UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DE ALAGOAS

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA – MODALIDADE À DISTÂNCIA

ALUNOS: Júlio Werter Santos Plech

Everton Rodrigues Rego
Maria da Conceição da Silva Santos
DISCIPLINA: Didática da Matemática
PROFESSOR: Fabiane Figueiredo
POLO: Maceió

PLANO DE OFICINA PEDAGÓGICA

TEMA: Jogos Matemáticos no Ensino Fundamental

JUSTIFICATIVA:
O professor de Matemática, principalmente dos anos finais do ensino fundamental 2,
precisa, cada vez mais, levar para o ambiente da sala de aula a ideia de que jogos articulam o
pensar, o raciocínio lógico dos alunos, além de que traz algo inovador e lúdico para o dia a dia da
vida escolar de seus alunos, ampliando os conhecimentos de seus discentes e aproximando suas
turmas da disciplina. A importância de trabalhar a temática dos jogos como material palpável,
lúdico e de exploração do raciocínio lógico vem da necessidade de despertar a consciência crítica
para certos pontos matemáticos.

OBJETIVOS:
 Debater ideias entre jogos didáticos e suas particularidades com a Matemática;
 Verificar o conhecimento prévio de conteúdos que podem ser apurados com a
diversidade de jogos matemáticos em sala de aula;
 Refletir sobre como a Matemática está inserida e é intrínseca à nossa realidade e ao
nosso dia a dia, ainda que em jogos aplicáveis em sala de aula.

SÍNTESE DO ASSUNTO:
É fundamental enfatizar que o advento dos jogos, durante as aulas de Matemática, é
bastante agregador para trazer o lúdico, o despertar para a disciplina de uma forma distinta e o
professor poder ter a concretização de que sua aula passa a ter mais recursos e que suas turmas
podem gostar de Matemática de uma forma mais leve e com mais proximidade.
DESENVOLVIMENTO:
Iniciar a atividade a partir de conversas acerca de como a Matemática pode estar inserida
nos jogos trazidos até a sala de aula e, além disso, saber dos alunos as possíveis diferenças
entre a Matemática expositiva, vista durante o dia a dia na escola, e a Matemática lúdica, aplicada
diretamente em jogos.
Assistir ao vídeo: “PROJETO ENSINA MATEMÁTICA POR MEIO DE JOGOS LÚDICOS”.
Link aqui.
Leitura compartilhada do livro: “MATEMÁTICA DO COTIDIANO E SUAS CONEXÕES”.

RECURSOS:
TV (pen drive), Slides, Quadro, Marcador e Texto Impresso.

RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS:

 Oficinas de Matemática no Ensino Fundamental e Ensino Médio; disponível em:

http://w3.ufsm.br/ceem/eiemat/Anais/arquivos/RE/RE_Rodrigues_Mariel_Pereira.pdf
Em 05/11/2021

 Oficina: Jogos Matemáticos como Ferramenta de Ensino das Operações Básicas e

Raciocínio Lógico; disponível em:
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/199389
Em 05/11/2021