Análise de dados

Prof. Me. Anderson da Silveira

 Introdução

• Contextualização
• Problematização
• Marco teórico
• Justificativa
• Objetivo geral / Problema de pesquisa.

Método
Pesquisa • Caracterização do estudo
• Técnica de coleta de dados
qualitativa • Análise dos dados

Resultados

• Apresentação dos resultados (códigos e categorias) junto com os

trechos das falas dos participantes;

Discussões

• Relação dos resultados com a teoria/literatura

 Dados verbais;

Dados produzidos a partir de situação mais naturalística;

Análise de
conteúdo Tamanho do corpus (respostas de questionários x respostas
de entrevistas x entrevistas diretivas/estruturadas x
entrevistas não-diretivas/em profundidade → duração da
entrevista);
A análise de conteúdo surge como uma técnica
sistematizada para analisar dados subjetivos (qualitativos)
→ textos, imagens, áudios, etc.
 • Conjunto de técnicas de análise das
comunicações visando por procedimentos
sistemáticos e objetivos de descrição do
conteúdo das mensagens indicadores
(quantitativos ou não) que permitam a
inferência de conhecimentos relativos às
condições de produção/recepção
Análise de (variáveis inferidas) dessas mensagens”.
(Bardin, 2016, p. 48).
conteúdo
Pré-análise

• Formulação de hipóteses ou objetivos

• Escolha dos documentos (entrevistas, áudios, publicações em revistas) a serem submetidos à

análise (a priori ou a posteriori).
• Regras da exaustividade: abranger todos os documentos coletados
• Regras da representatividade: quando a amostra é muito grande, o pesquisador pode
selecionar uma parte dos documentos (exemplo: capas da revista Veja de 1990 a 2000).
• Regra da homogeneidade: tamanho do corpus, tema da entrevista etc.
• Regra da pertinência: documentos devem ser pertinentes ao tema da pesquisa;

• Elaboração dos indicadores que fundamentem a interpretação final (códigos e categorias).

 Organização do
corpus textual

Preparação do Uso de
protocolo/planilha para
material a tabulação dos dados

Início da análise
 Leitura flutuante

Contato com os documentos

Conhecer o texto

Primeiras impressões e orientações

Esse primeiro contato com o texto permitirá:

Formulação de hipóteses e dos objetivos (*no caso do TCC, o pesquisador deve

seguir as hipóteses e objetivos da pesquisa);
 • Qual seu problema de
pesquisa?
• Você já realizou a leitura
flutuante do material
Questões que que vai analisar?
• Quais são os objetivos
precisam ficar (geral e específicos da
sua pesquisa)?
claras • Você já tem a definição
das categorias que serão
utilizadas para analisar
os dados?
• Suas categorias serão
formuladas de forma
indutiva?
Codificação
• Selecionar trechos dos textos e utilizar códigos
(tag/etiqueta) para organizá-los.
• O código é a parte concreta do texto que
possui um atributo que permite
organizar/agrupar os dados, que depois serão
transformados em categorias.
• Processo de codificação dedutivo
• Processo de codificação indutivo
 • A seleção dos códigos que orientarão a minha análise já
são escolhidos previamente a partir da revisão da
literatura;
• Geralmente os códigos já estão definidos nos objetivos
específicos do trabalho na forma de categorias (geradas a
partir da teoria);
• Exemplo: a análise da entrevista sobre bem-estar na
terceira idade, eu tenho nos meus objetivos específicos:
Codificação • 1) identificar a percepção do estar-social de pessoas
dedutiva idosas;
• 2) identificar a percepção do estar-social de pessoas;
• Tema: A percepção do envelhecimento e o bem-estar de
pessoas idosas.

• Importante: em ambos os casos eu preciso saber qual

a definição de “bem-estar-social” e “bem-estar
psicológico” e estipular uma regra para definir quando
esse tipo de código será atribuído ao texto.
Codificação dedutiva

Bem-estar psicológico (Watson, Clark , & Tellegen, 1988)

• Positivo: reflete o quanto a pessoa se sente entusiasmada, ativa e alerta.
• Negativo: uma dimensão geral de angústia subjetiva e engajamento desprazeroso.

