1ª QUESTÃO

O idioma inglês é uma língua germânica ocidental, originária a partir de alguns dialetos trazidos por
colonos germânicos à Grã-Bretanha. Dentre esses dialetos, estão o anglo e o saxão. Eles são os dialetos
que vão dar origem à Língua Inglesa. Sobre as relações entre a Língua Inglesa e a Literatura Inglesa,
assinale a alternativa incorreta.

ALTERNATIVAS

A primeira fase da Língua Inglesa era denominada Old English ou fase Anglo-Saxon (Anglo-Saxônica). O texto
que melhor representa esse período é o épico Beowulf.

A Língua Inglesa do período medieval é chamada de Middle English. Sua maior característica foi a influência da
língua franca, tendo como resultado um considerado aumento de vocabulário do idioma inglês.

A estrutura gramatical do período Old English era diferente e substantivos eram flexionados, declinando em
gênero (feminino e masculino). Além disso, os verbos eram conjugados de formas variadas - uma forte
influência do latim. Nessa fase, a Língua Inglesa da época, se comparada com a moderna, é quase
irreconhecível.

Os textos que melhor representam o Middle English são as baladas, os contos de Geoffrey Chaucer e os
sonetos de William Shakespeare.

A fase chamada Modern English foi marcada pela padronização e unificação da língua, o avanço educacional e
literário e mudanças significativas de pronúncia. É neste período que William Shakespeare aparece e suas
peças teatrais.

2ª QUESTÃO

O poema  The Seafarer (O navegante) foi um dos primeiros textos literários do mundo inglês. De acordo
com Priestley (1996, p.23), The Seafarer é o antecessor de todos os poemas ingleses com a temática sobre
a vida no mar. Sobre tal poema, leia as assertivas e, na sequência, assinale a alternativa correta.

I. O tema do poema é a vida marítima, pois na sociedade inglesa desse período a presença de imagens
como o mar, o oceano, embarcações e viagens era recorrente nas estórias e tradições orais, já que seus
habitantes conviviam constantemente com isso, afinal a Bretanha é uma ilha.
II. O poema tem autoria desconhecida, escrito por volta do século V e VI e é protagonizado por um eu-
lírico que é um velho navegante (ou marinheiro). O texto faz parte do códice de Exeter.
III. O poema parece como o gênero literário chamado ode, tendo 124 linhas, seguida da palavra Amen.
IV. A principal característica do poema The Seafarer é a head-rhyme (rima inicial), que ecoa no interior
dos versos. Essa estratégia estética é conhecida também como aliteração, tanto consonantal como
vocálica. 

PRIESTLEY, J. B. Adventures in English Literature. Harcourt Brace Jovanovich Publishers. New York:

1986.

ALTERNATIVAS

Apenas I e IV estão corretas.

Apenas II e III estão corretas.

Apenas I, II e IV estão corretas.

Apenas II, III e IV estão corretas.

I, II, III e IV estão corretas.

3ª QUESTÃO

Os códices (ou codex, do latim que significa "livro", "bloco de madeira") eram os manuscritos gravados
em madeira, organizados em 'cadernos' por cosedura e encadernação. Esse tipo de organização é um
avanço frente ao manuscrito solto, sendo usado no período Antigo e Medieval de nossa história. Dessa
forma, assinale a alternativa que não apresenta um códice inglês verdadeiro.

ALTERNATIVAS

Encontrado na cidade de Vercelli, aos arredores de Milão, o códice Vercelli, aparece em 1822.

Os manuscritos de Bodleian Library, em Oxford, foram doados por Francis Dujon, bibliotecário pessoal do
conde de Arundel.

Cotton é o nome do códice com manuscritos reunidos por um colecionador de documentos do período do Old
English, Sir. Robert Cotton, hoje no Museu Britânico.

O códice de São Beda tem como nome Historia ecclesiastica gentis Anglorum (História Eclesiástica do Povo
Inglês).

