ATIVIDADES PARA INICIAÇÃO

MUSICAL INFANTIL
Educação Musical Infantil
Idade recomendada: entre 5 e 8 anos
ACOMPANHE OS ESTUDOS
DO SEU FILHO
Esse ebook conta com várias atividades de iniciação musical
adequada para seu pequeno.

Edição 1

Importância da Educação Musical

A musicalização é importante na infância porque desperta o lado
lúdico aperfeiçoando o conhecimento, a socialização, a alfabetização,
inteligência, capacidade de expressão, a coordenação motora,
percepção sonora e espacial e matemática
 Silas Santos:

Silas Santos é tecladista e professor de música com quase 10 anos de carreira.

Atualmente, professor do Colégio Paralela em Salvador-BA.
As experiências adquiridas em sala de aula formam um repertório necessário para o
desenvolvimento estratégico de atividades que auxiliem no processo de
aprendizagem do aluno.
 Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Conheça os nomes das notas musicais subindo a escadinha.

SI

LÁ

SOL

FÁ

MI

RÉ

DÓ
 Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Conheça os nomes das notas musicais descendo a escadinha.

SI

LÁ

SOL

FÁ

MI

RÉ

DÓ
 Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Complete com os nomes das notas musicais que estão subindo a

escadinha.

SI

SOL

MI

DÓ
 Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Complete com os nomes das notas musicais que estão descendo a

escadinha.

LÁ

FÁ

RÉ
Nome: Professor:

Turma: Data:

O trenzinho sobe e desce com as notas musicais !

FÁ SOL
MI LÁ
RÉ SI

DÓ
Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Complete com as notinhas que faltam subir a escada.

Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Complete com as notinhas que faltam descer a escada.

Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Pinte as notas com suas respectivas cores.

DÓ FÁ LÁ SOL MI

FÁ LÁ RÉ SI DÓ

SOL MI SI DÓ LÁ

LÁ SOL FÁ RÉ MI

MI DÓ SOL RÉ SI
Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Pinte o xilofone com as cores que aparecem logo abaixo.

DÓ RÉ MI FÁ SOL LÁ SI DÓ
Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Recorte cada adesivo e depois cole no teclado, na posição correta.

DÓ RÉ MI FÁ SOL LÁ SI DÓ RÉ MI
Nome: Professor:

Turma: Data:

NOTAS NO TECLADO

DÓ RÉ MI FÁ SOL LÁ SI DÓ RÉ MI

1 - Escreva o nome das notas nas teclas brancas igual as que estão no
desenho acima.
Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Agora vamos aprender os números dos dedos.

ESQUERDA DIREITA
 Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Coloque os nomes das notas vizinhas.

DÓ FÁ

RÉ MI

LÁ SOL

SI LÁ DÓ

SI DÓ SOL
 Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Encontre e depois pinte a sequência de notas musicais no labirinto.

DÓ
LÁ SI MI
(Fim)

DÓ SOL LÁ SI

SI FÁ RÉ MI

RÉ MI SOL FÁ

DÓ SOL RÉ LÁ
(Início)
Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Vamos brincar de jogo da memória?

Recorte os cartões e divirta-se!

 Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Encontre os 5 erros que existem entre os desenhos abaixo.

Marque-os com um lápis para não perder a conta!

Boa diversão!
Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Vamos pintar a CLAVE DE SOL.

 Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Seguindo os pontinho, vamos desenhar a CLAVE DE SOL.

Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - A pauta musical é o conjunto de 5 LINHAS e 4 ESPAÇOS, onde a

música é escrita.

ESPAÇO
4
3
2
1

LINHA
5
4
3
2
1
 Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Aprenda onde "moram" as notinhas musicais. Elas podem "morar" nas

LINHAS e ESPAÇOS.

FÁ LÁ DÓ MI

MI SOL SI RÉ FÁ
Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - As notas estão tristes. Leve-as até suas casas :

RÉ FÁ MI SI SOL
Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Pinte as notas que ficam na LINHA:

2 - Pinte as notas que ficam no ESPAÇO:

Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Agora vamos escrever os nomes das FIGURAS MUSICAIS.

SEMIBREVE

MÍNIMA

SEMÍNIMA

COLCHEIA
Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Recorte e cole na próxima folha

Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Cole as figuras que acabou de recortar no cerreto.

SEMIBREVE MÍNIMA

SEMÍNIMA COLCHEIA
Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Desembaralhe as sílabas e escreva o nome da figura ao lado.

