UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA

Roteiro para análise do filme

Disciplina: Temas de História do Brasil Contemporâneo

Professor (a): Célia Costa Cardoso Data: 13.10.2021 (aula assíncrona)
Aluno (a): DILMA RAMOS DE LIRA

1- Ficha técnica:

Título: Hércules 56
Ano: 2006
Direção: Sílvio Da-Rin
Referência: You tube
Produção: Suzana Amado

País: Brasil

Duração: 1h34min

2- Faça uma breve síntese do documentário (01 parágrafo)

O documento relata os acontecimentos que desencadearam no sequestro do

embaixador americano Charles Embrick narrada por alguns dos
revolucionários ativistas que participaram do evento, bem a sua troca por presos
políticos durante a ditadura militar. Outra parcela dos revoltosos foram
enviados para o México em uma aeronave do governo, o Hércules 56 que dá
nome ao documentário.
3- Indique os tipos de fontes utilizadas na produção do documentário.
Depoimentos, imagens de manifestações, reportagens de jornais da época.

4- A partir do documentário "Hércules 56" elabore uma síntese sobre o

manifesto escrito pelo MR-8 e ALN.

O manifesto da ALN (Ação Libertadora Nacional) e do

MR-8 (Movimento Revolucionário 8 de Outubro) falava sobre as condições de

troca dos presos políticos pelo embaixador americano: eles deveriam ser
mandados Argélia, Chile ou México, conduzidos em um avião especial, sendo
liberados e perdoados, com direito a asilo político. Além disso esse manifesto
deveria ser publicado, em jornais e revistas e lido na íntegra.

4- No final do filme é feito um contraponto de opiniões a respeito da luta

armada. Disserte sobre esse contraponto.

Alguns acham que a luta armada poderia ser evitada outros não. Alguns se
inspiraram na guerrilha cubana, almejando a derrubada dos militares através
da luta armada, como a invasão de quartéis.

6- Você utilizaria esse filme em sala de aula? Justifique (Qual metodologia

usaria, iria propor dinâmica, trabalhos, atividades).

A sala poderia ser dividida em dois grupos: o dos militares que defenderiam o
golpe de 64, apontando o motivo que os levou a assumir o governo como forma
de impedir a ameaça comunista e o grupo dos revolucionários, falaria sobre o
motivo do engajamento na luta armada, como o fim da censura e dos atos
violência e da falta de liberdade da ditadura .