela
será aceita como uma teoria. Para simplificar, a hipótese é uma tentativa preliminar de
resposta ao problema da pesquisa”.
 
Pergunta 5
0,5 / 0,5 pts

Fonte: Disponível em: <http://psicologandonanet.blogspot.com.br/2008/04/charge>

Essa charge retrata bem a escolha do método para resolver o problema.

 Assinale a alternativa CORRETA

  
Um mesmo método pode comportar somente uma técnica.

  
O método não pode ser definido como um conjunto de dados e regras de proceder.

  
É resultado da experiência e exige habilidade para a execução do problema.

  
Permite atingir um fim escolhido aleatoriamente.

  
Auxilia o aluno para a sistematização para resolver o problema.
O projeto de pesquisa desempenha várias funções: planeja a elaboração do trabalho de
conclusão de curso, permite aos orientadores que avaliem o trabalho de pesquisa que
será realizado e auxilia o aluno para a sistematização organizada de uma pesquisa. Na
investigação científica, os termos “método” e “técnica” acima estão estreitamente
relacionados e são comumente empregados sem uma compreensão exata da sua
diferenciação semântica. O método – termo já conhecido na Grécia Clássica (méthodos)
foi usado por Platão e Aristóteles no sentido de "estudo ordenado de uma questão
filosófica ou científica". A palavra pode ser decomposta no prefixo metá + hodós, que
quer dizer caminho, via, rota. Em sentido genérico, é, portanto, o caminho pelo qual se
chega a um determinado resultado. Na terminologia científica, método pode ser definido
como um conjunto de dados e regras de proceder, permitindo atingir um fim
previamente determinado.
 
Pergunta 6
0,5 / 0,5 pts
Para Cervo e Bervian (1996), os passos geralmente observados na realização de
pesquisas são os seguintes:

I. Formular questões ou propor problemas e levantar hipóteses.

II. Efetuar observações e medidas.
III. Esconder tão cuidadosamente quanto possível, os dados observados.
IV. Criticar as perguntas formuladas. 

Sobre os conceitos de pesquisa científica, é correto afirmar:

  
II, apenas.

  
 III, apenas.

  
I, II, apenas.

  
I, II, III.

  
II, III, IV.
Para Cervo e Bervian (1996), os passos geralmente observados na realização de
pesquisas são os seguintes:

 formular questões ou propor problemas e levantar hipóteses;

 efetuar observações e medidas;
 registrar, tão cuidadosamente quanto possível, os dados observados com o
intuito de responder às perguntas formuladas ou comprovar a hipótese
levantada;
 elaborar explicações ou rever conclusões, ideias ou opiniões que estejam em
desacordo com as observações ou com as respostas resultantes;
 generalizar, isto é, estender as conclusões obtidas a todos os casos que envolvam
condições similares; a generalização é tarefa do processo chamado indução;
 prever ou predizer, isto é, antecipar que, dadas certas condições, é de se esperar
que surjam certas relações (CERVO; BERVIAN, 1996, p. 46-47).

 
IncorretaPergunta 7
0 / 0,5 pts
Dependendo das técnicas de coleta, análise e interpretação dos dados, a pesquisa de
campo poderá ser classificada como de abordagem predominantemente quantitativa ou
qualitativa.
“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida,
assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre as colunas”.
Coluna A:

I. É empregada nas pesquisas de âmbito social econômico, de comunicação,

mercadológica, de opinião etc., como forma de garantir a precisão dos resultados.
II. O pesquisador está interessado na interpretação que os próprios sujeitos estudados
têm da situação do estudo, por esse motivo a ênfase na subjetividade.
III. O pesquisador se limita à descrição factual deste ou daquele evento, ignorando a
complexidade da realidade social (FRANCO, 1985, p.35).
IV. Oferece flexibilidade no processo de conduzir a pesquisa, pois “o pesquisador
trabalha com situações complexas, que não permitem a definição exata e a priori
dos caminhos que a pesquisa irá seguir”. (MOREIRA, 2004, p. 57). 

Coluna B:
1. Pesquisa qualitativa.
2. Pesquisa quantitativa. 

A sequência CORRETA dessa associação é:

  
I-2; II-2; III-2; IV-1.

  
I-2; II-1; III-2; IV-1.

  
I-2; II-1; III-1; IV-1.

  
I-1; II-1; III-2; IV-2.

