Testes e Exames

Testes e Exames
Lucínio Prez a Araújo

Automação
Tecnologias Aplicadas Teste sumativo de recuperação Duração: 180 minutos
Módulo 10 – Práticas Oficinais N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
Curso: Profissional de Electrónica, Automação e Comando Turma: PEAC Ano: 12º
PORTÃO AUTOMÁTICO
Automatismo para comando de um portão com movimento de abertura / fecho

executado por dois motores trifásicos, MI e M2 comandados por contactores de 230V.
As condições de funcionamento do automatismo são as seguintes:
• A ordem para abertura do portão é fornecida por uma barreira de

infravermelhos (IR) Dark on;
• No final da abertura do portão são actuados interruptores fim de curso, fc1 e

fc2, colocados, respectivamente, nos êmbolos roscados dos motores MI e M2.
Estes fim de curso dão a informação para paragem dos motores MI e M2;
• O portão está aberto durante 60 s, fechando automaticamente no final deste

tempo não existindo interruptores fim de curso para detectar o final do fecho.
Página 1 de 2
1. Desenvolva o Grafcet correspondente.
2. Elabore as tabelas das etapas, das recetividades, das ações e as equações de

transição.
3. Represente com rigor, na figura seguinte, como faria a ligação das entradas e das
saídas no PLC – CP1L.
4. Utilizando o programa CX Programmer desenvolva o Ladder correspondente a

este projeto. Grave na pen com o nome teste.
Questão 1 2 3 4
Cotação 5 5 5 5
Lucínio Preza de Araújo
Página 2 de 2
Disciplina: Tecnologias Aplicadas Teste formativo Duração: 45 minutos
Módulo 7 – Automação Industrial N.º de páginas: 2
Curso: Profissional de Instalações Eléctricas Turma: 12º PIE Ano: 3º
1. Escolha a frase incorrecta acerca da figura
a) Y2 fica on se X1 está on E X2 E X4 estão on.

b) Y2 fica on se X1 está on E X3 E X4 estão on.
c) Y2 fica on se X1 está off E X2 E X3 estão off E X4 está on.
d) Y2 fica on se Y1 E X4 estão ambos on.
2. Que porta lógica é representada na figura abaixo:
a) NOR
b) NAND
c) OR
d) AND
Data de realização do teste: 10 de Dezembro de 2010 Página 1 de 2

3. Escolha a frase incorrecta acerca da figura seguinte:
a) Quando o alarme fica a on ele continua a tocar até que S3 mude para on.
b) S1 e S2 formam um OU-EXCLUSIVO (XOR).
c) O alarme passa a on quando S1 ou S2 ou S3 ficam on.
d) O alarme começa a tocar quando S1 ou S2 passam a on desde que não estejam
os dois on ao mesmo tempo e S3 off.
4. Um autómato é utilizado para controlar uma lâmpada indicadora de inundação.

Quando um sensor com um contacto normalmente aberto detecta água a lâmpada
deve acender por 10 segundos e depois apagar-se.
Desenhe o diagrama de contactos (LADDER) que implemente este circuito.
5. Para a seguinte lista de instruções desenhe o diagrama de contactos (LADDER)

correspondente.
Direcção Operação Operando
00 LD NOT 00
01 AND 01
02 LD 02
03 AND NOT 03
04 OR LD
05 AND 04
06 OUT 10
07 END

Disciplina: Tecnologias Aplicadas Teste somativo Duração: 60 minutos
Módulo 7 – Automação Industrial de recuperação N.º de páginas: 2
1. Os semáforos são um exemplo de automatismo. Identifique a parte operativa e a

parte de comando relativa aos semáforos.
2. Qual a função da unidade central ou processador de um autómato.
3. Diferencie as variáveis externas das variáveis internas de um autómato

programável.
4. O que entende por tempo de ciclo (scan) de um autómato.
5. Na automação no âmbito industrial que formas existem de realizar o controlo de

processos industriais.
6. Indique vantagens e desvantagens da utilização do autómato programável.
7. As saídas do PLC podem ser a relé, a triac, e a transístor. O que é que as

diferencie em termos de utilização?
Data de realização do teste: 11 de Fevereiro de 2011 Página 1 de 2

8. Passe o programa em linguagem de contactos (LD) para a linguagem em lista de
instruções (IL) correspondente.
Entrada Operando Saída Operando

I0 0 Q0 10
I1 1
I2 2
I3 3
I4 4
9. Passe o programa em linguagem lista de instruções (IL) para a linguagem de

contactos (LD) correspondente.
00 LD 01
01 AND NOT 02
02 LD NOT 03
03 AND 04
04 OR LD
05 LD 05
06 AND 06
07 OR LD
08 OUT 10
09 END
10. Um autómato é utilizado para controlar uma sirene sinalizadora de fuga de gás.
Quando um sensor com um contacto normalmente aberto detecta o gás, a sirene
deve actuar só depois de decorridos 10 segundos. Pressionando um botão
desactiva-se a sirene.

Quantas entradas e saídas do autómato vai usar?
Que tipo de temporizador vai usar?
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 2 2 2 1,5 1,5 1,5 2 2,5 2,5 2,5
O professor: Lucínio Preza de Araújo

Módulo 7 – Automação Industrial N.º de páginas: 2
1. Os elevadores são um exemplo de automatismo. Identifique a parte operativa e a

parte de comando.
2. Indique as vantagens da tecnologia programada sobre a tecnologia cablada.
3. O autómato Zen é um autómato compacto ou modular? Justifique a resposta.
4. Identifique os principais blocos que constituem a estrutura interna de um

autómato programável.
5. Indique as três fases que um autómato efectua ciclicamente quando executamos

um programa.
6. Cada fabricante de autómatos utiliza as suas mnemónicas. O que são as

mnemónicas?

Entrada Operando Saída Operando

I0 0 Q0 10
I1 1
I2 2
I3 3
I4 4
Data de realização do teste: 7 de Janeiro de 2011 Página 1 de 2

00 LD 01
01 OR 02
02 LD NOT 03
03 OR 04
04 AND LD
05 LD 05
06 OR NOT 06
07 AND LD
08 OUT 10
09 END
9. Pretende-se que sempre que se pressionar um botão de pressão (entrada 01) a

lâmpada (saída 10) acenda, e se mantenha acesa, se estiver apagada ou apague
se estiver acesa.
NOTA IMPORTANTE
Tem de ser usada uma saída normal ( ).
Não pode ser usada uma saída ( S ) Set, ( R ) Reset ou ( A ) Alternativo.
9.1 Desenvolver o programa em Diagrama Ladder (LD)
9.2 Desenvolver o programa em Lista de Instruções (IL)
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9.1 9.2

Cotação 2 2 1,5 1,5 1,5 1,5 2,5 2,5 2,5 2,5

Disciplina: Práticas Oficinais Teste sumativo Duração: 60 minutos
Módulo 10 – Automação I N.º de páginas: 1 Cotação: 0 a 20 valores
1. Quantas bobinas tem o estátor do motor com enrolamentos Dahlander utilizado nas aulas.
2. Faça o esquema dos enrolamentos Dahlander ligados em triângulo e em dupla estrela, com a
identificação dos terminais e respectiva alimentação da rede.
3. Com base nos esquemas desenvolvidos na questão anterior, explique porque é que o motor
tem uma corrente nominal maior quando os enrolamentos do estátor estão ligados em dupla
estrela.
4. O que entende por velocidade de sincronismo de um motor?
5. De que factores depende a velocidade de sincronismo de um motor assíncrono trifásico?
6. Porque é que nos motores assíncronos a velocidade do motor é menor que a velocidade de
sincronismo?
7. Indique qual o comportamento de um contacto normalmente aberto (NO) de um relé

temporizado ao trabalho quando o contactor a que está acopulado atraca e quando
desatraca.
8. Os variadores de velocidade para motores de corrente alternada baseiam-se no seguinte

diagrama de blocos.
Bloco 1 Bloco 2 Bloco 3
Identifique e explique resumidamente a função de cada um desses blocos.
9. Desenhe à régua, o circuito de potência da inversão de marcha temporizada por fins de

curso de um motor assíncrono trifásico.
10. Desenhe à régua, o circuito de comando que permita com um único botão de marcha
arrancar instantaneamente o motor M1, após 10 segundos arranca automaticamente o motor
M2 e só depois de decorridos 5 segundos sobre o arranque do motor M2 pára o motor M1,
continuando a funcionar o motor M2.
Os motores devem ter protecção separada contra curto-circuitos e contra sobrecargas.
Pressiona b1 Ao fim de 10seg de M1 Ao fim de 5seg de M2 arrancar M2 continua a
→ liga M1 arrancar → liga M2 desliga M1 trabalhar
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 1 2 2 1,5 1,5 1,5 2,25 2,25 2 4
Data de realização do teste: 5 de Novembro de 2010 Página 1 de 1

Disciplina: Práticas Oficinais Teste formativo Duração: 45 minutos
Módulo 8 – Instalações Industriais II N.º de páginas: 1 Professor: Lucínio Preza de Araújo
Curso: Profissional de Instalações Eléctricas Turma: PIE Ano: 11º
1. Que problemas técnicos podem causar nos circuitos as altas correntes de arranque dos
motores?
L1
2. Os enrolamentos do motor da figura estão ligados em
estrela ou em triângulo? Identifique os terminais das L2
bobinas e justifique a resposta.
L3
3. Um motor assíncrono trifásico tem a seguinte chapa de características:
Faça uma leitura técnicas rigorosa, dessas

7,5 KW 14,8/ 9A características.
AKW
8. Faça o esquema (à régua) do circuito de comando para o arranque directo de um motor

assíncrono trifásico para que seja possível comandar o seu arranque e paragem de dois
locais diferentes.
9. Observe com muita atenção os seguintes esquemas para a inversão de marcha de um

motor assíncrono trifásico com rotor em curto – circuito.
Circuito de potência Circuito de comando
L1
L1
L2
L3
95
1
5
3
- F1
96
- Q1
2
6
3 4
11
1
3
5
0
- KM2
13 12
- KM1
4
6
2
6
4
13
13
13
3
1
1 - KM1 2 - KM2
- F1
11 14
11 14
14
14
4
6
2
- KM1
V
- KM2
W
U
A1 12
A1 12
M
3 - KM1 - KM2
A2
A2
L2
Caso detecte incorrecções no circuito de potência e/ou de comando identifique-as e

redesenhe o (s) esquema (s) na folha de teste fazendo as respectivas correcções.
Página 1 de 1
Disciplina: Prática de Instalações Eléctricas Teste teórico sumativo Duração: 60 minutos
Professor: Lucínio Preza de Araújo N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
Curso: Curso Tecnológico de Electrotecnia e Electrónica Turma: Q Ano: 12º
1. As elevadas correntes de arranque dos motores assíncronos trifásicos de rótor

em curto-circuito o que podem originar nos circuitos?
2. Qual o objectivo ao efectuar-se o arranque estrela – triângulo de um motor

assíncrono trifásico.
3. Um motor assíncrono trifásico tem as seguintes características:
7,5 KW 14,8/ 9A
AKW
3.1 Faça uma leitura técnicas rigorosa, dessas características.
3.2 Pode-se efectuar o arranque directo do motor? Justifique a resposta.
3.3 Se for efectuado o arranque estrela – triângulo, qual a tensão que fica aplicada
em cada bobina do estátor quando os enrolamentos são ligados em estrela?
Justifique a resposta.
3.4 Sabendo que este motor tem dois pares de pólos, determine a velocidade de
sincronismo do motor. Apresente os cálculos.
3.5 No arranque estrela – triângulo para que valor regularia o relé térmico?
Data de realização do teste: 11 de Maio de 2007 Página 1 de 2

4. No arranque estrela – triângulo são usados três contactores. Qual a função que
cada um deles desempenha no circuito de potência.
5. Observe o seguinte esquema para o comando sequencial e automático de três

motores.
95 L1
- F1
96
95
- F2
96
95
- F3
11 96
b0
13 12
13
67
b1 - KM1 - KM1 67
- KM2
14
14
68
68
A1
A1
A1
- KM1 - KM2 - KM3

A2
A2
A2
5.1 Se houver uma sobrecarga em qualquer um dos motores, o que é que acontece no
circuito? Justifique a resposta.
5.2 Quantos relés temporizados, e de que tipo, estão a ser usados no circuito?
5.3 Altere/reformule o esquema de forma a que, quando arrancar automaticamente

o motor 2 (accionado por KM2) pare o motor1 (accionado por KM1) e quando
arrancar o motor3 (accionado por KM3) pare o motor2.
Questão 1 2 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4 5.1 5.2 5.3

Cotação 1,5 1 2 1,5 2,5 2 2 1,5 1,5 1 3,5

Disciplina: Aplicações de Mecatrónica Teste somativo de recuperação Duração: 60 minutos
Módulo 8 – Automatismos eletromecânicos N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
Curso: Curso Profissional de Mecatrónica Turma: PMCT Ano: 10º
1. Vai utilizar um motor assíncrono trifásico de rótor em curto – circuito, com as

seguintes características:
2,2 KW 5A 400V 1410 r.p.m 50 Hz
1.1 Faça uma leitura técnica rigorosa das caraterísticas do motor.
1.2 Para o arranque directo deste motor determine a sua corrente de arranque.
Apresente todos os cálculos que efectuar.
1.3 Se pretendesse fazer a protecção do motor contra sobrecargas por relé

térmico, para que valor o regularia? Justifique a resposta.
1.4 Com base na tabela técnica seguinte, se pretendesse proteger o motor só

contra curto-circuitos qual o calibre e o tipo de fusível ideal para essa
proteção? Justifique a resposta.
2. A caixa de terminais de um motor está ligada como

W2 U2 V2
representado na figura. Os enrolamentos do estátor

do motor estão ligados em estrela ou em triângulo?
U1 V1 W1
3. Este símbolo representa que dispositivo utilizado nos automatismos industriais?
Identifique de forma rigorosa os terminais do

circuito de potência e do circuito de comando.
Página 1 de 2
4. Observe com muita atenção os seguintes esquemas para a inversão de marcha
de um motor assíncrono trifásico com rotor em curto – circuito.

L1
L1
L2
L3
95
1
5
3
- F1
11 96
- Q1
2
6
3 4
1
3
1
5
5
0
- KM2
13 12
- KM1
4
6
2
6
4
13
13
13
3
1
1 - KM1 2 - KM2
- F1
11 14
11 14
14
14
6
4
2
- KM1 - KM2
W
U
A1 12
A1 12
M
3 - KM1 - KM2
A2
A2
N
4.1 Caso detecte incorrecções no circuito de potência e/ou de comando identifique-

as e redesenhe o (s) esquema (s) na folha de teste fazendo as respectivas
correcções.
4.2 Identifique na figura, os contactos responsáveis pela auto – alimentação das

bobinas dos contactores.
4.3 Qual a tensão de funcionamento das bobinas dos contactores? Justifique a

resposta.
5. Com que objetivo se tem por vezes de fazer o arranque estrela – triângulo de
um motor?
Questão 1.1 1.2 1.3 1.4 2 3 4.1 4.2 4.3 5

Cotação 2 2 2 2 2 2 3 1,5 1,5 2
Página 2 de 2
Disciplina: Aplicações de Mecatrónica Teste formativo
Módulo 8 – Automatismos eletromecânicos N.º de páginas: 1 Professor: Lucínio Preza de Araújo
Curso: Profissional de Mecatrónica Turma: PMCT Ano: 10º
1. Os enrolamentos do motor da figura estão ligados em L1

estrela ou em triângulo? Identifique os terminais das
bobinas e justifique a resposta. L2
L3
2. Um motor assíncrono trifásico tem a seguinte chapa de
características:
Faça uma leitura técnica rigorosa, dessas

AKW
3. Observe com muita atenção o seguinte circuito de comando para o arranque directo de
um motor assíncrono trifásico com rotor em curto – circuito.
- Q2
L3
97
- F1
13 98
1
14
13
11
0 - KM1
A1 12
14
- KM1
A2
L2
3.1 Identifique no esquema acima, de forma rigorosa, todos os símbolos representados.
3.2 Qual a tensão de funcionamento da bobina do contactor? Justifique a resposta.
3.3 Segundo o esquema representado se fechar Q2 e pressionar o botão de marcha o

motor arranca e mantém-se em marcha? Justifique a resposta.
3.4 Caso detecte incorrecções de representação ou de funcionamento no circuito de

comando redesenhe o esquema na folha de trabalho fazendo as respectivas correcções.
Identifique o contacto responsável pela auto-alimentação da bobina do contactor.
Página 1 de 1
Módulo 8 – Instalações Eléctricas Industriais II N.º de páginas: 1 Professor: Lucínio Preza de Araújo
motores?
L1
L3

AKW

locais diferentes.

L1
L1
L2
L3
95
1
- F1
5
3
- Q1
96
2
6
3 4
11
0
1
3
5
- KM1 - KM2
13 12
4
6
2
6
4
13
13
13
3
1
1 - KM1 2 - KM2
- F1
11 14
11 14
14
14
4
6
2
- KM1 - KM2
V
W
U
A1 12
A1 12
M
3 - KM1 - KM2
A2
A2
L2

Data da realização do teste formativo: 9 de Fevereiro de 2010 Página 1 de 1

Disciplina: Práticas Oficinais Teste formativo
Módulo 8 – Automatismos N.º de páginas: 1 Professor: Lucínio Preza de Araújo
Curso: Profissional de Produção em Metalomecânica Turma: PM Ano: 12º
1. Os enrolamentos do motor da figura estão ligados em L1

estrela ou em triângulo? Identifique os terminais das
bobinas e justifique a resposta. L2
L3
2. Um motor assíncrono trifásico tem a seguinte chapa de
características:
Faça uma leitura técnica rigorosa, dessas

AKW
3. Observe com muita atenção o seguinte circuito de comando para o arranque directo de
- Q2
L3
13
1
14
13
11
0 - KM1
A1 12
14
- KM1
A2
N


comando redesenhe o esquema na folha de trabalho fazendo as respectivas correcções.
Identifique o contacto responsável pela auto-alimentação da bobina do contactor.
Página 1 de 1
Disciplina: Práticas Oficinais Teste de recuperação Duração: 45 minutos
Módulo 8 – Instalações Eléctricas Industriais II N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
Curso: Curso Profissional de Instalações Eléctricas Turma: PIE Ano: 11º
1. Suponha que vai utilizar um motor assíncrono trifásico de rótor em curto –

circuito, com as seguintes características:
P = 2,2 KW I = 5,5A Cos = 0,78
1.1 Para o arranque directo, determine a corrente de

arranque do motor. Apresente todos os cálculos que
efectuar.
1.2 Que dispositivo utilizaria na protecção contra sobrecargas e para que valor o
regularia?
1.3 Qual deverá ser a intensidade nominal dos corta – circuito fusível do tipo aM
a utilizar, sabendo que o tempo de arranque do motor é de 3 segundos.
(Nota: Deve apresentar todos os cálculos que efectuar bem como a traçagem rigorosa no
gráfico das curvas características dos cartucho AM que se encontra anexado ao enunciado do
teste)
1.4 Neste motor os enrolamentos do estátor têm de ser ligados em triângulo.

Na figura a baixo, desenhe de que forma ligaria os shunts nos terminais da
caixa de terminais do motor. Justifique essa ligação através de um desenho com
as ligações dos enrolamentos do motor.
W2 U2 V2
U1 V1 W1
L1 L2 L3
2 A que pode ficar a dever-se um curto – circuito interno no motor?
Data de realização do teste: 28 de Maio de 2010 Página 1/2

3 Como procede se pretender inverter o sentido de marcha de um motor
assíncrono trifásico de indução?
4 Observe com muita atenção o seguinte circuito de comando para o arranque

directo de um motor assíncrono trifásico com rotor em curto – circuito.
L3
97
- F1
13 98
1
14
13
11
0 - KM1
A1 12
14
- KM1
A2
L2
4.1 Identifique no esquema acima, de forma rigorosa, todos os símbolos

representados.
4.3 Segundo o esquema representado se pressionar o botão de marcha o motor

arranca e mantém-se em marcha? Justifique a resposta.
4.4 Caso detecte incorrecções de representação ou de funcionamento no circuito

de comando redesenhe o esquema na folha de teste fazendo as respectivas
correcções.
Identifique o contacto responsável pela auto-alimentação da bobina do
contactor.
Questão 1.1 1.2 1.3 1.4 2 3 4.1 4.2 4.3 4.4

Cotação 1,5 2 2 2 2 1,5 1,5 1,5 3 3
Data de realização do teste: 28 de Maio de 2010 Página 2/2

Módulo 8 – Sistemas de comando N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
Curso: Curso Profissional de Eletrotecnia Turma: PE Ano: 11º
1. Que tipo de motor utilizou nas aulas práticas?
2. Os motores trifásicos que usou nas montagens práticas têm quantos

enrolamentos (bobinas)? Encontram-se no estátor ou no rótor?
3. Ao medir com um multímetro a resistência de uma bobina do motor, o aparelho

de medida indicou 0 . A bobina está em bom estado? Justifique a resposta.
4. Os enrolamentos do motor da figura estão ligados em estrela ou em triângulo?

L U1 U2
L V1 V2
L W1 W2
5. Faça a leitura técnica completa da chapa de

características deste motor trifásico.
5.1 Ligava os enrolamentos do motor em estrela

ou em triângulo? Justifique a resposta. 230 / 400V
15 / 11,5A
5.2 Para o arranque directo, determine a

corrente de arranque do motor. Apresente 5,5KW – 7,5cv
todos os cálculos que efectuar
Página 1 de 2
A1 e A2 o que representa?
Identifique de forma rigorosa, os terminais do circuito de
potência e do circuito de comando.
7. Justifique porque é que a intensidade nominal dos fusíveis do circuito de

potência é maior que a intensidade nominal do fusível do circuito de comando?
8. Observe com muita atenção o seguinte

circuito de comando para o arranque
directo de um motor trifásico.
8.1 Qual a tensão de funcionamento da bobina

do contactor? Justifique a resposta.
8.2 Segundo o esquema representado se

pressionar o botão de marcha o motor
arranca e mantém-se em marcha?
8.3 Caso detecte incorrecções de

representação ou de funcionamento no
circuito de comando redesenhe (à régua) o
esquema na folha de teste fazendo as
respectivas correcções.
9. Como procede, se pretender inverter o sentido de marcha de um motor

trifásico?
Questão 1 2 3 4 5 5.1 5.2 6 7 8.1 8.2 8.3 9

Cotação 1,5 1,5 1,5 1,5 2 1,5 1,5 1,5 1,5 1 2 2 1
Página 2 de 2
Disciplina: Práticas Oficinais Teste somativo Duração: 45 minutos


de medida indicou 0. A bobina está em bom estado? Justifique a resposta.

L U1 U2
L V1 V2
L W1 W2


ou em triângulo? Justifique a resposta. 230 / 400V
15 / 11,5A
5.2 Para que valor regularia o relé térmico?

Justifique a resposta. 5,5KW – 7,5cv


8. Observe com muita atenção o seguinte circuito de comando para o arranque

L1
8.1 Qual a tensão de funcionamento da bobina do
95
contactor? Justifique a resposta.
- F1
96
11
8.2 Segundo o esquema representado se pressionar
0
o botão de marcha o motor arranca?
13 12
14
1 - KM1
A1 14
13
8.3 Caso detecte incorrecções de representação ou

de funcionamento no circuito de comando - KM1
redesenhe (à régua) o esquema na folha de
A2
teste fazendo as respectivas correcções.

L2
8.4No circuito de comando desenhado na alínea anterior ligue um sinalizador

luminoso vermelho para sinalizar a marcha do motor e um sinalizador luminoso
amarelo para sinalizar uma possível sobrecarga do motor.
Questão 1 2 3 4 5 5.1 5.2 6 7 8.1 8.2 8.3 8.4

Cotação 1 1 1,5 1,5 2 1,5 1,5 1,5 1,5 1 2 2 2

Disciplina: Aplicações de Mecatrónica Teste somativo Duração: 60 minutos
1. À falta de indicações do fabricante, qual deve ser a corrente de arranque

prevista no arranque direto de um motor.
2. Diferencie o rótor do estátor de um motor assíncrono trifásico de rótor em

curto-circuito.

de medida indicou 1 (∞). A bobina está em bom estado? Justifique a resposta.

estrela ou em triângulo? Justifique a resposta.

P = 1,5 KW I = 3,5A U= 400V
5.1 Se usasse na proteção contra sobrecargas um relé térmico, para que valor o
regularia? Justifique a resposta.

proteção? Justifique a resposta.
Página 1 de 2
7. Porque é que os condutores utilizados no circuito de potência têm uma secção

maior do que os condutores usados no circuito de comando?
L1
8. Observe com muita atenção o seguinte circuito de
comando para o arranque directo de um motor - Q2
trifásico.
95
- F1
8.1 Identifique na figura ao lado, de forma rigorosa,
96
todos os símbolos representados no esquema.
11
0
13 12
8.2 Segundo o esquema representado se pressionar o
botão de marcha o motor arranca? Justifique a 1
resposta.
A1 14
- KM1 14
- KM1
A2
8.3 Caso detecte incorrecções de representação ou de

13
funcionamento no circuito de comando redesenhe (à

régua) o esquema na folha de teste fazendo as
N
9. Qual a função de cada um dos dois contactores tripolares usados na inversão de

marcha de um motor?
Questão 1 2 3 4 5.1 5.2 6 7 8.1 8.2 8.3 9

Cotação 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 2 1,5 2,5 2 1,5
Página 2 de 2
1. As elevadas correntes de arranque dos motores assíncronos trifásicos de rótor

em curto-circuito o que podem originar nos circuitos?
2. Qual o objectivo ao efectuar-se o arranque estrela – triângulo de um motor

3. Um motor assíncrono trifásico tem as seguintes características:
7,5 KW 14,8/ 9A
AKW
3.1 Faça uma leitura técnicas rigorosa, dessas características.
3.3 Se for efectuado o arranque estrela – triângulo, qual a tensão que fica aplicada
em cada bobina do estátor quando os enrolamentos são ligados em estrela?
3.4 Sabendo que este motor tem dois pares de pólos, determine a velocidade de
sincronismo do motor. Apresente os cálculos.
3.5 No arranque estrela – triângulo para que valor regularia o relé térmico?

4. No arranque estrela – triângulo são usados três contactores. Qual a função que
cada um deles desempenha no circuito de potência.
5. Observe o seguinte esquema para o comando sequencial e automático de três

motores.
95 L1
- F1
96
95
- F2
96
95
- F3
11 96
b0
13 12
13
67
b1 - KM1 - KM1 67
- KM2
14
14
68
68
A1
A1
A1
- KM1 - KM2 - KM3

A2
A2
A2
5.1 Se houver uma sobrecarga em qualquer um dos motores, o que é que acontece no
5.2 Quantos relés temporizados, e de que tipo, estão a ser usados no circuito?
5.3 Altere/reformule o esquema de forma a que, quando arrancar automaticamente

o motor 2 (accionado por KM2) pare o motor1 (accionado por KM1) e quando
arrancar o motor3 (accionado por KM3) pare o motor2.
Questão 1 2 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4 5.1 5.2 5.3

Cotação 1,5 1 2 1,5 2,5 2 2 1,5 1,5 1 3,5

Disciplina: Práticas Oficinais Teste de recuperação do módulo Duração: 60 minutos
1. Diferencie o estátor do rótor de um motor assíncrono trifásico de indução.
2. Um motor assíncrono trifásico de indução tem a seguinte chapa de

características:
3 50 Hz
0,736 KW 1 C.V. cos  = 0,79
220 – 240 V ∆ 4,5 A

380 – 420 V Ү 2,6 A
1500 r.p.m.
2.1 Faça uma leitura técnica das suas características eléctricas.
2.2 Sabendo que a tensão da rede de distribuição é de 230V/400V como ligaria os

enrolamentos do estátor do motor trifásico, em estrela ou em triângulo?
W2 U2 V2
2.3 Desenhe, na figura ao lado, como ligaria os shunts na caixa

de terminais do motor.
U1 V1 W1
L1 L2 L3
3. Nas montagens práticas que executou utilizou fusíveis aM e gG. Diferencie-os.
4. Um circuito de comando tem em funcionamento dois contactores. Cada bobina é

de 400Volt e tem uma potência aparente de 70 VA. Determine a corrente no
circuito de comando.
Data de realização do teste de recuperação: 18 de Junho de 2010 Página 1/2

5. Indique dois motivos que podem levar a que haja uma sobrecarga no motor.
6. Qual o número mínimo de contactores que é necessário para fazer o arranque

estrela-triângulo de um motor? Justifique a resposta.
7. Envolvendo com uma pinça amperimétrica as três fases de alimentação de um

motor assíncrono trifásico em funcionamento, obtivemos um valor medido de
zero Ampére. O motor está em bom estado? Justifique a resposta.
8. Desenhe à régua e com todo o rigor, o circuito de comando correspondente ao

arranque directo de dois motores assíncronos trifásicos, para que:
 Quando for pressionado o único botão de marcha devem arrancar os dois

motores simultaneamente.
 Quando for pressionado o único botão de paragem devem parar os dois

motores.
 Quando houver uma sobrecarga só deve parar o motor que a originou.
Questão 1 2,1 2.2 2.3 3 4 5 6 7 8

Cotação 1,5 2 1,5 1,5 2 2 2 2 2 3,5
Data de realização do teste de recuperação: 18 de Junho de 2010 Página 2/2

1. Que problemas técnicos podem causar nos circuitos as altas correntes de

arranque dos motores?



L U1 U2
L V1 V2
L W1 W2

P = 2,2 KW I = 5,5A U= 400V
5.1 Para o arranque directo, determine a corrente de arranque do motor.

5.2 Se usasse na proteção contra sobrecargas um relé térmico, para que valor o
Página 1 de 2

8. Observe com muita atenção o seguinte circuito de
L1
comando para o arranque directo de um motor trifásico.
- Q2
95
8.1 Identifique na figura ao lado, de forma rigorosa, todos
- F1
os símbolos representados no esquema.
96
11
0
8.2 Segundo o esquema representado se pressionar o botão
de marcha o motor arranca? Justifique a resposta. 13 12
14
1 - KM1
A1 14
13
funcionamento no circuito de comando redesenhe (à - KM1
A2
N
9. Como procede, se pretender inverter o sentido de marcha de um motor

assíncrono trifásico de rótor em curto-circuito?
Questão 1 2 3 4 5.1 5.2 6 7 8.1 8.2 8.3 9

Cotação 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 2 1,5 2,5 2 1,5
Página 2 de 2
Módulo 8 – Sistemas de comando N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
Curso: Curso Profissional de Eletrotecnia Turma: PE Ano: 11º

P = 2,2 KW I = 5,5A Cos = 0,78
1.1 Para o arranque directo, determine a corrente de

arranque do motor. Apresente todos os cálculos que
efectuar.
1.2 Que dispositivo utilizaria só para a protecção contra sobrecargas e para que
valor o regularia? Justifique a resposta.

proteção? Justifique a resposta fazendo também a marcação na tabela
1.4 Neste motor os enrolamentos do estátor têm de ser ligados em triângulo.

Na figura a baixo, desenhe de que forma ligaria os shunts nos terminais da
caixa de terminais do motor. Justifique essa ligação através de um desenho com
as ligações dos enrolamentos do motor.
W2 U2 V2
U1 V1 W1
L1 L2 L3
Página 1/2
2 A que pode ficar a dever-se um curto – circuito interno no motor?
3 Indique dois motivos que podem levar a que haja uma sobrecarga no motor.
4 Observe com muita atenção o seguinte circuito de comando da inversão de

marcha de um motor assíncrono trifásico com fins de curso.
4.1 Identifique de forma rigorosa,

todos os símbolos representados
no esquema.
4.2 Qual a tensão de

funcionamento da bobina do
contactor? Justifique a resposta.
4.3 Segundo o esquema

representado se pressionar o
botão de marcha o motor arranca
e mantém-se em marcha?
4.4 Identifique os contactos

responsáveis pela auto-
alimentação das bobinas dos
contatores.
4.5 Identifique os contactos

responsáveis pelos encravamentos
elétricos. Qual é o seu objetivo?
Questão 1.1 1.2 1.3 1.4 2 3 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
Cotação 1,5 1,5 2 2 2 2 2 1,5 2,5 1,5 1,5
Página 2/2
Módulo 8 – Automatismos N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
Curso: Curso Profissional de Produção em Metalomecânica Turma: PM Ano: 12º

2,2 KW 5A 400V 1410 r.p.m 50 Hz
1.1 Faça uma leitura técnica rigorosa das caraterísticas do motor.
1.2 Com base na tabela técnica seguinte, se pretendesse proteger o motor contra
curto-circuitos e sobrecargas qual o calibre e o tipo de fusível ideal para essa
proteção? Justifique a resposta fazendo a marcação/traçagem na tabela.



L U1 U2
L V1 V2
L W1 W2
Página 1 de 2


L1
7.1 Identifique na figura ao lado, de forma rigorosa,
todos os símbolos representados no esquema. - Q1
7.2 Qual a tensão de funcionamento das bobinas dos

contatores? Justifique a resposta. 11
0
13 12
14
7.3 Segundo o esquema representado se pressionar o
botão de marcha o motor arranca? E mantém-se em 1 - KM1
A1 14
13
funcionamento? Justifique a resposta.

- KM1
A2

funcionamento no circuito de comando redesenhe (à
L2

Questão 1.1 1.2 2 3 4 5 6 7.1 7.2 7.3 7.4

Cotação 2 2 1.5 2 1,5 2 2 1,5 1,5 2,5 1,5
Página 2 de 2
Disciplina: P.O.L. Teste teórico sumativo Duração: 45 minutos
Curso: Curso Tecnológico de Electricidade/Electrónica Turma: Q+R Ano: 12º

(1,5 valores)
2. Que motivos podem levar a uma sobrecarga no motor?
(3 valores)
3. Explique porque é que ao medir com a pinça amperimétrica a corrente nas três
fases de alimentação do motor em funcionamento, a corrente medida foi de 0
Ampére.
(3,5 valores)
4. Explique como procedeu para verificar com um multímetro digital se o contacto

auxiliar temporizado ao trabalho normalmente aberto do relé temporizado
estava em bom estado.
(3,5 valores)
5. Desenhe à régua e com todo o rigor o esquema do circuito de potência e o

esquema do circuito de comando que respeite as seguintes condições de
funcionamento:
 Arranque directo de dois motores trifásicos.
 Cada motor é accionado pelo respectivo contactor de 400 Volt e

protegido pelo respectivo relé térmico (que caso dispare só desliga o
motor que está a proteger).
 Ao pressionar o único botão de marcha arrancam simultaneamente os

dois motores.
 Ao fim de 10 segundos pára automaticamente o motor 2. O motor 1

continua em funcionamento.
 Ao fim de 20 segundos pára automaticamente o motor 1.
 Pressionando novamente o botão de marcha inicia-se uma repetição do

ciclo anterior.
 Se pretendermos parar o ciclo de funcionamento em qualquer altura

bastará pressionar o botão de paragem.
Circuito e potência (2 valores)
Circuito de comando (6,5 valores)
Data de realização do teste: 30 de Maio de 2006 Página 1


(1,5 valores)

L U1 U2
L V1 V2
L W1 W2
(2 valores)

(2 valores)

(2 valores)
ou em triângulo? Justifique a resposta.
(1,5 valores)
400 / 693V
4.2 Para que valor regularia o relé térmico?

(1,5 valores)
4.3 Pode efectuar o arranque directo do motor?
(1,5 valores)
(1,5 valores)
Data de realização do teste: 28 de Março de 2006 Página 1

6. O esquema do circuito de comando que utilizou no arranque sucessivo de
motores foi o seguinte:
L1
11
b0
13 12
13
b1 - KM1
14
14
13
13
- KM2
b2
14
14
13
13
b3 14 - KM3
14
95
95
95
- F1 - F2 - F3
96
96
96
A1
A1
A1
- KM1 - KM2 - KM3

A2
A2
A2
Desenhe, à régua e com todo o rigor, o esquema do circuito de comando

reformulado de forma que:
 Se disparar qualquer um dos relés térmicos parem todos os motores.

(2,5 valores)
 Possa arrancar, por pressão no respectivo botão de marcha, qualquer um dos

três motores sem estar obrigado a nenhuma sequência de arranque. Ou seja,
possa arrancar o motor 1, o motor 2 ou o motor 3 pela ordem que desejar.
(2,5 valores)
 As bobinas dos contactores funcionem a 400V

(1,5 valores)

1. Como procede se pretender inverter o sentido de marcha de um motor

assíncrono trifásico de indução?
(1,5 valores)
2. A que pode ficar a dever-se um curto – circuito interno no motor?

(3 valores)
3. Explique porque é que ao medir com a pinça amperimétrica a corrente em duas

fases de alimentação do motor em funcionamento, a corrente medida foi igual à
medida numa só fase.
(3,5 valores)
4. Explique como procede para verificar com um multímetro digital se o contacto

auxiliar temporizado ao trabalho normalmente fechado do relé temporizado
está em bom estado.
(3,5 valores)
5. Desenhe à régua e com todo o rigor o esquema do circuito de potência e o

esquema do circuito de comando que respeite as seguintes condições de
funcionamento:
 Arranque directo de dois motores trifásicos.
 Cada motor é accionado pelo respectivo contactor de 230 Volt e

protegido pelo respectivo relé térmico (que caso dispare só desliga o
motor que está a proteger).
 Ao pressionar o único botão de marcha arrancam simultaneamente os

dois motores.
 Ao fim de 10 segundos pára automaticamente o motor 1. O motor 2

continua em funcionamento.
 Ao fim de 20 segundos pára automaticamente o motor 2.
 Pressionando novamente o botão de marcha inicia-se uma repetição do

ciclo anterior.
 Se pretendermos parar o ciclo de funcionamento em qualquer altura

bastará pressionar o botão de paragem.
Circuito e potência (2 valores)
Circuito de comando (6,5 valores)


(1,5 valores)
L U1 U2
L V1 V2
L W1 W2

de medida indicou infinito. A bobina está em bom estado? Justifique a resposta.
(2 valores)

(2 valores)

ou em triângulo? Justifique a resposta.
(1,5 valores) 230 / 400V
3.2 Para que valor regularia o relé térmico? 15 / 11,5A
(1,5 valores)
5,5KW – 7,5cv
3.3 Pode efectuar o arranque directo do motor?
(1,5 valores)
Identifique de forma rigorosa os terminais do

circuito de potência e do circuito de comando.
(1,5 valores)

(2 valores)

6. O esquema do circuito de comando que utilizou no arranque sucessivo de
motores foi o seguinte:
L1
11
b0
13 12
13
b1 - KM1
14
14
13
13
- KM2
b2
14
14
13
13
b3 14 - KM3
14
95
95
95
- F1 - F2 - F3
96
96
96
A1
A1
A1
- KM1 - KM2 - KM3

A2
A2
A2
Desenhe, à régua e com todo o rigor, o esquema do circuito de comando

reformulado de forma que:
 Se disparar qualquer um dos relés térmicos parem todos os motores.

(2,5 valores)
 Possa arrancar, por pressão no respectivo botão de marcha, qualquer um dos

três motores sem estar obrigado a nenhuma sequência de arranque. Ou seja,
possa arrancar o motor 1, o motor 2 ou o motor 3 pela ordem que desejar.
(2,5 valores)
 As bobinas dos contactores funcionem a 400V

(1,5 valores)

Curso: Curso Tecnológico de Electricidade/Electrónica Turma: Q Ano: 11º
1. O que é um automatismo?
2. Na estrutura de um automatismo, qual a finalidade do comando de potência?

Nas montagens práticas que realizou quem era responsável pelo comando de
potência?
3. Na estrutura de um automatismo, qual a função do Diálogo homem – máquina?

Nas montagens práticas que realizou quem era responsável pelo Diálogo homem –
máquina?
4. Suponha que vai utilizar um motor assíncrono trifásico

de rótor em curto – circuito, com as seguintes
características:
P = 2,2 KW I = 5,5A Cos = 0,78
regularia?
5.3 Qual deverá ser a intensidade nominal dos corta – circuito fusível do tipo
aM a utilizar?
gráfico das curvas características dos cartucho AM que se encontra anexado ao enunciado
do teste)
Data de realização do teste: 4 de Abril de 2003 Página 1

6. Observe com muita atenção os seguintes esquemas para a inversão de marcha de
L1
L1
L2
L3
95
1
5
3
- F1
- Q1
96
2
6
3 4
11
1
3
1
5
5 0
- KM2
13 12
- KM1
4
6
2
6
4
13
13
13
3
1
1 - KM1 2 - KM2
- F1
11 14
11 14
14
14
6
4
2
- KM1
V
- KM2
W
U
A1 12
A1 12
M
3 - KM1 - KM2
A2
A2
L2
6.1. O que é necessário fazer para inverter o sentido de marcha de um motor

assíncrono trifásico com rotor em curto – circuito?
6.2. Identifique os contactos responsáveis pela auto – alimentação das bobinas

dos contactores.
6.2. Caso detecte incorrecções no circuito de potência e/ou de comando

redesenhe o (s) esquema (s) na folha de teste fazendo as respectivas
correcções.
Identifique os contactos responsáveis pelos encravamentos eléctricos.
Nota: O (s) esquema (s) deve (m) ser desenhado (s) com todo o rigor.
6.3. Qual a tensão de funcionamento das bobinas dos contactores? Justifique a

resposta.


P = 4 KW I = 9,3A Cos = 0,79 U = 380-420V
regularia?
1.3 Qual deverá ser a intensidade nominal dos corta – circuito fusível do tipo aM
a utilizar?
gráfico das curvas características dos cartucho AM que se encontra anexado ao enunciado do
teste)
W2 U1
1.4 Neste motor os enrolamentos do estátor têm de ser ligados em
triângulo. W1 U2
Na figura a baixo, desenhe de que forma ligaria os shunts nos V2 V1
terminais da caixa de terminais do motor.
W2 U2 V2
U1 V1 W1
L1 L2 L3

2. Desenhe à régua, o circuito de potência correspondente ao arranque directo
de um motor assíncrono trifásico com o rótor em curto – circuito.
Nota: O esquema deve ser desenhado com todo o rigor.

L1
95
- F1
96
11
0
13 12
1 11
- KM1
A1 14
12
- KM1
A2
L2

representados.

arranca? Justifique a resposta.

correcções.
contactor.

1. Que problemas técnicos podem causar nos circuitos as altas correntes de

arranque dos motores?
(2 valores)

P = 2,2 KW I = 5A Cos = 0,78 U = 380-420V

(1,5 valores)
(1,5 valores)
2.3 Determine a corrente de arranque do motor. Apresente todos os cálculos que

efectuar.
(1,5 valores)
W2 U1
2.4 Neste motor os enrolamentos do estátor têm de ser ligados em
triângulo. W1 U2
Na figura a baixo, desenhe de que forma ligaria os shunts nos V2 V1
W2 U2 V2
U1 V1 W1
L1 L2 L3
(1,5 valores)

(2 valores)

L1
95
- F1
96
11
0
13 12
11
1 - KM1
A1 14
12
- KM1
A2
L2

representados.
(2 valores)

(2 valores)

arranca? Justifique a resposta.
(3 valores)

correcções.
contactor.
(3 valores)

Curso: Curso Tecnológico de Electricidade/Electrónica Turma: R Ano: 11º
1. Para motores com uma potência maior que 4KW e até 11KW utiliza-se o
arranque estrela/triângulo. Qual a função do arranque estrela/triângulo?
(2 valores)

P = 4 KW I = 8,5A Cos = 0,78

(1,5 valores)
(1,5 valores)
2.3 Determine a corrente de arranque do motor. Apresente todos os cálculos que

efectuar.
(1,5 valores)
2.4 Suponha que neste motor os enrolamentos do estátor têm de U1
ser ligados em estrela.

Na figura a baixo, desenhe de que forma ligaria os shunts nos W2 U2
V2
W1 V1
W2 U2 V2
U1 V1 W1
L1 L2 L3
(1,5 valores)

(2 valores)

L3
97
- F1
13 98
1
14
13
11
0 - KM1
A1 12
14
- KM1
A2
N

representados.
(2 valores)

(2 valores)

arranca e mantém-se em marcha? Justifique a resposta.
(3 valores)

correcções.
contactor.
(3 valores)

Nota:
É facultada a consulta do Regulamento de Segurança de Instalações de Utilização
de Energia Eléctrica.
1. O que é um automatismo?
2. Na estrutura de um automatismo, qual a finalidade do comando de potência ?

Na montagem prática que realizou quem era responsável pelo comando de
potência?
3. Na estrutura de um automatismo, qual a função do Diálogo homem - máquina ?

Na montagem prática que realizou quem era responsável pelo Diálogo homem -
máquina ?
4. Na montagem prática que realizou que dispositivos foram usados na protecção

contra sobrecargas e contra curto - circuitos ?

5. A máquina utilizado na montagem prática era um motor
assíncrono trifásico de rótor em curto - circuito, com
as seguintes características:
P = 0,75 KW U =400V I = 2,3 A
5.2 O relé térmico deve ser regulado para que valor da intensidade da corrente?
5.3 Qual deverá ser o valor máximo da intensidade nominal dos corta - circuito
fusível?
6. Respeitando a normalização dos esquemas eléctricos, desenhe à régua, o circuito

de potência e o circuito de comando para o arranque directo de um motor
assíncrono trifásico, protegido por corta - circuito fusível e por relé térmico.
A tensão nominal da bobina do contactor é de 400V - AC.

1. O elevador é um exemplo de um automatismo. Identifique:

O engenho ou máquina
Os sensores
O accionador
O comando de potencia ou pré-accionadores
O sistema de tratamento de dados
O diálogo homem-máquina
(1,5 valores)
2. Identifique três vantagens da tecnologia programada sobre a tecnologia

cablada.
(1,5 valores)
3. Identifique os elementos internos que constituem a estrutura de um PLC.

(1,5 valores)
4. Indique as três fases que constituem um ciclo do programa.

(1,5 valores)
5. Com base no seguinte esquema eléctrico
002 004
M
001 002
101
003 001
5.1 Desenhe o diagrama de contactos correspondente.

(2 valores)
5.2 Escreva o programa correspondente em linguagem lista de instruções.
(3 valores)
5.3 Quantas entradas e saídas do autómato vai utilizar? Identifique-as.
(1,5 valores)

6. Programar o arranque e paragem de um
motor de acordo com o esquema de comando
da figura. Note que a paragem do motor
ocorre quando o botão de paragem (S1) for
actuado ou quando o interruptor de posição
(S3) for atingido.
6.1 Desenhe o diagrama de contactos

correspondente.
(1,5 valores)
6.2 Escreva o programa correspondente em

linguagem lista de instruções.
(3 valores)
Utilize as entradas: 001 - Botão S1 002 - Botão S2 003 - Fim de curso S3

Utilize a saída: 1000 - Motor
F 230V N
6.3 Efectue na figura, as

ligações nas entradas e
saídas do PLC
respeitando as condições
indicadas.
(3 valores)

Disciplina: Tecnologias e Práticas Oficinais Exame teórico Duração: 60 minutos
Curso: Técnico de Electrotecnia – Ensino Secundário Recorrente Turma: A Ano: 2º
Unidade 11 – Automatismos.
1. Identifique a estrutura da parte operativa e da parte de comando de um

elevador.
(2 valores)
2. Diferencie temporização ao trabalho de temporização ao repouso dos

contactos auxiliares.
(2 valores)
3. Para que é usado e qual o princípio de funcionamento de um

detector de proximidade indutivo?
(2 valores)
4. Quanto ao tipo de rótor como se classificam os motores assíncronos?

(1 valor)
5.
Observe com atenção a figura que representa

um exemplo de aplicação dum detector
fotoeléctrico.
Explique resumidamente o princípio de

funcionamento da abertura da porta por
aproximação do carro.
(2 valores)
Data da realização do exame: 24 de Novembro de 2004 Página 1 de 2

6. Um motor assíncrono trifásico de rótor em curto-circuito tem
uma potência de 4Kw e uma corrente nominal de 8,5A.
6.1. Pode-se efectuar o arranque directo do motor? Justifique a resposta.

(1,5 valores)
6.2. O relé térmico deve ser regulado para que valor? Justifique a resposta.
(1,5 valores)
6.3. Calcule a intensidade nominal do fusível aM a utilizar para protecção do

motor contra curto-circuitos.
(3 valores)
Nota: Deve apresentar todos os cálculos que efectuar bem como a traçagem rigorosa no gráfico das
curvas características dos cartuchos aM que se encontra anexado ao enunciado do exame.
7. Observe com atenção o seguinte circuito de potência para o arranque sucessivo

temporizado de três motores, na sequência M1 – M2 – M3.
Desenvolva o circuito de
comando respectivo, sabendo
que:
 Se disparar qualquer um
Q1 dos relés térmicos
param todos os motores.
Ao circuito
de comando  A única botoneira a ser
utilizada possui um só
botão de marcha e um
só botão de paragem.
KM1 KM2 KM3  Pressionando o único

botão de marcha
F1 F2 F3
arranca o motor 1, ao
fim de um certo tempo
arranca automatica-
mente o motor 2 e ao
fim de um tempo pré-
definido arranca o
motor 3.
(5 valores)
Nota: O esquema representado deve ser feito com todo o rigor quer a nível de simbologia quer a nível de
representação esquemática.

Disciplina: Tecnologias e Práticas Oficinais Teste formativo
Professor: Lucínio Preza de Araújo N.º de páginas: 2

elevador.


5.

fotoeléctrico.

Página 1 de 2


que:
Ao circuito

botão de marcha
F1 F2 F3
arranca automatica-
definido arranca o
motor 3.
Página 2 de 2

semáforo.
(2 valores)
2. Um elevador é um automatismo com controlo em cadeia aberta ou em cadeia

fechada? Justifique a resposta.
(2 valores)
3. Classifique os accionadores quanto ao tipo e quanto à função que desempenham.
(2 valores)
4. Qual a função dos contactores auxiliares?

(1,5 valores)
5. Diferencie a lógica programável da lógica cablada.

(2 valores)
6. Com que objectivos se limitam as correntes de arranque dos motores de

indução trifásicos de rótor em curto – circuito?
(1,5 valores)
Data da realização do exame: 5 de Janeiro de 2005 Página 1 de 2

7. Um motor assíncrono trifásico de rótor em curto-circuito tem uma potência de
2,2Kw e uma corrente nominal de 5A.

(1 valor)
(1 valor)
7.3. Calcule a intensidade nominal do fusível aM a utilizar para protecção do motor

contra curto-circuitos.
(2,5 valores)
Nota: Deve apresentar todos os cálculos que efectuar bem como a traçagem rigorosa no gráfico das curvas
características dos cartuchos aM que se encontra anexado ao enunciado do exame.
8. Desenvolva o circuito de comando correspondente ao seguinte circuito de

potência.
 Quando for pressionado o

único botão de marcha devem
arrancar os dois motores
simultaneamente.
Circuito de
comando
único botão de paragem devem
parar os dois motores.
(4,5 valores)

Disciplina: Tecnologias e Práticas Oficinais Teste Formativo N.º de páginas: 1
Professor: Lucínio Preza de Araújo
1. Quais os elementos que constituem a parte de comando de um automatismo?
2. Os automatismos podem ser realizados por diversas tecnologias e lógicas.

Indique quais.
3. Na chapa de características de um motor assíncrono de indução está escrito o

seguinte:
400 V 3,6 A 1,5 KW 2 CV cos  = 0,8 1410 r.p.m. 50 Hz
Que informações técnicas tira dessas características?
4. Qual a função e o princípio de funcionamento de um relé térmico?
5. Indique os principais elementos que constituem um contactor.
6. Que tipos de detectores de proximidade conhece?
7. Respeitando a normalização dos esquemas eléctricos, desenhe à régua, o circuito

de potência e o circuito de comando para o arranque directo de um motor
assíncrono trifásico, protegido por corta – circuito fusível e por relé térmico.
8. Desenhe o circuito de comando da instalação representada em baixo,

constituída por duas correias transportadoras tendo ao meio um moinho. É
necessário que os motores entrem em funcionamento sucessivo pela seguinte
ordem: m1, m2 e m3.
Deste modo evitar-se-à a acumulação dos materiais transportados. Se m1 parar,

automaticamente deverão ser desligados m2 e m3, pela mesma razão, o mesmo
acontecendo a m3 em relação a m2.
Página 1
Disciplina: Aplicações de Mecatrónica Avaliação extraordinária Duração: 60 minutos
Módulo 8 – Automatismos N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
eletromecânicos
1. Os motores trifásicos de rótor em gaiola de esquilo que usou nas montagens práticas
têm quantos enrolamentos (bobinas)? Encontram-se no estátor ou no rótor?
2. Ao medir com um multímetro a resistência de uma bobina do motor, o aparelho de

medida indicou ∞ (infinito). A bobina está em bom estado? Justifique a resposta.
3. Que motivos podem levar a uma sobrecarga no motor?
4. Explique porque é que ao medir com a pinça amperimétrica a corrente nas três
fases de alimentação do motor em funcionamento, a corrente medida foi de 0
Ampére.
5. Um motor assíncrono trifásico de rótor em curto-circuito de 400V, 3Kw tem uma

corrente nominal de 6,6A.
5.1 Para o arranque directo deste motor, determine a sua corrente de arranque.
(Apresente todos os cálculos que efectuar).
5.2 Se pretendesse fazer a protecção do motor contra sobrecargas por relé térmico, para
que valor o regularia? Justifique a resposta.
5.3 Com base na tabela técnica seguinte, se pretendesse proteger o motor só contra
curto-circuitos qual o calibre e o tipo de fusível ideal para essa proteção? Justifique a
resposta.
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6. Observe com muita atenção o seguinte circuito de comando para o arranque directo
- Q2
L3
97
- F1
13 98
1
14
13
11
0 - KM1
A1 12
14
- KM1
A2
N

6.4 É possível parar o motor através do botão de paragem? Justifique a resposta.

comando redesenhe o esquema na folha de exame fazendo as respectivas
correcções.
7. Como procede, se pretender inverter o sentido de marcha de um motor assíncrono

trifásico de rótor em curto-circuito?
Questão 1 2 3 4 5.1 5.2 5.3 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 7

Cotação 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 2 1,5
Página 2 de 2
Aplicações de Mecatrónica Avaliação extraordinária Duração: 60 minutos
Módulo 8 – Automatismos
N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
eletromecânicos
1. Um motor assíncrono apresenta a seguinte chapa de caraterísticas
1.1 Faça a leitura da:

- Potência ativa;
- Corrente absorvida pelo motor;
- Velocidade do veio do motor;
- Ligação dos enrolamentos do estátor do
motor.
1.2 Para o arranque direto, calcule a corrente

de arranque deste motor.
(Nota: Apresente todos os cálculos que efetuar)
1.3 Se pretendesse proteger o motor contra sobrecargas com um relé térmico, para
que valor o regularia. Justifique a resposta.
1.4 Desenhe na folha de resposta da prova de exame, a ligação na caixa de terminais

do motor para efetuar a ligação correta dos enrolamentos do estátor.
W2 U2 V2
U1 V1 W1
1.5 Com base na tabela, determine o calibre e o tipo de fusíveis a utilizar na proteção
do motor só contra curto-circuitos. Justifique a resposta.
Página 1 de 2
2 Observe o circuito de comando do arranque direto
de um motor assíncrono trifásico de rótor em curto-
circuito.
2.1 Faça a legenda completa e rigorosa dos símbolos da

figura.
2.2 Qual a tensão da bobina do contactor? Justifique a

resposta.
2.3 Qual a função do contacto 13 -14 de KM1?
2.4 Desenhe o esquema na folha de resposta da prova

de exame, de forma a que possa fazer o arranque do
motor de dois locais diferentes
3 O que é necessário fazer para inverter o sentido de marcha de um motor

assíncrono trifásico de rótor em curto-circuito.
4 Qual a vantagem principal em fazer o arranque estrela-triângulo de um motor, em

vez do arranque direto.
Questão 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 2.4 3 4
Cotação 2 1,5 1,5 1,5 2 2 1,5 2 3 1,5 1,5
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Tecnologias Aplicadas Avaliação extraordinária Duração: 180 minutos
Módulo 10 – Práticas Oficinais N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
CONTROLO DE UM SISTEMA DE MAQUINAGEM
Pretende-se desenvolver um automatismo para controlar um sistema de maquinagem,

de acordo com o seguinte programa de trabalho:
1. Ao acionar a botoneira de arranque do sistema ON (Botoneira de pressão NO) e

com FC_UP atuado (máquina em cima) esta deve acionar o movimento de
rotação de MT1.
2. A máquina iniciará o movimento descendente MT2_DW ao comando de descida

DES (Botoneira de pressão NO). Este comando só deverá ser aceite com MT1
em movimento, e enquanto não atuar em FC_DW, altura em que a máquina se
encontra na posição inferior.
3. A máquina deverá subir MT2_UP ao comando de SUB (Botoneira de pressão

NO), independentemente do estado de MT1, e caso ainda não tenha atingido a
posição mais alta FC_UP.
4. Quando atuar em OFF (Botoneira de pressão NC), o movimento e rotação de

MT1 deve parar.
Página 1 de 2
1. Desenvolva o Grafcet correspondente.
2. Elabore as tabelas das etapas, das recetividades, das ações e as equações de

transição.
3. Represente com rigor, na figura seguinte, como faria a ligação das entradas e das
saídas no PLC – CP1L.
4. Utilizando o programa CX Programmer desenvolva o Ladder correspondente a

este projeto. Grave na pen com o nome exame.
Questão 1 2 3 4
Cotação 5 5 5 5
Página 2 de 2
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS CARLOS AMARANTE
ESCOLA SECUNDÁRIA CARLOS AMARANTE
ENSINO PROFISSIONAL
Ano Letivo: 2015 / 2016
Exame da disciplina de Aplicações de Mecatrónica Época de Setembro
Módulo: 8
Duração da Prova: 90 minutos Número de páginas: 2
1. As altas correntes de arranque dos motores o que podem causar nos circuitos?
2. Observe com atenção, o seguinte esquema elétrico.
2.1. Identifique, de forma

rigorosa, todos os símbolos
representados no esquema.
2.2. Qual é a proteção que o

motor tem contra
sobrecargas? E contra
curto-circuitos?
2.3. Qual é a função do contacto

13-14 de KM1?
2.4. Reformule o esquema de

forma a podermos arrancar
o motor de 3 sítios
diferentes.
2.5. Qual a tensão de

funcionamento da bobina do
contactor? Justifique a
resposta.
Página 1 de 2
3. Observe a seguinte chapa de caraterísticas de um motor assíncrono trifásico de rótor em

curto-circuito.
3.1.Como têm de ser ligados os

enrolamentos do estátor do
motor? Justifique a resposta.
3.2.Para o arranque direto do motor,

calcule a sua corrente de
arranque.
3.3.Para que valor regularia o relé

térmico? Justifique a resposta.
3.4.Pode-se fazer o arranque

estrela-triângulo deste motor?
4. Observe o seguinte esquema para a inversão de marcha de um motor assíncrono trifásico.
4,1
Explique qual é a
função de KM2 no
circuito de
potência?
4.2
Explique qual é a
função dos
contactos 11-12 de
KM1 e de KM2.
4.3
Se ao pressionar o
botão S2 o motor
rodar para a
esquerda mas se
pretendesse que ele
rodasse para a
direita como
procederia?
Questão 1 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3
Cotação 1,5 2 1,25 1,5 2 1,25 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
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Módulo 8 – Sistemas de comando N.º de páginas: 1 Professor: Lucínio Preza de Araújo
Curso: Profissional de Eletrotecnia Turma: PE Ano: 11º
motores?
L1
L3

AKW

locais diferentes.

L1
L1
L2
L3
95
1
5
3
- F1
96
- Q1
2
6
3 4
11
1
3
1
5
0
- KM2
13 12
- KM1
4
6
2
6
4
13
13
13
3
1
1 - KM1 2 - KM2
- F1
11 14
11 14
14
14
6
4
2
- KM1
V
- KM2
W
U
A1 12
A1 12
M
3 - KM1 - KM2
A2
A2
L2

Página 1 de 1
Módulo 10 – Programação de autómatos N.º de páginas: 2 Professor: Lucínio Preza de Araújo
1. Como se podem classificar as saídas do PLC quanto ao sinal que enviam?
2. Como devemos proceder para poder acionar um motor trifásico através da saída
do autómato Zen?

3.1 Sabendo que este programa permite o arranque direto de um motor trifásico,
identifique a que corresponde o contacto normalmente aberto I1 e o contacto
normalmente fechado I2.
3.2 Qual a função do contacto normalmente aberto Q0.
4. Utilizando dois botões de pressão e as saídas Set (S) e Reset (R) faça o esquema
em linguagem de contactos (LD) do arranque e paragem de um motor.

00 LD NOT 0
01 AND 1
02 OUT 0
03 LD 2
04 OR NOT 3
05 OUT 1
06 END
Página 1 de 2
6. Observe o seguinte esquema elétrico.
0 1 0
2 1
3 2
6.1 Desenvolva o respetivo diagrama de contactos ou diagrama Ladder (LD).
6.2 Quantas entradas e quantas saídas são necessárias no autómato para

implementar esse esquema?
6.3 Faça com rigor, na figura seguinte, o esquema das ligações das entradas e
saídas no PLC.
Questão 1 2 3 3.1 3.2 4 5 6.1 6.2 6.3

Cotação 1,5 2 2 1,5 2 2,5 2,5 2 1,5 2,5
Página 2 de 2
1. O autómato Zen é um autómato compacto ou modular? Justifique a resposta.
2. As saídas do PLC podem ser a relé, a triac, ou a transístor. O que é que as

diferencia em termos de utilização?
3. Um autómato é utilizado para controlar uma lâmpada indicadora de inundação.

Quando um sensor com um contacto normalmente aberto detecta água a lâmpada
deve acender por 10 segundos e depois apagar-se.


00 LD 0
01 AND NOT 1
02 OUT 0
03 LD 2
04 OR 3
05 AND NOT 1
06 OUT 1
07 END
Página 1 de 2
0 1 0
2 3 1

6.3 Faça com rigor, na figura seguinte, o esquema das ligações das entradas e
saídas no PLC.
Questão 1 2 3 4 5 6.1 6.2 6.3

Cotação 2 2 3,5 3 3 2 1,5 3
Página 2 de 2
1. Quantas entradas e quantas saídas possui o autómato Zen 10C1AR-A-V1.
2. Qual a linguagem de programação que pode ser utilizada diretamente na CPU

do tipo LCD do autómato Zen?
3. Qual o número máximo de linhas de programação no Zen.
4. Podemos ligar diretamente à saída do autómato Zen um motor monofásico com

um cos=0,98 e cuja potência ativa é de 0,25 kW? Justifique a resposta.
5. Às entradas do autómato Zen podemos aplicar uma tensão alternada de 400V?

6. O PLC Zen dispõe de quantos temporizadores e de quantos contadores?
7. Observe a imagem do autómato Zen e faça a legenda da figura.
a)
b)
c)
d) f)
e)
Página 1 de 2
8.1 Desenvolva o respetivo diagrama de contactos ou diagrama Ladder

(LD).

8.3 Faça, na figura seguinte, o esquema das ligações das entradas e saídas
no PLC.
Página 2 de 2
1. O que quer dizer PLC?
2. Indique três vantagens do PLC.
3. Quanto à sua estrutura externa, como classifica o autómato Zen? Justifique a

resposta.
4. Sabendo que a saída do Zen pode comutar correntes até 8A, que tipo de saída
tem o PLC?
5. Podemos ligar directamente à saída do autómato Zen três lâmpadas de 60W

ligadas em paralelo? Justifique a resposta.
6. Dê um exemplo de um tipo de entrada analógica e de um tipo de entrada digital

no PLC.
7. Diga como é constituído internamente um PLC.
8. Para a seguinte lista de instruções desenhe o diagrama de contactos (LADDER)

correspondente.
Direcção Operação Operando

00 LD NOT 00
01 AND 01
02 LD 02
03 AND NOT 03
04 OR LD
05 AND 04
06 OUT 10
07 END
Página 1 de 2

9.3 Faça, na figura seguinte, o esquema das ligações das entradas e saídas no
PLC.
Página 2 de 2
Módulo 9 – Controlo e arranque de motores N.º de páginas: 2 Professor: Lucínio Preza de Araújo
1. Observe com atenção o esquema do circuito de potência do arranque estrela triângulo

de um motor assíncrono trifásico.
1.1 Explique qual a função de K1, K2 e K3.
1.2 Desenhe, no símbolo do motor trifásico, os enrolamentos.
1.3 Os fusíveis são do tipo aM ou gG? Justifique a resposta.
1.4 Para que valor dever ser regulado o relé térmico?
2. Porque é que na ligação dos motores assíncronos trifásicos de rótor em curto-

circuito não se liga o neutro?
Página 1 de 2
3. Diga como é constituído um motor monofásico de indução.
4. Qual a função do enrolamento auxiliar nos motores monofásicos de indução?
5. Como se inverte o sentido de marcha de um motor de indução monofásico?
6. Desenhe o símbolo de um sensor capacitivo.
7. A saída de um sensor só permite uma corrente de 20 mA e queremos que ele

acione uma carga que consome uma corrente de 50 mA.
Podemos ligar diretamente a carga à saída do sensor? Como devemos proceder
para acionar a carga através do sensor?
Questão 1.1 1.2 1.3 1.4 2 3 4 5 6 7

Cotação 2 1,5 2 2 2,5 2 2 1,75 1,75 2,5
Página 2 de 2
1. Quantos contatores são necessários para o arranque estrela-triângulo? Qual a função

de cada um deles?
2.1 Pode-se fazer o arranque estrela-

triângulo com este motor?
7,5 KW 14,8/ 9A
AKW 2.2 Para que valor regularia o relé
térmico? Justifique a resposta.
3. Com que objetivo se faz o arranque estrela-triângulo de um motor assíncrono

trifásico?
4. Indique cinco desvantagens que o motor monofásico de indução tem sobre o motor
trifásico.
5. Observe a seguinte figura, de um motor de indução monofásico, com muita atenção.
5.1 Identifique na figura o enrolamento

principal e o enrolamento auxiliar.
5.2 Registe na figura, como ligaria os shunts

A e B se pretendesse inverter o sentido de
rotação do motor de indução monofásico.
6. Indique que componentes eletrónicos podem ser usados nos sensores óticos.
7. Uma célula fotovoltaica é um sensor? Justifique a resposta.
8. Que tipos de materiais deteta um sensor indutivo? E um sensor capacitivo?
http://www.prof2000.pt/users/lpa Página 1 de 1
1. Se um motor assíncrono trifásico tiver uma caixa de terminais com 3 terminais/bornes

pode-se fazer o arranque estrela-triângulo? Justifique a resposta.
2.1 Para a tensão da rede, pode-

se fazer o arranque estrela-
triângulo com este motor?
2.2 Para que valor deverá ser

regulado o relé térmico a
ser utilizado no arranque
estrela-triângulo.
3. Envolvendo com uma pinça amperimétrica cada uma das fases de alimentação de um
motor assíncrono trifásico em funcionamento o valor medido em cada uma das três
fases deve ser igual ou deve ser diferente? Justifique a resposta.
4. No arranque direto, um motor assíncrono trifásico tem uma corrente de arranque de

30A. Calcule o valor da corrente de arranque desse mesmo motor se fizermos o
arranque estrela-triângulo.
5. Como é constituído um motor monofásico de indução?
6. Explique o princípio de funcionamento de um motor monofásico de indução.
7. Desenhe, à régua e com todo o rigor, o circuito de potência e o circuito de comando

para o arranque de um motor monofásico.
8. Diga o que é um sensor.
9. Um sensor ótico que tipo de componentes eletrónicos pode utilizar como elemento
sensor?
Questão 1 2.1 2.2 3 4 5 6 7 8 9

Cotação 2 2 2 2 2 2 2,5 2,5 1,5 1,5
Página 1 de 1
Disciplina: Práticas Oficinais Teste de avaliação sumativo Duração: 45 minutos
1. Quantos terminais/bornes tem que ter a caixa de terminais de um motor assíncrono

trifásico para se poder fazer o arranque estrela-triângulo? Justifique a resposta.
2.1 Para a tensão da rede, pode-se

3 50 Hz fazer o arranque estrela-triângulo
com este motor? Justifique a
0,736 KW 1 C.V. cos  = 0,79 resposta.
220 – 240 V ∆ 4,5 A
380 – 420 V Ү 2,6 A 2.2 Para que valor deverá ser regulado
qualquer relé térmico a ser
1500 r.p.m.
utilizado no arranque estrela-
triângulo.
3. Envolvendo com uma pinça amperimétrica as três fases de alimentação de um motor

assíncrono trifásico em funcionamento, obtivemos um valor medido de zero Ampére. O
motor está em bom estado? Justifique a resposta.
4. Desenhe, à régua e com rigor, o esquema do circuito de potência do arranque estrela-

triângulo.
5. Qual a finalidade do enrolamento auxiliar no motor monofásico de indução?
6. O motor monofásico usado nas aulas práticas tinha um condensador. Onde está ligado e
qual a função desse condensador?
7. Como se procede se pretendermos inverter o sentido de marcha de um motor de

indução monofásico?
8. Indique sete tipos diferentes de sensores.
9. Qual é o elemento sensor de um sensor indutivo? E de um sensor capacitivo?
Questão 1 2.1 2.2 3 4 5 6 7 8 9

Cotação 2 2 2 2,5 3 2 2 1,5 1,5 1,5
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Curso Profissional de Electrónica, Automação e Computadores
Disciplina de Automação e Computadores
Sensores
Ficha de Avaliação
1. __________________________ é uma tecnologia de varrimento em que o emissor e o

receptor estão localizados na mesma unidade. A luz do emissor é transmitida em linha
recta para um reflector e retransmitida para o receptor.
2. Os filtros de polarização num sensor rectroreflexivo orientam os planos de luz

____________ ______em relação um ao outro.
3. Um sensor ________________ é um tipo de sensor que apenas pode detectar metal.
a. Fotoeléctrico
b. Ultrasónico
c. Indutivo
d. Capacitivo
4. Um sensor_____________________funciona num modo operativo em que a carga é

activada quando a luz do emissor de um sensor fotoeléctrico não chega ao receptor.
5. Quando se usa um sensor de proximidade capacitivo regulado para uma distância de

detecção de 10 mm, para detectar teflon, a distância aproximada de detecção é
de____________ mm. (ver tabela de factores de correcção no fim da ficha)
a. 4
b. 2
c. 8
d. 10
6. Os sensores de proximidade ____________ produzem um campo electroestático para

detectar o alvo.
a. Indutivos
b. Ultrasónicos
1
c. Fotoeléctricos
d. Capacitivos
7. O varrimento por ________________________é uma técnica usada em alguns sensores

fotoeléctricos, que consiste em criar planos de emissão e de recepção da luz reflectida
desfasados de 90º um do outro.
a. Atravessamento de feixe (Thru-beam)

b. Reflexão standard (Retroreflective)
c. Reflexão polarizada (Polarized Retroreflective)
d. Difusão
8. Um ________________________ é um tipo de sensor que necessita de contacto físico

com o objecto a detectar.
9. Um sensor ____________ utiliza um campo electromagnético e apenas pode detectar

objectos metálicos.
10. Qual dos elementos seguintes não pertence a um sensor indutivo de proximidade.
a. Bobina
b. Oscilador
c. Mola de contacto
d. Amplificador com histerese.
e. Saída
11. Para detector um alvo de cobre com um detector indutivo de proximidade deve aplicar-se
um factor de correcção de ____________.
(ver tabela de factores de correcção no fim da ficha)
12. A principal diferença entre um sensor indutivo de proximidade e um sensor capacitivo de

proximidade é que o capacitivo produz um campo ____________________.
13. Os sensores capacitivos de proximidade podem detectar ______________material.
14. Quanto maior for a constante ________________ do material mais fácil é a sua detecção
por um sensor capacitivo de proximidade.
15. É mais fácil a um sensor capacitivo detectar ____________ do que madeira (wood).
a. papel (paper)
b. mármore (marble)
c. água (water)
d. petróleo (petroleum)
2
16. Explique o funcionamento de um sensor Capacitivo a partir da figura junta.
17. Explique o funcionamento de um sensor Indutivo a partir da figura junta.
3
18. De entre a lista de sensores apresentada, indique os sensores possíveis para cada
exemplo de aplicação.
fim-de-curso
indutivo
capacitivo
fotoeléctrico de atravessamento de feixe
fotoeléctrico reflexivo standard
fotoeléctrico reflexivo polarizado
fotoeléctrico reflexivo por difusão
fotoeléctrico reflexivo por difusão c/supressão de fundo
Aplicação Sensor
Detecção da presença de
uma ponta de broca
quebrada
Aplicação Sensor
Detecção de leite em cartões
Aplicação Sensor
Controlo do nível de
enchimento de sólidos num
depósito
Aplicação Sensor
Detecção da presença de lata

e de tampa
Aplicação Sensor
Detecção da presença de
parafusos de regulação no
cubo do eixo para controlo de
velocidade ou sentido
Aplicação Sensor
Detecção da presença de um
objecto para activar uma
passadeira
4
Aplicação Sensor
Contagem de quantidades de
latas e desvio das que não
possuem etiqueta
Aplicação Sensor
Detecção de objectos
reflectores
Aplicação Sensor
Verificação da presença de
líquidos em ampolas
Aplicação Sensor
Detecção de tampas de
garrafas
Aplicação Sensor
Contagem de pacotes
Aplicação Sensor
Detecção de componentes de
Alturas diferentes
Aplicação Sensor
Controlo da altura de uma

pilha
Aplicação Sensor
Verificação da presença de
objectos em garrafas
transparentes
5
Aplicação Sensor
Contagem de latas
Aplicação Sensor
Lavagem de carros
Aplicação Sensor
Detecção de pessoas
Aplicação Sensor
Controlo de barreira de
parque automóvel
Aplicação Sensor
Detecção de fim de rolo
6
Tabela de factores de correcção para sensores indutivos
Tabela de factores de correcção para sensores capacitivos
7
Tecnologias Aplicadas Avaliação sumativa Duração: 45 minutos
Módulo 6 – Sensores e transdutores N.º de páginas: 1 Cotação: 0 a 20 valores
1. Um altifalante é um transdutor ou um sensor? Justifique a resposta.
2. Qual a diferença entre os sinais de saída de um sensor digital e de um sensor

analógico?
3. Observe o seguinte esquema com atenção.
Se a LDR for fortemente iluminada a tensão de saída

aumenta ou diminui? Justifique a resposta.
4. Desenhe com rigor, os símbolos de uma termistor NTC e de uma PTC.
5. Com base na figura, explique o

princípio de funcionamento de um eletrões
termopar.
6. Um sensor indutivo tem um SN de 15 mm e uma saída discreta. Que leitura

técnica faz desta informação?
7. Qual o componente eletrónico que está na base do funcionamento dos sensores

ultrasónicos?
8. Diferencie um sensor ótico por barreira de luz de um sensor ótico por

retrorreflexão.
9. Indique em que situações se devem utilizar sensores com saída a relé e em que
situações se devem utilizar sensores com saída a transístor.
10. Como procede, caso pretenda controlar uma carga de grande potência com um
sensor com uma reduzida corrente de saída.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 2 2 2,5 2 2 2 1,5 2 2 2
Página 1 de 1
Tecnologias Aplicadas Teste teórico somativo Duração: 45 minutos
1. Uma LDR deve ser considerada um transdutor ou um sensor? Justifique a resposta.
2. Explique como deve ser polarizado um fotodíodo.
3. Como sensor, qual a principal vantagem que o fototransístor apresenta relativamente

ao fotodíodo.
4. Indique os tipos de sensores de temperatura que estudou.
5. Relativamente aos sensores de presença, diferencie um sensor de infravermelho

passivo de um sensor de infravermelho ativo.
6. Diferencie um sensor indutivo de um sensor capacitivo relativamente ao elemento

sensor e ao tipo de objectos/alvo que podem detectar.
7. Indique os tipos de sensores fotoeléctricos que estudou.
8. Explique, de forma resumida, o princípio de funcionamento dos sensores ultra-sónicos.
9. Diga como é constituído o sensor de proximidade magnético (reed).
10. Um sensor tem como característica uma distância sensora de 5mm e histerese de ±
10%. A que distância é activado o sensor (ON point) e a que distância é desactivado o
sensor (OFF point). Apresente os cálculos que efectuar.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Página 1 de 1
1. Dos seguintes sensores: LDR, fotodíodo, fototransístor e fototirístor qual utilizaria se

pretendesse:
a) Acionar diretamente uma carga com grande consumo de corrente.
b) Uma baixa velocidade de comutação.
c) Uma alta velocidade de comutação.
d) Uma alta velocidade de comutação associada a uma alta sensibilidade.
Se a LDR for fortemente iluminada a tensão de saída

3. Diferencie a termistor NTC da PTC.
4. Diga como é constituído e como funciona um termopar.
5. Qual é o elemento sensor utilizado nos sensores de presença por infravermelhos

passivos (IVP)
6. Qual é a constituição básica de um sensor fotoelétrico.
7. Diferencie um sensor ótico por retrorreflexão de um sensor ótico por reflexão difusa.
8. Indique dois exemplos de actuadores.
9. Para a medição da temperatura ambiente os sensores a utilizar devem ter uma saída
analógica, digital ou é indiferente? Justifique a resposta.
10. Indique quais as vantagens que têm os sensores com saída a relé sobre os sensores
com saída a transístor.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 2 2,5 2 2 2 2 2 1,5 2 2
Página 1 de 1
1. Diferencie os sensores de contacto dos sensores sem contacto.