Bem-estar social (Keyes, 1998)

• Integração social: mede o quanto a pessoa sente-se parte de sua comunidade e sociedade e a sua
capacidade de sentir-se comum às outras pessoas.
• Contribuição social: a avaliação do valor social de cada pessoa e a sua percepção do quanto pode contribuir
para a sociedade.
• Aceitação social: A capacidade dos indivíduos confiarem nos outros, acreditarem na bondade e na
capacidade de diligência dos demais membros da sociedade.
Codificação dedutiva - Prática

• Tenha em mãos os seus códigos, com suas respectivas definições;

• Inicie a leitura do material;
• Toda vez que perceber no corpus, algum trecho que tenha relação direta com o seu
código, marque-o;
• Não é necessário codificar todos os segmentos do corpus, mas somente aqueles
que possuem aderência com os seus códigos previamente escolhidos;
• O processo deve ser realizado com todo o corpus;
• No início, repasse suas primeiras codificações para o seu orientador analisar junto
com você;
• Nunca perca seu problema de pesquisa de vista.
Entrevista nº 1 Observações

Legenda:
Eu percebo que o envelhecimento para mim não passou. Sou feliz! Me sinto muito bem. Apesar Bem estar psicológico positivo (vermelho)
de ser uma pessoa idosa, ainda sou capaz de realizar muitas atividades. Tenho uma boa interação Bem estar psicológico negativo (azul)
Integração social (laranja)
com a minha família. [...] Assim, eu participo pouco das atividades da comunidade, sou bastante Contribuição social (verde)
Aceitação social (rosa)
caseiro. Sinto-me muito acolhido por meus filhos e familiares. Temos uma família muito unida.
Sou pai de 3 filhos e tenho duas netas. Moro com minha esposa e nessa fase da vida, temos
Observação 1: quando fala sobre integr
aproveitado bastante para passear (risos). [...] Eu me sinto muito feliz pois consigo me sentir, pois
mesmo já com a idade avançado consigo ver o lado bom da vida. [...] num país como o nosso,
com tantos problemas, posso dizer que fui uma pessoa de sorte. [...] Eu já fiz muitas coisas para a
sociedade. Hoje eu já estou velho, mas sempre mas sinto que contribui com minha atividade de
advogado.
(a entrevista continua)
 Codificação dedutiva

Categoria Subcategoria Definição UC Ocorrências

reflete o quanto a pessoa se sente
Bem-estar Positivo entusiasmada, ativa e alerta.

psicológico Negativo
uma dimensão geral de angústia subjetiva e
engajamento desprazeroso.

o quanto a pessoa se percebe como

Integração social participante de uma comunidade.

Contribuição a avaliação do valor social de cada pessoa e a

Bem-estar social sua percepção do quanto pode
social contribuir/contribuiu para a sociedade.

A capacidade dos indivíduos confiarem nos

outros, acreditarem na bondade e na
Aceitação social capacidade de diligência dos demais
membros da sociedade.

- Tabela para extração dos dados do corpus textual.

- Montar uma tabela para cada entrevista.
 Codificação dedutiva

Categoria Subcategoria Definição UC Ocorrências

“Eu me sinto muito feliz pois
reflete o quanto a pessoa se sente consigo me sentir, pois mesmo
Bem-estar Positivo entusiasmada, ativa e alerta. já com a idade avançado
psicológico consigo ver o lado bom da vida”.
uma dimensão geral de angústia subjetiva e
Negativo engajamento desprazeroso.

“Assim, eu participo pouco das

o quanto a pessoa se percebe como atividades da comunidade, sou
Integração social participante de uma comunidade. bastante caseiro”.

“Eu já fiz muitas coisas para a

a avaliação do valor social de cada pessoa e a
Contribuição
Bem-estar social sua percepção do quanto pode
social contribuir/contribuiu para a sociedade.
A capacidade dos indivíduos confiarem nos
outros, acreditarem na bondade e na
Aceitação social capacidade de diligência dos demais
membros da sociedade.
sociedade. Hoje eu já estou
velho, mas sempre mas sinto
que contribui com minha
atividade de advogado”.
“Sinto-me muito acolhido por
meus filhos e familiares. Temos
uma família muito unida”.
 Codificação dedutiva

Categoria Subcategoria Definição UC Ocorrências

reflete o quanto a pessoa se sente
Bem-estar Positivo entusiasmada, ativa e alerta.
psicológico
uma dimensão geral de angústia subjetiva e
Negativo engajamento desprazeroso.
o quanto a pessoa se percebe como
Integração social participante de uma comunidade.
“Eu me sinto muito feliz pois
consigo me sentir, pois mesmo
já com a idade avançado
3
consigo ver o lado bom da vida”.
0
“Assim, eu participo pouco das
atividades da comunidade, sou
1
bastante caseiro”.

“Eu já fiz muitas coisas para a

a avaliação do valor social de cada pessoa e a
Contribuição
Bem-estar social sua percepção do quanto pode
social contribuir/contribuiu para a sociedade.
A capacidade dos indivíduos confiarem nos
outros, acreditarem na bondade e na
Aceitação social capacidade de diligência dos demais
membros da sociedade.
sociedade. Hoje eu já estou
velho, mas sempre mas sinto 2
que contribui com minha
atividade de advogado”.
“Sinto-me muito acolhido por
meus filhos e familiares. Temos 0
uma família muito unida”.
Codificação indutiva

• Ocorre quando eu não tenho códigos prévios;

• Não é recomendado para pesquisadores iniciantes;
• Há o risco de haver uma codificação muito extensa;
• Indicado para quando a literatura revisada não dá a indicação de códigos prévios.