SE BRE MI VE

MA MÍ NI

MÍ SE MA NI

COL CHEI A
 Nome: Professor:

Turma: Data:

1 -Pinte os nomes das figuras com a cor correspondente de cada balão:

SEMIBREVE

MÍNIMA

SEMÍNIMA

COLCHEIA
Nome: Professor:

Turma: Data:

2 - Desenhe o que se pede:

SEMIBREVE MÍNIMA

SEMÍNIMA COLCHEIA
Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Ligue as figuras Iguais.

Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Copie a figura da semibreve.

Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Copie a figura da mínima.

Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Copie a figura da semínima.

Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Copie a figura da colcheia.

Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Vamos aprender como se lê cada figura musical com a ajuda das

palavras.

SEMIBREVE Tá-a-a-a

MÍNIMA Tá-a

SEMÍNIMA Pão

COLCHEIAS Bolo
Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Agora vamos recordar e confeccionar um dado que vai nos ajudar a

identificar as figuras musicais.
 Orientações aos pais.

MATERIAIS IMPORTANTES
1. Impressão da atividade em *papel supremo (cartão triplex)
2. Tesoura sem ponta
3. Cola branca
COFECÇÃO
1. Recorte a figura,
2. Dobre seguindo o modelo,
3. Cole as partes.
DINÂMICA/JOGO
É necessário, no mínimo, 2 participantes para realizar a
atividade.

O Participante irá jogar o dado e a figura que sair, será

executada.

Quando sair o emoji o participante pagará uma prenda.

*Na falta de papel supremo (cartão triplex), pode usar papel comum.
 Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Vamos recortar?
Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Vamos recortar?
 Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Vamos recortar?
Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Vamos recortar?
 Orientações aos pais.

COMBINAÇÕES RÍTMICAS
Essa atividade serve para criar várias combinações com as
figuras aprendidas nesse ebook.
Recorte todos os quadrados com as figuras e use de acordo
com o exemplo abaixo:

Atenção!
Nessa tabelinha você
encontra a gravura, nome
e como pode está lendo
cada figura musical.
Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Vamos identificar os sons dos instrumentos musicais?

 Orientações aos pais.

OBSERVAÇÃO!

Primeiramente apresente o instrumento e seu respectivo som.

Nesse caso, o YouTube é uma ótima ferramenta.

Segue uma sugestão de vídeo do YouTube:

https://youtu.be/RNdDBA1U0vQ

Depois de um tempo ao perceber que a criança já consegue

associar o som ao instrumento, aplique a atividade da seguinte
forma:

1 - Reproduza um som de cada vez e oriente a criança a correr

com o lápis até a imagem do instrumento que o som foi
reproduzido.
Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Complete o nome do instrumento musical.

V O Ã

A R A
N EI O

P I N

RO PE

H R A
Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Escreva o nome do instrumento musical.

Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Recorte e cole na próxima folha

Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Cole os instrumentos que acabou de recortar no cerreto.

VIOLÃO FLAUTA

VIOLINO BATERIA
 Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Conte e depois escreva a quantidade de instrumentos que aparece ao

lado.
Nome: Professor:

Turma: Data:
Nome: Professor:

Turma: Data:
Nome: Professor:

Turma: Data:
Nome: Professor:

Turma: Data:
 Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Escreva corretamente no diagrama abaixo o nome de 5 instrumentos

afro-brasileiro:
Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Indique qual instrumento não faz parte da cultura afro-brasileira.

PAUSA PARA
COLORIR
Nome: Professor:

Turma: Data:

1 - Vamos pintar a sala de aula.

Nome: Professor:

Turma: Data:

COLORIR
Nome: Professor:

Turma: Data:

COLORIR
Nome: Professor:

Turma: Data:

COLORIR
Nome: Professor:

Turma: Data:

COLORIR
Nome: Professor:

Turma: Data:

COLORIR
Nome: Professor:

Turma: Data:

COLORIR
Nome: Professor:

Turma: Data:

COLORIR
Nome: Professor:

Turma: Data:

COLORIR
Nome: Professor:

Turma: Data:

COLORIR
Dó
Ré
Mi
Fá
Sol
Lá
Si
 Obrigado!

agua r d e m
a p r ó x i m a
ediç ã o !
Mural com as
Vogais
ABELHA
ELEFANTE
IGREJA
OVELHA
URSO
Mural com os
Números
UM
DOIS - DUAS
TRÊS
QUATRO
CINCO
SEIS
SETE
OITO
NOVE