Dê exemplos de ambos.
2. Um interrutor fim de curso é um sensor analógico ou digital? Justifique a resposta.
Se a LDR for fortemente iluminada a tensão de

saída aumenta ou diminui? Justifique a
resposta.
4. Observe a seguinte curva caraterística de uma termistor.
Trata-se de uma PTC ou de uma NTC?

5. O sensor de presença da figura é de infravermelhos ativo

ou de infravermelhos passivo? Justifique a resposta.
Página 1 de 1
6. Se pretender controlar o nível de um líquido dentro de uma garrafa de vidro utilizava
um sensor indutivo ou capacitivo? Justifique a resposta.
7. Diferencie um sensor fotoelétrico Light-On de um sensor fotoelétrico Dark-On.
8. Como são constituídas as saídas dos sensores com saídas discretas.
9. Indique quais as vantagens e as desvantagens que têm os sensores com saída a relé.
10. Um sensor indutivo tem as seguintes caraterísticas e esquema de ligação.
- Tensão de alimentação: 10 – 30 V DC Castanho

- Corrente na carga (máx.): 200 mA Preto
- Distância sensora: 4 mm ± 10% Branco
- Saída NPN Azul
10.1 Se a tensão de alimentação for de 12 Volt DC qual a potência máxima da carga?

Apresente todos os cálculos que efetuar.
10.2 A que distância do alvo o detetor liga (On point) e a que distância desliga (Off point).
10.3 A saída do sensor é analógica ou digital? Justifique a resposta.
10.4 Se pretendesse que a carga estivesse ligada (ON) sem deteção e desligasse (OFF)
quando houvesse deteção, a que cor de condutores faria a ligação da carga?
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10.1 10.2 10.3 10.4

Cotação 1,5 1 2 1,5 1,5 1,5 1,5 1 1,5 2 2 1,5 1,5
Página 2 de 2
Eletrónica
Disciplina: Tecnologias Aplicadas Teste formativo
Módulo 4 – Desenho de componentes e esquemas N.º de páginas: 2
Curso: Profissional de Electrónica, Automação e Comando Turma: 11º PEAC Ano: 2º
1. Identifique, de forma rigorosa, os seguintes símbolos.
Símbolo Designação Símbolo Designação
Data de realização do teste: 20 de setembro de 2011 Página 1 de 2

2. Observe com muita atenção o seguinte esquema.
Pergunta Resposta
Este é um circuito AC ou DC?
Qual a tensão máxima que se pode aplicar ao
circuito?
Qual a capacidade dos condensadores?
Qual o código de cores da resistência R5?
O que representa a carga?

Como se designam os terminais 1, 2, 4, 5 e 6
do componente TIL111?
Código alfanumérico do componente Designação do componente

TIL111
BF256A
1N4148
BC547B
TIC106M
TIC226M
1N4007
NOTA: Usando o código alfanumérico dos componentes, pesquise na Internet os data sheet
respectivos.
Professor: Lucínio Preza de Araújo
Data de realização do teste: 20 de setembro de 2011 Página 2 de 2

Tecnologias Aplicadas Teste prático somativo Duração: 90 minutos
Módulo 4
Desenho de componentes e esquemas
Desenhar o seguinte esquema no programa Eagle.
Bibliotecas de símbolos a serem utilizadas
Biblioteca
Wirepad
Wirepad
Wirepad
rcl
Wirepad
Wirepad
rcl
rcl
Wirepad
Wirepad
transistor-npn
transistor-power
Wirepad
Gravar o esquema elaborado na pen drive, com o nome:

alarme_Nº do aluno
O Professor: Lucínio Preza de Araújo
Página 1 de 1
EXAME DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA – 1ª Chamada
Aplicações Práticas de Electrónica – 11º Ano
Prática oficinal
1. Utilizando o código de cores das resistências, determine o valor da seguinte

resistência:
Preto - 0 Castanho - 1 Vermelho - 2 Laranja - 3

Amarelo - 4 Verde - 5 Azul - 6 Violeta - 7
Cinzento - 8 Branco - 9
Vermelho
Amarelo
Castanho
Vermelho
Azul
(7,5 pontos)
2. Indique as várias formas de poder ligar o potenciómetro e entre que terminais

(1,2 e 3) efectuaria essas ligações?
(7,5 pontos)
3. Como procede para verificar se um condensador não electrolítico de baixa

capacidade está em bom estado, utilizando para esse efeito um multímetro
digital na escala de resistências.
(5 pontos)
4. Observe a seguinte figura com atenção.
4.1. Identifique na figura, os terminais do díodo

emissor de luz.
(2,5 pontos)
4.2. Sabendo que o díodo está em bom estado, o valor

da resistência indicado pelo multímetro da figura será
alto ou baixo? Justifique a resposta.
(7,5 pontos)
_ +

5. Observe o seguinte esquema de um alarme para portas e janelas.
5.1. Identifique a polaridade dos transístores.

(2,5 pontos)
5.2. Identifique os terminais de um dos transístores.

(2,5 pontos)
5.3 Quais são os componentes electrónicos responsáveis pela amplificação?

Quais são os componentes electrónicos responsáveis pela oscilação?
(15 pontos)
6. Ordene os itens seguintes, de forma a existir uma sequência lógica que

corresponda à técnica usada no fabrico de circuitos impressos pelo método da
foto – impressão.
Exposição da placa à radiação ultra violeta.

Corte, limpeza e secagem da placa de circuito impresso.
Aplicação do spray foto – resistente. Secagem.
Introdução da placa no percloreto de ferro.
Revelação do desenho no banho de soda cáustica.
(10 pontos)
Prática oficinal

resistência:

Vermelho
Laranja
Castanho
Preto
Azul
(7,5 pontos)
2. Entre que terminais (1,2 e 3) efectuaria as ligações do potenciómetro para o

ligar como resistência variável?
Desenhe o símbolo correspondente a este componente.
(5 pontos)
3. Como procede para verificar se um condensador electrolítico está em bom

estado, utilizando para esse efeito um multímetro digital na escala de
resistências.
(7,5 pontos)
4. Identifique na figura, os terminais do díodo zener e indique qual é a sua tensão

de zener.
(5 pontos)
4.1. Se polarizar directamente um díodo zener em bom estado com um multímetro

digital, a resistência eléctrica medida deve ser alta ou baixa? Justifique a
resposta.
(5 pontos)
5.1. O que é um reed?

(2,5 pontos)
5.2. Explique porque razão quando o íman é afastado do reed o alarme actua.
(17,5 pontos)
6. Que diferença constitutiva existe entre um circuito impresso mono face de um

circuito impresso de dupla face.
(2,5 pontos)
7. Indique de forma resumida a sequência de procedimentos para a criação de uma

placa de circuito impresso pela técnica da foto impressão.
(7,5 pontos)
PROVA DE EXAME DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA – 2002/2003
APLICAÇÕES PRÁTICAS DE ELECTRÓNICA II – 11º ANO
MODALIDADE: Prova prática Duração da Prova: 120 minutos

Tolerância: 30 minutos
Pisca-pisca sinalizador
Neste trabalho prático vai montar um circuito electrónico designado por “Pisca – pisca sinalizador”. Dois led que piscam
alternadamente formam este sinalizador luminoso.
1. Conferir todos os componentes entregues com os indicados no esquema da montagem prática.
Figura 1 – Esquema electrónico do pisca-pisca sinalizador.
1.1. Identifique todos os componentes semicondutores existentes no circuito.

1.2. Identifique no símbolo, os terminais do díodo emissor de luz.
1.3. Indique os componentes electrónicos do esquema que são polarizados.
2. Medir/analisar com o multímetro todos os componentes electrónicos entregues.
2.1. Explique, resumidamente, como procedeu para identificar os terminais e o estado dos leds com o multímetro.
2.2. Explique como procedeu para verificar com o multímetro que as resistências estavam em bom estado. Indique o
campo de medida que utilizou.
3. Colocar e soldar correctamente os componentes na placa de circuito impresso.
Figura 2 – Placa de circuito Figura 3 – Placa de circuito

impresso do lado das pistas. impresso do lado dos componentes.
3.1. Ordene os itens seguintes, de forma a existir uma sequência lógica que corresponda à técnica que usou no fabrico de
circuitos impressos pelo método da foto – impressão.

4. Ensaiar a montagem prática, ligando-a à fonte de alimentação.

4.1. Se substituir os condensadores por outros de maior capacidade a frequência de oscilação de intermitência dos leds
4.2. No circuito, quais são os componente responsáveis pela amplificação? E quais são os componentes responsáveis pela
oscilação?
Página 1 de 2
Cotações
1.1. 10 pontos
1.2. 5 pontos
1.3. 15 pontos
2.1. 10 pontos
2.2. 10 pontos
3. 85 pontos
3.1. 10 pontos
4. 5 pontos
4.1. 25 pontos
4.2. 25 pontos
Total 200 pontos
Página 2 de 2
APLICAÇÕES PRÁTICAS DE ELECTRÓNICA – Bloco II – 11º Ano

Efeito carro de bombeiros

Faz exactamente o que o nome indica: gera as manifestações audiovisuais da sirene e luzes de um carro de
bombeiros.
Figura 1 – Esquema electrónico do efeito carro de bombeiros.
1.1. Faça a legenda de todos os componentes semicondutores do circuito identificando de forma completa os
seus símbolos.
1.2. Identifique no símbolo, os terminais do BC558.
1.3. Indique os componentes do esquema electrónico que não são polarizados.
2.1. Explique, resumidamente, como procedeu para identificar os terminais e polaridade do BC548 com o
multímetro.
2.2. Explique, resumidamente, como procedeu para verificar com o multímetro que o condensador
electrolítico estava em bom estado.
Figura 2 – Placa de circuito impresso do Figura 3 – Placa de circuito impresso do

lado das pistas. lado dos componentes.
3.1. Diga como é constituída uma placa de circuito impresso monoface.

3.2. Indique as etapas necessárias para a execução de uma placa de circuito impresso pré-sensibilizada pelo
método da foto impressão.
4.1. Explique o princípio de funcionamento da montagem prática do efeito carro de bombeiros.
Página 1 de 2
Cotações
1.1. 10 pontos
1.2. 5 pontos
1.3. 10 pontos
2.1. 15 pontos
2.2. 10 pontos
3. 80 pontos
3.1. 5 pontos
3.2. 10 pontos
4. 5 pontos
4.1. 50 pontos
Total 200 pontos
Página 2 de 2
APLICAÇÕES PRÁTICAS DE ELECTRÓNICA – 11º ANO

Alarme para portas e janelas

Quando a porta ou janela está fechada o reed (interruptor magnético) está fechado, já que está sobre a
influência do campo magnético do íman (o alarme não actua).
Quando se abre a porta ou janela o reed (interruptor magnético) abre, já que deixa de estar sobre a influência
do campo magnético do íman, accionando o alarme.
Figura 1 – Esquema electrónico do alarme para portas e janelas.
1.1. Faça a legenda de todos os componentes do circuito identificando de forma completa os seus símbolos.
2.1. Explique, resumidamente, como procedeu para identificar os terminais e polaridade do BD140 com o
multímetro.
2.2. Explique, resumidamente, como procedeu para verificar com o multímetro que o condensador estava em
bom estado.
Em R ligar o Reed.
Em F ligar o altifalante.
Em + e – ligar a fonte de
alimentação.

3.1. Indique as etapas necessárias para a execução de uma placa de circuito impresso pelo método da foto
impressão.
4.1. Explique o princípio de funcionamento da montagem prática do alarme para portas e janelas.
Página 1 de 2
Cotações
1.1. 10 pontos
1.2. 5 pontos
1.3. 10 pontos
2.1. 15 pontos
2.2. 10 pontos
3. 80 pontos
3.1. 15 pontos
4. 5 pontos
4.1. 50 pontos
Total 200 pontos
Página 2 de 2

Pisca – pisca foto – controlado

Se o ambiente estiver normalmente iluminado (por luz natural ou artificial) o led permanece apagado.
Escurecendo, o led começa a piscar a um ritmo constante.
Figura 1 – Esquema electrónico do pisca – pisca foto – controlado.
seus símbolos.
1.2. Identifique no símbolo, os terminais do led.
1.3. Indique os componentes do esquema electrónico que são polarizados.
multímetro.
2.2. Explique, resumidamente, como procedeu para identificar com o multímetro os terminas do led e para
testar se estava em bom estado.
L – ligação do led
F – ligação da LDR

3.1. O que diferencie uma placa de circuito impresso monoface de uma placa de circuito impresso monoface
pré-sensibilizada.
3.2. Com que finalidade se usa o percloreto de ferro e a soda cáustica no processo de elaboração de uma placa
de circuito impresso pelo método da foto – impressão.
4.1. Explique o princípio de funcionamento da montagem prática do pisca – pisca foto – controlado.
Página 1 de 2
Cotações
1.1. 10 pontos
1.2. 5 pontos
1.3. 10 pontos
2.1. 15 pontos
2.2. 10 pontos
3. 80 pontos
3.1. 5 pontos
3.2. 10 pontos
4. 5 pontos
4.1. 50 pontos
Total 200 pontos
Página 2 de 2
EXAME DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA – 2005/2006
PROVA 473 – PRÁTICAS OFICINAIS E LABORATORIAIS

12º ANO (Decreto-Lei n.º 286/89, de 29 de Agosto)
Curso Tecnológico de Electrotecnia/Electrónica
Modalidade: Prova prática Duração da Prova: 120 minutos

bombeiros.

Medir/analisar com o multímetro todos os componentes electrónicos entregues.
Figura 2 – Placa de circuito impresso (ampliada) do Figura 3 – Placa de circuito impresso (ampliada) do lado
lado das pistas. dos componentes.
3. Ensaiar a montagem prática, ligando-a à fonte de alimentação. Detectar avarias, se existirem.
Página 1 de 2

Cotações
1. 10 pontos
2. 40 pontos
3. 50 pontos
Total 100 pontos
Página 2 de 2
ESCOLA SECUNDÁRIA DE CARLOS AMARANTE - BRAGA
ENSINO SECUNDÁRIO
Prova Global de Aplicações de Electrónica - 11º Ano

Ano Lectivo de 2001/02
Duração da prova : 50 minutos 2ª Chamada

resistência:

(10 pontos)

(10 pontos)

(7,5 pontos)

emissor de luz.
(5 pontos)

(7,5 pontos)
_ +

Página 1 de 2
5. Observe o seguinte esquema de um alarme para portas e janelas que utilizou no

trabalho prático já realizado.

(2,5 pontos)

(2,5 pontos)

(10 pontos)
6. Indique as técnicas de transferência do traçado para a placa do circuito

impresso.
(5 pontos)
Página 2 de 2
ENSINO SECUNDÁRIO

Duração da prova : 50 minutos Chamada única

resistência:

(10 pontos)
2. Ao medir o valor de uma resistência com um multímetro digital, no campo de

medida adequado, o display indicou infinito. A resistência está em bom estado?
(10 pontos)

resistências.
(10 pontos)
+ _

4.1. Identifique na figura, os terminais do díodo rectificador de silício.

(5 pontos)
4.2. Sabendo que o díodo está em bom estado, qual vai ser o valor da resistência
indicado pelo multímetro da figura ? Justifique a resposta.
(5 pontos)
Página 1 de 2

Explique, resumidamente, porque é que quando o íman deixa de estar em

presença do reed o alarme actua.
(10 pontos)
6. Ordene os itens seguintes, por forma a existir uma sequência lógica que
corresponda à técnica que usou no fabrico de circuitos impressos pelo método
da foto - impressão.

Aplicação do spray foto - resistente. Secagem.
(5 pontos)
7. Qual o material que constitui uma placa de circuito impresso?
(5 pontos)
Página 2 de 2
Disciplina: Prática Oficinais e Laboratoriais Teste teórico sumativo Duração: 45 minutos

resistência:
Vermelho
Vermelho
Amarelo
Azul
Castanho
(2 valores)
2. Se ao medir uma resistência eléctrica, no display do multímetro digital surgir o

número 0, que conclusões se podem tirar? Justifique a resposta.
(2 valores)
3. Se pretendesse ligar o potenciómetro como potenciómetro,

em que terminais faria a ligação eléctrica? Desenhe o símbolo
correspondente a este componente electrónico
(2 valores)
4. Como procede para verificar se um condensador não electrolítico está em bom

resistências.
(2 valores)
5. Observando a figura seguinte que informação técnica retira sobre este

condensador.
(2 valores)
Data de realização do teste: 8 de Junho de 2005 Página 1 de 2

6. Identifique na figura, os terminais do seguinte díodo rectificador.
(1 valor)
7. Como procede para verificar se um led está em bom estado, utilizando para esse
efeito um multímetro digital.
(2 valores)
8.1. Identifique na figura, os terminais do díodo emissor

de luz.
(1 valor)
8.2. O díodo emissor de luz está directamente ou

inversamente polarizado? Justifique a resposta.
(2 valores)
_
+

9. Represente o símbolo de um transístor bipolar NPN, identifique os seus

terminais e faça a representação das suas junções PN internas.
(2 valores)
10. Colocando a ponta de prova positiva do multímetro digital na base de um

transístor bipolar e a ponta de prova negativa nos outros dois terminais mediu-
se uma resistência de 450 e 446.
Qual a polaridade do transístor? Qual é o terminal do emissor e do colector?
(2 valores)


resistência:
(2 valores)
2. Se ao medir uma resistência eléctrica, no display do multímetro digital surgir o

símbolo 1 (infinito), que conclusões se podem tirar? Justifique a resposta.
(2 valores)
3. Se pretendesse ligar o potenciómetro como resistência fixa,

em que terminais faria a ligação eléctrica? Desenhe o símbolo
correspondente a este componente electrónico
(2 valores)

resistências.
(2 valores)
5. Observando a figura seguinte que informações técnicas retira sobre este

condensador.
(2 valores)

6. Identifique na figura, os terminais do seguinte díodo rectificador.
(1 valor)
7. Como procede para verificar se um díodo rectificador está em bom estado,

utilizando para esse efeito um multímetro digital.
(2 valores)
8.1. Identifique na figura, os terminais do díodo emissor

de luz.
(1 valor)
8.2. Se o ohmímetro da figura indicar um valor de

resistência infinita, o led está em bom estado? Justifique a
resposta.
(2 valores)
_ +

9. Represente o símbolo de um transístor bipolar PNP, identifique os seus

terminais e faça a representação das suas junções PN internas.
(2 valores)
10. Num transístor bipolar NPN de silício, em bom estado de funcionamento, se

medirmos a resistência entre o colector e o emissor qual deve ser o valor da
resistência indicada pelo ohmímetro? Justifique a resposta.
(2 valores)

1. Observe o seguinte esquema que utilizou na montagem prática de electrónica.
1.1 Identifique os componentes electrónicos que não são polarizados.
1.2 Identifique a polaridade dos transístores bipolares.
1.3 Identifique no esquema os terminais dos transístores bipolares.
1.4 Identifique no esquema os terminais do led.
1.5 Identifique no esquema a polaridade dos condensadores electrolíticos.
1.6 Qual a função das resistências R1 e R4 no circuito?
1.7 Se pretendermos aumentar a frequência do oscilador como podemos

proceder? Justifique a resposta.
1.8 Qual é o código de cores da resistência de 15 K

2. Num transístor bipolar de silício, em bom estado de funcionamento, se

medirmos a resistência entre o emissor e o colector qual deve ser o valor da
resistência indicada pelo ohmímetro? Justifique a resposta.
3. Como procedeu, para testar com o multímetro digital, se o led estava em bom
estado?
Data de realização do teste: 07 de Junho de 2004 Página 1

Módulo 5 – Placa de circuito impresso N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
1. De que tipo e como era constituída a placa de circuito impresso que usou na
montagem prática de electrónica?
2. Que produto utilizou para realizar o ataque químico da placa? E para fazer a
revelação das pistas na PCI?
3. Explique qual deve ser a sequência dos anéis de cor da resistência de 18K usada
na montagem prática.

4. Para ligar o potenciómetro como resistência variável entre que terminais fez a
ligação do potenciómetro no circuito? Justifique a resposta.
3
2
1
5. No condensador estava escrito 47nF/400V. Que leitura técnica faz desses

valores?
6. Explique como procedeu para simular o disparo do triac com o multímetro

digital.
Data da realização do teste: 31 Janeiro de 2012 Página 1 de 2

7. O esquema usado para a montagem do regulador de intensidade luminosa foi o
seguinte:
Fase
P
A2
470K
G A1
Fase
7.1 Qual a função do potenciómetro no circuito?
7.2 Se aumentarmos o valor da resistência variável o ângulo de condução

7.3 Se diminuirmos o valor da resistência variável o brilho da lâmpada aumenta ou

diminui. Justifique a resposta.
7.4 O que é necessário para que o diac indicado no esquema conduza?
7.5 O triac BT137 permite uma corrente eficaz máxima de 8A.

Podemos ligar em paralelo 10 lâmpadas de 230V/100Watt para serem
controladas por este triac? Justifique a resposta apresentando os cálculos
necessários.
7.6 Na imagem seguinte, faça a ligação da tensão de 230V à lâmpada e ao

regulador de intensidade luminosa, tal como fez no ensaio da montagem
prática.
Neutro
230V
Fase
Questão 1 2 3 4 5 6 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6

Cotação 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 2 1,5 2 2 1,5 2 1,5
Data da realização do teste: 31 Janeiro de 2012 Página 2 de 2

Disciplina: Aplicações de Mecatrónica Teste sumativo Duração: 45 minutos
Módulo 6 – Fabrico de circuitos impressos N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
1. Identifique os vários tipos de placas de circuito impresso que estudou.
3. Qual a função da insoladora?
4. De que fator/grandeza depende a distância entre as pistas (Air gap) de uma

placa de circuito impresso. Justifique a resposta.
5. Indique qual deve ser a sequência dos anéis de cor da resistência de 1M usada
na montagem prática. Justifique a resposta.

6. Qual deve ser a resistência indicada por um multímetro quando é ligado aos
terminais de um reed (submetido a um campo magnético) em bom estado.
7. No corpo do condensador está escrito: 10 nF / 12 V. Que leitura técnica faz

desses valores?
Página 1 de 2
8. Que teste pode ser efectuado com um multímetro a um altifalante para
verificar o seu estado de funcionamento.
9. O esquema usado para a montagem do alarme para portas e janelas foi o

seguinte:
9.1 Identifique os componentes que são constituídos por material semicondutor?
9.2 Identifique todos os componentes do circuito que não são polarizados.
9.4 Identifique na figura, os terminais dos transístores bipolares.
Questão 1 2 3 4. 5 6 7 8 9.1 9.2 9.3 9.4

Cotação 2 1,5 1,5 2 2 2 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
Página 2 de 2
Disciplina: Tecnologias Aplicadas Teste sumativo de recuperação Duração: 60 minutos
Módulo 3 – Tecnologia de montagem dos N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
circuitos eletrónicos
Curso: Profissional de Eletrónica, Automação e Instrumentação Turma: PEAI Ano: 11º
2. Diferencie pista (trace) de ilha (pad) numa placa de circuito impresso.
3. De que fator/grandeza depende a largura de uma pista numa placa de circuito

impresso. Justifique a resposta.

5. Indique qual deve ser a sequência dos anéis de cor da resistência de 4K7 usada

terminais de um reed em bom estado, que não está submetido a um campo
magnético. Justifique a resposta.
7. Como devia proceder para medir com o multímetro digital a capacidade do

condensador de 10n?
Página 1 de 2
8. O altifalante tinha as seguintes características:
8
0,5W
Que leitura técnica faz dessa informação.

seguinte:
9.1 Identifique os componentes que não são constituídos por material

semicondutor?
9.2 Identifique todos os componentes do circuito que são polarizados.
9.3 Identifique os componentes que são responsáveis pela realimentação?
9.4 Qual a função da realimentação?
Questão 1 2 3 4. 5 6 7 8 9.1 9.2 9.3 9.4

Cotação 1,5 1,5 2 2 2 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 2
Página 2 de 2
Disciplina: Tecnologias Aplicadas Teste teórico sumativo Duração: 45 minutos
Módulo 4 – Construção de N.º de páginas: 1 Cotação: 0 a 20 valores
equipamentos eletrónicos
1. Esquema do inversor DC/AC que utilizou na montagem prática.
230 V
1.1 Utilizando um diagrama de blocos, explique o princípio de funcionamento do inversor

DC/AC que montou.
1.2 Qual a função da resistência de 12KΩ e dos condensadores de 0,33µF e de 0.047µF

ligados aos terminais 1,2 e 3 do circuito integrado?
1.3 Qual a função principal que o circuito integrado está a desempenhar no circuito?
1.4 As saídas 10 e 11 do circuito integrado são representadas por Q e Q. O que é que isso
nos indica?
1.5 Os transístores FET utilizados são do tipo NMOS. Que informação técnica tira dessas
designações.
1.6 Porque é que se obtém um sinal quadrado na saída do inversor?
1.7 Qual a função do transformador monofásico neste circuito?
1.8 Qual a função do condensador de 220nF ligado aos terminais do transformador?
1.9 A bateria utilizada era de 12V e 7Ah. Qual é a corrente que a bateria pode debitar
durante 10horas?
1.10 Sabendo que a tensão no secundário do transformador era de 12 V, a tensão no

primário era de 230V e a corrente máxima no secundário de 1A, qual a corrente máxima
que podemos retirar do primário?
Questão 1.1 1.2 1.3 1.4. 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10
Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Página 1 de 1


da foto – impressão.

Limpeza do verniz das pistas com álcool.


condensador de 10n?
Página 1 de 2
8
0,5W

seguinte:

semicondutor?
9.4 Identifique na figura, os terminais dos transístores bipolares.
Questão 1 2 3 4. 5 6 7 8 9.1 9.2 9.3 9.4

Cotação 1,5 1,5 2 2 2 2 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
Página 2 de 2
Módulo 5 – Projeto e montagem de N.º de páginas: 1 Cotação: 0 a 20 valores
um equipamento eletrónico
1. Esquema da fonte de alimentação que projetou e montou.
1.1 Qual a função da resistência R1?
1.2 Qual o componente ou componentes responsáveis pela filtragem.
1.3 Desenhe o esquema de ligação interna dos componentes que constituem o

BY179.
1.4 Qual a função do condensador C2?
1.5 Qual o componente ou componentes responsáveis pela regulação da

tensão.
1.6 Qual a polaridade do transístor bipolar? Identifique na figura os seus

terminais.
1.7 Qual a tensão que está aplicada na base do transístor? Justifique a

resposta.
1.8 Qual a função do transformador monofásico do circuito?
1.9 Na fonte de alimentação qual é a função do filtro?
1.10 No osciloscópio visualizou o seguinte sinal:

Trata-se de um sinal de AC ou DC?
Onde é que se obtém este sinal?
Justifique as respostas dadas
Questão 1.1 1.2 1.3 1.4. 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10
Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Página 1 de 1
1. Como é constituída uma placa de circuito impresso monoface pré-

sensibilizada?
(1 valor)
(1,5 valores)

(1,5 valores)
(1,5 valores)
5. Como procedeu para identificar com o multímetro qual era o terminal da Base do
transístor bipolar?
(1,5 valores)
6 Que testes podem ser efectuados com um multímetro a um altifalante para

(1,5 valores)
Página 1 de 2
seguinte:
7.1 Identifique os componentes que são constituídos por material semicondutor?

(1,5 valores)
7.2 Identifique todos os componentes do circuito que não são polarizados.

(1,5 valores)
7.3 Identifique os componentes que são responsáveis pela amplificação?

(1,5 valores)
7.4 Identifique a polaridade e os terminais dos transístores bipolares

(1,5 valores)

(1,5 valores)
7.6 Explique porque é que quando o íman está próximo do reed o alarme não
actua.
(2 valores)
7.7 Explique porque é que quando o íman é afastado do reed o alarme actua.
(2 valores)
Página 2 de 2
Disciplina: Aplicações de Electrónica Teste teórico Duração: 60 minutos
Curso: Cientifico - Natural Turma: I Ano: 11º

da foto – impressão.
Retirar com álcool o verniz foto resistente das pistas.

Furação da placa e soldagem a estanho dos componentes.

terminais de um reed em bom estado, quando submetido a um campo magnético.
5. Como procedeu para verificar com o multímetro se o condensador estava em

bom estado?
6. Que testes podem ser efectuados com um multímetro a um altifalante para


seguinte:
7.1. Entre os componentes electrónicos que utilizou indique aqueles que não eram
polarizados.
7.2. Identifique os componentes que são responsáveis pela amplificação?
7.3. Identifique a polaridade dos transístores bipolares representados no

esquema.
7.4. Identifique os componentes electrónicos que são responsáveis pela

realimentação do oscilador?
7.5. Quando o alarme actua o altifalante emite um som numa dada frequência de
áudio. Se pretendesse aumentar a frequência do sinal emitido pelo altifalante
como procederia?
7.6. O que é um reed e como funciona?
7.7. Explique porque é que quando o íman está próximo do reed o alarme não
actua.
7.8. Explique porque é que quando o íman é afastado do reed o alarme actua.

Módulo 3 – Tecnologia de montagem N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
dos circuitos eletrónicos
1. Diferencie uma placa monoface pré-sensibilizada de uma placa dupla face sem pré-
sensibilização das faces.
2. Se a distância entre as pistas (Air gap) não for a conveniente o que pode acontecer no
3. Se a largura da pista não for a conveniente, o que pode acontecer à pista? Justifique a
resposta.
4. No processo de fabrico de uma PCI qual é a função da insoladora.
5. Indique qual deve ser a sequência

dos anéis de cor da resistência de
1MΩ usada na montagem prática. Cinzento - 8 Branco - 9
6. Porque é que se diz que um reed é um sensor magnético?
7. O esquema usado para a montagem do alarme para portas e janelas foi o seguinte:
7.1 A alimentação do circuito é

em corrente contínua ou em
corrente alternada? Justifique a
resposta
7.2 Qual é o recetor/carga do

7.3 Quando o altifalante emite

som o sinal elétrico que chega ao
altifalante é um sinal contínuo
(corrente contínua) ou um sinal
variável? Justifique a resposta.
7.4 Indique os componentes eletrónicos responsáveis pela amplificação e os componentes

eletrónicos responsáveis pela realimentação.
Questão 1 2 3 4. 5 6 7.1 7.2 7.3 7.4

Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Página 1 de 2
Página 2 de 2
Módulo 3 – Tecnologia de montagem N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
dos circuitos eletrónicos
1. Diferencie uma placa monoface pré-sensibilizada de uma placa dupla face sem pré-
sensibilização das faces.
2. Se a distância entre as pistas (Air gap) não for a conveniente o que pode acontecer no
3. Se a largura da pista não for a conveniente, o que pode acontecer à pista? Justifique a
resposta.
4. No processo de fabrico de uma PCI qual é a função da insoladora.
5. Indique qual deve ser a sequência

dos anéis de cor da resistência de
1MΩ usada na montagem prática. Cinzento - 8 Branco - 9
6. Porque é que se diz que um reed é um sensor magnético?
7.1 A alimentação do circuito é

em corrente contínua ou em
resposta
7.2 Qual é o recetor/carga do

7.3 Quando o altifalante emite

som o sinal elétrico que chega ao
altifalante é um sinal contínuo
(corrente contínua) ou um sinal
variável? Justifique a resposta.
7.4 Indique os componentes eletrónicos responsáveis pela amplificação e os componentes

eletrónicos responsáveis pela realimentação.
Questão 1 2 3 4. 5 6 7.1 7.2 7.3 7.4

Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Página 1 de 2
Página 2 de 2
Disciplina: Aplicações de Electrónica Teste teórico – prático Duração: 50 minutos
Curso: Cientifico – Natural Turma: I Ano: 11º
1. Identifique os terminais do díodo na figura.
2. Faça à régua, o esquema de um díodo rectificador polarizado directamente num

circuito de corrente contínua.
3. Ao medirmos com um multímetro a resistência directa de um díodo (polarizado

directamente) o valor medido foi de 0. O díodo está bom? Justifique a resposta.
4. Como é que visualmente se identificam os terminais de um led?
R=? 5.1 Qual a função da resistência que

está em série com o led?
5.2 Calcule o valor da resistência,

+ _
sabendo que a tensão directa a aplicar ao led é de 2
Volt e a sua corrente directa é de 10 mA.
12V
6. Faça o símbolo de um díodo de zener e diga como é que ele tem de ser polarizado para
poder estabilizar a tensão num circuito.
7. Desenhe o símbolo de um transístor PNP e identifique os seus terminais.
Quantas junções PN tem um transístor bipolar? Como se chamam?
8. O que é que faz com que haja desenvolvimento de calor no interior de um transístor
bipolar?
9. Utilizando o multímetro digital, identifique os terminais do transístor e a sua

polaridade. Desenhe de forma clara a posição de teste do componente.
10. Se um dado transístor tiver um ganho (ou factor de amplificação) de 200, qual será a
corrente de colector sabendo que vamos aplicar uma corrente de base de 10 mA.
Data de realização do teste: 12de Dezembro de 2002 Página 1

1. Identifique os terminais do díodo na figura.
2. Observe a figura com muita atenção.

9v 1
2.1. Identifique os terminais dos díodos

9v 2 nos símbolos da figura.
+ _
2.2. A lâmpada 1 e 2 acendem? Justifique a sua
resposta.
9v
3. Utilizando o multímetro digital, verifique o estado da junção PN do díodo rectificador e

indique:
- O valor da resistência da junção PN quando polarizada directamente.
- O valor da resistência da junção PN quando polarizada inversamente.
4. Indique como procedeu anteriormente para polarizar directamente o díodo rectificador

através do multímetro digital.
5. Desenhe à régua, o esquema de ligação de um díodo zener a funcionar como

estabilizador de tensão.
6. Identifique os terminais do led na figura.
7. Desenhe o símbolo de um transístor bipolar PNP e identifique os seus terminais.
8. Faça a representação das junções PN internas de um transístor bipolar NPN.
9. Utilizando o multímetro digital, identifique os terminais do transístor e a sua

polaridade. Desenhe de forma clara a posição de teste do componente.
10. Explique, de forma resumida, como procedeu para efectuar o teste anterior.
11. Porque é que a resistência entre o colector e o emissor de um transístor deve ser
infinita?
Data de realização do teste: 12 de Dezembro de 2003 Página 1

Disciplina: Aplicações de Electrónica Teste teórico - prático Duração: 50 minutos
Curso: Cientifico - Natural Turma: I Ano: 11º
1. Como se designa o aparelho de medida que vai utilizar?
2. Que grandezas eléctricas é que pode medir com esse aparelho de medida?
3. Qual o valor máximo da resistência eléctrica que esse aparelho de medida

permite medir?
4. Qual o valor máximo da capacidade eléctrica que esse aparelho de medida

permite medir?
5.
5.1. Determine o valor da resistência através do seu código de cores.

Cinzento - 8 Branco - 9 Dourado:  5% Prateado:  10%
5.2. Meça o valor dessa resistência com o aparelho de medida, indicando o campo de
medida que utilizou.
6.
6.1. Determine o valor da resistência através do seu código alfanumérico.
6.2. Meça o valor dessa resistência com o aparelho de medida, indicando o campo de
7. Se ao medir uma resistência eléctrica, no display do aparelho de medida surgir o

símbolo 0 (zero), que conclusões se podem tirar? Justifique a resposta.
Data de realização do teste: 23 de Outubro de 2002 Página 1

8.
8.1. Se pretendesse ligar o potenciómetro como resistência variável, em que
terminais faria a ligação eléctrica?
8.2. Desenhe o símbolo correspondente a este componente electrónico.
9. Faça a leitura dos valores (C, V, tolerância) inscritos no corpo dos

condensadores.
10. Meça as capacidades dos condensadores, usando o adaptador de medição de

capacidades do aparelho de medida e indique os campos de medida usados.
11. Sem medir a capacidade de um condensador, como pode com esse aparelho de
medida, verificar se um condensador electrolítico está em bom estado?
Desenhe o esquema eléctrico correspondente.
12. Desenhe o símbolo de um condensador ajustável.
13. Observe as figuras e identifique qual é o condensador variável e qual é o

trimmer.
A B
Nota: As respostas dadas devem ser completas e precisas.

Os símbolos e os esquemas eléctricos devem ser rigorosos e feitos à régua.

1. Como se designa o aparelho de medida que vai utilizar? _________________.
2. Que grandezas eléctricas é que pode medir com esse aparelho de medida?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________.
3. Qual o valor máximo da resistência eléctrica que esse aparelho de medida

permite medir? _______________________________________________.
4. Determine o valor da resistência através do seu código de cores:

R= _______________. Amarelo - 4 Verde - 5 Azul - 6 Violeta - 7
Cinzento - 8 Branco - 9 Dourado:  5% Prateado:  10%
Meça o valor dessa resistência com o aparelho de medida, indicando o campo de

R= ________________. Campo de medida usado: _______________.
Indique qual a potência de dissipação dessa resistência: _________________.
5. Determine o valor da resistência através do seu código alfanumérico:
R= _______________.
Meça o valor dessa resistência com o aparelho de medida, indicando o campo de

R= ________________. Campo de medida usado: _______________.

6. Se pretendesse ligar o potenciómetro como resistência variável, em que
terminais faria a ligação eléctrica? _________________________________
Desenhe o símbolo correspondente a este componente

electrónico.
7. Faça a leitura dos valores (C, V, tolerância) inscritos no corpo dos

condensadores.
Condensador electrolítico: _______________________________________.
Condensador não electrolítico: ____________________________________.
8. Meça as capacidades dos condensadores, usando o adaptador de medição de

capacidades do aparelho de medida e indique os campos de medida usados.
Condensador electrolítico: ___________. Campo de medida usado: _________.
Condensador não electrolítico: ________. Campo de medida usado: _________.
9. Sem medir a capacidade de um condensador, como pode com esse aparelho de

medida, verificar se um condensador electrolítico está em bom estado.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________.
10. Desenhe o símbolo de um condensador electrolítico.
11. Observe as figuras e identifique qual é o condensador variável e qual é o trimer.

B
A: ___________________.
A
B: ___________________.

Módulo 4 – Tecnologia de Montagem dos
Circuitos Electrónicos
Curso: Profissional de Electrónica, Automação e Computadores Turma: PEAC Ano: 11º
1. Diferencie uma placa de circuito impresso monoface de uma placa de circuito

impresso monoface pré-sensibilizada.
2. Para que efeito usou o percloreto de ferro (FeCl4) e a soda cáustica (NaOH)?
3. Se ao medir com um multímetro digital a resistência de 18KΩ, no campo de

medida adequado, o valor medido indicasse zero, que conclusões técnicas
poderia tirar?
4. Que tipo de condensadores utilizou na montagem prática?
5. Explique porque é que depois de simular o disparo do triac com o multímetro

digital o triac pode não conseguir manter-se em condução.
6. Para ligar o potenciómetro como resistência fixa entre que

terminais faria a ligação do potenciómetro no circuito?
3
2
1
Data da realização da Avaliação extraordinária: Setembro de 2011 Página 1 de 2
seguinte:
Fase
P
A2
470K
G A1
Fase
7.1 Se diminuir o valor da resistência variável o ângulo de condução aumenta ou

diminui? Justifique a resposta.
7.2 Se aumentássemos o valor da capacidade dos condensadores o brilho da

lâmpada aumentava ou diminuía? Justifique a resposta.
7.3 Se pretendesse controlar com o regulador de intensidade luminosa mais do

que uma lâmpada de 230V como as ligaria? Justifique a resposta.
7.4 Na imagem seguinte, faça a ligação da tensão de rede às lâmpadas de 230V e

ao regulador de intensidade luminosa.
Neutro
230V
Fase
7.5 O triac BT137 tem a seguinte característica: ITRMS= 8A.

Que informação técnica pode tirar desta característica?
7.6 O triac BT137 tem a seguinte característica: IH = 2,5 mA.

Que informação técnica pode tirar desta característica?
Questão 1 2 3 4 5 6 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6

Cotação 1,5 1,5 1,5 1,5 2 1,5 2 2 1,5 2 1,5 1,5
Data da realização da Avaliação extraordinária: Setembro de 2011 Página 2 de 2

Tecnologias Aplicadas Avaliação somativa Duração: 45 minutos
1. Na montagem prática utilizou uma placa monoface pré-sensibilizada. O que é

que isso quer dizer?
3. A resistência fixa linear de 18KΩ utilizada no trabalho prático tinha uma

tolerância de 5%. Determine entre que valores pode variar o valor da
resistência.
Apresente todos os cálculos que efectuar
4. No condensador estava escrito 47nF/400V. Que leitura técnica faz desses

valores?
5. Explique como procedeu para simular o disparo do triac com o multímetro

digital.
6. Para ligar o potenciómetro como resistência variável entre que terminais fez a
ligação do potenciómetro no circuito? Justifique a resposta.
3
2
1
Data da realização do teste de avaliação: 29 Junho de 2011 Página 1 de 2

seguinte:
Fase
P
A2
470K
G A1
Fase
7.1 Se aumentarmos o valor da resistência variável o ângulo de disparo aumenta

ou diminui? Justifique a resposta.
7.2 Se diminuíssemos o valor da capacidade dos condensadores o brilho da

7.3 A carga (lâmpada) deve ser ligada em série ou em paralelo com o triac?
7.4 Na imagem seguinte, faça a ligação da tensão de 230V à lâmpada e ao

regulador de intensidade luminosa, tal como fez no ensaio da montagem
prática.
Neutro
230V
Fase

Se pretender controlar com esse triac uma corrente de 12A como
procederia?
7.6 O triac BT137 tem a seguinte característica: V RO > 600 V.

Que informação técnica podemos tirar desta característica?
Questão 1 2 3 4 5 6 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6

Cotação 1,5 1,5 1,5 1,5 2 1,5 1,5 1,5 1,5 2 2 2
Data da realização do teste de avaliação: 29 Junho de 2011 Página 2 de 2

Tecnologias Aplicadas Teste de recuperação Duração: 60 minutos
3. De que fator/grandeza elétrica depende a largura de uma pista numa placa de

circuito impresso. Justifique a resposta.
4. De que fator/grandeza elétrica depende a distância entre as pistas (Air gap)

de uma placa de circuito impresso. Justifique a resposta.
5. Em que terminais ligaria o componente eletrónico da figura,

se pretendesse:
- Uma resistência fixa.
- Um potenciómetro. 3
- Uma resistência variável. 1
2
6. A resistência fixa linear que utilizou na montagem prática era de ¼ Watt. O

que é que isso quer dizer?
7. Na montagem prática foram utilizados condensadores de poliéster. Como são

constituídos esses condensadores?
Página 1 de 2
seguinte:
Fase
P
A2
470K
G A1
Fase
8.1 Identifique todos os componentes semicondutores do esquema
8.2 Identifique todos os componentes não polarizados do esquema.
8.3 No esquema surge “DIAC – 32 V”. O que é que isso nos indica
8.4 Se aumentarmos o valor da capacidade dos condensadores o brilho da lâmpada

aumentava ou diminuía? Justifique a resposta.
8,5 Qual a função do terminal “G” do triac?
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5

Cotação 1,5 1,5 2 2 2 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 2 1,5
Página 2 de 2
Tecnologias Aplicadas Teste de recuperação Duração: 45 minutos
1. Na montagem prática utilizou uma placa monoface pré-sensibilizada. O que é

3. A resistência fixa linear de 18KΩ utilizada no trabalho prático tinha uma

tolerância de 5%. Determine entre que valores pode variar o valor da
resistência.
4. Qual deve ser a resistência indicada por um multímetro (na posição de análise
de junções PN) quando é ligado aos terminais do diac. Justifique a resposta.
5. Como procedeu para verificar com um multímetro que os condensadores de

47nF/400V estavam em bom estado?
6. Indique em que posição colocou o comutador rotativo do multímetro e qual o

campo de medida selecionado para medir/testar:
- A resistência de 18 K
- O potenciómetro de 470K
- O diac de 32 Volt
- O triac BT 137
Justifique as respostas dadas.
Data da realização do teste de avaliação: 28 de Fevereiro de 2012 Página 1 de 2

seguinte:
Fase
P
A2
470K
G A1
Fase
7.1 Se diminuirmos o valor da resistência variável o ângulo de condução aumenta

ou diminui? Justifique a resposta.
7.2 Se diminuíssemos o valor da capacidade dos condensadores o brilho da

7.3 A carga (lâmpada) deve ser ligada em série ou em paralelo com o triac?
7.4 No controle de fase, se o ângulo de disparo (a) do triac for de 30º qual é o
valor do ângulo de condução (θ)? Justifique a resposta.
7.5 Num circuito de corrente alternada o triac fica, em certos momentos, ao

corte. Porquê?
Questão 1 2 3 4 5 6 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5

Cotação 1,5 1,5 1,5 2 2 2 2 2 1,5 2 2
Data da realização do teste de avaliação: 28 de Fevereiro de 2012 Página 2 de 2

1. Como é constituída uma placa de circuito impresso monoface?

(1 valor)
2. Que produto vai utilizar ou utilizou para realizar o ataque químico da placa? E
para fazer a revelação das pistas na PCI?
(1,5 valores)

(1,5 valores)
(1,5 valores)
5. Como procedeu para identificar com o multímetro qual era o terminal da Base do
transístor bipolar?
(2,5 valores)
6. Qual o valor da capacidade do seguinte condensador cerâmico.
402
(2 valores)
Data de realização do teste: 29 de Novembro de 2005 Página 1

seguinte:
7.1 Identifique os componentes que são responsáveis pela amplificação?

(1,5 valores)
7.2 Identifique a polaridade e os terminais dos transístores bipolares

(1,5 valores)

(2 valores)
7.4 Quando o alarme actua o altifalante emite um som numa dada frequência de
áudio. Se pretendesse diminuir a frequência do sinal emitido pelo altifalante
como procederia? Justifique a resposta.
(2,5 valores)
7.5 Explique porque é que quando o íman é afastado do reed o alarme actua.
(2,5 valores)

1. Indique os tipos de placa de circuito impresso que estudou.

(1,5 valores)
2. Indique qual deve ser a sequência dos anéis de cor da resistência de

4K7 usada na montagem prática.

(1,5 valores)
3. Qual deve ser a resistência indicada por um multímetro quando é ligado

aos terminais de um reed (sem estar submetido a um campo magnético)
em bom estado. Justifique a resposta.
(1,5 valores)
4. Tendo já identificado a base de um dado transístor bipolar como

procede para identificar a sua polaridade (PNP ou NPN)?
(2 valores)
5. Se o altifalante tiver as seguintes características:

8
0,5W
(1,5 valores)
6. Qual o valor da capacidade do seguinte condensador

cerâmico.
(2 valores)

seguinte:
7.1 Identifique os componentes que são constituídos por material

semicondutor?
(1,5 valores)
7.2 Identifique todos os componentes do circuito que não são

polarizados.
(1,5 valores)
7.3 Identifique os componentes electrónicos que são responsáveis pela

realimentação do amplificador?
(2 valores)
7.4 Quando o alarme actua o altifalante emite um som numa dada

frequência de áudio. Se pretendesse aumentar a frequência do sinal
emitido pelo altifalante como procederia? Justifique a resposta.
(2,5 valores)
7.5 Explique porque é que quando o íman está próximo do reed o alarme
não actua.
(2,5 valores)

Disciplina: Tecnologias e Práticas Oficinais Ficha Formativa
Unidade 5 – Circuito electrónico elementar.
1. Sobre a resistência eléctrica fixa indique:

- o seu símbolo.
- a sua função num circuito.
- a sua constituição.

resistência:

3. Que componente electrónico está representado pelo seguinte

símbolo.
4. Indique três utilizações possíveis de um condensador num circuito
5. Qual a função de um díodo rectificador num circuito?
6. Desenhe o símbolo e identifique os terminais do díodo de zener da figura.
Data de realização da ficha: 4 de Novembro de 2004 Página 1

7. Identifique os terminais do led da figura.
8. Por quantas junções PN é constituído um transístor bipolar? Como se designam

essa junções PN?
9. Desenhe o esquema de polarização de um transístor NPN.

Identifique os terminais do transístor bipolar.
Assinale, através de setas, o sentido real da corrente eléctrica no emissor, base
e colector.
10. Qual a função de um tirístor num circuito eléctrico?
11. Indique os processos que conhece para colocar um tirístor em condução.
12. O triac é um componente unidireccional ou bidireccional? Justifique a resposta.
13. O triac BT139-500 tem uma Intensidade mínima de manutenção (I H) de 30 mA.

O que é que isso quer dizer?
14. Que componente electrónico está representado na figura? Identifique o

terminal 6.
Data de realização da ficha: 4 de Novembro de 2004 Página 2

Unidade 5 – Circuito electrónico elementar.
1. Classifique as resistências eléctricas quanto ao material de construção.

(1,5 valores)
2. Qual deve ser o código de cores de uma resistência de precisão de 10  com

uma tolerância de 2%.
(1,5 valores)
3. Indique quatro aplicações possíveis dos condensadores eléctricos.

(1,5 valores)
4. Diga como é constituído um díodo rectificador.

(1,5 valores)
5. Desenhe um circuito eléctrico com um led polarizado directamente.

(1,5 valores)
6. Diga como é constituído um transístor bipolar.

(1,5 valores)
7. Desenhe o esquema de polarização de um transístor PNP.

Assinale, através de setas, o sentido convencional da corrente eléctrica no
emissor, base e colector.
(1,5 valores)
8. Desenhe o símbolo de um tirístor e identifique os seus terminais.

(1,5 valores)
Data de realização do exame: 17 de Novembro de 2004 Página 1 de 2

9. Como se pode proceder para colocar um triac em condução? E para o levar ao
corte (não condução)?
(1,5 valores)
10. Como são constituídos os circuitos integrados?
(1,5 valores)
11. Observe o seguinte esquema com muita atenção.
2 5
4
230V
AC 9V
DC
6
3
11.1 Identifique, de forma completa, os símbolos numerados que se encontram

(1,5 valores)
11.2. Identifique no esquema, os terminais dos componentes que são polarizados.

(1,5 valores)
11.3. Observando as características da alimentação do circuito (230V – AC) e os

valores na saída do mesmo circuito (9V – DC) que conclusão pode ser retirada
quanto ao tipo de função que este circuito electrónico desempenha.
Justifique a resposta com base no diagrama de blocos correspondente.
(2 valores)
Data de realização do exame: 17 de Novembro de 2004 Página 2 de 2

Disciplina: Aplicações de Mecatrónica Teste de recuperação Duração: 45 minutos
1. Que tipos de placas de circuito impresso devem ser usadas quando os circuitos
têm muitos componentes?
2. Nas placas de circuito impresso pré sensibilizadas qual é a função da película de

papel que cobre uma das faces da placa.
3. De que material é constituída a solda usada no trabalho prático?
4. Como é que se identifica se uma soldadura está bem feita?
5. Indique qual deve ser a sequência dos anéis de cor de uma resistência de 10
Ohm. Justifique a resposta.

6. Explique o que é, e como funciona um reed.
7. Alguns dos condensadores usados na montagem prática eram cerâmicos. Diga

como são constituídos esses condensadores.
Página 1 de 2
8. O altifalante usado na montagem prática é um recetor? Justifique a resposta.

seguinte:
Se considerar que as frases seguintes estão certas coloque um “C” se considerar

que estão erradas coloque um “E” e reescreva a frase de forma a ficar certa.
9.1 O emissor do transístor bipolar BD149 está em série com o altifalante.
9.2 O coletor do transístor bipolar BC549 está ligado à base do BD140.
9.3 O terminal negativo da fonte de alimentação está ligado ao coletor do

transístor BC549.
9.4 Em DC, a cor do isolamento do condutor ligado ao positivo deve ser o preto e a
cor do isolamento do condutor vermelha é para o negativo.
Questão 1 2 3 4. 5 6 7 8 9.1 9.2 9.3 9.4

Cotação 1,5 1,5 1,5 2 2 2 2 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
Página 2 de 2
Tecnologias Aplicadas Teste formativo
Módulo 6 – Electrónica de Potência N.º de páginas: 1
1. Que vantagens existem em utilizar num circuito um triac em vez de dois

tirístores ligados em anti-paralelo?
2. Diga como é constituído um triac.
3. O que entende por corrente de manutenção de um triac.
4. Num triac, quanto menor for o ângulo de disparo a potência entregue à carga é
maior ou menor? Justifique a resposta.
5. Observe a seguinte curva característica.
I 5.1. Essa é a curva característica de

funcionamento de um triac? Caso não
seja rectifique-a.
U 5.2. Assinale nos eixos, pelas letras

correspondentes, os pontos que
identificam a tensão mínima em
funcionamento, a tensão de ruptura e a
corrente de manutenção.
6. O triac TIC206A tem as seguintes características:

IGT=5mA.
VGT=2V
IH=30mA
Que informação técnicas pode tirar dessas características?
7. Faça um esquema, à régua, do controle da intensidade luminosa de uma

lâmpada de incandescência através de um triac e de um diac.
8. Qual a principal utilização do diac?
9. O que entende por tensão de ruptura ou tensão de disparo de um diac?

Módulo 6 – Electrónica de Potência N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
1. Que componente(s) pode(m) substituir um triac num dado circuito, desempenhando a

mesma função?
2. Indique os processos que permitem passar o triac à condução e que permitem passar
da condução ao bloqueio.
3. Num circuito de corrente alternada o triac fica, em certos momentos, ao corte.

Porquê?
4. Num triac, quanto maior for o ângulo de disparo a potência entregue à carga é maior?
5. Um dado triac tem um VRO= 250V. Se aplicarmos aos terminais principais do triac uma
tensão de 230V o que acontece ao triac? Justifique a resposta.
6. Um dado triac tem a seguinte identificação dos terminais.
Se estiver em bom estado, que valores de resistência MT2
espera medir com um multímetro entre os terminais:

G e MT1
G e MT2
MT1 e MT2
Justifique a resposta dada com base nas junções PN da
G MT1
figura ao lado.

7. O triac BT139-500 tem as seguintes características:
IGT=70mA
VGT=1,5V
VDRM=500V
IT(RMS)=16A
ITSM=140A
IH=30mA
VTM=1,6V a ITM=20A
Com base nessa informação técnica indique:
a) Qual o valor máximo da tensão que se pode aplicar aos terminais principais de um triac
sem o levar à condução?
b) Qual o valor eficaz da corrente eléctrica que o triac pode conduzir?
c) Qual o valor da corrente mínima que deve passar no triac para ele permanecer em
condução?
d) Qual a tensão máxima em condução para uma corrente de 20A?
e) Este triac pode ser submetido a uma corrente transitória de 130A? Justifique a
resposta.
8. Para as mesmas condições do circuito se substituir o condensador por outro de menor

capacidade o brilho da lâmpada aumenta ou diminui? Justifique a resposta.
230Vca
9. Como é constituído um diac?
10. O que é necessário fazer para um diac de 33V passar ao estado de condução?
E para passar da condução ao corte?
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 1,5 2 2 2 2 2 2,5 3 1,5 1,5

Disciplina: Tecnologias Aplicadas Teste sumativo Duração: 60 minutos
1. Diga como é constituído um SCR.
2. Indique os processos possíveis para comutar um SCR da condução ao corte?
3.1. Identifique no esquema os terminais do SCR.
3.2 Suponha que os valores característicos de

funcionamento do tirístor estão a ser respeitados.
A lâmpada acende? Justifique a resposta.
_
4. No método de controlo da corrente na carga por disparo síncrono qual é o ângulo

de disparo e qual é o ângulo de condução? Justifique a resposta.
5. Observe a curva característica estática de um SCR.
I
Marque nos eixos do gráfico a:
- Tensão mínima em condução(VTm).

- Tensão inversa máxima(VRM).
U - A corrente inversa de fuga(IR).
6. O que entende por corrente de manutenção de um tirístor?

7. O SCR TIC126N tem as seguintes características:
IH=40 mA
IT(RMS)=12 A
IGT=20 mA
VDRM=800 V
VGT=1,5 V
VTM=1,4 V a ITM=12 A
a) Qual a tensão máxima a aplicar na gate para o tirístor conduzir?
b) Qual o valor eficaz da corrente eléctrica que o tirístor pode conduzir?
c) Se a corrente interna do tirístor passar para 50 mA o SCR mantém-se em
condução ou passa ao corte? Justifique a resposta.
d) Qual a queda de tensão máxima no tirístor, quando conduz uma corrente de 12A?
e) Qual a tensão máxima que se pode aplicar entre ânodo e cátodo do tirístor para
que ele se mantenha no estado de não condução?
8. Observe com atenção o circuito de disparo de um SCR com um diac.
R1
R2
c.a. R3
Se diminuir o valor da resistência do potenciómetro a potência entregue à carga vai

ser maior ou menor? Justifique objectivamente a resposta.
9. Diferencie um Díodo Schockley ou díodo de quatro camadas de um SCR.
Questão 1 2 3.1 3.2 4 5 6 7 8 9

Cotação 2 2 1 2 2 2 2 3 2 2

1. Qual a função principal de um SCR num circuito eléctrico?
2. O que é necessário fazer para um SCR conduzir?
3.1. Identifique no esquema os terminais do SCR.
3.2. Suponha que os valores característicos de

funcionamento do tirístor estão a ser respeitados.
A lâmpada acende? Justifique a resposta.
_
4. No método de controlo da corrente na carga pelo controlo de fase o receptor

recebe mais potência quando o ângulo de disparo aumenta ou diminui? Justifique
a resposta.
5. Observe a curva característica estática de um SCR.
I
a) Marque no gráfico, através da(s)
letra(s) respectiva(s), a:
- Tensão de ruptura com a gate aberta;

U - Corrente de manutenção;
- Tensão máxima em condução.
b) Que vantagens há em fazer o disparo do SCR por impulso na gate em vez de

aplicar a tensão de ruptura entre ânodo e cátodo com a gate aberta?
Data de realização do teste: 25 de Outubro de 2010 Página 1 de 2

6. O tirístor BT145-500R tem as seguintes características:
VDRM=500 V
IT(RMS)=25 A
IGT=35 mA
ITSM=300 A
VGT=1 V
VTM=1,5 V a ITM=30 A
IH=60 mA
a) Qual a corrente máxima de disparo a aplicar na gate?
b) Qual o valor da corrente transitória máxima que o tirístor pode suportar?
c) Se a corrente interna do tirístor passar a ser de 35 mA o SCR mantém-se em

condução? Justifique a resposta.
d) Qual a tensão máxima em condução?
e) Qual o valor da tensão de ruptura ou tensão de escorvamento?
7. Observe com atenção o circuito de disparo de um SCR com um diac.
R1
R2
c.a. R3
Se aumentar o valor da resistência do potenciómetro a potência entregue à carga

vai ser maior ou menor? Justifique objectivamente a resposta.
8. Diferencie um tirístor SCS (Silicon Controlled Switch) de um tirístor GTO

(Gate Turn Off).
Questão 1 2 3.1 3.2 4 5a 5b 6 7 8

Cotação 2 2 1 2 2 2 2 2 3 2

Disciplina: Tecnologias Aplicadas Avaliação extraordinária Duração: 45 minutos
Módulo 6 – Electrónica de Potência e
Optoelectrónica
TIRÍSTOR
1. Depois do SCR entrar em condução é necessário manter o impulso positivo

aplicado na gate? Justifique a resposta.
2. Nos métodos de controlo de potência entregue à carga, diferencie o disparo

síncrono do controlo de fase.
3. No circuito de disparo de um tirístor com um diac qual é a função da resistência

R3 representada no esquema?
4. Um tirístor em condução provoca uma queda de tensão no circuito onde está

inserido. A que se deve essa queda de tensão?
5. Que tirístor está representado na figura? Como funciona?
Data de realização da Avaliação extraordinária: Setembro de 2011 Página 1 de 2

TRIAC
6. Desenhe o símbolo de um triac e identifique os seus terminais.
7. Quais são as condições necessárias para passar um triac à condução?
8. O VDRM de um triac é de 300V. Que leitura técnica faz desta informação?
9. Um triac em condução liberta calor. A que se deve esse aquecimento do triac?
10. Qual a função dos dissipadores de calor que são por vezes acoplados aos
triacs?
OPTOELECTRÓNICA
11. Pela observação exterior de um led, como se podem identificar os seus

terminais?
12. Porque é que se diz que uma LDR é um sensor?
13. Diga como é constituído um fotodíodo.
14. Um fototransístor que esteja na escuridão conduz? Justifique a resposta.
15. Indique os tipos de fotoreceptores que podem ser usados nos optoacopladores,
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Cotação 1,5 1,5 1 1 1,5 1 1,5 1,5 1 1 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
Data de realização da Avaliação extraordinária: Setembro de 2011 Página 2 de 2

Optoelectrónica
TIRÍSTOR
1. Porque é que se diz que um tirístor é um dispositivo de comutação?
2. Indique os tipos de tirístores que estudou.
3. Desenhe com rigor, o circuito equivalente de um SCR.
4. No controlo de potência entregue à carga pelo método de controlo de fase há

os designados ângulo  e ângulo . A que correspondem esses ângulos?
5. No circuito de disparo de um tirístor com um diac qual é a função do díodo

representado no esquema?
Data de realização da Avaliação extraordinária: Junho de 2011 Página 1 de 2

TRIAC
6. Qual a função principal de um triac num circuito?
7. O que é necessário para colocar um triac em condução?
8. O VRO de um triac é de 500V. Que leitura técnica faz desta informação?
9. O IH de um triac é de 30 mA. Que leitura técnica faz desta informação?
10. O quadrac representado na figura é constituído

internamente por que componentes electrónicos?
OPTOELECTRÓNICA
11. Diga como é constituído um led.
12. De que forma varia a resistência de uma LDR?
13. Desenhe com rigor, a polarização de um fotodíodo num circuito eléctrico.
14. Desenhe com rigor, o símbolo de um fototransístor PNP e identifique os seus

terminais.
15. Explique porque é que a grande vantagem de um optoacoplador reside no

isolamento eléctrico que pode estabelecer-se entre os circuitos de entrada e
de saída.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Cotação 1 1,5 1,5 1,5 1,5 1 1,5 1,5 1,5 1 1 1,5 1,5 1 1,5

Optoelectrónica
TIRÍSTOR
1. Identifique na figura, os terminais do SCR.
2. Diga como é constituído um SCR?
3. Desenhe o circuito equivalente de um SCR.
4. Para o SCR, indique os métodos de controlo de potência entregue à carga que

estudou.
5. Indique os vários tipos de tirístor que estudou.
TRIAC
6. Identifique na figura, os terminais do triac.
7. O que é necessário para colocar um triac em condução?
8. Num circuito de corrente alternada sinusoidal com um sistema de disparo

síncrono de um triac, qual o valor de  e o valor de  ? Justifique a resposta.
9. O triac é um componente bidirecional. O que é que isso quer dizer?
Data de realização do teste: 2 de Março de 2011 Página 1 de 2

10. Se substituirmos o
condensador C1 por outro de
menor capacidade, o brilho da
lâmpada vai aumentar ou
230Vca
diminuir?
OPTOELECTRÓNICA
11. Conforme o circuito representado, o led está a conduzir e

a emitir luz? Justifique a resposta.
12. Desenhe o símbolo de uma LDR.
13. Como deve ser polarizado um fotodíodo num circuito eléctrico? Justifique a
resposta.
14. Diga como é constituído um fototransístor.
15. Quais os componentes electrónicos que podem ser usados como fotoemissores e
como fotoreceptores nos optoacopladores?
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Cotação 1 1,5 1,5 1,5 1,5 1 1,5 1,5 1 1,5 1,5 1 1,5 1 1,5

Optoelectrónica
TIRÍSTOR
1. Desenhe o símbolo de um tirístor e identifique os seus terminais.
2. Como se pode proceder para passar um tirístor do estado de condução ao

estado de bloqueio?
3. Qual a função principal de um SCR num circuito?
4. O tirístor é um componente unidireccional. O que é que isso quer dizer?
5. Num circuito de corrente alternada sinusoidal com um sistema de disparo por

controlo de fase de um SCR =20º, qual o valor do ? Justifique a resposta.
TRIAC
6. Desenhe o símbolo de um triac e identifique os seus terminais.
7. Que vantagens existem em utilizar num circuito um triac em vez de dois

tirístores ligados em anti-paralelo?
8. O que entende por corrente de manutenção de um triac?
9. Indique 3 exemplos de utilização prática do triac.
10. Se num circuito de corrente contínua (DC) pretendesse controlar a corrente na

carga usava um triac ou um tirístor? Justifique a resposta.

OPTOELECTRÓNICA
11. Desenhe à régua, o esquema de polarização directa de um led.
12. De que material é constituída uma LDR?
13. Observe a seguinte curva característica típica de um fotodíodo.
(Corrente inversa)
Da observação desta curva

característica, referente a um dado
fotodíodo, que conclusões se podem
tirar?
(Tensão inversa de
polarização)
14. Porque é que os fototransístores apresentam uma grande sensibilidade em

comparação com os fotodíodos?
15. Indique qual é a grande vantagem da utilização de um optoacoplador num

circuito eléctrico.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Cotação 1 1,5 1,5 1 1,5 1 1,5 1,5 1 1,5 1,5 1 1,5 1,5 1,5

3. Indique qual deve ser a sequência dos anéis de cor da resistência de 18K usada

4. Qual deve ser a resistência indicada por um multímetro (na posição de análise
de junções PN) quando é ligado aos terminais do diac. Justifique a resposta.
5. Como procedeu para verificar com um multímetro que os condensadores de

47nF/400V estavam em bom estado?
6. Com o multímetro na posição de análise de junções PN verificamos o seguinte:
- Seja qual for a polaridade aplicada pelas pontas de prova do

multímetro entre o terminal 1 e 2 do triac obtivemos resistência
infinita.
- Ao medirmos a resistência entre o terminal 1 e 3 obtivemos um
certo valor da resistência, independentemente da polaridade
aplicada pelas pontas de prova do multímetro.
MT2
Identifique os terminais (1, 2 e 3) do triac fazendo a sua

justificação com base na figura ao lado.
G MT1
Página 1 de 2
seguinte:
Fase
P
A2
470K
G A1
Fase
7.1 Qual a função do potenciómetro no circuito?
7.2 Se aumentarmos o valor da resistência variável o ângulo de condução

7.3 Se diminuirmos o valor da resistência variável o brilho da lâmpada aumenta ou

diminui. Justifique a resposta.
7.4 O que é necessário para que o diac indicado no esquema conduza?

Podemos ligar em paralelo 10 lâmpadas de 230V/100Watt para serem
controladas por este triac? Justifique a resposta apresentando os cálculos
necessários.
7.6 O triac BT137 tem a seguinte característica: V DRM= 600 V.

Se aplicarmos uma tensão entre os terminais principais (MT1 ou A! e MT2 ou
A2) superior a 600 Volt o que acontece ao triac? Justifique a resposta.
Questão 1 2 3 4 5 6 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6

Cotação 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 2 1,5 1,5 1,5 1,5 2,25 2,25
Página 2 de 2
Módulo 3 – Tecnologia de Montagem dos N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
Circuitos Eletrónicos
Curso: Curso Profissional de Eletrónica, Automação e Instrumentação Turma: PEAI Ano: 11º
1. Nas placas de circuito impresso monoface pré sensibilizadas qual é a função da

película de papel que cobre uma das faces da placa.
2. Diferencie uma ilha (pad) de uma pista (trace) na PCI.
3. O que poderá acontecer se a distância entre pistas (“air gap”) for inferior à
adequada? Justifique a resposta.
4. Como procede, se pretender verificar com um multímetro digital se uma pista da PCI
5. Ordene os itens seguintes, de forma a existir uma sequência lógica que corresponda
à técnica que usou no fabrico de circuitos impressos pelo método da foto – impressão.

Limpeza do verniz das pistas com álcool.
6. De que material é constituída a solda 63/37 usada no trabalho prático?
7. Como é que se identifica visualmente se uma soldadura a estanho está bem feita?
Página 1 de 2
8.1 O altifalante usado na montagem prática é um recetor? Justifique a resposta.
8.2 Qual a função da malha RC constituída pela resistência de 4K7 e o condensador de

10n?
8.3 Quais são os componentes que constituem o amplificador/oscilador do circuito.
8.4 Quando o reed dá continuidade (porta ou janela fechada) qual é o potencial elétrico
na base do transístor BC549? Justifique a resposta.
8.5 Calcule o consumo de corrente no alarme em standby, quando o alarme está ligado
(interrutor on) e a porta ou janela está fechada (reed dá continuidade).
Nota: Apresente todos os cálculos que efetuar.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5

Cotação 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 2 2 2 2
Página 2 de 2
Módulo 3 – Tecnologia de montagem dos N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
circuitos eletrónicos
1. Diga como é constituída uma placa de circuito impresso monoface e pré-

sensibilizada?




condensador de 10n?
Página 1 de 2
8
0,5W

seguinte:

semicondutor?
9.3 Identifique os componentes que são responsáveis pela realimentação?
Questão 1 2 3 4. 5 6 7 8 9.1 9.2 9.3 9.4

Cotação 1,5 1,5 2 2 2 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 2
Página 2 de 2
1. Como é constituída uma placa de circuito impresso monoface pré-sensibilizada.
2. Se uma pista (trace) da placa de circuito impresso for demasiado fina, o que
poderá acontecer? Justifique a resposta.
3. O que poderá ocorrer no circuito se a distância entre pistas (air gap) for
inferior ao recomendado. Justifique a resposta.
4. Como se pode identificar que um ponto de solda está bem feito.
5. Indique qual deve ser a sequência dos anéis de cor da resistência de 4K7.
6. Indique em que posição

colocou o comutador rotativo do
multímetro e qual o campo de
medida selecionado para
medir/testar:
- A resistência de 1 MΩ.
- O condensador de 10 nF.
- O altifalante de 8 Ω.
- O interrutor.
Justifique as respostas dadas

relativamente ao campo de medida
Página 1 de 3
utilizado.

seguinte:
7.1 Identifique qual é o recetor e o sensor do circuito. Justifique a resposta.
7.2 Na folha de resposta à prova de exame, se considerar que as frases seguintes

estão certas coloque um “C” se considerar que estão erradas coloque um “E” e
reescreva a frase de forma a ficar certa.
7.2.1 A tensão de alimentação do circuito é de 6Volt AC.
7.2.2 O emissor do transístor bipolar BD140 está ligado ao negativo da fonte de

alimentação.
7.2.3 O coletor do transístor bipolar BC549 está ligado ao negativo da fonte de

alimentação.
7.2.4 Os terminais do reed estão em paralelo com a base e o emissor do transístor

bipolar BC549.
Questão 1 2 3 4. 5 6 7.1 7.2.1 7.2.2 7.2.3 7.2.4
Página 2 de 3
Cotação 1,5 2 2 1,5 2,5 2,5 2 1,5 1,5 1,5 1,5
Página 3 de 3
Módulo 6 – Projeto e montagem de um N.º de páginas: 1 Cotação: 0 a 20 valores
equipamento eletrónico
Curso: Curso Profissional de Eletrónica, Automação e Instrumentação Turma: PEAI Ano: 12º
1. Observe com atenção o diagrama de blocos de uma fonte de alimentação.
1.1 Identifique os blocos 1, 2, 3 e 4.
1.2 Qual a função de cada um dos quatro blocos?
1.3 À saída do bloco 2 temos corrente contínua ou corrente alternada? Justifique a resposta.
1.4 Que tipo de retificador está a ser utilizado na fonte de alimentação? Justifique a resposta.
2. A fonte de alimentação executada na prática tinha o seguinte esquema.
2.1 Qual a função do condensador C1?
2.2 Qual a função do díodo zener D1 no circuito?
2.3 Identifique os componentes semicondutores do circuito.
2.4 Como procederia se pretendesse medir com um multímetro digital a tensão de saída
desta fonte de alimentação.
2.5 Identifique os componentes eletrónicos que têm polaridade.
2.6 O transformador tem uma tensão de saída de 9V e uma potência aparente de 2,25VA.
Calcule a corrente máxima que ele pode fornecer.
Questão 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6
Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Página 1 de 1
Ficha formativa
Tema: Códigos de marcação em condensadores.
- Atendendo ao tipo de condensador, indica para cada um deles as respectivas características.
(Não te esqueças de mencionar as respectivas unidades)
Electrolítico de Alumínio
Electrolítico de Alumínio
Ficha formativa
Tema: Códigos de marcação em resistências fixas.
- Obtém para cada uma das resistências seguintes o seu valor nominal, tolerância e coeficiente de
temperatura quando possível. (Não te esqueças de mencionar as respectivas unidades)
Prof. António Batista

Módulo 6 – Optoelectrónica N.º de páginas: 1 Cotação: 0 a 20 valores
1. O que é uma LDR?
2. De que forma varia o valor da LDR?
3. Diga como é constituído interna e externamente um led?
4. Identifique na figura os terminais do led.

Justifique essa identificação.
5. Desenhe o símbolo de um fototransístor PNP e identifique os seus terminais.
6. Diferencie, quanto ao funcionamento, um transístor bipolar de um

fototransístor.
7. Faça o esquema, à régua, da ligação de um fotodíodo num circuito DC.
8. Diferencie, quanto à polarização, um díodo rectificador de um fotodíodo.
9. Como é constituído um optoacoplador?
10. Como funciona um optoacoplador?
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 1,5 2 2 2 1,5 2,5 2 2,5 2 2

Tecnologias Aplicadas Teste somativo de recuperação Duração: 45 minutos
Módulo 1 – Tecnologia dos componentes
electrónicos
Curso: Profissional de Electrónica, Automação e Instrumentação Turma: PEAI Ano: 10º
1. Utilizando o código de cores das resistências, determine o valor da seguinte resistência:

Cinzento - 8 Branco - 9 Dourado ±5% Prateado ±10%
1.1 Um multímetro tem os seguintes campos de medida: 200Ω; 2 KΩ; 20 KΩ; 200KΩ e 2MΩ.
Qual o campo de mediada que utilizaria para medir o valor da resistência eléctrica?
2. Se ao medir uma resistência eléctrica, no display do aparelho de medida surgir o símbolo 0

(zero), que conclusões se podem tirar? Justifique a resposta.
3. Qual o valor da capacidade do condensador cerâmico representado na

figura? Justifique a resposta.
3.1 Diga como é constituído este tipo de condensador.
4. Represente com rigor, o símbolo do condensador variável e do condensador ajustável.
5. Quando passa corrente por um díodo rectificador há desenvolvimento de calor no

componente? Justifique a resposta.
6. Para polarizar directamente um díodo rectificador com um multímetro digital na posição

de análise de junções PN, em que terminal do díodo coloca a ponta de prova vermelha? E
em que terminal coloca a ponta de prova preta? Justifique a resposta.
7. Para o circuito abaixo, indique quais são as lâmpadas que estão acesas. Justifique a
resposta.
8. Diga como é constituído um transístor bipolar.
9. Para além de estar correctamente polarizado o que é necessário fazer para um transístor
bipolar conduzir?
10. Faça um esquema eléctrico (à régua) que represente a polarização de um transístor NPN.
Questão 1 1.1 2 3 3.1 4 5 6 7 8 9 10

Cotação 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 2 2 2 1,5 1,5 2

electrónicos
1. Como é constituído um díodo rectificador?
2. Qual é a função de um díodo rectificador num circuito?
3. Um díodo rectificador quando está polarizado no sentido directo dá origem a uma queda
de tensão interna. O que é que origina essa queda de tensão?
4. Um díodo rectificador tem o seguinte aspecto exterior. Identifique, na figura seguinte, os

seus terminais.
5. Observe a figura com muita atenção.
1
Se a tensão nominal das lâmpadas for a adequada a lâmpada
1 e 2 acendem? Justifique a sua resposta.
2
+ _
9v
6. Ao medirmos com um multímetro a resistência directa de um díodo (polarizado

directamente) o valor medido foi de 0 . O díodo está em bom estado? Justifique a
resposta.
7. Indique duas funções possíveis do transístor bipolar.
8. De que material é constituído um transístor?
9. Quantas junções PN tem um transístor bipolar? Como se chamam?
10. Desenhe o símbolo de um transístor NPN e identifique os seus terminais.
11. Faça um esquema eléctrico (à régua) que represente a polarização de um transístor PNP.
12. Num transístor bipolar de silício, em bom estado de funcionamento, se medirmos a

resistência entre o emissor e o colector qual deve ser o valor da resistência indicada pelo
ohmímetro? Justifique a resposta.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Cotação 1,5 1,5 2 1,5 2 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 2 2
Datada realização do teste: 14 de Novembro de 2011 Página 1 de 1

electrónicos
1. Utilizando o código de cores das resistências, determine o valor da seguinte resistência:

Castanho – Preto – Vermelho – Prateado Cinzento - 8 Branco - 9 Dourado ±5% Prateado ±10%
1.1 Atendendo à tolerância, entre que valores pode variar o valor da resistência? Apresente
todos os cálculos que efectuar.
2. Se ao medir uma resistência eléctrica, no display do aparelho de medida surgir o símbolo 1

(infinito), que conclusões se podem tirar? Justifique a resposta.
3. No corpo de uma resistência bobinada está inscrito o seguinte código alfanumérico: R47.
Qual o valor da resistência?
4. Se pretendesse ligar o potenciómetro como resistência variável,

em que terminais faria a ligação eléctrica? Justifique a resposta.
5. Observe com muita atenção a seguinte figura.

