TEMA DA SEMANA

22 de abril de 2016

Os fatores motivadores
da violência escolar
PROPOSTA

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos

conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto
dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o
tema: Os fatores motivadores da violência escolar. Apresente proposta de
intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e
relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu
ponto de vista.

TEXTO 1

Toda semana são noticiados casos de violência nas escolas brasileiras. Infelizmente, o problema não é um exagero
criado pela mídia, mas sim uma realidade enfrentada diariamente por milhares de professores das redes pública e privada.
Dentre os casos mais comuns de violência, podemos citar as ameaças feitas por alunos a professores, sobretudo a
respeito de baixo rendimento escolar. Uma nota abaixo da média nem sempre é entendida como um alerta para que o
aluno melhore e estude com mais afinco: para muitos estudantes, a nota é compreendida como ofensa pessoal. Alguns
ficam no enfrentamento verbal, enquanto outros partem para agressão física ou danos a bens do professor, sobretudo
carros (pneus furados são os relatos mais comuns). Depredações a patrimônios da escola e arrombamentos de salas
também integram o vasto rol de atitudes violentas no ambiente escolar. O tipo de violência mais comum, entretanto, se dá
entre os próprios estudantes.
Apesar de a violência física estampar um número muito maior de manchetes, é a violência moral que mais assusta
aos professores de todos os níveis de ensino, desde o Infantil ao Superior. Xingamentos, gestos obscenos, perturbações,
indisciplina. Problemas que atrapalham o andamento das atividades pedagógicas e os relacionamentos dentro da escola.
Os casos de bullying – a violência moral entre os próprios alunos – também chocam educadores e familiares, inclusive
ultrapassando os muros da escola e chegando ao ambiente virtual, onde situações vexatórias de alunos podem ser
acessadas por qualquer pessoa.

Disponível em: http://www.revistaoprofessor.com.br/wordpress/?p=102

TEXTO 2

Cenas de alunos brigando entre si, agredindo professores ou sendo atacados por profissionais que deveriam
ensiná-los são cada vez mais comuns nas redes sociais e em noticiários da TV.
Os casos acontecem desde os anos 1990 – quando surgiram as primeiras discussões de especialistas sobre o
assunto – e estão relacionados com o aumento da criminalidade nas grandes cidades, verificado na mesma época.
Na última década, contudo, os registros tornaram-se mais frequentes, além de ganharem notoriedade graças à divulgação
na internet, em sites como o YouTube e o Facebook. Os vídeos são disseminados, muitas vezes, pelos próprios jovens
envolvidos nas agressões, como forma de conquistar status junto aos colegas.

Disponível em:
http://vestibular.uol.com.br/resumo-das-disciplinas/atualidades/violencia-nas-escolas-das-ruas-para-a-sala-de-aula.htm

www.projetoredacao.com.br
 TEMA DA SEMANA
22 de abril de 2016

TEXTO 3

Disponível em:
http://www.portugues.seed.pr.gov.br/modules/galeria/uploads/3/normal_charge_escola.jpg

ORIENTAÇÕES PARA A ELABORAÇÃO DO TEXTO SOBRE O PROJETO REDAÇÃO

Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que: O Projeto Redação cá está para ajudá-lo a
realizar o seu sonho. Acreditamos na
- Tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “insuficiente”. colaboração mútua como meio de evolução e
- A redação que fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo. nossa proposta é trabalhamos de forma a
- Apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos. orientar sua experiência com temas e
avaliações que sejam as mais próximas
possíveis do Enem.

www.projetoredacao.com.br