PREFEITURA MUNICIPAL DE SERTÃOZINHO

ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA

Projeto: Curso de Inglês – IMERSÃO

1. Identificação
Curso: Ensino Fundamental II
Disciplina: Inglês
Duração: 1 ano
Ano: 2019
Professor: Kleber Alexander Tavares
Tema: Comunicação e Conversação

2. Justificativa

O projeto apresenta um inglês mais puro e concentrado, com base em um vocabulário que
pessoas que não têm o inglês como língua nativa vão usar quando tiverem que se comunicar,
pensando no inglês que as pessoas, de fato, falam. O método em sua execução é mais
simplificado, mas muito mais eficiente
A solução apresentada com a metodologia é que com apenas 1500 palavras uma pessoa pode
falar um inglês perfeitamente compreensível, inclusive para conversações formais ou
informais com falantes nativos e não-nativos de qualquer nacionalidade. Assim, diante desse
quadro, como aprender inglês na forma de um segundo idioma que atenda as necessidades de
comunicação sem que isto se transforme num problema ou em frustrações?
Foi pensado nessas circunstâncias, buscado não no ensino do inglês tradicional o
desenvolvimento de um método de ensino de inglês que fosse eficiente para a grande maioria
das pessoas e onde o aprendizado fosse rápido, suave e motivador. 

3. Objetivos Gerais do Projeto

- Enfatizar a comunicação verbal, criando situações descontraídas, onde ocorre a prática oral
intensiva.
- Estimular e motivar os alunos, desenvolvendo a sua autoconfiança para ouvir e falar.
- Propiciar o acesso ao conhecimento e a novas culturas, através do domínio da Língua Inglesa,
tão difundida em todo o mundo globalizado.
- Colaborar para o desenvolvimento de competências e habilidades dos jovens, visando a sua
qualificação e inserção no mercado de trabalho.
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SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA

4.Objetivos Específicos do Projeto

O público alvo são alunos do ensino fundamental, com nenhum ou pouco conhecimento de
Inglês e uma carga horária de 1 (uma) hora aula semanal. Classes com no máximo 10 alunos,
interessados e selecionados dentro da unidade escolar através de boas notas e bom rendimento.
Vindo a oferecer o ensino da Língua Inglesa gratuitamente, de uma forma diferenciada e
eficiente.

5. Procedimentos

A metodologia é centrada nos interesses, necessidades e bagagem cultural dos alunos. Situações
são criadas e vivenciadas por eles, propiciando uma maior interação e comunicação verbal.
Dramatizações, exercícios orais, jogos, músicas, recursos áudio visuais e de multimídia, são
utilizados para fixação do conteúdo ministrado e o desenvolvimento da abordagem
comunicativa, embasada nas habilidades de ouvir e falar.

6. Material Necessário

Confecção de apostilas e cópias de gravações de áudio sob domínio público.

7. Produto Final

Através de aulas dinâmicas, que priorizam a prática oral intensiva, o aluno se sente altamente
motivado, autoconfiante para o ato comunicativo, onde a contextualização é muito importante.
Novas perspectivas se abrem no processo ensino-aprendizagem, pois o aluno passa a ser o
sujeito / agente, enquanto o professor deixa de ser o instrutor para ser o “mediador”, o
“facilitador”.
O aluno aprende o que ele vivencia, portanto, sua participação ativa em atividade de seu
interesse o leva ao aprendizado da Língua.

8. Avaliação

A avaliação se fará semestralmente através de exercícios orais.

9. Referências Bibliográficas

• Nerrière, Jean Paul. Globish Para O Mundo. Bazar Editorial, 2011.

•INTERACT - Curso de Inglês nas Escolas Municipais