  
I-1; II-1; III-1; IV-1.
Numa pesquisa em que a abordagem é basicamente quantitativa, o pesquisador se
limita à descrição factual deste ou daquele evento, ignorando a complexidade da
realidade social (FRANCO, 1985, p.35).
É empregada nas pesquisas de âmbito social econômico, de comunicação,
mercadológica, de opinião etc., como forma de garantir a precisão dos resultados.
Numa pesquisa em que a abordagem é qualitativa o pesquisador está interessado na
interpretação que os próprios sujeitos estudados têm da situação do estudo, por esse
motivo a ênfase na subjetividade.
A abordagem qualitativa oferece flexibilidade no processo de conduzir a pesquisa, pois
“o pesquisador trabalha com situações complexas, que não permitem a definição exata e
a priori dos caminhos que a pesquisa irá seguir”. (MOREIRA, 2004, p. 57).
 
Pergunta 8
0,5 / 0,5 pts
 Disponível em: http://www.scoop.it/u/carlos-felipe-navas. Acesso em: 20.07.2015.

A pesquisa está relacionada diretamente com a produção de conhecimento.

I. A pesquisa decorre da incapacidade de raciocínio do homem.

II. Visa à aceitação dos problemas econômicos e dos desafios pessoais.
III. Motiva a curiosidade e a necessidade de conhecer o novo.
IV. Explicar o novo faz com que a investigação científica não evolua constantemente. 

Essas duas charges retratam dois tipos de método científico. Sobre os estudos sobre o
método científico, é correto afirmar que:

  
I, apenas.

  
III, apenas.

  
I, II, apenas.

  
I, II, III.

  
II, III, IV.
A pesquisa está relacionada diretamente com a produção de conhecimento e decorre da
capacidade de raciocínio do homem, no enfrentamento de inúmeros problemas e
desafios. A curiosidade e a necessidade de conhecer e explicar o novo faz com que a
investigação científica se enriqueça e evolua constantemente.
  
Pergunta 9
0,5 / 0,5 pts
Com base nos estudos sobre as pesquisas científicas, analise as seguintes assertivas
quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.

I. Como qualquer outro tipo de pesquisa, a de campo parte do levantamento

bibliográfico.
II. Dependendo das técnicas de coleta, análise e interpretação dos dados, a pesquisa de
campo poderá ser classificada como de abordagem predominantemente quantitativa
ou qualitativa.
III. Numa pesquisa em que a abordagem é basicamente quantitativa, o pesquisador se
limita à descrição da complexidade da realidade social (FRANCO, 1985, p.35).
IV. Numa pesquisa em que a abordagem é qualitativa o pesquisador está interessado na
interpretação que os próprios sujeitos estudados têm da situação sob estudo, por esse
motivo, a ênfase na subjetividade. 

As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:

  
V, V, F, V.

  
F, V, F, F.

  
F, V, F, V.

  
V, V, V, F.

  
F, F, V, V.
Como qualquer outro tipo de pesquisa, a de campo parte do levantamento bibliográfico.
Exige também a determinação das técnicas de coleta de dados mais apropriadas à
natureza do tema e, ainda, a definição das técnicas que serão empregadas para o registro
e análise.
Dependendo das técnicas de coleta, análise e interpretação dos dados, a pesquisa de
campo poderá ser classificada como de abordagem
predominantemente quantitativa ou qualitativa.
Numa pesquisa em que a abordagem é basicamente quantitativa, o pesquisador se
limita à descrição factual deste ou daquele evento, ignorando a complexidade da
realidade social (FRANCO, 1985, p.35).
 Numa pesquisa em que a abordagem é qualitativa o pesquisador está interessado na
interpretação que os próprios sujeitos estudados têm da situação do estudo, por esse
motivo a ênfase na subjetividade.
 
Pergunta 10
0,5 / 0,5 pts
Vários autores estudaram a pesquisa científica. Dentre eles, destacam-se: Andrade
(1999), Cervo e Bervian (1996), Gil (1982), Lakatos e Marconi (1991), Salomon (1977)
e Severino (2000). A pesquisa científica:

I. Trata-se de um procedimento eminentemente irracional.

II. Faz uso de métodos científicos, visando à busca de respostas e explicações para a
questão em estudo.
III. A pesquisa envolve a improvisação.
IV. Envolve a formulação equivocada do problema.

Sobre os conceitos de pesquisa científica, é correto afirmar:

  
II, apenas.

  
III, apenas.

  
I, II, apenas.

  
I, II, III.

  
II, III, IV.
Inúmeros autores, entre os quais Andrade (1999), Cervo e Bervian (1996), Gil (1982),
Lakatos e Marconi (1991), Salomon (1977) e Severino (2000), ao conceituarem
pesquisa científica, concordam que se trata de procedimento eminentemente racional,
que faz uso de métodos científicos, visando à busca de respostas e explicações para a
questão em estudo. Enfatizam, também, o caráter processual da pesquisa enquanto
atividade que envolve fases, desde a formulação adequada do problema até a elaboração
e apresentação do relatório final ou monografia.
 