1 9V
(A)
2 9V Na posição de (A), indicada na figura, qual das lâmpadas brilhará
mais, a 1 ou a 2? Porquê?
+ _
9V
6. Qual o valor da capacidade do condensador representado na

figura? Justifique a resposta.
7. Indique as principais diferenças entre um condensador electrolítico e um condensador não

electrolítico.
Desenhe os símbolos correspondentes a estes componentes electrónicos.
8. Num condensador eléctrico em bom estado, qual deve ser o valor da resistência eléctrica
indicada por um ohmímetro ligado aos seus terminais? Justifique a resposta.
Questão 1 1.1 2 3 4 5 6 7 8
Cotação 2 2,5 2,5 2 2 2 2 3 2

1/4
Escola Sec. Prof. Herculano de Carvalho

Curso Profissional: Técnicos de Electrónica, Automação e Computadores
Nome: ____________________________________ Nº___ Disciplina Tecnologias Aplicadas

Ano ____ Turma ______ Data _____/_____/____ Módulo nº 6 Optoelectrónica e Electrónica de
Potência
Classificação
**** Teste Sumativo **** Professor
1. Considera a estrutura semicondutora e o respectivo circuito equivalente do componente

representado. Representa o seu símbolo.
2. A comutação do estado de bloqueio ao estado de condução num Triac pode ser conseguido:
a) Só quando o terminal MT1 está positivo em b) Só quando o terminal MT2 está positivo em
relação a MT2. relação a MT1.
c) Tanto com o terminal MT1 positivo em d) Só quando o terminal MT1 está negativo
relação a MT2, como na situação inversa. em relação a MT2.
3. Para manter um Triac no estado de condução, uma vez suprimido o sinal de disparo na
____________ é necessário que a corrente que atravessa o componente seja ______________ à
corrente de _________________ indicada pelo fabricante.
4. Considera o seguinte circuito e as formas de onda da tensão de alimentação e da corrente de

gate. Representa a forma da onda da corrente de carga.
2/4
5. Mediante a utilização de um SCR é possível o controle :

a) Da onda completa de entrada. b) Apenas de meia onda da onda de entrada.
c) Apenas dos semi-ciclos negativos da d) Apenas dos semi-ciclos positivos da
onda de entrada. onda de entrada.
6. Mediante a utilização de um Triac é possível o controle :

a) Da onda completa de entrada. b) Apenas de meia onda da onda de entrada.
c) Apenas dos semi-ciclos negativos da d) Apenas dos semi-ciclos positivos da
onda de entrada. onda de entrada.
7. O Diac é um componente utilizado em circuitos de controle de potência associado?
a) Apenas ao SCR. b) Apenas ao Triac.
c) Ao SCR ou ao Triac. c) A um UJT.
8. Quando polarizado inversamente o SCR:
a) Conduz se for aplicado uma tensão na gate. b) Conduz quando a tensão ultrapassar 30V.
c) Conduz depois de vencida a barreira de c) Não conduz quer se aplique ou não
potencial. tensão na gate.
9. O SCR deixa de estar em condução quando a corrente que o percorre baixa a um valor inferior à
corrente mínima de ________________ indicada pelo fabricante.
10. Considera o seguinte circuito de iluminação constante crepuscular.
T2
G
T1
10.1. Representa as formas de onda em B1 e B2 considerando a tensão representada em VE.

3/4
10.2. O valor da resistência da LDR aumenta quando no meio ambiente exterior:

a) Aumenta a intensidade luminosa. b) Diminui a intensidade luminosa.
c) A intensidade luminosa é elevada. d) A intensidade luminosa permanece
inalterada.
10.3. A potência aplicada à lâmpada é tanto maior quanto:
a) Maior for o valor de P1. b) Maior for o valor da capacidade de C.
c) Menor for o valor de P1. d) Menor for o valor da LDR.
10.4. O brilho da lâmpada será menor quanto:

a) Maior for o valor da LDR. b) Menor for o valor da LDR.
c) Maior for o valor da capacidade de C. d) Menor o valor de P1.
10.5. A tensão de alimentação contínua do oscilador de relaxação é obtida através de:
a) D1, R1 e C1. b) D1, R1, C1, R2, U e R3.
c) P1, R4 e C2. . d) C1, R2 e R3.
10.6. O tempo de carga do condensador C2 aumenta quanto:
a) Maior for o valor da LDR. b) Maior for a potência aplicada à lâmpada.
c) Menor for o valor de LDR. d) Menor for a corrente de gate.
10.7. A frequência do oscilador de relaxação aumenta quando no meio ambiente exterior:

a) Aumenta a intensidade luminosa. b) Diminui a intensidade luminosa.
c) A intensidade luminosa é elevada. d) A intensidade luminosa permanece
inalterada.
10.8. A corrente que circula no Triac:
a) É bidireccional. b) É unidireccional.
c) Vai alimentar o oscilador de relaxação. d) Vai carregar C1.
10.9. Os impulsos de corrente gerados pelo oscilador de relaxação são aplicados:

a) Na gate do Triac. b) Entre MT2 e MT1.
c) Na lâmpada. d) Na alimentação do UJT.
11.Considera um UJT, o seu circuito equivalente e a sua curva característica entre E e B1 .
(A) (B) (C)
B2
E
B1
11.1. Identifica as três regiões de funcionamento.

(A) _____________________________
(B) ___________ _________________
(C) _____________________________
4/4
11.2. Qual a expressão que nos dá a relação intrínseca de funcionamento do UJT?
11.3. Qual o significado da relação intrínseca de funcionamento?
12. Quais os elementos constituintes de um Sistema Básico de Comunicação Óptica?
13. Indica duas vantagens da fibra óptica relativamente ao condutor de cobre.
14. Um fotodíodo aproveita a variação da corrente _________________, quando a luz incide na

___________ PN.
15. Explica detalhadamente o funcionamento de um fototransistor
16. A grande vantagem de um optoacopolador reside:

a) Numa maior sensibilidade à luz exterior. b) No maior ganho entre os circuitos de saída e
entrada.
c) No isolamento eléctrico entre os circuitos d) No controle da relação devtransfomação
de saída e entrada. entre os circuitos de entrada e saída.
Agrupamento de Escolas Carlos Amarante
10º ano PROFISSIONAL
CURSO: Técnico de Eletrónica, Automação e Comando Ano letivo: 2013/2014
Exercícios de Sistemas Digitais, módulo 1- conversões

Indique todos os cálculos que tiver de efetuar
1. Converta o número binário 1010001012 para decimal. 2. Converta o número binário 10,1012 para
decimal.
3. Converta o número decimal 45 para binário. 4. Converta o número decimal 12,62 para binário,
com 4 dígitos fracionários.
5. Converta o número hexadecimal E5316 para decimal. 6. Converta o número decimal 375 para
hexadecimal.
7. Converta o número binário 1010100,100112 para 8. Converta o número hexadecimal C2,E516 para
hexadecimal. binário.
SISTEMAS DIGITAIS
be79052cb4585fd87ea422b7982d30f3
RM/13
Página 1 de 1
Exercícios de Sistemas Digitais, módulo 1
Sistemas de numeração; aritmética binária
1. Converter o número decimal 45, para binário 2. Converter o número decimal 45,662 para binário,
com 4 fracionários.
001011012 00101101,10102
3. Converter o número decimal 375 para 4. Converter o número decimal 375,25 para
hexadecimal hexadecimal, com 4 fracionários.
177,416
17716
5. Converter o número binário 1010001012 para 6. Converter o número binário 101000101,10012

decimal. para decimal.
325
325,5625
7. Converter o número binário 1011001111002 para 8. Converter o número binário 11010100,12 para
hexadecimal. hexadecimal.
B3C16 D4,816
9. Converter o número hexadecimal E5316 para 10. Converter o número hexadecimal E53,9A16 para
decimal decimal.
3667 3667,60156250
SISTEMAS DIGITAIS
75d65635705b364147fddacc9ab071eb
RM/13
11. Converter o número hexadecimal B31116 para 12. Converter o número hexadecimal C2,E516 para
binário. binário.
10110011000100012 11000010,111001012
13. Efetue, em binário, a operação: 14. Efetue, em binário, a operação:

0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0
+0 0 0 1 1 1 1 0 -1 1 1 0 0 1 0 1
010010112 000100012
15. Represente o número +74, com 8 bits, em sinal- 16. Represente o número +74, com 8 bits, em C1
grandeza
010010102 010010102
17. Represente o número +74, com 8 bits, em C2 18. Represente o número -74, com 8 bits, em sinal-
grandeza
010010102 110010102
19. Represente o número -74, com 8 bits, em C1 20. Represente o número -74, com 8 bits, em C2
101101012 101101102
21. Qual o valor do número 01001101, se estiver 22. Qual o valor do número 01001101, se estiver
representado em sinal-grandeza representado em C1
77 77
representado em C2 representado em sinal-grandeza
77
-77
representado em C1 representado em C2
-50 -51
27. Efetue a subtração 120 - 74, em C2, com 8 bit 28. Efetue a adição 104 + 20, em C2, com 8 bit e
indique se ocorre ou não o transbordo (“overflow”)
0 1 1 0 1 0 0 0
+0 0 0 1 0 1 0 0
001011102 011111002, não
29. Efetue a adição 104 + 48, em C2, com 8 bit e 30. Efetue a adição -104 + 48, em C2, com 8 bit e
indique se ocorre ou não o transbordo indique se ocorre ou não o transbordo (“overflow”)
(“overflow”)
1 0 0 1 1 0 0 0
0 1 1 0 1 0 0 0 +0 0 1 1 0 0 0 0
+0 0 1 1 0 0 0 0
100110002, sim 110010002, não
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Exercícios de Sistemas Digitais, módulo 1- Aritmética binária e códigos

1. Represente os seguintes números em complemento a dois, usando sempre um total de 8 bit
+45
-78
2. Efectue a operação 45 – 78, em complemento a dois
3. Considere o número binário 11100100.
Qual o seu valor decimal se estiver representado em:
Sinal-grandeza.
Complemento a um.
Complemento a dois.
4. Represente em código BCD 8421 o número decimal 58,19.
5. Qual é a particularidade da representação em código Gray ao passar de uma contagem para a seguinte?
SISTEMAS DIGITAIS
7afdf93370216637c0b95845fe9e9107
RM/13
6. Converta o binário 11011011 em código Gray.
7. Considere o número representado em código Gray: 1001 Gray. Qual o seu valor em binário?
8. Um sistema de transmissão de informação utiliza o método da paridade para a detecção de erros.
A informação transmitida é de 7 bit à qual se acrescenta o bit de paridade, formando uma palavra de 8 bit. O
bit de paridade é o MSB.
Sendo a paridade par, acrescente o bit de paridade à informação:
a) 1011011 b) 0110101
Sendo a paridade ímpar, indique a palavra de 8 bits transmitida em código ASCII + paridade para os
caracteres:
a) B b) y
c) t d) e
9. Uma mensagem em código ASCII é transmitida para uma impressora: 4216; 7216; 6116; 6716; 6116.
Descodifique essa mensagem.
B7 0 0 0 0 1 1 1 1
Código alfanumérico ASCII B6 0 0 1 1 0 0 1 1
B5 0 1 0 1 0 1 0 1
B4 B3 B2 B1 0 1 2 3 4 5 6 7
0 0 0 0 0 NUL DLE SP 0 @ P ` p
0 0 0 1 1 SOH DC1 ! 1 A Q a q
0 0 1 0 2 STX DC2 “ 2 B R b r
0 0 1 1 3 ETX DC3 # 3 C S c s
0 1 0 0 4 EOT DC4 $ 4 D T d t
0 1 0 1 5 ENQ NAK % 5 E U e u
0 1 1 0 6 ACK SYN & 6 F V f v
0 1 1 1 7 BEL ETB ´ 7 G W g w
1 0 0 0 8 BS CAN ( 8 H X h x
1 0 0 1 9 HT EM ) 9 I Y i y
1 0 1 0 A LF SUB * : J Z j z
1 0 1 1 B VT ESC + ; K [ k {
1 1 0 0 C FF FS , < L \ l |
1 1 0 1 D CR GS _ = M ] m }
1 1 1 0 E SO RS . > N ^ n ~
1 1 1 1 F SI US / ? O - o DEL
Página 2 de 3
Página 3 de 3
Módulo 1 - Revisões
1. Considere o número binário 0 1 0 1 0 0 0 1. Dados que poderão ter interesse:

2-1 = 0,5 162 = 256
.
2-2 = 0,25 163 = 4096
2-3 = 0,125 164 = 65536
1.1. Indique o peso binário da posição do bit indicado pela seta.
1.2. Converta esse número binário em decimal.
2. O que é um byte?
3. Considere o número binário 0 1 1 1 0 1 0 1, 0 1 1
3.1. Indique com setas os bits mais significativos (MSB) e menos significativos (LSB) das partes inteira e
fraccionária.
3.2. Converta a parte fracionária para decimal.
4. Qual é a particularidade da representação em código Gray ao passar de uma contagem para a seguinte?
5. Indique os códigos ASCII dos caracteres E S C A, em decimal.
SISTEMAS DIGITAIS
5fdd70af9ed32ae109200702893ed440
RM/13
TESTE DE AVALIAÇÃO SUMATIVA DE SISTEMAS DIGITAIS, MÓDULO 1

Duração: 90 minutos A
Data: _______ /_______/___________
Aluno N.º ________ Nome ___________________________________________________________________________________
Classificação: ______________________O Professor: _______________________O Enc. Educ. ______________________
Cotações:
(pontos) Indique todos os cálculos que tiver de efectuar
Dados que poderão ter interesse:

1. Considere o número binário 0 1 0 0 0 0 1 1.
2-1 = 0,5 162 = 256
2-2 = 0,25 163 = 4096
1.1. Indique o peso binário da posição do bit indicado pela seta. 2-3 = 0,125 164 = 65536
(10)
(10)
1.2. Converta esse número binário para decimal.
(10) 2. Converta o número decimal 14,750 para binário.
3. No sistema hexadecimal, qual é o número que se segue ao 1F16 ?

(10)
(10) 4. Converta o hexadecimal 1C416 para binário
(10) 5. Converta o binário 11011010100 para hexadecimal.
SISTEMAS DIGITAIS
afc8d4db2fdbceb470077f1cc46c40f0
RM/13
Página 1 de 3
6. Efetue as seguintes operações aritméticas em binário:
(15)
6.1. 10011 + 01011
(15) 6.2. 10101 – 01011
7. Considere o byte 1 0 0 1 0 0 1 0.
(10) 7.1. Sinal-grandeza.
(10) 7.2. Complemento a um.
(10) 7.3. Complemento a dois.
(10) 8. Represente os seguintes números em complemento a dois, usando sempre um total de 8 bit
+20
-15
(10) 9. Efetue a operação 20 – 15, em complemento a dois
Página 2 de 3
(10) 10. Indique, justificando, se ocorre ou não a condição de “overflow” quando se adicionam os seguintes números
de 8 bit, representados em complemento a dois:
1 1 0 0 0 0 0 1
+ 1 1 0 1 0 1 1 0
(10) 11. Represente em código BCD o número decimal 41.
(10) 12. Qual é a particularidade da representação em código Gray ao passar de uma contagem para a seguinte?
13. Converta o seguinte código binário natural em código Gray:

(10)
1 1 0 1 0 1 1 02
(10) 14. Um sistema de transmissão de informação utiliza o método da paridade para a detecção de erros.
0110101
(10) 15. Represente o código ASCII do símbolo &, por um número binário de 7 bit:
B7 0 0 0 0 1 1 1 1
B5 0 1 0 1 0 1 0 1
B4 B3 B2 B1 0 1 2 3 4 5 6 7
0 0 0 0 0 NUL DLE SP 0 @ P ` p
0 0 0 1 1 SOH DC1 ! 1 A Q a q
0 0 1 0 2 STX DC2 “ 2 B R b r
0 0 1 1 3 ETX DC3 # 3 C S c s
0 1 0 0 4 EOT DC4 $ 4 D T d t
0 1 0 1 5 ENQ NAK % 5 E U e u
0 1 1 0 6 ACK SYN & 6 F V f v
0 1 1 1 7 BEL ETB ´ 7 G W g w
1 0 0 0 8 BS CAN ( 8 H X h x
1 0 0 1 9 HT EM ) 9 I Y i y
1 0 1 0 A LF SUB * : J Z j z
1 0 1 1 B VT ESC + ; K [ k {
1 1 0 0 C FF FS , < L \ l |
1 1 0 1 D CR GS _ = M ] m }
1 1 1 0 E SO RS . > N ^ n ~
1 1 1 1 F SI US / ? O - o DEL
Total:
200 (pontos)
Página 3 de 3
TESTE DE AVALIAÇÃO SUMATIVA DE SISTEMAS DIGITAIS, MÓDULO 1

Duração: 90 minutos B
Data: _______ /_______/___________
Aluno N.º ________ Nome ___________________________________________________________________________________
Cotações:
(pontos) Indique todos os cálculos que tiver de efectuar
Dados que poderão ter interesse:

1. Considere o número binário 0 1 0 0 1 0 1 0.
2-1 = 0,5 162 = 256
2-2 = 0,25 163 = 4096
1.1. Indique o peso binário da posição do bit indicado pela seta. 2-3 = 0,125 164 = 65536
(10)
(10)
1.2. Converta esse número binário para decimal.
(10) 2. Converta o número decimal 23,625 para binário.
3. No sistema hexadecimal, qual é o número que se segue ao 3F16 ?

(10)
(10) 4. Converta o hexadecimal 2B516 para binário
(10) 5. Converta o binário 01010011011 para hexadecimal.
SISTEMAS DIGITAIS
5a6a223f4e2034184f144cc1d6407918
RM/13
6. Efetue as seguintes operações aritméticas em binário:
(15)
6.1. 10110 + 01110
(15) 6.2. 10011 – 01101
7. Considere o byte 10001001.
(10) 7.1. Sinal-grandeza.
(10) 7.2. Complemento a um.
(10) 7.3. Complemento a dois.
(10) 8. Represente os seguintes números em complemento a dois, usando sempre um total de 8 bit
+30
-17
(10) 9. Efetue a operação 30 – 17, em complemento a dois
Página 2 de 3
(10) 10. Indique,justificando, se ocorre ou não a condição de “overflow” quando se adicionam os seguintes números de
8 bit, representados em complemento a dois:
1 1 0 0 0 0 0 1
+ 1 1 0 1 0 1 1 0
(10) 11. Represente em código BCD o número decimal 52.
(10) 12. Qual é a particularidade da representação em código Gray ao passar de uma contagem para a seguinte?
13. Converta o seguinte código binário natural em código Gray:

(10)
0 1 1 0 1 1 0 12
(10) 14. Um sistema de transmissão de informação utiliza o método da paridade para a detecção de erros.
0010101
(10) 15. Represente o código ASCII do símbolo @, por um número binário de 7 bit:
B7 0 0 0 0 1 1 1 1
B5 0 1 0 1 0 1 0 1
B4 B3 B2 B1 0 1 2 3 4 5 6 7
0 0 0 0 0 NUL DLE SP 0 @ P ` p
0 0 0 1 1 SOH DC1 ! 1 A Q a q
0 0 1 0 2 STX DC2 “ 2 B R b r
0 0 1 1 3 ETX DC3 # 3 C S c s
0 1 0 0 4 EOT DC4 $ 4 D T d t
0 1 0 1 5 ENQ NAK % 5 E U e u
0 1 1 0 6 ACK SYN & 6 F V f v
0 1 1 1 7 BEL ETB ´ 7 G W g w
1 0 0 0 8 BS CAN ( 8 H X h x
1 0 0 1 9 HT EM ) 9 I Y i y
1 0 1 0 A LF SUB * : J Z j z
1 0 1 1 B VT ESC + ; K [ k {
1 1 0 0 C FF FS , < L \ l |
1 1 0 1 D CR GS _ = M ] m }
1 1 1 0 E SO RS . > N ^ n ~
1 1 1 1 F SI US / ? O - o DEL
Total:
200 (pontos)
Página 3 de 3
Kit Didático Digital
Esquema
1 2
3 4
5 6
13 12
A K
11 10
9 8
2252686b4edba44e3c354be565dd203a RM/13
Kit Didático Digital
Montagem em “Breadboard”
2252686b4edba44e3c354be565dd203a RM/13
CURSO: Técnico de Eletrónica Automação e Comando Ano letivo: 2013/2014
SISTEMAS DIGITAIS, módulo 2

Exercícios: Portas lógicas e níveis lógicos
I – Portas lógicas
1. Complete
Designação
da porta Símbolos Tabela de verdade Diagrama temporal
lógica
A F=A
B B
AND B
A A F=A
B B
F
B A
B
A 1 F
B F
A F=A
B B
0 0 0 A
0 1 1
B
1 0 1
1 1 0 F
SISTEMAS DIGITAIS
6f00c52b80088eed431a2eb82637fdc9
RM/11
Pág.1 de 2
Designação
lógica
A F F=
A
0
1 F
A F=A
B B
A F=A
B B
NOR B
A F=A
B B
A
F A
B
II – Níveis lógicos
2. A figura representa os níveis lógicos alto, baixo e indefinido das famílias TTL e CMOS.
Entrada
TTL Saída Entrada
CMOS Saída
5 5 5 5
4,9V
3,5V
2,4V
2
1,5V
0,8V
0,4V 0,1V
0 0 0 0
Qual o nível lógico correspondente a uma tensão de entrada de 1 V para a família CMOS? _________ E
para a TTL? __________
Pág. 2 de 2
Sistemas Digitais, módulo 2

exercícios - álgebra de Boole
I – Eexpressão lógica de um logigrama; tabela de verdade
1. Determine a expressão booleana da saída F do circuito da figura 1.
A &
1 F=
B
C 1
1
&
figura 1
2. Elabore a tabela de verdade da função 𝐹 = 𝐴̅ ∙ 𝐵̅ + 𝐶 ∙ 𝐵
II – Logigrama a partir da expressão lógica ou tabela de verdade
3. Considere a seguinte função: 𝐹 = ̅̅̅̅̅̅̅̅

𝐴+𝐵+𝐶∙𝐷
Desenhe o diagrama lógico do circuito que implementa essa função.
SISTEMAS DIGITAIS
965ed5a3111e5b9709921e8ec055a58e
RM/14
4. Considere a tabela de verdade da função F representada na figura.
C B A F
0 0 0 1
0 0 1 1
0 1 0 0
0 1 1 0
1 0 0 0
1 0 1 1
1 1 0 0
1 1 1 1
4.1. Escreva a expressão booleana da função.
4.2. Desenhe o diagrama lógico do circuito que implementa essa função.
III – Simplificação de funções lógicas através dos teoremas e postulados da Álgebra de Boole
5. Considere a 2.ª regra da absorção, 𝐴 + 𝐴̅𝐵 = 𝐴 + 𝐵

Comprove-a por uma tabela de verdade.
6. Simplifique as seguinte expressões booleanas:

6.1. 𝐴𝐵̅ 𝐶 + 𝐴𝐵𝐶̅ + 𝐴𝐵𝐶
6.2. (𝐴 ∙ 0) ∙ (𝐵 + 𝐵) + (𝐵 + 𝐵̅ ) ∙ (𝐴 + 𝐴) + (𝐵 + 1) ∙ (𝐶 ∙ 𝐶̅ )
Página 2 de 4
6.3. 𝐴 + 𝐶 ∙ 𝐶̅ + 𝐵 + 𝐶 ∙ 0 + 𝐵̅
6.4. (𝐵 + 1) ∙ 𝐴 ∙ 𝐴̅ + 𝐴 + 𝐶 ∙ 𝐶 + 𝐵 ∙ 0 + 𝐶
̅
6.5. 𝐶𝐷 + 𝐴𝐶𝐷
6.6. 𝐴 ∙ 𝐵 ∙ (𝐶 + 𝐴̅ ∙ 𝐵̅ + 𝐴̅)
6.7. 𝐶𝐵̅ 𝐴 + (𝐶̅ + 𝐵̅ )(𝐷

̅ + 𝐵̅ ) + ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
𝐷+𝐶+𝐴
6.8. ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
(𝑀 + 𝑁 ̅)(𝑀 ̅ + 𝑁)
̅̅̅̅
6.9. 𝐶𝐵𝐴 + 𝐵̅ 𝐴 + (𝐶 ̅ 𝐴̅)
7. Complemente as seguintes funções booleanas:

7.1. 𝐹 = 𝐴 + 𝐵̅
7.2. 𝐹 = ̅̅̅̅̅̅̅̅
𝐴 + 𝐵̅
7.3. 𝐹 = 𝐴 + 𝐵𝐶
7.4. 𝐹 = (𝐴 + 𝐵)𝐶
Página 3 de 4
Soluções
1. F  A  B  C  C  B 2. 3.
C B A F
0 0 0 1 A 1
1 F
0 0 1 0 B
0 1 0 0
0 1 1 0
C &
1 0 0 1
1 0 1 0 D
1 1 0 1
1 1 1 1
4.1 F  C B A  C BA  CBA  CBA
6.1 A(B+C) 7.1 F  A  B

6.2 A 7.2 F  A  B
6.3 1
7.3 F  A  (B  C)
6.4 A+C
7.4 F  (A  B)  C
6.5 C(D+A)
6.6 ABC
6.7 D C  B
6.8 M N  M N  M  N
6.9 CA  BA
Página 4 de 4
Sistemas Digitais, módulo 2

exercícios
I – Consequências dos teoremas de De morgan
1. Aplicando um teorema de De Morgan desenhe o símbolo alternativo de uma porta NOR
2. Implemente uma porta AND, usando apenas portas NOR de duas entradas.
̅̅̅̅̅̅̅̅
3. Implemente a função 𝐹 = 𝐴 ∙ 𝐵 + 𝐶 ∙ (𝐴 + 𝐷) utilizado apenas portas NAND de duas entradas.
4. Descreva o funcionamento das seguintes portas lógicas

& 1
SISTEMAS DIGITAIS
317138814efde92a0df48edc5fad94af
RM/14
I I – mapas de Karnaugh
5. Uma função booleana F é representada pela tabela de verdade da Figura 1.

C B A F
0 0 0 0
5.1. Represente a expressão booleana da função, na forma canónica. (12)
0 0 1 0
0 1 0 1
0 1 1 1
1 0 0 1
1 0 1 0
5.2. Represente a mesma função, como somatório de mintermos. (11) 1 1 0 1
1 1 1 1
Figura 1
5.3. Simplifique a função usando o método do mapa de Karnaugh.
6. Obtenha as expressões simplificadas das funções representadas nos seguintes mapas de Karnaugh
A BA
B C 00 01 11 10
0 1
0
0 1 0 0 1 1 1
1
1 1 0 1 1 1 0
BA
CD 00 01 11 10
00 1 0 1 1
01 1 1 0 0
11 1 0 0 0
10 1 0 1 1
Página 2 de 2
SISTEMAS DIGITAIS, MÓDULO 2
Indicações para a realização de trabalhos práticos

Placa de ligações (Breadboard)
O kit de ensaios contém 2 placas de ligações. Estas placas de ligações (breadboard) permitem
ligar circuitos integrados, resistências, condensadores, díodos, LEDs, displays, transístores e outros
componentes. Permitem também as ligações às fontes de alimentação.
Os 6 grupos horizontais de 25+25 contactos são usados para as ligações das tensões de
alimentação. Nestes grupos as ligações por debaixo da placa são feitas na horizontal em grupos de
25 contactos os grupos do meio são usados para inserir e ligar os componentes. As ligações são
feitas na vertical em grupos de 5 contactos.
Faixa
central
de
separação
H
1 V
1 V
2 H
2
Fontes de alimentação.
Cada Kit pode fornecer a alimentação standard (5 V) para os circuitos digitais TTL ou uma
tensão regulável para circuitos CMOS ou analógicos. É preciso ter cuidado com a tensão a utilizar.
Uma tensão excessiva (superior a 5,25 V) pode danificar permanentemente os componentes.
Componentes
Alguns componentes são polarizados. A ligação dos seus terminais deve ser feita tendo em
conta a polarização (+ ou -).
 LED
O terminal mais comprido é o do ânodo (+) e o mais curto do cátodo (-).
Se os terminais têm o mesmo comprimento, o cátodo é identificado pela marca facetada no
corpo do díodo.
Nunca ligar um LED sem uma resistência em série! Esta advertência é para os LEDs
adicionais que o aluno venha a montar na placa de montagens.
SISTEMAS DIGITAIS
2e9567a6ad7b4dbee44acd2135f5672b
RM/13
 Condensador polarizado
Alguns condensadores de maior capacidade, como os eletrolíticos ou os de tântalo, são
polarizados. O terminal mais comprido é o positivo. Se os terminais têm o mesmo
comprimento, é possível identificar o terminal negativo pelo sinal (–) no corpo do
condensador radial ou por um rebordo indicativo do sinal (+) nos condensadores axiais.
 Circuito integrado
A alimentação do circuito integrado é feita em terminais próprios indicados nos folhetos dos
fabricantes.
Nos circuitos digitais TTL, a tensão positiva (V CC) é,
geralmente, ligada ao último dos pinos e a negativa
(GND) ao seu oposto na diagonal.
A inversão destas ligações pode provocar avaria
permanente no circuito integrado.
- Entradas das Gates não utilizadas devem ser ligadas a
um nível lógico definido (p.e.: VCC ou GND).
Os circuitos integrados devem inseridos na breadboard
de modo a deixar espaço para a sua eventual
substituição. Deve deixar-se um espaço não inferior a 1 cm entre circuitos integrados e os
condutores de ligação não devem passar por cima do circuito integrado.
Multímetro
O kit dispõe de um voltímetro digital interno. Se for necessário utilizar um multímetro externo,
deve ter-se muito cuidado no seu uso como amperímetro. Nesta função as pontas estão
virtualmente curto-circuitadas e o aparelho só pode ser usado em série. Colocar as pontas entre o
(+) e o (-) nestas circunstâncias provoca um curto-circuito podendo danificar a fonte ou o
multímetro (ou ambos). Após a medição da corrente, as pontas de prova devem ser retiradas ou
ligadas nas entradas do voltímetro.
Ponta de prova lógica
O Kit dispõe de LEDs para indicar os níveis lógicos nos vários pontos do circuito. Se for
necessário recorrer a uma ponta de prova lógica, esta deve ser ligada à mesma tensão de
alimentação dos restantes circuitos (p.e.: +5V). A ponta só deve tocar os pontos dos circuitos que
estiverem sob tensões iguais ou inferiores à da sua alimentação (p.e.: 0 a +5V).
Procedimentos
Antes de efetuar as ligações é necessário fazer a preparação do trabalho.

O aluno deve ler com atenção o trabalho que lhe é proposto, efetuar todo o estudo teórico
(eventualmente tabelas de verdade, mapas de Karnaugh, logigramas), servindo o trabalho para
confirmar o estudo teórico.
Só depois deverá iniciar o trabalho de montagem.
Esta deverá sempre seguir um diagrama lógico previamente estabelecido. Não efetuar as
ligações “de cabeça”.
Pág. 2 de 3
À medida que cada condutor de ligação ou componente é acrescentado, trace no esquema do
circuito, utilizando um marcador amarelo ou de outra cor "transparente", de modo a saber em cada
momento as ligações já efetuadas. Desse modo, o esquema permanecerá visível indicando
claramente onde continuar, em caso de interrupção.
Após a cablagem de cada secção, verifique cada IC, pino a pino, desde o pino 1 até ao de
maior número, e seguidamente do maior até ao pino 1, assegurando-se de que cada pino está
ligado aos pontos adequados.
Não esquecer de ligar os terminais não usados dos circuitos da família CMOS a um nível lógico
determinado. Os terminais não ligados dos circuitos da família TTL, deixados “no ar” (desligados),
são internamente interpretados como “1s”. No entanto, para garantir o bom funcionamento,
deverão ser ligada a VCC, através de uma resistência de 1 k. A mesma resistência pode servir
para ligar até 25 entradas.
Após a verificação cuidadosa das ligações efetuadas, ligue a fonte de alimentação ao circuito e
procure sinais de mau funcionamento do circuito (tais como fumo, ruído ou aquecimento). Caso
veja ou oiça qualquer coisa, desligue rapidamente a fonte de alimentação e faça uma rápida busca
de componentes excessivamente quentes, tocando-lhes ligeiramente com o dedo. Importa ter
algum cuidado porque alguns componentes (ICs e condensadores eletrolíticos), quando inseridos
ao contrário aquecem rapidamente ao ponto de poder provocar queimaduras. Procure ainda
qualquer falta de ligação ou valor errado de resistência.
Relatório
Todos os trabalhos devem ter resultados que devem ser mostrados ao professor. Este poderá
exigir um relatório a cada grupo de trabalho.
O relatório é um documento escrito com informação alfabética, numérica e gráfica que
descreve uma experiência com determinado objetivo.
Serve para informar alguém (neste caso, o professor) dos resultados obtidos na experiência e
das conclusões em função dos objetivos.
Deve conter os seguintes itens:
 Número e título do trabalho.
 Identificação do turno, grupo, número e nome dos alunos
(Em primeiro lugar o redator do relatório)
 Objetivos a atingir
 Material utilizado
 Estudo teórico (tabelas, mapas...)
 Logigrama
 Registo de valores (leituras)
 Descrição sucinta do trabalho
 Conclusões
Deve ser executado com rigor, clareza e de modo sintético. Deve ser de fácil de interpretação
e ter apresentação agradável.
O relatório é valorizado se o aluno detetar resultados anómalos e avançar tentativas de
explicação para os mesmos.
Pág. 3 de 3
TESTE DE SISTEMAS DIGITAIS, MÓDULO 2, RECUPERAÇÃO 1

Duração: 90 minutos
Data: _______ /_______/___________
Aluno N.º ________ Nome ___________________________________________________________________________________
Cotações
(pontos)
(30) 1. Complete
Designação
lógica
A F=
A
A B F=A B
A
OR B
A B F=A B
=1 F
SISTEMAS DIGITAIS UNIÃO EUROPEIA

5194b52dd39844f0ff35dff120d5c161
RM/14 Fundo Social Europeu
(10) 2. Verdadeiro ou falso?
Para que a saída de uma porta AND assuma o nível alto é necessário que todas as suas entradas estejam no nível alto.
Uma porta NOT (inversora) pode ter mais que uma entrada.
̅̅̅̅̅̅
A+B=A ̅ ∙B
̅
3. Considere a identidade A+A∙B=A

(10) 3.1. Comprove-a através de uma tabela de verdade.
(10) 3.2. Escreva a respetiva identidade dual.
4. Aplicando as propriedades e os teoremas da álgebra de Boole, simplifique as seguintes expressões:

(10) 4.1. F=P∙(P+Q)
(10) ̅ +B+C∙0+B
4.2. S=A+C∙C ̅
(10) ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
4.3. Z=(M+N ̅ )∙(M
̅ +N)
Pág. 2 de 4
(15) 5. Escreva, à saída de cada porta lógica, a respetiva expressão lógica, incluindo a saída F.
A 1
1
F=
B
C 1 &
&
figura 1
(10) 6. Construa o diagrama lógico para expressão F = A  B, usando apenas portas NOR de duas entradas
(10) 7. Descreva o funcionamento da seguinte porta lógica
1
(10) C B A F
8. Uma função booleana F é representada pela tabela de verdade da
0 0 0 1
figura 2
0 0 1 0
8.1. Represente a expressão booleana da função na forma 0 1 0 1
canónica. 0 1 1 0
1 0 0 0
1 0 1 1
1 1 0 1
1 1 1 0
(10) 8.2. Represente a mesma função como lista de mintermos. figura 2

Nos mapas de Karnaugh, para obter a expressão booleana sob a forma de mintermos, os
grupos poderão incluir os zeros.
Nos mapas de Karnaugh, quanto menor for o número de células agrupadas, maior é o número
de variáveis do produto resultante.
Os mapas de Karnaugh são úteis para simplificar expressões booleanas..
Pág. 3 de 4
(10) 10. Obtenha a expressão simplificada da função representada no mapa de Karnaug da figura 3.
A
B
0 1 D C B A F
0 0 0 0 0 1
1 1
0 0 0 1 0
1 0 0 0 0 1 0 1
0 0 1 1 1
figura 3 0 1 0 0 0
0 1 0 1 0
(15) 11. Simplifique, através do mapa de karnaugh Função F da tabela de verdade da 0 1 1 0 1
figura 4. 0 1 1 1 0
1 0 0 0 0
1 0 0 1 0
1 0 1 0 0
1 0 1 1 0
1 1 0 0 1
1 1 0 1 0
1 1 1 0 0
1 1 1 1 1
figura 4
(10) 12. Coloque as cruzes nos sítios adequados do quadro comparativo das famílias TTL e CMOS.
TTL CMOS
Ocupa maior volume
Consome mais energia
Maior margem de ruído
Mais rápida
Maior gama de tensões de alimentação
13. A figura seguinte representa os níveis lógicos alto, baixo e indefinido das famílias TTL e CMOS.
(10)
Entrada TTL Saída Entrada CMOS Saída
5 5 5 5
4,9V
3,5V
2,4V
2
1,5V
0,8V
0,4V 0,1V
0 0 0 0
1. A saída de uma porta CMOS pode ser ligada à entrada de uma porta TTL? __________. Justifique.
Total:
200 (pontos)
Pág. 4 de 4
1.º TESTE DE AVALIAÇÃO SUMATIVA DE SISTEMAS DIGITAIS, MÓDULO 2

Data: _______ /_______/___________
Aluno N.º ________ Nome ___________________________________________________________________________________
Cotações:
(pontos)
1. Complete:
Designação
Símbolos da
da porta Tabela de verdade Diagrama temporal
porta lógica
lógica
A B F=A _ B
A
OR B
(30)
A A B F=A _ B
F A
B
B
(25)
A F
& F
B
A B F=A  B
A
0 0 0
0 1 1 B
(25)
1 0 1
1 1 0 F
A F=___
A
(30) 0
1 F
1
SISTEMAS DIGITAIS
ab273c0bedbbc8e3d3efe5ba69d9f26c
RM/14
A B F=A _ B
A
0 0 1
0 1 0 B
(30)
1 0 0
1 1 0 F
A B F=A _ B
A
(30) B
& F
5 5 5 5
4,9V
3,5V
2,4V
2
1,5V
0,8V
0,4V 0,1V
0 0 0 0
2.1. Qual o nível lógico correspondente a uma tensão de entrada de 2,5 V para a família TTL? ___________
(15) e para a família CMOS? ____________
(15) 2.2. A saída de uma porta TTL pode ser ligada à entrada de uma porta CMOS? __________. Justifique.
Total:
200 (pontos)
Página 2 de 2

Data: _______ /_______/___________
Aluno N.º ________ Nome ___________________________________________________________________________________
Cotações:
(pontos)
1. Complete:
Designação
Símbolos da
da porta Tabela de verdade Diagrama temporal
porta lógica
lógica
A B F=A _ B
A
OR B
(30)
A A B F=A _ B
F A
B
B
(25)
A F
& F
B
A B F=A  B
A
0 0 0
0 1 1 B
(25)
1 0 1
1 1 0 F
A F=___
A
(30) 0
1 F
1
SISTEMAS DIGITAIS
09b3449a9258f808506717462a4c6bfd
RM/14
A B F=A _ B
A
0 0 1
0 1 0 B
(30)
1 0 0
1 1 0 F
A B F=A _ B
A
(30) B
& F
5 5 5 5
4,9V
3,5V
2,4V
2
1,5V
0,8V
0,4V 0,1V
0 0 0 0
2.1. Qual o nível lógico correspondente a uma tensão de entrada de 2,5 V para a família TTL? ___________
(15) e para a família CMOS? ____________
(15) 2.2. A saída de uma porta TTL pode ser ligada à entrada de uma porta CMOS? __________.
Total:
200 (pontos)
Página 2 de 2
Data: _______ /_______/___________
Aluno N.º ________ Nome ___________________________________________________________________________________
Cotações:
(pontos)
Qualquer circuito lógico, por mais complexo que seja, poderá ser realizado com portas OR, AND e NOT.
Qualquer circuito lógico, por mais complexo que seja, poderá ser realizado com portas NOR.
̅̅̅̅̅̅̅̅
𝐴 + 𝐵 = 𝐴̅ + 𝐵̅
A &
B
&
1
F=
1
1
C
D
(15)
3. Desenhe o diagrama lógico da função ̅̅̅̅̅̅̅̅
𝐹 = 𝐴 ∙ 𝐵 ∙ (𝐴 + 𝐶)
SISTEMAS DIGITAIS
7893262ca73e0fd38e537875aa1b6cff
RM/14
4. Considere a identidade 𝐴 ∙ 𝐵 + 𝐴 ∙ 𝐵̅ = 𝐴
(10)
5.1. 𝐹 = 𝐴 + 𝐴 ∙ 𝐵 + 𝐴̅
(10) 5.2. 𝑆 = 𝐶 ∙ 𝐵̅ ∙ 𝐴 + 𝐶̅ ∙ 𝐵̅ ∙ 𝐴 + 𝐶 ∙ 𝐶̅
(10) 5.3. 𝑍 = ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅

(𝑀 + 𝑁 ̅) ∙ (𝑀̅ + 𝑁)
Página 2 de 4
6. Desenhe o símbolo alternativo de uma porta NAND
(08)
&
(10)
8. Implemente uma porta OR, usando apenas portas NAND de duas entradas.
9. Desenhe os agrupamentos e obtenha as expressões simplificadas das funções representadas nos seguintes
mapas de Karnaug.
(07) 9.1.
A
B
0 1
0 0 0
1 1 1
(08)
9.2.
BA
CD 00 01 11 10
00 1 0 0 0
01 1 0 0 1
11 1 0 0 0
10 1 0 0 0
Página 3 de 4
10. Uma função booleana F é representada pela tabela de verdade da Figura 1
C B A F
0 0 0 1
(10) 10.1. Represente a expressão booleana da função na forma canónica, como soma 0 0 1 1
de produtos mintermos.
0 1 0 0
0 1 1 0
1 0 0 1
1 0 1 1
10.2. Represente a mesma função, como lista de mintermos. 1 1 0 1
(10)
1 1 1 0
Figura 1
(20) 10.3. Simplifique a função usando o método do mapa de Karnaugh.
(10) 11. Coloque cruzes nas quadrículas adequadas do quadro comparativo das famílias TTL e CMOS.
TTL CMOS
Ocupa maior volume
Mais rápida
Total:
200 (pontos)
Página 4 de 4
Data:_______ /_______/___________
Aluno N.º ________ Nome ___________________________________________________________________________________
Cotações:
(pontos)
Qualquer circuito lógico, por mais complexo que seja, poderá ser realizado com portas OR ou AND.
Qualquer circuito lógico, por mais complexo que seja, poderá ser realizado com portas NAND.
𝐴̅ + 𝐵̅ = ̅̅̅̅̅̅̅̅
𝐴+𝐵
A 1
B
1
&
F=
1 &
C
D
(15)
3. Desenhe o diagrama lógico da função ̅̅̅̅̅̅
𝐹 = (𝐴 + 𝐵) + (𝐴 ∙ 𝐶)
SISTEMAS DIGITAIS
fceafd8ceca776caa0b3e9a173f5d02c
RM/14
4. Considere a identidade (𝐴 + 𝐵) ∙ (𝐴 + 𝐵̅ ) = 𝐴
(10)
5.1. 𝐹 = 𝐴 + 𝐴 ∙ 𝐵 + 𝐴
(10) ̅∙𝐴
5.2. 𝑆 = 𝐶 ∙ 𝐵 ̅+𝐶∙𝐵
̅∙𝐴+𝐶∙𝐶
̅
(10) 5.3. 𝑍 = ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅

(𝑀̅ ∙ 𝑁) + (𝑀 ∙ 𝑁 ̅)
Página 2 de 4
6. Desenhe o símbolo alternativo de uma porta NOR
(08)
1
(10)
8. Implemente uma porta AND, usando apenas portas NOR de duas entradas.
9. Desenhe os agrupamentos e obtenha as expressões simplificadas das funções representadas nos seguintes
mapas de Karnaug.
(07) 9.1.
A
B
0 1
0 1 0
1 1 0
(08)
9.2.
BA
CD 00 01 11 10
00 0 0 0 1
01 0 0 0 1
11 1 0 0 1
10 0 0 0 1
Página 3 de 4
10. Uma função booleana F é representada pela tabela de verdade da Figura 1
C B A F
0 0 0 1
(10) 10.1. Represente a expressão booleana da função na forma canónica, como soma 0 0 1 1
de produtos mintermos.
0 1 0 1
0 1 1 0
1 0 0 1
1 0 1 1
10.2. Represente a mesma função, como lista de mintermos. 1 1 0 0
(10)
1 1 1 0
Figura 1
(20) 10.3. Simplifique a função usando o método do mapa de Karnaugh.
(10) 11. Coloque cruzes nas quadrículas adequadas do quadro comparativo das famílias TTL e CMOS.
TTL CMOS
Mais rápida
Ocupa maior volume
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SISTEMAS DIGITAIS
Trabalhos Práticos, módulo 2
Trabalho n.º 1 Níveis lógicos – porta NOT 10.º Ano
OBJETIVOS DIDÁTICOS
- Identificar e referenciar os pinos de um circuito integrado.
- Efetuar montagens em “breadboard”
- Medir os níveis de tensão nos terminais de um circuito integrado.
- Verificar o funcionamento do inversor e das portas NOT.
PROCEDIMENTOS
1. Obtenha, a partir de folhetos do fabricante, a configuração dos pinos de um circuito integrado 7404 ou
74LS04 ou 74HCT04.
2. Desenhe o circuito integrado com a configuração dos pinos e o respetivo diagrama funcional.
Configuração dos pinos (pin configuration) Diagrama funcional (Functional diagram)
3. Instale o C. I. 7404 na placa de experiências (“breadboard”).
3.1. Ligue o pino 14 a +5V e o pino 7 à massa.
3.2. Ligue o pino 2 ao 3, o 4 ao 5, o 8 ao 11 e o 10 ao 13.
3.3. Ligue o pino 1 a + 5V e o 9 a 0 V.
4. Chame o professor para verificar a montagem.
5. Ligue a alimentação + 5 V.
SISTEMAS DIGITAIS
fe395e012a944febc808485ccd7ee5b3
RM/13
6. Com um voltímetro meça e anote as tensões em todos os pinos do circuito integrado.
Pino Tensão (V) Nível lógico (alto/baixo) Valor lógico (0 / 1)

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
7. Desenhe o diagrama lógico da montagem e indique os valores lógicos nas entradas e nas saídas das
seis portas inversoras.
Turno: Grupo:
Nome: n.º
Nome: n.º
Pág. 2 de 2
SISTEMAS DIGITAIS
Trabalho n.º 2 portas AND e NAND 10.º Ano
- Verificar o funcionamento das portas AND e NAND.
- Identificar portas lógicas.
- Compreender o funcionamento das portas AND e NAND como portas de permissão (ENABLE) de
passagem de sinais.
- Detetar avarias nas portas lógicas.
PROCEDIMENTOS
1. Instale o C. I. 7408 na placa de experiências, ligando o pino 14 a +5 V e o 7 à massa.
2. Escolha uma das portas lógicas, referencie uma das entradas como A (pino A B F
n.º ____), outra como B (pino n.º ____) e a saída como F (pino n.º ____).
Indique esses números no circuito da Figura 1.
Ligue as entradas e a saída a indicadores LED.
A &
F
B
Figura 1
3. Aplicando os níveis lógicos às entradas e observando os resultados na saída, construa a tabela de

verdade desta porta lógica. Trata-se duma porta ______, porque a saída só é 1 quando
_______________________________________________________
4. Efetue a ligação seguinte:
A
Clock 1 Hz &
F
B
Observando a saída podemos constatar que a entrada B funciona como ENABLE (permissão):
quando a entrada é baixa, a saída é _____________. Quando é alta, a porta deixa passar o sinal
aplicado a A.
SISTEMAS DIGITAIS
3678313be02d0804ca376985dcd8ce6a
RM/11
5. Instale o C. I. 7400 na placa de experiências, ligando o pino 14 a +5V e o 7 à massa.
6. Repita os passos 6 e 7 para este C. I.. Trata-se duma porta _______.
7. Conclui-se que a saída de uma porta NAND é exatamente o

__________________ da saída de uma porta AND.
8. Efetue a ligação seguinte:
A
Clock 1 Hz & F
B
Observando a saída podemos constatar que a entrada B funciona como ENABLE (permissão):
quando a entrada é baixa, a saída é _______________. Quando é alta, a porta deixa passar o sinal
aplicado a B, mas (invertido ou não invertido) _______________.
Exercícios:
1. Deteção de avarias.
Nem o LED L1 nem o L2 estão a funcionar corretamente. Qual ou quais das portas NAND 1 a 5
poderão ser a causa do não funcionamento? Justifique.
A 2 LEDS
1
&
B & L1
C “1” 4
3
& L2
&
D
5
“1”
& L3
2. Usando apenas portas NAND, desenhe um circuito capaz de realizar uma função AND.
3. Utilizando apenas portas AND de duas entradas desenhe um circuito que realiza a função
F = DCBA.
Pág. 2 de 2
RELATÓRIOS
O relatório é um documento escrito com informação alfabética, numérica e gráfica que descreve
uma experiência com determinado objetivo.
Serve para informar alguém (neste caso, o professor) dos resultados obtidos na experiência e das
conclusões em função dos objetivos.
Deve conter os seguintes itens:
 Número e título do trabalho.

 Identificação do turno, grupo, número e nome dos alunos
(Em primeiro lugar o redator do relatório)
 Objetivos a atingir
 Material utilizado
 Estudo teórico (tabelas, mapas...)
 Esquemas
 Registo de valores (leituras)
 Descrição sucinta do trabalho
 Conclusões
Apresentam-se seguidamente algumas caraterísticas/qualidades que deverão estar presentes
num relatório:
 Completo - contendo todos os pontos essenciais e pormenores relevantes.

 Equilibrado - realçando os assuntos importantes e diminuindo a ênfase colocada em
pormenores menos relevantes.
 Simples e de agradável leitura. Para isso devem evitar-se expressões ou descrições
ambíguas, abreviaturas e termos em gíria, a não ser que sejam indispensáveis e se
tenha a certeza que o leitor entenderá. Deve ainda apresentar uma linguagem clara,
coerente e uma boa apresentação.
 Deve ser sintético, de fácil leitura e executado com rigor e clareza.
 O relatório é valorizado se o aluno detetar resultados anómalos e avançar tentativas
de explicação para os mesmos.
Segue-se um exemplo de relatório para um trabalho de Sistemas Digitais.
SISTEMAS DIGITAIS
599f626173cc27d04a22631a4
6c383c3
RM/13
SISTEMAS DIGITAIS
Trabalhos Práticos Laboratoriais
10.º Ano – P.E.A.C.
Módulo 2
Trabalho N.º 3 – Portas Exclusive – OR (XOR)
Grupo A1
Realizado por:
António Silva Nº 2
João Antunes Nº 8
Página 2 de 6
Índice:
Relatórios ......................................................................................................................................1
Índice: ............................................................................................................................3
Introdução: .....................................................................................................................4
Objetivos: .......................................................................................................................4
Material utilizado: ...........................................................................................................4
Dimensionamento ..........................................................................................................4
Procedimentos ...............................................................................................................5
Tabela de verdade ......................................................................................................5
Inversor programável ..................................................................................................5
Conclusão: .....................................................................................................................6
Bibliografia: ....................................................................................................................6
Página 3 de 6
Introdução:
Neste trabalho iremos estudar as portas lógicas Exclusive – OR (XOR) incluídas no circuito
integrado da família TTL, 74LS86.
Estas portas lógicas dispõem apenas de duas entradas e a saída é ALTA sempre que as entradas
são diferentes.
Os objetivos deste trabalho são, para além da verificação do seu funcionamento, estudar a sua
utilização como inversor programável.
Objetivos:
 Verificar o funcionamento das portas XOR.
 Usar portas XOR como inversor programável.
Material utilizado:
 Caixa digital de experiências
 C.I. 74LS86
 Folheto de circuitos lógicos
Dimensionamento
Os circuitos lógicos utilizados são da família TTL. A sua alimentação é de 5 V, podendo variar
entre 4,75 V e 5,25 V. Os indicadores de nível utilizados são compostos por LEDs ligados à saída de
portas inversoras, com uma resistência em série para limitar a corrente.
Cálculo do valor da resistência limitadora
𝑡𝑒𝑛𝑠ã𝑜 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎çã𝑜 – 𝑞𝑢𝑒𝑑𝑎 𝑑𝑒 𝑡𝑒𝑛𝑠ã𝑜 𝑛𝑜 𝑑í𝑜𝑑𝑜 𝐿𝐸𝐷 5 𝑉 – 2 𝑉 3𝑉
𝑅= = = = 300Ω
10 𝑚𝐴 10 𝑚𝐴 10 𝑚𝐴
Usamos a resistência de 330 Ω que é a resistência da série E12 que mais se aproxima, por
excesso, do valor calculado.
As saídas das portas XOR são ligadas diretamente às entradas dos referidos inversores, pelo
que não se verificarão sobrecargas e o circuito funcionará em segurança.
Página 4 de 6
Procedimentos
Tabela de verdade
Montamos o circuito integrado 74LS86 na placa de experiências “Breadboard”, ligando o pino
14 a + 5 V, dentro dos limites admissíveis, e o pino 7 à massa.
1
A =1 3 F
2
B
Figura 1
Usando o esquema da figura 1 e ligando as entradas A, pino 1 do circuito integrado e B, pino

2, a interruptores lógicos e a saída F, pino 3 a um indicador com LED, obtivemos os resultados da
tabela 1
B A Y
0 0 0
0 1 1
1 0 1
1 1 0
Tabela 1
Podemos concluir que se trata da tabela de verdade de uma porta XOR, já que a saída é 1
quando as entradas são diferentes.
Inversor programável
Montamos o circuito da figura 2, recorrendo ao Data Book para identificação dos pinos.
Colocando a entrada de comando M a 0 e depois a 1, preenchemos a tabela 2.
1 3
2
4
6
5
9
10 8
12 11
13
Figura 2
Interruptores LEDs LEDs

lógicos para M=0 para M=1
D C B A L4 L3 L2 L1 L4 L3 L2 L1
0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0
1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0
0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1
1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1
0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0
Tabela 2
Podemos concluir que, colocando a entrada M a 1, obtemos nas saídas o inverso do nível
lógico das variáveis de entrada, ou seja, M permite comandar a inversão, ou não, dos dados de
entrada.
Página 5 de 6
Conclusão:
Concluímos que as portas incluídas no circuito integrado lógico 74LS86 realizam a função OU
Exclusivo (XOR) e podem ser utilizadas para implementar um inversor lógico programável de quatro
entradas.
Bibliografia:
Sistemas Digitais 11º: Porto Editora – A. Silva Pereira, M. Águas e R. Baldaia
Folheto de circuitos lógicos da Texas Instruments
Página 6 de 6
CURSO: Técnico de Eletrónica, automação e Comando Ano letivo: 2013/2014

Data: _______ /_______/___________
A
Aluno N.º ________ Nome ________________________________________________________________
Classificação: __________________O Professor: ___________________O Enc. Educ. ________________

Cotações
(pontos)
(10) 1. O que entende por circuito descodificador?
2. Um teclado de 8 teclas é ligado a um codificador octal/binário de prioridade elevada (figura 1). Quer as
entradas quer as saídas são ativas baixas. Algumas das teclas estão acionadas estabelecendo a ligação a
0 V.
+5 V
I7
I6
I5 A2
I4 A1
I3 A0
I2
I1
I0
0V
figura 1
(15)
2.1. Indique quais das entradas I0 a I7 estão ativas
(05) 2.2. Indique a entrada ativa mais elevada.
(20) 2.3. Indique, na figura, os níveis lógicos das saídas A2, A1 e A0.
SISTEMAS DIGITAIS
fa853af217620366fcb667f0818e9418
RM/14
Pág. 1de 3
3. Na figura 2 está representado o símbolo IEEE de um descodificador 74LS138.
As entradas G1,G ̅ 2A e G
̅ 2B e são entradas de habilitação (“enable”).
Quais os valores lógicos nas saídas Y0 a Y7 quando:

(25)
̅ 2A =0 e G
3.1. G1 = 1; G ̅ 2B =1 ; CBA = 001 ?
(25) ̅ 2A =0 e G
3.2. G1 = 1; G ̅ 2B =0 ; CBA = 101 ?
Resposta:
figura 2
Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7
3.1.
3.2.
4. A figura 4 representa um dígito de 7 segmentos e a figura 3, a tabela de verdade (incompleta) de um
descodificador BCD - 7 segmentos, com saídas ativas altas.
Entradas Saídas
Dec. D C B A a b c d e f g
0 0 0 0 0 1
1 0 0 0 1 0
2 0 0 1 0 1
3 0 0 1 1
4 0 1 0 0 0
5 0 1 0 1 1
6 0 1 1 0 1
7 0 1 1 1 0
8 1 0 0 0 1
9 1 0 0 1 0
figura 4
figura 3
(20) 4.1. Escreva, na tabela, o nível das saídas a, b, ..., g, apenas para o algarismo 3.
(30) 4.2. Determine a expressão booleana simplificada para o segmento d.
Pág. 2 de 3
(10) 5. Quantas linhas de selecção são necessárias para selecionar uma de 8 entradas de um multiplexador?
(20) 6. Complete a tabela de verdade do multiplexador de quatro entradas da figura 5
S1 S0
1 1 Endereço Saída
S1 S0 Y
&
0 1 1
& 1 0
0
1 Y
0 1
&
1
0 0
&
1 Tabela 1
figura 5
(20) 7. Indique, na figura 6, os níveis lógicos das entradas de selecção e habilitação (“enable”) de modo a direcionar
a entrada 3 para a saída Y do multiplexador 74151.
MUX
EN
0
0
2 𝐺
7
0 Y
1
2
3
4
5
6
7
74151
figura 6
FIM
Total:
200 pontos
Pág. 3 de 3

Data: _______ /_______/___________
B
Aluno N.º ________ Nome ________________________________________________________________

Cotações
(pontos)
(10) 1. O que entende por circuito descodificador?
2. Um teclado de 8 teclas é ligado a um codificador octal/binário de prioridade elevada (figura 1). Quer as
entradas quer as saídas são ativas baixas. Algumas das teclas estão acionadas estabelecendo a ligação a
0 V.
+5 V
I7
I6
I5 A2
I4 A1
I3 A0
I2
I1
I0
0V
figura 1
(15)
(05) 2.2. Indique a entrada ativa mais elevada.
SISTEMAS DIGITAIS
5756b1d95d58564a6220404477a53949
RM/14
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3. Na figura 2 está representado o símbolo IEEE de um descodificador 74LS138.
As entradas G1,G ̅ 2A e G
̅ 2B e são entradas de habilitação (“enable”).

(25)
̅ 2A =0 e G
3.1. G1 = 1; G ̅ 2B =0 ; CBA = 011 ?
(25) ̅ 2A =0 e G
3.2. G1 = 1; G ̅ 2B =1 ; CBA = 101 ?
Resposta:
figura 2
Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7
3.1.
3.2.
Entradas Saídas
0 0 0 0 0 1
1 0 0 0 1 1
2 0 0 1 0 1
3 0 0 1 1 1
4 0 1 0 0 1
5 0 1 0 1
6 0 1 1 0 0
7 0 1 1 1 1
8 1 0 0 0 1
9 1 0 0 1 1
figura 4
figura 3
(30) 4.2. Determine a expressão booleana simplificada para o segmento b.
Pág. 2 de 3
(10) 5. Quantas linhas de selecção são necessárias para selecionar uma de 16 entradas de um multiplexador?
(20) 6. Complete a tabela de verdade do multiplexador de quatro entradas da figura 5
S1 S0
S1 S0 Y
&
1 1 1
& 1 0
0
1 Y
0 1
&
1
0 0
&
1 Tabela 1
figura 5
(20) 7. Indique, na figura 6, os níveis lógicos das entradas de selecção e habilitação (“enable”) de modo a direcionar
MUX
EN
0
0
2 𝐺
7
0 Y
1
2
3
4
5
6
7
74151
figura 6
FIM
Total:
200 pontos
Pág. 3 de 3

Data: _______ /_______/___________
A
Aluno N.º ________ Nome ________________________________________________________________
Cotações
(pontos)
1. O Usando o desmultiplexador 74138 da figura, implemente a função 𝐹(𝐶, 𝐵, 𝐴) = 𝐶̅ 𝐵𝐴 + 𝐶𝐵̅ 𝐴̅ + 𝐶𝐵𝐴

(28)
(Ligue as entradas de “enable” aos níveis lógicos adequados e as entradas de seleção às variáveis
adequadas).
74138
DMUX
0
0 0 1
𝐺 2
2 7 3
4
5
6
7
&
2. Para obter um comparador de grandeza de oito bit foi efetuada a ligação em cascata da figura, em que o
comparador da esquerda é o menos significativo (“Low”).
+5 V 7485 +5 V 7485
COMP COMP
0 0
P P
3 3
0 P<Q 0 P<Q
Q P=Q Q P=Q
P>Q P>Q
3 3
< <
= =
> >
(Low) (High)
0V 0V
(18)
2.1. Complete as ligações do esquema, incluindo as três entradas do comparador menos significativo (Low).
(16) 2.2. Indique os valores de P e Q nos dois comparadores, em binário e em decimal:
Low: P = _________________ = _________ ; Q = __________________ = __________
High: P = _________________ = _________ ; Q = __________________ = __________
(12) 2.3. Indique, na figura, os níveis lógicos das saídas (P<Q), (P=Q) e (P>Q) dos dois comparadores.
SISTEMAS DIGITAIS
cae52bc2e5f1c9c33cd9cf0b3397b504
RM/14
Pág. 1de 3
(16) 3. Complete a tabela de verdade de um comparador de grandeza de 2 bit.
B A X Y Z
B1 B0 A1 A0 B>A B=A B<A
0 0 0 0 0 1 0
4. A figura seguinte representa a tabela de verdade de um circuito meio somador de 2 bit

(30) 4.1. Recorrendo ao mapa de Karnaugh, determine a expressão booleana simplificada da saída Co.
Entradas Saídas
B A S=B+A
Co
B1 B0 A1 A0 S1 S0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 1 0 1 0
0 0 1 0 1 0 0
0 0 1 1 1 1 0
0 1 0 0 0 1 0
0 1 0 1 1 0 0
0 1 1 0 1 1 0
0 1 1 1 0 0 1
1 0 0 0 1 0 0
1 0 0 1 1 1 0
1 0 1 0 0 0 1
1 0 1 1 0 1 1
1 1 0 0 1 1 0
1 1 0 1 0 0 1
1 1 1 0 0 1 1
1 1 1 1 1 0 1
(25) 4.2. Represente o logigrama da mesma saída, Co.
Pág. 2 de 3
5. Usando o somador completo de 1 bit, implemente um somador completo de 3 bit. Faça as ligações, indique
(30)
as entradas A0, A1 e A2; B0, B1 e B2; as saídas S0, S1, S2 e Co. Ligue ao valor lógico adequado a entrada Ci.
B 
Ci Co
(25)
6. Indique os níveis lógicos das saídas do somador representado. Apresente os cálculos.
7483
0 0 
1
1 P
1 3 0
0 0 
1 Q
3
0
3
1
1 Ci Co
Total:
200 pontos
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Data: _______ /_______/___________
A
Aluno N.º ________ Nome ________________________________________________________________
Cotações
(pontos)
1. O Usando o desmultiplexador 74138 da figura, implemente a função 𝐹(𝐶, 𝐵, 𝐴) = 𝐶̅ 𝐵̅ 𝐴̅ + 𝐶𝐵̅ 𝐴̅ + 𝐶𝐴𝐵̅

(28)
adequadas).
74138
DMUX
0
0 0 1
𝐺 2
2 7 3
4
5
6
7
&
2. Para obter um comparador de grandeza de oito bit foi efetuada a ligação em cascata da figura, em que o
+5 V 7485 +5 V 7485
COMP COMP
0 0
P P
3 3
0 P<Q 0 P<Q
Q P=Q Q P=Q
P>Q P>Q
3 3
< <
= =
> >
(Low) (High)
0V 0V
3.
(18) 3.1. Complete as ligações do esquema, incluindo as três entradas do comparador menos significativo (Low).
(16)
3.2. Indique os valores de P e Q nos dois comparadores, em binário e em decimal:
Low: P = _________________ = _________ ; Q = __________________ = __________
High: P = _________________ = _________ ; Q = __________________ = __________
(12) 3.3. Indique, na figura, os níveis lógicos das saídas (P<Q), (P=Q) e (P>Q) dos dois comparadores.
SISTEMAS DIGITAIS
5bb148c06690490a2465b419a39e609c
RM/14
Pág. 1de 3
(16) 4. Complete a tabela de verdade de um comparador de grandeza de 2 bit.
B A X Y Z
B1 B0 A1 A0 B<A B=A B>A
0 0 0 0 0 1 0
5. A figura seguinte representa a tabela de verdade de um circuito meio subtrator de 2 bit

(30) 5.1. Recorrendo ao mapa de Karnaugh, determine a expressão booleana simplificada da saída Co.
Entradas Saídas
B A S= B - A
Co
B1 B0 A1 A0 S1 S0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 1 1 1 1
0 0 1 0 1 0 1
0 0 1 1 0 1 1
0 1 0 0 0 1 0
0 1 0 1 0 0 0
0 1 1 0 1 1 1
0 1 1 1 1 0 1
1 0 0 0 1 0 0
1 0 0 1 0 1 0
1 0 1 0 0 0 0
1 0 1 1 1 1 1
1 1 0 0 1 1 0
1 1 0 1 1 0 0
1 1 1 0 0 1 0
1 1 1 1 0 0 0
(25) 5.2. Represente o logigrama da mesma saída, Co.
Pág. 2 de 3
6. Usando o somador completo de 1 bit, implemente um somador completo de 2 bit. Faça as ligações, indique
(30)
as entradas P0 e 12; Q0 e Q1; as saídas S0 e S1 e Co. Ligue ao valor lógico adequado a entrada Ci.
Q 
Ci Co
(25)
7. Indique os níveis lógicos das saídas do somador representado. Apresente os cálculos.
7483
1 0 
1
0 P
0 3 0
1 0 
1 Q
0 3
1 3
1 Ci Co
Total:
200 pontos
Pág. 3 de 3

Exercícios de circuitos combinatórios – Codificadores e descodificadores
1. Das seguintes afirmações indique a, ou as que são verdadeiras e corrija a ou as falsas.
A. Codificadores são circuitos combinatórios que convertem a informação binária noutro tipo de
informação.
B. Um descodificador é um circuito combinatório que converte informação binária com n linhas de
entrada para um máximo de 2n linhas de saída.
2. Para medir o nível da água de um poço, é utilizado um codificador de prioridade de 8 entradas para 3 saídas
(Figura 1). Quer as entradas quer as saídas são activas baixas.
A água, boa condutora, liga as entradas nela mergulhadas a 0 V.
Indique, na figura, os níveis lógicos das saídas A2, A1 e A0. Justifique.
+5V
I7
I6
I5 A2
I4 A1
I3 A0
I2
I1
I0
0V Figura 1
3. Complete a tabela de verdade do descodificador binário/octal 74LS138 da figura 2

Entradas
Saídas
Enable Endereço
G1 𝐺̅ 2A 𝐺̅ 2B C B A 𝑌̅7 𝑌̅6 𝑌̅5 𝑌̅4 𝑌̅3 𝑌̅2 𝑌̅1 𝑌̅0
0 X X X X X
X 1 X X X X
X X 1 X X X
1 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 1
1 0 0 0 1 0
1 0 0 0 1 1
1 0 0 1 0 0
1 0 0 1 0 1
1 0 0 1 1 0
1 0 0 1 1 1
SISTEMAS DIGITAIS
9afca5c87449f060ae435273bdcc7f1f
RM/14
Pág. 1de 2
4. Na figura 2 está representado o símbolo IEEE de um descodificador
̅ 2A e G
74LS138. As entradas G1, G ̅ 2B são entradas de “enable”.

̅ 2A = 1; G
a) G1 = 1; G ̅ 2B = 0; CBA = 101 ?
Figura 2
̅ 2A = 0; G
b) G1 = 1; G ̅ 2B = 0;; CBA = 110 ?
Resposta:
𝑌̅0 𝑌̅1 𝑌̅2 𝑌̅3 𝑌̅4 𝑌̅5 𝑌̅6 𝑌̅7

a)
b)

descodificador BCD - 7 segmentos, com saídas activas altas.
Entradas Saídas
0 0 0 0 0 1
1 0 0 0 1 0
2 0 0 1 0 1
3 0 0 1 1 0
4 0 1 0 0
5 0 1 0 1 0
6 0 1 1 0 1
7 0 1 1 1 0
8 1 0 0 0 1
9 1 0 0 1 0
Figura 3
Figura 4
5.1. Escreva na tabela o nível das saídas a, b, ..., g, apenas para o algarismo decimal 4.
5.2. Determine a expressão booleana simplificada para o segmento e.
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Exercícios de circuitos combinatórios – “Desmultiplexadores”; Comparadores; Somadores
̅B
1. Usando o desmultiplexador 74138 da figura, implemente a função F(C,B,A)=C ̅ A+C
̅ BA+CBA
̅
74138
DMUX
0
0 0 1
𝐺 2
7
2 3
4
5
6
7
&
2. Complete a tabela de verdade de um comparador de grandeza de 1 bit e implemente a função Z.

Entradas Saídas
X Y Z
B A
B>A B=A B<A
0 0
0 1
1 0
1 1
3. Indique os níveis lógicos das saídas (P<Q), (P=Q) e (P>Q) do comparador 7485 da figura. Justifique.
+5 V 7485
COMP
0
P
3
0 P<Q
Q P=Q
P>Q
3
<
=
>
0V
SISTEMAS DIGITAIS
14334d373b08e4197ae7c6f474e7ac4b
RM/14
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4. Para obter um comparador de grandeza de oito bits foi efetuada a ligação em cascata da figura, em que o
+5 V 7485 +5 V 7485
COMP COMP
0 0
P P
3 3
0 P<Q 0 P<Q
Q P=Q Q P=Q
P>Q P>Q
3 3
< <
= =
> >
(Low) (High)
0V 0V
4.1. Complete as ligações das três entradas do comparador menos significativo (Low).
4.2. Indique os valores de P e Q nos dois comparadores, em binário e em decimal:
Low: P = _________________ = _________ ; Q = __________________ = __________
High: P = _________________ = _________ ; Q = __________________ = __________
4.3. Indique, na figura, os níveis lógicos das saídas (P<Q), (P=Q) e (P>Q) dos dois comparadores.
5. A figura representa a célula básica de um circuito somador completo (2 bit).
5.1. Complete a sua tabela de verdade.
5.2. Determine a expressão booleana da saída S1.
Entradas Saídas
B A S=B+A
Co
B1 B0 A1 A0 S1 S0
0 0 0 0 0
0 0 0 1 0
0 0 1 0 1
0 0 1 1 1
0 1 0 0 0
0 1 0 1 1
0 1 1 0 1
0 1 1 1 0
1 0 0 0 1
1 0 0 1 1
1 0 1 0 0
1 0 1 1 0
1 1 0 0 1
1 1 0 1 0
1 1 1 0 0
1 1 1 1 1
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5.3. Represente o logigrama da saída S1.
6. Indique, justificando, os níveis lógicos das saídas do somador completo de 4 bits representado.
7483
1 0 
0
0 P
0 3 0
1 0 
0 Q 3
1
0 3
1 Ci Co
7. Com dois somadores completos de 4 bits, implemente um somador completo de 8 bits. Faça as ligações,
indique as entradas A0, A1, .. A7; B0, B1, … B7; as saídas S0, S1, … S7 e Co. Ligue ao valor lógico adequado a
entrada Ci do comparador menos significativo.
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Exercícios de circuitos combinatórios – “Desmultiplexadores”
1. Complete a tabela de verdade (Tabela 1) de um desmultiplexador de 4 saídas ativas altas, Y0, Y1, Y2, Y3,
para a entrada DI.
Entradas Saídas
S1 S0 DI Y0 Y1 Y2 Y3
0 0 0
Tabela 1
2. Complete o diagrama lógico do desmultiplexador da Figura 1
S1 S0
Y0
Y1
Y2
Y3
DI
Figura 1
SISTEMAS DIGITAIS
edb4f14ff671a0ac3e84580dedad9e8b
RM/14
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3. Usando o desmultiplexador 74138 da Figura 2 e uma porta NAND de 4 entradas, implemente a função
𝐹(𝐶, 𝐵, 𝐴) = 𝐶̅ 𝐵𝐴 + 𝐶𝐵̅ 𝐴̅ + 𝐶𝐵𝐴̅ + 𝐶𝐵𝐴
adequadas).
74138
DMUX
0
0 0 1
𝐺 2
2 7 3
4
5
6
7
&
Figura 2
4. Complete o diagrama lógico da Figura 3, de modo a possibilitar a comunicação de dados de A para B, entre
canais homólogos. Indique os canais de entrada (I0 a I7), de saída (O0 a O7) e as entradas de seleção (S0 a
S2).
74151 74138
MUX DMUX
EN
0
0 0 1
0 0
G G 2
2 7 2 3
7
0 4
1 5
2 6
3 7
4
5
6 &
7
Figura 3
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Exercícios de circuitos combinatórios – Multiplexadores
1. Quantas linhas de seleção são necessárias para selecionar uma de 32 entradas de um multiplexador?
2. Complete a tabela de verdade do multiplexador de quatro entradas da figura 1
S1 S0
S1 S0 Y
&
1 0 0
&
1
1 Y
&
0
&
1 Tabela 1
figura 1
3. O multiplexador é um circuito combinatório que seleciona uma de várias entradas e a envia por uma só
saída.
Complete o logigrama da Figura 2 para obter um multiplexador de 4 entradas, I0, I1, I2, I3, e uma saída Y.
Figura 2
SISTEMAS DIGITAIS
0882091b9a004a624c91a7a43dca96e6
RM/14
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4. Indique, na figura 3, os níveis lógicos das entradas de seleção e habilitação (“enable”) de modo a direcionar
MUX
EN
0
0
2 𝐺
7
0 Y
1
2
3
4
5
6
7
74151
figura 3
5. Escreva a função F(C, B, A)  C  B  A  C  B na forma canónica e implemente-a com o multiplexador

74LS151 (Figura 4).
74151
MUX
EN
0
0
G
2 7
0
1
2
3
4
5
6
7
Figura 4
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10º Ano PROFISSIONAL
REVISÕES DE SISTEMAS DIGITAIS, MÓDULO 3
(figura 1). Quer as entradas quer as saídas são ativas baixas.
+5 V
I7
I6
I5 A2
I4 A1
I3 A0
I2
I1
I0
0V
figura 1
1.2. Indique a entrada ativa mais elevada.
1.3. Indique, na figura, os níveis lógicos das saídas A2, A1 e A0.
̅ 2A e G
2. Na figura 2 está representado o símbolo IEEE de um descodificador 74LS138. As entradas G1,G ̅ 2B e
são as entradas de habilitação (“enable”). 74138
Quais os valores lógicos nas saídas Y0 a Y7 quando: BIN/OCT
0
̅ 2A =1 e G
2.1. G1 = 1; G ̅ 2B =1 ; CBA = 011 ? A 0
0 1
B G
2
̅ 2A =0 e G
2.2. G1 = 1; G ̅ 2B =0 ; CBA = 010 ? C
2 7
3
Respostas: 4
5
Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 G1 6
̅ 2A &
G 7
2.1. ̅ 2B
G
2.2.
figura 2
SISTEMAS DIGITAIS
e19e83929ebcd4815000751194ec3f79
RM/14
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Entradas Saídas
0 0 0 0 0 1
1 0 0 0 1 0
2 0 0 1 0 1
3 0 0 1 1 0
4 0 1 0 0 0
5 0 1 0 1 0
6 0 1 1 0 1
7 0 1 1 1 0
8 1 0 0 0 1
9 1 0 0 1 0
figura 3
figura 4
3.1. Escreva, na tabela, o nível das saídas a, b, ..., g, apenas para o algarismo 2.
3.2. Elabore o mapa de Karnaugh para o segmento e. (Não determine a expressão booleana simplificada).
3.3. A partir do mapa de Karnaugh representado na figura 5, determine a expressão booleana simplificada
para o segmento b
BA
DC
00 01 11 10
00 1 1 1 1
01 1 0 1 0
11 — — — —
10 1 1 — —
figura 5
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4. Implemente a função 𝐹(𝐶, 𝐵, 𝐴) = 𝐶̅ 𝐵𝐴̅ + 𝐶𝐵̅ 𝐴 + 𝐶𝐵𝐴̅ com o multiplexador 74LS151 da figura 6.
MUX
EN
0
0
2 𝐺
7
0
1
2
3
4
5
6
7
74LS151
figura 6
5. As entradas de um comparador de grandeza de quatro bit estão ligadas de acordo com o esquema da figura
7
+5 V
7485
COMP
0
P
3
0 P<Q
Q P=Q
P>Q
3
<
=
>
figura 7
0V
5.1. Indique os valores de P e Q à entrada do comparador, em binário e em decimal:
P = _________________ = _________ ; Q = __________________ = __________
5.2. Indique, na figura, os níveis lógicos das saídas (P<Q), (P=Q) e (P>Q) do comparador.
6. A partir do somador completo de 1 bit representado na figura 8, implemente um somador completo de 3 bit.
Referencie as entradas e as saídas.
P

Q
Ci Co
figura 8
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SISTEMAS DIGITAIS
Trabalho n.º 2 Descodificador BCD – 7 segmentos 10.º ano
OBJECTIVOS DIDÁTICOS
Um descodificador BCD – 7 segmentos converte uma entrada em código BCD de 4 bits numa saída em
código de 7 segmentos.
Após a conclusão desta experiência, em que construiu o circuito, testou e analisou os resultados obtidos,
deverá ser capaz de:
 Identificar os terminais de um display de 7 segmentos
 Usar o descodificador 74LS247.
MATERIAL NECESSÁRIO
 C.I. 74LS247
 7 resistências de 330
 1 display de ânodo comum
 Fios de ligação
 Data Book TTL e CMOS
Figura 1 – configuração dos pinos
Figura 2 – configuração dos pinos
Figura 3 – numeração dos pinos Figura 4 - Display de ânodo comum
SISTEMAS DIGITAIS
991ac8f2c0bd88a107e8920c799f9fe1
RM/14
Pág. 1 de 2
PROCEDIMENTOS
1. Identifique os terminais do dispaly e indique-os nas figuras 1 e 4.
2. Calcule o valor das resistências limitadoras para uma intensidade de corrente de 10 mA e uma tensão
direta dos díodos dos segmentos de 1,8 V. (Indique os cálculos no relatório). R = __________
3. Monte o circuito da figura. Desative 𝐿𝑇 ̅̅̅̅ e 𝑅𝐵𝐼
̅̅̅̅̅ (indique no relatório como procedeu). Depois de alimentar
o circuito, faça variar os interruptores Lógicos de 0000 a 1111, observando o display. Preencha a tabela
1 com os valores e símbolos obtidos.
figura 5 – Esquema de ligações
DCBA Símbolo DCBA Símbolo
0000 1000
0001 1001
0010 1010
0011 1011
0100 1100
0101 1101
0110 1110
0111 1111
Tabela 1
4. ̅̅̅̅). O que observa?
Coloque DCBA = 0111, observando-se o decimal 7. ative (𝐿𝑇
Este é o pino de Lamp Test (teste da lâmpada ou LED).
Nota: D é o bit mais significativo (MSB) e A o menos significativo (LSB).
5. ̅̅̅̅) e ligue o pino 4 (𝐵𝐼
Ainda com DCBA = 0111 desative (𝐿𝑇 ̅̅̅/𝑅𝐵𝑂
̅̅̅̅̅̅) à massa. O que observa?
̅̅̅/𝑅𝐵𝑂
Para que serve o 𝐵𝐼 ̅̅̅̅̅̅ quando usado como entrada (input)?
6. ̅̅̅/𝑅𝐵𝑂
Desative 𝐵𝐼 ̅̅̅̅̅̅. Ainda com DCBA = 0111 ative (𝑅𝐵𝐼
̅̅̅̅̅). O que observa?
7. ̅̅̅̅̅) ativo, faça DCBA = 0000. O que observa?

