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LEITURA E PRODUÇÃO
TEXTUAL
CAPÍTULO 3 - QUE TEXTOS SÃO ESSES
QUE APARECEM NOS GRANDES
JORNAIS DA MÍDIA ESCRITA OU
FALADA?
INICIAR
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Introdução
Você já percebeu que esses textos dos grandes jornais da mídia escrita, falada,
entre outros, para ficarem prontos, organizados e bem-estruturados, necessitaram
de alguns elementos importantes? Entre esses elementos encontram-se os
parágrafos, com características específicas e fundamentais para compreensão
textual.
Um ou mais parágrafos constituíram diversos tipos de textos, entre eles, a notícia,
reportagem, capa de revista, jornal, carta do leitor, editorial, artigo de opinião,
resenha crítica e resenha acadêmica, os quais iremos estudar neste capítulo.
Como escrever adequadamente estes textos? Ao escrever esses tipos de textos, ou
outros, lembre-se que cada um deles possui uma maneira diferente e, segundo
Koch (2011), há operações linguísticas em cada texto que possibilitam a
construção desse sentido.
Outro aspecto, quanto nos deparamos com estes textos, trata-se de compreendê-
los de modo pleno. Como, logo no primeiro contato com eles, superar as
dificuldades para interpretá-los adequadamente? Fiorin e Savioli (2007) nos
ajudam a responder e destacam que há diferentes níveis de leitura de um texto,
portanto à medida que prestamos atenção, vamos desvendando o linha de
raciocínio de qualquer produção.
As reflexões que traremos neste capítulo, possibilitarãoa você maior percepção
das características particulares de cada texto, uma leitura mais perceptiva e o
desenvolvimento de habilidades para escrita.
Bom estudo!
3.1 Parágrafos
Neste tópico verificaremos a importância dos parágrafos para construção de um
texto. Desde o parágrafo inicial até o final é necessário que haja uma ligação entre
eles, de modo a oferecer uma coerência ao bloco textual.
Como iniciar um texto com um parágrafo-chave que introduza o assunto de modo
geral? Verificaremos neste tópico que há algumas ferramentas que nos auxiliam
nesta tarefa. Também notaremos que ao iniciarmos o texto, necessitamos prestar
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Figura 1 - A utilização adequada dos parágrafos possibilita também que o conjunto das palavras
esteja bem distribuído no texto. Fonte: exopixel, Shutterstock, 2018.
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No caso a seguir, você lerá um texto atual que foi baseado na “Redação do ENEM –
cartilha do participante” (BRASIL, 2017, p. 29). Observe no trecho como foram
desenvolvidos, especialmente, os primeiros parágrafos. É um exemplo de uma
produção de textos.
CASO
Tolerar é preciso
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VOCÊ O CONHECE?
Gilberto Freyre (1900-1987) nasceu em Recife (PE) e morreu na mesma cidade. É considerado um dos
mais importantes escritores e cientistas sociais do Brasil, especialmente por suas análises da
mestiçagem na formação do povo brasileiro. Observe o modo como o autor elabora os parágrafos no
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livro “Casa Grande e Senzala” (2005) – sua obra mais famosa. Para saber mais sobre a Freyre, acesse o
endereço: <http://basilio.fundaj.gov.br/pesquisaescolar/index.php?option=com_content&id=272
(http://basilio.fundaj.gov.br/pesquisaescolar/index.php?option=com_content&id=272)>.
Foi com emoção que o Brasil recebeu, no dia 9 de julho de 1980, a notícia da
morte do poeta e compositor Vinícius de Moraes. Depois de passar a
madrugada compondo músicas infantis com seu parceiro Toquinho, sentiu-
se mal ao acordar pela manhã. Antes que a ambulância chegasse, morreu
ao lado de sua mulher, Gilsa. Estava com 66 anos de idade (SACONI, 2010, p.
1).
