» Consulte o

resumo
teórico

o Propriedades das operações sobre conjuntos

• Propriedades da reunião e da interseção de conjuntos
• Inclusão e igualdade de conjuntos
• Leis de De Morgan para conjuntos
• Produto cartesiano e reunião de conjuntos

No universo U = {n e IN : n < 15} considere os conjuntos:

7, 8, 9, 12} {nEU: n é par}

1.1. Represente em extensão os conjuntos:
a) AUB b) A nC

1.2. Verifiqueque A UB .

Considereos conjuntosA , B e C , taisque:

{xelN : -4x<-3} lxl< 4}
Represente em extensão os conjuntos:

2.1.AnBnc
2.2. Bn(A u C)

Sejam A e B subconjuntosde um universo U .

Simplifique cada uma das expressões referindoas propriedadesque utilizar.

3.1.Ãn(AUB) 3.2.(AnB)nÃ
3.3. (Anã) n(AnB) 3.4.(ÃnB) uB)

Considere, em IR , os conjuntos:
: 03} lxl>l}
Represente, na forma de intervalo ou união de intervalos, osconjuntos:
4.2.z
4.3. 4.4.

4.5. 4.6. xnz

4
 Tema 1 Cálculo combinatório
e probabilidades

Considereos conjuntos A e B definidosa seguir.

Represente em extensão os conjuntos:

5.1. AxB
5.2. BxA
5.3. 2
5.4. 2
B

Considereos conjuntosA , B e C , taisque:

B={c, d, e}
6.1. Quantos elementos tem o conjunto A xc ?

6.2. Represente em extensão os conjuntos:

6.3. Que relação se poderá estabelecer a partirdos resultados da

alínea anterior?

Organizou-se um torneio de jogos medievais e foram forma-

das duas equipas, A e B , de "povoações",que vão jogar
entre si. Não há jogos entre "povoações" da mesma equipa.

A = {Porto Real, Porto Branco, Castelo Negro}

B = {Vila Velha, Vila Nova, Jardim de Cima}

Quantos jogos serão disputados:

7.1. pela povoação de Vila Velha?

7.2. opondo uma povoação de cada equipa?

Sejam A e B subconjuntosde um universo U . Mostreque:

8.1. (BnA)u (ÊUA)
8.2.An (B uÃ) nB
8.3.Ân (ÃnÊ)
5
 » Consulte o resumo teórico
Págs. 182 e 183

o Cardinais. Fatorial
Conjuntos equipotentes
partes de um
o • Cardinal da união de conjuntos disjuntos, do produto cartesiano de conjuntos finitos e do conjunto das
conjunto
• Fatorial de um número inteiro não negativo

Considereos conjuntosA , B e C definidos

por:
A = {xe IN : x é quadrado perfeitoe menor que 30}

C= {xe IN : x é primoe divisívelpor 3}

1.1. Represente em extensão os conjuntos A , B e c.

1.2. Indique, justificando, dois conjuntos equipotentes.

1.3. Determineos cardinaisde A , B e C

1.4. Represente em extensão o conjunto:
a) AUB b)AnB
c)BUC d)BnC
1.5. Mostre que:

Dos 400 alunos de uma escola,sabe-se que 240

gostam de música pop rock, 220 gostam de música
eletrónicae 55 não gostam de qualquerum desses
dois estilos musicais.

Quantos alunos gostam de ambos os estilosmusicais?

Os alunos das turmas do 12.0 ano de uma escola foram desafiados pelos professores e pela associa-
ção de estudantes a escolherem os destinos de duas visitas de estudo e da viagem de finalistas.
Os destinos possíveis são apresentados na tabela que se segue.

Visitas de estudo Viagem de finalistas

. Braga • Palma de Maiorca
. Coimbra
• Marbella
• Évora
. Funchal
. Viseu

De quantas maneiras diferentes pode um aluno esco-

lher duas visitas de estudo e uma viagem de finalistas?

6
 Tema 1 Cálculo combinatório e probabilidades

Um saco contém oito bolas numeradas de 1 a 8 .