Mantendo (𝑅𝐵𝐼
̅̅̅̅̅ (RBI - Ripple Blanking Input)?
Para que serve o 𝑅𝐵𝐼
8. ̅̅̅̅̅) ativo. Usando um led como indicador verifique o nível Lógico do pino 4 (𝐵𝐼
Mantenha (𝑅𝐵𝐼 ̅̅̅/𝑅𝐵𝑂
̅̅̅̅̅̅):
̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅ ̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅
quando DCBA = 0000, (𝐵𝐼/𝑅𝐵𝑂) = ____; nas restantes combinações de DCBA (𝐵𝐼/𝑅𝐵𝑂) = ____.
O pino 4 quando está no estado Lógico 0 é o RBO - Ripple Blanking Output, que tem por função
eliminar a necessidade dos displays seguintes indicarem 0, conseguindo-se uma poupança no consumo
de energia. O pino 4 é pois uma entrada ou uma saída (𝐵𝐼 ̅̅̅/𝑅𝐵𝑂
̅̅̅̅̅̅), que serve de 𝑅𝐵𝐼
̅̅̅̅̅para outros
descodificadores.
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SISTEMAS DIGITAIS
Trabalho n.º 1 Codificador de prioridade 10.º ano
OBJECTIVOS DIDÁCTICOS
Um codificador é um circuito que converte uma dada informação em código binário. Realiza a operação inversa
do descodificador.
 Utilizar um codificador de prioridade.
 Detetar avarias
 C.I. 74HCT147, codificador de prioridade
ESQUEMA
Figura 1
SISTEMAS DIGITAIS
0619526521f0069aa7fe091bdb364b98
RM/14
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PROCEDIMENTOS
1. Monte o circuito de acordo com o esquema da Figura 1, utilizando o manual do fabricante para localizar
devidamente os pinos.
Não ligue sem a autorização do professor!
2. Coloque os interruptores lógicos nos valores que se indicam na tabela da Figura 2.
Preencha a tabela com os valores indicados nos leds e nas saídas BCD e verifique se as indicações
observadas são as esperadas, ou seja, deverá constatar que a saída do código BCD corresponde sempre
à entrada de mais alta prioridade que tiver sido actuada.
Note que, tanto as entradas como as saídas, são activas baixas.
ENTRADAS SAÍDAS (BCD) SAÍDAS (BCD) Entrada

activa
1 2 3 4 5 6 7 8 9 D C B A D C B A prioritária
1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 1 1 1 1 1 1 1
x x x 0 0 1 1 1 1
x x x x x 0 1 0 1
x x 0 1 1 0 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 0
Figura 2
3. Se estiver a usar o 74147 como um codificador de prioridade para apenas 6 entradas, o que se deveria
fazer às entradas não utilizadas, ligar a 0 (nível baixo) ou a 1 (nível alto)?
Deteção de avarias
4. Se tiver nas entradas e nas saídas do 74147 os valores indicados na tabela da Figura 3, onde considera
que se deve encontrar o erro mais provável do circuito?
ENTRADAS SAÍDAS (BCD)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 D C B A
x x x x x x x 0 1 0 1 1 1
x x x x x 0 1 1 1 1 1 0 1
x x x 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1
x x x x 0 1 1 1 1 1 1 1 0
Figura 3
RELATÓRIO
Elabore um relatório do trabalho, incluindo as respostas aos exercícios propostos.
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SISTEMAS DIGITAIS
Trabalho n.º 3 Multiplexador - desmultiplexador 10.º ano
INTRODUÇÃO
Vamos estudar o funcionamento de um par multiplexador - desmultiplexador, constituído por um C.I. 74151,
multiplexador 8 x 1 e o C.I. 74LS138, como desmultiplexador 1 de 8.
As oito linhas de entrada do 74151 são multiplexadas para uma única linha (transmissão paralelo-série) e o
74LS138 "desmultilplexa" novamente de uma para oito linhas (transmissão série-paralelo).
Este processo é útil para a comunicação à distância (porquê?).
Pretende-se transmitir informação de 8 linhas, D0 a D7 no local A para linhas homólogas Y0 a Y7 no local B.
- Descrever o funcionamento de um multiplexador;
- Usar o multiplexador 74151;
- Descrever o funcionamento de um desmultiplexador;
- Utilizar o C.I. 74LS138 como um desmultiplexador 1 de 8;
- Transmitir informação através de um par multiplexador-desmultiplexador.
- Caixa digital de experiências
- C.I. 74151, multiplexador
- C.I. 74138, desmultiplexador
- Folhetos dos C.I.
PROCEDIMENTOS
1. Indique, no esquema lógico, o número dos pinos dos circuitos integrados.
MUX DMUX
EN 0
0 0 0 1
0 𝐺 2
𝐺 7
2 Y 2 3
7
4
0
5
1
2 6
3 7
4
5 &
6
7
74151 74138
A B
figura 1 – Par multiplexador – desmultiplexador
SISTEMAS DIGITAIS
f56ae39631b46a90d5d80660bd061201
RM/14
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2. Ligue a saída ativa alta do MUX (Y) e as saídas Y0 a Y6 do DMUX a indicadores LED.
3. Ligue a entrada de Enable E̅ e as entradas de seleção S2, S1 e S0 a DIP switches. De notar que as
entradas de seleção do MUX e do DMUX devem ser ligadas aos mesmos DIP switches para que a
comunicação seja efetuada entre canais homólogos.
4. Complete o circuito lógico de modo a efetuar a comunicação homóloga entre as linhas dos locais A e B.
5. Desative o Enable do 74151 e anote o valor de Y (saída ativa do 74151) na tabela. Verifique se o
resultado se altera para qualquer combinação das entradas de seleção S2S1S0 (anote para o relatório).
6. Ative o Enable. Coloque inicialmente os interruptores S2S1S0 = 000 para selecionar a entrada I0. Anote,
na tabela, o valor de Y (saída ativa do 74151) e de Y0, saída da linha 0 do 74138.
7. Repita o procedimento para a seleção das outras linhas: 001, 010, ..., 110 e complete o preenchimento
da tabela 1.
Entradas de seleção 74151 74138

Entradas
̅
E S2 S1 S0 Y Saídas
Canal Dado 1 X X X Canal Dado
I0 0 0 0 0 0 Y0
I1 1 0 0 0 1 Y1
I2 Clk 1Hz 0 0 1 0 Y2
I3 0 0 0 1 1 Y3
I4 Clk 1Hz 0 1 0 0 Y4
I5 1 0 1 0 1 Y5
I6 1 0 1 1 0 Y6
I7 1 0 1 1 1 — Y7 —
Tabela 1
Constata-se que o circuito "multiplexou" os dados numa única linha que posteriormente os "desmultiplexou"
novamente para a saída selecionada.
Elabore um relatório do trabalho. Não se esqueça de incluir o esquema lógico que desenhou e os valores
experimentais que obteve, para além das conclusões.
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TESTE DE AVALIAÇÃO DE SISTEMAS DIGITAIS, MÓDULO 3, RECURSO 1

Data: _______ /_______/___________
Aluno N.º ________ Nome ________________________________________________________________
(figura 1). Quer as entradas quer as saídas são ativas baixas.
+5 V
I7
I6
I5 A2
I4 A1
I3 A0
I2
I1
I0
0V
figura 1
(15)
(10)
1.2. Indique a entrada ativa mais elevada.
̅ 2A e G
2. Na figura 2 está representado o símbolo IEEE de um descodificador 74LS138. As entradas G1,G ̅ 2B e
são as entradas de habilitação (“enable”). 74138
Quais os valores lógicos nas saídas Y0 a Y7 quando: BIN/OCT
0
(15) ̅ 2A =0 e G
̅ 2B =1 ; CBA = 011 ?
2.1. G1 = 1; G A 0
0 1
B G
2
(20) ̅ 2A =0 e G
2.2. G1 = 1; G ̅ 2B =0 ; CBA = 100 ? C
2 7
3
Respostas: 4
5
Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 G1 6
̅ 2A &
G 7
2.1. ̅ 2B
G
2.2.
figura 2
SISTEMAS DIGITAIS
9d521be23712fd54f4ac5d7766760892
RM/14
Pág. 1de 3
Entradas Saídas
0 0 0 0 0 1
1 0 0 0 1 1
2 0 0 1 0 1
3 0 0 1 1 1
4 0 1 0 0 1
5 0 1 0 1 0
6 0 1 1 0 0
7 0 1 1 1 1
8 1 0 0 0 1
9 1 0 0 1 1
figura 3
figura 4
(20) 3.2. Elabore o mapa de Karnaugh para o segmento b. (Não determine a expressão booleana simplificada).
(20) 3.3. A partir do mapa de Karnaugh representado na figura 5, determine a expressão booleana simplificada
para o segmento e
BA
DC
00 01 11 10
00 1 0 0 1
01 0 0 0 1
11 — — — —
10 1 0 — —
figura 5
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(20) ̅B
4. Implemente a função F(C,B,A)=C ̅A
̅ +CB
̅A̅ +CBA com o multiplexador 74LS151 da figura 6.
MUX
EN
0
0
2 𝐺
7
0
1
2
3
4
5
6
7
74LS151
figura 6
5. As entradas de um comparador de grandeza de quatro bit estão ligadas de acordo com o esquema da figura
7
+5 V 7485
COMP
0
P
3
0 P<Q
Q P=Q
P>Q
3
<
=
>
figura 7
0V
(12) 5.1. Indique os valores de P e Q à entrada do comparador, em binário e em decimal:
P = _________________ = _________ ; Q = __________________ = __________
(18)
5.2. Indique, na figura, os níveis lógicos das saídas (P<Q), (P=Q) e (P>Q) do comparador.
(20)
6. A partir do somador completo de 1 bit representado na figura 8, implemente um somador completo de 4 bit.
Referencie as entradas e as saídas.
P

Q
Ci Co
figura 8
Total:
200 pontos
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CURSO: Técnico de Eletrotecnia Ano letivo: 2012/2013
SISTEMAS DIGITAIS
Trabalhos Práticos
Trabalho n.º 4 Contador síncrono, módulo 4 Módulo 4
Grupo N.º_______
Aluno N.º_______Nome_____________________________________________________________________
Aluno N.º_______Nome_____________________________________________________________________
- Projetar um contador síncronos de sequência ____;____;____;____;[____;…, com flip-flops tipo _____
- Aplicar num circuito os dispositivos estudados
- Simulador de circuitos
- Folhetos dos componentes utilizados
PROCEDIMENTOS
1. Projete o circuito
1.1. Diagrama de estados.
1.2. Número de flip-flops necessários: ______

1.3. Tabela de transição de estados
Estado presente Saída presente Estado seguinte Entradas biestáveis
Q1 Q0 E.L. Z2 Z1 Z0 Q1* Q0* E.L.
SISTEMAS DIGITAIS
7903bce9ce538b216ba578e8d1da995f
RM/13
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1.4. Mapas de Karnaugh e equações de excitação das entradas dos flip-flops e das saídas
1.5. Logigrama
2. Inicie o programa de simulação.

3. Monte o circuito, acrescentando um clock e um indicador (HEX DISPLAY) DCD_HEX e ensaie-o.
4. Chame o professor para assistir à demonstração do funcionamento.
5. Passe o trabalho a limpo e entregue-o ao professor.
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SISTEMAS DIGITAIS
Trabalho n.º 1 Latch (trinco) S R 12.º ano
- Descrever as características de funcionamento de um latch SR.
- Aplicar o latch num circuito memorizador
- Caixa digital de experiências.
- C.l. 740LS02.
- Data Book
R 1 Q
1 Q
S
Figura 1 - latch SR
Figura 2 – 74HCT02 - configuração dos pinos
PROCEDIMENTOS
Notas prévias:
a. Considera-se o estado presente, Qn, o estado da saída Q antes de alterar as entradas S e R. O
estado seguinte, Qn+1, é aquele que resulta após o estabelecimento dos níveis lógicos de S e R.
b. Para obter os valores do quadro da figura 2, primeiro force o estado presente da saída, Q n, ao
valor nela indicado, procedendo da seguinte forma:
- Coloque S e R a 0.
- Para obter um 0, faça um impulso ativo em R (ligue a 1 e de seguida novamente a 0)
- Para obter um 1, faça um impulso ativo em S. Obtém assim o estado presente, Q n.
- Coloque S e R nos níveis lógicos indicados na tabela, um de cada vez.
- Verifique quais os estados resultantes (estados seguintes Qn+1 e Qn1 ).
SISTEMAS DIGITAIS
d09bdd9fbb2cb1f30898f2ac0ab43714
RM/12
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1. Referencie os terminais e monte o circuito da Figura 1. Ligue as entradas S e R a dois interruptores
lógicos e as saídas Q e Q a dois leds.
2. Proceda de modo a obter os valores do quadro da Figura 3. Estado Estado
Entradas
presente seguinte
3. Partindo da situação em que S = R = 0, pulse várias vezes o
interruptor S. Observa que Q é sempre ____. Conclusão: O S R Qn Qn+1 Qn+1
comando S é o Set (põe a 1). 0 0 0
0 0 1
4. Pulse várias vezes o interruptor R. Observa que Q é sempre ____.
0 1 0
Conclusão: O comando R é o Reset (põe a 0).
0 1 1
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
Figura 3
Detetor de intrusão.
O circuito da Figura 4 pode detetar a abertura de uma gaveta e memorizar a ocorrência.
+5 V
Reset 330 
R
Q
1
LDR
4,7 k
Q
S 1
4,7 k
Figura 4
Estando a gaveta fechada, a resistência dependente da luz (LDR), colocada no seu interior, tem um valor
elevado (centenas ou milhares de kΩ) por se encontrar no escuro. Quando a gaveta é aberta, luz incide na
LDR e a sua resistência baixa para alguns kΩ.
No primeiro caso temos S = (0 ou 1)______ e no segundo caso S = (0 ou 1) _____.
Então, na ocorrência de S = 1, o latch memoriza o estado Set mesmo quando S regressa a 0. Ficamos assim a
saber que a gaveta foi aberta.
Um botão Reset, colocado em posição oculta, pode ser usado para repor a situação inicial a zero.
5. Referencie os terminais e monte o circuito da Figura 4.
6. Ensaie o funcionamento. No relatório refira como procedeu para efetuar o ensaio.
Conclusão
Partindo duma situação em que as entradas S e R são 0:
- Ativando a entrada S, o estado seguinte é sempre ____.
- Ativando a entrada R, o estado seguinte é sempre ____.
- Retomando S = R = 0, o estado seguinte é sempre ____________ ao estado presente.
- A situação S = R =1, deve ser evitada porque, ao passar a S = R = 0, o resultado é _______________.
- O Latch SR pode ser usado para ____________________ ocorrências.
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Exercícios sobre biestáveis
1. Complete as seguintes tabelas de transições:
1.1. Latch SR
Entradas Estado Estado
presentes presente seguinte Comentários
R S Qn Qn+1
0 0 0
0 0 1
0 1 0
0 1 1
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
1.2. Latch SR com “enable”
Estado
Entradas presentes
seguinte Comentários
C 𝑆̅ 𝑅̅ Qn+1
0
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
1.3. Latch D com “enable”

Entradas Estado
presentes seguinte Comentários
C D Qn+1
0 X
1 0
1 1
1.4. Flip-flop JK
J K C Qn+1 Comentários
0 0 
0 1 
1 0 
1 1 
X X 1
X X 0
SISTEMAS DIGITAIS
1867a8d07329bc90b79525afc97a68be
RM/12
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2. Complete os seguintes diagramas temporais (inicialmente, Q = 1):
R S Q
C
C Q
R
D
D Q
C
Q
J
J Q
K Q
K
C
T T Q
Q
C
K J
PR
Q
CLK K Q
CL
PR
CL
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EXERCÍCIOS DE SISTEMAS DIGITAIS, MÓDULO 4
1. Considere o circuito sequencial assíncrono, representado na figura, constituído por três biestáveis com
saídas Q1 Q2 e Q3. A saída Q3 é o bit mais significativo (MSB) do circuito.
“1” Q1 Q2 Q3
J1 Q1 J2 Q2 J3 Q3
K1 Q1 K2 Q2 K3 Q3
1.1. Pretende-se obter com este circuito uma frequência de 50 Hz, a partir de uma frequência de 400 Hz.
Indique, na figura, onde aplica o sinal de 400 Hz e onde obtém o de 50 Hz
1.2. Dotando os biestáveis de entradas assíncronas de Clear (CL) que ativam a nível baixo, desenhe, na
figura, as alterações que considere necessárias no circuito para que passe a funcionar como um
contador assíncrono crescente de módulo 3.
2. Efetue as ligações no circuito integrado, incluindo a alimentação, para que funcione como contador
assíncrono, crescente, módulo 12.
3. Elabore a tabela de excitação de um biestável tipo J-K.
SISTEMAS DIGITAIS
8a818b6f6340e1093408869234260ee6
RM/13
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4. Pretende-se acender 3 leds com a seguinte sequência: L1, L1 e L2, L3 e L1, apagam todos, L1... Construa o
respetivo diagrama de estados.
5. Implemente o circuito sequencial cuja tabela de transições é a seguinte:

Ent. Estado presente S. P. Estado seguinte Entradas dos biestáveis
X Q1 Q0 E.L. Z Q1* Q0* E.L. J1 K1 J0 K0
0 0 0 A 0 0 0 A 0 X 0 X
0 0 1 B 0 0 0 A 0 X X 1
0 1 0 C 0 0 0 A X 1 0 X
1 0 0 A 0 0 1 B 0 X 1 X
1 0 1 B 0 1 0 C 1 X X 1
1 1 0 C 1 1 0 C X 0 0 X
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Exercícios sobre contadores / divisores de frequência
1. Tendo em conta o logigrama da figura,
1.1. complete as seguintes tabelas de transições:
(No início, Q0 e Q1 = 0).
“1 Q0 “1 Q1
” ”
PR PR
J Q J Q
CLK
K CL Q K CL Q
CLK
Q0 0
0
Q1
Contagem (decimal) 0
1.2. Trata-se de um contador _______________________, ______________________, módulo _______

síncrono/assíncrono crescente/decrescente
1.3. Sendo o período do clock de 1 ms, qual é o período do sinal em Q1? E em Q2?
Tclock = 1 ms TQ1 = __________ TQ2 = __________
1.4. Sendo o período do clock de 1 ms, qual é a frequência do clock, do sinal em Q1 e do sinal em Q2?
1
𝑓𝑐𝑙𝑜𝑐𝑘 = =
𝑇𝑐𝑙𝑜𝑐𝑘
1.5. Conclusão: cada flip-flop divide a frequência do seu clock por ____
2. Desenhe o esquema de um contador assíncrono, crescente, módulo 8.
SISTEMAS DIGITAIS
f298a08ea1464956b51537ccf17cfcba
RM/12
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1.º TESTE DE AVALIAÇÃO DE SISTEMAS DIGITAIS, MÓDULO 4

Data: _______ /_______/___________
Aluno N.º_______Nome_____________________________________________________________________
Cotações
(pontos) Classificação: ______________________O Professor: _______________________O Enc. Educ. ______________________
1. Verdadeiro/falso.
(20)
Para as mesmas entradas, um circuito sequencial apresenta sempre a mesma saída.
A saída de um circuito combinatório depende apenas das entradas presentes.
Um circuito sequencial síncrono só estabelece a sua saída em tempos determinados por um sinal de
clock (relógio)
Um circuito sequencial assíncrono só funciona a ritmos de clock (relógio) regulares.
(22) 2. No estado presente, o circuito da figura tem os níveis indicados: A = 0, B = 1, e C = 1.

Quais os níveis A, B, C e D que o circuito vai apresentar no estado seguinte?
(Faça as correções na figura)
0
A
0
C A=
B=
C=
D
1 D=
B
figura 1
(32) 3. Complete as seguintes tabelas de verdade. Coloque apenas níveis lógicos nas tabelas.
C T Qn Qn+1 J K Qn Qn+1
0 0 0 0 0 0
0 0 1 0 0 1
0 1 0 0 1 0
0 1 1 0 1 1
1 0 0 1 0 0
1 0 1 1 0 1
1 1 0 1 1 0
1 1 1 1 1 1
tabela 1 - biestável T ativado por nível baixo. tabela 2 – biestável JK
SISTEMAS DIGITAIS
9882bcc06f31e43e857d87b8619ce76d
RM/12
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(27) 4. Complete os seguintes diagramas temporais:
4.1.
S Q
R
C
C Q
R
(32) 4.2.
D
PR
D Q
CLK
Q
PR CL
CL
(27) 4.3.
J Q
K
Q
CLK K
(20) 4.4.
T T Q
Q
CLK
(20) 5. Desenhe o símbolo de um biestável S  R ativado por nível alto.
Total:
200 pontos Pág. 2 de 2
2.º TESTE DE AVALIAÇÃO DE SISTEMAS DIGITAIS, MÓDULO 4

Data: _______ /_______/___________
Aluno N.º_______Nome_____________________________________________________________________
Cotações Classificação: ______________________O Professor: _______________________O Enc. Educ. ______________________
(pontos)
(20) 1. Pretende-se obter com o circuito da figura uma frequência de 250 Hz, a partir de um sinal de 1 kHz. Indique,
na figura, onde aplica o sinal de 1 kHz e onde obtém o de 250 Hz.
“1” Q1 Q2 Q3
J1 Q 1 J2 Q 2 J3 Q3
Q Q Q
K 1 K 2 K 3
1 2 3
(30) 2. Efetue as ligações no circuito integrado 7493 da figura, para que funcione como contador assíncrono,
crescente, módulo 10.
(28) 3. Pretende-se projetar um contador síncrono, crescente, módulo 3, nas seguintes condições:
 X = 1, contador crescente: 0; 1; 2;[0;…
 X = 0, contador decrescente: 2; 1; 0; [2;…
Elabore o respetivo diagrama de estados
SISTEMAS DIGITAIS
2b1b88159b1ad6d84b698e077724b378
RM/13
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(10) 4. Elabore a tabela de excitação do flip-flop tipo T:
Q Q* D
(30) 5. Determine as equações de excitação das entradas D1, J0 e K0 do circuito sequencial síncrono com dois flip-
flops, um tipo D e outro tipo J-K, cuja tabela de transições é a seguinte:
Ent. Estado presente Estado seguinte Entradas dos biestáveis

X Q1 Q0 E.L. Q1* Q0* E.L. D1 J0 K0
0 0 0 A 0 0 A 0 0 X
0 0 1 B 0 0 A 0 X 1
0 1 0 C 0 0 A 0 0 X
1 0 0 A 0 1 B 0 1 X
1 0 1 B 1 0 C 1 X 1
1 1 0 C 1 0 C 1 0 X
(32) 6. Num registo de deslocamento SIPO de 4 bit, ao qual foi feito um reset, é aplicada, à entrada série, DA, a onda
da figura.
CLK
DA
QA
QB
QC
QD
Desenhe as ondas de saída QA, QB, QC e QD, durante 4 impulsos do relógio (flanco ascendente)
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7. O registo de deslocamento universal 74LS194 tem os níveis lógicos indicados na figura.
S1 S0 Operação
0 0 HOLD (não faz nada)
0 1 Desloca à direita
1 0 Desloca à esquerda
1 1 Carrega em paralelo
(10) 7.1. Indique o modo de operação do registo.
(20) 7.2. Indique o estado das saídas após 2 impulsos ativos do clock.
Q0 = _____ Q1 = _____ Q2 = _____ Q3 = _____
(20) 8. O registo apresentado na figura é um contador em anel.
Q0 Q1 Q2 Q3
PR PR PR PR
D Q D Q D Q D Q
Q Q Q Q
CL CL CL CL
CLK
RESET
CLEAR
̅̅̅̅̅̅̅̅̅ e nos impulsos seguintes:
Indique o estado de cada flip-flop após a ativação de 𝑅𝐸𝑆𝐸𝑇
Impulso CLK Q0 Q1 Q2 Q3
̅̅̅̅̅̅̅̅̅)
0 (após 𝑅𝐸𝑆𝐸𝑇
Total:
200 pontos
Pág. 3 de 3
EXERCÍCIOS DE SISTEMAS DIGITAIS, MÓDULO 4 – registos de deslocamento
1. O registo apresentado na figura é um contador em anel.
Q0 Q1 Q2 Q3
PR PR PR PR
D Q D Q D Q D Q
Q Q Q Q
CL CL CL CL
CL
̅̅̅̅̅̅̅̅̅
𝑅𝐸𝑆𝐸𝑇
K

Impulso CLK Q0 Q1 Q 2 Q3
̅̅̅̅̅̅̅̅̅)
1
2
3
4
2. Num registo de deslocamento SIPO de 4 bit, ao qual foi feito um reset, é aplicada, à entrada série, a onda da
figura.
CLK
DA
QA
QB
QC
QD
2.1. Desenhe as ondas de saída durante 4 impulsos do relógio (flanco ascendente)

2.2. Qual é a palavra, série, de 4 bit, à entrada do registo? ____________________
2.3. Qual é a palavra, paralela, de 4 bit, à saída do registo? ___________________
SISTEMAS DIGITAIS
ecb280ab155b755dbda2506df2a28968
RM/13
Pág. 1de 2
3. A figura representa a estrutura do registo de deslocamento 74HCT164.
3.1. De que tipo de registo se trata? _________________

3.2. Onde aplicaria o sinal de entrada e o que faria com a outra entrada série?
3.3. Quantos impulsos do relógio necessitaria para obter um byte na saída? ____________
3.4. Qual a função da entrada ̅̅̅̅̅
𝑀𝑅?
4. O registo de deslocamento universal 74LS194 tem os níveis lógicos indicados na figura.
S1 S0 Operação
0 0 HOLD (não faz nada)
4.1. Indique o modo de operação do registo._______________________________

4.2. Indique o estado das saídas após 3 impulsos ativos do clock.
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SISTEMAS DIGITAIS
Trabalho n.º 3 Contador assíncrono módulo 12 10.º ano
Após a conclusão desta experiência, em que construiu o circuito, testou e analisou os resultados obtidos, deverá ser
capaz de:
- Construir contadores com módulos diferentes
- Aplicar num circuito os dispositivos estudados
- 1 C.I. 74LS93
- Data Book
Fig1 - Configuração dos pinos Fig2 - Símbolo IEEE
Fig3 - Símbolo antigo
Fig4 - diagrama lógico

Procedimentos
CLK Q3 Q2 Q1 Q0 Cont.
1. Desenhe o diagrama lógico de um contador assíncrono crescente 0 0 0 0 0 0
módulo 12, usando o 74LS93 (pode usar a figura 4).
2. Numere todos os pinos no diagrama lógico que desenhou. 
3. Monte o circuito começando pela alimentação. 
4. Ligue as saídas Q0 a Q3 a indicadores LED.
5. Ligue à entrada do clock do primeiro FF um interruptor antirressalto.
6. Elabore uma tabela de verdade com as colunas CLK, Q3, Q2, Q1, Q0 e
“contagem”, com o número de linhas suficiente para provar que o
circuito efetua a contagem módulo 12.
7. Ligue o circuito. Se necessário gere os impulsos necessários para que
as saídas sejam todas 0.
8. Preencha a tabela de verdade.
9. Anote qual o flanco do clock que produz alterações das saídas do
contador.
Exercício
Usando o 74LS93 desenhe um contador assíncrono módulo 10.
SISTEMAS DIGITAIS
65436c5c21c4120dd660207c1d6606a0
RM/13
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1.º TESTE DE RECUPERAÇÃO DE SISTEMAS DIGITAIS, MÓDULO 4

Data: _______ /_______/___________
Aluno N.º_______Nome_____________________________________________________________________
Cotações
(pontos)
(12) 1. Verdadeiro, ou falso (V/F)?
O trinco (latch) SR assíncrono, não deve ter ambas as entradas a 1.
Num trinco (latch) SR assíncrono, sendo, no presente, S = 0 e R = 0, o estado seguinte da saída, Q n+1, é
sempre 0.
No latch D ativado por flanco ascendente, enquanto o clock estiver no nível elevado, o estado seguinte,
Qn+1, é sempre igual à entrada presente, D.
No flip-flop J-K, estando ambas as entradas a 1, o estado seguinte é diferente do estado presente.
O flip-flop T muda sempre de estado, qualquer que seja T.
(16) 2. Complete as seguintes tabelas de verdade. Coloque apenas níveis lógicos nas tabelas.
C D Qn Qn+1 S R Qn Qn+1
0 0 0 0 0 0
0 0 1 0 0 1
0 1 0 0 1 0
0 1 1 0 1 1
1 0 0 1 0 0
1 0 1 1 0 1
1 1 0 1 1 0 0
1 1 1 1 1 1 0
 C
tabela 1 - biestável
o D ativado por nível (latch tabela 2 – Biestável (latch) S-R
D).m O enable C é ativo alto.
p
SISTEMAS DIGITAIS
e8b47ca52d2b201a7ed4f9e6753772ba
RM/13
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3. Complete os seguintes diagramas temporais:
CLK
CL
PR
PR D Q
Q
CL
(10)
Q
3.1.
CLK J Q
Q Q
K
(10) 3.2.
CLK T Q
Q Q
(10) 3.3.
4. Considere o circuito sequencial assíncrono, representado na figura, constituído por três biestáveis com saídas
(12)
Q1 Q2 e Q3. A saída Q3 é o bit mais significativo (MSB) do circuito.
“1” Q1 Q2 Q3
J1 Q1 J2 Q2 J3 Q3
K1 Q1 K2 Q2 K3 Q3
Sendo injetado um sinal de 3200 Hz na entrada do clock do primeiro flip-flop, qual a frequência que se
obtém em Q3? Justifique.
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(16) 5. Na figura 1 é representado o esquema lógico e a configuração dos pinos do circuito integrado 74LS93.
figura 1
Efetue as ligações no circuito integrado, incluindo a alimentação e o gerador de sinais, para implementar
um contador assíncrono módulo 10.
(16) 6. Um circuito sequencial síncrono de quatro estados funciona de acordo com as seguintes condições:
Se X = 1, a sequência gerada é 1000; 0100; 0010; 0001; [1000;…
Se X = 0, a sequência gerada é 1000; 0001; 0010; 0100; [1000;…
Desenhe o respetivo diagrama de estados.
(12) 7. Elabore a tabela de excitação de um biestável tipo D
Pág. 3 de 6
8. Usando três flip-flops tipo D, elabore a tabela de transições do circuito sequencial que funciona de acordo com
(16) o seguinte diagrama de estados.
A/000 B/100 C/110 D/011 E/101
Entradas dos
Estado presente Estado seguinte
biestáveis
E.L. E.L.
(16) 9. Determine as equações de excitação da saída Z e das entradas T1 e T0 do circuito sequencial cuja tabela de
transições é a seguinte:
Entra- Estado Saída Estado Entradas dos

da presente pres. seguinte flip-flops
X Q1 Q0 Z Q1* Q0* T1 T0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 1 0 0 0 0 1
0 1 0 0 0 0 1 0
0 1 1 0 0 0 1 1
1 0 0 0 0 1 0 1
1 0 1 0 1 0 1 1
1 1 0 0 1 1 0 1
1 1 1 1 1 1 0 0
Pág. 4 de 6
(16) 10. Num registo de deslocamento SIPO de 4 bit, ao qual foi feito um reset, é aplicada, à entrada série, a onda.
Desenhe as ondas de saída durante 4 impulsos do relógio (flanco ascendente)
CLK
DA
QA
QB
QC
QD
figura 2
11. O registo de deslocamento universal 74LS194 tem os níveis lógicos indicados na figura 3.
S0 S1 Operação
HOLD
0 0
(não faz nada)
Modos de operação
figura 3
(10) 11.1. Indique o modo de operação do registo.
(12) 11.2. Indique o estado das saídas após um impulso ativo do clock.
Q0 = _____ Q1 = _____ Q2 = _____ Q3 = _____
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12. O registo apresentado na figura 4 é um contador em anel.
(14)
PR
Q0 PR
Q1 PR
Q2 PR
Q3
D Q D Q D Q D Q
Q Q Q Q
CL CL CL CL
CLK
RESET
CLEAR
figura 4

Impulso CLK Q0 Q1 Q2 Q3
̅̅̅̅̅̅̅̅̅)
1
2
3
Total:
200 pontos
Pág. 6 de 6
SISTEMAS DIGITAIS
Revisões: Portas lógicas
1. Complete
Designação
lógica
A F=A
B B
AND B
A A F=A
B B
F
B A
B
A 1 F
B F
A F=A
B B
0 0 0 A
0 1 1
B
1 0 1
1 1 0 F
SISTEMAS DIGITAIS
98efa777460dfc8a430faf2fcf8074e5
RM/12
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Designação
lógica
A F F=
A
0
1 F
A F=A
B B
A F=A
B B
NOR B
A F=A
B B
A
F A
B
2. Complete:
Descrição do funcionamento
&
Símbolo
Símbolo alternativo
1
Descrição do funcionamento
Símbolo
Símbolo alternativo
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SISTEMAS DIGITAIS
Trabalho n.º 3 Flip-Flop J-K ativado por flanco 12.º ano
- Descrever as características de funcionamento de um flip-flop D 74LS74
- C.I. 74LS74
- C.I. 74LS112
- C.l. 7404
- Data Book
PROCEDIMENTOS
1. Instale o circuito do 74LS112, ligando a alimentação. Ligue a interrutores cada uma das entradas
assíncronas PRE e CLR ativas baixas, a entrada do clock, a entrada J e a entrada K.
Estabeleça a tabela de verdade conforme a seguir se indica e onde 0-1-0 representa uma sequência
a que se deve submeter a entrada de clock, após estarem estabelecidas as restantes condições
expressas nessa linha da tabela.
Anote qual o flanco do clock que produz alterações da saída do flip-flop.
PRE CLR J K CLK Q

0 1 0 0 0-1-0
0 1 0 1 0-1-0
0 1 1 0 0-1-0
0 1 1 1 0-1-0
1 0 0 0 0-1-0
1 0 0 1 0-1-0
1 0 1 0 0-1-0
1 0 1 1 0-1-0
1 1 0 0 0-1-0
1 1 0 1 0-1-0
1 1 1 0 0-1-0
1 1 1 1 0-1-0
figura 1
SISTEMAS DIGITAIS
0416e6d53eff1b4efef7e75962a215ce
RM/12
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2. Coloque, as entradas PRE e CLR a 1 (inactivas). Aplique às entradas J, K e CLK as ondas
representadas e desenhe a onda de saída, Q. Suponha que, inicialmente, Q = 0.
CLK
Conclusões:
No flip-flop J-K edge-triggered (activado ou disparado por flanco):
- A entrada assíncrona CLR , força a saída Q a _____, enquanto estiver activa.

- A entrada PRE , força a saída Q a _____, enquanto estiver activa.
- A saída Q _________________ o estado enquanto o CLK é 0 ou 1.
- A saida Q é estabelecida no flanco ________________ do CLK.
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SISTEMAS DIGITAIS
Trabalho n.º 2 Flip-Flop D activados por flanco 12.º ano
deverá ser capaz de descrever as características de funcionamento de um flip-flop D 74LS74.
- C.I. 74LS74
- Data Book
PROCEDIMENTOS
1. Instale o circuito do 74LS74, ligando a alimentação, cada uma das entradas assíncronas PRE e
CLR activas baixas e a entrada D a interruptores lógicos, e a saída a um led. A entrada do clock
CLK deve ser ligada a um interruptor antirressalto. As entradas do flip-flop não usado devem ser
ligadas a 1.
Estabeleça a tabela de verdade conforme se indica e onde 0 -1- 0 representa uma sequência a que
se deve submeter a entrada de clock, após estarem estabelecidas as restantes condições
expressas nessa linha da tabela.
Anote qual o flanco do clock que produz alterações da saída do flip-flop.
PRE CLR D CLK Q Q

1 0 1 0-1-0
1 1 1 0
1 1 1 1
1 1 0 0
1 1 0 1
1 1 0 0
0 1 0 0-1-0
2. Como se verifica:
- A entrada assíncrona CLR , força a saída Q a _____, enquanto estiver activa.
- A entrada PRE , força a saída Q a ____, enquanto estiver activa.
- A saída Q mantém o estado enquanto o CLK é 0 ou 1.
- A saída Q toma o valor de ____, no flanco ________________ do CLK.
SISTEMAS DIGITAIS
3a0da18c95690d6249109468843d01ea
RM/12
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3. Coloque, as entradas PRE e CLR a 1 (inactivas). Aplique às entradas D e CLK as ondas
representadas e desenhe a onda de saída.
CLK
Jogo:
Aplique um sinal de clock de 2 Hz à entrada D. Actuando no interruptor do clock, partindo duma
posição de CLK = 0, tente “apanhar” um 1, levando a entrada do CLK a 1 no momento certo.
Conte as tentativas que fez. Quando acertar, faça um Clear (active CLR ).
Dê a vez ao seu colega, para ver quem consegue apanhar o 1 em menos tentativas.
Se for demasiado fácil, aumente a frequência do clock.
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Eletrotecnia
Disciplina: Tecnologia e Processos Teste teórico sumativo Duração: 45 minutos
Módulo 10: Corrente alternada N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
Curso: Profissional de Manutenção Industrial – Eletromecânica Turma: PMIE Ano: 11º
1. Observe com atenção os sinais visualizados num osciloscópio.
1.1 Sabendo que cada divisão do eixo dos xx corresponde a 2 segundo determine o período
do sinal U1 e do sinal U2.
1.2 Com base no período calculado anteriormente, determine a frequência do sinal U1 e do

sinal U2.
1.3 Sabendo que cada divisão do eixo dos yy corresponde a 3 Volt determine o valor de pico
1.4 Com base no valor máximo calculado anteriormente determine o valor pico a pico do sinal
U1 e do sinal U2.
1.5 Com base nos valores máximos calculados anteriormente, determine o valor eficaz do
sinal U1 e do sinal U2.
1.6 Quais os valores da tensão em corrente contínua que produziriam no mesmo tempo, o
mesmo efeito que U1 e U2 no mesmo circuito eléctrico?
1.7 O sinal U1 está em fase com o sinal U2? Justifique a resposta.
1.8 O sinal U1 está em avanço ou em atraso relativamente ao sinal U2? Justifique a resposta.
NOTA: Deve apresentar todos os cálculos que efetuar
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2. O sinal representado na figura é de corrente contínua ou de corrente alternada?
3. Como se designa a oposição que uma bobina apresenta à corrente alternada?
4. Como se designa a oposição que um condensador apresenta à corrente alternada?
5. Escreva a fórmula da lei de Ohm aplicada à corrente alternada.
6. Calcule a impedância dum circuito, sabendo que a tensão aplicada é de 230V e a corrente
medida é de 10 A.
Questão 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 2 3 4 5 6

Cotação 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 2 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
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U1
U2
1.1 Sabendo que cada divisão do eixo dos xx corresponde a 2 milissegundos determine o
período do U2.
1.2 Com base no período calculado anteriormente, determine a frequência do sinal U2.
1.3 Sabendo que cada divisão do eixo dos yy corresponde a 1,5 Volt determine o valor de
pico do sinal U1.
1.4 Com base no valor máximo calculado anteriormente determine o valor pico a pico do sinal
U1.
1.5 Com base no valor máximo calculado, determine o valor eficaz do sinal U1.
1.6 Qual o valor da tensão em corrente contínua que produziriam no mesmo tempo e no
mesmo circuito eléctrico, o mesmo efeito que U1?

U2
1.8 Pode-se representar vetorialmente o desfasamento entre os
dois sinais conforme a figura? Justifique a resposta. U1
2. O sinal representado na figura é de corrente

contínua ou de corrente alternada? Justifique a
resposta.
3. O que representa Xc? Em que unidade se mede?
4. Uma bobina tem uma certa impedância num circuito de corrente alternada. O que é que
isso quer dizer?
5. .O que entende por um circuito RLC?
Questão 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 2 3 4 5

Cotação 1,75 1,75 1,5 1,5 1,75 1,5 1,5 2,5 1,5 1,5 1,75 1,5
Página 1 de 1
1. Complete a seguinte tabela relativa à corrente alternada trifásica.
Cor do isolamento do condutor Letra de identificação

Fase 1
Neutro
Fase 2
Proteção elétrica
Fase 3
2. Complete a seguinte tabela relativa à corrente alternada trifásica.
Diferença de potencial
Fase 1 – Fase 2
Fase – Neutro
Neutro – Proteção elétrica
Fase – Proteção elétrica
Fase 2 – Fase 3
3. Indique as vantagens de se fazer uma boa distribuição das cargas/recetores pelas três
fases de um sistema trifásico.
4. Qual é o ângulo de desfasamento (φ) entre os três sinais alternados sinusoidais de um

sistema trifásico? Faça a sua representação vetorial.
5. O que entende por tensão simples e por tensão composta num sistema trifásico de
corrente alternada.
5.1 Escreva a expressão que relaciona a tensão simples com a tensão composta.
6. Faça, à régua, o esquema de ligação de três cargas em triângulo.
6.1 Escreva a relação que existe entre a corrente de linha e a corrente de fase, a tensão
de linha e a tensão de fase.
7. Observe a seguinte ligação de três impedâncias num sistema trifásico.
7.1 Como estão ligadas essas três cargas? Justifique

a resposta.
7.2 Se as três impedâncias tiverem valores diferentes

haverá corrente no neutro? Justifique a resposta.
7.3 Se a corrente na linha for de 5A qual é a corrente

na fase? Justifique a resposta.
8 É necessário ligar o neutro a um motor trifásico? Justifique a resposta.
Questão 1 2 3 4 5 5.1 6 6.1 7.1 7.2 7.3 8

Cotação 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 2 2 1,5 2 1,5 2
Página 1 de 1
Disciplina: Tecnologia e Processos Teste sumativo de recuperação Duração: 45 minutos
1.1 Sabendo que cada divisão do

eixo dos xx corresponde a 3 segundos
determine o período do sinal A.
1.2 Com base no período calculado

anteriormente, determine a frequência
do sinal A.
1.3 Sabendo que cada divisão do

eixo dos yy corresponde a 1 Volt
determine o valor de pico do sinal B.
1.4 Com base no valor máximo

calculado anteriormente determine o
valor pico a pico do sinal B.
1.5 Com base no valor máximo calculado, determine o valor eficaz do sinal B.
1.6 O sinal A está em fase com o sinal B? Justifique a resposta.
2. O que representa XL? Em que unidade se mede?
3. Um condensador tem uma certa impedância num circuito de corrente alternada. O que é
4. Se a tensão entre fase e neutro num circuito de corrente alternada trifásica for de 125V
qual será o valor da tensão entre fases?
5. Faça, à régua, o esquema de ligação de três cargas em estrela com neutro.
5.1 Escreva a relação que existe entre a corrente de linha e a corrente de fase, a tensão de
linha e a tensão de fase.
6. Observe a seguinte ligação de três impedâncias num sistema trifásico.
6.1 Como estão ligadas essas três cargas? Justifique a

resposta.
.
6.2 Se a corrente na linha for de 2A qual é a corrente na

fase? Justifique a resposta.
7. Quando medimos com uma pinça amperimétrica a corrente nas três fases que
alimentavam um motor trifásico em funcionamento, o seu valor deu zero Ampére.
Justifique porque deu esse valor.
Questão 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 2 3 4 5 5.1 6.1 6.2 7
Cotação 1,25 1,5 1,5 1,25 1,5 1,5 1,25 1,25 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
Página 1 de 1
Disciplina: Tecnologia e Processos Teste teórico sumativo com consulta
1.1 Sabendo que cada divisão do eixo

dos xx corresponde a 4 segundo determine
o período do sinal U2.
U1
U2 1.2 Com base no período calculado
anteriormente, determine a frequência do
sinal U2.
1.3 Sabendo que cada divisão do eixo

dos yy corresponde a 1,5 Volt determine o
valor de pico do sinal U1.
1.4 Com base no valor máximo

calculado anteriormente determine o valor
pico a pico do sinal U1.
1.5 Com base no valor de pico calculado anteriormente, determine o valor eficaz do sinal U1.
1.6 Quais os valores da tensão em corrente contínua que produziriam no mesmo circuito
eléctrico e no mesmo tempo, o mesmo efeito que U1?
1.8 O sinal U1 está em avanço ou em atraso relativamente ao sinal U2? Justifique a resposta.
2. O sinal representado na figura é de corrente

contínua ou de corrente alternada? Justifique a
resposta.
3. O que representa XL? Em que unidade se mede?
4. Um condensador tem uma certa impedância num circuito de corrente alternada. O que é
5. O que entende por um circuito RLC.
6. Calcule a intensidade da corrente elétrica dum circuito de corrente alternada, sabendo

que a tensão aplicada é de 120 V e a impedância do circuito é de 60 Ω.
Questão 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 2 3 4 5 6

Cotação 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 2 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
Página 1 de 1
Disciplina: Tecnologia e Processos Teste teórico sumativo com consulta
1. Qual é a cor do isolamento de todos os condutores utilizados na corrente alternada

trifásica?
2. Diferencie a tensão simples da tensão composta num sistema trifásico
3. Se num dado circuito medirmos uma tensão composta de 660 Volt, determine qual é a
tensão simples correspondente.
4. A figura representa os enrolamentos de um motor trifásico ligados em estrela.

Represente nessa figura a corrente de linha, a corrente de fase, a tensão de linha e a
tensão de fase.
5. Observe a seguinte ligação de três impedâncias num

sistema trifásico.
5.1 Como estão ligadas essas três cargas? Justifique a
resposta.
5.2 Se a corrente na linha for de 2A qual é a corrente na fase?

6. Ao medir com uma pinça amperimétrica a corrente elétrica nas 3 fases que alimentavam o
motor elétrico trifásico, qual foi o valor medido? Justifique o valor medido.
7. Observe com atenção a figura que representa as três

correntes iguais num sistema trifásico equilibrado.
7.1 Qual é o ângulo de desfasamento entre as três correntes.
7.2 Faça, com rigor, a soma vetorial da corrente I1 com a corrente

I3.
Que conclusão pode tirar?
Questão 1 2 3 4 5.1 5.2 6 7.1 7.2

Cotação 2 2 2,5 2,5 2 2,5 2,5 1,5 2,5
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Módulo 9: Corrente contínua N.º de páginas: 1 Cotação: 0 a 20 valores
1. O que é a intensidade da corrente elétrica?
2. O que diferencia um material condutor de um material isolador da corrente elétrica.
3. Dê 5 exemplos de materiais condutores e 5 exemplos de materiais isoladores da corrente

elétrica.
4. Complete a seguinte tabela:
Grandeza elétrica Unidade Aparelho de medida

Resistência elétrica
Ampére
Voltímetro
5. O que entende por f.e.m. de um gerador.
6. De que grandezas depende a resistência elétrica de um condutor?
7. Coloque por ordem crescente os múltiplos e os submúltiplos do Ampére.
8. Num dado circuito aplicamos uma tensão de 1500 mV a uma resistência de 0,15 KΩ.
Calcule a intensidade da corrente elétrica.
NOTA: Tem de apresentar todos os cálculos que efetuar
9. Desenhe, à régua e com todo o rigor, um circuito elétrico com uma pilha, uma lâmpada e
um interruptor. Coloque o circuito na posição de fechado.
10. Dê 3 exemplos de geradores de corrente contínua e 3 exemplos de recetores elétricos.
11. Qual a função de um gerador num circuito elétrico.
12. Indique os cinco possíveis efeitos da corrente elétrica num circuito.
Questão 1 2 3 4. 5 6 7 8 9 10 11 12
Cotação 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 2 2 2,5 1,5 1,5 1,5 1,5
Página 1 de 1
1. Considere duas resistências R1 de 10 Ω e R2 de 12 KΩ em série. Se a corrente

que circula na resistência R1 é de 5A, qual é a corrente que circula em R2?
2. Considere duas resistências R1 e R2, respetivamente de 4 Ω e 45 MΩ, em

paralelo. Se a tensão aplicada aos terminais de R1 for de 12 V, qual será a tensão
aplicada nos terminais de R2? Justifique a resposta.
3. No esquema abaixo, o aparelho de medida 1 indica um valor de 0,5 e o aparelho

de medida 2 indica um valor de 110.
a) Como se chamam os aparelhos de medida 1 e 2? Justifique a resposta.
b) Qual o valor de R1?

Nota: Apresente todos os cálculos que efetuar
4. a) No esquema abaixo as resistências estão ligadas em série ou em paralelo?

Porquê?
b) Se aplicarmos 30 V no circuito e R1=100Ω, R2= 0,4KΩ e R3 =1KΩ, qual será o

valor indicado pelo aparelho de medida 2. E o valor indicado pelo aparelho de
medida 1?
Página 1 de 2
5. Indique as vantagens da ligação em paralelo sobre a ligação em série dos
recetores.
6. Diferencie as máquinas elétricas, motor e gerador.
7. Porque é que o rendimento (η) de uma máquina elétrica, por exemplo um motor,
não é de 100%?
8. Qual é a potência absorvida e a potência útil de um dínamo.
9. Como é que se pode calcular o rendimento (η) de uma máquina elétrica?
10. Considere um televisor que está ligado a 230 V e consome uma corrente de 0,2 A.
a) Qual a potência elétrica consumida pela TV em funcionamento?
b) Imagine que passou 3 h a ver um filme. Qual a energia elétrica consumida?
c) Se todos os dias vir televisão durante 3 horas, qual a energia elétrica consumida
no final de um mês (30 dias) e qual o custo que terá na factura da EDP?
Considere que o preço da energia elétrica é de 0,1528 €/kWh
11. Diga o que entende por um choque elétrico. De que fatores/grandezas depende a
gravidade de um choque elétrico?
12. Um altifalante é um transdutor ou um sensor? Justifique a resposta.
Questão 1 2 3a) 3b) 4a). 4b) 5 6 7 8 9 10a) 10b) 10c) 11 12

Cotação 1 1 1,5 1,5 1 2 1 1 1 1 1 1,5 1,5 1,5 1,25 1,25
Página 2 de 2
Disciplina: Tecnologia e Processos Teste teórico sumativo de recuperação Duração: 45 minutos
1. Porque é que o cobre é um bom condutor da corrente elétrica?

Intensidade da corrente elétrica
Volt
Ohmímetro
3. Qual a função do gerador, do recetor e do aparelho de comando num circuito elétrico.
4. Num dado circuito aplicamos uma tensão de 9V e medimos uma intensidade da corrente
de 1500mA. Calcule a resistência elétrica do circuito.
5. As resistências R1=20Ω, R2=100Ω e R3=400Ω estão ligadas em série num circuito.
5.1 Calcule a resistência total.

5.2 Se aplicarmos ao circuito uma tensão de 24 V qual a intensidade da corrente elétrica
que vai passar no circuito?
5.3 Calcule a tensão que vai ficar aplicada em cada resistência do circuito.
6. Desenhe à régua, um circuito elétrico com uma pilha e duas resistências em paralelo.
Nesse mesmo circuito deve estar também ligado o aparelho de medida que mede a tensão
da pilha e o aparelho de medida que mede a corrente que passa numa só das resistências.
7. Se aplicar uma tensão de 230V a uma lâmpada de 60W, qual é acorrente elétrica que vai
passar nesse circuito?
8. Calcule a energia elétrica consumida por um aquecedor eléctrico de 1500W, durante 2

dias de funcionamento?
9. Qual é a potência útil e a potência absorvida por um dínamo?
10. Um motor elétrico é um transdutor ou um sensor? Justifique a resposta.
Questão 1 2 3 4. 5.1 5.2 5.3 6 7 8 9 10

Cotação 1,5 1,5 2 2 1,5 1,5 2 2 1,5 1,5 1,5 1,5
Página 1 de 1
Disciplina: Tecnologia e Processos Teste teórico sumativo de recuperação Duração: 45 minutos

Intensidade da corrente elétrica
Volt
Ohmímetro
3. Qual a função do gerador, do recetor e do aparelho de comando num circuito elétrico.
4. Num dado circuito aplicamos uma tensão de 9V e medimos uma intensidade da corrente
de 1500mA. Calcule a resistência elétrica do circuito.
5. As resistências R1=20Ω, R2=100Ω e R3=400Ω estão ligadas em série num circuito.
5.1 Calcule a resistência total.

5.2 Se aplicarmos ao circuito uma tensão de 24 V qual a intensidade da corrente elétrica
que vai passar no circuito?
5.3 Calcule a tensão que vai ficar aplicada em cada resistência do circuito.
6. Desenhe à régua, um circuito elétrico com uma pilha e duas resistências em paralelo.
Nesse mesmo circuito deve estar também ligado o aparelho de medida que mede a tensão
da pilha e o aparelho de medida que mede a corrente que passa numa só das resistências.
7. Se aplicar uma tensão de 230V a uma lâmpada de 60W, qual é acorrente elétrica que vai
passar nesse circuito?
8. Calcule a energia elétrica consumida por um aquecedor eléctrico de 1500W, durante 2

dias de funcionamento?
9. Qual é a potência útil e a potência absorvida por um dínamo?
10. Um motor elétrico é um transdutor ou um sensor? Justifique a resposta.
Questão 1 2 3 4. 5.1 5.2 5.3 6 7 8 9 10

Cotação 1,5 1,5 2 2 1,5 1,5 2 2 1,5 1,5 1,5 1,5
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TESTE FORMATIVO
1. Desenhe o esquema de três resistências de 8Ω, 12Ω e 16Ω ligadas em

série, sob uma tensão de 30 volts DC.
1.1 Calcule:
a) A resistência equivalente.
b) A intensidade de corrente I no circuito.
c) A tensão aos terminais de cada resistência.
2. Cinco resistências iguais são ligadas em série a uma tensão de 55Volts.

Sabendo que RT = 40Ω, calcule:
a) A resistência de cada uma.
b) A tensão aplicada a cada uma.
3. a) Desenhar no esquema os símbolos dos amperímetros de forma a medir

as correntes em R1 e em R2.
b) Supondo que R1 = 20Ω, R2 = 10Ω e a UAB =24 Volts, qual os valores das
correntes em R1 e em R2?
Módulo 9 – Eletricidade I 11º PMIE

EB 2/3 de Gualtar
Ficha diagnostica
Educação Tecnológica
1. Em Portugal, em que tipo de centrais se produz a energia elétrica?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Como chega a energia elétricas ás nossas casa?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. Indica o nome de vinte aparelhos que utilizam a energia elétrica.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4. Como se chama o aparelho que mede a energia elétrica consumida em tua casa.
___________________________________________________________________
5. O que é para ti a corrente elétrica?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
6. O que é para ti um choque elétrico?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
7. Que cuidados devemos ter para não apanhar choques elétricos?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
8. Indica os elementos que constituem uma lanterna de bolso.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
9. Como se chama o aparelho utilizado para ligar e desligar uma lâmpada?
___________________________________________________________________
10. Diz de que material é constituído um condutor elétrico.
___________________________________________________________________
Nome: ______________________________________________________ Nº ___ Turma:____

EB 2/3 de Gualtar
Ficha do trabalho prático

1. Identifique na figura:
O gerador
O recetor
O aparelho de comando
Os condutores elétricos
2. Qual a tensão em Volt (V) indicada na pilha?

_________________________________________
3. Qual a tensão em Volt (V) indicada na

lâmpada?
_________________________________________
Simbologia
Um circuito eléctrico é representado por um esquema eléctrico através de símbolos.
Pilha + _
Lâmpada
Interrutor
Condutor
Esquemas elétricos
O circuito eléctrico está aberto porque o interruptor

não permite a passagem da corrente eléctrica logo a
+ _ lâmpada estará apagada.
O circuito eléctrico está fechado porque o interruptor

permite a passagem da corrente eléctrica logo a
+ _ lâmpada estará acesa.
Nome: ____________________________________________________ Nº ___ Turma: ______

EB 2/3 de Gualtar
Ficha formativa
1. Sinalize com um X se a central de produção de energia elétrica utiliza fontes

renováveis ou fontes não renováveis de energia.
Energia Energia não

Tipo de central
renovável renovável
Central hidroelétrica
Central termoelétrica
Central eólica
Central fotovoltaica
2. Que transformação de energia se dá nos seguintes aparelhos elétricos.
Aparelho
Transformação de energia
elétrico
Lâmpada Energia elétrica em
Campainha Energia elétrica em

Motor
Energia elétrica em
elétrico
Secador de
cabelo
Máquina
de lavar
3. Assinala com uma X a resposta que consideras correta
A corrente elétrica é o movimento de protões ao

longo de um condutor elétrico.
A corrente elétrica é o movimento de neutrões ao
A corrente elétrica é o movimento de eletrões ao
A corrente elétrica é o movimento de átomos ao
4. Indica, quais são os espaços da tua casa que são mais perigosos na utilização
da energia elétrica.
___________________________________________________________________
Página 1 de 2
EB 2/3 de Gualtar
5. Observa a seguinte lanterna de mão.
Qual é o gerador elétrico que está a ser usado? ____________________________

Qual é o recetor elétrico que está a ser usado? ____________________________
Qual o aparelho de comando que está a ser usado? ________________________
6. As ligações elétricas na lanterna correspondem ao circuito elétrico a seguir

representado? Em que difere? _____________________________________
Nome: ________________________________________________ Nº ___ Turma: ___

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EB 2/3 de Gualtar
Objeto técnico – Testador de nervosismo

Objetivo do testador: Fazer passar a argola metálica pela mão metálica sem se tocarem.
Mão
metálica
Argola
metálica
Condutor
Condutor elétrico
elétrico
Recetor
Lâmpada
_ 9 Volt
+
Condutor
elétrico
Gerador
Pilha
9 Volt
Nota: A argola metálica e a mão metálica funcionam como o interrutor. Quando não estão em
contacto entre si a corrente elétrica não passa e a lâmpada não acende. Quando há contacto
entre a argola e a mão metálica a corrente elétrica passa e a lâmpada acende.
EB 2/3 de Gualtar
Objeto técnico – Testador de nervosismo

Objetivo do testador: Fazer passar a argola metálica pela mão metálica sem se tocarem.
Na fotografia, a lâmpada está acesa porque a argola metálica está em contacto com a
mão metálica, logo corresponde ao interrutor fechado e portanto à passagem da
corrente.
Disciplina: Prática de Instalações Eléctricas Ficha do trabalho – 2ª Unidade didáctica
Curso: Tecnológico de Electrotecnia e Electrónica Turma: Q Ano: 12º
1. Localize o contador de energia eléctrica e recolha os seguintes dados:
 Contador de energia eléctrica monofásico

ou trifásico? ______________________
 O contador é de tarifa simples ou de tarifa

bi-horária? _______________________
 Tensão nominal: ____________________
 Corrente nominal: __________________
Nota: O contador de energia eléctrica é propriedade da EDP.
2. Localize o disjuntor diferencial de entrada colocado pela EDP (que controla a

potência eléctrica contratada) e recolha os seguintes dados:
 Intensidade nominal:
__________________________
 Tensão nominal:
__________________________
 Corrente diferencial:
In = ______________________
 Numa altura que considere adequada, pressione o botão de teste do disjuntor

diferencial e verifique se ele dispara/actua desligando automaticamente toda
a instalação eléctrica. ________________________________________
Com base numa factura da EDP retire a seguinte informação:
 Potência contratada __________________________________________
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3. Localize o quadro eléctrico da habitação e recolha os seguintes dados:
 Se possuir algum disjuntor ou interruptor diferencial (que não seja o

diferencial da EDP) registe qual é a sua sensibilidade1 In = ____________
 Número de disjuntores
magnetotérmicos existentes no
quadro eléctrico _______________
 Identifique o circuito eléctrico que
está a ser protegido por cada
disjuntor_____________________
____________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
 Identifique a intensidade nominal de cada

disjuntor_____________________________________
 Identifique a tensão nominal dos disjuntores__________
 Identifique o poder de corte dos disjuntores__________
Nome: ____________________________________________________________ Nº ______
1
Sensibilidades: 6, 12 e 30mA (Alta sensibilidade); 100, 300 e 500mA (Média sensibilidade);  1A (Baixa sensibilidade)
Página 2 de 2
Ficha somativa de dimensionamento da coluna montante e entradas
Dimensionar a coluna montante e entradas de um edifício para habitações com as

características indicadas na figura.
6,9 KVA
6,9 KVA
6,9 KVA
6,9 KVA
1. Calcule a potência de dimensionamento da coluna montante.

2. Calcule a corrente de serviço na coluna montante.
3. Calcule a secção do condutor e diâmetro do tubo para a coluna montante.
4. Seleccione o dispositivo de protecção contra sobreintensidades da coluna
montante, supondo uma corrente de curto-circuito de 15 KA e um poder de corte do
fusível de 100KA.
5. Na situação mais desfavorável, verifique a condição da queda de tensão na coluna
montante sabendo que a resistividade do cobre é de 0,0225Ω.mm2 / m.
6. Seleccione o aparelho de corte geral do quadro de coluna.
7. Identifique as características normalizadas da caixa de corte geral, da caixa de
barramentos e da caixa de protecção de saída do quadro de colunas.
8. Supondo todas as entradas das habitações monofásicas, determine a secção dos
condutores e o diâmetro dos tubos para as entradas.
9. Identifique as características normalizadas das caixas de coluna.
NOTA: Deve apresentar todos os cálculos que efectuar bem como organizar de forma
clara e rigorosa todos os procedimentos que utilizou.
Em anexo: Tabelas técnicas para o dimensionamento da coluna e entradas.
Curso Tecnológico de Electrotecnia e Electrónica – 12º Q

1. A energia solar direta pode ser utilizada para produzir que tipos de energia e em que tipo
de centrais/equipamentos.
2. Indique cinco exemplos de fontes de energia que têm origem na energia solar indireta.
3. Indique as duas principais vantagens das fontes de energia renováveis sobre as fontes
de energia não renováveis.
4. Faça a legenda da central hidroelétrica representada na figura.
5. Diferencie uma central hidroelétrica de uma central termoelétrica relativamente ao

acionamento da turbina.
6. Porque é que as centrais termoelétricas se encontram geralmente perto de recursos

hídricos?
7. Explique como os painéis fotovoltaicos podem ser usados para fornecer energia elétrica
para uma habitação.
8. Como é constituído um coletor solar e como aquece a água que nele circula.
9. O que entende por cogeração?
10. Indique cinco formas de se poder reduzir o consumo de energia em nossas casas.
Questão 1 2 3 4. 5 6 7 8 9 10
Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Página 1 de 1
Disciplina: Prática de Instalações Eléctricas Ficha do trabalho – 2ª Unidade didáctica
Curso: Tecnológico de Electrotecnia e Electrónica Turma: Q Ano: 12º
Observe com atenção a seguinte figura que representa simplificadamente aquilo que
irá observar no PT da Escola que vai visitar.
Observe e registe:
 Classifique o tipo de PT _______________________________________
 A entrada no PT é aérea ou subterrânea? __________________________
 Qual o valor da tensão de entrada no PT? __________________________
 Tem isoladores de apoio? _________ e isoladores de passagem? ________
Página 1 de 2
 Quais as cores dos condutores de barramento?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
 Quais os órgãos de protecção existentes?
__________________________________________________________
 Quais os órgãos de seccionamento existentes?
___________________________________________________________
 Qual a potência aparente do transformador? _______________________
 No PT existe terra de serviço? _________ e terra de protecção? _______
Nota: Manutenção do PT
Consideraram-se dois tipos de Postos de Transformação:
Estabelecimento da frequência com que devem ser executadas as acções de

Manutenção sobre os Postos de Transformação, podendo ser consideradas como
referencial as periodicidades abaixo indicadas.
Nome: ____________________________________________________________ Nº ___
Página 2 de 2
Disciplina: Tecnologias Aplicadas Teste de recuperação Duração: 45 minutos
Módulo 5 – Produção transporte e distribuição N.º de páginas: 1 Cotação: 0 a 20 valores
de energia eléctrica
Curso: Profissional de Electrotecnia Turma: PE Ano: 11º
1. Faça a legenda da figura.
2. Explique, qual é a função da Subestação elevadora que se encontra à saída da central

hidroeléctrica ou termoeléctrica.
3. Como se podem classificar as centrais quanto ao serviço desempenhado.
4. No transporte e distribuição de energia eléctrica temos uma linha de 150KV e outra linha de
60KV. As linhas são de MAT, AT, MT ou BT? Justifique a resposta.
5. Identifique os tipos de postes representados na figura.

6. Indique o número de condutores que entram e que saem de num PT e identifique-os.
7. Identifique os tipos de postos de transformação que estudou.
8. Os cabos de distribuição de baixa tensão são normalmente constituídos por cinco

condutores. Identifique-os.
9. Que dispositivos podem ser usados para ligar ou desligar a iluminação pública.
10. Se um consumidor contratar uma potência de 4,6KVA para uma instalação monofásica, qual a
corrente máxima que poderá utilizar? Apresente todos os cálculos que efectuar.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

1. Diga qual é a função da turbina e do alternador que se encontra numa central hidroelétrica.
2. De que fatores depende a classificação das centrais hidroeléctricas?
3. Com que objetivo é que as centrais termoelétricas se encontram próximas de recursos

hídricos.
4. Qual a função da subestação elevadora que se encontra à saída de uma central.
5. Observe com atenção a seguinte figura.
Rede
simples
5.1. Classifique a linha de transporte quanto à sua configuração. Justifique a resposta.

5.2. Nas linhas de transporte utiliza-se, Muito Alta Tensão (MAT) ou Alta Tensão (AT).
Diferencie-as.
6. Diferencie a função da terra de proteção da terra de serviço de um Posto de

Transformação (PT).
7. O transformador trifásico de um PT tem uma potência aparente de 1000 KVA. Sabendo que
a tensão nominal do secundário é de 400V determine a corrente máxima que pode fornecer.
(Apresente todos os cálculos que efectuar)
8. Para que servem e como são constituídos os isoladores de apoio existentes nos Postos de
Transformação.
9. Na tarifa bi-horária há um custo do Kwh diferente para as horas de vazio e para as horas
fora de vazio. Explique o que é que isto quer dizer?
10. Numa instalação monofásica de baixa tensão pretende-se contratar uma potência de
13,8KVA. Qual é o valor máximo da corrente de serviço?
Questão 1 2 3 4 5.1 5.2 6 7 8 9 10

Cotação 1,5 2 1,5 2 2 2 2 2 1,5 1,5 2
Página 1 de 1
1. Diferencie uma central hidroeléctrica de albufeira de uma central de fio de água.
2. Diferencie, quanto ao combustível utilizado, as centrais termoeléctricas clássicas das

centrais nucleares.
3. Se quisermos transportar uma potência de 1100KVA qual a tensão mais indicada, 110KV ou
11KV? Justifique com cálculos a resposta dada.
4. Diferencie Alta Tensão (AT) de Muito Alta Tensão (MAT).
5. As linhas eléctricas de Alta Tensão são normalmente aéreas. Que vantagem e desvantagem
principal tem sobre as linhas subterrâneas.
6. A rede em anel é o tipo de rede mais frequente nas linhas de distribuição em A.T e M.T.
P.T.
Quanto à configuração,
A rede classifique este tipo de
em anel é o tipo
S linha. Justifique a resposta.
de rede mais frequente.
7. O transformador trifásico que analisaram tinha uma potência aparente de 630KVA. Sabendo
que a tensão nominal do secundário é de 400V determine a corrente máxima que pode
fornecer. Apresente todos os cálculos que efectuar.
8. Que órgãos de protecção e de seccionamento podem existir num posto de transformação

(PT)?
9. Nos postos de transformação os barramentos e os circuitos de terra devem ser pintados

com que cores?
10. Uma instalação colectiva pode ser alimentada por um Ramal ou Chegada. Diferencie-os.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

1. Diferencie uma central hidroeléctrica de albufeira de uma central de fio de água.
2. Diferencie, quanto ao combustível utilizado, as centrais termoeléctricas clássicas das

centrais nucleares.
3. Se quisermos transportar uma potência de 1100KVA qual a tensão mais indicada, 110KV ou
11KV? Justifique com cálculos a resposta dada.
4. Diferencie Alta Tensão (AT) de Muito Alta Tensão (MAT).
5. As linhas eléctricas de Alta Tensão são normalmente aéreas. Que vantagem e desvantagem
principal tem sobre as linhas subterrâneas.
6. A rede em anel é o tipo de rede mais frequente nas linhas de distribuição em A.T e M.T.
P.T.
Quanto à configuração,
A rede classifique este tipo de
em anel é o tipo
S linha. Justifique a resposta.
de rede mais frequente.
7. O transformador trifásico do PT que visitaram tinha uma potência aparente de 630KVA.

Sabendo que a tensão nominal do secundário é de 400V determine a corrente máxima que
pode fornecer. Apresente todos os cálculos que efectuar.
8. Que órgãos de protecção e de seccionamento podem existir num posto de transformação

(PT)?
9. Nos postos de transformação os barramentos e os circuitos de terra devem ser pintados

com que cores?
10. Uma instalação colectiva pode ser alimentada por um Ramal ou Chegada. Diferencie-os.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

1. Diferencie uma central hidroeléctrica de uma central termoeléctrica.
2. Quanto ao serviço desempenhado há centrais de ponta e centrais de base. Diferencie-as.
3. Explique, resumidamente, porque é que o transporte de energia eléctrica se faz em alta

tensão.
4. Diferencie Média Tensão (MT) de Alta Tensão (AT).
5. Quanto à configuração podem as linhas de transporte e distribuição ser classificadas em

linhas abertas e linhas fechadas. Diferencie-as.
6. Qual a função de um Posto de Transformação (PT).
7. Os órgãos de seccionamento de um PT podem ser interruptores e seccionadores. Diferencie-

os.
8. Um PT tem a terra de serviço e a terra de protecção. Diferencie-as.
9. Observe com atenção a seguinte figura:
Identifique de forma clara, na

figura:
- As chegadas
- Os ramais
- A canalização principal
- O troço comum de chegadas.
10. Numa instalação trifásica de baixa tensão pretende-se contratar uma potência de 13,80
KVA. Qual é o valor máximo da corrente de serviço?
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

1. Diferencie uma central hidroeléctrica de uma central termoeléctrica.
2. Quanto ao serviço desempenhado há centrais de ponta e centrais de base. Diferencie-as.
3. Explique, resumidamente, porque é que o transporte de energia eléctrica se faz em alta

tensão.
4. Diferencie Média Tensão (MT) de Alta Tensão (AT).
5. Quanto à configuração podem as linhas de transporte e distribuição ser classificadas em

linhas abertas e linhas fechadas. Diferencie-as.
6. Qual a função de um Posto de Transformação (PT).
7. Os órgãos de seccionamento de um PT podem ser interruptores e seccionadores. Diferencie-

os.
8. Um PT tem a terra de serviço e a terra de protecção. Diferencie-as.
Identifique de forma clara, na

figura:
- As chegadas
- Os ramais
- A canalização principal
- O troço comum de chegadas.
10. Numa instalação trifásica de baixa tensão pretende-se contratar uma potência de 13,80
KVA. Qual é o valor máximo da corrente de serviço?
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Módulo 2 – Tecnologia dos materiais eléctricos N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
1. Como se passa a designar um átomo que recebe electrões? Justifique a resposta.
2. Um átomo que só tem um electrão de valência tem um comportamento como condutor,

isolador ou semicondutor? Justifique a resposta.
3. Nos semicondutores, o que entende por ligação covalente dos átomos.
4. Como se procede para obter um semicondutor do tipo N?
5. Como procede para polarizar inversamente uma junção PN com um gerador de corrente
contínua.
6. Duas barras condutoras de cobre de uma subestação eléctrica encontram-se ao ar livre sem
qualquer revestimento isolante. A tensão eléctrica entre as mesmas é de 120 KV.
Sabendo que o ar apresenta uma rigidez dieléctrica de 30 KV/cm, qual a menor distância
entre elas? (Apresente os cálculos que efectuar).
7. Sabendo que a escala do paquímetro está em milímetros, registe e justifique o valor medido
pelo paquímetro.
7.1. Se a régua nónio tivesse 50 divisões qual era a sensibilidade do paquímetro.

Apresente os cálculos que efectuar.
8. Recorrendo à tabela (pág. 2) da designação simbólica de condutores e cabos isolados até

450/750 V, faça a leitura técnica completa do condutor com o seguinte código alfanumérico
H03RT-F 3G0,75 mm2
9. Num cabo de cobre circulam electrões livres e num cabo de fibra óptica?
Indique duas vantagens do cabo de fibra óptica sobre o cabo de cobre.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 7.1 8 9
Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Data de realização do teste:26 de Junho de 2009 Página 1

Designação simbólica de condutores e cabos isolados até 450 / 750V segundo o HD 361
Data de realização do teste:26 de Junho de 2009 Página 2

1. Indique a designação e a carga eléctrica das partículas elementares que

constituem um átomo.
2. Qual é a carga eléctrica do núcleo do átomo? Justifique a resposta.
3. Diga o que entende por um ião positivo.
4. Como se designam os electrões da última órbita electrónica de um átomo?

Qual o número máximo de electrões da última órbita electrónica?
5. Baseando-se nas bandas de energia explique a diferença entre um material

condutor e um material isolador da corrente eléctrica.
6. Explique porque é que um semicondutor intrínseco à temperatura ambiente de

por exemplo 20ºC se comporta como um condutor eléctrico.
7. Diga como se procede para se obter um semicondutor do tipo N.
8. Num semicondutor do tipo P quais são os portadores minoritários e

maioritários e quem os origina?
9. Porque é que uma junção PN polarizada directamente deixa passar a corrente

eléctrica?
10. Porque é que uma junção PN de silício polarizada directamente e percorrida por
corrente eléctrica produz uma queda de tensão que pode variar entre 0,6 e 1
Volt?
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

1. A liga resistente de níquel-crómio é usada nas resistências de aquecimento porque tem uma
fusibilidade de 1475 ºC. O que é que isso quer dizer?
2. O que entende por rigidez dieléctrica e em que unidade se exprime.
3. Com que objectivo se utiliza um núcleo de ferro a interligar magneticamente o primário e o

secundário de um transformador.
4. Observe com atenção o seguinte paquímetro analógico cuja escala está graduada em
milímetros.
4.1 Indique na figura, qual é a régua nónio. Quantas divisões tem a régua nónio?
4.2 Determine a sensibilidade do paquímetro. Apresente os cálculos.
4.3 Registe e justifique o valor medido pelo paquímetro.
5. Um fabricante de condutores eléctricos indica-nos através do código alfanumérico do cabo

que a tensão estipulada entre fases é de 500 Volt. Se aplicarmos uma tensão superior o que
poderá acontecer?
6. Com que objectivo é que no cabo UTP,

usado em telecomunicações, os condutores
isolados são torcidos em pares (conjunto
de dois condutores).

