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Ampliada
COM CARINHO, PRA VOCÊ
Este e-book foi feito com muito carinho para você e tem um
conteúdo gigantesco para ajudar nas suas aulas online. São 154
páginas com muitas ideias para que você tenha aulas fantásticas.
não quer dizer que são exclusivas. Muitas ideias iguais se formam de
Grande abraço,
Maestro Stockler
S Sumário
4. O Código da Guerra Cantando com as Mãos .66
0
03
01 O código da
guerra
código que pode, inclusive, ser útil para eles ao longo da vida. O
“Código Morse”.
0
04
01 O código da
guerra - 2
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
1. Contextualizar
Sugestão de Série: a aula Sugestão de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
código.
o significado.
0
05
01 O código da
guerra - 3
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
• O “Código
Sugestão de Série: Morse” é um código auditivo ou visual quede
Sugestão é Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
formado por apenas dois “símbolos”.
som longo.
lanterna do celular)
a chamada de um telefone.
longo.
“banana”, etc...
Pode ser pausa de uma longa, mas não precisa ser preciso
outra.
Código Morse!
Não sei porque a gente fala que elas nunca param, pois na verdade,
música. E apenas ouvir uma música, nada mais. Tentar entender o que
0
10
02 O que você
sentiu? - 2
humores.
angustiantes, etc...
válida.
0
11
02 O que você
sentiu? - 3
0
12
02 O que você
sentiu? - 4
vão te surpreender.
• Por exemplo:
experiência.
0
14
03 Solfejo na Roleta
brincadeira.
dela, fica fácil entoar no lugar correto. As duas habilidades que o aluno
0
15
03 Solfejo na Roleta - 2
nota certa.
errada.
0
16
03 Solfejo na Roleta - 3
• Caso sejam várias notas para cada criança, quando uma errar,
0
17
03 Solfejo na Roleta - 4
cognitiva delas.
favor.
pouquíssimo tempo.
0
18
04 Os sons do
corpo
estruturada.
próprio corpo.
0
19
04 Os sons do
corpo - 2
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
1. Contextualizar
Sugestão de Série: a aula Sugestão de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
propuserem.
• Boca
• Mãos
• Nariz
2. Propor um ostinato
testamos no passo 1.
0
21
04 Os sons do
corpo - 4
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
4. Uma criança
Sugestão de Série: faz a sua percussão corporal eSugestão
o restantedeimita.
Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
se soltando.
alguma vez na vida. Que tal fazer isso em casa? Claro que os pais
podem não gostar muito, mas o barulho será por um bom motivo.
0
23
05 Bateria Caseira - 2
• Tá tá (caixa) - Médio
0
24
05 Bateria Caseira - 3
Mesmo que não seja o melhor bumbo, vai ter que improvisar
0
25
05 Bateria Caseira - 4
ser a sua “baqueta”. O instrumento pelo qual ela irá bater nos
outros elementos.
• Toque e dê o exemplo.
0
27
06 O instrumento
invisível
realidade.
base para ela mesma modificar a sua voz e aprender conceitos como
legal!
0
28
06 O instrumento
invisível - 2
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
1. Contextualizar
Sugestão de Série: a brincadeira Sugestão de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
outros no youtube.
• Vídeo 01
• Vídeo 02
• Vídeo 03
• Vídeo 04
0
29
06 O instrumento
invisível - 3
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
3. Propor
Sugestão a brincadeira com o Theremin
de Série: Sugestão de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
mas quem vai controlar o som vai ser as nossas duas mãos.
Cada uma com uma função. Tem que prestar muita atenção.
o gesto.
descendente.
0
30
06 O instrumento
invisível - 4
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
5. Ensinar
Sugestão de Série:a função da mão esquerda - Intensidade
Sugestão de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
no passo anterior.
0
31
06 O instrumento
invisível - 5
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
6. Brincar
Sugestão de Série:com as crianças com as mãos separadas
Sugestão de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
atraso do som)
0
32
06 O instrumento
invisível - 6
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
7. Brincar
Sugestão de Série:com as crianças com as duas mãos Sugestão de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
0
33
07 Quem é o
personagem?
crianças saibam manipular bem a voz. Isso é essencial para você dar
0
34
07 Quem é o
personagem - 2
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
1. Imitar algum
Sugestão de Série: personagem ou mostrar alguns vídeos de Série:
Sugestão
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
lo imitar.
com isso, mais ela vai ser capaz de imitar, e quanto imitações
0
36
07 Quem é o
personagem - 4
0
37
08 Oito ou
oitenta
com algo, lembramos por muito mais tempo do que se não nos
Eu sei que não é uma definição psicológica que estou dando, mas
0
38
08 Oito ou
oitenta - 2
brincadeira.
escutar.
acontecer.