Utilizando quatro bolas do saco, quantos números com quatro algarismos se
podem escrever:
4.1. que sejam ímpares? 4.2. que sejam múltiplosde 5 ?
4.3. que sejam superioresa 2999 ? 2

A password de uma determinada conta de e-mail é formada por uma sequência de quatro caracteres
alfanuméricos, ou seja, uma combinação de letras e algarismos. Uma password possível é, por exemplo:

Sabendo que, obrigatoriamente,o primeiroe o últimocaracteres têm de ser letras, quantas passwords
diferentes podem ser criadas para a conta de e-mail?
Nota: Considere que a password não pode conter letras maiúsculas.

Considere o conjunto A definido por:

A = {xe IN : x tem quatroalgarismosdiferentese é menordo que 8000}
6.1. Determine#A.
6.2. Seja B o conjuntoformadopor todos os elementosde A que são pares e não superioresa 1000 .
Determine # B.

Considere
osconjuntos
A , B e C definidos por:
x2-2x-15<O} Ix-11=4} xez:
2
7.1. Determine A x B. 7.2.
Calcule

Sabendo que #A=5 , determinequantos subconjuntostem o conjunto A .

Exprima cada uma das somas algébricas como uma única fração e simplifique-atanto quanto possível.
1
9.1. 9.2. 2 9.3. 2
(n 2n!

10
Determine para que valor natural de n se verifica:
= 10 10.2. 12
n!

7
 » Consulte o resumo teórico
Pág. 183

o Arranjos
Arranjos com repetição
O Arranjos sem repetição
• Permutações

A Ana, a Maria, a Daniela e a Marta encontram-se numa pastelaria e cada uma delas vai escolher um bolo.
De quantas maneiras diferentespode ser efetuada a escolha, sabendo que há nove variedades de bolos?

Uma escola secundária vai organizar uma visita de estudo a um

planetário.Como só pode ir uma turmade cada vez e há 12
turmas para realizar a visita, a Direção da escola contratou uma
empresa de transporte para efetuaro serviço durante 12 dias.
A empresa tem sete motoristasao seu serviço e forneceuà
escola a lista dos motoristasdestacados para o transporte,do
primeiro ao décimo segundo dia.
Quantas listas diferentesé possível formar com os motoristas?

Um sucessivamente, ao acaso, os
saco contém cinco cartões,numerados de 1 a 5 . A Inês retira
cinco cartões do saco e alinha-os,da esquerdapara a direita,pela ordem de saída, de maneiraa for-
mar um número de cinco algarismos. Quantos desses números são pares e têm o algarismo das deze-
nas também par?

Calcule o número de palavras com ou sem sentido (anagramas)que se podem escrever com as letras
da palavra:
4.1. AMOR 4.2. AMIZADE 4.3. SOLIDARIEDADE

Considere os conjuntos A = {a , b, c} e {1 , 2, 3, 4} .

Quantas funções é possível definirde A em B que sejam:

5.1. injetivas? 5.2. não injetivas?

O código de desbloqueio de um smartphone é constituído por uma

sequência de quatro algarismos. Por exemplo, 0247 .
Quantos desses códigos têm dois e só dois algarismos iguais a 7 ?

(A) 432 (B) 600

(C) 486 (D) 288

8
 Tema 1 Cálculo combinatório e probabilidades

Considere
o conjuntoC= {O, 1 , 2, 3, 4, 5, 6, 7} . Utilizando de C , semos
os elementos
repetir,pretende-se criar códigos de acesso a caixas multibanco. Por exemplo, 07513 .
Quantos códigos diferentes de cinco algarismos é possível escrever, sabendo que:
7.1. é um número par?
7.2. é um número ímpar e o primeiroalgarismo é primo?
7.3. os algarismos são consecutivos?

Resolva as equações seguintes.

8.1. 12n 8.2. An=(n+2)! 8.3.

Em casa do Diogo e dos seus dois irmãos dividem-se as tarefas a cumprir de manhã: um faz as camas,
outrofaz o pequeno-almoçoe o outrolava a loiça.
De quantas maneiras se pode fazer a distribuição das tarefas?