7. Recorrendo à tabela da designação simbólica de condutores e cabos isolados para tensões
acima de 0,6/1 KV, faça a leitura técnica completa do cabo de média tensão com o
seguinte código alfanumérico LXHIV 3x25 mm2 6/10 kV
8. Quais as funções possíveis da blindagem num cabo eléctrico e de que material é geralmente
feita.
Designação simbólica de condutores e cabos isolados, para tensões acima de 0,6/1 KV.
Questão 1 2 3 4.1 4.2 4.3 5 6 7 8

Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Módulo 6 – Tecnologia dos Materiais Eléctricos Industriais N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
1. Indique os elementos fundamentais de um pára-raios.
2. Diferencie um eléctrodo em anel de um eléctrodo do tipo radial.
3. Qual a função de um DST?
4. Num DST para a rede monofásica no regime de neutro TT, que condutores são ligados
à entrada e à saída do descarregador de sobretensões?
5. A resistência do circuito de terra depende da resistividade do terreno.

De que factores depende a resistividade do terreno?
6. Faça a legenda da seguinte figura.

7. Quando é que se diz que há selectividade dos aparelhos de protecção?
8. Observe a seguinte figura e explique justificando, se há selectividade dos aparelhos de

protecção.
9. Um sensor tem como característica uma distância sensora de 5mm e histerese de ±

10%. A que distância é activado o sensor (ON point) e a que distância é desactivado o
sensor (OFF point). Apresente os cálculos que efectuar.
10. Com base na imagem seguinte, dê uma explicação sucinta sobre o princípio de
funcionamento dos sensores indutivos.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 1,5 2 2 2 2 2 2 2 2 2,5

Módulo 2 – Tecnologia dos materiais eléctricos N.º de páginas: 1
1. A mica tem uma rigidez dieléctrica de 600 KV/cm. A partir de que tensão é que 10 cm de mica
passa a conduzir.
2. O que entende por tenacidade de um material.
3. Porque é que as linhas de força do campo magnético passam melhor pelo ferro do que pelo ar?
4. Observe com atenção o seguinte paquímetro analógico cuja escala está graduada em milímetros.
4.1 Quantas divisões tem a régua nónio?
4.2 Determine a sensibilidade do paquímetro.
5. Diferencie um condutor ou cabo rígido de um condutor ou cabo flexível.
6. Qual a função da malha de cobre no cabo coaxial?
7. Recorrendo à tabela da designação simbólica de condutores e cabos isolados para tensões de 0,6/1
KV, faça a leitura técnica completa do cabo com o seguinte código alfanumérico LSVAV 2x16
mm2.
Página 1
Módulo 2 – Tecnologia dos materiais eléctricos N.º de páginas: 1
1. O ar tem uma rigidez dieléctrica de 30 KV/cm. Qual o comprimento de ar necessário para poder
suportar 600 KV sem conduzir.
2. Diferencie maleabilidade de ductilidade.
3. A permeabilidade magnética do ar é 1 e a permeabilidade magnética do ferro macio é de 250. O

4.1 Quantas divisões tem a régua nónio?
4.2 Determine a sensibilidade do paquímetro.
5. Diferencie um condutor de um cabo eléctrico.
6. Faça a legenda da figura.
7. Recorrendo à tabela da designação simbólica de condutores e cabos isolados até 450/750 V, faça a
leitura técnica completa do cabo com o seguinte código alfanumérico H05VVH2-F 3G2,5 mm2
Página 1
Disciplina: Tecnologias Aplicadas Ficha formativa Duração: 20 minutos
Professor: Lucínio Preza de Araújo Módulo 2 – Tecnologia dos Materiais Eléctricos N.º de páginas: 2
1. O núcleo do átomo é constituído por dois tipos de partículas elementares:

Neutrões e electrões---------------------------------------------------------------
Protões e electrões-----------------------------------------------------------------
Neutrões e protões-----------------------------------------------------------------
Lacunas e neutrões------------------------------------------------------------------
Protões e lacunas--------------------------------------------------------------------
2. Os protões possuem carga eléctrica:

Positiva------------------------------------------------------------------------------
Negativa-----------------------------------------------------------------------------
Neutra-------------------------------------------------------------------------------
Nula----------------------------------------------------------------------------------
Negativa ou neutra------------------------------------------------------------------
3. O número máximo de electrões que um átomo pode ter na 1ª órbita

electrónica (K) é de:
2-------------------------------------------------------------------------------------
1-------------------------------------------------------------------------------------
16------------------------------------------------------------------------------------
8-------------------------------------------------------------------------------------
4-------------------------------------------------------------------------------------
4. Um ião negativo é um átomo que:

ganhou um ou mais protões---------------------------------------------------------
ganhou um ou mais electrões-------------------------------------------------------
perdeu um ou mais protões---------------------------------------------------------
perdeu um ou mais electrões-------------------------------------------------------
ganhou uma ou mais lacunas---------------------------------------------------------
5. Semicondutor extrínseco é um semicondutor:

no estado puro----------------------------------------------------------------------
dopado só com átomos dadores----------------------------------------------------
dopado só com átomos aceitadores------------------------------------------------
dopado com átomos dadores ou aceitadores--------------------------------------
que falta ser dopado com impurezas-----------------------------------------------
Página 1 de 2
6. Os átomos dadores são átomos:
sem electrões de valência-----------------------------------------------------------
com quatro electrões de valência---------------------------------------------------
com cinco electrões de valência-----------------------------------------------------
com três electrões de valência------------------------------------------------------
com um electrão de valência---------------------------------------------------------
7. O semicondutor do tipo P:
foi dopado com átomos aceitadores------------------------------------------------
foi dopado com átomos dadores-----------------------------------------------------
não foi dopado com impurezas------------------------------------------------------
foi dopado com átomos aceitadores e dadores------------------------------------ -
foi dopado com átomos pentavalentes----------------------------------------------
8. Num semicondutor do tipo N:

os portadores minoritários são os electrões---------------------------------------
os portadores maioritários são os electrões---------------------------------------
os portadores maioritários são as lacunas------------------------------------------
os portadores minoritários são o par electrão-lacuna-----------------------------
não há portadores maioritários------------------------------------------------------
9. Uma junção PN directamente polarizada:

conduz porque não há zona neutra e a resistência é nula--------------------------
conduz porque a zona neutra estreita e a resistência diminui---------------------
não conduz porque a zona neutra alarga e a resistência aumenta-----------------
não conduz porque a zona neutra estreita e a resistência diminui----------------
conduz porque a zona neutra alarga e a resistência diminui-----------------------
10. A queda de tensão na junção PN quando conduz deve-se:

ao material semicondutor P----------------------------------------------------------
ao material semicondutor N---------------------------------------------------------
à resistência eléctrica da zona neutra----------------------------------------------
ao excesso de lacunas do material semicondutor P---------------------------------
ao excesso de electrões do material semicondutor N------------------------------
Nome:___________________________________________________ Nº ___
Página 2 de 2
Professor: Lucínio Preza de Araújo Módulo 2 – Tecnologia dos Materiais Eléctricos N.º de páginas: 2
1. Os átomos são constituídos por tês tipos de partículas elementares:

Neutrões, iões, electrões-----------------------------------------------------------
Protões, lacunas, electrões---------------------------------------------------------
Electrões, neutrões, protões-------------------------------------------------------
Iões, lacunas, neutrões-------------------------------------------------------------
Lacunas, electrões, neutrões-------------------------------------------------------
2. Os electrões possuem carga eléctrica:

Positiva------------------------------------------------------------------------------
Negativa-----------------------------------------------------------------------------
Neutra-------------------------------------------------------------------------------
Nula----------------------------------------------------------------------------------
Negativa ou neutra------------------------------------------------------------------
3. O número máximo de electrões de valência que um átomo pode ter é de:

2-------------------------------------------------------------------------------------
1-------------------------------------------------------------------------------------
16------------------------------------------------------------------------------------
8-------------------------------------------------------------------------------------
4-------------------------------------------------------------------------------------
4. Um ião positivo é um átomo que:

ganhou um ou mais protões---------------------------------------------------------
ganhou um ou mais electrões-------------------------------------------------------
perdeu um ou mais protões---------------------------------------------------------
perdeu um ou mais electrões-------------------------------------------------------
ganhou uma ou mais lacunas---------------------------------------------------------
5. O Germânio e o Silício possuem uma estrutura cristalina, onde os seus átomos

estão unidos:
por ligações iónicas-----------------------------------------------------------------
por ligações electrões-lacunas-----------------------------------------------------
por ligações protões-neutrões-----------------------------------------------------
por ligações electrões-protões-----------------------------------------------------
por ligações covalentes-------------------------------------------------------------
Página 1 de 2
6. Nos semicondutores uma lacuna é:
uma carga neutra--------------------------------------------------------------------
uma carga negativa------------------------------------------------------------------
a ausência de uma carga positiva---------------------------------------------------
a ausência de uma carga negativa---------------------------------------------------
um ião positivo-----------------------------------------------------------------------
7. Semicondutor intrínseco é um semicondutor:

no estado puro---------------------------------------------------------------------
dopado com átomos dadores-------------------------------------------------------
dopado com átomos aceitadores---------------------------------------------------
dopado com impurezas--------------------------------------------------------------
no estado impuro--------------------------------------------------------------------
8. Os átomos aceitadores são átomos:

sem electrões de valência----------------------------------------------------------
com quatro electrões de valência--------------------------------------------------
com cinco electrões de valência----------------------------------------------------
com três electrões de valência-----------------------------------------------------
com um electrão de valência--------------------------------------------------------
9. O semicondutor do tipo N:
foi dopado com átomos aceitadores------------------------------------------------
foi dopado com átomos dadores----------------------------------------------------
não foi dopado com impurezas------------------------------------------------------
foi dopado com átomos aceitadores e dadores-------------------------------------
foi dopado com átomos trivalentes-------------------------------------------------
10. Num semicondutor do tipo P:

os portadores minoritários são os electrões---------------------------------------
os portadores maioritários são os electrões---------------------------------------
os portadores minoritários são as lacunas------------------------------------------
os portadores minoritários são o par electrão-lacuna-----------------------------
não há portadores maioritários-----------------------------------------------------
Nome:___________________________________________________ Nº ___
Página 2 de 2
1. Como se designa a propriedade que alguns materiais têm de se deixarem reduzir a fios?
2. O cobre duro usado nas linhas aéreas tem uma tensão de rotura de 37 kg/mm 2. Como se designa essa
propriedade dos materiais.
3. A rigidez dieléctrica do policloreto de vinilo é de 30 kV/mm. Qual a espessura do isolamento que deve
ter um condutor eléctrico para suportar 15 KV. Justifique a resposta.
4.2 Se esse valor medido for o diâmetro do condutor, determine a sua secção (s = π x r2 ).
4.3 Como se determina a sensibilidade de um paquímetro?
5. Qual a função principal da armadura num cabo eléctrico.
6. Observe o seguinte cabo eléctrico.
6.1 Faça a legenda da figura.
6.2 Como se designa a alma condutora deste cabo?
5 4 3 2 1
7. Recorrendo à tabela (pág. 2) da designação simbólica de condutores e cabos isolados até 450/750 V,
faça a leitura técnica completa do condutor com o seguinte código alfanumérico H03VH-H 2x0,75
mm2
Questão 1 2 3 4.1 4.2 4.3 5 6.1 6.2 7

Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Data de realização do teste: 23 de Abril de 2009 Página 1 de 2

Designação simbólica de condutores e cabos isolados até 450 / 750V segundo o HD 361

1. Um átomo no seu estado normal encontra-se electricamente no estado neutro.

Explique o que é que isso quer dizer.
2. Como se passa a designar um átomo que cede electrões? Justifique a resposta.
3. Indique dois exemplos de materiais semicondutores.

Quantos electrões de valência têm esses materiais semicondutores?
4. Os semicondutores intrínsecos à temperatura de zero graus absolutos (- 273ºC)

comportam-se como isolantes. Justifique porquê.
5. Como se procede para obter um semicondutor do tipo P?
6. Diferencie um semicondutor intrínseco de um semicondutor extrínseco.
7. Nos semicondutores, o que entende por lacuna.
8. Num semicondutor do tipo N quais são os portadores minoritários e maioritários?
9. O que são e a que se deve o aparecimento dos portadores minoritários?
10. Numa junção PN há uma zona sem portadores de carga eléctrica (chamada zona de
deplecção ou zona neutra). Como se forma essa zona neutra?
11. Porque é que uma junção PN quando está polarizada inversamente não conduz?
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Cotação 1,5 1,5 1,5 2 2 2 1,5 2 2 2 2
Data de realização do teste: 29 de Janeiro de 2009 Página 1

1. Observe as curvas características dos fusíveis gl na página 2.

Determine com rigor, por traçagem no gráfico, o tempo de fusão de um fusível de 10A para
uma intensidade de corrente de 20A.
2. Observe as curvas características do disjuntor magnetotérmico, D30 tipo U na página 3.
2.1 Identifique na figura a zona de funcionamento térmico e a zona de funcionamento

magnético.
2.2 Indique, através da figura, qual o limiar de funcionamento magnético de um disjuntor
de 10A.
3. Num diferencial, quando o fluxo da bobina de fase é diferente do fluxo da bobina do neutro
o que acontece na bobina de detecção?
4. Observe a seguinte figura.
Está garantida a selectividade entre os

fusíveis?
5. Entre as protecções eléctricas pode existir a selectividade parcial ou a selectividade total.

Diferencie-as.
6. Um fototransístor deve ser considerado um transdutor ou um sensor? Justifique a resposta.
7. Um sensor indutivo tem um SN de 15 mm e uma saída discreta. Que leitura técnica faz desta
informação?
8. Diferencie um sensor indutivo de um sensor capacitivo relativamente ao elemento sensor e

ao tipo de objectos/alvo que podem detectar.
9. Indique como são constituídos os sensores fotoeléctricos.
10. Explique, de forma resumida, o princípio de funcionamento dos sensores ultra-sónicos.
Questão 1 2.1 2.2 3 4 5 6 7 8 9 10

Cotação 1,5 1,5 1,5 1,5 2 2 2 2 2 2 2

1. Na protecção contra as sobretensões atmosféricas diferencie a função do pára-raios do

DST.
2. Que tipos de captores estudou? Dê exemplos.
3. Qual a função do condutor de descida? Que tipos de descida conhece? Dê exemplos.
4. Efectue a ligação do DST no seguinte esquema.
5. Num DST está escrito o seguinte: Iimp=15KA Up=1300V Uc=275V

Faça a leitura técnica dessas características.
6. De que factores depende a obrigação de protecção das instalações eléctricas por DST?
7. De que factores depende a resistência do circuito de terra?
8. Indique os métodos de medida que conhece para medir a resistência de terra?
9. Explique, resumidamente, como procederia para medir a resistência de terra pela regra dos
62%.
10. Indique três processos que podem permitir reduzir o valor da resistência de terra.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

HST
Ficha de avaliação – Sinalização de Segurança
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
10.
9. 11. 12.
14. 15. 16.

13.
17. 18. 19. 20.
21. 22. 23. 24.
1. Dos sinais apresentados, indica os que são:
Sinais de Obrigação: _____________________________________________________
Sinais de Salvamento ou Emergência: _______________________________________
Sinais de Aviso (de Perigo): _______________________________________________
Sinais de Proibição: ______________________________________________________
Sinais relativos a Combate a Incêndios: ______________________________________

2. Para cada sinal apresentado, indica o seu significado.
1. a) Água Potável 
b) Água Não Potável 
1
c) Presença de Chafariz 
d) Proibição de retirar Água 
2. a) Presença de Cemitério 
b) Presença de Substâncias contendo Raio X 
c) Presença de Substâncias Tóxicas 
d) Proibição de Substâncias Venenosas 
3. a) Proibição de Usar Escadas 

b) Escadas a Ruir 
c) Presença de Escada 
d) Obrigatoriedade de Subir 
4. a) Urgência Hospitalar 
b) Proibido Deitar 
c) Presença de Posto de Primeiros Socorros 
d) Presença de Maca 
5. a) Cargas Suspensas 
b) Cargas Pesadas 
c) Existência de Grua 
d) Carregamento de Navios 
6. a) Obrigatório usar Capacete 

b) Protecção Obrigatória da Cabeça 
c) Proibido Usar Capacete 
d) Protecção Obrigatória dos Ouvidos 
7. a) Obrigatoriedade de Apagar Incêndios 

b) Proibição de Apagar com Água 
c) Proibição de Apagar Incêndios 
d) Zona de Incêndios 
8. a) Proibição de Fumar 
b) Proibição de Fumar Cigarros 
2
c) Proibição de Fazer Fumo 

d) Zona de Fumos 
9. a) Obrigatório tomar Duche 

b) Balneário 
c) Presença de Duche de Segurança 
d) Presença de Raio X 
10. a) Proibição de Circulação de Veículos de Carga 

b) Alerta para a Presença de Veículos de Movimentação de Cargas 
c) Obrigatória a Deslocação em Veículos de Cargas 
d) Alerta para a Movimentação de Cargas 
11. a) Substâncias Corrosivas 

b) Substâncias Tóxicas 
c) Substâncias Venenosas 
d) Substâncias Radioactivas 
12. a) Obrigatório usar uma bota branca e outra azul 

b) Protecção obrigatória de um pé 
c) Protecção obrigatória dos pés 
d) Proibido andar descalço 
13. a) Telefone para Salvamento e Primeiros Socorros 

b) Telefone Público 
c) Cabine Telefónica 
d) Proibido usar Telefone 
14. a) Virar à Direita 

b) Proibido Virar à Direita 
c) Virar à Esquerda 
d) Direcção a Seguir 
15. a) Perigo de Electrocussão 
b) Proibido ligar Circuitos Eléctricos 
3
c) Perigo de Trovoadas e Relâmpagos/Raios 

d) Proibido Descer 
16. a) Telefone para Salvamento e Primeiros Socorros 

b) Telefone Público 
c) Cabine Telefónica 
d) Telefone a usar em caso de Emergência 
17. a) Presença de Mangueira para Regar 

b) Presença de Agulheta de Incêndio 
c) Água Não Potável 
d) Água Potável 
18. a) Passadeira de Peões 

b) Obrigatório passar na Passadeira 
c) Passagem Proibida a Peões 
d) Passagem Proibida a Veículos 
19. a) Proibições Várias 

b) Perigos Vários 
c) Obrigações Várias 
d) Estrada Interrompida 
20. a) Proibição de Fazer Lume 

b) Proibição de Fumar 
c) Proibição de Acender Fósforos 
d) Proibição de Fazer Lume e de Fumar 
21. a) Protecção Obrigatória das Vias Respiratórias 

b) Proibição de Usar Máscara 
c) Protecção Obrigatória da Cabeça 
d) Presença de Poeiras 
22. a) Presença de Garrafa de Oxigénio 

4
b) Obrigatório usar Garrafa de Oxigénio 

c) Presença de Extintor 
d) Zona de Incêndios 
23. a) Obrigatoriedade de usar Máscara 

b) Proibição de usar Máscara 
c) Protecção Obrigatória dos Ouvidos 
d) Obrigatoriedade de Proteger a Cabeça 
24. a) Aproximação de Cruzamento 

b) Hospital 
c) Perigos Vários 
d) Primeiros Socorros 
3. Indique o significado dos seguintes sinais.
5
_______________________________________________________
________________________________________________________
___________________________________________________
_____________________________________________________
___________________________________________________________
_________________________________________________________
___________________________________________________________
Nome:___________________________________________ Nº:__ Turma:__
6
Módulo 4 – Higiene e Segurança no Trabalho
1. Qualquer acidente de trabalho resulta em custos para a respectiva empresa.

Diferencie os custos directos dos custos indirectos.
2. Diferencie a análise de riscos directos da análise de riscos indirectos.
3. Enuncie os quatro processos para limitar os riscos.
4. Indique a designação dos equipamentos de protecção individual (EPI) utilizados

para a protecção:
a) Contra quedas em altura.

b) Dos ouvidos.
c) Dos pés.
5. Identifique a sinalética de segurança representada.
A B C D E
6. Um produto tem na sua embalagem o seguinte rótulo.

Que leitura faz desse rótulo.
7. Como se designa o aparelho de medida utilizado para medir a iluminância?
Página 1 de 2
8. Que tipo de luminária é mais adequada para eliminar o encandeamento?
9. Em que unidades se exprime o nível sonoro e a frequência de um ruído?
10. Que medidas organizativas podem ser tomadas pela empresa para minimizar o
efeito do ruído nos trabalhadores.
11. Pela análise do gráfico, que efeito fisiológico pode ter numa pessoa uma
intensidade de corrente de 70 mA, com uma duração de 1 segundo.
Faça a traçagem no gráfico para justificar a resposta.
12. Como se deve proceder para evitar o choque eléctrico devido a um contacto
indirecto.
13. Quais são os três factores que têm que estar reunidos para que haja um
incêndio?
Questão 1 2 3 4. 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Cotação 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 2 1,5 1,5
Página 2 de 2
Disciplina: Tecnologias Aplicadas Avaliação extraordinária – Setembro Duração: 60 minutos
Módulo 1 – Organização laboral N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
Curso: Profissional de Instalações Eléctricas
1. Com base no seguinte organograma de uma empresa, responda às seguintes questões:
1.1 Quem ocupa o primeiro nível do organograma? Justifique a resposta.
1.2 Os “Técnicos comerciais” dependem hierarquicamente de quem? Justifique a

resposta.
1.3 A “Direcção administrativa e financeira” e a “Direcção comercial” estão ao mesmo

nível hierárquico? Justifique a resposta.
1.4 O “Responsável técnico” quem superintende? Justifique a resposta.
1.5 A “Direcção de qualidade” tem autoridade total sobre os níveis abaixo? Justifique a
resposta.
Data de realização da avaliação extraordinária: Página 1 de 2

2. Diferencie o sector de actividade primário do sector de actividade secundário.
3. Indique 5 exemplos de actividades integradas no sector terciário.
4. Em função de que parâmetros se faz a classificação em grandes, médias, pequenas e

microempresas?
5. Uma norma que tem o prefixo NP o que quer dizer?

E uma norma que tem o prefixo NP EN?
E uma norma que tem o prefixo NP EN ISO?
6. Que benefícios comerciais e de mercado tem uma empresa que possui a Certificação do
Sistema de Gestão?
Questão 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2 3 4 5 6

Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Módulo 1 – Organização do trabalho N.º de páginas: 1 Cotação: 0 a 20 valores
1. Uma mina de extracção de carvão a que sector de actividade corresponde? Justifique a

resposta.
2. Se um dia trabalhar como electricista numa empresa, em que sector de actividade está
incluído? Justifique a resposta.
3. Em Portugal há grandes, médias, pequenas e microempresas. Em função de que parâmetros

se faz essa classificação das empresas?
4. Justifique porque é que uma empresa de produção de equipamentos eléctricos se

considera uma empresa transformadora.
5. Qual a função de um organograma numa empresa?
6. Com base no seguinte organograma de uma empresa, responda às seguintes questões:
6.1. Quem ocupa o primeiro nível do organograma? Justifique a resposta.
6.2. A “Produção” depende hierarquicamente de quem? Justifique a resposta.
6.3. A “Direcção comercial” e a “Direcção financeira” estão no mesmo nível hierárquico?

6.4. A “Direcção fabril” superintende que sectores de actividade? Justifique a resposta.
6.5. A “Direcção de qualidade” tem autoridade total sobre os níveis abaixo? Justifique a
resposta.
Questão 1 2 3 4 5 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5

Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Instalações
elétricas
Módulo 6 – Energia reativa N.º de páginas: 1
1. Indique os diferentes tipos de circuitos em corrente alternada.
2. Desenhe, à régua, o esquema de um circuito indutivo.
3. Como se designa a oposição de uma bobina e de um condensador à corrente alternada?
4. Classifique, que tipo de carga elétrica é um berbequim elétrico. Justifique a resposta.
5. Observe a seguinte representação vetorial da tensão e da corrente.
U

I
5.1 O circuito representado é resistivo, indutivo ou capacitivo? Justifique a resposta.
5.2 Se o ângulo  de desfasamento for de 30º (cos =0,86), a intensidade da corrente de

10A e a tensão de 230V, calcule a potência ativa desse circuito monofásico.
6. Desenhe o triângulo das potências.
7. O que entende por fator de potência?
8. Para a energia reativa ser pequena o fator de potência deve ser alto ou baixo? Justifique a
resposta.
9. Porque é que os motores elétricos precisam de energia reativa?
10. Observe com atenção a seguinte imagem:
Enumere as vantagens desta forma de

compensar a energia reativa
necessária ao funcionamento do motor
Página 1 de 1
Módulo 6 – Energia reativa N.º de páginas: 1 Cotação: 0 a 20 valores
1. Identifique o tipo de circuito representado na figura.

2. Como se designa a oposição total que o circuito da

figura oferece à passagem da corrente alternada?
3. Classifique, que tipo de carga elétrica é uma máquina de barbear. Justifique a resposta.
4. Observe a seguinte representação vetorial da tensão e da corrente.

I
 U
4.1 O circuito representado é resistivo, indutivo ou capacitivo? Justifique a resposta.
4.2 Se o ângulo  de desfasamento for de 40º (cos =0,76 e sen =0,64), a intensidade da
corrente de 5A e a tensão de 100V, calcule a potência ativa, reativa e aparente desse
circuito monofásico.
5. Calcule o fator de potência de uma instalação elétrica com S=100VA e P=75W.
6. O fator de potência das instalações elétricas deve ser alto ou baixo? Justifique a resposta.
7. Faça o esquema á régua, da correção individual do fator de potência de um motor monofásico
8. Observe com atenção a seguinte imagem:
Enumere todas as desvantagens desta

forma de fornecer a energia reativa
necessária ao funcionamento do motor
Nota: Deve apresentar todas as fórmulas que utilizar e todos os cálculos que efetuar.
Questão 1 2 3 4.1 4.2 5 6 7 8

Cotação 1,5 1,5 1,5 2,5 3,5 2 2,5 2 3
Página 1 de 1
Aplicações de Mecatrónica Avaliação extraordinária Duração: 60 minutos
Módulo 7 – Instalações elétricas N.º de páginas: 1 Cotação: 0 a 20 valores
1. Identifique os tipos de materiais que podem ser utilizados na indústria elétrica e

eletrónica.
2. Dê três exemplos de materiais ferromagnéticos.
3. Complete a seguinte tabela na folha de resposta da prova de exame.
Número de circuitos que comanda(m)

Dois comutadores de escada
Um comutador de lustre
Quatro interrutores unipolares
Três botões de pressão
4. Ao testar uma lâmpada de incandescência com um multímetro digital, o valor da resistência

do filamento indicado no display foi de 0 Ω.
A lâmpada está em bom estado? Justifique a resposta.
5. Observe o seguinte esquema unifilar.
5.1. Identifique o aparelho de comando e o

recetor.
5.2. Desenhe o esquema multifilar

correspondente ao esquema unifilar.
Nota: O esquema tem de ser executados à régua. A

simbologia utilizada tem de ser feita com rigor.
1 2 6. Observe o seguinte esquema unifilar.
6.1.Qual deve ser a tensão nominal ou tensão de

funcionamento dos recetores? Justifique a
230 V 8V resposta.
~ ~
6.2. Qual a função do transformador
monofásico?
1 2 6.3 Desenhe o esquema multifilar

Nota: O esquema tem de ser executados à régua. A simbologia utilizada tem de ser feita com rigor.
6.4 Como procede, se pretender medir com um multímetro digital a tensão existente no
primário do transformador.
7. Nos circuitos de tomadas qual é secção mínima dos condutores e qual deve ser a cor do
isolamento dos condutores, segundo as RTIEBT.
Questão 1 2 3 4 5.1 5.2 6.1 6.2 6.3 6.4 7

Cotação 2 1,5 2 1,5 1,5 2,5 1,5 2 2,5 1,5 1,5
Página 1 de 2
Página 2 de 2
ESCOLA SECUNDÁRIA DE CARLOS AMARANTE
ENSINO RECORRENTE POR UNIDADES CAPITALIZÁVEIS (Secundário)
Avaliação - Alunos Não Presenciais Época de Abril / 2002

Disciplina: Tecnologias e Práticas Oficinais Unidades N.º: 7 e 8
1. Quantos condutores activos existem num sistema trifásico com neutro e condutor de terra?
(10 pontos)
2. O que é um aparelho de corte omnipolar ?

(10 pontos)
3. Diferencie interruptor diferencial de disjuntor diferencial.

(15 pontos)
4. Num disjuntor está inscrito no seu corpo o seguinte:
(10A)
3000 Que informações técnicas tira dessas características?
230V
(10 pontos)
5. O que entende por poder de corte de um disjuntor?
(15 pontos)
6. Qual a intensidade nominal (2A, 10A ou 16A) e o tipo de disjuntor (unipolar, bipolar,
tripolar ou tetrapolar) que utilizaria num quadro de uma habitação para:
- o circuito de sinalização
- o circuito de iluminação
- o circuito de tomadas de uso geral
- o circuito do fogão eléctrico
- o circuito da máquina de lavar roupa
- o circuito do termoacumulador
(20 pontos)
7. Qual a secção nominal mínima para os circuitos de iluminação e para os circuitos de

tomadas?
(10 pontos)
8. Se num projecto de instalação eléctrica estiverem previstos 20 pontos de luz, quantos

circuitos de iluminação deverão existir no quadro eléctrico? Justifique a resposta.
(10 pontos)
Nota: É facultada a consulta do Regulamento de Segurança de Instalações de Utilização de Energia Eléctrica

Avaliação - Alunos Não Presenciais Época de Janeiro / 2002

1. Diferencie condutor isolado de cabo isolado.

(10 pontos)
2. Como classifica quanto ao ambiente uma varanda descoberta de uma habitação?

(É facultada a consulta do R.S.I.U.E.E.)
(10 pontos)
3. Num corta - circuitos fusível está inscrito no seu corpo o seguinte:

600V AC 10A 100KA aM
Que informações técnicas pode tirar dessas características?
(15 pontos)
4. Indique quais as vantagens de se subdividirem as instalações eléctricas.

(20 pontos)
5. Num quadro eléctrico está inscrito o seguinte: IP 202. A que se refere e que informação
técnica se pode retirar desse código?
(20 pontos)
6. Desenhar com a simbologia normalizada e à régua, o esquema eléctrico unifilar de um

quadro eléctrico para aplicar num local de uso residencial que contemple as seguintes
condições:
- Tensão de alimentação trifásica (230V/400V)

- Corrente alternada (50 Hz)
- Seis circuitos independentes (2 circuitos de iluminação, 2 circuitos de tomadas de uso
geral, 1 circuito para fogão eléctrico e 1 circuito para máquinas de lavar).
- Utilização de um interruptor diferencial (40A - 300mA)
- Utilização de disjuntores magnetotérmicos com os seguintes calibres:
2 de 10A e 4 de 16A.
(25 pontos)
v.p.f .
7. De acordo com o prescrito no R.S.I.U.E.E. verifique e justifique se se pode garantir a

selectividade total entre os aparelhos de protecção do quadro representado na figura.
F1
50A gG
F2 F3 F4
15A gG 20A gG 10A gG
(25 pontos)
8. Apresente os cálculos que justifiquem a escolha do disjuntor adequado para a protecção da

canalização eléctrica contra sobrecargas, sabendo que:
IS = 14 A
Canalização embebida H07V - U5G2,5 / VD20 (circuito trifásico)
Factores de correcção: 1
É facultada a consulta do R.S.I.U.E.E..

Em anexo: Tabela de intensidade máxima de corrente admissível nos condutores eléctricos
(25 pontos)
9. Indique e diferencie os diferentes regimes de exploração do neutro das instalações

eléctricas.
(15 pontos)
10. A resistência de terra das massas num local de habitação é de R=200 . Qual deve ser a
sensibilidade do aparelho diferencial, considerando a tensão limite convencional de 50 V.
(Deve apresentar todos os cálculos que efectuar)
(25 pontos)
11. Diferencie terra de serviço de terra de protecção.

(10 pontos)
Avaliação - Alunos Não Presenciais Época de Julho / 2002

Unidade 7
1. Diferencie canalização amovível de canalização fixa ?

(1 valor)
2. Que tipos de condutores e/ou cabos se utilizam nas canalizações amovíveis ?

(1 valor)
3. Indique os tipos de quadros eléctricos mais utilizados.

(1 valor)
4. Para que serve o ligador de massa dos quadros eléctricos ?

(1 valor)
5. Indique cinco aparelhos que permitem quer o corte, quer o comando, quer a protecção dos
circuitos eléctricos.
(1,5 valores)
6. Que critérios se recomendam que sejam adoptados na subdivisão das instalações eléctricas.
(2 valores)
7. Qual a queda de tensão admissível nos circuitos de iluminação ? e nos circuitos de tomadas e/ou
força motriz ?
(1 valor)
8. Um dado motor eléctrico tem as seguintes características:
0,75 KW
cos  = 0,69
50/60 Hz
400 V
2,3 A
Que informações técnicas tira dessas características ?
(1,5 valores)
Prova 182 / 4 Págs
EXAME DE EQUIVALENCIA À FREQUÊNCIA
12º Ano de Escolaridade (Decreto – Lei nº74/2004)
Formação Tecnológica
Duração da prova: 90 minutos 2ª Fase

2008
Prova escrita de Prática de Instalações Eléctricas
1. Explique porque é que se faz o transporte de energia eléctrica em alta tensão?
2. Num posto de transformação existe a terra de serviço e a terra de protecção. Diferencie-

as.
3. Um disjuntor magnetotérmico protege os circuitos contra que tipos de sobreintensidade?
4. No regime de neutro TT, o que é necessário fazer para proteger as pessoas contra os
contactos indirectos?
5. Determine o valor máximo da resistência de terra, sabendo que a sensibilidade do

diferencial é de 300mA e que a tensão de contacto deverá ser igual ou inferior a 25 Volt.
6. Um edifício é constituído por 6 instalações de utilização eléctrica monofásicas de 6,9 KVA

por habitação, uma instalação para os serviços comuns do prédio de 3,45 KVA e uma
instalação de utilização para comércio de 6,9 KVA.
Considerando que só vai ser utilizada uma coluna montante calcule:
6.1 A potência de dimensionamento da coluna montante.
6.2 A corrente de serviço na coluna montante.
6.3 A secção dos condutores H07V-R e diâmetro do tubo VD para a coluna montante.
Tabelas técnicas para o dimensionamento da coluna na página 3 e 4.

182 / 1
7. Uma lâmpada de iodetos metálicos tem uma eficiência luminosa de 100 lm/W. Determine o
fluxo luminoso de uma lâmpada de 100W.
Deve apresentar todos os cálculos que efectuar.
8. Explique porque é que as lâmpadas de halogéneo, relativamente às lâmpadas de

incandescência convencionais, são mais pequenas, emitem uma luz mais brilhante e têm
uma maior duração.
9. A rede individual de tubagens ITED para uma moradia unifamiliar contempla 2 tubos que
interligam a CEMU (Caixa de Entrada da Moradia Unifamiliar) com o ATI (Armário de
Telecomunicações Individual). Qual a função desses dois tubos?
assíncrono trifásico, protegido por relé térmico e corta – circuito fusível, de forma a que seja
possível comandar o seu arranque e paragem de dois locais diferentes através de botoneiras.
11. Passe o seguinte diagrama de contactos para a linguagem lista de instruções.
182 / 2
Tabelas técnicas para o dimensionamento da coluna – (Questão 6)
Coeficientes de simultaneidade para instalações

colectivas.
(a) Locais não destinados a habitação e seus anexos.
Intensidades admissíveis em
canalizações eléctricas.
Modo de colocação: condutores de
cobre isolados em tubos.
Secção do condutor de protecção Secção do condutor neutro
182 / 3
COTAÇÕES
Questão Cotação
1 10
2 5
3 5
4 7,5
5 7,5
6.1 5
6.2 5
6.3 5
7 5
8 5
9 5
10 7,5
11 7,5
Total 80
182 / 4
Disciplina: Práticas Oficinais Teste sumativo de recuperação Duração: 45 minutos
Módulo 2 – Instalações Eléctricas N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
Nota: Todos os esquemas têm de ser executados à régua. A simbologia utilizada tem de ser feita com rigor.
1.1. Identifique os aparelhos de comando.
1.2. Os aparelhos de comando podem comandar quantos circuitos eléctricos.
1.3. Desenhe o esquema multifilar correspondente ao esquema unifilar.
1.4. Com base no esquema multifilar desenhado na alínea anterior represente, no

esquema unifilar da folha do enunciado, o número de condutores nas
2. Um comutador de lustre pode comandar quantos circuitos eléctricos?

Dois interruptores simples podem substituir um comutador de lustre?
3. Ao testar um interruptor simples com um multímetro digital ligado aos seus

terminais, o valor da resistência indicado no display foi de 1 (∞).
O interruptor está aberto ou fechado? Justifique a resposta.

4. Desenhe o esquema multifilar correspondente ao seguinte esquema unifilar.
5 6
5. Na imagem seguinte vê-se a bobina de um balastro electromagnético.
5.1. Se aplicarmos as pontas de prova do multímetro

aos terminais da bobina e a resistência medida for
igual a 0Ω que indicação nos dá sob o estado da
bobina.

aos terminais da bobina qual deve ser a resistência
medida se houver uma espira da bobina que esteja
partida. Justifique a resposta.
6. Em termos de comando dos circuitos eléctricos o que diferencia um telerruptor

de um automático de escada?
Desenhe o símbolo unifilar do telerruptor e do automático de escada.
Questão 1.1 1.2 1.3 1.4 2 3 4 5.1 5.2 6

Cotação 1,5 1,5 3 1,5 2 2 3,5 1,5 1,5 2

Tecnologias Aplicadas Teste formativo
Módulo 2 – Instalações elétricas N.º de páginas: 1
1 1 2 2
1 2
Com o aparelho de comando 1 pretende-se comandar os pontos de luz 1.

1.2. Cada aparelho de comando pode comandar quantos circuitos eléctricos.

2. Ao testar uma lâmpada de incandescência com um multímetro digital, o valor

da resistência do filamento indicado no display foi de 1 (∞).
3. Indique:
a) O valor da tensão eléctrica que temos entre a fase e o neutro.

b) O tipo de corrente eléctrica usada nas instalações eléctricas das
habitações.
c) Como estão ligados os receptores nas nossas casas.
d) Qual o potencial eléctrico do condutor de protecção eléctrica (PE).
O Professor
Página 1 de 1
Práticas Oficinais Teste formativo
1 1 2 2
1 2

1.2. Cada aparelho de comando pode comandar quantos circuitos eléctricos.


3. Indique:

b) O tipo de corrente eléctrica usada nas instalações eléctricas das
habitações.
O Professor
Página 1 de 1
Práticas Oficinais Teste formativo Duração: 60 minutos
1. Porque é que o policloreto de vinilo é um isolador da corrente elétrica?
2. Indica 5 exemplos de materiais condutores da corrente elétrica.
3. Complete a seguinte tabela

Número de circuitos
que comanda(m)
Três interrutores unipolares
4. Observe com muita atenção o seguinte esquema multifilar.
230 V PE
~
4.1 Tal e qual como está representado o circuito a lâmpada está acesa ou apagada?
4.2 O que acontece no circuito quando ligarmos o interrutor unipolar? Justifique a resposta.
5. Ao testar uma lâmpada de incandescência com um multímetro digital, o valor da

resistência do filamento indicado no display foi de 1 (∞).

1 1 1 2
6.1. Identifique o aparelho de comando.

Nota: O esquema tem de ser executados à
régua. A simbologia utilizada tem de ser feita
com rigor.
6.3. Com base no esquema multifilar desenhado na alínea anterior, represente no esquema
unifilar o número de condutores nas canalizações eléctricas.

Página 1 de 1
1. Porque é que se faz o transporte de energia eléctrica em alta tensão?

(1,5 valores)
2. Quanto à configuração, as linhas de transporte e de distribuição podem ser

classificadas em linhas abertas e linhas fechadas. Diferencie-as.
(1 valor)
Identifique de forma
clara, na figura:
- As chegadas
- Os ramais
- A canalização prin-
cipal
- O troço comum de
chegadas.
(1,5 valores)
4. Num posto de transformação (PT) existe a terra de serviço e a terra de

protecção. Diferencie-as.
(1 valor)
5. Numa instalação trifásica de baixa tensão pretende-se contratar uma potência

de 13,80 KVA. Qual é o valor máximo da corrente de serviço?
(1,5 valores)
6. Efectue as ligações do contador

monofásico de tarifa simples,
representado na figura ao lado.
(1,5 valores)

7. Pretende-se utilizar o cabo eléctrico A05VV-R 3G4. Com base na consulta da
norma HD 361, retire toda a informação técnica possível.
(1,5 valores)
8. Com um circuito independente do quadro eléctrico monofásico, pretendemos

alimentar com condutor H07V-U enfiado em tubo VD embebido na parede, uma
placa vitrocerâmica com uma potência aparente de 5,6 KVA.
a) Determine a corrente de serviço.

(0,75 valores)
b) Com base na tabela, Secção nominal dos condutores (mm2) Correntes admissíveis (A)
indique e justifique a 2,5 19,5
secção mínima do 4 26
6 34
condutor a utilizar.
(0,75 valores)
c) Seleccione e
Corrente estipulada Corrente convencional de Corrente convencional
justifique qual o do disjuntor (A) não funcionamento (A) de funcionamento (A)
calibre do 16 18 23
disjuntor de 20 22 29
25 28 36
protecção contra
sobrecargas a utilizar nesta canalização.
(Apresente todos os cálculos que efectuar) (1,5 valores)

9. O poder de corte de um dado fusível é de 100 KA. O que é que isso quer dizer?
(1,5 valores)
Há selectividade assegurada entre os dois aparelhos de

protecção? Justifique a resposta.
16A (1,5 valores)
10A
Defeito
11. O que diferencia um disjuntor diferencial de um interruptor diferencial?

(1 valor)
12. Nas instalações de utilização de energia eléctrica em baixa tensão, ligadas à

rede pública, o regime de neutro mais utilizado é o regime TT. O que é que isso
quer dizer?
(1 valor)
13. No regime de neutro TT, o que é necessário fazer para proteger as pessoas
contra os contactos indirectos?
(1 valor)
14. Determine o valor máximo da resistência de terra, sabendo que a sensibilidade

do diferencial é de 30mA e que a tensão de contacto deverá ser igual ou
inferior a 50 Volt.
(1,5 valores)

Módulo 3 – Instalações Eléctricas II N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
1. Recorrendo à tabela (pág. 2) da designação simbólica de condutores e cabos

isolados, faça a leitura técnica completa do condutor com o seguinte código
alfanumérico H03VH-H 2G4 mm2
2. Numa luminária está inscrito o seguinte símbolo

Que leitura técnica faz desse símbolo.
3. Um equipamento A tem um IP 23 e um IK 02.

Um equipamento B tem um IP 33 e um IK 04
Qual dos equipamentos tem um maior índice de proteção contra a entrada de água?

(O esquema tem de ser executado à régua. A simbologia utilizada tem de ser feita com rigor)
230 V
~
5. No comando de um circuito elétrico de 20 pontos diferentes, indique as vantagens

existentes entre a utilização do telerrutor e a utilização de uma comutação de escada
com inversores.
6. Desenhe, com rigor, o símbolo multifilar do telerrutor e identifique os elementos que

o constituem.
7. Como procedeu para testar com o multímetro digital se a lâmpada fluorescente

estava em bom estado.
8. Diga como é constituído internamente um balastro e um arrancador.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8
Cotação 2,5 2,5 2,5 4 2 2,25 2 2,25
Página 1 de 2
Designação simbólica de condutores e cabos isolados.
Página 2 de 2
Módulo 4 – Instalações Eléctricas III N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
1. Podemos substituir um duplo comutador de escada por dois comutadores de

escada? Justifique a resposta com base nos seus símbolos multifilares.
2. Desenhe, com todo o rigor, o esquema multifilar correspondente ao seguinte

esquema unifilar.
3. Diga como procede, se pretender medir a tensão aos terminais de uma tomada
monofásica com um multímetro digital.

esquema unifilar
230 V 12 V
4.1 Qual o tipo de corrente e qual a tensão no secundário do transformador?
4.2 Diga como procederia para testar com um multímetro digital se o botão de
pressão está em bom estado.
4.3 Qual deve ser a tensão de funcionamento das campainhas? Justifique a

resposta.
Página 1 de 2
5 Observe a seguinte imagem de um quadro elétrico monofásico.
I∆n = 300 mA
In = 40 A
5.1 Identifique na figura, o Neutro e a Fase na entrada do quadro elétrico. Justifique

essa identificação.
5.2 Faça a legenda rigorosa da figura.
5.3 Qual a função do diferencial no quadro elétrico?
5.4 Que leitura técnica faz das caraterísticas do diferencial?
Questão 1 2 3 4 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 5.4

Cotação 1,5 4 1,5 2,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
Página 2 de 2
Disciplina: Práticas de Electromecânica Teste teórico sumativo – Módulo 6 Duração: 90 minutos
Curso: Profissional de Técnico de Mecânica/Manutenção Industrial Turma: PM Ano: 11º
1. A Intensidade da corrente eléctrica é um movimento orientado de:
protões ao longo dos condutores--------------------------------------------------
neutrões ao longo dos condutores-------------------------------------------------
electrões à volta do núcleo dos átomos-------------------------------------------
electrões livres ao longo dos condutores-----------------------------------------
protões livres ao longo dos condutores-------------------------------------------

(1 valor)
2. Porque é que os materiais isoladores (plástico, borracha, baquelite) não

conduzem a corrente eléctrica?
(2 valores)
3. Indique quais são os componentes fundamentais de um circuito eléctrico.

(2 valores)
4. Desenhe à régua e com todo o rigor o esquema eléctrico de uma lanterna com o
circuito eléctrico fechado.
(2 valores)
5. Os receptores eléctricos das nossas casa estão ligados em série ou em

paralelo? Justifique a resposta.
(2 valores)
6. Desenhe à régua e com todo o rigor o esquema multifilar de um interruptor a

comandar três lâmpadas de incandescência.
(2,5 valores)
7. Qual a secção mínima dos condutores eléctricos nos circuitos de iluminação? E

nos circuitos de tomadas?
(1,5 valores)

8. Qual a tensão que temos nas tomadas monofásicas das nossas casas? E que tipo
de corrente eléctrica?
(1,5 valores)
9. Desenhe à régua e com todo o rigor o esquema multifilar de dois botões de

pressão a comandarem a mesma campainha de 12 Volt.
(2,5 valores)
10. Observe com atenção o seguinte multímetro digital.
10.1 Em que posição colocaria o

comutador rotativo do
multímetro para verificar
continuidades?
(1 valor)
10.2 Que campo de medida do

multímetro seleccionaria
para medir a tensão aos
terminais de uma tomada
monofásica?
(1 valor)
10.3 Que campo de medida do

multímetro seleccionaria
para medir a tensão de 12
Volt aos terminais do
secundário de um
transformador monofásico
(1 valor)
Nota: Deve assinalar a resposta na figura, através de um círculo, indicando a que pergunta
corresponde.

Disciplina: Práticas de Electromecânica Teste teórico sumativo – Módulo 7 Duração: 90 minutos
Curso: Profissional de Técnico de Mecânica/Manutenção Industrial Turma: PM Ano: 11º
1. Os dispositivos de protecção existentes no quadro eléctrico protegem os

circuitos eléctricos contra sobreintensidades. O que é uma sobreintensidade?
(2 valores)
2. Diferencie uma sobrecarga de um curto – circuito.

(3 valores)
3. Que aparelhos de protecção podem ser usados para proteger os circuitos

eléctricos contra sobreintensidades.
(2 valores)
4. Observe a figura ao lado com atenção.
Indique qual é a tensão nominal, a intensidade

nominal e a sensibilidade deste interruptor
diferencial.
(2 valores)
5. Observe a figura com atenção
A que tipo de contacto eléctrico ficou submetida esta

criança? Justifique a resposta.
(2 valores)
6. O que é necessário fazer nas instalações eléctricas para proteger as pessoas

contra os contactos indirectos?
(3 valores)

7. Qual a secção mínima dos condutores eléctricos para a ligação interna de um
quadro eléctrico?
(1 valor)
8. Observe a seguinte figura com muita atenção
Imagem de um quadro eléctrico monofásico de uma habitação.
Desenhe à régua e com todo o rigor o esquema unifilar do quadro eléctrico

correspondente à imagem, sabendo que o disjuntor diferencial de entrada da EDP é
de baixa sensibilidade.
Nota: No esquema deve indicar a intensidade nominal dos aparelhos de protecção

dos circuitos, o tipo de condutor e tubo, bem como a secção do condutor e diâmetro
do tubo.
(5 valores)

Práticas Oficinais Teste teórico sumativo de recuperação Duração: 45 minutos
1. Identifique os tipos de materiais utilizados na indústria elétrica e eletrónica.
2. Porque é que o carvão é um material condutor resistente?
3. Indica 2 exemplos de materiais ferromagnéticos.
4. Observe o seguinte
esquema com muita
atenção.
4.1 Como se designam os

aparelhos de comando N
representados na figura?
PE
4.2 A lâmpada está acesa ou
apagada? F
4.3 Há alguma incorreção no

esquema?
Se houver, diga qual é.
5. Ao testar a continuidade de um condutor elétrico com um multímetro digital, o valor

da resistência indicado no display foi de infinito (1).
O condutor está em bom estado? Justifique a resposta.
6. Observe o seguinte esquema 1 2 2 3

unifilar.
6.1. Identifique os aparelhos de

comando.
6.2. Os aparelhos de comando

podem comandar quantos 1 2 3
6.3. Desenhe, à régua, o esquema multifilar correspondente ao esquema unifilar.

Questão 1 2 3 4.1 4.2 4.3 5 6.1 6.2 6.3 6.4

Cotação 1,5 1,5 1,5 1,5 2 2 2 1,5 1,5 3,5 1,5
Página 1 de 1
Práticas Oficinais Teste teórico sumativo de recuperação Duração: 60 minutos
1. Diferencie os materiais condutores dos materiais condutores resistentes.
2. Porque é que a borracha é um bom isolador da corrente elétrica?
3. Indica 2 exemplos de materiais semicondutores.
4.1 Como se designa o

aparelho de comando
representado na
figura?
4.2 Quando acionarmos N

um dos manípulos do
aparelho de comando 230 V PE
quantas lâmpadas ~
acendem? Justifique a
resposta. F
4.3 Há alguma incorreção

no esquema? Se
houver, diga qual é.
5. Ao testar um interrutor unipolar com um multímetro digital, o valor da resistência indicado

no display foi de aproximadamente 0 Ohm.
O interrutor está aberto ou fechado? Justifique a resposta.
6.2. Os aparelhos de comando podem comandar

quantos circuitos eléctricos.
6.3. Desenhe, à régua, o esquema multifilar

6.4. Com base no esquema multifilar desenhado na

alínea anterior represente, no esquema unifilar da
folha do enunciado, o número de condutores nas canalizações eléctricas.
Questão 1 2 3 4.1 4.2 4.3 5 6.1 6.2 6.3 6.4

Cotação 1,5 1,5 1,5 1,5 2 2 2 1,5 1,5 3,5 1,5
Página 1 de 1
Práticas Oficinais Teste teórico somativo Duração: 60 minutos

eletrónica.
3. Indica 5 exemplos de materiais não condutores da corrente elétrica.
4.1 Diga como se designa a

montagem representada no
esquema.
N
230 V PE
~ 4.2 Se houver incorreções no
esquema, identifique na figura o
F
que está incorreto e explique
porquê.

no display foi de 1 (∞).
6.1. Identifique os aparelhos de

1 2 2 3 comando identificados por 1 e 2.
6.2. O aparelho de comando 2

pode comandar quantos circuitos
eléctricos.
6.3. Desenhe, à régua, o

esquema multifilar correspondente
1 2 3
ao esquema unifilar.
6.4. Com base no esquema multifilar desenhado na alínea anterior represente, no esquema
unifilar da folha do enunciado, o número de condutores nas canalizações eléctricas.
Questão 1 2 3 4.1 4.2 5 6.1 6.2 6.3 6.4

Cotação 2 2 2 1,5 2,5 2 1,5 1,5 3,5 1,5
Página 1 de 1
Aplicações de Mecatrónica Teste sumativo Duração: 45 minutos
1. Indique 2 exemplos de materiais semicondutores e 2 exemplos de materiais

ferromagnéticos.
2. Qual é a secção mínima dos condutores nos circuitos de iluminação e nos circuitos de
tomadas?

1 1 2
230 V 8V
~ ~
1 2
3.1.Qual deve ser a tensão nominal ou tensão de funcionamento das campainhas? Justifique a
resposta.
3.2. Indique qual é o aparelho de comando e qual é o recetor.
3.3 Desenhe o esquema multifilar correspondente ao esquema unifilar.

3.4 Com base no esquema multifilar desenhado na alínea anterior represente, no esquema unifilar
da folha do enunciado, o número de condutores nas canalizações eléctricas.
3.5 Como procede, se pretender medir com um multímetro digital a tensão que está aplicada no
primário do transformador.
4. Explique qual é a função do transformador monofásico num circuito de sinalização.
5. Se aplicarmos as pontas de prova do multímetro aos terminais da bobina de uma

campainha qual deve ser a resistência medida se houver uma espira da bobina que esteja
6. Ao testar um botão de pressão com um multímetro digital ligado aos seus terminais, o valor
da resistência indicado no display foi de aproximadamente 0Ω. O botão de pressão está
aberto ou fechado? Justifique a resposta.
Questão 1 2 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4 5 6
Cotação 2 1,5 2 1,5 2,5 1,5 2,25 2,25 2,25 2,25
Página 1 de 1
Aplicações de Mecatrónica Teste sumativo Duração: 45 minutos
1. O filamento das lâmpadas de incandescência é de tungsténio, que é um material condutor

resistente. O que é que isso quer dizer?
2. Diga o que entende por repicagem na ligação das tomadas monofásicas.
230 V 12 V
~ ~
3.1.Qual deve ser a tensão nominal ou tensão de funcionamento das campainhas? Justifique a
resposta.
3.2. Um botão de pressão pode comandar quantos circuitos elétricos?
3.3 Desenhe o esquema multifilar correspondente ao esquema unifilar.

3.4 Com base no esquema multifilar desenhado na alínea anterior represente, no esquema unifilar
da folha do enunciado, o número de condutores nas canalizações eléctricas.
3.5 Como procede, se pretender medir com um multímetro digital a tensão que está aplicada no
secundário do transformador.
4. Diga como é constituído um transformador monofásico.
5. Aplicarmos as pontas de prova do multímetro aos terminais da bobina de uma campainha e

a resistência medida foi de aproximadamente 0 Ω. A bobina está em bom estado? Justifique a
resposta.
6. Ao testar um botão de pressão com um multímetro digital ligado aos seus terminais, o valor
da resistência indicado no display foi de 1 (∞). O botão de pressão está aberto ou fechado?
Questão 1 2 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4 5 6
Cotação 2 1,5 2 1,5 2,5 1,5 2,25 2,25 2,25 2,25
Página 1 de 1
Aplicações de Mecatrónica Teste teórico somativo Duração: 60 minutos

eletrónica.
230 V PE
~

no display foi de 1 (∞).
6.2. Esses aparelhos de comando podem comandar

quantos circuitos eléctricos?
6.3. Desenhe o esquema multifilar correspondente ao

esquema unifilar.
Questão 1 2 3 4.1 4.2 5 6.1 6.2 6.3 6.4

Cotação 2 2 2 2,5 2,5 2 1,5 1,5 2,5 1,5
Página 1 de 1
Curso: Profissional de Técnico de Instalações Eléctricas Turma: PIE Ano: 10º
Módulo 2 – Instalações Eléctricas
1 2 2
1 2 2
Com o aparelho de comando 1 pretende-se comandar o ponto de luz 1.

Com os aparelhos de comando 2 pretende-se comandar os pontos de luz 2.
1.1. Identifique os aparelhos de comando referenciados por 1 e 2.
1.2. Os aparelhos de comando 2 podem comandar quantos circuitos eléctricos.

2. Nas escadas de um prédio com 10 andares pretende-se controlar um circuito

de iluminação de 10 pontos diferentes, com abertura automática e
temporizada do circuito.
Qual a designação do aparelho que pode ser utilizados para esse efeito.
Represente o seu símbolo, usado no esquema multifilar.

3. Ao testar o filamento de uma lâmpada fluorescente com um multímetro
digital, o valor da resistência do filamento indicado no display foi de 0Ω.

aos terminais da bobina e a resistência medida for igual
a 50 Ω que indicação nos dá sob o estado da bobina.

6. Indique:
a) Qual o potencial eléctrico da terra.

b) Qual a tensão ou d.d.p. entre duas fases num sistema trifásico.
c) Qual o potencial eléctrico do condutor neutro.
d) O que aconteceria se os receptores das nossas casas estivessem ligados
em série e um deles avariasse.
Questão 1.1 1.2 1.3 1.4 2 3 4 5.1 5.2 6

Cotação 1 1 3,25 1,5 2 2 3,25 2 2 2

Curso: Profissional de Técnico de Instalações Eléctricas Turma: PIE Ano: 10º
Módulo 2 – Instalações Eléctricas
1 2 2 3
1 2 3

1.1. Identifique os aparelhos de comando identificados por 1 e 2.
1.2. O aparelho de comando 2 pode comandar quantos circuitos eléctricos.

2. No corredor de uma habitação pretende-se controlar um circuito eléctrico

de 8 pontos diferentes. Qual a quantidade e a designação dos aparelhos de
comando que podem ser utilizados para esse efeito.

5 6
5. Na imagem seguinte vê-se a constituição interna de um telerruptor.
5.1. Se aplicarmos as pontas de prova do multímetro aos

terminais A1 e A2 e a resistência medida for igual a 0Ω que
indicação nos dá sob o estado da bobina do relé.

A2 terminais 1 e 2 qual deve ser a resistência medida se o
contacto do relé estiver na posição indicada na figura.
6. Indique:

b) O tipo de corrente eléctrica usada nas instalações eléctricas das habitações.
Questão 1.1 1.2 1.3 1.4 2 3 4 5.1 5.2 6

Cotação 1 1 3,25 1,5 2 2 3,25 2 2 2

Disciplina: Práticas Oficinais Teste de recuperação do módulo Duração: 60 minutos
1. Faça o esquema multifilar à régua, de um botão de pressão a comandar 2 campainhas e

um segundo botão de pressão a comandar uma campainha. Todos os receptores
funcionam a 5 Volt AC.
2. Como procede, para testar com um multímetro digital se a bobina do secundário de um

transformador de 230V/8V ligado à rede, está em bom estado.
3. Explique o que é um bloco autónomo de iluminação de segurança permanente.
4. Uma Escola tem 1500 alunos. Com base no texto da página 2, classifique a categoria do
estabelecimento e o tipo de iluminação de emergência de segurança a utilizar.
5. O contador de energia eléctrica está ligado a um disjuntor de corte geral selado pela
EDP designado por DCP. Qual é a função do DCP?
6. O dispositivo de corte geral deve cortar simultaneamente todos os condutores activos.

Quais são os condutores activos numa instalação monofásica?
7. Faça o esquema multifilar à régua, de um quadro eléctrico monofásico de uma

habitação que tem um dispositivo de corte geral, constituído por um disjuntor
diferencial de 40A – IΔn= 300 mA e os seguintes circuitos de saída, realizados em
instalações eléctricas embebidas:
- Dois circuitos de iluminação
- Um circuito de tomadas de uso geral
- Um circuito para máquina de lavar
- Um circuito de sinalização
- Um circuito para o fogão eléctrico.
NOTA: Nos circuitos de saída deve indicar a corrente mínima estipulada dos disjuntores, o tipo de
condutor e a sua secção mínima, bem como o tipo de tubo e o seu diâmetro mínimo.
8. Diferencie a função de um interruptor diferencial de um disjuntor diferencial.
9. Que protecção do circuito é assegurada por um disjuntor magnetotérmico?
10. Determine a sensibilidade do diferencial, para uma tensão de contacto (UL) de 5o Volt,
sabendo que o valor máximo da resistência de terra de uma dada instalação eléctrica é
de 100 Ohm.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 2 2 2 2 1 1 4 2 2 2
Data de realização do teste de recuperação: 18 de Junho de 2010 Página 1 de 2

Estabelecimentos recebendo público
Classificação em função da sua lotação (N).
Tipos de iluminação de emergência de segurança
Os tipos de iluminação de segurança podem classificar-se em:
- Tipo A: A iluminação de segurança deve ser alimentada por uma fonte central (baterias de
acumuladores ou grupo gerador accionado por motor de combustão).
- Tipo B: A iluminação de segurança deve ser alimentada por uma fonte central (baterias de
acumuladores ou grupo gerador accionado por motor de combustão) ou por blocos
autónomos (devem ser fluorescentes do tipo permanente).
- Tipo C: A iluminação de segurança deve ser alimentada por uma fonte central (baterias de
acumuladores ou grupo gerador accionado por motor de combustão) ou por blocos
autónomos (podem ser do tipo permanente ou não permanente).
- Tipo D: Pode ser constituída por lanternas portáteis, alimentadas por pilhas ou por baterias.
Data de realização do teste de recuperação: 18 de Junho de 2010 Página 2 de 2

Disciplina: Práticas Oficinais Avaliação extraordinária – Setembro Duração: 60 minutos
1. Faça o esquema multifilar à régua, de um botão de pressão a comandar 3 campainhas.

Todos os receptores funcionam a 8 Volt.
2. Explique como procede para testar com um multímetro digital se a bobina de um

electroíman de um quadro indicador de chamada está em bom estado.
3. Diferencie o bloco autónomo de iluminação de segurança não permanente do bloco

autónomo de iluminação de segurança combinado.
4. Quais são os motivos que levam a que seja aconselhável a utilização do telecomando
para a iluminação de emergência de segurança nos estabelecimentos que recebem
público?
5. Na iluminação de emergência de segurança do tipo A a iluminação de segurança deve

ser alimentada por uma fonte central. Indique quais são essas fontes de energia.
6. Faça o esquema unifilar à régua, de um quadro eléctrico monofásico de uma habitação

que tem um dispositivo de corte geral, constituído por um interruptor diferencial de
40A – IΔn= 30 mA e os seguintes circuitos de saída, realizados em instalações
eléctricas embebidas:
- Dois circuitos de iluminação
- Um circuito de tomadas de uso geral
- Um circuito para máquina de lavar
- Um circuito de sinalização
- Um circuito para o fogão eléctrico.
NOTA: Nos circuitos de saída deve indicar a corrente mínima estipulada dos disjuntores, o tipo de
condutor e a sua secção mínima, bem como o tipo de tubo e o seu diâmetro mínimo.
7. Diferencie a função de um interruptor diferencial de um disjuntor magnetotérmico.
8. Um disjuntor tem um poder de corte de 6 KA. O que é que isso quer dizer?
9. A um disjuntor diferencial monofásico tem que ser ligada a fase e o neutro? Porquê?
10. Calcule o valor máximo da resistência de terra para um diferencial com uma
sensibilidade (IΔn) de 30 mA e para uma tensão de contacto (UL) de 25 Volt.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Aplicações de Mecatrónica Teste teórico somativo Duração: 60 minutos
1. Porque é que o policloreto de vinilo é um isolador da corrente elétrica?

que comanda(m)
230 V PE
~
5. Ao testar uma lâmpada de incandescência com um multímetro digital, o valor da

resistência do filamento indicado no display foi de 1 (∞).
6. Observe o seguinte esquema unifilar. 1 1 1 2
6.1. Identifique o aparelho de comando.

Nota: O esquema tem de ser executados à régua. A
simbologia utilizada tem de ser feita com rigor.
Questão 1 2 3 4.1 4.2 5 6.1 6.2 6.3

Cotação 2 2 2 2,5 2,5 2,5 1,5 3 2
Página 1 de 1
1. Porque é que o policloreto de vinilo é um bom isolador da corrente elétrica?
3. Um comutador de lustre pode comandar quantos circuitos eléctricos?

Dois interruptores unipolares podem substituir um comutador de lustre?
4.2. Esses aparelhos de comando podem comandar quantos circuitos eléctricos?

5. Explique qual é a função do transformador monofásico num circuito de

sinalização.
6. Se aplicarmos as pontas de prova do multímetro aos terminais da bobina de

uma campainha qual deve ser a resistência medida se houver uma espira da
bobina que esteja partida. Justifique a resposta.
7. Ao testar um botão de pressão com um multímetro digital ligado aos seus

terminais, o valor da resistência indicado no display foi de aproximadamente 0Ω.
O botão de pressão está aberto ou fechado? Justifique a resposta.
Questão 1 2 3 4.1 4.2 4.3 4.4 5 6 7

Cotação 2 2 2 1,5 1,5 3 2 2 2 2
Página 1 de 1

eletrónica.
4. Como se designa a propriedade que alguns materiais têm de se deixarem reduzir a

fios?
5. O cobre duro usado nas linhas aéreas tem uma tensão de rotura de 37 kg/mm2.
Como se designa essa propriedade dos materiais.
6. A rigidez dieléctrica do policloreto de vinilo é de 30 kV/mm. Qual a espessura do

isolamento que deve ter um condutor eléctrico para suportar 15 KV. Justifique a
resposta.
230 V PE
~
7.2 O que acontece no circuito quando ligarmos o interrutor unipolar? Justifique a

resposta.
8. De quantos interrutores unipolares necessita se pretender comandar três circuitos

elétricos independentes. Justifique a resposta.
9. Ao testar um interrutor unipolar com um multímetro digital, o valor da resistência

indicado no display foi de 1 (∞).
Questão 1 2 3 4 5 6 7.1 7.2 8 9

Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Página 1 de 1
1. Uma comutação de escada com 3 inversores, quantos circuitos elétricos comanda

e de quantos sítios diferentes?
Desenhe o símbolo unifilar e multifilar desses aparelhos de comando.

alfanumérico H05V-K 2G2,5 mm2
3. Que informação nos dá o IP e o IK marcados num dado equipamento?

230 V
~
5. Na imagem seguinte vê-se a constituição interna de um telerrutor.

terminais A1 e A2 e a resistência medida for igual a 0Ω que
indicação nos dá sob o estado da bobina do relé.

terminais 1 e 2 qual deve ser a resistência medida se o contacto do
A2 relé estiver na posição indicada na figura.
6. Desenhe o esquema de ligação de uma lâmpada fluorescente.
7. Como procedeu para testar com o multímetro digital se o balastro e o arrancador

estavam em bom estado.
Questão 1 2 3 4 5.1 5.2 6 7

Cotação 2,25 2,5 2 4 2,25 2,25 2,5 2,25
Página 1 de 2
Página 2 de 2
1. No corredor de uma habitação pretende-se controlar um circuito eléctrico de 8

pontos diferentes. Qual a quantidade e a designação dos aparelhos de comando
que podem ser utilizados para esse efeito.

alfanumérico H03VH-H 2x0,75 mm2
3. Diferencie a classe de isolamento 0 (zero) da classe de isolamento 1 dos

equipamentos elétricos.


aos terminais da bobina e a resistência medida for igual a
0 Ω que indicação nos dá sob o estado da bobina.

6. O balastro e o arrancador estão ligados em série ou em paralelo com a lâmpada

fluorescente? Justifique a resposta.
7. Em termos de comando dos circuitos eléctricos o que diferencia um telerrutor de um

automático de escada?
Desenhe o símbolo unifilar do telerrutor e do automático de escada.
Questão 1 2 3 4 5.1 5.2 6 7

Cotação 2,5 2,5 2,5 4 2,25 2,25 2 2

Página 1 de 2
Página 2 de 2

esquema unifilar.
5 6
2. Indique qual é a secção mínima do condutor nos circuitos de tomadas.

esquema unifilar
8V 8V
1 ~ 2 ~
230 V 3–5-8V
~ ~
1 2
3.1 Qual a função do botão de pressão?
3.2 Qual a função do transformador monofásico representado no esquema?
3.3 Qual a função da campainha?
Página 1 de 2
4. Observe o seguinte esquema de um quadro elétrico.
4.1 Como se designa o aparelho que está a ser utilizado na proteção contra
contactos indiretos?
4.2 Qual a função dos disjuntores magnetotérmicos?
4.3 Complete o esquema, indicando a corrente mínima dos disjuntores

magnetotérmicos do quadro eléctrico.
4.4 Indique a secção mínima dos condutores para os vários circuitos de saída do
quadro eléctrico.
4.5 Qual é o I∆n do diferencial?
Questão 1 2 3 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

Cotação 4 1 3 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
Página 2 de 2
Tecnologias Aplicadas Teste somativo de recuperação Duração: 45 minutos
1. O cobre tem uma boa maleabilidade e ductilidade. O que é que isso quer dizer?
2. Indique 2 exemplos de materiais semicondutores e 2 exemplos de materiais

ferromagnéticos.
3. Qual é a secção mínima dos condutores nos circuitos de iluminação e nos circuitos de
tomadas?

que comanda(m)
5.1. Identifique, de forma rigorosa, todos os símbolos representados no esquema.
5.2. Indique qual é o aparelho de comando e qual é o recetor.

5.5. Como procede, se pretender medir com um multímetro digital a tensão que está aplicada
no primário do transformador.
6. Explique o que é um curto-circuito.
Questão 1 2 3 4 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 6

Cotação 2 2 1,5 2 2 1,5 3 2 2 2
Página 1 de 1
Teste/análise dos equipamentos
Transformador monofásico
Caraterísticas retiradas do transformador:

 Tensão no primário: ____________________
 Tensões no secundário: _________________
Medida das resistências das bobinas
Posição do comutador
Campo de medida utilizado Valor medido
rotativo do multímetro
Resistência do
R=
primário
4V R=
Resistências do
8V R=
secundário
12V R=
Medida das tensões nos enrolamentos
Tensão no
U=
primário
4V U=
Tensões no
8V U=
secundário
12V U=
Campainha
Caraterística retiradas da campainha:

 Tensão de funcionamento ou tensão nominal: _______________
Resistência da
bobina do R=
electroíman
 Calcular a corrente que passa na bobina da campainha.
Botão de pressão
Desenho do símbolo Valor medido
Botão aberto R=
Botão fechado R=
Nome: _________________________________________________________________________ Nº ___
Unidade 7 – Instalações eléctricas.

1. Diferencie condutor isolado de cabo isolado?
(15 pontos)

(15 pontos)
3. Nas ligações internas dos quadros eléctricos qual deverá ser a secção nominal
mínima dos condutores isolados?
(15 pontos)
4. Desenhe o símbolo de um quadro eléctrico.
(15 pontos)
5. Num quadro eléctrico está inscrito o seguinte: IP 23. A que se refere e que
informação técnica se pode retirar desse código?
(15 pontos)
6. As frases seguintes que considerar verdadeiras coloque um V na resposta as que

considerar falsas coloque um F e emende as incorrecções, de modo a torná-las
verdadeiras.
a) Um aparelho diferencial de 300 mA é mais sensível que um de 30 mA.

b) A secção mínima dos condutores para os circuitos de iluminação é de 2,5
mm2.
c) Num sistema trifásico deve-se fazer uma distribuição equilibrada das cargas
pelas fases.
(15 pontos)
7. Desenhar com a simbologia normalizada e à régua, o esquema eléctrico unifilar

de um quadro eléctrico para aplicar num local de uso residencial que contemple
as seguintes condições:

- Utilização de disjuntores magneto térmicos.
- Condutor eléctrico a utilizar H07V-U e tubo VD.
- Seis circuitos independentes (2 circuitos de iluminação, 2 circuitos de
tomadas de uso geral, 1 circuito para fogão eléctrico e 1 circuito para
máquinas de lavar).
Indique no esquema o número de condutores, a secção mínima, o diâmetro do

tubo e o calibre dos disjuntores parciais.
(110 pontos)
NOTA: É facultada a consulta do R.S.I.U.E.E.
Data de realização do exame: 11 de Novembro de 2003 Página 1
Unidade 7 - Instalações eléctricas.
1. Que tipos de canalizações eléctricas conhece?

(15 pontos)
2. Os condutores ou cabos flexíveis são utilizados em que tipo de canalizações?

(15 pontos)
3. Num disjuntor magneto – térmico está inscrito no seu corpo o seguinte:
(10A)
3000
230V Que informações técnicas tira dessas características?
(15 pontos)
4. Qual é a cor do isolamento do condutor de fase, do condutor neutro e do

condutor de protecção?
(15 pontos)
5. Indique os tipos de quadros eléctricos que conhece.

(15 pontos)
6. Numa instalação trifásica com neutro e condutor de terra quantos condutores

activos existem? Justifique a resposta.
(15 pontos)
7. Diferencie, relativamente à função, o interruptor diferencial do disjuntor

diferencial
(15 pontos)
8. O projecto eléctrico de uma habitação prevê a instalação dos seguintes

elementos e receptores eléctricos:
 1 interruptor diferencial de entrada (25A - 30 mA).
 Condutor eléctrico a utilizar H07V-U e tubo VD.
 2 circuitos para iluminação;
 1 circuito para tomadas de uso geral;
 1 circuito para o intercomunicador
 uma máquina de lavar roupa (MLR);
 um fogão.
Represente em esquema unifilar o respectivo quadro geral de entrada, supondo
a alimentação trifásica. Indique no esquema o número de condutores, a secção
mínima, o diâmetro do tubo e o calibre dos disjuntores parciais.
(95 pontos)
Data de realização do exame: 25 de Novembro de 2003 Página 1

Curso: Técnico de Electrotecnia - Ensino Secundário Recorrente Turma: A Ano: 2º
Unidade 7 - Instalações eléctricas.

1. Que tipos de canalizações eléctricas conhece?
(15 pontos)
2. Os condutores ou cabos flexíveis são utilizados em que tipo de canalizações?

(15 pontos)
3. O quadro eléctrico de entrada de uma habitação a que tipo de quadro pertence?

(15 pontos)
4. Nas ligações internas dos quadros eléctricos qual deverá ser a secção nominal
mínima dos condutores isolados?
(15 pontos)
5. Desenhe o símbolo de um quadro eléctrico.

(15 pontos)
6. As frases seguintes que considerar verdadeiras coloque um V na resposta as que

considerar falsas coloque um F e emende as incorrecções, de modo a torná-las
verdadeiras.
a) Um aparelho diferencial de 300 mA é mais sensível que um de 30 mA.

b) A secção mínima dos condutores para os circuitos de iluminação é de 2,5
mm2.
c) Num sistema trifásico deve-se fazer uma distribuição equilibrada das cargas
pelas fases.
(15 pontos)
7. O projecto eléctrico de uma habitação prevê a instalação dos seguintes

elementos e receptores eléctricos:
 1 interruptor diferencial de entrada de 30 mA.
 Condutor eléctrico a utilizar H07V-U e tubo VD.
 23 pontos de luz;
 24 tomadas de uso geral;
 uma máquina de lavar roupa (MLR);
 uma máquina de lavar louça (MLL);
 um termoacumulador ("cilindro");
 um fogão.
Represente em esquema unifilar o respectivo quadro geral de entrada, supondo a
alimentação trifásica. Indique no esquema o número de condutores, a secção
mínima, o diâmetro do tubo e o calibre dos disjuntores parciais.
(110 pontos)
Data de realização do exame: 6 de Fevereiro de 2002 Página 1

Unidade 12 – Técnicas de Representação.
Para o andar cuja planta se fornece abaixo, pretende-se projectar a instalação eléctrica a
230V/400V, 50 Hz.
1) Desenhe na planta (com todo o rigor) o esquema unifilar dos circuitos de iluminação.
A localização do quadro geral de entrada, o percurso das canalizações, os pontos de luz, os
aparelhos de comando e demais elementos fica ao seu critério embora devam ser respeitadas as
Normas e Regulamentos em vigor.
(10 valores)
Data da realização do exame: 16 de Março de 2005 Página 1 de 2

2) Observe o seguinte esquema.
2.1) Complete o respectivo esquema unifilar.

(3 valores)
2.2) Desenhe o esquema multifilar correspondente.

(4 valores)
3) Observe o seguinte circuito de sinalização.
3.1) Desenvolva o esquema funcional ou esquema de princípio com base no unifilar, referente a um
sistema de campainhas comandadas das portas de entrada.
(3 valores)
Nota: Os esquemas terão que ser feitos a lápis e em folhas de papel liso.

Nota: Os esquemas terão que ser feitos a lápis, com todo o rigor de representação, e em folhas de papel liso.
1. Pretende-se comandar do mesmo local e com um só aparelho de comando dois circuitos

eléctricos distintos. Num dos circuitos temos uma lâmpada fluorescente e no outro circuito
eléctrico duas lâmpadas de incandescência. Desenvolva o esquema multifilar correspondente.
(6 valores)
2. Observe o seguinte esquema multifilar:
2.1 Desenvolva o respectivo esquema unifilar.

(4 valores)
2.2 Desenhe o esquema de princípio ou esquema funcional correspondente.
(4 valores)
3. Desenvolva o esquema em representação multifilar com base no unifilar, referente a um

sistema de campainhas de 12 Volt comandadas das portas de entrada.
(6 valores)
Data da realização do exame: 25 de Maio de 2005 Página 1 de 1

1. Faça o estudo desta montagem com uma lâmpada fluorescente por andar.
1.1. Desenvolva o esquema unifilar correspondente.