Pergunta 11
0,5 / 0,5 pts
“O resumo deve se limitar ao conteúdo do trabalho, sem qualquer julgamento de valor.
Consiste na leitura e síntese das ideias principais do texto com suas próprias palavras”.
Leia a afirmação a seguir sobre fontes da pesquisa cientifica procurando identificar o
que se omitiu nas lacunas.
O resumo do texto é, na realidade, uma_________ das ideias e não das _____________ do texto. Não se trata de uma
miniaturização do texto. Resumindo um texto com as próprias palavras, o estudante mantém-se fiel às ideias do autor
sintetizado. (SEVERINO, 2002, p. 131)

Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:

  
Síntese - palavras.

  
Fichamento - palavras.

  
Cópia - variações.

  
Síntese - entrelinhas.

  
Síntese - abreviações
O resumo deve se limitar ao conteúdo do trabalho, sem qualquer julgamento de valor.
Consiste na leitura e síntese das ideias principais do texto com suas próprias palavras. O
resumo do texto é, na realidade, uma síntese das ideias e não das palavras do texto. Não
se trata de uma miniaturização do texto. Resumindo um texto com as próprias palavras,
o estudante mantém-se fiel às ideias do autor sintetizado. (SEVERINO, 2002, p. 131)
 
Pergunta 12
0,5 / 0,5 pts

A charge de Schulz retrata que as vivências dos problemas cotidianos ajudam a alcançar
a clareza necessária ao investigador na delimitação do tema e resolução do problema.
Das afirmações abaixo:
 I. As fontes primárias referem-se a documentos, escritos ou não, tais como:
documentos de arquivos públicos (jornais, documentos oficiais, dados estatísticos,
dados históricos, material cartográfico, entre outros).
II. As fontes bibliográficas ou secundárias são todos os documentos presentes nas
bibliotecas públicas.
III. As fontes primárias abrangem todo o material que tenha sido tornado público por
um profissional ou pesquisador, que tenha analisado as fontes bibliográficas de
pesquisa.
IV. O levantamento de fontes faz-se mediante consultas a catálogos e fichários de
bibliotecas, sumários de publicações, bancos de teses e dissertações e material de
divulgação.

Sobre os diversos tipos de fontes de pesquisa, é correto afirmar:

  
I, apenas.

  
I, IV, apenas.

  
I, II, IV, apenas.

  
I, II, III.

  
I, II, III, IV.
As fontes documentais ou fontes primárias referem-se a documentos, escritos ou não,
tais como: documentos de arquivos públicos (jornais, documentos oficiais, dados
estatísticos, dados históricos, material cartográfico, entre outros) documentos de
arquivos privados (diários, memoriais, cartas, autobiografias e outros).
As fontes bibliográficas ou secundárias abrangem todo o material que tenha sido
tornado público por um profissional ou pesquisador, que tenha analisado as fontes
primárias de pesquisa.
O levantamento de fontes faz-se mediante consultas a catálogos e fichários de
bibliotecas, sumários de publicações, bancos de teses e dissertações, material de
divulgações, material de divulgação de editoras, listas bibliográficas constantes de livros
e artigos ligados ao tema, programas de busca da Internet.
 
Pergunta 13
0,5 / 0,5 pts
A preparação planejada e metódica de um trabalho científico, tal como o que é exigido
nos cursos de graduação e pós-graduação, supõe uma sequência de etapas.
 As principais etapas para elaboração dos trabalhos são:

I. Determinação e delimitação do tema.

II. Levantamento bibliográfico e fontes secundárias acerca do tema.
III. Leitura sintetizada da documentação.
IV. Construção lógica do trabalho e a redação do texto. 

É correto afirmar:

  
I, apenas.

  
III, apenas.

  
I, IV, apenas.

  
I, II, III.

  
I, II, III, IV.
A preparação planejada e metódica de um trabalho científico, tal como o que é exigido
nos cursos de graduação e pós-graduação, supõe uma sequência de etapas. As principais
etapas para elaboração dos trabalhos são: determinação e delimitação do tema,
levantamento bibliográfico e de fontes primárias de pesquisa acerca do tema, leitura e
análise da documentação, construção lógica do trabalho e, finalmente, redação do texto.
 