10
O Matias guardou na sua estante os seus livros do 11.0 ano. Cinco livros são de Quí-
mica, três são de Física, quatrosão de Biologiae seis são de MatemáticaA.
10.1. De quantas formas diferentesé possível arrumá-los sem qualquer restrição?
10.2. Sabendo que vão ficar agrupados por disciplina,de quantas formas se podem
arrumar?
10.3. Sabendo que os livros de MatemáticaA têm de ficar numa das extremidades da
estante, de quantas maneiras se podem arrumar?

A equipa de futebol da escola vai tirar uma fotografia antes de começar a final de um torneio. A equipa
é constituídapor cinco raparigase seis rapazes. Ficam seis jogadoresde pé na parte de trás e cinco
jogadores à frente com um joelho apoiado no chão.
11.1. De quantas maneiras diferentes se podem dispor na fotografia sem qualquer restrição?
11.2. De quantas maneiras diferentesse podem dispor na fotografia, sabendo que as raparigas têm de
ficar todas juntas?
11.3. De quantas maneiras diferentesse podem dispor na fotografia, sabendo que as raparigas têm de
ficar todas juntas e o guarda-redes tem de ficar numa das extremidades e em pé?
211.4. De quantas maneiras diferentesse podem dispor na fotografia,sabendo que o Afonso e a Ga-
briela, que são namorados, vão ficar juntos?

9
Ficha n.0 3 » Arranjos

12
Nas festas de verão de Vila Velha, um grupo de nove amigos, quatro raparigas e cinco rapazes, foram
passar a tarde ao parque de diversões. Decidiram experimentara roda gigante e a montanha-russa.
12.1. De quantas formas diferentes se podem sentar na roda gigante, sabendo que há nove compar-
timentos e os lugares são individuais?

12.2. De quantas formas diferentes se podem sentar na montanha-russa, sabendo que cada cadeira
tem três lugares e a Bruna, o Manuel e a Carolina querem ir na cadeira da frente?

12.3. De quantas formas diferentes podem tirar uma fotografia alinhados, desde que as quatro rapari-
gas não fiquem juntas?

13
O ISBN (InternationalStandard Book Number) é um sistema internacional que identifica numericamente
os livros segundo o título,o autor,o país e a editora.O númeroé constituído por 13 algarismos, divi-
didos em cinco partes, como, por exemplo:
978-972-0-42109-8
• 978 significa que se trata de um livro
• 972 é o código do país

• 0 é o código do editor ISBN

978-972-0-42109-8
10
• 42109 representa o título do livro
9 789720 421098
• 8 é o dígito de verificação

13.1. Sabendo que determinadaeditora possui exatamente cinco dígitos para o identificador do título
do livro, quantos livros poderá registar essa editora?

13.2. A Sofia comprou um livro cujo código identificadordo títulodo livrotinha cinco dígitos que forma-
vam uma capicua. Quantos livros existem nestas condições?

13.3. O Diogo comprou um livro cujo código identificadordo títulodo livrotinha seis dígitos. Sabendo
que o código não tinha algarismos consecutivos iguais, quantos livros existem nessas condições?

14
Dos 200 participantes no Campeonato do Mundo de Ciclismo, apenas 112 atletas terminaram a
prova.
14.1. De quantas maneiras diferentes podem ser atribuídos os três primeiros lugares entre os que ter-
minaram a prova?

14.2. Sabendo que há dois participantesportugueses nos dez primeiroslugares, de quantas maneiras
os portugueses não ficam em lugares consecutivos?

14.3. No final da prova os três medalhados vão ao pódio receber o seu prémio. De quantas formas
diferentespodem tirar uma fotografiacom os seus treinadores, sabendo que o treinador tem de
ficar ao lado do respetivo atleta?

10
 Tema 1 Cálculo combinatórioe probabilidades

15
De quantas formas diferentes é possível guardar sete bombons de recheios diferentes dentro de duas
caixas, também diferentes,se, em cada caixa, tiverde ficar pelo menos um bombom?

16
De um saco com cinco bolas vermelhas,quatroverdes e três amarelas, extraem-se todas as bolas,
uma a uma, e colocam-se as bolas em fila. As 12 bolas apenas se distinguempela cor. Quantas filas
diferentesse podem formar?