(3 valores)
1.2. Elabore o respectivo esquema multifilar.

(5 valores)
1.3. Desenhe o seu esquema de princípio.

(4 valores)
2. Tanto a campainha, como o trinco eléctrico de 12 Volt, são comandados de dois

pontos.
2.1. Complete o esquema unifilar

correspondente.
(3 valores)
2.2. Desenhe o mesmo esquema em

1 2 multifilar.
(5 valores)
2 1
2 1
Data da realização do exame: 30 de Junho de 2005 Página 1 de 1
Módulo 7 – Instalações eléctricas Industriais I N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
1. O que entende por canalização eléctrica embebida.
2. Que tipo de cabos podem ser utilizados nas canalizações enterradas?
3. Que tipo de interligação dos quadros eléctricos está representado na figura?
Que sistema de neutro está representado na figura? Justifique a resposta.

5. Diferencie os sistemas de neutro TN-C e TN-S.
6. Como se designa e com que finalidade se utiliza o condutor representado na figura

seguinte?
7. Com base no triângulo das potências explique o que é o factor de potência (cosφ).
8. Pretende-se que o factor de potência (cosφ) de uma instalação eléctrica seja alto ou
baixo? Justifique a resposta.
9. Um motor assíncrono trifásico tem uma potência activa de 4 kW e um cosφ = 0,79.

Calcule:
9.1 A potência aparente que terá que ser fornecida pelo distribuidor de energia
eléctrica.
9.2 A potência reactiva consumida pelo motor.

9.3 Explique como procederia se pretendesse corrigir o factor de potência deste

motor.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9.1 9.2 9.3

Cotação 1,5 1,5 1,5 2 2 2 2 2 2 2 1,5

Módulo 7 – Instalações eléctricas Industriais I N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
1. Diga o que entende por canalização eléctrica.
2. Indique 5 tipos de canalizações eléctricas.
3. Diferencie caleiras de caminho de cabos.
4. O regime de neutro usado nas habitações é o sistema TT. O que é que isso quer
dizer?
Posto de transformação
MT BT
Rede de distribuição
L1
L2
L3
N N
PE
Receptor
Terra de serviço
Que sistema de neutro está representado na figura? Justifique a resposta.
6. O condutor representado na figura designa-se por PEN. Qual a sua função?

7. Faça a legenda da figura sobre o sistema de terra de protecção.
Quadro de entrada
Condutor principal
de protecção
C
A
Condutores de
protecção
Terminal principalD
de terra
B
Barramento de terra do
quadro de entrada
E
Condutor de terra
Eléctrodo de terra
G
Terra de protecção
8. Se num dado circuito trifásico de corrente alternada P = S:
8.1 Qual o valor de Q? Justifique a resposta.

8.2 Qual o valor do cos φ? Justifique a resposta.
9. A que se deve a potência reactiva indutiva existente nas instalações industriais?

Como se pode corrigi?
10. Uma dada indústria com uma instalação eléctrica trifásica, precisa de uma potência
de 120Kw, sendo o seu factor de potência de 0,85. Qual a potência aparente que terá
que ser fornecida pelo distribuidor de energia eléctrica.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8.1 8.2 9 10

Cotação 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2

Módulo 4 – Projecto I N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
1. Uma dada planta de uma habitação tem uma escala 1:200. O que é que isso quer dizer?
2. Se na planta da habitação com a escala 1:200 a sala medir 4 cm de comprimento e 3 cm de

largura qual é a área real desse compartimento.
3. As áreas de uma dada habitação são as seguintes:
1º Quarto: 12 m2
2º Quarto: 15 m2
Despensa: 3 m2
Sala de jantar: 24 m2
Cozinha: 10 m2
Casa de banho: 9 m2
Corredor: 6 m2
3.1 Quantos compartimentos tem a casa? Justifique a resposta.
3.2 Em função da área dos compartimentos, calcule a potência eléctrica a instalar para
iluminação e tomadas de uso geral, sabendo que a potência específica para este tipo de
utilização é de 25 VA/m2.
4. Se contratar com a EDP uma potência de 10,35 KVA para uma alimentação monofásica, qual
a corrente máxima que pode utilizar.
Secção do Intensidade da
condutor (mm2) corrente (A)
1,5 17,5
2,5 24
5. Qual deve ser a secção dos condutores numa entrada de
4 32
uma habitação sabendo que a corrente estipulada será de
6 41
25 Ampére.
10 57
Justifique a resposta dada, com base na consulta da 16 76
tabela ao lado e nas RTIEBT. 25 101
35 125
50 151
70 192
95 232
120 269

6. Segundo as RTIEBT qual o diâmetro mínimo do tubo na entrada de uma habitação.
7. Um disjuntor magnetotérmico tem um poder de corte de 6 KA. O que é que isso indica?
8. Observe o seguinte esquema.
8.1 Complete o esquema, indicando a corrente estipulada mínima dos disjuntores

8.2 Indique a secção mínima dos condutores para os vários circuitos de saída do quadro
eléctrico.
9. Se num quadro eléctrico de uma habitação se usar um interruptor diferencial com uma
corrente diferencial residual IΔn de 100 mA para uma tensão de contacto (UL) de 50 Volt,
qual o valor máximo da resistência de terra.
Questão 1 2 3.1 3.2 4 5 6 7 8.1 8.2 9

Cotação 1,5 2 2 2 2 2 1,5 2 1,5 1,5 2

Disciplina: Práticas Oficinais
Módulo 14 – Análise de projetos de instalações elétricas
1. Uma dada planta de uma habitação tem uma escala 1:200. O que é que isso quer dizer?
2. Se na planta da habitação com a escala 1:200 a sala medir 4 cm de comprimento e 3 cm de

largura qual é a área real desse compartimento.
3. As áreas de uma dada habitação são as seguintes:
1º Quarto: 12 m2
2º Quarto: 15 m2
Despensa: 3 m2
Sala de jantar: 24 m2
Cozinha: 10 m2
Casa de banho: 9 m2
Corredor: 6 m2
3.1 Quantos compartimentos tem a casa? Justifique a resposta.
4. Se contratar com a EDP uma potência de 10,35 KVA para uma alimentação monofásica, qual
a corrente máxima que pode utilizar.
1,5 17,5
2,5 24
5. Qual deve ser a secção dos condutores numa entrada de
4 32
uma habitação sabendo que a corrente estipulada será de
6 41
25 Ampére.
10 57
tabela ao lado e nas RTIEBT. 25 101
35 125
50 151
70 192
95 232
120 269
Página 1
6. Segundo as RTIEBT qual o diâmetro mínimo do tubo na entrada de uma habitação.
7. Um disjuntor magnetotérmico tem um poder de corte de 6 KA. O que é que isso indica?
8.1 Complete o esquema, indicando a corrente estipulada mínima dos disjuntores

8.2 Indique a secção mínima dos condutores para os vários circuitos de saída do quadro
eléctrico.
9. Se num quadro eléctrico de uma habitação se usar um interruptor diferencial com uma
corrente diferencial residual IΔn de 100 mA para uma tensão de contacto (UL) de 50 Volt,
qual o valor máximo da resistência de terra.
Página 2
Disciplina: Práticas Oficinais Avaliação extraordinária – Setembro Duração: 60 minutos
Módulo 4 – Projecto I N.º de páginas: 1 Cotação: 0 a 20 valores
1. Observe a seguinte planta de uma habitação.
1.1 Sabendo que a planta da habitação tem a escala 1:100, determine a área real da sala
de estar.
1.2 Em termos de projecto, quantos compartimentos tem a casa? Justifique a resposta.
2. Se contratar com a EDP uma potência de 6,9 KVA para uma instalação monofásica, qual
a corrente máxima que pode ser utilizada.
3. Na entrada de uma instalação eléctrica, o contador de energia eléctrica está ligado a

um disjuntor de corte geral selado pela EDP que se designa por DCP. Qual a função do
DCP?

1,5 17,5
2,5 24
4 32
6 41
4. Qual deve ser a secção dos condutores numa entrada 10 57
de uma habitação sabendo que a corrente estipulada 16 76
será de 30 Ampére. 25 101

50 151
tabela ao lado e nas RTIEBT.
70 192
95 232
120 269
5. Observe o seguinte esquema de um quadro eléctrico, de uma instalação eléctrica

embebida.
5.1 Faça a legenda da

figura.
ID
40A 5.2 Desenhe, à régua, o
300mA
esquema unifilar
correspondente.
NOTA: Identifique o tipo
de condutor/tubo, a
secção/diâmetro mínimo
respectivos.
5.3 Indique a corrente

estipulada mínima dos
disjuntores dos
circuitos de saída.
5.4 Qual o valor máximo

da resistência de
terra para uma tensão
de contacto (UL) de 25
Volt. (Apresente todos os
cálculos que efectuar).
Questão 1.1 1.2 1.3 2 3 4 5.1 5.2 5.3 5.4

Cotação 1,5 2 3 2 1,5 2 1,5 3 1,5 2

Disciplina: Práticas Oficinais
Módulo 14 – Análise de projetos de instalações elétricas
1. Observe a seguinte planta de uma habitação.
1.1 Sabendo que a planta da habitação tem a escala 1:100, determine a área real da sala
de estar.
1.2 Em termos de projecto, quantos compartimentos tem a casa? Justifique a resposta.
2. Se contratar com a EDP uma potência de 6,9 KVA para uma instalação monofásica, qual
a corrente máxima que pode ser utilizada.
3. Na entrada de uma instalação eléctrica, o contador de energia eléctrica está ligado a

um disjuntor de corte geral selado pela EDP que se designa por DCP. Qual a função do
DCP?
Página 1 de 2
1,5 17,5
2,5 24
4 32
6 41
4. Qual deve ser a secção dos condutores numa entrada 10 57
de uma habitação sabendo que a corrente estipulada 16 76
será de 30 Ampére. 25 101

50 151
tabela ao lado e nas RTIEBT.
70 192
95 232
120 269
5. Observe o seguinte esquema de um quadro eléctrico, de uma instalação eléctrica

embebida.

figura.
ID
40A 5.2 Desenhe, à régua, o
300mA
esquema unifilar
correspondente.
NOTA: Identifique o tipo
de condutor/tubo, a
secção/diâmetro mínimo
respectivos.
5.3 Indique a corrente

estipulada mínima dos
disjuntores dos
circuitos de saída.
5.4 Qual o valor máximo

da resistência de
terra para uma tensão
de contacto (UL) de 25
Volt. (Apresente todos os
Página 2 de 2
Ensino Secundário Recorrente

Curso Técnico de Electrotecnia
Disciplina de Tecnologias e Práticas Oficinais
Ficha de trabalho da Unidade 7
1. Qual o tipo de canalização eléctrica usada na instalação

eléctrica da sua habitação.
2. Qual a designação do condutor ou cabo (segundo a NP-2361)

utilizado na instalação eléctrica da sua casa.
3. Indique cinco tipos de aparelhos de utilização que tem em casa.

Classifique se esses aparelhos de utilização são fixos, móveis ou
portáteis.
4. Classifique quanto ao ambiente as várias locais da instalação

eléctrica da sua habitação.
5. Classifique o local da instalação eléctrica da sua casa quanto à utilização.
Estudo do quadro de entrada de casa
6. Classifique o tipo de quadro

eléctrico que tem em casa.
7. Que tipo de material é usado na

estrutura/invólucro do quadro de
entrada? Qual o seu índice de
protecção (IP)? O quadro tem
ligador de massa?
8. A instalação eléctrica que possui

em casa é monofásica ou trifásica?
Qual a potência eléctrica
contratada/instalada?
9. O quadro de entrada da sua casa possui algum interruptor ou disjuntor diferencial?

Qual a sua função? Qual a sua intensidade nominal? Qual o seu IN?
10. Quantos disjuntores de saída possui o quadro eléctrico? Qual é a intensidade

nominal desses disjuntores e que circuitos protegem?
11. Desenhe à régua e com a simbologia adequada, o esquema unifilar e multifilar do

quadro de entrada da sua habitação.
Nota: Deve, sempre que necessário, consultar o R.S.I.U.E.E.

Desenvolva o projeto de uma instalação elétrica monofásica para a planta da

habitação entregue, seguindo os seguintes pontos.
1º Definição da utilização a dar a cada divisão da casa
2º Classificação dos locais: fatores de influência externa e caraterísticas dos invólucros
dos equipamentos elétricos
3º Desenhar a lápis, o esquema arquitetural na planta da habitação para:
- Iluminação e sinalização.
- Tomadas de uso geral e tomadas para equipamentos específicos (máquina de
lavar, forno, cilindro, placa de vitrocerâmica, etc.)
4º Calcular o número de circuitos
5º Dimensionamento dos circuitos – Potência previsível com base na área dos
compartimentos
6º Escolher a potência a requisitar à EDP
7º Calcular o calibre do disjuntor de entrada
8º Dimensionar a secção dos condutores de entrada a partir da corrente estipulada
9º Dimensionar o diâmetro do tubo de entrada, a partir do número de condutores e
respetivas secções.
10º Fazer a lápis, o esquema unifilar do quadro elétrico de entrada
NOTA
É facultada a consulta do texto de apoio entregue “Projeto de uma instalação de
utilização” bem como das Regras Técnicas de Instalações Elétricas de Baixa Tensão
(RTIEBT)
https://lucinio.wixsite.com/lucinioprezaaraujo
Planta de uma habitação
Escala: 1:100
Escala: 1:100
Escala: 1:100
Escala: 1:100
Escala: 1:50
Escala: 1:100
Escala: 1:100
Escala: 1:100
Escala: 1:100
Escala: 1:100
Escala: 1:50
Módulo 12 – Sistemas de refrigeração e aquecimento N.º de páginas: 1
1. De que grandezas depende o valor de uma resistência de aquecimento.
2. No aquecimento por indução eletromagnética que tipo de ligação existe entre o primário
e o secundário do transformador.
3. A rigidez dieléctrica do ar é de 3 000 V/mm. No aquecimento por arco elétrico se a

distância entre os elétrodos for de 3mm que tensão tem de ser aplicada? Justifique a
resposta.
4. Uma lâmpada para aquecimento por infravermelhos tem =1,4µm. Que leitura técnica
faz desta caraterística da lâmpada.
5. Indique os tipos de ventiladores que estudou.
6. Uma fábrica deve ter 10 renovações de ar por hora. Determinar o caudal mínimo de saída
do ventilador sabendo que o espaço a ventilar é de 200 m 3.
7. Indique os líquidos frigorígenos estudados.
8. Quais os elementos fundamentais que constituem um sistema de refrigeração por

compressão?
9. Que mudança de estado acontece no liquido frigorígeno quando circula no evaporador de

um frigorífico.
10. Observe a seguinte figura sobre o ciclo do fluído frigorígeno num sistema de ar
condicionado

figura.
10.2 Qual a cor que

representa o fluído
frigorígeno liquido e
como gás.
10.3 Indique na figura onde

há alta pressão (AP) e
baixa pressão (BP).
Página 1 de 1
Disciplina: Práticas Oficinais Teste de recuperação
1. As resistências usadas em aquecimento são de nicrómio que tem =1,1Ω mm2/m.

Que resistência terá um fio de nicrómio de 1mm2 com 10 metros de comprimento.
Apresente os cálculos que efetuar.
2. Uma oficina de pintura deve ter 60 renovações de ar por hora. Calcular o caudal mínimo do
ventilador para uma oficina de 100 m3.
Apresente os cálculos que efetuar.
3. Quando prendemos capacidade de congelação maior devem-se utilizar líquidos

frigorígenos com temperaturas de vaporização mais negativas ou menos negativas?
4. Observe a seguinte figura com muita atenção.
4.1 A imagem representa que tipo de refrigeração? Justifique a resposta.
4.2 Identifique o componente A e B. Justifique a resposta.
4.3 No componente A que mudança de estado se dá no líquido frigorígeno?
4.4 No componente B que mudança de estado se dá no líquido frigorígeno?
4.5 Identifique na figura onde está a alta pressão (AP) e a baixa pressão (BP) no
compressor. Justifique a resposta.
4.6 Identifique na figura onde está a alta pressão (AP) e a baixa pressão (BP) na válvula de
expansão. Justifique a resposta.
5. Um equipamento de ar condicionado tem 1000 BTU/h. Que leitura técnica faz dessa
informação.
Questão 1 2 3 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 5

Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Página 1 de 1
Disciplina: Práticas Oficinais Teste sumativo
1. Indique os processos estudados para produzir calor utilizando a energia elétrica.
2. Diferencie os ventiladores centrífugos dos ventiladores helicoidais quanto:
- à forma como expulsam o ar.

- à sua utilização.
3. Como se calcula o caudal mínimo (m3/h) de saída do ventilador.
4. A temperatura de vaporização do Freón 12 (R12) é de -30ºC. Que leitura técnica

faz desta informação.
5. Diferencie a refrigeração por compressão da refrigeração por absorção.
6. Num frigorífico o condensador está no interior ou no exterior do frigorífico?

7. Indique a mudança de estado do líquido frigorígeno no condensador de um

frigorífico.
8. Num frigorífico a quem é que o líquido frigorígeno vai buscar calor para passar do
estado líquido ao estado de vapor.
9. Num sistema de ar condicionado qual a função:
- do compressor.
- da válvula de expansão.
10. Que elemento se encontra dentro da unidade interna (que está dentro de casa) e
da unidade externa (que está fora de casa) de um sistema de ar condicionado.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Página 1 de 1
Disciplina: Tecnologias Aplicadas Teste somativo de recuperação Duração: 45 minutos
Módulo 8 – Circuitos de proteção N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
1. Num dado circuito Ib é muito maior que Iz. Que leitura técnica faz dessa informação.
2. Um disjuntor tem uma corrente estipulada de 20A. Como I2 = 1,45 x In, Inf = 1,13 x In e
sabendo que o tempo convencional é de 1 hora, determine se o disjuntor dispara quando
percorrido por uma corrente de 22,6A durante 30 minutos. Justifique a resposta.
3. Quanto ao tipo de invólucro, indique os tipos de fusíveis que estudou.
4. Os fusíveis de alto poder de corte (APC) têm dentro do invólucro um certo tipo de
areia. Qual é a função dessa areia?
5. Observe as seguintes curvas características dos disjuntores magnetotérmicos do tipo U.

Se um disjuntor com uma corrente estipulada de 25A ficar submetido a uma corrente de
60A, indique, fazendo a traçagem rigorosa no gráfico:
a) Qual o tempo que demora a disparar.
b) Atua o relé térmico ou o relé magnético? Justifique a resposta.
Página 1 de 2
6. Como é constituído o relé térmico e o relé magnético de um disjuntor magnetotérmico?
7. Selecione o calibre do disjuntor de proteção contra sobrecargas de uma canalização

monofásica embebida em elementos da construção em alvenaria, constituída por
condutores H07V-U de 2,5 mm2 enfiados em tubo, que vai alimentar um equipamento de ar
condicionado de 2,5Kw.
(Deve apresentar de forma organizada todos os cálculos que efetuar)
Correntes estipuladas dos disjuntores:

10 – 16 – 20 – 25 – 32 – 40 – 50 – 63 – 80 – 100 – 125 A.
Formulário:
I2 = 1,45 x In
Inf = 1,13 x In
IB ≤ In ≤ IZ
I2 ≤ 1,45 IZ
Icc ≤ Pdc
√t = K x (S / Icc)
8. Indique o que é necessário para que haja seletividade entre dois disjuntores
diferenciais.
9. Observe com atenção as seguintes figuras e explique justificando, se há selectividade

dos aparelhos de protecção.
Curvas caraterísticas
10. Indique os motivos que podem levar a que um circuito fique sujeito a uma subtensão.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 2 2,5 1,5 1,5 2 1,5 3 2 2 2
Página 2 de 2
1. Diferencie um curto-circuito de uma sobrecarga.
2. Diferencie corrente convencional de não funcionamento de corrente convencional de

funcionamento de um disjuntor magnetotérmico.
3. Quanto ao invólucro, que tipo de fusível APC (Alto Poder de Corte) está representado na
figura? Diga como é constituído.
4. Um fusível gG tem uma In de 10A. Determine Inf e I2.

(Apresente todos os cálculos que efetuar)

monofásica embebida em elementos da construção em alvenaria, constituída por
condutores H07V-U de 2,5 mm2 enfiados em tubo, que vai alimentar um equipamento de ar
condicionado de 3,5Kw.

10 – 16 – 20 – 25 – 32 – 40 – 50 – 63 – 80 – 100 – 125 A.
Formulário:
I2 = 1,45 x In
Inf = 1,13 x In
IB ≤ In ≤ IZ
I2 ≤ 1,45 IZ
Icc ≤ Pdc
√t = K x (S / Icc)
Página 1 de 2
6. Na proteção contra curto-circuitos tem de ser verificada a regra do tempo de corte do
aparelho e proteção que é dado pela expressão: √t = K x (S / Icc). Faça uma leitura
técnica dessa expressão.
7. Observe com atenção as seguintes figuras e explique justificando, se há selectividade

dos aparelhos de protecção
.
Curvas caraterísticas
8. Há diferenciais do tipo G e do tipo S. Diferencie-os.
9. Considere um mandrilador trifásico com uma potência útil de 5 kW, η=0,9 e fator de
potência igual a 0,8. A tensão composta é de 400V. Sabendo que se vai efetuar o
arranque direto do motor calcule:
a) A potência absorvida pelo motor.

b) A corrente absorvida pelo motor.
c) A proteção do motor conta sobrecargas através de um relé térmico.
d) A proteção do motor contra curto-circuitos através de fusíveis aM.
(Deve apresentar de forma organizada todos os cálculos e traçagem gráfica que efetuar)
10. Indique os motivos que podem originar subtensões num circuito.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 2 2 1,5 2 2 2 2 1,5 3 2
Página 2 de 2
Disciplina: Tecnologias Aplicadas Teste somativo de recuperação Duração: 45 minutos
1. Num dado circuito Ib> Iz. Que leitura técnica faz dessa informação.
2. Um disjuntor com uma corrente estipulada de 10A tem Inf=11A e I2=14A para um
tempo convencional de 1 hora. Faça uma leitura técnica dessa informação.
3. Diga como é constituído um fusível.
4. O que entende por poder de corte de um fusível?
5. Observe as seguintes curvas características dos fusíveis gG.

Se um fusível com uma corrente estipulada de 16A ficar submetido a uma corrente de
30A qual o tempo que demora a fundir?
Faça a traçagem rigorosa no gráfico.
6. Diferencie um fusível gG de um fusível aM.
Página 1 de 2
monofásica embebida em elementos da construção termicamente isolantes, constituída
por condutores H07V-U de 6 mm2 enfiados em tubo, que vai alimentar uma placa
vitrocerâmica de 6Kw.

10 – 16 – 20 – 25 – 32 – 40 – 50 – 63 – 80 – 100 – 125 A.
Formulário:
I2 = 1,45 x In
Inf = 1,13 x In
IB ≤ In ≤ IZ
I2 ≤ 1,45 IZ
Icc ≤ Pdc
√t = K x (S / Icc)
8. Para que haja proteção das canalizações contra curto-circuitos deve-se verificar a
seguinte condição: Icc ≤ Pdc. O que é que esta condição indica?
9. Observe a seguinte figura e explique justificando, se há selectividade dos aparelhos de

protecção
10. Diga como devem ser instalados/ligados os descarregadores de sobretensões.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 2 2,5 1,5 1,5 2 2 3 2 2 1,5
Página 2 de 2
1. Indique os principais tipos de defeitos que podem ocorrer num circuito elétrico.
2. Diferencie uma sobrecarga de um curto-circuito.
3. Diga como é constituído um disjuntor de baixa tensão.
4. Um disjuntor magnetotérmico tem uma corrente estipulada de 32A. Sabendo que a

corrente convencional de funcionamento é de 1,45 x In e o tempo convencional é de 1
hora, determine I2 e faça uma leitura técnica dessa informação.
(Deve apresentar todos os cálculos que efetuar)
5. Observe as curvas características do disjuntor magnetotérmico do tipo C.
5.1 Identifique na figura, de forma clara, a zona de funcionamento térmico e a zona de

funcionamento magnético.
5.2 Indique, através da traçagem na figura, qual o limiar de funcionamento magnético de
um disjuntor de 10A.
Página 1 de 3
6 Selecione o calibre dos disjuntor de proteção contra sobrecargas de uma canalização
monofásica embebida, constituída por condutores H07V-U de 2,5 mm2 enfiados em
tubo, que vai alimentar um termo acumulador de 3Kw.

10 – 16 – 20 – 25 – 32 – 40 – 50 – 63 – 80 – 100 – 125 A.
Formulário:
I2 = 1,45 x In
Inf = 1,13 x In
Página 2 de 3
IB ≤ In ≤ IZ
I2 ≤ 1,45 IZ
Icc ≤ Pdc
√t = K x (S / Icc)
7 Quando é que se diz que há selectividade dos aparelhos de protecção?
8 Observe a seguinte figura.
Está garantida a selectividade entre

os fusíveis?
9 De que factores depende a obrigação de protecção das instalações eléctricas por DST?
Questão 1 2 3 4 5.1 5.2 6 7 8 9

Cotação 1,5 2 2 2 1,5 1,5 3,5 2 2 2
Página 3 de 3
Módulo 7 – Segurança elétrica N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
1. Indique três fatores que podem influenciar a resistência elétrica do corpo

humano, quando submetido a um choque elétrico.
2. Se pretender proteger uma tomada contra contactos diretos, que tipo de

dispositivo diferencial deverá utilizar?
3. Um equipamento elétrico tem o seguinte símbolo

Que leitura técnica faz deste símbolo relativamente à proteção contra
contactos indiretos.
4. Se um dado circuito elétrico já possuir proteção contra curto-circuitos e

contra sobrecargas que aparelho diferencial será mais recomendado, um
interruptor ou um disjuntor diferencial? Justifique a resposta.
5. Qual a função da bobina de deteção existente num diferencial.
6. De que fatores depende a escolha da sensibilidade de um aparelho diferencial?
7. O que é o condutor principal de proteção?
Página 1 de 2
8. Que regime de neutro está representado na figura? Justifique a resposta.
MT BT
L1
L2
L3
N N
PE
Receptor
Terra de serviço Terra de protecção
9. Diferencie o regime de neutro TN-C do regime de neutro TN-S.
10. Um DST protege as instalações contra as descargas atmosféricas diretas?

11. Na rede monofásica, no regime de neutro TT, que condutores elétricos são
ligados a um DST.
12. De que fatores depende a obrigação de proteção da instalação elétrica por

DST?
Questão 1 2 3 4. 5 6 7 8 9 10 11 12
Cotação 1,5 1,5 2 1,5 2 1,5 1,5 2 2 1,5 1,5 1,5
Página 2 de 2
Avaliação – Alunos Não Presenciais Época de julho/2002
Disciplina: TPO Unidades N.º : 8
Cotação
(Valores)
1. A figura seguinte mostra o quadro de um apartamento que alimenta 6 circuitos. Existem ai
1.5
vários aparelhos que asseguram a protecção contra sobreintensidades e a protecção de
pessoas.
O que se espera de um sistema de protecção como o representado ?

LEGENDA:
DD- Disjuntores diferenciais

DD
ID – Interruptores diferenciais
D – Disjuntores
DD
ID1 ID2
D1 D2 D3 D4 D5
Fogão Aquecimento Iluminação Tomadas Usos M.Lavar

Gerais
3 2. Apresente os cálculos que justifiquem a escolha do disjuntor adequado para a protecção da

IS = 12 A
Canalização embebida : A05VV-U5G2,5 (circuito trifásico)
Em anexo:
Tabela de intensidade máxima de corrente admissível nos condutores eléctricos.
Tabela retirada do R.S.I.U.E.E. das características dos disjuntores
2 3. Indique e diferencie os diferentes regimes de exploração do neutro das instalações

eléctricas.
2 4. Como funciona um interruptor diferencial?
1.5 5. Diferencie terra de serviço de terra de protecção.
3

F1
50A gG
F2 F3 F4
(25 pontos)

IS = 14 A

(25 pontos)

eléctricas.
(15 pontos)
(25 pontos)

(10 pontos)
1. Quais são os parâmetros a ter em conta na avaliação dos riscos de um choque

elétrico.
2. Indique os processos de proteção das pessoas contra os contactos diretos.
3. Um aparelho tem o seguinte símbolo
3.1. Que leitura faz desse símbolo.
3.2. Esse aparelho deve ter ligação para o condutor de proteção elétrica (PE)?
4. A um interrutor ou disjuntor diferencial monofásico tem que ser ligada a fase

e o neutro? Justifique a resposta.
5. Para a determinação do diferencial a utilizar sabe-se que:
 Se houver massas empunháveis: R x In ≤ 25V

 Se não houver massas empunháveis: R x In ≤ 50V
Que leitura técnica faz desta informação.
6. Qual a função do terminal ou barramento principal de terra.
Página 1 de 2
7. Indique o regime de neutro que está representado na figura. Justifique a
resposta.
MT BT
L1
L2
L3
N N
Z Impedância PE
Receptor
Terra de serviço Terra de protecção
8. Que dispositivos protegem as habitações contra as descargas atmosféricas

diretas e contra os efeitos indiretos.
9. Na ligação dos pára-raios como são constituídas e montadas as descidas

artificiais.
10. Diferencie um elétrodo de terra em anel de um elétrodo de terra do tipo

radial.
Questão 1 2 3.1 3.2 4 5 6 7 8 9 10

Cotação 2 2 1,5 1,5 2 2 2 2 1,5 1,5 2
Página 2 de 2
1. Um indivíduo ficou submetido a um choque elétrico de 70 mA durante 2

segundos. Fazendo a traçagem no gráfico, determine e comente o grau de
perigosidade desse choque elétrico.
2. Indique dois exemplos de contactos diretos?
3. Enuncie os processos que estudou para proteção contra os contactos indiretos.
4. Qual a função da bobina de deteção que se encontra dentro de um diferencial.
5. Se a resistência de terra medida for de 200 Ohm qual deve ser a sensibilidade
do diferencial a utilizar para proteger um local onde se pretende uma tensão
máxima de contacto de 50V.

6. Diferencie o condutor de terra do condutor de proteção elétrica (PE).
7. Indique o regime de neutro que está representado na figura. Justifique a

resposta.
MT BT
L1
L2
L3
N N
PE
Receptor
Terra de serviço
8. Identifique os elementos fundamentais de um pára-raios.
9. Qual a função do emalhado de condutores (Gaiola de Faraday).
10. Indique duas medidas que podem ser tomadas para minimizar a possibilidade de
aparecimento da tensão de passo.
11. Com o fim de aconselhar quais os edifícios e estruturas a equipar com um pára-
raios estes classificam-se quanto às consequências das descargas (CD) e
quanto à altura e implantação (AI).
Faça a distinção entre essas duas classificações.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Cotação 1,5 1,5 2 2 2 2 2 1,5 2 2 1,5

Disciplina: Tecnologias Aplicadas Teste formativo N.º de páginas: 1
Módulo 7 – Segurança elétrica
1. O que quer dizer DST?
2. Um DST protege as instalações contra as descargas atmosféricas diretas?

3. Na rede monofásica, no regime de neutro TT, que condutores elétricos são

ligados a um DST.
Qual a tensão de pico (Up)

do DST da figura? Justifique
a resposta.
5. Faça a leitura técnica das seguintes

caraterísticas de um DST.
6. De que fatores depende a obrigação de proteção da instalação elétrica por DST?
7. Em que situação é obrigatória a utilização de um DST?
8. O que entende por nível ceráunico?

Página 1 de 1
1. Na protecção contra as sobretensões atmosféricas diferencie a função do pára-raios

do descarregador de sobretensões (DST).
2. Que tipos de captores estudou? Dê exemplos.
3. Como são constituídas as hastes verticais tipo Franklin?
4. Qual a função dos condutores de cobertura?
5. Qual a função do condutor de descida?
6. Que tipos de descida conhece? Dê exemplos.
7. Cada descida artificial deve ser dotada de um ligador. Qual a função desse ligador?
8. Diferencie um eléctrodo em anel de um eléctrodo do tipo radial.
9. Diga o que entende por tensão de passo.
10. Relativamente à probabilidade de incidência de descargas atmosféricas dê três

exemplos de estruturas, quanto à Altura e Implantação (AI), em situação de risco
agravado.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

1. Indique quais são os parâmetros a ter em conta na avaliação dos riscos de um choque
elétrico.
2. Que processos conhece para proteger as pessoas contra os contactos diretos?
3. Diferencie um interrutor diferencial (ID) de um disjuntor diferencial (DDR).
4. Explique, de forma objectiva, porque é que o diferencial desliga o circuito que protege
quando há uma corrente de fuga para a terra.
5. Calcule a resistência de terra máxima para um diferencial de alta sensibilidade de 30

mA, para proteger um local onde se pretende uma tensão máxima de contacto de 25V.
6. Faça a legenda rigorosa da seguinte figura.

7. Nas nossas casas é utilizado o regime de neutro TT. O que é que isso quer dizer?
MT BT
L1
L2
L3
N PEN
Receptor
Terra de serviço
8.1. Indique o regime de neutro que está representado na figura. Justifique a

resposta.
8.2. Nas instalações com este regime de neutro é necessário o diferencial?

8.3. O que representa o condutor PEN? Como é geralmente identificado?
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8.1 8.2 8.3

Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

1. Com base na figura, explique como se dá uma descarga

elétrica atmosférica.
2. Indique quais são os elementos fundamentais de um pára-raios.
3. Faça a legenda rigorosa da figura
a)
b)
c)
d)
4. Todas as canalizações ou estruturas condutoras enterradas (água, esgotos, ar

comprimido, combustíveis, electricidade, telecomunicações, etc.) cujo traçado
se situe a menos de 3 m de qualquer ponto do conjunto de eléctrodos de terra
do pára-raios devem ser interligadas com aquele conjunto de eléctrodos de
terra por meio de condutores de cobre (secção ≥ 16 mm 2), de ferro galvanizado
ou de aço inoxidável (secção ≥ 50 mm2).
Qual o objetivo desta medida?
Página 1 de 2
5. A dissipação no solo de uma onda de corrente de descarga origina sempre o
aparecimento de um elevado potencial no conjunto de eléctrodos de terra e,
consequentemente, no terreno circundante, originando normalmente uma
situação de risco para as pessoas e animais que ali se encontrem.
De que risco se trata?
6. Um DST serve para proteger o quê?
7. Indique três cuidados a ter na ligação de um DST.
8. Um dado DST tem as seguintes caraterísticas técnicas:
UC = 320 V ~
Up = 1,2 KV
Imáx = 40 KA
8.1 Faça a leitura técnica dessas caraterísticas.
8.2 Pode ser utilizado este DST para proteger equipamento eletrónico com
uma tensão de isolamento de 1 KV? Justifique a resposta.
9. Nas redes subterrâneas de alimentação das instalações elétricas, seja qual for
o nível ceráunico, é obrigatório o DST? Justifique a resposta.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8.1 8.2 9

Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Página 2 de 2
Unidade 8 – Sistemas de Protecção.
1. O que é uma sobreintensidade? Indique os tipos de sobreintensidades que conhece.
2. Que medidas podem ser tomadas para garantir a protecção das pessoas contra os
contactos directos e os contactos indirectos?
3. Apresente os cálculos que justifiquem a escolha do disjuntor adequado para a

protecção da canalização eléctrica contra sobrecargas, sabendo que:
IS = 14 A
Canalização embebida H07V – U5G2,5 / VD20 (circuito trifásico)
Na página 2: Tabela de intensidade máxima de corrente admissível nos condutores eléctricos e tabela com as
características dos disjuntores.

D1
30A
D2 D3 D4
20A 16A 10A

eléctricas.
6. A resistência de terra das massas num local de habitação é de R=200 . Qual deve ser
a sensibilidade do aparelho diferencial, considerando a tensão limite convencional de
25 V (há massas empunháveis).
Valores normalizados dos diferenciais: 10mA; 15mA; 30mA; 100mA; 300mA; 500mA; 1 A
7. Recorrendo à figura, explique como funciona um

interruptor diferencial.
Data de realização do exame: 3 de Março de 2004 Página 1 de 2

Tabela de intensidades máximas de corrente admissíveis
Características dos disjuntores
Cotações
Questão Pontuação
1 25
2 30
3 30
4 25
5 30
6 30
7 30
200
Data de realização do exame: 3 de Março de 2004 Página 2 de 2

Disciplina: Tecnologias e Práticas Oficinais Ficha Formativa
Curso: Técnico de Electrónica – Ensino Secundário Recorrente Turma: A Ano: 2º
Unidade 8 – Sistemas de protecção.
1. Quando é que se diz que num sistema de protecção há selectividade?

(30 pontos)
2. Apresentando todos os cálculos e explicações necessárias, escolha o disjuntor

adequado para a protecção da canalização eléctrica contra sobrecargas
sabendo:
IS= 10 A
Canalização embebida H07V-U3G1,5/VD16

(40 pontos)
3. De acordo com o prescrito no R.S.I.U.E.E. verifique e justifique se se pode

garantir a selectividade total entre os aparelhos de protecção do quadro
representado na figura.
F1
32A gl
F2 F3 F4
10A gl 15A gl 6A gl
(35 pontos)
4. Explique, qual o regime de neutro permitido nas instalações de utilização de

energia eléctrica em baixa tensão ligadas à rede pública ?
(30 pontos)
5. A resistência de terra das massas num local de habitação é de R= 300 . Qual

deve ser a sensibilidade normalizada do aparelho diferencial, considerando a
tensão limite convencional de 50 V (Deve apresentar todos os cálculos que efectuar).
Valores normalizados dos diferenciais:
Alta sensibilidade Média sensibilidade Baixa sensibilidade
10mA; 15mA; 30mA 100mA; 300mA; 500mA 1A
(35 pontos)
6. A que processos poderia recorrer, caso houvesse necessidade de diminuir o

valor da resistência de terra de um eléctrodo?
(30 pontos)
Página 1
Professor: Lucínio Preza de Araújo Módulo 5 – Sistemas de Segurança N.º de páginas: 2
1. Diga qual é a função de um sistema de segurança.
2. Indique quais são os constituintes fundamentais de um sistema de segurança.
3. Diferencie um detector automático de um detector manual.
4. Qual é a função de uma central de comando?
5. Que tipos de sistemas de alarme conhece?
6. A propagação do fogo no tempo compreende 4 etapas. Indique-as.
7. Com que finalidade são usados os detectores iónicos?
8. Que tipo de detector é usado para o fumo visível?
9. Diferencie um detector térmico de um detector termovelocimétrico.
10. Qual o sensor que se pode encontrar num detector de fumo?
11. Qual o sensor que se pode encontrar num detector térmico?
12. Na protecção contra intrusão e assalto, diferencie protecção perimétrica de

protecção periférica.
Data da realização do teste: 16 de Outubro e 2009 Página 1 de 2

13. Diferencie um detector de infravermelhos activo de um detector de
infravermelhos passivo (PIR).
14. Como é constituído um detector de contactos magnéticos (reed)?
15. Qual é o sensor utilizado num detector de quebra de vidro?
16. Como é constituído o posto exterior de um sistema de intercomunicadores ou

telefones de porta de uma moradia unifamiliar?
17. Com base no seguinte esquema de princípio:
Identifique o número de condutores, no esquema

unifilar representado ao lado.
Data da realização do teste: 16 de Outubro e 2009 Página 2 de 2

Módulo 5 – Sistemas de Segurança N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
1. Com base na figura, explique como é que os detectores exercem a sua função de
aviso.
Relé
Detectores
automáticos
Central de alarme
2. Numa rede de comando o número de fios que vai para um detector automático é o
mesmo que terá que ir para um detector manual? Justifique a resposta.
3. Complete nesta folha a seguinte tabela, relativamente à protecção contra incêndios.
Designação do detector automático

Chama
Estado latente
Calor
Fumo visível
4. Explique, de forma resumida, o princípio de funcionamento do detector de fumo.
5. Que tipo de detector automático contra incêndios colocaria numa cozinha?


6. Que tipo de detectores podem ser usados na protecção perimétrica contra intrusão
e assalto?
7. Que tipo de detectores podem ser usados na protecção periférica contra intrusão e
assalto?
8. Diferencie um detector de infravermelhos passivo comum de um detector de

infravermelhos passivo de dupla tecnologia, na protecção contra intrusão e assalto.
9. Quando o reed está submetido ao campo magnético do íman os contactos magnéticos

do reed estão abertos ou fechados? Nesta situação o alarme actua? Justifique as
respostas.
10. Como é constituído o telefone interior da moradia num sistema de telefones de

porta de uma moradia unifamiliar.
11. Observe o seguinte esquema de princípio.
Quando o telefone interno está pousado na sua base, quais os contactos que estão
abertos e quais os contactos que estão fechados? Justifique a resposta.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Cotação 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2

1. Explique resumidamente qual é a função de qualquer sistema de segurança.

(20 pontos)
2. Qual a função dos detectores?
(20 pontos)
3. Na protecção contra incêndios, para se detectar o fogo no estado latente e o

desenvolvimento de calor que tipos de detectores podem ser usados?
(35 pontos)
4. Recorrendo à imagem ao lado, explique

resumidamente o princípio básico de
funcionamento de um detector.
(40 pontos)
5. Diferencie a detecção de roubo periférica da detecção perimétrica.

(25 pontos)
6. Há detectores que utilizam no seu funcionamento o sistema de infravermelhos

activo (IVA) e outros que utilizam o sistema de infravermelhos passivo (IVP).
Diferencie-os.
(30 pontos)
7. Se considerar as frases seguintes correctas coloque um C no quadrado, se as

considerar erradas coloque um E. Neste último caso, deve fazer a correcção da
frase na folha de teste, de forma a ficar correcta.
a) A iluminação de emergência é uma instalação concebida para funcionar de modo

contínuo (está sempre acesa)
b) A iluminação de sinalização deve sinalizar de forma permanente a localização de

portas, corredores, escadas e saídas.
(30 pontos)

1. Exemplifique e diferencie os detectores manuais dos detectores automáticos

de um sistema de segurança.
(3 valores)
2. Diferencie um detector termoestático de um detector termovelocimétrico.

(3 valores)

Diferencie-os.
(3 valores)
4. Quais os tipos de protecção contra roubo que conhece?

(3 valores)
5. Que tipo de detector pode ser usado na protecção do objecto?

(2 valores)
6. Que tipos de iluminação de segurança conhece? Diferencie-as.

(3 valores)

a) Os constituintes fundamentais de um sistema de segurança são só os detectores

e a central de comando.
b) O fogo no estado latente pode ser detectado através da utilização de

detectores de infravermelhos activos.
(3 valores)

1. Indique quais são os elementos fundamentais que

constituem um sistema de segurança.
Faça o enquadramento dos botões de alarme manual num
sistema de segurança.
(30 pontos)
2. Qual a função de uma central de comando?
(20 pontos)
3. Na protecção contra incêndios que tipo de detector é usado para detectar o

fumo visível? E para detectar a chama?
(30 pontos)
4. Recorrendo à imagem ao lado,

explique resumidamente o
princípio básico de funcionamento
de um detector.
(40 pontos)

Diferencie-os.
(30 pontos)
6. Na detecção periférica de roubo que tipo de detector é geralmente usado? E

na protecção perimétrica?
(30 pontos)

a) A iluminação de emergência entra em funcionamento automaticamente no

momento em que falta a energia eléctrica da rede.
b) A iluminação de sinalização só pode ser alimentada por fontes próprias de

energia
(20 pontos)

1. Indique quais são os elementos fundamentais que constituem um

Faça o enquadramento dos botões de alarme manual num sistema
de segurança.
(3,5 valores)
2. Qual a função de uma central de comando?

(2,5 valores)

(3,5 valores)
4. Recorrendo à imagem ao lado, explique

resumidamente o princípio básico de
funcionamento de um detector.
(4 valores)
5. Na detecção periférica de roubo que tipo de detector é geralmente usado? E na

protecção perimétrica?
(3,5 valores)

a) A iluminação de emergência entra em funcionamento automaticamente no

momento em que falta a energia eléctrica da rede.
b) A iluminação de sinalização só pode ser alimentada por fontes próprias de

energia
(3 valores)

Módulo 5 – Sistemas de Segurança N.º de páginas: 1 Cotação: 0 a 20 valores
1. Indique quais são os constituintes fundamentais de um sistema de segurança.
2. Qual é a função de uma central de comando?
3. O que são as botoneiras de incêndio?
4. Complete nesta folha a seguinte tabela, relativamente à protecção contra incêndios.
Protege contra que etapa da propagação do fogo

Detector de infravermelhos
Detector termovelocimétrico
Detector iónico
Detector óptico
5. Qual o sensor que se pode encontrar num detector térmico?
6. Como se processa a detecção contra intrusão e assalto através do detector de

infravermelho activo?
7. Na protecção contra intrusão e assalto, que vantagem existe entre um detector de

infravermelhos passivo de dupla tecnologia de um detector de infravermelhos
passivo comum
8. Qual é o sensor utilizado num detector de quebra de vidro?
9. Ao testar um reed com um multímetro a resistência medida deu infinito. O reed está
em bom estado? Justifique a resposta.
10. Os sistemas de intercomunicadores ou telefones de porta utilizam uma fonte de

alimentação com saída AC e DC. Para que circuitos é utilizada geralmente a saída AC
e a saída DC?
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Luminotecnia
Disciplina: Tecnologias Aplicadas Teste de recuperação do módulo Duração: 60 minutos
Módulo 2 – Grandezas Luminotécnicas N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
1. Porque é que nós não vemos a luz ultravioleta?
Grandeza Letra representativa

Unidade
luminotécnica da grandeza
Fluxo luminoso
Candela (cd)
3. As lâmpadas led têm uma eficiência luminosa superior aos outros tipos de
lâmpadas. O que é que isso quer dizer?
4. Observe a seguinte curva fotométrica.
4.1
Qual a intensidade luminosa para uma
direção de 30º?
Faça a marcação e traçagem com rigor na
figura
4.2
Qual a direção em que a intensidade
luminosa é maior?
Faça a marcação e traçagem com rigor na
figura
Página 1 de 2
5. Determine a iluminância de uma superfície de 100 m2 que recebe um fluxo luminoso
de 20 000 lm.
6. Identifique o tipo de iluminação representado na

figura e justifique a resposta.
7. Retire do formulário a expressão que permite calcular o índice do local, e indique de

que fatores depende esse índice.
8. Pretende-se fazer a iluminação geral de um espaço com 12m de comprimento por 6

m de largura. A iluminância recomendada para esse local é de 300 lux. Vão ser
utilizadas lâmpadas de 36 Watt e 1500 lm. Calcule:
8.1 A área a iluminar.

8.2 O fluxo luminoso total.
8.3 O número de lâmpadas.
8.4 A potência elétrica total das lâmpadas.
Apresente as fórmulas e todos os cálculos que efetuar.
Formulário
E=Φ/S
μ = øu/ øT
N = øT / øl
Φt = E . S . (d / μ )
K = (c x l) / (c + l) x hu
PT = N x P l
Questão 1 2 3 4.1 4.2 5 6 7 8.1 8.2 8.3 8.4

Cotação 2 3 2 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1 1,5 1,5 1,5

Página 2 de 2
Curso: Profissional de Electrotecnia Turma: 12º PE Ano: 3º
1. A luz emitida por um led infravermelho tem a seguinte característica:  = 950 nm.
Faça a leitura técnica desta característica.
2. Porque é que nós não vemos a luz infravermelha?
3. Complete o seguinte tabela:

Unidade
Iluminância
Lúmen
Luminância
4. Como se determina a eficiência luminosa de uma lâmpada?
5. Como se designa e qual a função deste diagrama?
– –
6. Numa sala de 20 m2 iluminada artificialmente mediu-se com um luxímetro 500 lux.
Determine o fluxo luminoso das lâmpadas.
7. Se pretendermos reduzir a luminância num espaço interior iluminado

artificialmente como podemos proceder?
8. Diferencie os sistemas de iluminação que estudou.
9. Diga o que entende por altura útil, num sistema de iluminação indirecta.
10. Indique quais são os factores que levam a que nem todo o fluxo luminoso emitido
pelas lâmpadas chega à superfície a iluminar.
Formulário
E=Φ/S
Φt = E . S . (d / μ )
K = (c x l) / (c + l) x hu
μ = øu/ øT
N = øT / øl
PT = N x Pl
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

1. Diga o que é a luz.
2. Numa lâmpada está escrito o seguinte:

40 W 1200 lm
a) Que leitura técnica faz destes valores?

b) Calcule a eficiência luminosa da lâmpada.
3. Observe o seguinte diagrama fotométrico ou diagrama polar.
a) Qual a função do diagrama

fotométrico?
b) Qual a intensidade luminosa para uma

direcção de 60º?
Faça a marcação e traçagem com rigor, na figura
ao lado.
c) Qual é a direcção em que a intensidade

luminosa é maior?
ao lado.
4. Determine a iluminância de uma superfície de 4 m2 que recebe um fluxo luminoso de

200 lm.
5. Que inconvenientes podem ser originados por um excesso de luminância.

6. De que factores depende o coeficiente de utilização?
7. Quais os factores que interferem no coeficiente de depreciação?
8. Sabendo que a altura de suspensão de uma luminária é de 0,5m, o pé-direito da sala é

de 3,5m e a altura do plano de trabalho é de 0,7m, determine a altura útil (hu) da
sala para:
O sistema de iluminação directo;
O sistema de iluminação indirecto.
9. Determine o coeficiente de utilização de um espaço, sabendo que o fluxo total

emitido pelas lâmpadas é de 5000 lm e o fluxo útil que chega à superfície de
trabalho é de 3750 lm.
10. Diferencie o sistema de iluminação semi-directo do sistema de iluminação semi-

indirecto.
Formulário
E=Φ/S
Φt = E . S . (d / μ )
K = (c x l) / (c + l) x hu
μ = øu/ øT
N = øT / øl
PT = N x Pl
Questão 1 2a) 2b) 3a) 3b) 3c) 4 5 6 7 8 9 10

Cotação 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 2 1,5 1,5

Professor: Lucínio Preza de Araújo Módulo 2 – Grandezas Luminotécnicas N.º de páginas: 2
1. A luz é composta por três cores primárias, que são:

Vermelho, verde e amarelo---------------------------------------------------------
Branco, verde e azul-----------------------------------------------------------------
Magenta, amarelo e cyan -----------------------------------------------------------
Vermelho, verde e azul--------------------------------------------------------------
Verde, amarelo e azul---------------------------------------------------------------
2. A luz é:
Uma radiação magnética------------------------------------------------------------
Uma radiação eléctrica-------------------------------------------------------------
Uma radiação atómica--------------------------------------------------------------
Uma radiação nuclear---------------------------------------------------------------
Uma radiação electromagnética----------------------------------------------------

Unidade
Intensidade luminosa
lux
Data da realização do teste: 22 de Setembro de 2009 Página 1 de 2

4. Uma lâmpada de 40 Watt emite um fluxo luminoso de 200 lúmen. Calcule a
eficiência luminosa dessa lâmpada.
Apresente todos os cálculos.
5. Diferencie Fluxo luminoso de Intensidade luminosa.
6. Pela observação do diagrama

fotométrico, indique qual é a
intensidade luminosa para uma
direcção de 130º.
Faça a marcação e traçagem na figura.
7. Como se designa o aparelho de medida que serve para medir a iluminância?
8. O que entende por luminância?
9. Numa dada área de trabalho quem pode originar a luminância?
10. Qual o risco inerente a uma luminância elevada?
Nome:___________________________________________________ Nº ___
Data da realização do teste: 22 de Setembro de 2009 Página 2 de 2

1. Porque é que nós não vemos a luz infravermelha?

Unidade
Iluminância
Lúmen (lm)
Luminância
3. Uma lâmpada de 25 W tem uma eficiência luminosa de 75 lm/W e outra lâmpada de

60 W tem uma eficiência luminosa de 15 lm/W. Qual das duas emite maior fluxo
luminoso?
4. Diga o que entende por iluminância.

Qual o aparelho de medida que serve para medir essa grandeza.
5. Observe a seguinte curva fotométrica vertical de uma lâmpada de vapor de mercúrio

de alta pressão.
a) Qual a intensidade
luminosa para uma direcção de
135º?
Faça a marcação e traçagem com
rigor, na figura.
b) Qual é a direcção em
que a intensidade luminosa é
maior?
Faça a marcação e traçagem com
– – Página 1 de 3
rigor, na figura.
6. Identifique o tipo de iluminação representado na

figura e justifique a resposta.
7. Sabendo que a luminária está no teto e que o plano de trabalho tem uma altura de 1,2
metros numa sala com uma altura de 3,5 metros, determine a altura útil para o tipo
de iluminação difusa.
8. Indique quais são os factores que levam a que nem todo o fluxo luminoso emitido
pelas lâmpadas chega à superfície a iluminar.
9. Sabendo que cada luminária tem uma lâmpada de 60 W e de 1250 lm e a planta tem
uma escala 1:100, determine:
a) A iluminância do espaço a
iluminar.
b) O fluxo útil, sabendo que o

coeficiente de utilização é de
80%
c) A energia eléctrica
consumida ao fim de 300 horas de utilização.
Formulário
K = (c x l) / (c + l) x hu
E=Φ/S
W=Pxt
μ = øu/ øT
N = øT / øl
Φt = E . S . (d / μ )
PT = N x Pl
Questão 1 2 3 4 5a) 5b) 6 7 8 9a) 9b) 9c)

Cotação 1,5 2,25 1,75 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 2 2 1,5 1,5
Página 2 de 3
Página 3 de 3
1. A luz é uma radiação electromagnética com um  entre 380 e 780 nm. Como se
designa esta grandeza e qual a sua unidade.
2. Uma lâmpada de 25 W tem uma eficiência luminosa de 75 lm/W e outra lâmpada de

60 W tem uma eficiência luminosa de 15 lm/W. Qual das duas emite maior fluxo
luminoso?
3. Observe a seguinte curva fotométrica vertical de uma lâmpada de vapor de mercúrio

de alta pressão
a) Qual a intensidade luminosa para uma direcção

– de 135º? –
Faça a marcação e traçagem com rigor, na figura.
b) Qual é a direcção em que a intensidade luminosa é maior?

4. A iluminância recomendada para uma biblioteca é de 500 lx. Sabendo que a área a
iluminar é de 60 m2 determine o fluxo luminoso necessário.
5. Indique qual a letra que representa a grandeza luminotécnica luminância e qual a sua
unidade.

6. Indique quais os factores que levam a que nem todo o fluxo luminoso emitido pelas
lâmpadas chega à superfície a iluminar.
7. Diga o que entende por altura útil, num sistema de iluminação directo.
8. De que depende o Índice de local?
9. Diga o que entende por Coeficiente de utilização.
10. Num dado projecto necessitamos de 6000 lm e sabemos que vamos utilizar lâmpadas
de 25 W que emitem um fluxo luminoso de 150 lm.
a) Determine o número de lâmpadas necessário.
b) Se utilizar luminárias com duas lâmpadas, quantas luminárias vão ser necessárias?
c) Calcule a potência eléctrica total.

Formulário
E=Φ/S
Φt = E . S . (d / μ )
K = (c x l) / (c + l) x hu
μ = øu/ øT
N = øT / øl
PT = N x Pl
Questão 1 2 3a) 3b) 4 5 6 7 8 9 10a) 10b) 10c)

Cotação 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 2 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5

1. A luz emitida por um led infravermelho tem a seguinte característica:  = 950 nm.
Faça a leitura técnica desta característica.
2. Um dado led possui uma eficiência luminosa de 120 lm/W

Qual o fluxo luminoso emitido por um led de 2W?
3. Observe a seguinte figura
– –
a) Como se designa o diagrama da figura?
b) Qual a intensidade luminosa para uma direcção de 45 º?

4. Numa sala de 20 m2 iluminada artificialmente mediu-se com um luxímetro 500 lux.

Determine o fluxo luminoso das lâmpadas.
5. Se pretendermos reduzir a luminância num espaço interior iluminado artificialmente

como podemos proceder?
Página 1 de 2
6. Diferencie os sistemas de iluminação que estudou.
7. Diga o que entende por altura útil, num sistema de iluminação indirecta.
8. De que depende o Índice de local? Justifique a resposta.
9. Diga o que entende por Coeficiente de utilização.
10. Num dado projecto necessitamos de 6000 lm e sabemos que vamos utilizar lâmpadas
de 25 W que emitem um fluxo luminoso de 150 lm.
a) Determine o número de lâmpadas necessário.
b) Se utilizar luminárias com duas lâmpadas, quantas luminárias vão ser necessárias?
c) Calcule a potência eléctrica total.

Formulário
K = (c x l) / (c + l) x hu
E=Φ/S
μ = øu/ øT
N = øT / øl
Φt = E . S . (d / μ )
PT = N x Pl
Questão 1 2 3a) 3b) 4 5 6 7 8 9 10a) 10b) 10c)

Cotação 1,5 1 1 1,5 1,5 2 2 1,5 2 2 1,5 1 1,5
Página 2 de 2
1. Diga o que é a luz.
2. Numa lâmpada está escrito o seguinte:

40 W 1200 lm
a) Que leitura técnica faz destes valores?

b) Calcule a eficiência luminosa da lâmpada.
3. Observe o seguinte diagrama fotométrico ou diagrama polar.
a) Qual a função do diagrama

fotométrico?
b) Qual a intensidade luminosa para uma

direcção de 60º?
ao lado.
c) Qual é a direcção em que a intensidade

luminosa é maior?
ao lado.
4. Determine a iluminância de uma superfície de 4 m2 que recebe um fluxo luminoso de

200 lm.
5. Que inconvenientes podem ser originados por um excesso de luminância.

6. De que factores depende o coeficiente de utilização?
7. Quais os factores que interferem no coeficiente de depreciação?
8. Sabendo que a altura de suspensão de uma luminária é de 0,5m, o pé-direito da sala é

de 3,5m e a altura do plano de trabalho é de 0,7m, determine a altura útil (hu) da
sala para:
O sistema de iluminação directo;
O sistema de iluminação indirecto.
9. Determine o coeficiente de utilização de um espaço, sabendo que o fluxo total

emitido pelas lâmpadas é de 5000 lm e o fluxo útil que chega à superfície de
trabalho é de 3750 lm.
10. Diferencie o sistema de iluminação semi-directo do sistema de iluminação semi-

indirecto.
Formulário
E=Φ/S
Φt = E . S . (d / μ )
K = (c x l) / (c + l) x hu
μ = øu/ øT
N = øT / øl
PT = N x Pl
Questão 1 2a) 2b) 3a) 3b) 3c) 4 5 6 7 8 9 10

Cotação 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 2 1,5 1,5

Módulo 3 – Projecto de iluminação interior N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
1. Numa sala de estar pretende-se utilizar lâmpadas com uma cor quente (suave).
Utilizaria lâmpadas com temperatura de cor alta (6500K) ou baixa (2700K)?
2. Por que motivo as lâmpadas de vapor de sódio de baixa pressão apenas são
utilizadas em locais exteriores onde não seja importante a visualização de cores?
3. As lâmpadas de incandescência têm o menor rendimento luminoso de todas as

lâmpadas, cerca de 17 lm/W. Qual o consumo de energia eléctrica de uma lâmpada
de incandescência de 1020 lm ao fim de 24 horas de funcionamento?
4. O que distingue essencialmente as lâmpadas de incandescência das lâmpadas de

descarga?
5. É possível verificar com um multímetro se uma lâmpada de halogéneo está em bom

estado? Justifique a resposta.
6. Indique os tipos de lâmpadas de descarga que estudou.
7. Qual a função das substâncias fluorescentes que cobrem a parte interna do tubo da
lâmpada fluorescente?

8. Numa lâmpada de vapor de mercúrio de baixa pressão como se obtém a tensão que
permite a descarga dentro do tubo?
9. Um aparelho de iluminação utiliza uma lâmpada de incandescência. Pode simplesmente

substituir aquela lâmpada por uma lâmpada de luz mista? Justifique a resposta.
10. Que vantagens apresenta o tipo de iluminação difusa ou mista?
11. Diferencie o ofuscamento directo do ofuscamento indirecto.
12. Qual a função das aletas (“grade”) existentes nas luminárias?
13. Diga o que entende por rendimento luminoso de uma luminária.
14. Um plano de trabalho mede 1,20m por 0,80m. O trabalho a realizar exige uma
iluminância de 400 lux. Qual o valor do fluxo luminoso teórico que a fonte luminosa
deve emitir? Apresente todos os cálculos que efectuar.
Formulário
Φt = E . S . (d / μ )
E=Φ/S
K = (c x l) / (c + l) x hu
μ = øu/ øT
N = øT / øl
PT = N x Pl
W=Pxt
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Cotação 1,5 1 2 1,5 1 1,5 1,5 1,5 1,5 1 1,5 1 1,5 2

Módulo 3 – Projeto de iluminação interior N.º de páginas: 1 Cotação: 0 a 20 valores
1. Como procederia para verificar com um multímetro digital se uma lâmpada de halogéneo
2. Qual a função das substâncias fluorescentes que cobrem a parte interna do tubo da lâmpada
fluorescente?
4. Identifique o tipo de iluminação representado na figura e

justifique a resposta.

6. Retire do formulário a expressão que permite calcular o índice do local, e indique de que
fatores depende esse índice.
7. Determine o coeficiente de utilização de um espaço, sabendo que o fluxo total emitido pelas
lâmpadas é de 5000 lm e o fluxo útil que chega à superfície de trabalho é de 3750 lm.
(Apresente as fórmulas e todos os cálculos que efetuar).
8. Pretende-se fazer a iluminação geral de um escritório com 20m de comprimento por 7,5 m de
largura. A iluminância recomendada para esse local é de 500 lux. Vão ser utilizadas lâmpadas
de 36 Watt e 3350 lm. Calcule:
8.1 - A área a iluminar.
8.2 - O fluxo luminoso total.
8.3 - O número de lâmpadas.
8.4 - A potência elétrica total das lâmpadas.
8.5 - A energia eléctrica consumida em 20 dias (12 horas ligadas).
8.6 - O custo da energia eléctrica consumida na iluminação em 20 dias (Custo do kWh: 0,1405€).
(Apresente as fórmulas e todos os cálculos que efetuar).
Formulário
μ = øu/ øT
N = øT / øl
Φt = E . S
K = (c x l) / (c + l) x hu
PT = N x Pl
W = PT x t
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6

Cotação 1,5 1,5 2 1,5 1,5 1,75 1,75 1 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
Página 1 de 1
1. Uma lâmpada de incandescência tem uma temperatura de cor de 2700 K. O que

é que isso quer dizer?
2. Que informação técnica tira do facto de uma lâmpada de incandescência ter um

IRC de 100.
3. Diga como é constituída uma lâmpada de halogéneo.
4. O que é que se encontra dentro da ampola de uma lâmpada fluorescente

tubular.
5. O que é uma lâmpada mista?
6. Indique que vantagens apresentam as lâmpadas de iodetos metálicos.
7. Diga como é constituído um balastro electromagnético.
8. O que entende por iluminação difusa ou mista?
9. Numa luminária qual é o objectivo do difusor e do reflector?
10. Numa luminária com 3 lâmpadas o fluxo luminoso emitido por cada lâmpada é de
1200 lm e o fluxo luminoso emitido pela luminária é de 3000 lm. Calcule o
rendimento da luminária.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

1. Uma lâmpada de incandescência tem as seguintes características:
Vida útil: 1 000 horas.

Índice de restituição de cor: IRC de 100.
Temperatura de cor: 2.700 K
Que leitura técnica faz destas características.
2. Porque motivo a ampola de vidro de uma lâmpada de incandescência é preenchida

com um gás inerte e não com o ar?
3. Porque é que as lâmpadas de halogéneo têm um tamanho mais reduzido que as

lâmpadas de incandescência convencionais?
4. É possível testar uma lâmpada de néon com um multímetro? Justifique a resposta.
5. Como se faz a ionização do gás das lâmpadas de vapor de sódio de baixa pressão
utilizadas na iluminação de estradas.
6. Explique a função do arrancador e do balastro electromagnético utilizados no

arranque da lâmpada fluorescente.
7. Indique quatro vantagens na utilização de lâmpadas de iodetos metálicos.
Página 1 de 2
9. O nível médio de iluminância recomendado para uma sala de práticas laboratoriais é
de 500 Lux. Sabendo que a área a iluminar é de 100 m2, determine:
a) O fluxo luminoso necessário.
b) O número de lâmpadas de 60W necessárias, sabendo que a eficiência luminosa das

lâmpadas a utilizar é de 100 lm/W.
c) A energia eléctrica consumida pelas lâmpadas ao fim de 24 horas de funcionamento.
Formulário
E=Φ/S
Φt = E . S . (d / μ )
K = (c x l) / (c + l) x hu
μ = øu/ øT
N = øT / øl
PT = N x Pl
W=Pxt
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9a) 9b) 9c)

Cotação 2 1,5 2 1,5 1,5 2 2 1,5 2 2 2
Página 2 de 2
Professor: Lucínio Preza de Araújo Módulo 3 – Projecto de iluminação interior N.º de páginas: 2
1. Uma lâmpada de incandescência tem, em média, uma vida útil de 1000 horas.
O que é que isso nos indica?
2. Qual é a unidade de medida da temperatura de cor de uma lâmpada?
3. Uma lâmpada tem um IRC de 40. O que é que isso nos indica?
4. Indique os tipos de lâmpadas que estudou.
5. Identifique todos os elementos que constituem uma lâmpada de

incandescência.
6. Ao testar o filamento de uma lâmpada de incandescência com um multímetro,

na posição de verificação de continuidades, o multímetro emitiu um bip e no
display indicava 0. A lâmpada está em bom estado? Justifique a resposta.
7. Identifique as vantagens que a lâmpada de halogéneo tem sobre a lâmpada de

incandescência comum.
8. Porque é que se utiliza um transformador para o arranque de uma lâmpada de

vapor de sódio de baixa pressão?
9. Uma lâmpada de vapor de sódio de alta pressão tem uma eficiência luminosa
de 140 lm/W. Qual deve ser a potência da lâmpada, se pretendermos um
fluxo luminoso de 21000 lúmen.
Data da realização do teste: 29 de Outubro de 2009 Página 1 de 2

10. Explique a função do arrancador no funcionamento da lâmpada fluorescente?
11. Que outra designação pode ter a lâmpada fluorescente?
12. Diga como é constituído um balastro electromagnético.
13. Explique como procede, para testar com um multímetro, um balastro

electromagnético.
14. Como é constituída internamente uma lâmpada mista?
15. Identifique quatro características importantes das lâmpadas de iodetos

metálicos.
16. Indique as principais desvantagens da iluminação directa.
17. Indique a principal vantagem da iluminação indirecta.
18. Numa luminária, qual é a função do reflector?
20. À temperatura de 25ºC, o fluxo luminoso total das lâmpadas de uma luminária
é de 1200lm, e o fluxo luminoso emitido pela luminária é de 850lm. Determine
o rendimento da luminária.
Nome:___________________________________________________ Nº ___
Data da realização do teste: 29 de Outubro de 2009 Página 2 de 2

Disciplina: Tecnologias Aplicadas Teste de avaliação sumativo Duração: 45 minutos
1. Explique, resumidamente, o princípio de funcionamento de uma lâmpada de

2. Como procederia para verificar com um multímetro digital se uma lâmpada de

halogéneo está em bom estado.
3. Qual a função das substâncias fluorescentes que cobrem a parte interna do tubo da
lâmpada fluorescente?
4. Que vantagens apresenta o balastro electrónico sobre o balastro electromagnético?
6. Porque é que se utilizam as lâmpadas de vapor de sódio, de baixa ou alta pressão, na

iluminação pública de espaços exteriores?
7. Que vantagens apresenta o tipo de iluminação difusa ou mista?
8. Qual a função das aletas (“grade”) e difusor existentes nas luminárias?
9. Enuncie as medidas que podem ser tomadas para reduzir o ofuscamento directo e
para reduzir o ofuscamento indirecto.
10. Numa luminária com 3 lâmpadas o fluxo luminoso emitido por cada lâmpada é de 1200
lm e o fluxo luminoso emitido pela luminária é de 3000 lm. Diga o que entende por
rendimento de uma luminária e calcule o seu rendimento.

Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Cotação 2 2 1,5 1,5 2 1,5 1,5 2 2 2 2
Página 1 de 1
Disciplina: Tecnologias Aplicadas Teste de avaliação sumativo Duração: 45 minutos
1. Numa sala de estar pretende-se utilizar lâmpadas com uma cor quente (suave).
Utilizaria lâmpadas com temperatura de cor alta (6500K) ou baixa (2700K)?
2. Porque motivos as lâmpadas de incandescência comuns estão a ser substituídas por

outros tipos de lâmpadas?
3. Porque é que as lâmpadas de halogéneo têm uma vida útil mais longa que as
lâmpadas de incandescência comuns?
4. Um arrancador, fora do circuito, apresenta uma resistência medida de 0 Ohm.

O arrancador está em bom estado? Justifique a resposta.
5. O que é que se encontra dentro de uma lâmpada fluorescente tubular?
6. Porque é que o balastro eletromagnético é ligado em série e o arrancador é ligado em

paralelo com a lâmpada fluorescente?
7. Porque motivo a lâmpada mista não é considerada uma lâmpada de descarga?
8. Que vantagens e desvantagens apresenta o tipo de iluminação direta?
9. Qual a função do refletor existente nas luminárias?
10. O rendimento de uma luminária é de 75%. O que é que isso nos indica?
11. Numa luminária está inscrito o seguinte:

IP 20
IK 02
Classe I
Que leitura técnica faz desta informação.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Cotação 1,5 1,5 2 2 2 2,5 1,5 1,5 1,5 2 2
Página 1 de 1
1. Enuncie as lâmpadas de descarga que estudou.
2. Explique, resumidamente, o princípio de funcionamento de uma lâmpada de

3. Porque é que as lâmpadas de halogéneo têm maior duração que as lâmpadas de

incandescência comuns?
4. Como é constituída uma lâmpada de vapor de sódio de baixa pressão.
5. Qual a função do balastro electromagnético no funcionamento de uma lâmpada de

vapor de mercúrio de baixa pressão.
6. Que vantagens apresenta o balastro electrónico sobre o balastro electromagnético?
7. Indique a principal vantagem da iluminação directa.
8. Indique a principal desvantagem da iluminação indirecta.
9. Enuncie as medidas que podem ser tomadas para reduzir o ofuscamento directo e
para reduzir o ofuscamento indirecto.
10. O rendimento de uma luminária é de 75%. O que é que isso nos indica?
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

ENSINO PROFISSIONAL
Ano Letivo: 2015 / 2016
Exame da disciplina de Tecnologias Aplicadas Época de Setembro
Módulo: 3
1. Uma lâmpada apresenta as seguintes caraterísticas: IRC = 80 e Tc = 2700ºK.

Que leitura técnica faz destas caraterísticas?
2. Quais os motivos que levam a que as lâmpadas de incandescência estejam a ser retiradas
do mercado?
3. Os faróis dos automóveis utilizam lâmpadas de halogéneo. Que vantagens têm sobre as
lâmpadas de incandescência.
4. Indique o tipo de lâmpadas geralmente utilizadas na iluminação pública.
5. Quais são as funções que um balastro eletromagnético desempenha no arranque e

funcionamento de uma lâmpada de vapor de mercúrio de baixa pressão.
6. Como é constituída uma lâmpada mista?
7. Que caraterísticas positivas apresentam as lâmpadas de iodetos metálicos?
8. Uma lâmpada led tem filamento? E tubo de descarga? Justifique a resposta.
9. Indique vantagens da iluminação difusa ou mista.
10. Qual a função do difusor numa luminária?
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11. Para desenvolver um projeto de iluminação geral interior, recolheram-se os seguintes dados:
Local Escritório – Escrita, leitura e tratamento de dados
Iluminância recomendada 500 lux

Comprimento: 10 m
Largura: 7,5 m
Dimensões físicas do recinto
Pé-direito: 3 m
Altura do plano de trabalho: 0,8 m
A luminária poderá ser de embutir, de alta eficiência e
Escolha da luminária
aletas metálicas que impeçam o ofuscamento.
Sistema de iluminação Iluminação directa

LUMILUX® 36W
Escolha das lâmpadas
Fluxo luminoso: 3350 lm
Coeficiente de utilização 61%
Fator de depreciação 0,88
11.1 Calcule a área a iluminar
11.2 Calcule a altura útil.
11.3 Calcule o fluxo luminoso total.
11.4 Calcule o número de lâmpadas.
11.5 Calcule a potência elétrica total instalada.
11.6 Calcule a energia elétrica consumida por dia (10h ligadas)

Nota: Deve apresentar todos os cálculos que efetuar.
Formulário
K = (c x l) / (c + l) x hu
E=Φ/S
W=Pxt
μ = øu/ øT
N = øT / øl
Φt = E . S . (d / μ )
PT = N x Pl
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11.1 11.2 11.3 11.4 11.5 11.6

Cotação 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 0,5 0,5 1 1 1 1
Página 2 de 2
Máquinas elétricas
Módulo 10 – Máquinas elétricas de N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
corrente contínua
1. Faça a classificação das máquinas elétricas de corrente contínua.
2. Relativamente às transformações energéticas, diferencie um gerador de um motor.
3. Uma máquina elétrica rotativa tem perdas por efeito de joule, perdas mecânicas e perdas
no ferro. Explique a que se devem esses tipos de perdas.
4. Observe com atenção a seguinte imagem de um motor de corrente contínua.
4.1 Se aplicarmos uma tensão DC com a

polaridade indicada na figura para que
lado roda a espira? Justifique a
resposta.
4.2 Como poderemos proceder para

inverter o sentido de rotação da
espira?
5. Diga qual é a constituição de uma máquina elétrica de corrente contínua.
6. Observe a seguinte placa de terminais de uma máquina de corrente contínua.
6.1 Identifique os enrolamentos da máquina de corrente contínua

através das respetivas letras.
6.2 Faça o esquema de ligação dos enrolamentos como dínamo.
6.3 Essa máquina de corrente contínua pode ser ligada com a excitação
independente? Justifique a resposta.
7. Ao medir com um multímetro digital a resistência de uma bobina de uma máquina elétrica o
valor médio indicou zero Ohm. O enrolamento está em bom estado? Justifique a resposta.
8. Porque é que, quando o motor está parado, não há força contra eletromotriz (f.c.e.m)?
Questão 1 2 3 4.1 4.2 5 6.1 6.2 6.3 7 8

Cotação 1,5 1,5 2 2 2 2 1,5 2 1,5 2 2
Página 1 de 1
corrente alternada
1. O alternador é uma máquina assíncrona? Justifique a resposta.
2. Pode ser utilizado um motor síncrono como alternador? Justifique a resposta.
3. Observe com atenção a figura que representa um alternador monofásico.
3.1 Na posição da espira na figura o fluxo é máximo? Justifique a resposta.
3.2 Na posição da espira na figura há corrente elétrica na resistência (carga)?

4. Diferencie, em termos da sua constituição interna, um motor síncrono trifásico de um motor

assíncrono trifásico de rótor em gaiola de esquilo.
5. Na prática, como é comum realizar o arranque de um motor síncrono?
Página 1 de 2
6. Observe a figura com atenção.
6.1 Como estão ligados os enrolamentos do

estátor do motor assíncrono trifásico de
rótor em curto-circuito. Justifique a resposta.
6.2 Se a tensão nominal das bobinas do estátor

for de 230 Volt podemos fazer a ligação dos
enrolamentos conforme está no esquema?
7. Explique/justifique a seguinte afirmação:

“Numa ligação em triângulo, as tensões nos enrolamentos são superiores, enquanto que as
correntes são inferiores (comparativamente à configuração em estrela)”.
8. Observe a seguinte figura, de um motor assíncrono monofásico, com muita atenção.

principal e o enrolamento auxiliar.
8.2 Registe na figura, como ligaria os shunts A e

B se pretendesse inverter o sentido de rotação do
motor assíncrono monofásico. Justifique a resposta.
9. Onde são ligados os enrolamentos do estátor e do rótor num motor trifásico de rótor
bobinado.
Questão 1 2 3.1 3.2 4 5 6.1 6.2 7 8.1 8.2 9

Cotação 1,5 1,5 2 2 1,5 1,5 1,5 1,5 2 1,5 2 1,5
Página 2 de 2
Módulo 13: Máquinas elétricas N.º de páginas: 1 Cotação: 0 a 20 valores
2. Explique o que se quer dizer com o facto de um transformador monofásico de 230V / 24V
ser uma máquina eléctrica reversível.
3. Num transformador redutor o número de espiras do primário é maior ou menor que o

número de espiras do secundário? Justifique a resposta.
4. Num transformador redutor a secção do condutor é maior no primário ou no secundário?