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Com base em Dolz e Schneuwly (2004) e em Goldstein (2009), você poderá verificar
que a notícia sobre a morte do poeta Vinícius de Moraes, assim como outras do
mesmo gênero, estão na ordem do narrar, com elementos descritivos bem
pontuais. Observe que há diversos dados descritivos:
VOCÊ SABIA?
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3.2.1 Notícia
Cada tipo de texto, ou gênero textual, como é tratado por alguns pesquisadores
como Dolz e Schneuwly (2004), estão inseridos dentro de uma determinada esfera
de circulação e tem características peculiares, ou comuns e características
diferentes. No caso da notícia, em específico, encontra-se em circulação no
jornalismo e tem como principal aspecto o relato.
Embora possamos ter tanto o jornalismo escrito quanto o oral, ambos necessitam
de uma elaboração textual prévia que vá ao encontro do objetivo da notícia. No
caso da imprensa falada, como o rádio ou televisão, o texto escrito não visto,
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apenas ouvido, neste aspecto, o principal cuidado refere-se a seu teor breve, pois,
geralmente na imprensa televisiva, há poucos segundos para divulgação da
notícia.
Figura 2 - A notícia de jornal possui um título sobre o assunto a ser tratado, o qual sempre vem em
destaque. Fonte: Zerbor, Shutterstock, 2018.
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3.2.2 Reportagem
Na mesma perspectiva da notícia, conforme tratado no tópico anterior, a
reportagem encontra-se inserida no campo jornalístico do relato. Esta pode ser
considerada a primeira semelhança. Deste modo, também é elaborada por
profissionais da área do jornalismo, porém diferentemente da notícia pode
participar da reportagem diversos outros profissionais, conforme o tipo de
reportagem.
A reportagem caracteriza-se por tratar de alguma temática com maior
profundidade de reflexão e pode contar com a participação de outros profissionais
para o debate do assunto, como entrevista, por exemplo.
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polêmicos e/ou fazem reportagem sobre o poder. Num tom biografia também traz o relato de um dos
autores sobre seu início de carreira.
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Figura 3 - Capas de revistas
apresentam imagens sugestivas e coerentes com o tema em destaque. Fonte: Elnur, Shutterstock,
2018.
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Embora a imagem traga uma ideia implícita, nas capas de revistas e jornais, há
sempre um título, que necessita ser bem interessante, contextualizado e
relacionado com o assunto a que se refere, para que o leitor seja conduzido a uma
determinada interpretação.
Juntamente com o título, com letras maiores, há um texto breve, com letras
menores, que explícita o teor da reportagem, ao mesmo tempo que cria
expectativa para que o leitor tenha interesse na leitura. As capas neste interim,
têm um papel também comercial, uma vez aquela reportagem de capa, torna-se a
porta de entrada para compra de todas as outras, que mesmo que não interessem
ao leitor, estarão lá.
Especificamente nas capas de revistas, aparecem apenas alguns outros títulos de
reportagens. Ao contrário do jornal que na capa é possível visualizar diversos
outros assuntos a serem tratados ao longo de suas páginas.
Para uma leitura reflexiva das capas, outro componente essencial é com relação
ao público alvo a qual se destinam. Cada revista ou jornal, possuem um grupo de
leitores com certas especificidades, de acordo com o tipo de conteúdo veiculado.
Desta forma, pode haver revistas de moda, culinária, viagens, festas, ou
direcionada a determinados profissionais em especifico como por exemplo
advogados, professores, médicos, corretores de imóveis, entre outros. Assim, as
reportagens de capa, serão relacionadas a alguma temática, conforme o público.
Com relação aos jornais, pode ocorrer os chamados complementos e/ou
suplementos com assuntos e conteúdos dos mais diversos assuntos a partir das
capas, mesmo que contenham seções diversas como cultura, esporte, lazer,
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Figura 4 - Carta ou e-mail do leitor com os grandes avanços da tecnologia tem se tornado cada vez
mais comum Fonte: beboy, Shutterstock, 2018.