17
O alfabeto de Morse usava os símbolos "e" (ponto) e "—"(traço) para codificar mensagens.
17.1. Quantas sequências de cinco símbolos é possível escrever?
D E

17.2. Sabendo que determinada sequência tem seis símbolos e começa e F

acaba com um traço, quantas sequências é possível escrever nes-
N o
tas condições?

17.3. Qual o número de sequências que é possível escrever com o nú-

mero máximo de quatro símbolos?
z
17.4. Quantas sequências de seis símbolos é possível escrever que te-
nham os dois símbolos do meio iguais?
17.5. Quantas sequências de seis símbolos é possível escrever que tenham pelo menos dois pontos?

18
O Daniel conheceu uma colega nova no bar da escola e pediu-lheo seu número de telemóvel,mas
esqueceu-se de o apontar. Ele lembrava-se que era constituídopor nove algarismos ímpares. O pri-
meirodígito era 0 9 e terminavacom os algarismos 3 , 1 e 7 .
Quantos números de telemóvel existem nestas condições?

De um baralho de 52 cartas extraem-se sucessivamente cinco e colocam-se lado a lado, da esquerda

para a direita.
Quantas sequências se podem formar: 379
19. 1. sem quaisquer restrições?
19.2. em que nas extremidadesfiquem dois reis?

19.3. em que só possam surgir copas?

19.4. em que não possam surgir figuras (reis, damas e valetes)?

19.5. em que tenham de surgir todos os ases, mas não possam ficar todos juntos?

19.6. em que a terceiracarta é o único rei da sequência?

11
 » Consulte o resumo teórico
Pág. 183

Arranjos. Combinações
Arranjos com repetição, arranjos sem repetição e permutações
• Combinações
• Resolução de problemas envolvendoarranjos e combinações

Sem recorrer à calculadora, a não ser para efetuaroperações básicas, calcule:

1.1. 1.2. 1.3.

Determine o valor n e IN sabendo

que
ca

Uma fábrica de produtos de higiene colocou um anúncio no jornal onde solicitava dois trabalhadores
para a secção de produção de sabonetes. Sabendo que concorreram 148 pessoas para esses pos-
tos de trabalho, quantos grupos diferentesde duas pessoas se podem formar?

A mãe do João e do Eduardo preparouum saco com quatro sandes

diferentespara os filhos comeremna escola. De quantos modos
diferentes podem os dois irmãos tirar do saco, simultaneamente,
duas dessas sandes?

Uma turma do 12.0 ano de uma escola é constituída por 10 raparigas e 16 rapazes. A delegada de
turma tem de escolher 5 raparigas e 5 rapazes para dançarem numa atividade da escola.
5.1. De quantas maneiras pode ser formado o grupo de dança?
5.2. O Hélder, que é campeão nacional de danças de salão, disse logo que queria participar.Os cole-
gas concordaram e disseram que a delegada e subdelegada de turma também deveriam ir. De
quantas formas se pode formar o grupo de dança nestas condições?

Considere um baralho com 52 cartas de onde se retiramquatro.

Quantos conjuntos se podem formar, sabendo que:
6.1. não há qualquer restrição?
6.2. são todas de naipes diferentes?
6.3. são todas vermelhas?
6.4. pelo menos duas das cartas são do naipe de espadas?
6.5. existe no máximo um rei?

12
 Tema 1 Cálculo combinatório e probabilidades

para um determinadojogo da Seleção Nacional de futebol,o selecionadorconvocou 23 jogadores:

três guarda-redes, seis defesas, oito médios e seis avançados.
De quantas maneiras o selecionador pode formar a equipa sabendo que:
7.1. pretendejogar com um guarda-redes, quatrodefesas, três médios e três avançados?

7.2. pretendejogar com um guarda-redes, quatro defesas, quatro médios e dois avançados?

Uma escola vai organizar um ciclo de conferências sobre bullying na escola e, para isso, necessita con-
tratar 36 jovens para a receção, para o serviço de buffet e para a entrega de ofertas aos participantes.
Os 36 jovens contratados serão distribuídospelos três grupos, mas, em primeirolugar, o responsável
pela organização quer escolher para chefes de grupo três dos dez jovens mais experientes,
8.1. Sabendo que os dez jovens mais experientessão cinco rapazes e cinco raparigas,de quantas
maneiras se podem escolher os três chefes de modo que haja, no máximo, dois rapazes?

