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MARCOS LEGAIS

● Lei 13.415 (16/02/2017);


● DCNEM (08/11/2018);
● BNCC Ensino Médio
(04/12/2018);
● Referenciais dos itinerários
formativos (28/12/2018).

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Vídeo - Principais Mudanças do Novo EM

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AS MUDANÇAS NA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
ESTÃO DETALHADAS NAS DCNEM
Formação Geral Básica
Itinerários Formativos
(BNCC)

1.800 horas 1.200 horas


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BNCC

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FORMAÇÃO GERAL BÁSICA (FGB) - ÁREAS DO CONHECIMENTO

Linguagens Matemática Ciências Ciências da


e suas e suas humanas e natureza e
tecnologias tecnologias sociais suas
aplicadas tecnologias

Arte Matemática Filosofia Biologia


Educação Física Geografia Física
Língua Portuguesa História Química
Língua Inglesa Sociologia

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ITINERÁRIOS FORMATIVOS NAS DCNEM

❖ Conjunto de disciplinas, projetos, oficinas, núcleos


de estudo, clubes, entre outras situações de
trabalho, que os estudantes poderão escolher no
ensino médio.

❖ Os itinerários formativos podem se aprofundar


nas áreas do conhecimento e/ou na formação
técnica profissional (FTP).

❖ As redes de ensino terão autonomia para definir


quais os itinerários formativos irão ofertar.

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ITINERÁRIOS FORMATIVOS

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ITINERÁRIOS FORMATIVOS

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ITINERÁRIOS FORMATIVOS

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ITINERÁRIOS FORMATIVOS

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ITINERÁRIOS FORMATIVOS

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ITINERÁRIO PROFISSIONAL TÉCNICO

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POSSIBILIDADES: EAD

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POSSIBILIDADES: PARCERIAS

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ADEQUAÇÕES

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ENEM

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Vídeo - A Arquitetura Curricular do Novo Ensino Médio

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Cronograma após a homologação da BNCC

2019: Revisitação do Currículo em conformidade


com a BNCC, DCNEM, e Referenciais para os
Itinerários Formativos; planejamento e formação
para as escolas-piloto.

2020: Implementação do novo Ensino Médio em


escolas-piloto.

2022: Implementação do novo Ensino Médio em


todas as Unidades Escolares.

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Cronograma de atividades PróBNCC

Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez


Elaboração da Formação Geral
Básica

Planejamento Elaboração dos


dos Itinerários Itinerários Formativos

Realização das
Consultas Públicas

Sistematização das
Contribuições

Entrega aos
Conselhos

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DISTRITO FEDERAL:
UMA NOVA CULTURA ESCOLAR

❖ A escola é um espaço
para os estudantes
conviverem e, nessas
relações, construírem
seus diferentes projetos
de vida.
❖ Ela deve garantir as
aprendizagens
essenciais, sem
padronizar estudantes e
professores.
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ITINERÁRIOS FORMATIVOS - ESCOLHAS ORIENTADAS

É importante promover o
encontro entre as
expectativas dos jovens e as
possibilidades concretas
das escolas, mediante um
processo permanente e
orientado de reflexão sobre
seus projetos de vida.

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Mudanças na organização do trabalho pedagógico

ORGANIZAÇÃO ESCOLAR ATUAL DO ENSINO MÉDIO DO DF (EM BLOCOS) -


3.000 horas
1ª série 2ª série 3ª série

Bloco 1 Bloco 2 Bloco 1 Bloco 2 Bloco 1 Bloco 2

PROPOSTA DE REORGANIZAÇÃO ESCOLAR DO ENSINO MÉDIO DO DF


Formação Geral Básica (1.800 horas) + Itinerários Formativos(1.200 horas)

Regime semestral; Matrícula por Unidades Curriculares; Sistema de Créditos

1º 2º 3º 4º 5º 6º
semestre semestre semestre semestre semestre semestre

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MUDANÇAS NO REGIME DE OFERTA, NA CONTAGEM DA CARGA
HORÁRIA E MATRÍCULA POR UNIDADES CURRICULARES

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DISTRITO FEDERAL:
OFERTA DE TRAJETÓRIAS DIVERSIFICADAS

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EIXOS ESTRUTURANTES DOS ITINERÁRIOS FORMATIVOS

Investigação Processos criativos


científica

Empreendedorismo Mediação e Intervenção


Sociocultural

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UNIDADE CURRICULAR OBRIGATÓRIA

PROJETO DE VIDA

A reflexão sobre o projeto de vida possibilita aos jovens:


➢ o engajamento em objetivos que sejam significativos para
si e para o mundo;
➢ autoconhecimento e autoestima;
➢ a satisfação em suas ações, escolhas e planos.

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UNIDADE CURRICULAR OBRIGATÓRIA

PROJETO DE VIDA
➢ Unidades ofertadas a
todos os estudantes;
➢ transição para a nova
etapa;
➢ ambientação no Ensino
Médio;
➢ orientação para
prosseguimento dos
estudos.

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UNIDADES CURRICULARES ELETIVAS

➢ Unidades de
aprofundamento.
➢ Unidades de Apoio e
Acompanhamento das
Aprendizagens.
➢ Unidades de
Aprendizagem Mediada
pela Tecnologia;
➢ LE.
➢ LIBRAS.
➢ Cursos de Curta Duração.

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UNIDADES CURRICULARES ELETIVAS

❖ Disciplinas, projetos, oficinas, núcleos de estudo,


clubes, entre outras estratégias de aprendizagem.