Doado pelo bispo Leofric, o códice Exeter, surge em 1050.

4ª QUESTÃO
Observe o trecho do poema The Seafarer:
1 Mæg ic be me sylfum soðgied wrecan,
May I for my own self song's truth reckon
2 siþas secgan, hu ic geswincdagum
Journey's jargon, how I in harsh days
3 earfoðhwile oft þrowade,
Hardship endured oft.
4 bitre breostceare gebiden hæbbe,
Bitter breast-cares have I abided,
5 gecunnad in ceole cearselda fela,
Known on my keel many a care's hold,
(Autor desconhecido)
Disponível em: http://www.anglo-saxons.net/hwaet/?do=get&type=text&id=Sfr. Acesso em: 14 out. 2014.
Podemos perceber que não há homofonia externa, ou seja, rimas finais. Logo, temos aqui versos soltos ou
brancos. Contudo, o autor anônimo criou outra estratégia sonora comum na poética deste período.
Estamos falando de:

ALTERNATIVAS

Onomatopéia.

Aliteração somente consonantal.

Aliteração somente vocálica ou assonância.

Head-rhyme.

Cesura.

5ª QUESTÃO
Beowulf é o mais importante texto do período anglo-saxão. Esse poema épico foi composto,
provavelmente, durante os séculos VII e VIII, contudo, seu único manuscrito data o século XI. Sua
narrativa é baseada em tradições orais e centra-se no herói da tribo dos gautas, Beowulf, que com grande
braveza, coragem e força livra seu povo da ameaça de dois demoníacos monstros. Então, Beowulf é
coroado rei de seu povo. Já idoso, ele combate e mata um temido dragão, batalha esta que custa a sua
vida. Dessa forma, leia a seguir as afirmações que seguem:

I. O épico Beowulf tem 3.182 linhas, em alguns casos, é dividido em capítulos, que com exceção do
prelúdio somam 41.
II. Batalha contra Grendel é a primeira batalha de Beowulf. Grendel é um demoníaco monstro que
atormentava o reino do rei Hrothgar.
III. Já idoso e rei de seu povo, Beowulf enfrenta sua última batalha contra a mãe de Grendel, que para
vingar o filho ataca o reino.
IV. Beowulf é escrito em Old English e sua autoria é desconhecida.

Considerando F para falso e V para verdadeiro, as afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:

ALTERNATIVAS

V, V, V, V.

F, V, V, F.

V, V, F, V.

V, V, F, F.

V, F, F, V.

6ª QUESTÃO
Beowulf é o mais importante texto do período anglo-saxão. Esse poema épico foi composto,
provavelmente, durante os séculos VII e VIII. O título do poema Beowulf, literalmente "bee wolf" (i.e.
"bee hunter"), é umakenning para a palavra "urso" (bear). Uma das características desse épico é
justamente o uso constante daskennings. A partir da unidade I de seu livro e das aulas, escolha a
alternativa que melhor conceitue uma Kenning.

ALTERNATIVAS

Kenning é uma metonímia, isto é, a parte pelo todo. Tal figura substitui um nome comum (de algum ser ou
coisa) por outro, geralmente de dois termos.

Uma kenning substitui dois termos por um nome comum (de algum ser ou coisa), sendo parecida com a
metáfora.

Uma kenning substitui dois termos por um nome comum (de algum ser ou coisa), sendo parecida com a
metonímia.

Uma kenning substitui um nome comum (de algum ser ou coisa) por outro, geralmente de dois termos, sendo
parecida com a metáfora.

Kenning é uma figura de linguagem exclusiva da literatura arcaica inglesa.

7ª QUESTÃO
O termo Baladas refere-se a um tipo de arranjo poético francês (do francês ballade) comum na Idade
Média, florescendo principalmente na Inglaterra e na Escócia. Assim sendo, assinale a alternativa que
apresenta o fato histórico para a chegada desse gênero nas ilhas inglesas.
ALTERNATIVAS

A chegada dos ciganos franceses, atores e cantores, que poetizavam usando a harpa, a flauta e o alaúde.