8.2. Escolhidos os chefes, formaram-segrupos de 12 elementos:primeiro,o grupo para a receção;

em seguida, o grupo para servir o buffet e, por último,o grupo que irá distribuir as ofertas.
De quantas maneiras se podem formaros grupos?

8.3. No final das conferências, cada grupo irá tirar uma fotografiacom o respetivo chefe. Sabendo que
o chefe tem de ficar numa extremidade,de quantas maneiras se podem dispor os elementos de
um grupo mais o respetivochefe em duas filas de seis pessoas?

A Bruna foi à Feira do Livro e o dinheiro que levava só lhe permitiacomprar cinco dos oito livros que lhe
interessavam.
9.1. De quantas maneiraspode escolher os cinco livros?

9.2. Sabendo que a Bruna acabou por escolher dois romances, dois policiais e um livrode culinária, de
quantas formas os pode guardar na sua estante, sabendo que os quer organizar por género?

10
Considere, no plano, uma circunferênciana qual se marcam 10 pontos.
10.1. Quantos triângulos é possível formar com esses pontos?
(A) 10 3 (B) 10A3 (C) 10A 3 —3 (D) toca

10.2. Quantas retas é possível formarcom esses pontos?

2 10A2
(A) 10 (C)

13
Ficha n.0 4 » Arranjos. Combinações

Duas turmas de uma escola vão realizaruma prova de atletismo.Ao todo, participam 50 alunos.
De quantas maneiras diferentes podem ser distribuídas as medalhas de ouro, prata e bronze?
50
(B)
50
A3 (C)
50A 1 (D) C3 — 47 !
3

12
Uma escola secundária pediu aos 128 alunos do 11.0 ano, por alturadas matrículas, que escolhes-
sem as duas disciplinas de opção para o ano seguinte. Os alunos podem escolher entre Biologia, Geo-
logia, Física, Química, Psicologia e Informática.
12.1. De quantas maneiras diferentesos alunos podem fazer a sua escolha, sem restrições?
12.2. Depois de formadas cinco turmas do 12.0 ano, sabe-se que duas delas têm Biologia. No depar-
tamento de ciências da escola há sete professoresde Biologia. De quantas maneiras diferentes
se podem escolher dois professores para lecionar a disciplina?
12.3. A turma A ficou com 26 alunos. De quantas maneiras diferentes se podem sentar nas cinco
filas, de seis lugares cada, de forma que a Bruna e a Daniela fiquem juntas?

13
Uma empresa de cosmética vai lançar um perfumecomemorativode
Natal. A empresa dispõe de três fragrâncias florais (lavanda, jasmim e
mimosa) e quatro fragrâncias frutais (maçã verde, manga, limão e fram-
boesa). Quantos perfumes de três fragrâncias se podem fazer, com pelo
menos uma fragrância floral?
(A) 3 x 4,42+ 4A2 x + 4A 3
4
(c) + c2

14
Num parque de campismo há várias tendas. Cada tenda está ligada a cada uma das outras por um
caminho. Sabendo que há 120 caminhos diferentes,quantas tendas há no parque?

15
Uma aposta no Euromilhões consiste em assinalar cinco números, escolhendo-os de 1 a 50 , e duas
estrelas, escolhendo-as de 1 a 12 . Quantos apostas diferentesse podem fazer?

16
De uma turma de 20 alunos vão ser escolhidos três para representar a turma numa reunião com a
Direção da escola. Quantos grupos diferentespodem ser formados, sabendo que a delegada de turma
terá de fazer parte do grupo?

17
O professor de Português de uma turma do 12.0 ano resolveu fazer quatro versões do teste, que distri-
buiu aleatoriamente.
Sabendo que a turma tem 28 alunos e que é igual o númerode testes da mesma versão, de quantas
maneiras diferentes podem ser distribuídos os testes?
14
 Tema 1 Cálculo combinatório e probabilidades

18
Um cofre abre com uma sequência de três algarismos, de I a 9 , Um assaltante apenas se lembra
que a sequência começa com um algarismo par e termina com um algarismo ímpar. Quantas sequên-
cias há nestas condições?