0
39
08 Oito ou
oitenta - 3
são sons fortes que escutamos e quais são sons fracos que
participarem.
som “forte”.
0
41
09 Pediram uma
encomenda pra mim
ritmos conhecidos.
0
42
09 Pediram uma
encomenda pra mim - 2
para você.
• Samba
• Tango
• Valsa
• Pop
• Techno
crianças.
depois amplie.
• Se você não sabe lidar no Music Chrome Lab, clique aqui para
encomenda.
melodias.
0
44
10 Qual é a
música?
apercebem disso. Seja nos filmes que assistem, nos games que jogam
ou na televisão.
outro contexto, que não o habitual delas, e cantar aquilo que elas
tanto escutam.
Vamos à brincadeira?
0
45
10 Qual é a
música - 2
• Faça uma lista não exaustiva dos principais jogos e filmes que
contexto.
0
46
10 Qual é a
música - 3
0
47
11 Qual é
mais?
com que elas pensem enquanto escutam música e não fiquem alheias
diferenças podem ser ressaltadas. Essa vai ser a nossa missão nesse
0
48
11 Qual é
mais? - 2
0
49
12 Uma partitura
só nossa
gravar.
0
50
12 Uma partitura
só nossa - 2
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
1. Contextualize
Sugestão de Série: a Aula Sugestão de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
como:
0
51
12 Uma partitura
só nossa - 3
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
• Mas eu estou
Sugestão de Série: no sítio e não tem celular lá pra eu gravar
Sugestão de aSérie:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
música. Eu só tenho um papel e um lápis. Como é que eu
de cada um.
código delas.
0
52
12 Uma partitura
só nossa - 4
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
2. Peça para
Sugestão de Série: as crianças criarem um som. Sugestão de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
das crianças.
0
54
12 Uma partitura
só nossa - 6
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
6. Cante ou
Sugestão de Série: peça para algum aluno cantar a composição.
Sugestão de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
respeito de partitura.
ouvirem-na isoladamente.
segundo plano.
0
56
13 A música
oculta - 2
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
1. Fazer uma
Sugestão de Série: pesquisa prévia de consumo de conteúdode Série:
Sugestão
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
midiático com as crianças.
0
57
13 A música
oculta - 3
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
2. Colocar
Sugestão de Série:trilhas sonoras de jogos/filmes conhecidos
Sugestãopara eles
de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
escutarem.
algumas sugestões:
• Vídeo 01 • Vídeo 03
• Vídeo 02 • Vídeo 04
0
58
13 A música
oculta - 4
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
3. Criar efeitos
Sugestão de Série: sonoros baseado em ações Sugestão de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
repente)
• Crie uma lista de ações e sons para essas ações e anote tudo
4. Brinque com as crianças. Cada som que você fizer, elas tem
0
60
14 Enriquecendo
com ritmo
apenas imitar com precisão o que ela ouviu de acordo com uma
que serão ensinadas e irá inventar uma percussão corporal para cada
reconhecer e reproduzir.
0
61
14 Enriquecendo
com ritmo – 2
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
• É muito
Sugestão de Série:importante “vender” o jogo para asSugestão
crianças antes de
de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
qualquer coisa. Você pode fazer isso perguntando: quem
células.
crianças repetindo.
recebe R$3. E a cada erro perde R$1 e uma vida (de um total
de 5).
correspondentes.
0
66
15 Cantando com
as mãos - 2
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
1. Ensinar
Sugestão os gestos de Dó a Mi
de Série: Sugestão de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
brincadeira.
mi, ré, dó, ré, mi, ré, dó...) sem pular nenhuma nota.
repete (dó, ré, mi...). Depois você faz outra sequência (mi, ré,
0
68
15 Cantando com
as mãos - 4
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
• As crianças
Sugestão de Série: enquanto escutam estão treinando para fazer
Sugestão de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
certo e isso mantém a concentração delas até quando não
aprender.
sustenido”.
0
70
15 Cantando com
as mãos - 5
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
5. Escute
Sugestão cada um individualmente
de Série: Sugestão de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
0
71
16 Organizando
os sons
produzam som.
0
72
16 Organizando
os sons - 2
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
2. Cada aluno
Sugestão de Série: abre o microfone e demonstra o som do seu
Sugestão de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
primeiro objeto
objeto.
ouvido.
individualmente.
0
74
16 Organizando
os sons - 4
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
5. Pedir para
Sugestão de Série: tocar somente o objeto/instrumento agudo.
