MATRIZ DA 1.

ª FICHA DE AVALIAÇÃO INDIVIDUAL CIÊNCIAS NATURAIS – 1º Período – 9º Ano Ano Letivo 2021/2022
A prova tem por referência as aprendizagens essenciais (AE) do 9ºano, O Perfil do aluno à saída da Escolaridade Obrigatória, e permite conhecer a aprendizagem
passível de avaliação numa prova escrita com a duração de 50 minutos.
CONTEÚDOS APRENDIZAGENS ESSENCIAIS TIPO DE QUESTÕES CRITÉRIOS GERAIS DE CORREÇÃO
Distinguir saúde de qualidade de vida, segundo a Organização
Mundial de Saúde.
9º Ano:VIVER MELHOR NA
Caracterizar as principais doenças provocadas pela ação de agentes
TERRA
patogénicos mais frequentes. Itens de seleção:
Relacionar as consequências do uso indevido de antibióticos com o • As cotações das
● Ordenação
aumento da resistência bacteriana. - escolha múltipla correta de questões constam
Caracterizar, sumariamente, as principais doenças não - ordenação acontecimentos no enunciado da
transmissíveis, indicando a prevalência dos fatores de risco no tempo. ficha de avaliação.
associados. - correspondência /
associação • Análise e • A classificação a
Interpretar informação sobre os determinantes do nível de saúde integração atribuir é expressa
individual e comunitária, analisando a sua importância na qualidade -preenchimento de adequada das percentualmente.
de vida de uma população. espaços informações na
Explicar o modo como as "culturas de risco" podem condicionar as elaboração das
• A prova é cotada
medidas de capacitação das pessoas, pondo em causa a promoção - verdadeiro / falso respostas.
para 100%.
da saúde. • Utilização correta
Analisar criticamente estratégias de atuação na promoção da saúde da linguagem • Todas as questões
individual, familiar e comunitária, partindo de questões enquadradas científica. são de resposta
em problemáticas locais, regionais ou nacionais. obrigatória.
Organismo humano em Itens de construção: • Expressão escrita
correta, clara e • A prova tem a
equilíbrio Caracterizar o organismo humano como sistema aberto,
- resposta restrita coerente. duração de 50
identificando os seus níveis de organização biológica, as direções minutos.
anatómicas e as cavidades, discutindo o contributo da ciência e da - resposta curta
tecnologia para esse conhecimento.
Relacionar os elementos químicos mais abundantes no corpo
humano com as funções desempenhadas.