(A) 225 (B) 180 (C)729 (D) 144

Quatro rapazes e seis raparigas encontram-se num shopping. Como é habitual entre amigos, os rapa-
zes cumprimentam-se com um aperto de mão. As raparigas trocam um beijo e o mesmo fazem rapa-
zes e raparigas.
Quantos cumprimentos se fazem com um beijo?

20
Num saco estão seis bolas azuis, numeradas de 1 a 6, e sete bolas verdes, numeradas de 1 a 7 .
Retiram-se todas as bolas do saco, uma a uma, sem reposição, e alinham-se sobre uma mesa.
Quantas sequências diferentesé possível formar com as 13 bolas desde que:
20.1. não haja qualquer restrição?
20.2. as bolas da mesma cor fiquem seguidas?
20.3. as bolas azuis fiquem seguidas? 7
20.4. as bolas verdes fiquem seguidas e por ordem crescente?
20.5. não haja bolas verdes seguidas?

Uma turma do 12. 0 ano quer organizar a sua viagem de finalistas. Para isso, tem de formar uma comis-
são com três dos 29 alunos. Sabe-se que o delegado de turma é uma rapariga e a turma é constituída
por 17 raparigase 12 rapazes.
21.1. Quantas comissões diferentesé possível formarse a delegada tiverobrigatoriamentede fazer
parte da comissão?

21.2. Quantas comissões diferentesé possívelformarse entrarem,no máximo,duas raparigas e não

sendo nenhuma delas a delegada?
21.3. Quantas comissões diferentesé possível formarse a delegada da turma fizer parte da comissão
e o Manuel e a Joana, que são alunos da turma, não quiserem ser elementos da comissão?
21-4. Depois de escolhida a comissão, foi organizada uma cerimónia,com dois membros da Direção
da escola e um representanteda agência de viagens, para oficializara seleção efetuada. Após a
cerimónia, todos os elementos vão tirar uma fotografia em fila, para uma notícia do jornal da es-
cola. De quantas maneiras podem tirar a fotografiase:
a) os três alunos que fazem parte da comissão ficarem juntos?
b) os dois membros da Direçãoda escola não ficaremjuntos?

22
3
n+ IA4 = —
Resolva a equação
2
15
 » Consulte o resumo teórco
Págs. 183 e 184
o Triângulo de Pascal. Binómio de Newton
• Triângulo de Pascal: definição e construção
• Fórmula do Binómio de Newton
• Resolução de problemas

Na linha n do Triângulode Pascal, a soma dos dois últimoselementosé 12 .

Quantos elementos tem a linha n + 1 ?
(A) 10 (B) 11 (C)12 (D) 13

Relativamenteao Triângulo de Pascal, sabe-se que a soma do segundo com o penúltimoelemento da

linha n —1 é 16 .
2.1. Qual é o valor do segundo elementoda linha n ?
2.2. Determine o valor do maior elemento da linha n + 1
2.3. Qual é o valor do penúltimo elemento da linha n +2 ?

Dados os númerosnaturaisn e p , com p+2<n , sabe-se que:

0+1 = 177 100 , n +0+2 = 657 800 e 030

Determine:
3.1. 3.2.
n+
l cp+l 3.3. ncp 3.4. n+2Cn_p

A soma de todos os elementosde uma linhado Triângulode Pascal é 33 554 432

Quantos elementos tem essa linha?
(A) 20 (B) 25 (C)10 (D) 33

A soma dos três últimos elementos de uma linha do Triângulo de Pascal é 291
O terceiro elemento da linha seguinte é:
(A) 288 (B) 289 (C)290 (D) 287

Utilizando a fórmula do Binómio de Newton determine o desenvolvimento de:

5
6.1. (x- 6.2.(k - 63 6.4.(vQ-y)

16
 Tema 1 Cálculo combinatório e probabilidades

Recorrendo à fórmula do Binómio de Newton, calcule o valor exato de:

5 4 4
7.1. (1 +v/ã) 7.2. (1 -vã) 7.3. (v6+v6) 7.4.(va- 0 6

A soma dos coeficientes dos termos de uma forma reduzida do polinómio

(D) 2+ 8

Assinale cada uma das afirmaçõescom V ou F, consoante as mesmas sejam verdadeirasou falsas,
respetivamente, e corrija as falsas.
9.1. Se o produto do segundo pelo penúltimotermo de uma linha do Triângulode Pascal é 144
então o terceiro elemento dessa linha é 66
9.2. Se x e Z + , então (FO .