5. Como se procede para reduzir as perdas no ferro num transformador?
6. Porque é que um transformador não pode ser usado em corrente contínua?
7. A resistência medida com um multímetro entre um terminal do primário e um terminal do

secundário de um transformador deu ∞. O transformador está em bom estado? Justifique a
resposta.
8. Um transformador monofásico redutor de 250V/10V tem 500 espiras no primário. Calcule:

8.1 O número de espiras no secundário.
8.2 A corrente no primário do transformador se a corrente no secundário for de 500mA.
Nota: Apresente todos os cálculos que efectuar
9. Indique as vantagens que o transformador trifásico tem sobre o banco de transformadores

monofásicos.
10. Observe a seguinte figura de um

transformador trifásico redutor com
muita atenção.
Como estão ligados os enrolamentos do
primário e do secundário do transformador?
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8.1 8.2 9 10

Cotação 1,5 2 2 2 1,5 2 1,5 2 2 1,5 2
Página 1 de 1
1. Observe com
atenção a figura que
representa um alternador
monofásico.
1.1 Identifique na figura

o induzido.
Qual a função do induzido?
1.2 Identifique na figura o

indutor.
Qual a função do indutor?
1.3 Identifique na figura os

anéis coletores e as
escovas.
Qual a função dos anéis
coletores e das escovas?
2. Em termos de constituição interna, em que difere um alternador trifásico de um

alternador monofásico.
3. Diferencie, em termos de constituição, o estátor do rótor de um motor assíncrono

trifásico.
4. Explique o princípio de funcionamento de um motor assíncrono trifásico.
5. Na seguinte caixa de terminais de um motor assíncrono trifásico,

faça a representação das bobinas e respetivos terminais e ligue-
as em triângulo.
L1 L2 L3
6. Se a tensão de linha for de 400V e a corrente de linha de 5A, determine a tensão de fase
e a corrente de fase na ligação em estrela e na ligação em triângulo dos enrolamentos.
Nota: Deve apresentar todos os cálculos que efetuar
7. Porque é que a corrente medida no trabalho prático com a pinça amperimétrica em L1, em
L2 e em L3 deu aproximadamente o mesmo valor?
8. Indique três vantagens do motor assíncrono trifásico sobre o motor monofásico.
Questão 1.1 1.2 1.3 2 3 4 5 6 7 8

Cotação 2 2 2 2 2 2 2 3 1,5 1,5
Página 1 de 2
Página 2 de 2
1. Indique qual é a energia útil e a energia absorvida num dínamo e num motor de corrente
contínua.
2. Um motor de corrente contínua tem um rendimento (η) de 83%. Qual é a percentagem de

perdas dessa máquina elétrica?
3.1 Trata-se de um dínamo ou de um

motor de corrente contínua? Justifique a
resposta.
3.2 Identifique na figura o indutor, o

induzido, as escovas e o coletor.
3.3 Explique o princípio de

funcionamento da máquina elétrica
representada na figura.
4.1 Se fizermos rodar a

espira/bobina a máquina elétrica
funciona como gerador ou como
motor? Justifique a resposta.
4.2 Se invertemos o sentido de

a rotação da espira/bobina o que
b
acontece na máquina elétrica?
5. Como é constituído o induzido de uma máquina elétrica de corrente contínua?
6. Qual a função das escovas numa máquina elétrica de corrente contínua.
7. A que é que está ligado eletricamente o coletor de uma máquina elétrica de corrente
contínua?
8. Diferencie o rótor do estátor nas máquinas elétricas de corrente contínua.
Questão 1 2 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 5 6 7 8

Cotação 2 1,5 1,5 2 2 2 2 1,5 2 2 1,5
Página 1 de 2
Página 2 de 2
Disciplina: Tecnologia e Processos Teste sumativo de recuperação Duração: 45 minutos
1. Faça a classificação das máquinas elétricas que estudou.
2. Diga como é constituída uma máquina elétrica de corrente contínua.
3.1 Trata-se de um gerador ou de um motor

de corrente contínua? Justifique a resposta.
3.2 Identifique na figura os elementos

constituintes da máquina elétrica
3.3 Como procederia se pretendesse

inverter o sentido da corrente no recetor?
3.4 Como procederia se pretendesse utilizar

o facto desta máquina ser reversível.
4. Explique o princípio de funcionamento de um alternador monofásico.
5. Diferencie, em termos de constituição, o estátor do rótor de um motor assíncrono

trifásico com o rótor em gaiola de esquilo.
6. Na seguinte caixa de terminais de um motor assíncrono trifásico,

faça a representação das bobinas e respetivos terminais e ligue-as
em triângulo.
L1 L2 L3
7. Diga como procederia se pretendesse inverter o sentido de marcha de um motor

8. Se um transformador monofásico tiver menos espiras no primário do que no secundário,

trata-se de um transformador elevador ou redutor? Justifique a resposta.
9. Há ligação elétrica entre os dois enrolamentos do transformador monofásico? Que tipo

de ligação existe entre o primário e o secundário e quem é responsável por ela.
Questão 1 2 3.1 3.2 3.3 3.4 4 5 6 7 8 9

Cotação 1,5 2 1,5 1,5 1,5 1,5 2 1,5 2 1,5 2 1,5
Página 1 de 1
Disciplina: Aplicações de Mecatrónica Teste sumativo de recuperação de módulo Duração: 45 minutos
corrente alternada
1. O alternador é uma máquina síncrona? Justifique a resposta.
2. Pode ser utilizado um alternador como motor síncrono? Justifique a resposta.
3.2 Tendo a espira o sentido de rotação indicado, registe na figura, o sentido da

corrente elétrica na espira.
Explique como procedeu.
4. Qual é a função da excitatriz (dínamo) no motor síncrono?
5. Como se inverte o sentido de rotação de um motor síncrono trifásico?
Página 1 de 2
6. Observe a figura com atenção.
6.1 Como estão ligados os

enrolamentos do estátor do
motor assíncrono trifásico de
rótor em curto-circuito.
6.2 Se a tensão nominal das

bobinas do estátor for de 400
Volt podemos fazer a ligação
dos enrolamentos conforme
está no esquema? Justifique a
resposta.
“Na ligação em estrela, as tensões presentes nos enrolamentos são menores,

enquanto que as correntes dos enrolamentos são maiores (comparativamente à
ligação em triângulo).”
8. Observe a seguinte figura, de um motor assíncrono monofásico, com muita atenção.

principal (EP) e o enrolamento auxiliar (EA).
8.2 Registe na figura como ligaria os shunts

A e B se pretendesse inverter o sentido de
rotação do motor assíncrono monofásico.
9. Porque é que o motor de indução de rótor bobinado substitui o de rótor de gaiola

de esquilo em potências muito elevadas?
Questão 1 2 3.1 3.2 4 5 6.1 6.2 7 8.1 8.2 9

Cotação 1,5 1,5 2 2 1,5 1,5 1,5 1,5 2 1,5 2 1,5

Página 2 de 2
Módulo 11 – Máquinas elétricas de corrente N.º de páginas: 1 Cotação: 0 a 20 valores
alternada
1. Observe com atenção a

figura que representa um
1.1 Na figura, Identifique o

induzido.
Qual a função do induzido?
1.2 Na figura, Identifique o

indutor.
Qual a função do indutor?
1.3 Tendo a espira o

sentido de rotação indicado na
imagem, Indique na figura o
sentido da corrente na
espira. Justifique a resposta.
2. Observe com atenção a seguinte figura que representa a rotação de 90º de uma espira, num
A B
2.1 Em que posição da espira, A ou B,
temos o fluxo máximo. Justifique a
resposta.
2.2 Desenhe o gráfico da evolução do

sinal alternado sinusoidal, a partir da
posição A da espira até à posição B da
espira.
3. O alternador é uma máquina síncrona. O que é uma máquina síncrona?
4. Em termos de constituição interna, em que difere um alternador trifásico de um alternador

monofásico.
5. Qual a função da excitatriz no funcionamento do motor síncrono.
6. Como se procede para inverter o sentido de rotação de um motor síncrono trifásico?
7. Indique quatro motivos que podem levar à utilização na indústria dos motores síncronos.
Questão 1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3 4 5 6 7

Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Página 1 de 2
Página 2 de 2
alternada
1. Diferencie, em termos de constituição, o estátor do rótor de um motor assíncrono trifásico

com o rótor em gaiola de esquilo.
2. Explique o princípio de funcionamento de um motor assíncrono trifásico.
3. Na seguinte caixa de terminais de um motor assíncrono trifásico, faça a

representação das bobinas e respetivos terminais e ligue-as em
triângulo.
L1 L2 L3
4. Se a tensão de linha for de 400V e a corrente de linha de 5A, determine a tensão de fase e a
corrente de fase na ligação em estrela e na ligação em triângulo dos enrolamentos.
Nota: Deve apresentar todos os cálculos que efetuar
5. Indique três vantagens do motor assíncrono trifásico sobre o motor monofásico
6. Porque é que um motor monofásico sem o enrolamento auxiliar não arranca? Qual a função
do enrolamento auxiliar?
7. Como se procede para inverter o sentido de marcha de um motor de indução monofásico
8. Em que difere o motor de rótor bobinado do motor de rótor em gaiola de esquilo.
9. Qual é a função do reóstato de arranque no arranque de um motor de rótor bobinado?
10. Em que situação o motor de indução de rótor bobinado pode, com vantagem, substituir o
motor de rótor em curto-circuito?
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 2 3 3 3 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
Página 1 de 1
alternada
1. Explique o que quer dizer que uma máquina elétrica é assíncrona?
2. Qual a função do estátor e do rótor de um motor assíncrono trifásico com o rótor em gaiola
de esquilo.
3. Observe a seguinte chapa de caraterísticas de uma máquina elétrica.
3.1 Os enrolamentos do estátor do

motor devem ser ligados em estrela ou em
triângulo? Justifique a resposta.
3.2 Qual é:
- A corrente nominal do motor.
- A potência elétrica absorvida.
- A velocidade nominal do motor.
- O fator de potência.

“Comparativamente à ligação em triângulo, na configuração em estrela, as tensões presentes
nos enrolamentos (bobinas) são menores, enquanto que as correntes dos enrolamentos são
maiores”.
5. Porque é que os motores monofásicos utilizam dispositivos que auxiliam o seu arranque?
6. Como é constituído um motor monofásico com condensador de arranque.
7. Diga como é constituído um motor de indução de rótor bobinado.
8. A que é que estão ligados os três anéis coletores de um motor de rótor bobinado.
9. Como se deve proceder para fazer o arranque de um motor de rótor bobinado quando é
utilizado um reóstato de arranque.
Questão 1 2 3.1 3.2 4 5 6 7 8 9

Cotação 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Página 1 de 1
Disciplina: Aplicações de Mecatrónica Teste sumativo de recuperação Duração: 45 minutos
corrente alternada
1. O que diferencia uma máquina elétrica síncrona de uma máquina elétrica assíncrona.
2. Dê dois exemplos de máquinas elétricas síncronas e máquinas elétricas assíncronas.
3.1 Tendo a espira o sentido de rotação indicado na imagem, Indique na figura o sentido da
corrente na espira. Justifique a resposta.
4. Diga como é constituído um motor síncrono.
5. Explique o princípio de funcionamento de um motor síncrono.
Página 1 de 2
6. Qual a função do estátor e do rótor de um motor assíncrono trifásico com o rótor em
gaiola de esquilo.
7. Observe a seguinte chapa de caraterísticas de uma máquina elétrica.
7.1 Os enrolamentos do estátor do

motor devem ser ligados em estrela ou em
triângulo? Justifique a resposta.
7.2 Qual é:
- A corrente nominal do motor.
- A potência elétrica absorvida.
- A velocidade nominal do motor.
- O fator de potência.

“Comparativamente à ligação em triângulo, na configuração em estrela, as tensões presentes
nos enrolamentos (bobinas) são menores, enquanto que as correntes dos enrolamentos são
maiores”.
9. Como é constituído um motor monofásico com condensador de arranque
10. Diga como é constituído um motor de indução de rótor bobinado.
11. A que é que estão ligados os três anéis coletores de um motor de rótor bobinado.
12. Como se deve proceder para fazer o arranque de um motor de rótor bobinado quando é
utilizado um reóstato de arranque
Questão 1 2 3.1 3.2 4 5 6 7.1 7.2 8 9 10 11 12

Cotação 1,5 1 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
Página 2 de 2
Disciplina: Tecnologia e Processos Teste formativo
Módulo 13: Máquinas elétricas N.º de páginas: 1
1. Que tipo de máquinas elétricas de corrente contínua conhece?
2. Uma máquina elétrica de corrente contínua é reversível. O que é que isso quer dizer?
3. Relativamente às transformações energéticas, diferencie um motor de um gerador

elétrico de corrente contínua.
4. Uma máquina elétrica nunca tem um rendimento (η) de 100%. Porquê?
5. Observe a seguinte figura que representa um dínamo.
5.1 Identifique na figura o indutor, o

induzido, as escovas e o coletor.
5.2 Qual a função do indutor, do induzido,

das escovas e do coletor, num
dínamo?
5.3 O que representa na figura a letra B?
5.4 Explique o princípio de

funcionamento do dínamo.
6. Explique o princípio de funcionamento de um motor de corrente contínua.
7. Como é constituído o indutor de uma máquina elétrica de corrente contínua?
8. Qual a função dos rolamentos numa máquina elétrica?
9. De que material é constituído o cotetor e as escovas de uma máquina elétrica?
10. O coletor e as escovas estão no rótor ou no estátor das máquinas elétricas? Justifique a
resposta.
Página 1 de 1
contínua
1. Uma máquina de corrente contínua é reversível. O que é que isso quer dizer?
2. Qual é a energia útil e a energia absorvida por um motor? E por um gerador?
3. Uma máquina elétrica de corrente contínua tem um rendimento inferior a 100%. Porquê?
4.1. Trata-se de um motor ou de um gerador

de corrente contínua? Justifique a resposta.
4.2. Identifique, através de uma legenda,

todos os elementos que constituem essa
máquina elétrica.
4.3. Explique o princípio de funcionamento

dessa máquina elétrica.
5.1. Se dermos movimento de rotação à

espira, aparece uma f.e.m. induzida
entre os terminais a e b. Porquê?
5.2. Identifique e desenhe na figura, o

a
b sentido da corrente na espira. Que
regra aplicou para esse efeito?
6. Qual a função das escovas num dínamo?
7. As lâminas do coletor estão ligadas eletricamente ao indutor ou ao induzido? Justifique

a resposta.
8. Qual a função dos rolamentos numa máquina de corrente contínua.
Questão 1 2 3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 6 7 8

Cotação 1,5 1,5 2 2 2 2,5 2 2 1,5 1,5 1,5

Página 1 de 1
contínua
1. Identifique os enrolamentos correspondentes aos seguintes terminais existentes

numa máquina de corrente contínua.
2. Quando é que se diz que um dínamo ou um motor de corrente contínua tem

excitação separada ou independente.
3. Desenhe, à régua, o esquema de ligação de um dínamo de excitação em paralelo.
4. Quais as fórmulas que nos permitem determinar o rendimento e as perdas de um

dínamo.
5. Classifique os motores quanto ao tipo de excitação.
6. Como se procede para inverter o sentido de marcha de um motor de corrente

contínua.
7. Explique porque que é que a corrente de arranque dos motores de corrente

contínua é grande.
8. Como se procede para limitar a corrente de arranque de um motor de corrente

contínua.
9. Na figura ao lado, faça à

régua, o esquema de
ligação do motor de
corrente contínua com
excitação mista ou
composta.
10. Indique uma vantagem e

uma desvantagem do
motor de corrente contínua
em relação ao motor de
corrente alternada.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 2 2 2,5 1,5 2 1,5 2,5 1,5 3 1,5
Página 1 de 1
contínua
1. Que tipo de máquina de corrente contínua está identificada

na figura? Justifique a resposta.
1.1 Identifique os enrolamentos da máquina de corrente
contínua através das respetivas letras.
1.2 Essa máquina de corrente contínua pode ser ligada com que
tipo de excitações?
2. Quando é que se diz que o dínamo é de excitação própria ou de auto-excitação.
3. Desenhe, à régua, o esquema de ligação de um dínamo de excitação série.
4. Porque é que o rendimento de uma máquina elétrica nunca é de 100%?
5. O que entende por força contra-eletromotriz (f.c.e.m.) num motor de corrente

contínua.
A1
6. Observe a seguinte figura. M
_
6.1 Identifique os terminais do indutor e do induzido. _
6.2 Que tipo de excitação está a ser utilizada? A2
Justifique a resposta F1 F2
7. Na figura ao lado,
faça à régua, o
esquema de ligação
do motor de corrente
contínua com
excitação shunt.
Ligue também no
esquema o
dispositivo
necessário para
limitar a corrente de
arranque do motor.
Questão 1 1.1 1.2 2 3 4 5 6.1 6.2 7

Cotação 1,5 2 2 2 2 2 2,5 1,5 2 2,5
Página 1 de 1
corrente contínua
1. Numa máquina de corrente contínua qual é a função e a constituição do induzido.
2. O que é que está ligado eletricamente às escovas de uma máquina elétrica de corrente
contínua a funcionar como motor?
3.1 Se dermos o movimento de rotação à

espira indicada na figura, identifique na imagem
a polaridade da f.e.m. induzida que surge entre
os terminais a e b. Explique como procedeu.
3.2 Como procederia se pretendesse
inverter a polaridade da f.e.m. induzida?
4.1 Como procederia se pretendesse que o

motor passasse a funcionar como dínamo?
4.2 Identifique na figura, o sentido de rotação

da espira. Explique como procedeu.
4.3 Na posição da espira, o fluxo é máximo ou

mínimo? Justifique a resposta.
5. O que entende por um motor de excitação separada? Faça, à régua, o esquema

correspondente.
6.1 Que tipo de excitação magnética está

A1
representada na figura ao lado?
G
__
E1 E2 D1 D2 6.2 Identifique os terminais A1, A2, D1, D2,
E1 e E2
A2
7. Porque é que quando o motor está parado não há força contra eletromotriz (f.c.e.m)?
Questão 1 2 3.1 3.2 4.1 4.2 4.3 5 6.1 6.2 7

Cotação 1,5 1,5 2 2 2 2 2 2 1,5 1,5 2
Página 1 de 1
corrente contínua
1. Numa máquina de corrente contínua qual é a função e a constituição do indutor.
2. O que é que está ligado eletricamente às lâminas do coletor de uma máquina elétrica de
corrente contínua?

3.1. Se dermos o movimento de rotação à
espira indicada na figura, identifique na
imagem a polaridade da f.e.m.
induzida que surge entre os terminais
a e b. Explique como procedeu.
3.2. Na posição da espira na figura, o fluxo
é máximo ou é mínimo. Justifique a
resposta.
4.1 A figura representa um motor ou um

dínamo? Justifique a resposta.
4.2 Identifique na figura, o sentido de

rotação da espira. Explique como
procedeu.
4.3 Como poderia proceder para inverte

o sentido de rotação da espira?
5. O que diferencia a excitação magnética de um dínamo ser em série ou ser em paralelo?

A1
6.1 Que tipo de excitação magnética
está representada na figura ao
G
lado? Justifique a resposta.
Indutor __ Induzido
6.2 Identifique os terminais A1, A2, F1

e F2.
A2
F1 F2
7. O que entende por força conta eletromotriz (f.c.e.m.) de um motor?
Questão 1 2 3.1 3.2 4.1 4.2 4.3 5 6.1 6.2 7

Cotação 2 2 2 2 1,5 2 1,5 1,5 1,5 1,5 2,5

Página 1 de 1
ENSINO PROFISSIONAL
Ano Letivo: 2015 / 2016
Exame da disciplina de Aplicações de Mecatrónica Época de Setembro
Módulo: 10
1. Num gerador de corrente contínua, qual é a energia útil e a energia absorvida?
2. Observe com atenção a seguinte imagem de um dínamo.
2.1 Faça a legenda da figura.
2.2 Na posição da espira o fluxo é

máximo ou mínimo? Justifique a
resposta.
2.3 Com o sentido de rotação da espira

indicado na figura, desenhe o sentido
da corrente na espira. Justifique a
resposta.
3. Qual é função do estátor, indutor ou campo de uma máquina elétrica de corrente contínua.
4. Como é constituído o rótor, induzido ou armadura de uma máquina elétrica de corrente

contínua.
5. Qual é a função dos rolamentos numa máquina elétrica de corrente contínua.
6. Identifique os seguintes terminais, numa máquina elétrica de corrente contínua.
A1 / A2
D1 / D2
E1 / E2
Página 1 de 2
7. O que é um dínamo de excitação separada ou independente? Desenhe à régua o esquema

correspondente.
8. Porque é que um motor de corrente contínua não tem um rendimento de 100%?
9. Porque é que depois de arrancar, um motor de corrente contínua já não necessita do reóstato
de arranque?
10. Classifique os motores quanto ao tipo de excitação.
11. Na figura, faça à régua, o esquema de ligação do motor de corrente contínua com excitação
shunt.
Ligue também no esquema o dispositivo necessário para limitar a corrente de arranque do
motor.
Questão 1 2.1 2.2 2.3 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Cotação 1,25 1,5 1,5 1,5 1 1,5 1,5 1,5 2 1,5 2 1,25 2
Página 2 de 2
Ficha de trabalho
Efetuar, a lápis e à régua, as ligações “Dy” dos enrolamentos do

transformador trifásico.
Dy
Módulo 9 – Transformadores
Efetuar, a lápis e à régua, as ligações “ynD” dos enrolamentos do
transformador trifásico.
ynD
´
Nome: ____________________________________________________Nº ___
Módulo 9 – Transformadores
Módulo 9 – Transformadores N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
1. Num transformador monofásico redutor o número de espiras do primário é

maior ou menor que o número de espiras do secundário? Justifique a resposta.
2. Num transformador monofásico redutor a secção do condutor do primário é

maior ou menor que a secção do condutor do secundário? Justifique a resposta.
3. Porque é que o núcleo dos transformadores é constituído por chapas magnéticas

(de aço silicioso) empilhadas e isoladas entre si?
4. Diga o que entende por relação de transformação de um transformador.
5. Um transformador monofásico elevador de 10V/250V tem 500 espiras no

secundário. Calcule:
5.1 O número de espiras no primário.
5.2 A corrente no primário do transformador se a corrente no secundário for de

50mA.
5.3 A relação de transformação.
Nota: Apresente todas as fórmulas aplicadas e cálculos que efectuar.
6. Quando é que geralmente é utilizada a ligação em zig-zag dos enrolamentos do

transformador trifásico?
7. Indique os vários processos para refrigerar os transformadores trifásicos

conforme a sua potência.
Página 1 de 2
8. Observe com atenção o esquema de ligação dos enrolamentos de um
transformador trifásico redutor.
8.1 Como estão ligados

os enrolamentos do
primário e do secundário do
transformador?
8.2 Podemos designar

que as ligações deste
transformador são Dyn?
9. Qual a função dos transformadores de medida?
10. Explique porque é que o autotransformador é mais económico, tem melhor

rendimento e menor queda de tensão do que um transformador.
11. Indique qual é a principal desvantagem do auto-transformador sobre o

transformador
Questão 1 2 3 4 5.1 5.2 5.3 6 7 8.1 8.2 9 10 11

Cotação 1,5 1,5 1 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1 1,5 1,5
Página 2 de 2
1. Explique por que é que um transformador não funciona em corrente contínua?
2. Qual a função do núcleo do transformador?
3. A que se devem as perdas no cobre de um transformador?
4. Um transformador monofásico ideal* 220V/24 V tem um primário com 605

espiras percorridas por uma corrente de 1,2A. Calcule:
4.1 O número de espiras do secundário.
4.3 A corrente que percorre o secundário.
Nota: Apresente as fórmulas utilizadas e todos os cálculos que efectuar.
5. Sabendo que é um
transformador trifásico
redutor ou abaixador, faça,
com rigor, a ligação dos
enrolamentos do primário em
triângulo e do secundário em
estrela com neutro.
*
O transformador ideal é aquele que teoricamente não tem perdas e, portanto tem um rendimento
de 100%.

6. Na chapa de características de um transformador trifásico elevador está
escrito Dy. Como estão ligados os enrolamentos do primário e do secundário do
transformador. Justifique a resposta.
7. Na chapa de características de um transformador trifásico vem indicada uma

corrente nominal no primário de 11,55A. Sabendo que o primário está ligado em
triângulo, qual é a corrente no enrolamento? Justifique a resposta.
8. Observe a seguinte figura com um

transformador de corrente (TI) ligado a um
amperímetro.
Se o amperímetro indicar 15A qual é a
corrente na linha de elevada intensidade,
sabendo que o número de espiras do primário
é de 10 e do secundário é de 1000.
Nota: Apresente as fórmulas utilizadas e todos os
cálculos que efectuar.
9. Desenhe o símbolo de um autotransformador elevador de 230V para 400V.
10. Indique três vantagens do autotransformador sobre o transformador
Questão 1 2 3 4.1 4.2 4.3 5 6 7 8 9 10

Cotação 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 2 2 2 2 1,5 1,5

Disciplina: Tecnologias Aplicadas Teste diagnóstico
Módulo 9 – Transformadores N.º de páginas: 1
1. Um transformador é uma máquina elétrica de que tipo?
2. Um transformador é uma máquina elétrica reversível? Justifique a resposta.
3. Um transformador pode funcionar em corrente contínua? Porquê?
4. Há alguma ligação elétrica entre o primário e o secundário de um transformador?
5. Qual a função do núcleo ferromagnético existente nos transformadores.
6. Desenhe o símbolo unifilar de um transformador monofásico.
7. Diferencie um transformador elevador de um transformador abaixador ou redutor.
8. Como pode testar com um multímetro digital se os enrolamentos de um transformador

estão em bom estado.
9. De que depende fundamentalmente a relação entre as tensões no primário e no

secundário de um transformador?
10. Explique o princípio de funcionamento de um transformador.
11. Que tipos de transformadores conhece?
Página 1 de 1
1. Observe o seguinte símbolo multifilar de um transformador.
1.1 Classifique este tipo de transformador.
1.2 Desenhe o símbolo unifilar correspondente.
1.3 Calcule a relação de espiras dos enrolamentos.
2. Classifique quanto à forma o núcleo do seguinte transformador.
3. Qual a função do núcleo do transformador?
4. De que tipo de material é constituído o núcleo de um transformador?
5. A que se fica a dever as perdas no ferro de um transformador?
6. Indique com que materiais podem ser isolados os condutores dos enrolamentos
dos transformadores.
7. A que se fica a dever as perdas no cobre de um transformador?
8. Um transformador no primário possui uma tensão de 220 volt e uma corrente de 6

Ampére, enquanto que o secundário possui uma corrente de 32 Ampére. Calcule o
valor da tensão no secundário deste transformador.
9. Com 2500 espiras e uma tensão de 127 volt no primário de um transformador, no

secundário possuirá uma tensão de 12 volt. Calcule o número de espiras do
secundário.
10. Um transformador tem no secundário 450 espiras e uma corrente de 55 Ampére.

Qual será a corrente no primário se este possuir 4.500 espiras?
Página 1 de 1
1. O que é um transformador?
2. Um transformador pode funcionar em corrente contínua? Porquê?
3. Considerando que o primário e o secundário de um transformador são electricamente

isolados entre si, como se dá a transferência de energia?
4. Porque é que as bobinas de um transformador são montadas sobre um núcleo de

material ferromagnético?
5. Porque é que a utilização de núcleo de ferro silicioso laminado reduz o aquecimento no

transformador?
6. Desenhe o símbolo unifilar de um transformador monofásico.
7. De que depende fundamentalmente a relação entre as tensões no primário e no

secundário de um transformador?
8. O que é a relação de transformação?
9. Como são classificados os transformadores quanto à relação de transformação?
10. Usando a relação de transformação, calcule o dado solicitado em cada item:
a)
600 espiras 300 espiras
100V ac ?
b)
Nº de espiras =? 32 espiras
220V ac 5V ac

2. Explique o princípio de funcionamento de um transformador monofásico.
3. Um transformador monofásico redutor de 250V/10V tem 500 espiras no primário.

Calcule:
3.2 A corrente no primário do transformador se a corrente no secundário for de 500mA.
4. Observe a seguinte figura de um transformador trifásico elevador com muita atenção.
4.1 Indique e justifique por que

letras estão representados os
terminais do primário e do
secundário do transformador.

enrolamentos do primário e do
secundário do transformador?
Página 1 de 2
5. Um transformador trifásico com ligações dos enrolamentos Yd está a ligar um alternador
de uma central hidroeléctrica a uma linha de transporte. Justifique como estão ligados os
enrolamentos do primário e do secundário do transformador.
6. Indique as vantagens do banco de transformadores monofásico sobre o transformador

trifásico,
7. Um transformador trifásico de distribuição tem uma potência de 630KVA. Para a

tensão composta qual a corrente máxima que pode fornecer.
8. Em que difere, em termos de ligação ao circuito, o transformador de tensão do

transformador de corrente.
9. Explique porque é que se diz que o transformador de tensão funciona em regime

próximo do ensaio em vazio.
10. Porque é que um transformador de corrente tem no primário o enrolamento com

condutor de grande secção e no secundário o enrolamento tem condutor de pequena
secção?
Questão 1 2 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 5 6 7 8 9 10

Cotação 1,5 2 1,5 1,5 1,5 1 1,5 1,5 1,5 2 1,5 1,5 1,5
Página 2 de 2
1. Indique as vantagens que o transformador trifásico tem sobre o banco de

transformadores monofásicos.
2. Observe a seguinte figura de um transformador trifásico elevador com muita atenção.
2.1 Indique e justifique por que

letras estão representados
os terminais do primário e
do secundário do
transformador.

enrolamentos do primário e
do secundário do
transformador? Justifique
as respostas dadas.
3. Um transformador trifásico com ligações dos enrolamentos Yd está a ligar um

alternador de uma central hidroeléctrica a uma linha de transporte. Justifique como
estão ligados os enrolamentos do primário e do secundário do transformador.
4. Porque é que geralmente o transformador trifásico de um posto de transformação

tem os enrolamentos do primário ligado em triângulo e os enrolamentos do secundário
ligados em estrela?

5. Faça, com rigor, a ligação dos enrolamentos em ziguezague com neutro.
6. Em que circunstâncias técnicas se utiliza a ligação ziguezague dos enrolamentos do

secundário de um transformador de distribuição trifásico.
7. Na chapa de características de um transformador trifásico vem indicada uma corrente

nominal no primário de 11,5 A. Sabendo que o primário está ligado em triângulo, qual é a
corrente no enrolamento? Justifique a resposta.
8. Um transformador de 10 MVA tem um rendimento de 99%. Calcule a potência de

perdas deste transformador.
9. Indique os vários processos que estudou para refrigerar um transformador trifásico.
10. Observe a seguinte figura com um

transformador de corrente (TI) ligado a um
amperímetro.
Explique porque é que o número de espiras do
secundário é maior do que o número de espiras
do primário no TI.
Questão 1 2.1 2.2 3 4 5 6 7 8 9 10

Cotação 1,5 2 2 2 2 2 1,5 2 1,5 1,5 2

2. Explique o que se quer dizer com o facto de um transformador monofásico de

230V / 24V ser uma máquina eléctrica reversível.
3. A que se devem as perdas no ferro de um transformador?
4. Explique o princípio de funcionamento de um transformador monofásico.
5. Um transformador monofásico redutor de 250V/10V tem 500 espiras no

primário. Calcule:
5.2 A corrente no primário do transformador se a corrente no secundário for de

500mA.
transformador trifásico
elevador, faça, com rigor, a
ligação dos enrolamentos do
primário em estrela com
neutro e do secundário em
triângulo.

7. Na chapa de características de um transformador trifásico redutor está
escrito Dzn. Como estão ligados os enrolamentos do primário e do secundário do

tensão nominal no secundário de 400V. Sabendo que o secundário está ligado
em estrela, qual é a tensão no enrolamento? Justifique a resposta.
9. Observe a seguinte figura com um transformador de tensão (TT) ligado a um

voltímetro.
9.1 Explique porque é que o número de espiras do

secundário é menor do que o número de
espiras do primário no TT.
9.2 Se o voltímetro indicar 100V qual é a tensão da linha de alta tensão sabendo que
o número de espiras do primário é de 1000 e do secundário é de 10.
Questão 1 2 3 4 5.1 5.2 5.3 6 7 8 9.1 9.2

Cotação 1,5 1,5 1,5 2 1,5 1,5 1,5 2 1,5 2 1,5 2

1. Num transformador redutor o número de espiras do primário é maior ou menor que o número
de espiras do secundário? Justifique a resposta.
2. Num transformador redutor a secção do condutor é maior no primário ou no secundário?

3. Como se procede para reduzir as perdas no ferro num transformador?
4. Porque é que um transformador não pode ser usado em corrente contínua?
5. A resistência medida com um multímetro entre um terminal do primário e um terminal do

secundário de um transformador, deu ∞. O transformador está em bom estado? Justifique a
resposta.
6. Ao verificar com um ohmímetro as resistências dos enrolamentos de um transformador,

verificamos que um dos enrolamentos tinha menor resistência do que devia. Qual será o
motivo, sabendo que o ohmímetro está em bom estado.
7. Um transformador monofásico de 230V / 12V tem 500 espiras no primário calcule:

8. Um transformador monofásico de 230V / 24V tem uma potência nominal de 50 VA. Calcule:
8.1 A intensidade nominal no primário.

8.2 A intensidade nominal no secundário.
9. Um transformador de 220V/ 12V tem no primário 450 espiras, percorridas por 0,1A. Calcule:

9.2 A corrente no secundário.
10. Pretende-se construir um transformador que eleve a tensão da rede de 230V para 600V.
Calcule:

10.2 A relação de espiras.
Questão 1 2 3 4 5 6 7.1 7.2 8.1 8.2 9.1 9.2 10.1 10.2

Cotação 2 2 2 2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2

1. Indique as vantagens que o transformador trifásico tem sobre o banco de

transformadores monofásicos.
transformador
trifásico elevador,
faça, com rigor na
figura, a ligação dos
enrolamentos do
primário em estrela
com neutro e do
secundário em
triângulo.
3. Porque é que geralmente o transformador trifásico de um posto de transformação

tem os enrolamentos do primário ligado em triângulo e os enrolamentos do
secundário ligados em estrela?
4. Na chapa de características de um transformador trifásico redutor está escrito Dzn.

Como estão ligados os enrolamentos do primário e do secundário do
Página 1 de 2
tensão nominal no secundário de 400V. Sabendo que o secundário está ligado em
estrela, qual é a tensão no enrolamento? Justifique a resposta.
(Deve apresentar as fórmulas e todos os cálculos efetuados)
6. Em que circunstâncias técnicas se utiliza a ligação ziguezague dos enrolamentos

do secundário de um transformador de distribuição trifásico.

corrente nominal no primário de 11,5 A. Sabendo que o primário está ligado em
triângulo, qual é a corrente no enrolamento? Justifique a resposta.
8. Um transformador de 10 MVA tem um rendimento de 99%. Calcule a potência de

perdas deste transformador.
(Deve apresentar todos os cálculos efetuados)
9. Um transformador trifásico de distribuição tem uma potência nominal de 1000 KVA.

Para uma tensão composta no secundário de 400 V, calcule a intensidade da
corrente na linha.
10. Indique os vários processos que estudou para refrigerar um transformador

trifásico.
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 1,5 3 2 1,5 2,5 1,5 2,5 2 2 1,5
Página 2 de 2
1. Qual a função dos transformadores de medida?
2. Observe a seguinte figura com um transformador de corrente (TI) ligado a um

amperímetro.

secundário é maior do que o número de espiras do
primário no TI.
2.2 Se o amperímetro indicar 15A qual é a

corrente na linha de elevada intensidade, sabendo
que o número de espiras do primário é de 10 e do
secundário é de 1000.
3. Observe a seguinte figura com um transformador de tensão (TT) ligado a um

voltímetro.

secundário é menor do que o número de espiras do
primário no TT.
3.2 Se o voltímetro indicar 100V qual é a tensão da

linha de alta tensão sabendo que o número de espiras
do primário é de 1000 e do secundário é de 10.
Página 1 de 2
4. Desenhe, com rigor, o símbolo de um autotransformador elevador de 230V para
400V.
5. Observe a seguinte figura de um variac.
Conforme a representação na figura o

autotransformador é elevador ou
abaixador? Justifique a resposta.
6. Explique porque é que o autotransformador é mais económico, tem melhor

rendimento e menor queda de tensão do que um transformador.
7. Explique qual é a principal desvantagem do autotransformador sobre o

transformador.
8. Indique em que situações é geralmente utilizado o autotransformador.
Questão 1 2.1 2.2 3.1 3.2 4 5 6 7 8

Cotação 1,5 2 2,5 2 2,5 2 2 2 1,5 2
Página 2 de 2
1. Se um transformador monofásico tiver mais espiras no secundário do que no

primário, como classifica esse transformador? Justifique a resposta.
2. Um transformador é uma máquina elétrica estática e reversível.

Explique o que é que isso quer dizer
3. Onde se dão e a que se devem as perdas no ferro nos transformadores.
4. Um transformador monofásico tem 1000 espiras no primário e 200 espiras no

secundário. A tensão nominal no primário é de 100 Volt.
4.1 Determine a relação de transformação.
4.2 Calcule a tensão no secundário.
4.3 Sabendo que a potência aparente do transformador é de 50 VA, calcule a

corrente no primário e no secundário.
NOTA: Deve apresentar as fórmulas utilizadas bem como todo o cálculo efetuado.
5. Indique tês utilizações possíveis do transformador trifásico
6. De que forma podem ser ligados os enrolamentos de um transformador trifásico?
7. Na chapa de caraterísticas de um transformador trifásico está escrito o seguinte:
200 KVA Dyn

10 000 V / 400V ONAN
7.1 Calcule o valor nominal da corrente no primário e no secundário.

NOTA: Deve apresentar as fórmulas utilizadas bem como todo o cálculo efetuado.
7.2 Como estão ligados os enrolamentos do primário e do secundário?

7.3 Identifique o sistema de arrefecimento do transformador.

Página 1 de 2
8. Como estão ligados os enrolamentos do primário e do secundário do transformador
trifásico? Justifique a resposta.
9. A figura representa o
princípio de funcionamento
de uma pinça
amperimétrica.
Identifique, na figura, qual é

o primário e o secundário do
transformador de corrente.
10. No autotransformador há isolamento elétrico entre o primário e o secundário?

Justifique a resposta através de uma imagem elucidativa.
Questão 1 2 3 4.1 4.2 4.3 5 6 7.1 7.2 7.3 8 9 10

Cotação 1,5 1 1,5 1,25 1,25 1,5 1,5 1 2 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
Página 2 de 2
Pneumática e
eletropneumática
Disciplina: Tecnologia de Mecatrónica Teste de recuperação de módulo Duração: 60 minutos
Módulo 12A – Eletropneumática- Projetos N.º de páginas: 2
1. Observe com atenção os seguintes esquemas.
C1
+24V 1 2 3
4 2 2
A B C
S1 S2 5 3 1 3
1
C1
A B C
0V
1.1 Identifique quais são os elementos de entrada dos sinais elétricos.
1.2 Identifique os elementos de processamento dos sinais.
1.3 Identifique os elementos de saída dos sinais elétricos.
1.4 O acionamento das eletroválvula está a ser feito diretamente ou

indiretamente? Justifique a resposta.
1.5 Faça a legenda, com todo o rigor, de todos os sete equipamentos que
constituem o circuito pneumático.
1.6 Qual deve ser a tensão nominal das eletroválvulas? Justifique a resposta.
1.7 Que tipo de sinal elétrico envia o sensor capacitivo para a eletroválvula que
está a controlar? Desenhe-o.
Página 1 de 2
2. Com base na figura, explique o princípio de funcionamento de uma eletroválvula.
3. Apresente o circuito elétrico de comando e o circuito pneumático de acionamento

para o seguinte problema:
A haste de um cilindro de dupla ação deve avançar ao comando indireto de um botão

de pressão (b1), permanecendo avançado mesmo após ter sido desacionado o botão,
e somente retornando à posição inicial ao acionar-se outro botão (b0).
Nota: Os esquemas têm de ser feitos à régua e com todo o rigor.
Questão 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 2 3

Cotação 2 2 2 2 2,5 1,5 1,5 2,5 4
Página 2 de 2
Disciplina: Tecnologia de Mecatrónica Avaliação de recuperação de módulo Duração: 60 minutos
1. Observe com muita atenção os seguintes esquemas.
1.1 Faça a legenda rigorosa dos oito símbolos dos esquemas.
1.2 Identifique os elementos de entrada dos sinais elétricos?
1.3 Qual é o elemento de processamento dos sinais elétricos?
1.4 Qual é o elemento de saída dos sinais elétricos?
1.5 Indique outros exemplos de elementos de saída dos sinais elétricos?
1.6 O acionamento da electroválvula está a ser feito diretamente ou

indiretamente? Justifique a resposta.
1.7 Qual a tensão de KM1 e de Y1? Justifique a resposta.
1.8 Explique, de forma objetiva, o princípio de funcionamento da montagem

baseada nos esquemas representados na figura.
Página 1 de 2
2. Observe com muita atenção os seguintes esquemas.
+24V 1 3
4 2
K1
Y1
5 3
1
K1 Y1
0V
2.1 Com base nos esquemas explique, passo a passo, o que acontece quando o
sensor deteta um objeto.
2.2 Altere o esquema elétrico de forma a que, quando houver deteção de um

objeto a eletroválvula fique permanentemente acionada.
Nota: O esquema deve ser feito à régua e com todo o rigor.
Questão 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 2.1 2.2
Cotação 2,5 2 1,5 1,5 1,5 2 1,5 2 2 3,5
Página 2 de 2
Disciplina: Tecnologia de Mecatrónica Avaliação formativa Duração: 45 minutos
1. Observe com atenção o seguinte esquema.
+24V 1
4 2
1 .1
Y1
2 5 3
1
Y1
0V
0 .2
0 .1
1.1 Qual é o elemento de entrada dos sinais elétricos?
1.2 Por que outros elementos de entrada podia ser substituído?
1.3 Qual é o elemento de processamento dos sinais elétricos?
1.4 Indique exemplos de elementos de processamento de sinais.
1.5 Qual é o elemento de saída dos sinais elétricos?
1.6 Indique outros exemplos de elementos de saída dos sinais elétricos?
2. O acionamento da electroválvula está a ser feito diretamente ou indiretamente?

3. Reformule o esquema de forma a que a electroválvula seja acionada através de um

relé de 24V dc.
Página 1 de 1
Disciplina: Tecnologia de Mecatrónica Avaliação formativa Duração: 45 minutos
Módulo 11 – Eletropneumática N.º de páginas: 1
1. Indique cinco propriedades do ar.
2. Num dado circuito pneumático é necessária uma pressão de 2 atmosferas (atm).

Converta esse valor para as unidades de pressão: bar, Pascal, Kgf/cm2 e psi.
Tabela de conversão:
1 kgf/cm2 = 1 bar (0,981 bar)

1 bar = 14,22 psi
1 bar = 100 000 Pa = 10 Kpa
1 atm = 14,70 psi
3. Escreva a expressão que relaciona a Pressão a Força e a Área.
4. Indique três vantagens e três desvantagens do ar comprimido.
5. Indique os principais componentes na produção e distribuição de ar comprimido.
6. Indique os tipos de cilindros pneumáticos que estudou e faça os respetivos

símbolos.
7.1 Para o movimento positivo da haste do

cilindro, registe na figura a entrada e a saída
do ar.
7.2 Identifique na figura os elementos

constituintes do cilindro pneumático.
8.1 Identifique com rigor, o tipo de equipamento pneumático que está representado na
figura.
8.2 Quantas posições e vias possui?
8.3 Registe na figura, as entradas e saídas de ar, segundo a norma ISO e DIN.
8.4 Identifique o tipo de acionamento.

Página 1 de 1
Disciplina: Tecnologia de Mecatrónica Avaliação sumativa Duração: 60 minutos
Módulo 11 – Eletropneumática N.º de páginas: 2
1. Explique qual ou quais são as propriedades do ar que permitem que num cilindro
pneumático (A) de simples efeito com retorno por mola
1.1 A haste do cilindro saia (A+)

1.2 A haste do cilindro entre (A-)
2. Num cilindro pneumático é aplicada uma pressão de 6 Kgf . Calcule a força aplicada por
esse cilindro numa superfície de 2 cm2.
3. Sabendo que:
1 kgf/cm2 = 1 bar
1 bar = 14,22 psi
1 bar = 100 000 Pa = 10 Kpa
1 atm = 14,70 psi
Converta 10 bar em psi (pound square inch), Pa (Pascal), Kgf/cm2 e atm (atmosfera)
4. Explique quais são as funções do compressor.
5. Por que elementos é constituída a unidade de conservação.
6. Observe com atenção o seguinte figura.
6.1 Identifique, de forma completa e rigorosa, o símbolo representado.
6.2 Identifique na figura as vias da válvula, através da numeração (ISO) e da letra

(DIN) correspondente, fazendo a respetiva legenda.
Página 1 de 2
7. Observe com atenção o seguinte esquema pneumático.
7.1 Na figura, numere todos os símbolos e faça de forma rigorosa a respetiva legenda.
7.2 Explique, de forma sintética, o princípio de funcionamento do circuito pneumático

representado.
8. Projete um dispositivo alimentador de peças.
O funcionamento deste dispositivo baseia-se no avanço de um cilindro de simples ação

com retorno por mola que desloca as peças para dentro de um sistema, retornando em
seguida à sua posição inicial para uma nova alimentação. O avanço do cilindro ocorre
através do acionamento de um válvula com botão e o retorno pelo desacionamento da
mesma.
Elaborar à régua e de forma rigorosa, o esquema do circuito pneumático para este

dispositivo.
Questão 1.1 1.2 2 3 4 5 6.1 6.2 7.1 7.2 8

Cotação 1,5 1,5 1,5 2 1,5 1,5 1,75 1,75 2 2,5 2,5
Página 2 de 2
ENSINO PROFISSIONAL
Ano Letivo: 2015 / 2016
Exame da disciplina de Tecnologias de Mecatrónica Época de: Setembro
Módulo: 12A
1. Observe com muita atenção o seguinte esquema de eletropneumática.
2 S1 1 2 3 4
+24V
1.1 B1 S1 K1 K2
4 2
1
Y1 Y2
5 3
1 K1 K2 Y1 Y2
0V
0.1
3 4
1.1 Faça a legenda completa do esquema pneumático e do esquema elétrico.
1.2 Identifique os elementos de entrada dos sinais elétricos.
1.3 Identifique os elementos de processamento de sinais.
1.4 Identifique os elementos de saída dos sinais elétricos.
1.5 O acionamento da eletroválvula está a ser feito diretamente ou indiretamente?

1.6 Qual a tensão elétrica aplicada às eletroválvulas?
Página 1 de 2
2. Com base na figura, explique o princípio de funcionamento de uma eletroválvula.
3. Com base no esquema elétrico e pneumático, explique o princípio de funcionamento do

seguinte automatismo.
3.1 Qual a função dos contactos normalmente fechados (NF) de B1 e de B2?
4. Uma guilhotina é utilizada para cortar folhas de

madeira em diversos tamanhos.
Pressionando dois botões simultaneamente (S1

e S2) o cilindro de dupla ação avança e corta a
folha de madeira.
O retorno da guilhotina é realizado acionando
um terceiro botão (S3).
Desenhe, à régua, o esquema elétrico e o

esquema pneumático correspondente.
Questão 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 2 3 3.1 4

Cotação 2,5 1,5 1,5 1,5 2 1,5 2 2 1,5 4
Página 2 de 2
Técnicas de medida
Módulo 6 – Sistemas e Técnicas de Nº de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
Medida
1. Que métodos de medida conhece? Qual deles pode originar um erro menor?
2. Os erros cometidos numa medição podem ser causados por quem? Como se
designam?
3. Desenhe e complete o seguinte quadro, na folha de resposta da prova de exame.
Grandeza Aparelho de Símbolo do aparelho

Unidade
eléctrica medida de medida
Resistência
eléctrica
Ampére
Voltímetro
4. A resistência interna do voltímetro deve ser alta ou baixa? Justifique a

resposta.
1
5.1 Ligue, no esquema desenhado na folha de
resposta da prova de exame, o aparelho
de medida que serve para medir a 2
intensidade da corrente eléctrica que
passa na lâmpada 2
5.2Ligue, no esquema desenhado na folha de + _

resposta da prova de exame, o aparelho
de medida que serve para medir a tensão 9V
ou d.d.p. na lâmpada 1.
Página 1 de 2
6.1. Determine o valor da menor divisão da escala.(tem de apresentar os cálculos que
efectuar).
6.2 Qual o valor indicado pelo índice do aparelho de medida, supondo que o
ponteiro ficava na posição indicada na figura. (tem de apresentar os cálculos que efectuar)
6.3 Faça uma leitura dos símbolos colocados no quadrante do aparelho de medida.
7 Observe a seguinte imagem obtida no ecrã de um osciloscópio.
Sensibilidade vertical nos dois canais: 1 V/div

Frequência de varrimento horizontal nos dois canais: 1 ms/div
Com o maior rigor possível, determine para o sinal A e B
7.1 Os valores de pico.

7.2 Os valores eficazes.
7.3 As frequências dos sinais.
Nota: Tem de apresentar todos os cálculos que efectuar.
Questão 1 2 3 4 5.1 5.2 6.1 6.2 6.3 7.1 7.2 7.3

Cotação 1,5 1,5 2 2 1,5 1,5 1,5 1,5 2 1,5 1,5 2
Página 2 de 2
Observou os seguintes sinais elétricos num osciloscópio.
1. Através da letra correspondente, identifique na imagem um só período do sinal U1

e do sinal U2.
2. Sabendo que cada divisão do eixo dos xx corresponde a 1 segundo determine o
período do sinal U1 e do sinal U2
3. Com base no período calculado anteriormente, determine a frequência do sinal U1
e do sinal U2
4. Sabendo que cada divisão do eixo dos yy corresponde a 5 Volt determine o valor
de pico do sinal U1 e do sinal U2
5. Com base no valor máximo calculado anteriormente determine o valor pico a pico
do sinal U1 e do sinal U2
6. Com base nos valores máximos calculados anteriormente, determine o valor eficaz
7. O sinal U1 está em fase com o sinal U2? Justifique a resposta.
8. O sinal U1 está em avanço ou em atraso relativamente ao sinal U2? Justifique a
resposta.
NOTA: Deve apresentar todos os cálculos que efetuar
Medição de um sinal alternado sinusoidal com um osciloscópio
1. Observe o sinal no osciloscópio e justifique porque é que se considera um sinal

alternado.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Determine o período do sinal

Nº de divisões: ____________________________________________________
Tempo por divisão: ________________________________________________
T = _____________________________________________________________
3. Com base no período medido anteriormente, calcule a frequência do sinal.
________________________________________________________________
4. Meça o valor de pico do sinal

Nº de divisões: ____________________________________________________
Volt por divisão: ___________________________________________________
Vp = ____________________________________________________________
5. Com base no valor máximo medido, determine o valor pico a pico do sinal.
Vpp = ___________________________________________________________
6. Calcule o valor eficaz da tensão medida
________________________________________________________________
7. Qual o valor da tensão em corrente contínua que produziria o mesmo efeito,

no mesmo circuito eléctrico?
________________________________________________________________
Disciplina: Tecnologias Aplicadas Módulo 4 – Sistemas e Técnicas de Medida Teste formativo
1. O que é uma grandeza?
2. Complete o seguinte quadro:
Símbolo do
Grandeza Aparelho de
Unidade aparelho de
eléctrica medida
medida
Resistência
eléctrica
Ampére
Voltímetro
3. Os erros cometidos numa medição podem ser causados por quem?
4. Quais os erros de leitura que podem ser cometidos pelo utilizador?
6 8 10
4 12
2 14
0 A
16
DC/AC 2
5.1 Classifique o tipo de aparelho de medida.

5.2 Como se designa este aparelho de medida?
5.3 Indique qual é o campo de medida.
5.4 Determine o valor da menor divisão da escala (apresente os cálculos que efectuar).
5.5 Qual o valor indicado pelo índice do aparelho de medida? (apresente os cálculos que
efectuar).
6. Como se liga um amperímetro num circuito? Faça um esquema de ligação.
7. A resistência interna do voltímetro deve ser alta ou baixa? Justifique a resposta.
Página 1 de 1
Teste formativo Domínio: Técnicas de Medida N.º de páginas: 1
Formador: Lucínio Preza de Araújo
Curso: Electrónica/Industrial e Equipamentos Turma: 3 Ano: 1º
1. Observe o seguinte quadrante de um aparelho de medida.
1.1. Que grandeza

derivada do S.I. mede esse
aparelho de medida.
1.2. Qual a designação do

aparelho de medida.
1.3. Em que unidade do S.I.

DC/AC 1 se exprime a medida
efectuada por esse aparelho
Figura 1 de medida.
1.4. Que tipo de aparelho de medida está representado na figura.
1.5. Calcule o valor da menor divisão da escala.
1.6. Calcule o valor indicado pelo índice.
1.7. Reduza o valor medido para mV.
1.8. Determine o erro absoluto máximo cometido por este aparelho e medida.
1.9. Determine o erro relativo da leitura efectuada na figura 1.
2,0. Determine o erro relativo da leitura efectuada na figura 2.
2.1. Compare os erros

relativos das duas medições
efectuadas com o mesmo
aparelho e medida e tire as
suas conclusões.
Figura 2
24 de Novembro de 2008 Página 1 de 1

1. Num livro técnico estava escrito o seguinte:
R = 10 
a)Qual a grandeza eléctrica a que faz referência o livro?

b)Qual a unidade dessa grandeza eléctrica?
c)Escreva os múltiplos da unidade referida.
d)Qual o aparelho de medida usado para medir essa grandeza?
e)Faça um esquema eléctrico com a ligação do aparelho de medida.
2. Que métodos de medida conhece? Qual deles pode originar um erro menor?
3. Quando é que é necessário calcular o factor de multiplicação de uma escala?
3 4 5
2 6
1 7
0 V 8
2,5
Campos de medida
0-4V
0-8V
0-16V
4.1 Classifique este tipo de aparelho de medida.

4.2 Como se designa este aparelho de medida?
4.3 Indique qual (quais) é(são) o(s) campo(s) de medida.
4.4 Qual o alcance do aparelho de medida?
4.5 Determine o valor da menor divisão da escala (apresente os cálculos que efectuar).
4.6 Calcule os factores de multiplicação para os três campos de medida (apresente os
4.7 Qual o valor indicado pelo índice do aparelho de medida, supondo que o índice ficava na
posição indicada na figura, para os três campos de medida? (apresente os cálculos que
efectuar).
Página 1 de 2
1 5. Observe a seguinte figura.
a)Ligue, no esquema, o aparelho de medida que

2 serve para medir a intensidade da corrente
eléctrica que passa na lâmpada 2
b)Ligue, no esquema, o aparelho de medida que

+ _ serve para medir a tensão ou d.d.p. na lâmpada
1.
9V
6. Coloca um V ou um F no conforme consideres as frases Verdadeiras ou Falsas.

As frases Falsas devem ser rectificadas para ficarem Verdadeiras.
a) Nos aparelhos de medida, quanto maior for o desvio do ponteiro ou índice na escala
mais exacta é a medida efectuada.
b) Quando se utiliza um aparelho de medida e não há certeza do valor da grandeza a

medir, deve-se começar por usar o maior campo de medida.
c) Um aparelho de medida com uma classe de precisão de 1,5 é mais preciso (ou seja
origina um menor erro) do que um com uma classe de precisão de 0,2.
d) Nunca se deve iniciar a leitura num aparelho de medida sem se verificar se o ponteiro
está sobre o zero da escala.
e) O factor de multiplicação determina-se dividindo o valor máximo do campo de medida

pelo valor máximo indicado na escala.
f)A designação AC/DC informa-nos que o aparelho de medida pode ser usado em corrente
alternada e em corrente contínua respectivamente.
Página 2 de 2
CENTRO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE MAZAGÃO
Teste formativo – Amperímetro
1. Complete a tabela seguinte relativamente ao amperímetro.
Grandeza eléctrica Unidade dessa Símbolo do aparelho Ligação do aparelho de

que pode medir grandeza eléctrica de medida medida no circuito
2. Faça o esquema à régua da ligação de um amperímetro (com polaridade) num circuito

eléctrico DC.
3. A resistência interna de um amperímetro deve ser alta ou baixa? Justifique a resposta.
4. Observe com atenção a seguinte figura e calcule a resistência do shunt do amperímetro.
5. Um amperímetro tem uma escala cujo valor máximo é de 500 mA. A sua resistência interna
é igual a 2,5Ω. Pretendemos utilizar este amperímetro num circuito onde a corrente máxima
prevista é de 3 A. Calcule o valor do shunt.
Lucínio Preza de Araújo Página 1 de 1

1. Observe com atenção o seguinte diagrama de blocos de um osciloscópio analógico.
1.1 Trata-se de um osciloscópio analógico de dois canais e duplo traço? Justifique a sua
resposta.
1.2 Qual a finalidade do atenuador?
1.3 Como são constituídos os circuitos de base de tempo?
1.4 Qual a finalidade do gerador de rampa?
1.5 Qual a finalidade do amplificador horizontal?
1.6 Qual a finalidade do circuito de disparo?
2. Assinale se considera as frases seguintes verdadeiras ou falsas. Case sejam falsas,

reescreva-as para que fiquem verdadeiras.
a) Não posso medir uma tensão alternada de 1 KHz com o comutador/selector do sinal
de entrada AC/DC na posição DC.
b) O uso da ponta de prova atenuadora na posição X10 tem a vantagem de aumentar a

resistência vista pelo circuito, minimizando o efeito de carga.
c) Ao visualizar dois sinais só podemos fazer trigger (disparo) por um deles e não por
um terceiro sinal.

3. Ao medir um sinal quadrado num osciloscópio leu-se 1,2 divisões em amplitude e 2,5
divisões na medição do Período. Sabendo que a escala utilizada era de 2V/divisão e
de 5ms/divisão respectivamente, determine a amplitude do sinal em Volt e a sua
frequência em Hertz.
Nota: Deve apresentar todos os cálculos que efectuar.
4. Observe a seguinte imagem obtida no ecrã de um osciloscópio.

4.1 Os sinais visualizados são de corrente alternada? Justifique a resposta.
4.2 Determine para o sinal A e B:
a) Os valores de pico.
b) Os valores pico a pico.
c) Os valores eficazes.
d) Os valore instantâneos a 3/4 do ciclo.
e) As frequências dos sinais.
4.3 O sinal A está em avanço ou em atraso em relação ao sinal B? Justifique a resposta.

Qual o ângulo de desfasamento?

CENTRO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE MAZAGÃO
Teste formativo – Voltímetro
1. Complete a tabela seguinte relativamente ao voltímetro.
Grandeza eléctrica Unidade dessa Símbolo do aparelho Ligação do aparelho de

que pode medir grandeza eléctrica de medida medida no circuito
2. Faça o esquema à régua da ligação de um voltímetro (com polaridade) num circuito

eléctrico DC.
3. A resistência interna de um voltímetro deve ser alta ou baixa? Justifique a resposta.
4. Um voltímetro com um campo de medida de 0 – 100V tem uma resistência específica de

500 Ω/V. Qual o valor da sua resistência interna?
5. Um voltímetro está graduado para medições compreendidas entre 0 e 12 Volt e tem uma
resistência interna de 1,2 KΩ. Calcular o valor da resistência adicional, para medições
compreendidas entre 0 e 120 Volt.
6. Um voltímetro tem uma escala de 0 a 100 Volt para três campos de medida, de 0-50 V, de 0-
100 V e de 0-200 V. Calcule o factor de multiplicação da escala para os três campos de
medida.
Lucínio Preza de Araújo Página 1 de 1

Domínio: Técnicas de Medida Teste teórico sumativo Duração: 60 minutos
Formador: Lucínio Preza de Araújo N.º de páginas: 1 Cotação: 0 a 20 valores
Curso: Electrónica Turma: 12 Ano: 1º
1. Como é ligado um amperímetro num circuito eléctrico?
2. Faça o esquema da ligação de um amperímetro num circuito eléctrico.

(O esquema deverá ser feito à régua).
3. A resistência interna de um amperímetro deve ser alta? Justifique a resposta.
4. Sabendo que a corrente máxima que pode passar na bobina do amperímetro é de

20 mA e a sua resistência interna é de 30, determine a resistência do shunt
de forma a este amperímetro poder ser usado para medir correntes até 200 mA.
5. O campo de medida de um amperímetro de escala 0-100 mA, foi amplificado para

medições de 0-1A.
Qual a corrente eléctrica que circula no circuito, quando o aparelho indica 80
mA?
6. Num amperímetro, com a classe de precisão de 0.5, leu-se 200mA num campo de
medida de 0-500mA.
Calcule o erro absoluto máximo e o erro relativo dessa medição.
7. Diga como é constituído um aparelho de medida de quadro móvel ou bobina móvel.
8. Explique resumidamente o princípio de funcionamento do aparelho de medida de

quadro móvel ou bobina móvel.

1. O que entende por Duty cycle? Qual é o Duty cycle do seguinte sinal quadrado?
2. Qual é o Duty cycle do seguinte sinal triangular? Justifique a resposta.
3. Colocamos o gerador de funções a atenuar um sinal em 60 dB. Se a tensão do sinal

de entrada for de 10V qual é o valor da tensão de saída? Apresente todos os
cálculos que efectuar.
4. Qual a função do botão DC OFFSET do gerador de funções?
Data de realização do teste: Página 1 de 2

5. Desenhe no gráfico, com o máximo rigor, o sinal representado com uma DC
OFFSET de –1,5V.
(Cada divisão no eixo das tensões corresponde a 1V).
0V
6. Sabendo que o sinal interno fornecido pelo

gerador de funções é sinusoidal, se obtivesse
no ecrã do osciloscópio (que está devidamente
regulado) a imagem representada ao lado, que
conclusão tiraria? Justifique a resposta.
7. Se o contador de ciclos do frequêncímetro indicar 200 ao fim de 2 segundos, qual

é a frequência do sinal em Hertz? Apresente os cálculos que efectuar.

1. Que métodos conhece para medir resistências de médio valor?
2. O esquema representado para medição de

resistências é o mais adequado para
resistências de baixo ou elevado valor?
3. Porque é que a escala

nos ohmímetros
analógicos está
invertida em relação à
dos amperímetros ou
dos voltímetros ?
4. Indique, resumidamente, três cuidados a ter quando faz a análise, com um

multímetro, de uma resistência eléctrica num circuito.
5. Quando mede resistências com um multímetro analógico e tem necessidade de

mudar de campo de medida como procede?
6. Quando mede resistências com um multímetro digital, em que situações surge

no display o digito 1 (sabendo não ser este o valor da resistência).
7. Como procede, para verificar com um multímetro analógico se um condensador

de baixa capacidade está em bom estado.
Data de realização do teste: 30 de Setembro de 2002 Página 1 de 2

8. Faça o esquema de ligação de um multímetro a funcionar como ohmímetro a
efectuar a análise de um condensador electrolítico.
9. Observe o seguinte multímetro digital.
9.1. Quais as grandezas

eléctricas que ele pode medir?
9.2. Na posição em que se

encontra o comutador rotativo
qual o valor máximo que pode
ser medido?
Assinale na figura (com as
letras A e B) as tomadas onde
ligaria as pontas de prova para
medir essa grandeza eléctrica.
9.3. Se quisesse medir uma

resistência de 25 K qual o
campo de medida que
seleccionaria?
9.4. Qual é o valor máximo da

intensidade da corrente
eléctrica que ele pode medir?
letras C e D) as tomadas onde
9.5. Se pretendesse medir

uma tensão alternada de 1KV
poderia usar este aparelho de
medida? Justifique a resposta.
Data de realização do teste: 30 de Setembro de 2002 Página 2 de 2

Curso: Electrónica Turma:11 Ano: 2º
1. A imagem representa o tubo de raios catódicos de um osciloscópio.
2 6 7 8
3 4 5 6 7
1.1. Faça a legenda da figura.

1.2. Que eléctrodos constituem o canhão electrónico?
1.3. Qual a finalidade do eléctrodo 2?
1.4. Em que eléctrodo e de que forma se controla a intensidade do brilho da
imagem.
1.5. Em que eléctrodo e de que forma se controla a focagem, ou seja, a nitidez do
ponto luminoso no ecrã.
1.6. Como é constituído e qual a função do eléctrodo de pós aceleração?
1.7. Que material recobre a parte interna do ecrã?
1.8. Qual a finalidade do cilindro metálico que envolve o tubo de raios catódicos?
2. Qual a finalidade da base de tempo e gerador de rampa de um osciloscópio?
3.
Porque é que no sinal em dente
de serra o Tempo de exploração
é maior do que o Tempo de
restituição?

4. Observe a seguinte imagem obtida num osciloscópio.
4.1. Existe sincronismo entre o sinal de

entrada e o gerador de varrimento? Porquê?
4.2. Que relação existe entre a frequência

do sinal de entrada (que se está a analisar) e a
frequência de varrimento horizontal?
4.3. Qual a finalidade do circuito de

disparo?
5. Observe os dois sinais A e B no ecrã do osciloscópio.
Valores seleccionados no osciloscópio:

Sensibilidade vertical: 5 mV/div., para ambos os canais.
Tempo de varrimento: 10 ms/div.
5.1. De que tipo são os sinais A e B

A
representados? Justifique a resposta.
B
5.2. Determine o valor de pico do
sinal A.
5.3. Determine o valor pico a pico do
sinal B.
5.4. Determine a frequência do sinal
A e do sinal B.
(Deve apresentar todos os cálculos que
efectuar).
6. No manual de um osciloscópio vem indicado que a tensão máxima de entrada do

sinal em AC é de 400 V pico a pico.
Pode-se aplicar a tensão da rede (230 V) à entrada do osciloscópio? Justifique a
resposta, através de cálculo.

1.1 Trata-se de um osciloscópio

analógico de dois canais e duplo
traço? Justifique resumidamente a
sua resposta.
1.2 Qual a finalidade do

atenuador?
1.3 Como são constituídos os

circuitos de base de tempo?
1.4 Qual a finalidade do gerador

de rampa?
1.5 Qual a finalidade do

amplificador horizontal?
1.6 Qual a finalidade da entrada

de disparo externo?
2. De que tipo são as pontas de prova que utiliza nos trabalhos práticos?
3. Se a ponta de prova tiver o comutador na posição x10, e a leitura efectuada no

osciloscópio for de 10 Volt, qual é o valor real da tensão medida?
4. Diga como são constituídas internamente as pontas de prova que utiliza no

laboratório de electrónica.

5.1 Os sinais visualizados são de

resposta.

 Os valores de pico.
 Os valores pico a pico.
 Os valores eficazes.
 Os valore instantâneos a
3/4 do ciclo.
 As frequências dos sinais.
 O desfasamento dos sinais.
5.3 O sinal A está em avanço ou em

atraso em relação ao sinal B?
6. Observe a seguinte figura de Lissajous no ecrã de um osciloscópio.
6.1 Os sinais sinusoidais analisados têm a mesma frequência?

6.2 Deduza a relação de frequências entre os dois sinais

aplicados ao osciloscópio.
7. Observou a seguinte figura de Lissajous no ecrã de um osciloscópio.
7.1 Os sinais sinusoidais analisados têm a mesma

frequência? Justifique a resposta.

7.3 Qual é o desfasamento dos sinais aplicados ao

osciloscópio?

1.1 Trata-se de um osciloscópio analógico de dois canais e duplo traço? Justifique a sua
resposta.
1.2 Qual a finalidade do atenuador?
1.3 Como são constituídos os circuitos de base de tempo?
1.4 Qual a finalidade do gerador de rampa?
1.5 Qual a finalidade do amplificador horizontal?
1.6 Qual a finalidade do circuito de disparo?
2. Assinale se considera as frases seguintes verdadeiras ou falsas. Case sejam falsas,

reescreva-as para que fiquem verdadeiras.
a) Não posso medir uma tensão alternada de 1 KHz com o comutador/selector do sinal
de entrada AC/DC na posição DC.
b) O uso da ponta de prova atenuadora na posição X10 tem a vantagem de aumentar a

resistência vista pelo circuito, minimizando o efeito de carga.
c) Ao visualizar dois sinais só podemos fazer trigger (disparo) por um deles e não por
um terceiro sinal.

3. Ao medir um sinal quadrado num osciloscópio leu-se 1,2 divisões em amplitude e 2,5
divisões na medição do Período. Sabendo que a escala utilizada era de 2V/divisão e
de 5ms/divisão respectivamente, determine a amplitude do sinal em Volt e a sua
frequência em Hertz.

4.1 Os sinais visualizados são de corrente alternada? Justifique a resposta.

a) Os valores de pico.
b) Os valores pico a pico.
c) Os valores eficazes.
d) Os valore instantâneos a 3/4 do ciclo.
e) As frequências dos sinais.
4.3 O sinal A está em avanço ou em atraso em relação ao sinal B? Justifique a resposta.

5. Observe a seguinte figura de Lissajous no ecrã de um osciloscópio.

5.2 Se a frequência conhecida é de 500 Hz qual o valor da

frequência desconhecida?

1. A resistência interna de um voltímetro deve ser alta ou baixa? Justifique

resumidamente a sua resposta.
2. Observe o seguinte quadrante de um voltímetro.
2.1. Calcule o valor da

menor divisão da escala.
2.2. Calcule o valor

indicado pelo índice.
2.3. Determine o erro

absoluto máximo cometido
DC/AC 1 por este voltímetro.
2.4. Determine o erro relativo da leitura efectuada.
2.5. Calcule o valor da resistência adicional necessária, para que este voltímetro
possa medir tensões até 500 Volt, sabendo-se que a corrente máxima que
pode passar pelo voltímetro é de 1 mA.
3. Calcule a resistência adicional necessária para que um voltímetro com um campo

de medida de 0-150 Volt possa medir uma tensão de 3,5 KV, sendo a sua
resistência específica de 20 /V.
4. Os aparelhos de medida mais usados para medirem correntes e tensões

alternadas são os de ferro móvel ou ferromagnéticos. Explique, resumidamente,
qual é o seu principio de funcionamento.
5. O esquema representado para medição de

resistências pelo método Voltímetro -
Amperímetro é o mais adequado para
resistências de baixo ou elevado valor?

6. Explique resumidamente porque é que os ohmímetros analógicos têm uma escala
invertida em relação aos restantes aparelhos de medida.
7. Observe o seguinte multímetro digital.
7.1. Quais as grandezas

eléctricas que ele pode medir?
7.2. Na posição em que se

encontra o comutador rotativo
qual o valor máximo que pode
ser medido?
letras A e B) as tomadas onde
7.3. Se quisesse medir uma

resistência de 25 K qual o
campo de medida que
seleccionaria?
7.4. Qual é o valor máximo da

intensidade da corrente
eléctrica que ele pode medir?
letras C e D) as tomadas onde
7.5. Se pretendesse medir

uma tensão alternada de 1KV
poderia usar este aparelho de
medida? Justifique a resposta.

Curso: Electrónica/Industrial e Equipamentos Turma: 3 Ano: 1º
I = 0,00026 mA
1.1. Qual a grandeza eléctrica a que se está a fazer referência?

1.2. Qual a unidade fundamental, do S.I., dessa grandeza eléctrica?
1.3. Indique os múltiplos e submúltiplos dessa unidade.
1.4. Reduza o valor indicado (0,00026 mA) a nA.
2. Qual dos métodos de medida (directo ou indirecto) ocasiona maior erro?

Justifique resumidamente a sua resposta.
3. Quais as causas que podem originar os chamados erros acidentais? Como se

podem minimizar?
4. Observe o seguinte quadrante de um aparelho de medida.
4.1. Como se designa o aparelho de medida representado?

4.2. Classifique o tipo de aparelho de medida representado.
4.3. Calcule o valor da menor divisão da escala (apresente todos os cálculos que
efectuar).
4.4. Qual o campo de medida do aparelho de medida representado na figura?
4.5. Calcule o erro absoluto máximo que pode ser cometido por este aparelho de
medida. (apresente todos os cálculos que efectuar).
4.6. Qual o valor indicado pelo índice?
Determine o erro relativo dessa medição. (apresente todos os cálculos que
efectuar).
4.7. Faça a leitura dos símbolos colocados no quadrante do aparelho de medida.

5. Com um miliamperímetro de classe 1,5 e campo de medida 400 mA, efectuou-se
uma leitura de 25 numa escala graduada cujo valor final é de 50.
5.1. Calcule o factor de multiplicação da escala.
5.2. Calcule o valor da intensidade da corrente eléctrica em mA.
5.3. Calcule o erro absoluto máximo que o aparelho pode cometer em cada leitura.
5.4. Indique entre que limites de corrente se situará o valor real da corrente
medida.
6. Coloca um V ou um F no conforme considere as frases Verdadeiras ou
Falsas. Caso a frase seja Falsa rescreva-a de forma a ficar Verdadeira.
a) Nos aparelhos de medida, quanto menor for o desvio do ponteiro ou índice na
escala mais exacta é a medida efectuada.
b) Quando se utiliza um aparelho de medida e não há certeza do valor da grandeza a
medir, deve-se começar por usar o menor campo de medida.
c) Um aparelho de medida com uma classe de precisão de 1,5 é mais preciso (ou
seja origina um menor erro) do que um com uma classe de precisão de 0,2.
d) O factor de multiplicação determina-se dividindo o valor máximo indicado na
escala pelo valor máximo do campo de medida
e) A designação AC/DC informa-nos que o aparelho de medida pode ser usado em
corrente alternada e em corrente contínua respectivamente.

1. A resistência interna de um voltímetro deve ser alta ou baixa? Justifique

resumidamente a sua resposta.
2. Observe o seguinte quadrante de um voltímetro.
2.1. Calcule o valor da

menor divisão da escala.
2.2. Calcule o valor

indicado pelo índice.
2.3. Determine o erro

absoluto máximo cometido
DC/AC 1 por este voltímetro.
2.4. Determine o erro relativo da leitura efectuada.
2.5 Este voltímetro tem três campos de medida, 0-90, 0-180 e 0-360. Calcule os
factores de multiplicação da escala.
2.6. Calcule o valor da resistência adicional necessária, para que este voltímetro
possa medir tensões até 500 Volt, sabendo-se que a corrente máxima que
pode passar pelo voltímetro é de 1 mA.
3. Calcule a resistência adicional necessária para que um voltímetro com um campo

de medida de 0-150 Volt possa medir uma tensão de 3,5 KV, sendo a sua
resistência específica de 20 /V.
4. Os aparelhos de medida mais usados para medirem correntes e tensões

alternadas são os de ferro móvel ou ferromagnéticos. Explique, resumidamente,
qual é o seu princípio de funcionamento.

1. Indique os métodos que conhece para medir a potência eléctrica em corrente contínua.
2. Faça o esquema (à régua) de ligação do aparelho de medida para a medição da potência

activa de um circuito monofásico.
3. Explique, resumidamente, o princípio de funcionamento dos aparelhos de medida

electrodinâmicos.
Campos de medida: 500 V – 1,25 A; 500 V – 2,5 A; 1000 V – 2,5 A.
4.1. Calcule o valor da menor divisão da escala.

4.2. Determine, para cada campo de medida, o respectivo factor de multiplicação.
4.3. Calcule o valor indicado pelo índice, para os três campos de medida.
4.4. Determine o erro absoluto máximo do aparelho de medida e o erro relativo da
medição, para o campo de medida 500 V – 2,5 A.
4.5. Faça uma leitura dos símbolos representados no quadrante do aparelho de medida.
4.6. Qual a tensão máxima que se pode aplicar na bobina voltimétrica?
Qual a corrente máxima que pode passar pelas metades da bobina amperimétrica se
estiverem ligadas em paralelo? E em série?
4.7. Qual o valor máximo da potência eléctrica que se pode medir com este aparelho de
medida?

Tecnologias Aplicadas Teste teórico sumativo Duração: 60 minutos
Módulo 4 – Sistemas e Técnicas de Medida N.º de páginas: 2 Cotação: 0 a 20 valores
1. A imagem representa o tubo de raios catódicos de um osciloscópio.
2 6 7 8
3 4 5 6 7
1.1. Faça a legenda da figura.

1.2. Que eléctrodos constituem o canhão electrónico?
1.3. Qual a finalidade do eléctrodo 2?
1.4. Em que eléctrodo e de que forma se controla a intensidade do brilho da imagem.
1.5. Em que eléctrodo e de que forma se controla a focagem, ou seja, a nitidez do ponto
luminoso no ecrã.
1.6. Que material recobre a parte interna do ecrã?
1.7. Qual a finalidade do cilindro metálico que envolve o tubo de raios catódicos?
2. Qual a finalidade da base de tempo e gerador de rampa de um osciloscópio?
3.
Porque é que no sinal em dente de
serra o Tempo de exploração é
maior do que o Tempo de
restituição?
4. De que tipo são as pontas de prova que utiliza nos trabalhos práticos?
5. Se a ponta de prova tiver o comutador na posição x10, e a leitura efectuada no

osciloscópio for de 10 Volt, qual é o valor real da tensão medida?

6. Observe a seguinte imagem obtida num osciloscópio.
6.1. Existe sincronismo entre o sinal de entrada

e o gerador de varrimento? Porquê?
6.2. Que relação existe entre a frequência do

sinal de entrada (que se está a analisar) e a
frequência de varrimento horizontal?
6.3. Qual a finalidade do circuito de disparo?