✔ interventivos; ✔ culturais;

✔ monitorias; ✔ tecnológicos;

✔ voluntários e sociais; ✔ esportivos;

✔ científicos; ✔ interdisciplinares;

✔ olimpíadas do ✔ práticas profissionais


conhecimento; e estágios.

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UNIDADES CURRICULARES ELETIVAS

PROJETOS DE APRENDIZAGEM

➢ desenvolvimento de
habilidades
socioemocionais;
➢ protagonismo juvenil;
➢ formação para a
proposição e o
desenvolvimento de
projetos de ensino.

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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA (EPT)
INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO

Formação
Geral Básica
(1.800 horas)

Itinerário Formativo EPT

❏ 800 horas (EPT) + 400 horas


❏ 1.000 horas (EPT) + 200 horas Fonte:quemel.blog.br/wp

❏ 1.200 horas (EPT)

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FGB e IF

FORMAÇÃO GERAL BÁSICA

ITINERÁRIOS FORMATIVOS

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Semestralidade atual (3.000 horas)
Reorganização pedagógica dos tempos e espaços escolares

Bloco I Carga Horária Bloco II Carga Horária

Língua Portuguesa 04 Língua Portuguesa 04

Matemática 03 Matemática 03

Educação Física 02 Educação Física 02

Geografia 04
História 04
Sociologia 04
Filosofia 04
Física 04
Biologia 04
Arte 04
Química 04
Espanhol / PD 02
Inglês 04 ER / PD 01

ER / PD 01 PD 02

Total semanal 30 Total semanal 30

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Formação Geral Básica (1.800 horas)

Reorganização semestral para o projeto-piloto

1º Semestre Carga Horária 1º Semestre Carga Horária

Linguagens e
suas Linguagens e
08 Créditos 06 Créditos
Tecnologias suas Tecnologias

Matemática e
Matemática e 04
suas 04 Créditos
suas Tecnologias Créditos
Tecnologias

Ciências da Ciências
06 08
Natureza e suas Humanas e
Créditos Créditos
Tecnologias Sociais Aplicadas

Total semanal 18 Créditos Total semanal 18 Créditos

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Mudanças na organização do trabalho pedagógico
(exemplo)
PROPOSTA DE REORGANIZAÇÃO ESCOLAR DO ENSINO MÉDIO DO DF
(FORMAÇÃO GERAL BÁSICA - 1.800 horas)

Regime semestral, inscrição por unidades curriculares e sistema de créditos

1º semestre 2º semestre 3º semestre 4º semestre 5º semestre 6º semestre

Matemática Matemática Matemática Matemática Matemática Matemática

Área de LT Área de LT Área de LT Área de LT Área de LT Área de LT


LP / EF / LP / EF / LP / EF / LP / EF / LP / EF / LP / EF /
Inglês / Arte Inglês Inglês / Arte Inglês Inglês / Arte Inglês

Área de CHSA Fil Área de CHSA Fil Área de CHSA Fil


Área de CNT Área de CNT Área de CNT
/ Geo / / Geo / / Geo /
Qui / Bio / Fis Qui / Bio /Fis Qui / Bio /Fis
His / Soc His / Soc His / Soc

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● Linguagens e suas Tecnologias
HORÁRIO SEMANAL
● Matemática e suas Tecnologias
1º SEMESTRE (exemplo)
● Ciências da Natureza e suas Tecnologias

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HORÁRIO SEMANAL ● Linguagens e suas Tecnologias
2º SEMESTRE (exemplo) ● Matemática e suas Tecnologias
● Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

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HORÁRIO SEMANAL ● Linguagens e suas Tecnologias
3º SEMESTRE (exemplo) ● Matemática e suas Tecnologias
● Ciências da Natureza e suas Tecnologias

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HORÁRIO SEMANAL ● Linguagens e suas Tecnologias
4º SEMESTRE (exemplo) ● Matemática e suas Tecnologias
● Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

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HORÁRIO SEMANAL ● Linguagens e suas Tecnologias
5º SEMESTRE (exemplo) ● Matemática e suas Tecnologias
● Ciências da Natureza e suas Tecnologias

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HORÁRIO SEMANAL ● Linguagens e suas Tecnologias
6º SEMESTRE (exemplo) ● Matemática e suas Tecnologias
● Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

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CONCLUSÃO DO ENSINO MÉDIO

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Impactos da Proposta para o EM do DF
Redução dos índices de reprovação: Inscrição em Unidades Curriculares;
Diversificação das Estratégias de resgate das aprendizagens: Inscrição em projetos e
Unidades Curriculares Eletivas conforme as necessidades educacionais de cada estudante;
Redução dos índices de abandono e evasão escolar: Oferta de Itinerários Integrados
possibilitando a escolha do estudante de acordo com seus interesses e necessidades
pedagógicas;
Redução dos índices de defasagem idade-série - Política de correção de fluxo:
Inscrição em Unidades Curriculares específicas em que o estudante não obteve êxito ao
longo do EM;
Valorização dos Profissionais da Educação conforme seu interesse e perfil:
Possibilidade de escolha de parte de sua carga horária (BNCC, Projetos, Oficinas
pedagógicas, Unidades Eletivas);
Protagonismo estudantil: Escolha e proposição de projetos, oficinas pedagógicas e
Unidades Curriculares Eletivas.
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Participe e contribua

Obrigado!
Diretoria de Ensino Médio
diem.coeja@edu.se.df.gov.br
gppem.diem@edu.se..df.gov.br

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