A morte, em 1066, do rei da Inglaterra, Edward, "o Confessor".

A invasão de William, duque da Normandia, que junto de seus soldados e por serem advindos de regiões em
que se falava o francês, trouxeram hábitos, palavras e expressões culturais diferentes, sendo a balada uma
delas.

A chegada do Cristianismo com Santo Agostinho na Cantuária, pois as baladas eram poemas de cunho
religioso, escritos por monges que, por sua vez, eram os únicos letrados na época.

A ascensão do justiceiro Robin Hood e a coroação do mítico, bravo e corajoso rei Artur e sua Távola Redonda,
em meado do século XV.

8ª QUESTÃO

Na Unidade I, especificamente abordando textos medievais ingleses, vimos que o tema da cavalaria fez
sucesso tanto quanto os temas religiosos, já que estávamos no período das Cruzadas. Um destes textos
foi Morte D'Arthur. Assim sendo, assinale a alternativa INCORRETA sobre ele.

ALTERNATIVAS

Morte D`Arthur foi a primeira possível prosa do período.

Morte D`Arthur foi escrita em 1448.

Morte D`Arthur tem como autor Sir Thomas Malory.

Morte D`Arthur é um poema longo, não uma novela como consideravam.

Morte D`Arthur conta a estória da Távola Redonda, rei Artur, Sir. Lancelot e do mago Merlin.

9ª QUESTÃO
A obra prima do medievo inglês The Canterbury Tales, de Geofrey Chaucer, descreve uma romaria à
cidade de Canterbury (Cantuária), onde estariam os restos mortais do mártir São Thomas Becket, morto no
reinado de Henrique II e protagonizada por vinte e nove peregrinos londrinos. Dessa forma, assinale a
alternativa na qual o elemento NÃO representa um fator na temática de The Canterbury Tales.

ALTERNATIVAS

O fim do Feudalismo.

A religiosidade medieval.

Estratificação da sociedade medieval.

As Cruzadas Cristãs.

Peregrinação às cidades sagradas.

10ª QUESTÃO
Canterbury Tales, de Chaucer, estudado na Unidade I de nosso material, tem como enredo 29 peregrinos
que vão de Londres a Canterbury, cada um contando algumas estórias. Sobre isso, leia os textos I e II,
analisando a relação CAUSA/CONSEQUÊNCIA existente entre eles. Em seguida, identifique a
assertiva que apresenta a relação correta.

TEXTO I
No prólogo, temos a explicação do enredo de que um grupo de romeiros se encontra em uma estalagem, ao
sul de Londres. Lá, o dono do albergue sugere que como a viagem será cansativa, cada peregrino conte
duas histórias na ida e duas na volta, e aquele que for o melhor narrador ganhará um jantar em sua
estalagem. Ainda no prólogo também há a apresentação das personagens, como o cavaleiro, o escudeiro, o
cozinheiro, o médico, a freira, o clérigo, o monge, o soldado, etc., além da antecipação do conteúdo
cultural das ciências da época (teologia, economia, alquimia, etc.).

Desta forma,

TEXTO II 
O prólogo de The Canterbury Tales é a parte mais importante da coletânea de 24 contos, pois é nele que
são apresentados os personagens, tema e o contexto da narrativa, que para um leitor principiante são
deveras complexos.

ALTERNATIVAS

O texto II é consequência do texto I. Sendo que o texto I expressa uma justificativa verdadeira para o texto II.

O texto I apresenta uma ideia verdadeira sobre o assunto, contudo, não é motivo apresentado no texto II.

Tanto o texto I quanto o texto II apresentam conteúdos verdadeiros, mas não são dependentes entre eles.

O texto I é uma consequência verdadeira sobre a assertiva presente no texto II, impossibilitando a leitura
inversa.

Há relação entre texto I e II, mas os conteúdos são falsos.