9.3. O número —1140 a 17b3 é um dos termos do desenvolvimentode (a —b) 20

8
9.4. O desenvolvimento de (1—+ x tem um termo independente igual a 56 .
10
9.5. O valor da expressão IOCpx x 210 P é 38 149 .

10
Sem efetuar o desenvolvimento de onde , determine:
10.1. o termoem x- 5.,
10.2. o termo independente,caso exista.

No desenvolvimento de x 2 — uma das parcelas é dada por kx 15 com k constante.

Determine o valor de k .

12
Para cada uma das expressões que se seguem, qual é o menor número natural n para o qual o de-
senvolvimento tem um termo independente de x ?

12.1. (x 2 -}j 12.2. x +

13
Resolva, em IR , as equações seguintes.
13.1. (x- 1
13.2.
(ú - 108vax)
CAM-A12-F02
Soluções
Pág. 4 Pág. B
1.1. a) {1, 2,3, 4,6, 8} 1. 6561 maneiras diferentes
b) 2. 13 841 287 201 listas
c) {1,3, 5, 7,9, 11,13} 3. (A)
d) {4, 6, 8, 10, 12, 14} 4.2. 2520 4.3. 129 729600
4.1. 24
2.1. 5.1. 24 funções injetivas
2.2. {0, 1,2, 3} 5.2. 40 funções não injetivas
3.1. AnB 3.2. 3.3. 3.4. 6. (C)

4.1. 4.2. 1-00, +00[ Pág. 9

4.3. [5, +00[ 7.1. 3360 7.2. 1560
4.4.
4.5. [-2, , 51 4.6. 1—00,31u [5, +00[ 8.1. n 5
8.2. Não existe solução
Pág. 5
8.3. n 6
5.1. {(1 , a), (1 , P), (1 , 0), (2, a), (2, P), (2, 0),
9. Seis maneiras

5.2. 1), (a, 2), (a, 3), (a, 4), (P, 1), (P, 2), 10.1. 18! formas diferentes
10.2. 298 598 400 formas diferentes
5.3. {(1 , 1), (1 , 2), (1 , 3), (1 , 4), (2, 1), (2, 2), (2, 3), (2, 4), 10.3. 149 299 200 maneiras diferentes
11.1. 39 916 800 maneiras 11.2. 259 200 maneiras
5.4. a), (a, P), (a, 0), (P, a), (P, P), (P, 0), (0, a), 11.3. 92 160 maneiras 11.4. 6 531 840 maneiras

Pág. 10
6.1. 12 elementos 12.2. 4320
12.1. 40320
6.2. a) 1), (a, 2), (a, 3), (a, 4), (b, 1), (b, 2), (b, 3),
12.3. 345 600
(b, 4), (c, 1), (c, 2), (c, 3), (c, 4), (d, 1), (d,Q),
13.1. 100 000 13.2. 1000
13.3. 590 490 —
14.1. 1 367 520 14.2. 2 903 040
14.3. 8
6.3.
Pág. 11
7.1. Três jogos 7.2. Novejogos
15. 126 formas
Pág. 6 16. 27 720 filas
1.1. Az {1 , 4, 9, 16, 25}; 3, 8, 15, 24} ; 17.2. 16
17.1. 32
1.2. A e B são equipotentes 17.3. 30 17.4. 32
1.3. 17.5.
1.4. a) {O, 1,3, 4, 8, 9, 15, 16, 24, 25} 18. 3125 números
19.1. 311 875 200 19.2. 1 411 200
c) {0, 3, 8, 15, 24} 19.3. 154 440 19.4. 78 960 960
19.5. 3456 19.6. 18 679 680
2. 115 alunos Pág. 12
3. 36 maneirasdiferentes 1.1. 252 1.2. 551 300
1
1.3.
Pág. 7 2. n = 20
4.1. 840 4.2. 210 3. 10 878 grupos
4.3. 1260 4. Seis modos diferentes
5. 876 096 passwords 5.1. 1 100 736 maneiras 5.2. 76 440 formas
= 4032 6.2. = 224
6.1. 6.1. 270 725 conjuntos 6.2. 28 561 conjuntos
7.1. 6.3. 14 950 conjuntos 6.4. 69 667 conjuntos
6.5. 69 184 conjuntos
7.2.
Pág. 13
8. 32 subconjuntos 1
9.1. 2 9.2. 7.1. 50 400 maneiras 7.2. 47 250 maneiras
2160
8.1. 110 maneiras
2
9.3. 8.2. 136 526 995 463 040 maneiras
10.1. n 9 10.2. n 1 8.3. 159 667 200 maneiras