Sugestão de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
diferenciação deles.
Ensinar a ler partitura pode ser técnico e chato. Mas com essa
nesse universo.
Tudo o que você precisa fazer é saber solfejar até onde você quer
0
76
17 Partitura à
vista - 2
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
1. Peça para
Sugestão de Série: as crianças desenharem uma linha no meiode
Sugestão deSérie:
uma
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
folha de papel na posição paisagem.
• O ideal é que seja com lápis e régua. Mas pode ser lápis de
para eles.
0
77
17 Partitura à
vista - 3
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
3. Comece a
Sugestão de Série: cantar como se essa nota fosse o “dó”.
Sugestão de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
superior.
folha.
0
79
17 Partitura à
vista - 5
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
• Agora é
Sugestão de Série:o momento de fixar o aprendizado. A criançade
Sugestão deve
Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
compor uma sequência de duas notas (dó e ré) até o final da
folha.
0
80
17 Partitura à
vista - 6
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
6. Peça para
Sugestão de Série: criança pegar outra folha e desenhe agorade
Sugestão duas
Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
linhas paralelas com espaço no meio. Agora podemos
ensinar o mi.
das notas. Você ensinou que o “dó” era na linha. Mas você
0
81
17 Partitura à
vista - 7
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
• Mas, professor,
Sugestão de Série: isso não confunde as crianças? Na verdade
Sugestão de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
não, só não pode confundir você como professor. Quando
• Não use ritmo junto. Foque na melodia. Para isso basta usar
linhas e espaços)
0
83
18 Diálogo
Rítmico
0
84
18 Diálogo
Rítmico - 2
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
1. O professor
Sugestão de Série: deve definir o pulso da música e a quantidade
Sugestão de
de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
tempos que a brincadeira terá
minuto.
inventar.
pulsos.
improvisação)
0
86
18 Diálogo
Rítmico – 4
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
5. Depois de
Sugestão de Série: todas as crianças repetirem padrões diversos
Sugestão é
de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
hora de cada uma improvisar.
qualquer ritmo.
frase.
sílabas)
0
87
18 Diálogo
Rítmico – 5
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
• A entonação
Sugestão de Série: também é importante. Tentar imitar
Sugestão deuma
Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
conversa.
de pulsos na brincadeira.
brincadeira.
• Palma (Palma)
• Estalo (Estalo)
0
89
19 O Compositor,
o Intérprete e o Regente - 2
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
2. Ensine o
Sugestão de Série: pulso e coloque cada som em um pulso.
Sugestão de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
de pulsos.
execução.
0
91
19 O Compositor,
o Intérprete e o Regente - 4
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
5. Refletir
Sugestão de Série: sobre o papel do compositor, intérprete e regente
Sugestão de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
executada.
0
92
20 Composição
das Frutas
ser trabalhadas:
0
93
20 Composição
das Frutas - 2
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
2. Agora pense
Sugestão de Série: em nomes de frutas que poderiam ser cantadas
Sugestão de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
facilmente em cada uma das células.
efetivo.
da fruta correspondente.
• Clique aqui
estudada.
0
96
20 Composição
das Frutas - 5
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
• Quando as
Sugestão de Série: crianças falarem a sequência deles, basta de Série:
Sugestão
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
reorganizar o quadro com a sequência e colocar em modo
diferente.
0
97
20 Composição
das Frutas - 5
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
6. Peça para
Sugestão de Série: o aluno que compôs a sequência cantá-la (falar
Sugestão de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
ritmicamente).
composição dele.
0
98
01 Pandemia
melódica
jogo é muito simples. Quanto mais notas você acertar, mais vírus vai
eliminar.
principais intervalos.
“em dia”. Ou seja, na pior das hipóteses, ele vai ser um excelente
nota da escala maior. O objetivo é acertar qual nota foi tocada. A cada
0
99
01 Pandemia
melódica - 2
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
1. Acesse este
Sugestão de Série: link (toque ou clique no texto destacado)
Sugestão de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
que aprendeu.
1
00
01 Pandemia
melódica - 3
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
• Pode-se
Sugestão de Série:estipular o número de vezes que aSugestão
criança pode
de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
errar antes de passar a vez para o próximo.
1
01
B1 Desative a Bomba
notas na pauta com a clave de sol. Essa brincadeira serve para reforço
1
02
B1 Desative a Bomba - 2
próximo fio até desativar a bomba por completo e não ter mais
nas respostas.