Outro detalhe com relação à carta do leitor, debatido por autores como Goldstein
(2009) e outros é que com os avanços tecnológicos está cada vez mais comum a
utilização de e-mails, redes sociais, aplicativos, e outros, no intuito de favorecer a
participação escrita do leitor. Alguns revistas e jornais, além da modalidade
impressa, também operam na modalidade virtual em páginas na internet e em
redes sociais. Desta forma, a cara do leitor pode certamente ser encaminhada via
rede social também e com as mesmas regras da publicação impressa.
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VOCÊ SABIA?
O que é Ombudsman? É um termo que tem o significado de representante. É uma
palavra sueca que significa representante do cidadão. No caso dos gêneros textuais
que estamos estudando o termo significa representante dos leitores dentro de um
jornal. Essa função foi criada nos Estados Unidos na década de 60 e atualmente
alguns jornais contratam este profissional para representar os seus leitores
(CESARINO, 2014).
Verifica-se que é muito tênue, ou seja, muito pequena a diferença, entre os textos.
Com o hábito de leitura e esforço nos estudos, paulatinamente descobrimos
algumas particularidades mínimas que sejam em alguns textos, as quais nos
possibilitam identificá-los.
Figura 5 - A opinião é uma ferramenta importante para registro das impressões pessoais e deve
respeitar os direitos humanos. Fonte: Dmitry Naumov, Shutterstock, 2018.
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O filme A menina que roubava livros (PETRONI, 2014), sob a direção de Brian Percival, é um drama que
conta a história de uma garota, chamada Liesel Meminger que, ao descobrir uma biblioteca particular,
começa a roubar livros para ler e compartilhar com seus amigos, entre eles um judeu que vive de modo
clandestino. Enquanto não está lendo ou estudando, ela realiza algumas tarefas para a mãe e brinca
com a amigo Rudy. O filme é baseado no livro homônimo de Markus Zusak.
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Figura 6 - A resenha crítica pode influenciar o leitor tanto para apreciar quanto para descartar a obra
comentada. Fonte: Vova_31, Shutterstock, 2018.
Com relação a linguagem, poderá ter um tom mais formal ou informal, conforme o
produto cultural resenhado e o público alvo. Uma resenha de um jogo para
adolescentes por exemplo, deverá ter uma linguagem acessível conforme a idade
e a especificidade dos gostos.
Outro aspecto a considerar diz respeito a extensão da resenha crítica. Não há uma
regra definida sobre o tamanho da resenha. Desde que ela atenda os aspectos
fundamentais conforme tratamos, além das exigências da revista e/ou do portador
textual, com relação ao número de linhas e/ou caracteres do texto.
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VOCÊ SABIA?
A biblioteca virtual SciELO (Scientific Electronic Library Online) armazena, avalia e
dissemina a produção textual científica em formato eletrônico. Lá, você encontra
centenas de periódicos com resenhas, além de artigos das diversas áreas do
conhecimento – inclusive uma coleção de periódicos científicos brasileiros. Para
saber mais, acesse o endereço: <http://www.scielo.br/?lng=pt
(http://www.scielo.br/?lng=pt)>.
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Figura 7 - A resenha acadêmica possibilita uma reflexão a partir do que já foi pesquisado em algumas
áreas do conhecimento. Fonte: Pogorelova, Shutterstock, 2018.
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Síntese
Você concluiu este estudo, que abordou alguns gêneros textuais entre os vários
que circulam na sociedade em suportes variados e para públicos diversos. Você
pôde verificar quais são os principais textos que aparecem na mídia escrita e
falada, bem como suas principais características e as diferenças entre eles.
Referências bibliográficas
ANTUNES, I. Aula de português: encontro e interação. São Paulo: Parábola
Editorial, 2003.
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