 Os valores de pico.
 Os valores pico a pico.
 Os valores eficazes.
 Os valore instantâneos a 3/4
do ciclo.
 As frequências dos sinais.
 O desfasamento dos sinais.
7.2 O sinal A está em avanço ou

em atraso em relação ao sinal B?
8. No manual de um osciloscópio vem indicado que a tensão máxima de entrada do sinal em

AC é de 400 V pico a pico.
Pode-se aplicar a tensão da rede (230 V) à entrada do osciloscópio? Justifique a
resposta, através de cálculo.
Nota: Deve apresentar sempre todos os cálculos que efectuar
Questão 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 2 3 4 5 6.1 6.2 6.3 7.1 7.2 8
Cotação 1 1 0,5 1 1 0,5 0,5 1,5 1,5 1 1 1 1,5 1,5 3 1 1,5

Disciplina: Tecnologias Aplicadas Módulo 4 – Sistemas e Técnicas de Medida Duração: 45 minutos
Professor: Lucínio Preza de Araújo Teste Somativo N.º de páginas: 2
Z = 0,0003 
1.1 Qual a grandeza eléctrica a que faz referência o livro?

1.2 Qual a unidade dessa grandeza eléctrica?
1.3 Escreva, por ordem crescente, os múltiplos e submúltiplos dessa unidade.
1.4Reduza o valor indicado (R = 0,0003  ) a .
2. Como é ligado um voltímetro num circuito eléctrico?
3. Faça o esquema da ligação de um amperímetro num circuito eléctrico de

corrente contínua.
(O esquema deverá ser feito à régua).
4.1. Determine o valor da menor divisão da escala.

(apresente os cálculos que efectuar).
4.2 Este aparelho de medida tem três campos de medida: de 0-7,5V; 0-15V e de
0-30V. Calcule os factores de multiplicação da escala.
(apresente os cálculos que efectuar).
4.3 Qual o valor indicado pelo índice do aparelho de medida, supondo que o
ponteiro ficava na posição indicada na figura, para os três campos de
medida? (apresente os cálculos que efectuar)
4.5 Explique, resumidamente, o princípio de funcionamento deste aparelho de

medida.

5 Observe com atenção a seguinte figura.
+ A _
10 KΩ Passa corrente eléctrica pela resistência?

+ _
9V
6. Coloca um V ou um F no conforme consideres as frases Verdadeiras ou

Falsas.
Se considerar a frase falsa deve reescrevela, na folha de teste, de forma a
ficar verdadeira.
a) Nos aparelhos de medida, quanto menor for o desvio do ponteiro ou índice na

escala mais exacta é a medida efectuada.
b) Quando se utiliza um aparelho de medida e não há certeza do valor da grandeza

a medir, deve-se começar por usar o menor campo de medida.
c) Um aparelho de medida com uma classe de precisão de 0,2 é mais preciso (ou
seja origina um menor erro) do que um com uma classe de precisão de 1,5.
d) A resistência interna de um amperímetro deve ser a mais elevada possível

para evitar que a sua ligação vá alterar as características eléctricas iniciais
do circuito.
f) A resistência interna de um voltímetro deve ser a mais pequena possível para

evitar que a sua ligação vá alterar as características eléctricas iniciais do
circuito.
Questão 1.1 1.2 1.3 1.4 2 3 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5 6
Cotação 0,5 0,5 1,5 1,5 0,5 1 2 2 2 2 2 2 2,5

Telecomunicações
Práticas Oficinais Teste de recuperação Duração: 45 minutos
Módulo 7 – Antenas. Instalações
telefónicas
1. Dê cinco exemplos de fontes de ondas eletromagnéticas.
2. Observe na figura a forma de propagação das ondas de rádio entre antenas.
2.1 Classifique a onda quanto ao meio onde

se propaga.
2.2 Classifique a onda quanto à forma como

se propaga
3. A banda de frequência VHF é de 30 a 300 MHZ e a de UHF é de 300 MHz a 3 GHz. Qual delas
tem maior comprimento de onda? Justifique a resposta.
4. Nas Instalações de Telecomunicações em Edifícios utiliza-se o cabo UTP 4x2x0,5. Que

informação técnica tira desta designação?
5. Em que diferem os cabos de pares de cobre FTP dos cabos STP?
6. Nos cabos coaxiais qual é a constituição e a função do condutor central e da malha de

blindagem?
7. Com base na tabela de atenuação média do cabo coaxial do tipo RG6, identifique de que forma
se dá a influência da distância (comprimento do cabo) e da frequência na atenuação do sinal.
Distância Atenuação RG6 (dB)

(m) 85 MHz 750 MHz 1000 MHz 2150 MHz
1 0,062 0,18 0,21 0,28
10 0,62 1,8 2,16 2,88
50 3,08 9 10,81 14,43
100 6,15 18 21,62 28,86
8. Num sistema de transmissão por fibra óptica qual a função do transmissor óptico?
9. Indique três desvantagens da fibra óptica multimodo em relação à fibra óptica monomodo.
10. Qual é a fonte de luz ou fonte óptica utilizada na fibra óptica monomodo e na fibra óptica
multimodo?
Questão 1 2.1 2.2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cotação 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2
Página 1 de 1
Práticas Oficinais Teste sumativo Duração: 45 minutos
Módulo 7 – Antenas. Instalações
telefónicas
1. Relativamente ao funcionamento em que difere uma antena emissora de uma

antena recetora?
2. Observe na figura a forma de propagação das ondas de rádio entre antenas.
2.1 Classifique a onda quanto ao meio

onde se propaga.
2.2 Classifique a onda quanto à forma

como se propaga
3. Nos cabos FTP qual a função do fio de massa (dreno)?
4. Porque é que no cabo de pares de cobre os condutores isolados são torcidos em

pares?
5. Qual a função de cada um dos dois condutores de cada par de cobre?
6. Diga como é constituído um cabo coaxial.
7. São normalmente utilizados nas ITED cabos coaxiais RG59, RG6, RG7 e RG11.
Em que diferem entre si estes cabos?
Que influência têm na atenuação do sinal?
8. Diga como é constituída uma fibra óptica.
9. Qual o nome da partícula que circula dentro da fibra óptica?

Qual é a carga eléctrica dessa partícula?
10. Explique porque é que o sinal enviado pela fibra óptica não é afectado pelos
campos electromagnéticos.
Questão 1 2.2 2.2 3 4 5 6 7 8 9 10

Cotação 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2
Página 1 de 1
Tecnologias Aplicadas Teste teórico somativo de recuperação Duração: 45 minutos
Módulo 5 – Instalações de
Telecomunicações e Vigilância
1. Nos cabos FTP qual a função do fio de massa (dreno)?
2. Qual a função de um cabo cruzado (crossover)?

Como é constituído?
3. Os cabos coaxiais são especialmente utilizados para que tipo de sinais?
4. Num sistema de recepção do sinal em fibra óptica qual é a função dos

detectores de luz ou foto detectores?
5. Qual o nome da partícula que circula dentro da fibra óptica?

Qual é a carga eléctrica dessa partícula?
6. Explique porque é que o sinal enviado pela fibra óptica não é afectado pelos
campos electromagnéticos.
7. Observe com atenção a rede de tubagens, de parte de uma planta de uma

moradia unifamiliar.

7.1.Identifique a origem, o número e os diâmetros dos tubos que alimentam o
Armário de Telecomunicações Individual.
7.2. Identifique o número de saídas do Armário de Telecomunicações Individual e

indique o tipo de equipamento terminal que alimentam.
8. No ITED 2 refere-se a necessidade de projectar uma caixa CATI (caixa de

apoio ao ATI) próxima do ATI e interligada a esta por um tubo. Qual a função
da caixa CATI?
9. Num armário de telecomunicações individual existem os DDC e os TC. Qual é a

sua função?
10. Coloque as iniciais “ATI”, “CVM”, “TT” e “ATE” nos respectivos espaços, para
que a figura passe a representar a estrutura do ITED num edifício residencial.
11. Num edifício residencial onde se encontram os repartidores gerais (RG)?

Qual a sua função?
Questão 1 2 3 4 5 6 7.1 7.2 8 9 10 11

Cotação 1,5 1,5 2 1,5 1,5 2 1,5 1,5 1,5 2 1,5 2

1. Nas Instalações de Telecomunicações em Edifícios utiliza-se o cabo UTP

4x2x0,5. Que informação técnica tira desta designação?
2. Porque é que no cabo de pares de cobre os condutores isolados são torcidos

em pares?
3. Qual a função da fita condutora nos cabos FTP ou da malha condutora nos cabos
STP?
4. Diga como é constituído um cabo coaxial.
5. Em que diferem os vários tipos de cabos coaxiais existentes?
6. Diga como é constituída uma fibra óptica.
7. Num sistema de transmissão por fibra óptica qual a função do transmissor

óptico?
8. Diferencie a fibra óptica monomodo da fibra óptica multimodo.
9. Indique três vantagens e três desvantagens da fibra óptica relativamente aos

condutores de cobre.

10. Coloque as iniciais “ATI”, “CVM”, “TT” e “CEMU” nos respectivos espaços, para
que a figura passe a representar a estrutura do ITED numa moradia
unifamiliar.
11. Qual a função do armário de telecomunicações individual numa moradia

unifamiliar?
12. Num ATI o DDC (Dispositivo de Derivação do Cliente) tem um primário e um

secundário. Qual a sua função?
13. Qual a função do armário de telecomunicações de um edifício (ATE)?
14. O que devem conter os armários de telecomunicações (ATE) superior e inferior

de um edifício residencial?
15. Como deve ser constituída a rede colectiva de tubagens num edifício
residencial?
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Cotação 1,5 1,25 1,25 1,25 1,25 1,5 1,5 1,25 1,5 1,25 1,25 1,25 1,25 1,5 1,25

1. O cabo de pares de cobre

representado na figura ao lado é
do tipo, STP, FTP, SFTP ou UTP?
2. Com que objectivo os condutores

isolados são torcidos em pares
(conjuntos de dois condutores)?
3. Qual a função e a constituição do dieléctrico e da fita de blindagem de um

cabo coaxial?
4. Com base na tabela de atenuação média do cabo coaxial do tipo RG6,

identifique de que forma se dá a influência da distância e da frequência na
atenuação do sinal.
Distância Atenuação RG6 (dB)

(m) 85 MHz 750 MHz 1000 MHz 2150 MHz
1 0,062 0,18 0,21 0,28
10 0,62 1,8 2,16 2,88
50 3,08 9 10,81 14,43
100 6,15 18 21,62 28,86
Data de realização do teste: Setembro de 2011 Página 1 de 2

5. Qual o factor que faz com que a luz introduzida numa das extremidades da
fibra óptica seja conduzida, através do núcleo até à outra extremidade.
6. O núcleo (core) da fibra óptica monomodo é maior ou menor que o núcleo da

fibra óptica multimodo? Justifique a resposta.
7. No caso das moradias unifamiliares no ATI é instalado no mínimo um TC, para

ligação à rede exterior de CATV através da tubagem subterrânea proveniente
da CEMU, no caso de existir um sistema de antenas, deverá ser instalado um
segundo TC.
Faça uma leitura técnica do texto.
8. Que dispositivo deve ser colocado nas saídas não utilizadas dos repartidores de
cabo coaxial existentes no ATI?
9. Qual a função do Armário de Telecomunicações do Edifício (ATE)?
10. O ATE faz parte da rede colectiva ou da rede individual do edifício? Justifique
a resposta.
11. A rede colectiva de tubagens da coluna montante do edifício deve ser

constituída por quantos tubos? Qual a função de cada um deles?
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Cotação 2 2 2 2 2 2 2 1,5 1,5 1,5 1,5
Data de realização do teste: Setembro de 2011 Página 2 de 2

1. O cabo de pares de cobre representado na

figura ao lado é do tipo, STP, FTP, SFTP ou
UTP? Justifique a resposta.
2. Qual a função de cada um dos dois

condutores de cada par de cobre?
3. Nos cabos coaxiais qual é a constituição e a função do condutor central e da

malha de blindagem?
4. São normalmente utilizados nas ITED cabos coaxiais RG59, RG6, RG7 e RG11.
Em que diferem entre si estes cabos?
Que influência têm na atenuação do sinal?
5. As fibras ópticas OS1 (monomodo) têm um núcleo (core) de 9 µm (mícron). O

6. Qual é a fonte de luz ou fonte óptica utilizada na fibra óptica monomodo e na

fibra óptica multimodo?

7. Observe com atenção a rede de tubagens, de
parte de uma planta de uma moradia
unifamiliar.
7.1.Identifique a origem, o número e os

diâmetros dos tubos que alimentam o
Armário de Telecomunicações Individual.
7.2. Identifique o número de saídas do Armário

de Telecomunicações Individual e indique o
tipo de equipamento terminal que alimentam.
8. Os tubos classificam-se recorrendo a uma sequência numérica de 12 dígitos. Os

quatro primeiros dígitos desta classificação são obrigatórios para referenciar o
tubo, e devem constar da respectiva marcação. Que leitura técnica faz de um
tubo marcado com 3332.

9. Qual a função e a constituição de uma Caixa de Entrada de Moradia
Unifamiliar?
10. O que é que entende por Zona de Acesso Privilegiado (ZAP)?
11. No caso das habitações localizadas em edifícios com 4 ou mais fracções

autónomas, é obrigatória a instalação de 2 TC, um para a rede exterior de
CATV, o outro para a rede MATV ou SMATV. Os ATI estão ainda preparados
com espaço para um terceiro TC, para a ligação a uma segunda rede exterior de
CATV.
Faça uma leitura técnica do texto sublinhado.
Questão 1 2 3 4 5 6 7.1 7.2 8 9 10 11

Cotação 1,5 1,5 2 1,5 1,5 2 1,5 1,5 2 1,5 1,5 2

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ENSINO SECUNDÁRIO
Prova Global de Práticas Oficinais e Laboratoriais (Electricidade/Electrónica) - 11º Ano

1. Diferencie os detectores manuais dos detectores automáticos.

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2. Diferencie detectores termoestáticos dos detectores termovelocimétricos.

(15 pontos)
3. Observe o seguinte esquema:
3.1. Faça a legenda da figura e indique a

função que esses dispositivos desempenham
nesse circuito de comando.
(20 pontos)
3.2. Desenhe (à régua) o circuito de potência

correspondente ao arranque directo de
um motor trifásico de rótor em curto -
circuito.
(15 pontos)
3.3. Qual a potência máxima dos motores com

rótor em curto - circuito em que é permitido o
arranque directo.
(5 pontos)
3.4. Na protecção do motor contra curto -

circuitos qual deverá ser o valor da intensidade
de funcionamento do aparelho de protecção?
(10 pontos)

resistência:
(15 pontos)

símbolo.
(5 pontos)
6. Identifique os terminais do díodo rectificador da figura.
(5 pontos)
Página 1 de 1

Modalidade: Prova escrita Duração da Prova: 90 minutos
1. Observe com atenção o seguinte esquema electrónico.
1,1 Identifique de forma clara todos os componentes semicondutores do circuito.
1.2 Identifique no símbolo, os terminais do BC558.
1.3 Indique quais são os componentes do esquema electrónico que não são polarizados.
1.4 Explique, resumidamente, como procederia para identificar os terminais e polaridade do

BC548 com o multímetro digital.
1.5 Explique, resumidamente, como procederia para verificar com o multímetro digital (que não
possui capacímetro) se o condensador electrolítico está em bom estado.
Página 1 de 6

2. Observe o seguinte circuito de comando sequencial e automático de três motores trifásicos

de indução.
95 L1 NOTA:
- F1 O contactor1 comanda o motor1, o contactor 2
96
comanda o motor2 e o contactor3 comanda o

motor3.
95
- F2
96
95
- F3
11 96
b0
13 12
13
67
67
b1 - KM1 - KM1 - KM2

14
14
68
68
A1
A1
A1
- KM1 - KM2 - KM3

A2
A2
A2
L2
2.1 Qual deve ser a tensão nominal das bobinas dos contactores? Justifique a resposta.
2.2 Quando os três motores estiverem a funcionar, se houver uma sobrecarga no motor2 o que
acontece no funcionamento do circuito? Justifique a resposta.
2.3 Explique o princípio de funcionamento da montagem quando pressionarmos o botão de

marcha.
2.4 Reformule/modifique o esquema do circuito de comando de forma que, quando arrancar

automaticamente o motor2 pare instantaneamente o motor1 e quando arrancar automaticamente
o motor3 pare instantaneamente o motor2.
Página 2 de 6

3. Na determinação das características de saída de um transístor bipolar NPN em emissor comum,

foram obtidos os seguintes valores:
IB (µA) 0 20 40
UCE (V) IC(mA) IC(mA) IC(mA)
0 0 0 0
0,5 0,01 4.4 12,0
1 0,01 4,6 13,2
5 0,01 5,2 15,6
3.1 Represente graficamente, na folha em anexo (papel milimétrico), as curvas características de

saída.
3.2 Determine o ganho em corrente, hFE, para UCE = 5V e IC = 15,6 mA.
4. O circuito seguinte representa o estudo do amplificador inversor.
Foram obtidos os sinais do osciloscópio representado na figura seguinte. ug está ligado ao canal X
e uo ao canal Y.
Página 3 de 6

Uo
4.1 Determine o ganho do amplificador, AU  .
Ug
4.2 Determine a frequência dos sinais.
4.3 Determine o desfasamento entre os sinais de saída e entrada.
5. Para a medição do SR (Slew Rate ou taxa de inclinação) de um amplificador operacional foi

aplicada à entrada do mesmo um sinal quadrado de 100 KHz. À saída, com a base de tempo
(TIME-DIV) em 10 s e a sensibilidade vertical (VOLTS/DIV) em 5V, foi obtida a seguinte
imagem. Qual o SR do amplificador operacional.
6. Na figura seguinte está representada uma passadeira rolante e um moinho que tritura a pedra
que lá cai. O moinho é accionado pelo motor M1 e a passadeira pelo motor M2. Na folha em
anexo, Pretende-se que elabore o diagrama de contactos e o programa do autómato
programável da OMRON que comanda esta cadeia de operações de modo que:
a) S1 (botão de pressão NA) inicia as operações accionando M1.
b) Passados 3 segundos, é accionado M2.
c) Em qualquer altura S0 (botão de pressão NF) pára ambos os motores.
Utilize: as entradas: 0, para o botão S0. As saídas: 101, para o motor M1.
1, para o botão S1. 102 para o motor M2.
Página 4 de 6

ANEXO – resposta às questões 3.1 e 6.
Resposta à questão 3.1:
Resposta à questão 6:
Diagrama de contactos Programa
Operação Operando
Endereço
(Código) (Dado)
Página 5 de 6

Cotações
1.1 5 pontos
1.2 5 pontos
1.3 10 pontos
1.4 15 pontos
1.5 15 pontos
2.1 7,5 pontos

2.2 7,5 pontos
2.3 15 pontos
2.4 20 pontos
3.1 20 pontos
3.2 5 pontos
4.1 12,5 pontos

4.2 3 pontos
4.3 2 pontos
5. 7,5 pontos
6. 50 pontos
Total 200 pontos
Página 6 de 6

Unidade 5
1. Dê quatro exemplos de resistências não lineares.

(10 pontos)
2. Indique o valor da seguinte resistência de aglomerado de carvão.

Vermelho
Preto
Laranja
Laranja
(10 pontos)
3. Indique três funções que um condensador eléctrico pode desempenhar num circuito
electrónico.
(10 pontos)
4. Quanto ao funcionamento, que tipo de condensador está representado na figura ?
Qual o valor da sua capacidade?

22
(10 pontos)
5. Como é constituído um díodo rectificador ?

(10 pontos)
6. Represente um esquema eléctrico com um led a emitir luz.

(15 pontos)

Assinale, através de setas, o sentido convencional da corrente eléctrica no emissor, base e
colector.
(15 pontos)
8. Indique os métodos que conhece para passar um tirístor do estado de condução ao corte.
(10 pontos)
9. Desenhe o símbolo de um triac e diga qual a função principal de um triac.

(10 pontos)
Página 1 de 2
Unidade 7

(10 pontos)
(10 pontos)

(10 pontos)

(10 pontos)
(15 pontos)
15. Que critérios se recomendam que sejam adoptados na subdivisão das instalações
eléctricas.
(20 pontos)
16. Qual a queda de tensão admissível nos circuitos de iluminação ? e nos circuitos de tomadas
e/ou força motriz ?
(10 pontos)
0,75 KW
cos  = 0,69
50/60 Hz
400 V
2,3 A
(15 pontos)
Página 2 de 2
1. Uma lâmpada de vapor de sódio de alta pressão tem uma eficiência luminosa de
140 lm/W. Determine o fluxo luminoso de uma lâmpada de 100W.
2. Observe o diagrama polar e indique

o valor da intensidade luminosa da
fonte de luz para um ângulo de
100º.
Deve efectuar a traçagem no diagrama
polar de forma a justificar o valor obtido.
(
3. O nível médio de iluminância

recomendado par uma oficina de máquinas e equipamentos é de 500 lux.
3.1 Se a oficina tiver uma área a iluminar de 500 m2 determine o fluxo luminoso
necessário.
3.2 Determine o número de lâmpadas necessário se cada lâmpada a utilizar tiver um
fluxo luminoso de 1250 lúmen.
4. Indique os tipos de lâmpadas de descarga que estudou.
5. Qual a função do difusor, do reflector e das aletas nas luminárias.

7. Ao medir com um multímetro (no campo de medida adequado) a resistência de

uma bobina do motor, o aparelho de medida indicou 0. A bobina está em bom
estado? Justifique a resposta.

estrela ou em triângulo? Identifique os terminai das
9. Faça o esquema (à régua) do circuito de comando para o arranque directo de

um motor assíncrono trifásico de forma a que seja possível comandar o seu
arranque de dois locais diferentes.
L1
L1
L2
L3
95
1
5
3
- F1
96
- Q1
2
6
3 4
11
1
3
1
5
0
- KM2
13 12
- KM1
4
6
2
6
4
13
13
13
3
1
1 - KM1 2 - KM2
- F1
11 14
11 14
14
14
6
4
2
- KM1
V
- KM2
W
U
A1 12
A1 12
M
3 - KM1 - KM2
A2
A2
L2
10.1 Caso detecte incorrecções no circuito de potência e/ou de comando

identifique-as e redesenhe o (s) esquema (s) na folha de teste fazendo as

resposta.
Questão 1 2 3.1 3.2 4 5 6 7 8 9 10.1 10.2

Cotação 1,5 2 2 1 2 2 1 1,5 2 2 2 1

Item 1
1. A Figura 1 representa um circuito elétrico.
Led
Díodo Emissor
de Luz
Transístor
bipolar NPN
(seta do
Emissor para
fora)
Figura 1
Os componentes representados pelas letras D e E são, respetivamente,
(A) díodo zener e transístor NPN.
(B) díodo zener e transístor PNP.
(C) LED e transístor PNP.
(D) LED e transístor NPN.
Item 2
2. As indicações 22 µF / 50 V inscritas na cápsula de um condensador eletrolítico referem-se, respetivamente,
(A) à corrente máxima absorvida e à tensão de trabalho.
(B) à corrente máxima absorvida e à capacidade.
(C) à capacidade e à tensão de trabalho.
(D) à capacidade e à corrente máxima absorvida.
C = 22 uF (Capacidade)
U = 50 V (Tensão máxima de trabalho)
Componente Específica ― Eletrotecnia (4100) • Página 5/19

Item 3
3. A Figura 2 representa uma associação de resistências de um circuito elétrico.
1/Req = 1/10 + 1/10

1/Req = 2/10
Req = 10/2
Req1 = 5 Ohm
1/Req = 1/10 + 1/15

1/Req = 25/150
Req = 150/25
Req2 = 6 Ohm
Req = 14 + Req2
Figura 2 Req = 14 + 6
Req3 = 20 Ohm
O valor da resistência equivalente entre os pontos A e B é

Req = 15 + Req1
Req = 15 + 5
(A) 20 Ω. Req4 = 20 Ohm
(B) 14 Ω.
1/Rt = 1/Req3 + 1/Req4
(C) 10 Ω. 1/Rt = 1/20 + 1/20
1/Rt = 2/20
(D) 6 Ω. Rt = 20/2
Rt = 10 Ohm
Item 4
Leis de Kirchhoff
Lei dos nós
I1 I3
I1 = I2 + I3
I2 Lei das malhas
E1 E1 = (I1.R1) + (I2.R2)
E2
E1 - E2 = (- I2.R2) + (I3.R3)
Método de substituição
I1 = I2 + I3 I1 = I2 + I3
E1 = (I1.R1) + (I2.R2) 60 = (I1 x 1) + (I2 x 1)
Figura 3 - E2 = (- I2.R2) + (I3.R3) - 30 = (- I2 x 1) + (I3 x 1)
I1 = I2 + I3 I1 = I2 + I3
O valor da corrente que percorre R1 é 60 = I1 + I2 60 = I1 + I2
- 30 = - I2 + I3 - 30 = - I2 + (I1 – I2)
(A) 10 mA.
I1 = I2 + I3 120 = 2I1 + 2I2
(B) 5 mA. 60 = I1 + I2 - 30 = I1 – 2I2
- 30 = I1 – 2I2 90 = 3I1
(C) 20 mA.
I1 = 90/3
(D) 30 mA. I1 = 30 mA

Item 5
5. Na Figura 4, estão representados quatro esquemas de montagem laboratorial de circuitos elétricos.
O R1 R2 R1 R2
amperímetro
é sempre
ligado em
série no
circuito, e na
figura está
ligado em v A c v V c
paralelo aos
terminais do
condensador.
Montagem A Montagem B
R2
R1 R2 R1
O voltímetro
é sempre
ligado em
paralelo no
circuito, e na
A V figura está
ligado em
v c v c série com o
condensador
ea
resistência.
Montagem C Montagem D
Figura 4
Os circuitos que estão corretamente montados são
(A) A e B.
(B) A e D.
(C) B e C.
(D) C e D.
B – Voltímetro em paralelo com o condensador (C)

para medir a tensão aos seus terminais.
C – Amperímetro em série com o condensador (C)

para medir a corrente de descarga do condensador.

Item 6
6. A Figura 5 representa uma secção de um circuito elétrico visto a partir dos terminais A e B.
Resistência RTh vista dos terminais A e B:
R1 R3 1/Req = 1/R1 + !/R2

1/Req = !/20 + 1/5
1/Req = 5/20
R2 Req = 4 Ohm
RTh = Req + R3
RTh = 10 Ohm
Figura 5
Tensão VTh vista dos terminais A e B:
Aplicando ao circuito da Figura 5 o teorema de VTh = VAB = VR2

Thévenin, obtém-se um circuito com uma fonte de
alimentação VTh em série com uma resistência RTh, V=RxI
cujos valores são, respetivamente, 50 = (20 + 5) x I
I = 50/25
(A) 10 V e 10 Ω. I = 2A
(B) 40 V e 6 Ω. VR2 = I x R2
VR2 = 2 x 5
(C) 10 V e 6 Ω. VR2 = 10 V
(D) 40 V e 10 Ω.
Item 7
7. A reactância indutiva de uma bobina de 0,1 H à qual é aplicada uma força eletromotriz de 12 V de valor
eficaz e de 60 Hz de frequência é, aproximadamente,
L = 0,1 H
(A) 8 Ω. f = 60 Hz
XL = ?
(B) 16 Ω.
XL = 2 π f L
(C) 38 Ω.
XL = 2 x 3,14 x 60 x 0,1
(D) 72 Ω. XL = 38 Ohm
Item 8
8. Duas instalações fabris, 1 e 2, consomem a mesma potência ativa P Como P1 = P2

com idêntica tensão U, mas com fatores de potência diferentes, a
V1 I1 cosφ1 = V2 I2 cosφ2
saber cos Φ1 = 1 e cos Φ2 = 0,5.
De acordo com a descrição feita, a instalação fabril 1 consome Como V1 = V2
(A) metade da corrente consumida pela instalação fabril 2. I1 cos φ1 = I2 cosφ2
I1 = I2 cosφ2 / cos φ1
(B) a mesma quantidade de corrente que é consumida pela instalação
fabril 2.
Como cos φ1 = 1 e cosφ2 = 0,5
(C) mais 50% de corrente do que a instalação fabril 2.
I1 = (I2 x 0,5) / 1
(D) o dobro da corrente consumida pela instalação fabril 2. I1 = I2 / 2
Item 9
9. Numa experiência laboratorial, efetuou-se a medição da potência ativa P consumida em sistemas
equilibrados com montagem em estrela e com montagem em triângulo. Utilizaram-se três resistências de
igual valor R, ligadas numa rede trifásica de 230/400 V.
A experiência permitiu concluir que a potência absorvida na ligação em triângulo é
(A) um terço da potência absorvida na ligação em estrela.
(B) igual à potência absorvida na ligação em estrela.
(C) quatro terços da potência absorvida na ligação em estrela.
(D) o triplo da potência absorvida na ligação em estrela.
Estrela Triângulo
If = Us / R If = Uc / R
If = Us / R If = (Us x √3) / R
Como If = Il → Il = Us / R Como Il = If x √3 → Il / √3 = (Us x √3) / R
Il = Us / R Il = 3Us / R
Il∆ = 3 x IlY
Como: P = √3 Uc Il cos φ
P∆ = 3 x PY
Item 10
10. Um díodo permite a passagem de corrente elétrica quando está polarizado
(A) diretamente, independentemente do valor da tensão de polarização que lhe for aplicada.
(B) inversamente, independentemente do valor da tensão de polarização que lhe for aplicada.
(C) diretamente e a tensão de polarização é superior à sua barreira de potencial.
(D) inversamente e a tensão de polarização é superior à sua barreira de potencial.
No circuito o díodo está polarizado directamente (A   e K   ), logo o díodo conduz e a lâmpada

acenderá.
A tensão do gerador (4,5 Volt) é superior à tensão nominal do

receptor (lâmpada) porque na junção PN do díodo, quando
polarizado directamente, haverá sempre uma queda de tensão
que nos díodos de silício pode variar entre 0,6 e 1 Volt, e nos
díodos de germânio pode variar entre 0,2 e 0,4 Volt.

Item 11
Retificação de onda
+ _ completa com quatro
+ _
_ + díodos em ponte.
Figura 6
Selecione a opção que apresenta o sinal correspondente à forma de onda da tensão de saída do
circuito, entre os terminais A e B da Figura 6.
(A) (B)
(C) (D)

Itens 12 e 13
Os itens 12 e 13 referem-se ao circuito de polarização de um transístor bipolar de junções de germânio,

como o representado na Figura 7.
E B C Terminais do transístor
+ N P N Polaridade do transístor
++ _ -- +
Junção base-emissor
+ (polarizada diretamente)
_ Junção base-coletor
-- + (polarizada indiretamente)
porque Rb > Rc
Figura 7
12. Nas condições da figura 7, a junção emissor-base está polarizada ________ e a junção coletor-base
está polarizada ________ .
Os dois termos que completam corretamente a frase anterior, na ordem em que se apresentam, são
(A) diretamente / inversamente.
(B) diretamente / diretamente.
(C) inversamente / diretamente.
(D) inversamente / inversamente.
13. Nas condições da figura 7 e considerando que U BE = 0,3 V, a corrente que percorre Rb é
aproximadamente igual a
(A) 4,1 mA.
(B) 3,9 mA.

UBE = 12 – 0,3
(C) 123 µ A. UBE = 11,7 V
(D) 117 µ A. UBE = Rbe x Ib

3
11,7 = 100 x 10 x Ib
Ib = 117 uA

Item 14
14. Na Figura 8, está representado um amplificador que alimenta uma carga constituída por uma
resistência elétrica.
12 V
500 Ω
5,6 kΩ C2
C1
Rcarga
10 kΩ
+
− 5 mV 1,0 kΩ 120 Ω
C3
Figura 8
Em relação aos componentes C1, C2 e C3 é correto afirmar que
(A) C1 e C2 são condensadores de desvio e C3 é um condensador de acoplamento.
(B) C1 e C2 são condensadores de acoplamento e C3 é um condensador de desvio.
(C) C1 e C3 são condensadores de acoplamento e C2 é um condensador de desvio.
(D) C2 e C3 são condensadores de acoplamento e C1 é um condensador de desvio.
C1 é um condensador de acoplamento do sinal alternado da fonte à

base do transístor bipolar.
C2 é um condensador de acoplamento entre o sinal presente no coletor

do transístor bipolar e a carga.
C3 é um condensador de desvio ou de desacoplamento da componente

alternada.

Item 15
15. Na Figura 9, está representada uma configuração de um amplificador operacional.
V1 e V2 – Tensão de entrada.
R1 e R3 – Resistência de Na saída obtemos um

entrada. sinal correspondente à
diferença dos sinais
R2 – Resistência de aplicados às duas
realimentação negativa. entradas (+ e --)
multiplicado pelo ganho.
Vo – Saída do sinal.
-- Entrada inversora.
+ Entrada não inversora.
Figura 9
A configuração representada corresponde a um
(A) amplificador inversor
(B) amplificador diferencial.
(C) amplificador não inversor.
(D) amplificador integrador.
Item 16
16. Utilizando 8 bits e notação em complemento 98 2

18 49 2
para 2, a representação do número decimal - 0 09 24 2
1
04 2
98(10) (menos noventa e oito em sistema de 0
12
0 6 2
numeração decimal) é 0 3 2
1 1
(A) 10011110(2).
(B) 10111110(2).
98 = 1100010(2)
0011101 Complemento a 1
Complemento a 2
(C) 10011100(2). 0011110 Adicionar 1
10011110
(D) 10011010(2).
Número negativo
(bit de sinal)
Item 17 0 0 0 0 0
0 0 0 1 1
0 0 1 0 2
17. A representação do número binário 1100101000110101(2) em representação 3
0 0 1 1
hexadecimal é 0 1 0 0 4
0 1 0 1 5
0 1 1 0 6
(A) C3A5(16). 0 1 1 1 7
1100 1010 0011 0101 1 0 0 0 8
(B) DA35(16). C A 3 5 1 0 0 1 9
1 0 1 0 A
(C) CA36(16). 1 0 1 1 B
1 1 0 0 C
(D) CA35(16). 1 1 0 1 D
1 1 1 0 E
1 1 1 1 F
Item 18
18. O resultado da operação binária 01101000(2) + 00110110(2) é
(A) 11011110(2).
01101000 0+0=0
(B) 01111110(2). +00110110 0+1=1
10011110 1+0=1
(C) 10011110(2). 1 + 1 = 0 e vai 1
(D) 10011010(2).
Item 19
19. Pretende-se construir um circuito para a ativação de uma lâmpada usando três interruptores, de modo
a que a lâmpada apenas se acenda quando está ligado um único interruptor ou quando estão ligados
os três interruptores em simultâneo.
Considere três variáveis de entrada, a, b e c, que representam os três interruptores, e a variável de
saída L, que representa a lâmpada.
L = 0 (lâmpada apagada) Tabela de verdade
a b c L
L = 1 (lâmpada acesa)
0 0 0 0 0
1 0 0 1 1
A função de saída na forma de soma de produtos é
2 0 1 0 1
3 0 1 1 0
4 1 0 0 1
5 1 0 1 0
6 1 1 0 0
7 1 1 1 1
Fórmula canónica para 1:
Item 20
20. Qual das opções seguintes apresenta os métodos mais eficazes de simplificação de circuitos lógicos?
(A) Avaliação por tentativa e erro num circuito real e análise das formas de onda do circuito.
(B) Álgebra booleana e avaliação por tentativa e erro num circuito real.
(C) Mapa de Karnaugh e análise das formas de onda do circuito.
(D) Álgebra booleana e mapa de Karnaugh.
Vários postulados e teoremas da Álgebra de Boole podem ser

usados para simplificar expressões e circuitos lógicos.
O método gráfico dos mapas de Karnaugh é um método eficaz
e rápido para simplificar funções até quatro variáveis.

Item 21
21. Seja
Qual das expressões seguintes é uma simplificação da função F ?

F  A  B  C  A  B  A  C  
 

 A  B  C   A  B  A  C  
  
 
 A  B  C  ( A  B)  ( A  C ) 
 A  B  C  A  BC  
 A  B  C  A  A  BC  AB 
 A  BC
Item 22
22. Na figura 10, está representada a tabela de verdade da função F (a, b, c, d).
a b c d F
c
0 0 0 0 1
0 0 0 1 1 c 0 0 1 1
d 0 1 1 0
0 0 1 0 0 a b
0 0 1 1 1 1 1 1 0
0 0
0 1 0 0 1
1
0 1 0 1 1
0 1 1 1 0
0 1 1 0 0
b
0 1 1 1 1
1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1
1 0 0 1 1 a
1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0
1 0 1 1 1
1 1 0 0 0
1 1 0 1 1 d
1 1 1 0 1
1 1 1 1 1 a.c+a.b.c+d
Figura 10
A expressão que representa a função F simplificada através da aplicação do método de redução de

Karnaugh é
(A) a . c + a . b . c + d
(B) a.c+a.b.c+d
(C) a.c+a.b.c+d
(D) a.c+a.b.c+d
Item 23
23. Qual das seguintes representações de circuitos lógicos é equivalente a uma porta NOR de três entradas?
Tabela de verdade
porta NOR de 3
0 1 entradas
1 1 A B C F
1 0 0 0 1
0 0 0 1 0
0 1 0 0
0 1 1 0
ou
1 0 0 0
1 0 1 0
1 1 0 0
0
0 1 1 1 1 1 0
0
1 1 F  A BB C 
0 0
1  ( A  B)  ( B  C ) 
 A B C
Item 24
24. Na Figura 11, estão representadas as três formas de onda à entrada de uma porta lógica AND de três
entradas (INPUT A, INPUT B, INPUT C).
1 1 1
INPUT A 0 0 0 0
1
1 1
INPUT B 0 0 0 0
1 1 1 0
INPUT C 0 0 0
Figura 11
Selecione a forma de onda à saída da porta lógica.
(A) OUTPUT A
(B) OUTPUT B
(C) OUTPUT C
(D) OUTPUT D
Numa porta lógica AND de 3 entradas têm todas as entradas de ser 1 para que a saída seja
também 1. Ora as entradas A, B e C nunca se encontram simultaneamente em 1, logo a saída
será 0.

Item 25
25. Para implementar um somador de 16 bits com recurso a somadores de 4 bits, são necessários
(A) 16 somadores e um carry de saída a partir do somador menos significativo, para ser ligado ao somador
seguinte.
(B) 16 somadores e um carry de saída a partir do somador mais significativo, para ser ligado ao somador
seguinte.
(C) 4 somadores e um carry de saída a partir do somador mais significativo, para ser ligado ao somador
seguinte.
(D) 4 somadores, com cada um dos carries dos três somadores menos significativos, ligados ao somador
seguinte.
Item 26
26. Na Figura 12, está representado o diagrama de temporização de um MUX com as entradas de seleção
S0 e S1 e as entradas de dados D0, D1, D2 e D3.
Entradas selecionadas: D0 D1 D2
S0 0 1 0
S1 0 0 1
MUX D0 0
S0 0
S1 1 D1 1
Y D2 1
D0 0
D1 1 D3
D2 2
D3 3 Ya 0 1
Yb 0 1 0
Yc
0 1 1
Yd
Figura 12
Qual a forma de onda na saída Y ?
(A) Ya
(B) Yb
(C) Yc
(D) Yd

Item 27
27. Para projetar um contador síncrono de módulo 64, são suficientes
(A) cinco flip-flops J-K e três portas AND.
(B) sete flip-flops J-K e cinco portas AND.
(C) quatro flip-flops J-K e dez portas AND. 6

2 = 64
(D) seis flip-flops J-K e quatro portas AND.
Item 28
28. Na Figura 13, está representado um circuito sequencial.
Nível ALTO
1
J0 Q0 1 J1 Q1 0 J2 Q2
CLOCK
K0 Q0 K1 Q1 K2 Q2
1
F
Figura 13
O valor de Q2, Q1 e Q0 no sistema de numeração decimal, que permite ativar a saída F do circuito
sequencial apresentado é
(A) 1
(B) 2 1012 = 5
(C) 4
(D) 5

Item 29
29. Na Figura 14, está representado um circuito sequencial.
0
1
0 X D1 Q1 J0 Q0
K
0
CLOCK
Figura 14
Quando X = 0 e com a ordem Q1Q0, qual é o estado que se segue ao estado «00» ?
(A) 00
(B) 01
(C) 10
(D) 11
Item 30
30. Uma memória com 256 Kbytes de capacidade possui 16 linhas para endereços.
Qual é o comprimento de cada palavra?
(A) 4 bits.
(B) 32 bits. 256 Kbytes = 256 x 8 = 2048 kbits

16
(C) 16 bits. 2 = 64 k posições
Cada posição tem 2048 / 64 = 32 bits
(D) 8 bits.
Correção efetuada por:
Lucínio Araújo e Rui Marques


Práticas Oficinais e Laboratoriais – 11º Ano
Prática oficinal

(10 pontos)

(10 pontos)

(10 pontos)
4.1. Faça a legenda da figura e indique a função que

esses dispositivos desempenham no circuito.
(7,5 pontos)
4.2. Desenhe (à régua) o circuito de comando

correspondente ao arranque directo de um motor através
de botoneira, sabendo que a bobina do contactor tem uma
tensão nominal de 230V.
(15 pontos)
4.3. Quem é responsável e para que serve o circuito de

auto – alimentação da bobina do contactor?
(7,5 pontos)
4.4. As características de um dado motor são as

seguintes:
P= 7,5 KW; U= 400V; I= 15A.
a) Pode-se efectuar o arranque directo do motor?
(5 pontos)
b) A protecção contra sobrecargas deve ser regulada para

que valor? Justifique a resposta.
(5 pontos)

resistência:
Vermelho
Castanho
Verde
Violeta
Laranja

(10 pontos)

resistências.
(10 pontos)
Considerando que a tensão do gerador é a adequada para os receptores e os

díodos rectificadores estão em bom estado, determine quais as lâmpadas que
irão acender. Justifique a resposta.
(10 pontos)
Prática oficinal
1. Indique quais são os elementos fundamentais que constituem

um sistema de segurança.
(12,5 pontos)

(10 pontos)

(7,5 pontos)
4. O motor assíncrono trifásico de rótor em curto –

circuito, tem as seguintes características:
P = 0,75 KW U =400V I = 2,3 A

(10 pontos)
(5 pontos)
5. Respeitando a normalização dos esquemas eléctricos, desenhe à régua, o

circuito de potência e o circuito de comando para o arranque directo de um
motor assíncrono trifásico, protegido por corta – circuito fusível e por relé
térmico. A tensão nominal da bobina do contactor é de 400V – AC.
(25 pontos)

resistência:
Vermelho
Amarelo
Castanho
Vermelho
Azul

(10 pontos)

(5 pontos)

emissor de luz.
(5 pontos)
8.2. Sabendo que o díodo está em bom estado, o valor da

resistência indicado pelo multímetro da figura será alto
ou baixo? Justifique a resposta.
(10 pontos)
_ +

Prática oficinal

resistência:

Vermelho
Amarelo
Castanho
Vermelho
Azul
(7,5 pontos)

(7,5 pontos)

(5 pontos)

emissor de luz.
(2,5 pontos)

(7,5 pontos)
_ +


(2,5 pontos)

(2,5 pontos)

(15 pontos)

corresponda à técnica usada no fabrico de circuitos impressos pelo método da
foto – impressão.

(10 pontos)
Prática oficinal
1. Indique quais são os elementos fundamentais que constituem

um sistema de segurança.
(12,5 pontos)

(10 pontos)

(7,5 pontos)
4. O motor assíncrono trifásico de rótor em curto –

circuito, tem as seguintes características:
P = 0,75 KW U =400V I = 2,3 A

(10 pontos)
(5 pontos)
5. Respeitando a normalização dos esquemas eléctricos, desenhe à régua, o

circuito de potência e o circuito de comando para o arranque directo de um
motor assíncrono trifásico, protegido por corta – circuito fusível e por relé
térmico. A tensão nominal da bobina do contactor é de 400V – AC.
(25 pontos)

resistência:
Vermelho
Amarelo
Castanho
Vermelho
Azul

(10 pontos)

(5 pontos)

emissor de luz.
(5 pontos)
8.2. Sabendo que o díodo está em bom estado, o valor da

resistência indicado pelo multímetro da figura será alto
ou baixo? Justifique a resposta.
(10 pontos)
_ +

Prática oficinal

resistência:

Vermelho
Laranja
Castanho
Preto
Azul
(7,5 pontos)
2. Entre que terminais (1,2 e 3) efectuaria as ligações do potenciómetro para o

ligar como resistência variável?
Desenhe o símbolo correspondente a este componente.
(5 pontos)

resistências.
(7,5 pontos)
4. Identifique na figura, os terminais do díodo zener e indique qual é a sua tensão

de zener.
(5 pontos)
4.1. Se polarizar directamente um díodo zener em bom estado com um multímetro

digital, a resistência eléctrica medida deve ser alta ou baixa? Justifique a
resposta.
(5 pontos)
5.1. O que é um reed?

(2,5 pontos)
5.2. Explique porque razão quando o íman é afastado do reed o alarme actua.
(17,5 pontos)
6. Que diferença constitutiva existe entre um circuito impresso mono face de um

circuito impresso de dupla face.
(2,5 pontos)
7. Indique de forma resumida a sequência de procedimentos para a criação de uma

placa de circuito impresso pela técnica da foto impressão.
(7,5 pontos)
Prática oficinal

(10 pontos)

(10 pontos)

(10 pontos)
4.1. Faça a legenda da figura e indique a função que

esses dispositivos desempenham no circuito.
(7,5 pontos)
4.2. Desenhe (à régua) o circuito de comando

correspondente ao arranque directo de um motor através
de botoneira, sabendo que a bobina do contactor tem uma
tensão nominal de 230V.
(15 pontos)
4.3. Quem é responsável e para que serve o circuito de

auto – alimentação da bobina do contactor?
(7,5 pontos)
4.4. As características de um dado motor são as

seguintes:
P= 7,5 KW; U= 400V; I= 15A.
a) Pode-se efectuar o arranque directo do motor?
(5 pontos)
b) A protecção contra sobrecargas deve ser regulada para

que valor? Justifique a resposta.
(5 pontos)

resistência:
Vermelho
Castanho
Violeta
Verde
Laranja

(10 pontos)

resistências.
(10 pontos)
Considerando que a tensão do gerador é a adequada para os receptores e os

díodos rectificadores estão em bom estado, determine quais as lâmpadas que
irão acender. Justifique a resposta.
(10 pontos)

Alarme para portas e janelas

Quando a porta ou janela está fechada o reed (interruptor magnético) está fechado, já que está sobre a
influência do campo magnético do íman (o alarme não actua).
Quando se abre a porta ou janela o reed (interruptor magnético) abre, já que deixa de estar sobre a influência
do campo magnético do íman, accionando o alarme.
Figura 1 – Esquema electrónico do alarme para portas e janelas.
1.1. Faça a legenda de todos os componentes do circuito identificando de forma completa os seus símbolos.
2.1. Explique, resumidamente, como procedeu para identificar os terminais e polaridade do BD140 com o
multímetro.
2.2. Explique, resumidamente, como procedeu para verificar com o multímetro que o condensador estava em
bom estado.
Em R ligar o Reed.
Em F ligar o altifalante.
Em + e – ligar a fonte de
alimentação.

3.1. Indique as etapas necessárias para a execução de uma placa de circuito impresso pelo método da foto
impressão.
4.1. Explique o princípio de funcionamento da montagem prática do alarme para portas e janelas.
Página 1 de 2
Cotações
1.1. 10 pontos
1.2. 5 pontos
1.3. 10 pontos
2.1. 15 pontos
2.2. 10 pontos
3. 80 pontos
3.1. 15 pontos
4. 5 pontos
4.1. 50 pontos
Total 200 pontos
Página 2 de 2


bombeiros.
seus símbolos.
multímetro.
2.2. Explique, resumidamente, como procedeu para verificar com o multímetro que o condensador
electrolítico estava em bom estado.

3.1. Diga como é constituída uma placa de circuito impresso monoface.

3.2. Indique as etapas necessárias para a execução de uma placa de circuito impresso pré-sensibilizada pelo
método da foto impressão.
4.1. Explique o princípio de funcionamento da montagem prática do efeito carro de bombeiros.
Página 1 de 2
Cotações
1.1. 10 pontos
1.2. 5 pontos
1.3. 10 pontos
2.1. 15 pontos
2.2. 10 pontos
3. 80 pontos
3.1. 5 pontos
3.2. 10 pontos
4. 5 pontos
4.1. 50 pontos
Total 200 pontos
Página 2 de 2

Pisca-pisca sinalizador
Neste trabalho prático vai montar um circuito electrónico designado por “Pisca – pisca sinalizador”. Dois led que piscam
alternadamente formam este sinalizador luminoso.
Figura 1 – Esquema electrónico do pisca-pisca sinalizador.
1.1. Identifique todos os componentes semicondutores existentes no circuito.

1.2. Identifique no símbolo, os terminais do díodo emissor de luz.
1.3. Indique os componentes electrónicos do esquema que são polarizados.
2.1. Explique, resumidamente, como procedeu para identificar os terminais e o estado dos leds com o multímetro.
2.2. Explique como procedeu para verificar com o multímetro que as resistências estavam em bom estado. Indique o
campo de medida que utilizou.

3.1. Ordene os itens seguintes, de forma a existir uma sequência lógica que corresponda à técnica que usou no fabrico de
circuitos impressos pelo método da foto – impressão.


4.1. Se substituir os condensadores por outros de maior capacidade a frequência de oscilação de intermitência dos leds
4.2. No circuito, quais são os componente responsáveis pela amplificação? E quais são os componentes responsáveis pela
oscilação?
Página 1 de 2
Cotações
1.1. 10 pontos
1.2. 5 pontos
1.3. 15 pontos
2.1. 10 pontos
2.2. 10 pontos
3. 85 pontos
3.1. 10 pontos
4. 5 pontos
4.1. 25 pontos
4.2. 25 pontos
Total 200 pontos
Página 2 de 2

Pisca – pisca foto – controlado

Se o ambiente estiver normalmente iluminado (por luz natural ou artificial) o led permanece apagado.
Escurecendo, o led começa a piscar a um ritmo constante.
Figura 1 – Esquema electrónico do pisca – pisca foto – controlado.
seus símbolos.
1.2. Identifique no símbolo, os terminais do led.
1.3. Indique os componentes do esquema electrónico que são polarizados.
multímetro.
2.2. Explique, resumidamente, como procedeu para identificar com o multímetro os terminas do led e para
testar se estava em bom estado.
L – ligação do led
F – ligação da LDR

3.1. O que diferencie uma placa de circuito impresso monoface de uma placa de circuito impresso monoface
pré-sensibilizada.
3.2. Com que finalidade se usa o percloreto de ferro e a soda cáustica no processo de elaboração de uma placa
de circuito impresso pelo método da foto – impressão.
4.1. Explique o princípio de funcionamento da montagem prática do pisca – pisca foto – controlado.
Página 1 de 2
Cotações
1.1. 10 pontos
1.2. 5 pontos
1.3. 10 pontos
2.1. 15 pontos
2.2. 10 pontos
3. 80 pontos
3.1. 5 pontos
3.2. 10 pontos
4. 5 pontos
4.1. 50 pontos
Total 200 pontos
Página 2 de 2

Modalidade: Prova escrita Duração da Prova: 90 minutos
1. Observe com atenção o seguinte esquema electrónico.
1,1 Identifique de forma clara todos os componentes semicondutores do circuito.
1.2 Identifique no símbolo, os terminais do BC558.
1.3 Indique quais são os componentes do esquema electrónico que não são polarizados.
1.4 Explique, resumidamente, como procederia para identificar os terminais e polaridade do

BC548 com o multímetro digital.
1.5 Explique, resumidamente, como procederia para verificar com o multímetro digital (que não
possui capacímetro) se o condensador electrolítico está em bom estado.
Página 1 de 6

2. Observe o seguinte circuito de comando sequencial e automático de três motores trifásicos

de indução.
95 L1 NOTA:
- F1 O contactor1 comanda o motor1, o contactor 2
96
comanda o motor2 e o contactor3 comanda o

motor3.
95
- F2
96
95
- F3
11 96
b0
13 12
13
67
67
b1 - KM1 - KM1 - KM2

14
14
68
68
A1
A1
A1
- KM1 - KM2 - KM3

A2
A2
A2
L2
2.1 Qual deve ser a tensão nominal das bobinas dos contactores? Justifique a resposta.
2.2 Quando os três motores estiverem a funcionar, se houver uma sobrecarga no motor2 o que
acontece no funcionamento do circuito? Justifique a resposta.
2.3 Explique o princípio de funcionamento da montagem quando pressionarmos o botão de

marcha.
2.4 Reformule/modifique o esquema do circuito de comando de forma que, quando arrancar

automaticamente o motor2 pare instantaneamente o motor1 e quando arrancar automaticamente
o motor3 pare instantaneamente o motor2.
Página 2 de 6

3. Na determinação das características de saída de um transístor bipolar NPN em emissor comum,

foram obtidos os seguintes valores:
IB (µA) 0 20 40
UCE (V) IC(mA) IC(mA) IC(mA)
0 0 0 0
0,5 0,01 4.4 12,0
1 0,01 4,6 13,2
5 0,01 5,2 15,6
3.1 Represente graficamente, na folha em anexo (papel milimétrico), as curvas características de

saída.
3.2 Determine o ganho em corrente, hFE, para UCE = 5V e IC = 15,6 mA.
4. O circuito seguinte representa o estudo do amplificador inversor.
Foram obtidos os sinais do osciloscópio representado na figura seguinte. ug está ligado ao canal X
e uo ao canal Y.
Página 3 de 6

Uo
4.1 Determine o ganho do amplificador, AU  .
Ug
4.2 Determine a frequência dos sinais.
4.3 Determine o desfasamento entre os sinais de saída e entrada.
5. Para a medição do SR (Slew Rate ou taxa de inclinação) de um amplificador operacional foi

aplicada à entrada do mesmo um sinal quadrado de 100 KHz. À saída, com a base de tempo
(TIME-DIV) em 10 s e a sensibilidade vertical (VOLTS/DIV) em 5V, foi obtida a seguinte
imagem. Qual o SR do amplificador operacional.
6. Na figura seguinte está representada uma passadeira rolante e um moinho que tritura a pedra
que lá cai. O moinho é accionado pelo motor M1 e a passadeira pelo motor M2. Na folha em
anexo, Pretende-se que elabore o diagrama de contactos e o programa do autómato
programável da OMRON que comanda esta cadeia de operações de modo que:
a) S1 (botão de pressão NA) inicia as operações accionando M1.
b) Passados 3 segundos, é accionado M2.
c) Em qualquer altura S0 (botão de pressão NF) pára ambos os motores.
Utilize: as entradas: 0, para o botão S0. As saídas: 101, para o motor M1.
1, para o botão S1. 102 para o motor M2.
Página 4 de 6

ANEXO – resposta às questões 3.1 e 6.
Resposta à questão 3.1:
Resposta à questão 6:
Diagrama de contactos Programa
Operação Operando
Endereço
(Código) (Dado)
Página 5 de 6

Cotações
1.1 5 pontos
1.2 5 pontos
1.3 10 pontos
1.4 15 pontos
1.5 15 pontos
2.1 7,5 pontos

2.2 7,5 pontos
2.3 15 pontos
2.4 20 pontos
3.1 20 pontos
3.2 5 pontos
4.1 12,5 pontos

4.2 3 pontos
4.3 2 pontos
5. 7,5 pontos
6. 50 pontos
Total 200 pontos
Página 6 de 6

Modalidade: Prova prática Duração da Prova: 120 minutos

bombeiros.

Medir/analisar com o multímetro todos os componentes electrónicos entregues.
Figura 2 – Placa de circuito impresso (ampliada) do Figura 3 – Placa de circuito impresso (ampliada) do lado
lado das pistas. dos componentes.
3. Ensaiar a montagem prática, ligando-a à fonte de alimentação. Detectar avarias, se existirem.
Página 1 de 2

Cotações
1. 10 pontos
2. 40 pontos
3. 50 pontos
Total 100 pontos
Página 2 de 2

Unidade 5
1. Dê quatro exemplos de resistências não lineares.

(10 pontos)
2. Indique o valor da seguinte resistência de aglomerado de carvão.

Vermelho
Laranja
Laranja
Preto
(10 pontos)
3. Indique três funções que um condensador eléctrico pode desempenhar num circuito
electrónico.
(10 pontos)
4. Quanto ao funcionamento, que tipo de condensador está representado na figura ?
Qual o valor da sua capacidade?

22
(10 pontos)
5. Como é constituído um díodo rectificador ?

(10 pontos)
6. Represente um esquema eléctrico com um led a emitir luz.

(15 pontos)

Assinale, através de setas, o sentido convencional da corrente eléctrica no emissor, base e
colector.
(15 pontos)
8. Indique os métodos que conhece para passar um tirístor do estado de condução ao corte.
(10 pontos)
9. Desenhe o símbolo de um triac e diga qual a função principal de um triac.

(10 pontos)
Página 1 de 2
Unidade 7

(10 pontos)
(10 pontos)

(10 pontos)

(10 pontos)
(15 pontos)
15. Que critérios se recomendam que sejam adoptados na subdivisão das instalações
eléctricas.
(20 pontos)
16. Qual a queda de tensão admissível nos circuitos de iluminação ? e nos circuitos de tomadas
e/ou força motriz ?
(10 pontos)
0,75 KW
cos  = 0,69
50/60 Hz
400 V
2,3 A
(15 pontos)
Página 2 de 2
Avaliação - Alunos Não Presenciais Época de Janeiro / 2002

1. Diferencie condutor isolado de cabo isolado.

(10 pontos)

(10 pontos)
3. Num corta - circuitos fusível está inscrito no seu corpo o seguinte:

600V AC 10A 100KA aM
Que informações técnicas pode tirar dessas características?
(15 pontos)
4. Indique quais as vantagens de se subdividirem as instalações eléctricas.

(20 pontos)
5. Num quadro eléctrico está inscrito o seguinte: IP 202. A que se refere e que informação
técnica se pode retirar desse código?
(20 pontos)
6. Desenhar com a simbologia normalizada e à régua, o esquema eléctrico unifilar de um

quadro eléctrico para aplicar num local de uso residencial que contemple as seguintes
condições:

- Seis circuitos independentes (2 circuitos de iluminação, 2 circuitos de tomadas de uso
geral, 1 circuito para fogão eléctrico e 1 circuito para máquinas de lavar).
- Utilização de disjuntores magnetotérmicos com os seguintes calibres:
2 de 10A e 4 de 16A.
(25 pontos)
v.p.f .

F1
50A gG
F2 F3 F4
(25 pontos)

IS = 14 A

(25 pontos)

eléctricas.
(15 pontos)
(25 pontos)

(10 pontos)
Avaliação - Alunos Não Presenciais Época de Abril / 2002

1. Quantos condutores activos existem num sistema trifásico com neutro e condutor de terra?
(10 pontos)
2. O que é um aparelho de corte omnipolar ?

(10 pontos)
3. Diferencie interruptor diferencial de disjuntor diferencial.

(15 pontos)
4. Num disjuntor está inscrito no seu corpo o seguinte:
(10A)
3000 Que informações técnicas tira dessas características?
230V
(10 pontos)
5. O que entende por poder de corte de um disjuntor?
(15 pontos)
6. Qual a intensidade nominal (2A, 10A ou 16A) e o tipo de disjuntor (unipolar, bipolar,
tripolar ou tetrapolar) que utilizaria num quadro de uma habitação para:
- o circuito de sinalização
- o circuito de iluminação
- o circuito de tomadas de uso geral
- o circuito do fogão eléctrico
- o circuito da máquina de lavar roupa
- o circuito do termoacumulador
(20 pontos)
7. Qual a secção nominal mínima para os circuitos de iluminação e para os circuitos de

tomadas?
(10 pontos)
8. Se num projecto de instalação eléctrica estiverem previstos 20 pontos de luz, quantos

circuitos de iluminação deverão existir no quadro eléctrico? Justifique a resposta.
(10 pontos)
Nota: É facultada a consulta do Regulamento de Segurança de Instalações de Utilização de Energia Eléctrica


Unidade 7

(1 valor)

(1 valor)

(1 valor)

(1 valor)
(1,5 valores)
6. Que critérios se recomendam que sejam adoptados na subdivisão das instalações eléctricas.
(2 valores)
7. Qual a queda de tensão admissível nos circuitos de iluminação ? e nos circuitos de tomadas e/ou
força motriz ?
(1 valor)
0,75 KW
cos  = 0,69
50/60 Hz
400 V
2,3 A
(1,5 valores)
Avaliação – Alunos Não Presenciais Época de julho/2002
Disciplina: TPO Unidades N.º : 8
Cotação
(Valores)
1. A figura seguinte mostra o quadro de um apartamento que alimenta 6 circuitos. Existem ai
1.5
vários aparelhos que asseguram a protecção contra sobreintensidades e a protecção de
pessoas.
O que se espera de um sistema de protecção como o representado ?

LEGENDA:
DD- Disjuntores diferenciais

DD
ID – Interruptores diferenciais
D – Disjuntores
DD
ID1 ID2
D1 D2 D3 D4 D5
Fogão Aquecimento Iluminação Tomadas Usos M.Lavar

Gerais
3 2. Apresente os cálculos que justifiquem a escolha do disjuntor adequado para a protecção da

IS = 12 A
Canalização embebida : A05VV-U5G2,5 (circuito trifásico)
Em anexo:
Tabela de intensidade máxima de corrente admissível nos condutores eléctricos.
Tabela retirada do R.S.I.U.E.E. das características dos disjuntores
2 3. Indique e diferencie os diferentes regimes de exploração do neutro das instalações

eléctricas.
2 4. Como funciona um interruptor diferencial?
1.5 5. Diferencie terra de serviço de terra de protecção.
3
Prova 182 / 4 Págs
EXAME DE EQUIVALENCIA À FREQUÊNCIA
12º Ano de Escolaridade (Decreto – Lei nº74/2004)
Formação Tecnológica
Duração da prova: 90 minutos 2ª Fase

2008
Prova escrita de Prática de Instalações Eléctricas
1. Explique porque é que se faz o transporte de energia eléctrica em alta tensão?
2. Num posto de transformação existe a terra de serviço e a terra de protecção. Diferencie-

as.
3. Um disjuntor magnetotérmico protege os circuitos contra que tipos de sobreintensidade?
4. No regime de neutro TT, o que é necessário fazer para proteger as pessoas contra os
contactos indirectos?
5. Determine o valor máximo da resistência de terra, sabendo que a sensibilidade do

diferencial é de 300mA e que a tensão de contacto deverá ser igual ou inferior a 25 Volt.
6. Um edifício é constituído por 6 instalações de utilização eléctrica monofásicas de 6,9 KVA

por habitação, uma instalação para os serviços comuns do prédio de 3,45 KVA e uma
instalação de utilização para comércio de 6,9 KVA.
Considerando que só vai ser utilizada uma coluna montante calcule:
6.1 A potência de dimensionamento da coluna montante.
6.2 A corrente de serviço na coluna montante.
6.3 A secção dos condutores H07V-R e diâmetro do tubo VD para a coluna montante.
Tabelas técnicas para o dimensionamento da coluna na página 3 e 4.

182 / 1
7. Uma lâmpada de iodetos metálicos tem uma eficiência luminosa de 100 lm/W. Determine o
fluxo luminoso de uma lâmpada de 100W.
8. Explique porque é que as lâmpadas de halogéneo, relativamente às lâmpadas de

incandescência convencionais, são mais pequenas, emitem uma luz mais brilhante e têm
uma maior duração.
9. A rede individual de tubagens ITED para uma moradia unifamiliar contempla 2 tubos que
interligam a CEMU (Caixa de Entrada da Moradia Unifamiliar) com o ATI (Armário de
Telecomunicações Individual). Qual a função desses dois tubos?
assíncrono trifásico, protegido por relé térmico e corta – circuito fusível, de forma a que seja
possível comandar o seu arranque e paragem de dois locais diferentes através de botoneiras.
11. Passe o seguinte diagrama de contactos para a linguagem lista de instruções.
182 / 2
Coeficientes de simultaneidade para instalações

colectivas.
(a) Locais não destinados a habitação e seus anexos.
Intensidades admissíveis em
Modo de colocação: condutores de
cobre isolados em tubos.
Secção do condutor de protecção Secção do condutor neutro
182 / 3
COTAÇÕES
Questão Cotação
1 10
2 5
3 5
4 7,5
5 7,5
6.1 5
6.2 5
6.3 5
7 5
8 5
9 5
10 7,5
11 7,5
Total 80
182 / 4
ENSINO SECUNDÁRIO

Duração da prova : 50 minutos Chamada única

resistência:

(10 pontos)
2. Ao medir o valor de uma resistência com um multímetro digital, no campo de

medida adequado, o display indicou infinito. A resistência está em bom estado?
(10 pontos)

resistências.
(10 pontos)
+ _

4.1. Identifique na figura, os terminais do díodo rectificador de silício.

(5 pontos)
4.2. Sabendo que o díodo está em bom estado, qual vai ser o valor da resistência
indicado pelo multímetro da figura ? Justifique a resposta.
(5 pontos)
Página 1 de 2

Explique, resumidamente, porque é que quando o íman deixa de estar em

presença do reed o alarme actua.
(10 pontos)
6. Ordene os itens seguintes, por forma a existir uma sequência lógica que
da foto - impressão.

Aplicação do spray foto - resistente. Secagem.
(5 pontos)
7. Qual o material que constitui uma placa de circuito impresso?
(5 pontos)
Página 2 de 2
ENSINO SECUNDÁRIO


resistência:

(10 pontos)

(10 pontos)

(7,5 pontos)

emissor de luz.
(5 pontos)

(7,5 pontos)
_ +

Página 1 de 2


(2,5 pontos)

(2,5 pontos)

(10 pontos)
6. Indique as técnicas de transferência do traçado para a placa do circuito

impresso.
(5 pontos)
Página 2 de 2
ENSINO SECUNDÁRIO
Prova Global de Práticas Oficinais e Laboratoriais (Electricidade/Electrónica) - 11º Ano

1. Diferencie os detectores manuais dos detectores automáticos.

(10 pontos)
2. Diferencie detectores termoestáticos dos detectores termovelocimétricos.

(15 pontos)
3. Observe o seguinte esquema:
3.1. Faça a legenda da figura e indique a

função que esses dispositivos desempenham
nesse circuito de comando.
(20 pontos)
3.2. Desenhe (à régua) o circuito de potência

correspondente ao arranque directo de
um motor trifásico de rótor em curto -
circuito.
(15 pontos)
3.3. Qual a potência máxima dos motores com

rótor em curto - circuito em que é permitido o
arranque directo.
(5 pontos)
3.4. Na protecção do motor contra curto -

circuitos qual deverá ser o valor da intensidade
de funcionamento do aparelho de protecção?
(10 pontos)

resistência:
(15 pontos)

símbolo.
(5 pontos)
6. Identifique os terminais do díodo rectificador da figura.
(5 pontos)
Página 1 de 1
1. Identificar a estrutura da parte operativa e da parte de comando de um

sistema automático de bombagem de água.
(20 pontos)
2. Diferencie o estátor do rótor de um motor assíncrono trifásico de indução.

(15 pontos)
3. Um motor assíncrono trifásico de indução tem a seguinte chapa de

características:
3 50 Hz
0,736 KW 1 C.V. cos = 0,79
220 – 240 V ∆ 4,5 A

380 – 420 V  2,6 A
1500 r.p.m. IP 23
3.1 Identifique as suas características eléctricas e mecânicas. (15 pontos)
3.2 Sabendo que a tensão da rede de distribuição é de 230V/400V como ligaria os

enrolamentos do estátor do motor trifásico, em estrela ou em triângulo?
Justifique a resposta. (15 pontos)
W2 U2 V2
3.3 Desenhe na figura ao lado, como ligaria os shunts na caixa

de terminais do motor.
(15 pontos) U1 V1 W1
L1 L2 L3
4. A categoria de emprego de um contactor depende de que factores?

(20 pontos)
5. Desenhe (à régua) o circuito de comando do arranque directo de um motor

assíncrono trifásico com o rótor em curto – circuito.
Quando o motor está ligado à rede mas parado deverá acender uma lâmpada de
sinalização branca, quando o motor está em marcha um sinalizador verde deverá
acender e quando actua o relé térmico deverá acender um sinalizador amarelo.
A bobina do contactor funciona a 230 Volt.
(35 pontos)
Página 1 de 2
L1
L1
L2
L3
95
1
5
3
- F1
96
- Q1
2
6
3 4
11
1
3
5
5 0
- KM2
13 12
- KM1
4
6
2
6
4
13
13
13
3
1
1 - KM1 2 - KM2
- F1
11 14
11 14
14
14
6
4
2
- KM1
V
- KM2
W
U
A1 12
A1 12
M
3 - KM1 - KM2
A2
A2
L2
6.1 O que é necessário fazer para inverter o sentido de marcha de um motor

assíncrono trifásico com rotor em curto – circuito?
(15 pontos)
6.2 Identifique os contactos responsáveis pela auto – alimentação das bobinas dos
contactores.
(15 pontos)
6.3 Caso detecte incorrecções no circuito de potência e/ou de comando redesenhe

o (s) esquema (s) na folha de teste fazendo as respectivas correcções.
Identifique os contactos responsáveis pelos encravamentos eléctricos.
Nota: O (s) esquema (s) deve (m) ser desenhado (s) com todo o rigor.
(35 pontos)

resposta.
(15 pontos)
Página 2 de 2

elevador.
(2 valores)

(2 valores)

(2 valores)

(1 valor)
5.

fotoeléctrico.

(2 valores)


(1,5 valores)
(1,5 valores)

(3 valores)

que:
Ao circuito

botão de marcha
F1 F2 F3
arranca automatica-
definido arranca o
motor 3.
(5 valores)


semáforo.
(2 valores)
2. Um elevador é um automatismo com controlo em cadeia aberta ou em cadeia

fechada? Justifique a resposta.
(2 valores)
3. Classifique os accionadores quanto ao tipo e quanto à função que desempenham.
(2 valores)
4. Qual a função dos contactores auxiliares?

(1,5 valores)
5. Diferencie a lógica programável da lógica cablada.

(2 valores)
6. Com que objectivos se limitam as correntes de arranque dos motores de

indução trifásicos de rótor em curto – circuito?
(1,5 valores)

7. Um motor assíncrono trifásico de rótor em curto-circuito tem uma potência de
2,2Kw e uma corrente nominal de 5A.

(1 valor)
(1 valor)
7.3. Calcule a intensidade nominal do fusível aM a utilizar para protecção do motor

contra curto-circuitos.
(2,5 valores)
Nota: Deve apresentar todos os cálculos que efectuar bem como a traçagem rigorosa no gráfico das curvas
características dos cartuchos aM que se encontra anexado ao enunciado do exame.
8. Desenvolva o circuito de comando correspondente ao seguinte circuito de

potência.

único botão de marcha devem
arrancar os dois motores
simultaneamente.
Circuito de
comando
único botão de paragem devem
parar os dois motores.
(4,5 valores)

1. Faça o estudo desta montagem com uma lâmpada fluorescente por andar.
1.1. Desenvolva o esquema unifilar correspondente.

(3 valores)
1.2. Elabore o respectivo esquema multifilar.

(5 valores)
1.3. Desenhe o seu esquema de princípio.

(4 valores)
2. Tanto a campainha, como o trinco eléctrico de 12 Volt, são comandados de dois

pontos.
2.1. Complete o esquema unifilar

correspondente.
(3 valores)
2.2. Desenhe o mesmo esquema em

1 2 multifilar.
(5 valores)
2 1
2 1
Data da realização do exame: 30 de Junho de 2005 Página 1 de 1
Para o andar cuja planta se fornece abaixo, pretende-se projectar a instalação eléctrica a
230V/400V, 50 Hz.
1) Desenhe na planta (com todo o rigor) o esquema unifilar dos circuitos de iluminação.
A localização do quadro geral de entrada, o percurso das canalizações, os pontos de luz, os
aparelhos de comando e demais elementos fica ao seu critério embora devam ser respeitadas as
Normas e Regulamentos em vigor.
(10 valores)

2) Observe o seguinte esquema.
2.1) Complete o respectivo esquema unifilar.

(3 valores)
2.2) Desenhe o esquema multifilar correspondente.

(4 valores)
3) Observe o seguinte circuito de sinalização.
3.1) Desenvolva o esquema funcional ou esquema de princípio com base no unifilar, referente a um
sistema de campainhas comandadas das portas de entrada.
(3 valores)
Nota: Os esquemas terão que ser feitos a lápis e em folhas de papel liso.

1. Pretende-se comandar do mesmo local e com um só aparelho de comando dois circuitos

eléctricos distintos. Num dos circuitos temos uma lâmpada fluorescente e no outro circuito
eléctrico duas lâmpadas de incandescência. Desenvolva o esquema multifilar correspondente.
(6 valores)
2. Observe o seguinte esquema multifilar:
2.1 Desenvolva o respectivo esquema unifilar.

(4 valores)
2.2 Desenhe o esquema de princípio ou esquema funcional correspondente.
(4 valores)
3. Desenvolva o esquema em representação multifilar com base no unifilar, referente a um

sistema de campainhas de 12 Volt comandadas das portas de entrada.
(6 valores)
Data da realização do exame: 25 de Maio de 2005 Página 1 de 1

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Lucínio Prez a Araújo

Curso: Profissional de Electrónica, Automação e Comando Turma: PEAC Ano: 12º

Automatismo para comando de um portão com movimento de abertura / fecho

As condições de funcionamento do automatismo são as seguintes:

• A ordem para abertura do portão é fornecida por uma barreira de

• No final da abertura do portão são actuados interruptores fim de curso, fc1 e

• O portão está aberto durante 60 s, fechando automaticamente no final deste

2. Elabore as tabelas das etapas, das recetividades, das ações e as equações de

4. Utilizando o programa CX Programmer desenvolva o Ladder correspondente a

Curso: Profissional de Instalações Eléctricas Turma: 12º PIE Ano: 3º

1. Escolha a frase incorrecta acerca da figura

a) Y2 fica on se X1 está on E X2 E X4 estão on.

2. Que porta lógica é representada na figura abaixo:

Data de realização do teste: 10 de Dezembro de 2010 Página 1 de 2

4. Um autómato é utilizado para controlar uma lâmpada indicadora de inundação.

5. Para a seguinte lista de instruções desenhe o diagrama de contactos (LADDER)

Direcção Operação Operando

Lucínio Preza de Araújo

Data de realização do teste: 10 de Dezembro de 2010 Página 2 de 2

Curso: Profissional de Instalações Eléctricas Turma: 12º PIE Ano: 3º

1. Os semáforos são um exemplo de automatismo. Identifique a parte operativa e a

2. Qual a função da unidade central ou processador de um autómato.

3. Diferencie as variáveis externas das variáveis internas de um autómato

4. O que entende por tempo de ciclo (scan) de um autómato.

5. Na automação no âmbito industrial que formas existem de realizar o controlo de

6. Indique vantagens e desvantagens da utilização do autómato programável.

7. As saídas do PLC podem ser a relé, a triac, e a transístor. O que é que as

Data de realização do teste: 11 de Fevereiro de 2011 Página 1 de 2

Entrada Operando Saída Operando

9. Passe o programa em linguagem lista de instruções (IL) para a linguagem de

Desenhe o diagrama de contactos (LADDER) que implemente este circuito.

O professor: Lucínio Preza de Araújo

Data de realização do teste: 11 de Fevereiro de 2011 Página 2 de 2

Curso: Profissional de Instalações Eléctricas Turma: 12º PIE Ano: 3º

1. Os elevadores são um exemplo de automatismo. Identifique a parte operativa e a

2. Indique as vantagens da tecnologia programada sobre a tecnologia cablada.

3. O autómato Zen é um autómato compacto ou modular? Justifique a resposta.

4. Identifique os principais blocos que constituem a estrutura interna de um

5. Indique as três fases que um autómato efectua ciclicamente quando executamos

6. Cada fabricante de autómatos utiliza as suas mnemónicas. O que são as

7. Passe o programa em linguagem de contactos (LD) para a linguagem em lista de

Entrada Operando Saída Operando

Data de realização do teste: 7 de Janeiro de 2011 Página 1 de 2

9. Pretende-se que sempre que se pressionar um botão de pressão (entrada 01) a

9.1 Desenvolver o programa em Diagrama Ladder (LD)

9.2 Desenvolver o programa em Lista de Instruções (IL)

Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9.1 9.2

O professor: Lucínio Preza de Araújo

Data de realização do teste: 7 de Janeiro de 2011 Página 2 de 2

Curso: Profissional de Instalações Eléctricas Turma: 12º PIE Ano: 3º

4. O que entende por velocidade de sincronismo de um motor?

5. De que factores depende a velocidade de sincronismo de um motor assíncrono trifásico?

7. Indique qual o comportamento de um contacto normalmente aberto (NO) de um relé

8. Os variadores de velocidade para motores de corrente alternada baseiam-se no seguinte

Identifique e explique resumidamente a função de cada um desses blocos.

9. Desenhe à régua, o circuito de potência da inversão de marcha temporizada por fins de

O professor: Lucínio Preza de Araújo

Data de realização do teste: 5 de Novembro de 2010 Página 1 de 1

Curso: Profissional de Instalações Eléctricas Turma: PIE Ano: 11º

3. Um motor assíncrono trifásico tem a seguinte chapa de características:

Faça uma leitura técnicas rigorosa, dessas

8. Faça o esquema (à régua) do circuito de comando para o arranque directo de um motor

9. Observe com muita atenção os seguintes esquemas para a inversão de marcha de um