Pergunta 14
0,5 / 0,5 pts
De acordo com Triviño (1987), a escolha do tema deve estar vinculada a dois aspectos
fundamentais: a formação do pesquisador e sua prática cotidiana. Das afirmações
abaixo:

I. A determinação do assunto a ser tratado envolve a escolha e a delimitação do tema.

II. As vivências dos problemas no desempenho profissional diário ajudam a alcançar a
clareza necessária ao investigador na delimitação e resolução do problema.
III. O tema delimitado facilita a pesquisa.
IV. A formulação do problema, da hipótese ou questões da pesquisa a serem
investigadas, deve ser subjetiva.

É correto afirmar:

  
 I, apenas.

  
III, apenas.

  
I, IV, apenas.

  
I, II, III.

  
I, II, III, IV.
“A determinação do assunto a ser tratado envolve a escolha e a delimitação do tema.
A escolha do tema deve estar vinculada a dois aspectos fundamentais: formação do
pesquisador e sua prática cotidiana. As vivências dos problemas no desempenho
profissional diário ajudam a alcançar a clareza necessária ao investigador na delimitação
e resolução do problema (TRIVIÑOS,1987, p. 93). O tema delimitado facilita a
pesquisa”.
A partir de uma visão clara do tema, sob determinada perspectiva, faz-se
a problematização. A formulação do problema, a hipótese ou questões de pesquisa a
ser investigada, deve ser redigida com precisão e objetividade.
 
IncorretaPergunta 15
0 / 0,5 pts
"Uma das principais características de uma anotação adequada é possibilitar a redação.
Sobre as afirmações abaixo:

I. O fichamento consiste em armazenar em fichas informações relevantes para a

pesquisa.
II. É um procedimento de seleção de dados para futura utilização.
III. As anotações podem ser sintéticas demais, a ponto de serem incompreensíveis.
IV. Para reduzir a informação, usamos códigos que não são lembrados posteriormente,
inviabilizando a escritura a partir deles.

É correto afirmar:

  
I, apenas.

  
III, apenas.

  
 I, II, lV.

  
I, II, III.

  
II, III e IV.
O fichamento consiste em armazenar em fichas informações relevantes para a pesquisa.
Ao conjunto de fichas denominamos arquivo. Este trabalho pressupõe a anotação, que é
um procedimento de seleção de dados para futura utilização.
Uma das principais características de uma anotação adequada é possibilitar a redação.
Desta forma, elas não podem ser sintéticas demais, a ponto de serem incompreensíveis.
Às vezes, durante o estudo, queremos reduzir a informação e usamos códigos que não
são lembrados posteriormente, inviabilizando a escritura a partir deles.
Em geral, as fichas compreendem: cabeçalho, corpo da ficha e referências
bibliográficas. O cabeçalho engloba título genérico ou específico e letra indicativa da
sequência das fichas, caso seja utilizada mais de uma. O corpo da ficha engloba as
informações propriamente ditas. A referência equivale à indicação da fonte bibliográfica
do material, ou seja, a procedência do material.
 
Pergunta 16
0,5 / 0,5 pts
O mestrado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de pós-
graduação stricto sensu.
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F
para FALSO.

I. O trabalho deve revelar domínio de conhecimentos específicos da área.

II. O aluno deverá ter capacidade de análise das fontes primárias e secundárias de
pesquisa.
III. O aluno deverá ter a capacidade de síntese e argumentação.
IV. A defesa pública do trabalho para uma banca de professores pesquisadores doutores
é obrigatória. 

As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:

  
V, V, V, V.

  
F, V, V, F.

  
F, V, F, V.
   
V, V, F, F.

  
F, F, V, V.
A dissertação de mestrado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos
de pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico de
mestre. O trabalho deve revelar domínio de conhecimentos específicos da área,
capacidade de análise das fontes primárias e secundárias de pesquisa, capacidade de
síntese e argumentação, pois pressupõe a defesa pública do trabalho para uma banca de
professores pesquisadores doutores.
 
Pergunta 17
0,5 / 0,5 pts
Pode-se dividir a elaboração de um trabalho acadêmico em três partes: elementos pré-
textuais, textuais e pós-textuais.
Sobre as partes principais chamados de elementos textuais de um trabalho acadêmico:

I. Resumo e o Abstract.
II. Introdução.
III. Desenvolvimento
IV. Conclusão.

É correto afirmar:

  
I e II, apenas.

  
II, III e IV, apenas.

  
I e III, apenas.

  
I, II, IV.

  
I, II, III, IV.
Textuais: Introdução, Desenvolvimento e Conclusão.
 
Pergunta 18
 0,5 / 0,5 pts
Existem vários tipos de trabalhos acadêmicos.
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para
FALSO. 