• Na prática:
• Selecionar os trechos dos documentos;
• Criar o código de acordo com o que está sendo apresentado no texto;
• Agrupar os códigos de acordo com suas semelhanças, criando as categorias.
Organização da codificação
• Determinando os índices e indicadores
• Escolha das Unidades: vamos recortar do texto (índices);
• Enumeração: escolha de regras de contagem (indicadores);

• A análise de conteúdos é uma técnica de quantificação. Quantos mais

vezes um código aparece num material, mais importante ele é. A
análise costuma se basear na frequência dos códigos.
Escolha das unidades
• Unidade de Registro (UR): unidade de significação a codificar e corresponde a
segmento de conteúdo considerado como unidade base, com o objetivo de
categorizar e contar a frequência.

• Análise de conteúdo categorial-temática.

• Unidade de registro: trechos do conteúdo textual que possui referência direta com o tema
(mais comum na Psicologia).

• Unidade de Contexto (UC): unidade de compreensão para codificar a unidade de

registro. É o “contexto” onde a UR ocorre.
• Dica: nas análises de conteúdo categoriais-temáticas, a UC e a UR costumam ser a mesma
coisa, pois o contexto está na própria UC.

• Custo e a pertinência: os trechos que eu vou recortar para análise devem ser sintéticos
suficiente para evitar a necessidade de trechos grandes demais posteriormente, mas devem
ser pertinentes, de modo que eu consiga identificar o contexto da mensagem.
Regras de enumeração
• Se as unidades de registro são o que estamos “contando”, as regras
de enumeração são a forma como contaremos isso.
• Ajudam a compreender a relevância do código analisado a partir da
análise da frequência.
• Presença ou ausência
• Frequência
Regras de enumeração
Resultados e
discussão
• Descrever a caracterização dos participantes.
• Descrever as categorias analisadas
• Recomendo seguir a sequência dos objetivos da pesquisa;
• Utilizar trechos da UC mais representativos na descrição dos
resultados;
• Indicar a regra de enumeração e a frequência da categoria no texto
analisado, demonstrado sua presença no corpus analisado.

• Discutir as categorias analisadas

• Com base em estudos anteriores (momento de rever a
fundamentação teórica e a revisão da literatura sobre o tema da
pesquisa);
• Características dos participantes e contexto do estudo;
• Com base nas possíveis relações entre as categorias;
• Coerência da análise: com os objetivos, teoria e com base no que os
dados permitem demonstrar.
Análise quantitativa
Tipos de variáveis
Análise descritiva
• Visa caracterizar uma única variável, informando os valores de suas
modalidades

• Isso é feito de forma diferente para uma variável categorial e para

uma variável numérica.

• A análise que comparar duas ou mais variáveis é denominada de

análise inferencial.

Camargo, 2020
Relação entre variáveis e testes estatísticos

Camargo, 2020
Análise descritiva
• Variáveis categoriais
- Distribuição de frequências absolutas (n) e frequências relativas (%)

Atenção: quando o número de observações ou de participantes for menor que

100, trabalha-se com as frequências absolutas (n), e quando for maior que 100,
usa-se as frequências relativas (%).

• Variáveis numéricas
- deve-se informar uma medida de tendência central e uma medida de
dispersão
- geralmente informamos a média (M) e o desvio padrão (DP).
Camargo, 2020
Análise descritiva
• Média: soma de todos os escores em uma amostra divididos pelo
número de escores naquela amostra.

• Mediana: é o valor central do conjunto ordenado dos valores.

• Exemplo:
• A média seria 17,4.

• Moda: é o valor que mais repete em uma amostra.

Camargo, 2020
Análise descritiva
• Desvio-padrão: é o grau no qual os escores em um conjunto de dados
se desviam em torno da média. Ele é uma estimativa do desvio médio
dos escores da média.
• Obs: geralmente, 70% dos dados estão situados num intervalo de um desvio
padrão a contar da média.
• Logo, se o desvio padrão é 3,27, podemos inferir que a maioria dos valores da
amostra está 3,27 unidades acima ou abaixo da média. Isto é,
aproximadamente 70% dos valores estarão entre 2,73 (6 menos 3,27) e 9,27
(6 mais 3,27).
• O desvio é útil quando você também quer comparar amostras que
apresentam a mesma média, possibilitando assim compreender o grau de
homogeneidade das amostras.
• Quanto maior o desvio padrão, maior a dispersão dos dados.
Descrição na prática
Descrição
 Apresentação dos
procedimentos

Apresentação dos dados

Você pode copiar e colar essa tabela no seu relatório
Obrigado pela presença!