202
 Soluções

9.1. 56 maneiras 9.2. 24 1.3. sal;

10.2. (B)
01. (D)

pog. 14

(B)

12.1. 15 12.2. 21
28!
123. 25x—
12 V: bola verde; B : bola branca; A : bola azul
13. (B) a)
14. 16 tendas b)
15. 139 838 160 apostas c)

16. 171 grupos d)

17. 2807 x 2107 x maneiras e) AUB= VO;(B, B); (A, A); (A, V); (A, B);
Pág. 15
f)
18. (B)
19. 39 cumprimentos
g)cnD=a
20.1. 6 227 020 800 2.2. Por exemplo:
E : "Extrairduas bolas da mesma cor"
20.2. 7 257 600
F : "Extrairduas bolas de cor diferente"
20.3. 29 030 400
3.1. Os acontecimentosA e B são compatíveis;os aconte-
20.4. 5040 cimentos A e C são compatíveis;os acontecimentos B
20.5. 3 628 800 e C sãoincompatíveis.
21.1. 378 21.2. 2716
Pág. 19
21.3. 325
3.2. D=õ; E=AnB; F=AnÕ; G=BuÕ
21.4. a) 144 maneiras b) 480 maneiras
3.3. O acontecimento E .
22. 3.4. 13=1 • P(C) ¯ 26 1
Sã 13 -SE = ã'
Pág. 16 2.1
26 1
P(D) ¯ 26 1
1. (D) - Sã = ã' - Sã = ã
2.2. 252 2.3. 11 1
2.1. 9 3.5. pois P(C)=P(D)= ã .
P.e., C e D são equiprováveis,
3.1. 480 700 3.2. 230 230
4.1. {-1,2} 4.2. {O, 4, 5}
3.3. 53 130 3.4. 888 030 4.4. AnÊ=O
4.3. ACJB= {0, 2, 4, 5}
4. (B) 4.5. ÂuB=E 4.6.
5. (C)
5.1. P : "Sair moeda com face nacional portuguesa"
6.1. x5-5x 4+10x3-10x 2+5x-1 A : "Sair moeda com face nacional alemã"
6.2. xB-8x 6+24x4-32x 2+16 I : "Sair moeda com face nacional italiana"
135 18 1
6.3. 729* - 1458x4+ 1215* - 540+
2 3 2 — IOxy3+5Úy4-y5
6.4. xá — 5x y + 1 Oxãy

Pág. 17
7.1.29vE+41 7.2. -32vf+92
5.2.
7.3. 124 7.4. -70v'ã+99
8. (C) 6.1. A: "O produtodos númerossaídos é 1 "
9.1. Verdadeiro 9.2. Falso
6.2. B : "O produtodos númerossaídos é um númeropar"
9.3. Verdadeiro 9.4. Falso
6.3. C : "O produtodos númerossaídos é menorque 26 "
9.5. Falso 6.4. D : "O produtodos númerossaídos é 30 "
10.2. Não existe
7.1. 7.2. 23 7.3. 22
11. 5005
121. 3 12.2.
Pág. 20
13.1. 13.2. -6- 8.1. 24 combinações 8.2.
1

Pág. 18
44
1.1. {1,2, 3, 4} 9.1. 24% 9.2.
• 1.2.{a, {1}, {2}, {3}, 10.
1

4}, {1,2, 3}, {1,2,

{2, 3, 4}, {1,2, 3, 4}} 11.1. 0,8225 11.2. 39 dias num ano

203