I. A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos

de pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico de
doutor.
II. O aluno apresenta o TCC abordando algum tema que foi tratado durante o curso que
está concluindo.
III. O aluno não precisa demonstrar que domina tanto o assunto quanto as técnicas
formais para a produção de monografia.
IV. A dissertação de mestrado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em
cursos de pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau
acadêmico de especialista. 

As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:

  
V, V, V, V.

  
F, V, V, F.

  
F, V, F, V.

  
V, V, F, F.

  
F, F, V, V.
A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de
pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico de
doutor. O trabalho possui como principal característica a originalidade e deve revelar
domínio de conhecimentos específicos da área, capacidade de análise das fontes
primárias e secundárias de pesquisa. A capacidade de síntese, de elaboração de novos
conceitos ou teorias que contribuam para o desenvolvimento do conhecimento científico
e ainda capacidade de argumentação, pois pressupõe a defesa do trabalho para uma
banca de professores pesquisadores doutores e livre-docentes.
A dissertação de mestrado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos
de pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico de
mestre.
“Os trabalhos de conclusão de curso de graduação conhecidos como (TCC), constituem
uma modalidade de iniciação científica”. O aluno apresenta um trabalho abordando
 algum tema que foi tratado durante o curso que está concluindo e deve demonstrar que
domina tanto o assunto, quanto as técnicas formais para a produção de monografia.
 
Pergunta 19
0,5 / 0,5 pts
Os vários tipos de trabalhos acadêmicos apresentam distinções quanto à sua elaboração.
Sobre isso, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para
VERDADEIRO, ou F para FALSO.

I. O aluno apresenta um trabalho abordando algum tema que foi tratado durante o
curso.
II. O Trabalho de Graduação Interdisciplinar (TGI) é um documento exigido em cursos
de pós-graduação sobre estudos realizados pelos alunos, com o objetivo de fixar o
aprendizado.
III. O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo com as normas e
regulamentos da instituição e da legislação canadense vigente.
IV. Para os alunos que frequentam cursos de especialização, necessitam da elaboração
de um TCC (monografia) relacionada com a área em questão. Para a obtenção do
título de especialista.

As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:

  
V, V, V, V.

  
F, V, F, F.

  
F, F, V, F.

  
V, V, V, F.

  
V, F, F, V.
O Trabalho de Graduação Interdisciplinar (TGI) é um documento exigido em cursos de
graduação sobre estudos realizados pelos alunos, com o objetivo de induzir e fixar o
aprendizado. Deve ser feito sob a coordenação do professor.
O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo com as normas e
regulamentos da instituição e a legislação brasileira vigente.
Para os alunos que frequentam cursos de especialização, necessitam da elaboração de
um TCC (monografia) relacionada com a área em questão. Para a obtenção do título de
especialista.
 Os alunos devem demonstrar que dominam tanto o assunto, quanto as técnicas formais
para a produção de monografia.
 
IncorretaPergunta 20
0 / 0,5 pts
Sobre as regras de apresentação e procedimentos de um trabalho acadêmico:

I. A apresentação é dividida em quatro partes: elementos pré-textuais, textuais e pós-

textuais e os anexos.
II. Essas diretrizes seguem as normas da ABNT e, para referências na área da saúde, é
opcional o uso do estilo Vancouver (SANTORO, 2007).
III. O pré-texto é composto pelas páginas que antecedem o texto principal do trabalho: a
capa, a folha de rosto, a folha de aprovação, a dedicatória entre outros.
IV. O pré-texto é composto pela introdução, desenvolvimento e conclusão.

É correto afirmar:

  
I e II, apenas.

  
II e III, apenas.

  
I e III.

  
I, II, IV.

  
I, II, III, IV.
Os trabalhos científicos devem seguir normas técnicas que regulam a sua apresentação e
procedimento. Portanto, podemos dividir a apresentação em três partes: elementos pré-
textuais, textuais e pós-textuais. Essas diretrizes seguem as normas da Associação
Brasileira de Normas Técnicas – ABNT e, para referências na área da saúde, é
opcional o uso do estilo Vancouver (SANTORO, 2007).
Elementos pré-textuais
O pré-texto é composto pelas páginas que antecedem o corpo principal do trabalho
(texto): Capa, Folha de rosto, Folha de aprovação, Dedicatória Agradecimentos,
Epígrafe, Resumo, Abstract (Resumo em Inglês), Lista de ilustrações, Lista de tabelas,
Lista de abreviaturas e siglas, Lista de símbolos e Sumário.
O texto PRINCIPAL é composto pela introdução, desenvolvimento e conclusão.

Pontuação do teste: 8 de 10
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