1
03
B1 Desative a Bomba - 3
Habilidade:
• EF15AR15
O aluno Habilidade:
é o responsável por falar qual o botão corretoEF15AR15
(nota)
Sugestão de Série: Sugestão de Série:
1º aoque corta o fio. E o professor apenas executa a ordem.
5º Ano 1º ao 5º Ano
Habilidade:
•
EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
Para iniciar novamente, clique no placar (número do canto
Sugestão de Série: Sugestão de Série:
1º aosuperior
5º Ano direito) e confirme que deseja limpar a pontuação
1º aodo
5º Ano
dispositivo. Depois aperte a tecla “F5” ou aperte o botão de
“atualizar” do seu navegador.
1
05
B2 Walkie-Talkie
“chamado”.
Bora jogar?
1
06
B2 Walkie-Talkie - 2
possível.
Nesse ritmo:
1
07
B2 Walkie-Talkie - 3
tiver participando.
dinâmico:
• O professor chama:
“Claudia”, a “Cláudia”.
• E a Cláudia responde:
“Bernardo”.
• E a brincadeira segue.
1
09
B2 Walkie-Talkie - 5
igualzinho.
los.
fato desafiantes!
1
10
B3 Escolhendo
seu estilo
que existem. Tão ricos, tão únicos, tão belos e tão desconhecidos!
1
11
B3 Escolhendo
seu estilo - 2
oportunidade de revanche!
o aprendizado.
1
13
B4 Composições
Comunitária
seu esforço.
ambiente virtual.
1
14
B4 Composição
Comunitária - 2
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
1. Cada criança
Sugestão de Série: é incentivada a fazer um som qualquer.de Série:
Sugestão
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
1
15
B4 Composição
Comunitária - 3
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
3. Faça um
Sugestão de Série:quadro/folha com os símbolos e legenda (qual
Sugestão som
de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
é) de cada som que as crianças inventaram.
aquela sequência.
1
16
B4 Composição
Comunitária - 4
Habilidade: EF15AR15 Habilidade: EF15AR15
7. Agora é
Sugestão de Série:hora da grande composição! Peça a todos para
Sugestão de Série:
1º ao 5º Ano 1º ao 5º Ano
abrirem seus microfones, e todos cantam a sua sequência (a
(efeito sonoro).
acabar.
1
17
F Ferramentas
Não são tutoriais que cobrem todas as funções, pois para isso
cada ferramenta tem a sua central de ajuda, que você poderá recorrer
quanto mais você usá-las, mais ideias terá para inventar brincadeiras
atrativas.
1
18
F1 Canva
ambiente online.
muito mais fácil e prático. Obviamente que não conta com todos os
recursos desses softwares. Mas tem outra vantagem que é ser online,
algumas funções básicas para que você possa usá-lo para essas
com suas crianças. Elas com certeza vão se interessar muito mais por
1. Acesse www.canva.com
1
20
F1 Canva
1
21
F1 Canva
1
22
F1 Canva
1
23
F1 Canva
muito mais.
simplesmente arrastar
automaticamente as
imagens apareceram
criações profissionais.
1
24
F1 Canva
1
26
F1 Canva
“equidistante”.
1
28
F1 Canva
1
29
F1 Canva
seus alunos.
1
30
F2 Kahoot
1. Acesse www.kahoot.com
3. Clique em Inscrever-se
1
32
F2 Kahoot
1
33
F2 Kahoot
gratuito)
1
34
F2 Kahoot
1
35
F2 Kahoot
1
36
F2 Kahoot
10. Digite o nome do seu jogo aqui. Escolha nomes que tenham
encontre depois.
1
37
F2 Kahoot
1
38
F2 Kahoot
pontos).
1
39
F2 Kahoot
18. Pronto. Seu kahoot está salvo e pronto para ser jogado!
1
40
F2 Kahoot
1
41
F2 Kahoot
opções.
dispositivos dos
jogadores” para
acompanhar do
precisar olharem
na tela e depois
clique em
“Clássico”.
1
42
F2 Kahoot
você entra no site kahoot.com, mas para jogar como aluno entra-
se no site kahoot.it.
1
44
F2 Kahoot
1
45
F2 Kahoot
um ranking parcial.
1
46
F2 Kahoot
1
47
F3 Chrome Music Lab
brincar de música.
Song Maker, que nós usamos aqui nesse e-book, o Rhythm para
1
48
F3 Chrome Music Lab
1
49
F3 Chrome Music Lab
cima.
1
50
F3 Chrome Music Lab
1
51
F3 Chrome Music Lab
cada compasso
(Chromatic).
sequência de notas.
1
52
F3 Chrome Music Lab
1
53
F3 Chrome Music Lab
agudo.
1
54