AVALIAÇÃO PARCIAL DE MATEMÁTICA – 6º ANO – 3º BIMESTRE

Instruções:
 A avaliação deverá ser respondida com caneta esferográfica de tinta azul ou
preta. Sendo assim, não serão consideradas as respostas e/ou cálculos feitos
de grafite ou outra cor de tinta;
 A interpretação das questões faz parte da avaliação, portanto o professor não
poderá ser consultado para retirar qualquer tipo de dúvida sobre o conteúdo;
 Não será permitido qualquer tipo de consulta a materiais;
 O material para a realização da prova é de uso individual, sendo proibido o
empréstimo de material para os colegas;
 A folha de rascunho utilizada deverá ser fornecida pela escola, não podendo
ser utilizada folha de caderno e afins;
 Questões respondidas com letra ilegível terão nota zero.

Questão 01

O Pirulito da Praça Sete, marco do “coração” da capital dos mineiros, tem uma história quase centenária.
Foi esculpido no início da década de 1920, em comemoração ao centenário da independência do Brasil. O
Pirulito, chamado assim devido ao seu formato, tem uma base clássica, onde consta uma placa de bronze
com uma inscrição comemorativa. Esta base está apoiada sobre pedestal quadrangular, ornamentado por
um poste em cada uma de suas quatro arestas. O pedestal é composto por blocos e dividido em três
camadas: a primeira, com 12 pedras, forma a base quadrada com 7,60 m de lado e 70 cm de altura; a
segunda, com oito pedras, tem 5,00 m de lado e 53 cm de altura; e a terceira, desenhada em curva, tem
2,40 m de altura e 1,85m de largura. O obelisco ainda possui uma agulha de sete metros localizada sobre
a base clássica, totalizando uma altura de 13,57 m.

Considerando a altura total do Obelisco, determine a altura da base, em metros, onde se localiza a Placa
de Bronze comemorativa.

A) 2,24.
B) 2,94.
C) 3,02.
D) 3,53.
E) 3,63.
 

Questão 02

O aluno que quiser tirar fotocópias no CMBH, poderá fazê-lo na papelaria existente no Colégio. Ao tirar
algumas cópias, o aluno Pedro do 6º ano pagou R$ 20,00. Se quisermos determinar a quantidade de
cópias devemos dividir o custo pelo valor de cada fotocópia que é de quatro centavos. Dividir um número
por 0,04 é o mesmo que multiplicar por:

A) 22.
B) 23.
C) 25.
D) 21.
E) 20.
 

Questão 03

 Texto I
Apesar de ser difícil, Saúde pede mais 100 mil vacinas contra gripe.
Nos últimos nove dias, 70 mil doses de vacina contra o vírus influenza, causador da gripe A, esgotaram-se
em Campo Grande. As duas remessas extras enviadas pelo Ministério da Saúde, a primeira de 20 mil e a
segunda de 50 mil, acabaram ontem (31/07) e a Sesau (Secretaria Municipal de Saúde) pediu mais 100 mil
doses ao Ministério.
Disponível em: https://www.campograndenews.com.br>. Acesso em: 07 ago. 2014.
 Texto II
16a Campanha de Vacinação contra a gripe
A dosagem da vacina contra a gripe para uso pediátrico é determinada de acordo com a faixa etária da
criança:
De 6 meses a 3 anos de idade: 2 doses de 0,25 mL, com intervalo de um mês.
De 3 anos a 8 anos de idade (inclusive): 2 doses de 0,5 mL, com intervalo de um mês.
A partir de 9 anos de idade: 1 dose de 0,5 mL.
Disponível em: https://www.secovimed.com.br>. Acesso em: 02 ago. 2014.
Suponha que todas as doses utilizadas nos últimos nove dias foram usadas para vacinar somente crianças
a partir de nove anos. Então, a quantidade de vacina utilizada, foi

A) 10 litros.
B) 25 litros.
C) 30 litros.
D) 35 litros.
E) 40 litros.
 
Questão 04

O valor de (0,2)3 + (0,16)2 é: ___________.

Cálculo:

Questão 05

Ao colocar certa quantidade de tomates sobre uma balança eletrônica, cujo visor está de acordo com o
sistema brasileiro de unidades, pesos e medidas, observou-se que no visor aparecia

A forma correta de escrever por extenso esta quantidade de tomates é:

A) um quilograma e setenta e cinco gramas.

B) mil, setecentos e cinquenta quilogramas.
C) cento e setenta e cinco gramas.
D) cento e setenta e cinco quilogramas.
E) um quilograma e setecentos e cinquenta gramas.
 

Questão 06

A professora Ana escreveu o seguinte enunciado no quadro:

Calcule o valor da expressão numérica (0,6 – 0,16 : 0,4)3 : 0,27 + (0,7)2.
Em seguida, encontre o número inteiro mais próximo do resultado calculado.
Ana disse que o primeiro aluno que resolvesse a questão de forma correta ganharia um ponto extra.
Rapidamente os alunos tentaram resolver a questão, e os quatro primeiros foram apresentar o resultado
encontrado no quadro:

Observando os resultados encontrados pelos quatro primeiros alunos, qual deles acertou a questão?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
 
Questão 07

Observe o ponto P destacado na reta numérica abaixo, que está dividida em partes iguais. O ponto P
representa a localização de qual número nessa reta?

A) 0,3.
B) 0,4.
C) 0,6.
D) 0,8.
 

Questão 08

Calcule o valor da expressão abaixo:

√ 0,01 . √ 0,0025 : ( 0,5 )2

Cálculo :

Profª Kátia Medeiros.