CICLO DE

ATUALIZAÇÃO EM
PEDAGOGIA
VOCAL

ENCONTRO 06
TEMA: A voz na infância e
adolescência

por Fernando Zimmermann e Luiza Lobo

Crianças que estudam canto
desenvolvem mais autoestima e senso
de inclusão social.
Fonte: Sing Up UK 2007

Ciclo de Atualização
em Pedagogia Vocal
 Confiança e
empoderamento
Senso de
propósito Propriocepção
Saúde vocal
Lidar com Concentração
desafios Memorização
Foco Lidar com
emoções
Coordenação
Relaxamento
Como ensinar canto e técnica vocal
para crianças e adolescentes gerando
um impacto positivo para o seu
desenvolvimento?

Ciclo de Atualização
em Pedagogia Vocal
Crianças e adolescentes passam por diferentes
estágios de:

- desenvolvimento do sistema fonatório;

- habilidades cognitivas;
- convívio social (influência de grupos).

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Durante a gestação
- O feto já escuta sons dentro e fora da barriga da mãe;

- O feto é sensível a vários fatores que afetam a mãe como:

hormônios, sensações, tom de voz;

- Experiências musicais positivas experimentadas pela mãe

geram boas sensações ao feto.

Ciclo de Atualização
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O bebê
- A primeira vocalização do bebê é o choro, que pode conter
diferentes entonações, volumes e ritmos.

- Depois de algumas semanas de vida, o bebê já começa a

balbuciar com a prosódia da sua língua materna!

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 IMPORTANTE

Bebês não são mini adultos!

Seu sistema fonatório é próprio para suprir algumas

demandas de sua sobrevivência:
comer e chorar (atenção)
Ciclo de Atualização
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De 3 até 6 anos
- Sistema fonatório em desenvolvimento;

- Ao longo do crescimento, a habilidade de se comunicar

com palavras se torna mais importante para sobrevivência;

- Laringe vai descendo, cartilagens laríngeas se tornam mais

firmes e móveis e pulmões vão crescendo.

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Enquanto as cartilagens laríngeas ainda estão se
desenvolvendo, seu movimentos são pouco coordenados.

Enquanto os pulmões e músculos respiratórios estão em

desenvolvimento, a capacidade cardiorrespiratória é menor.

Isso faz com que crianças pequenas tenham mais dificuldades

com melodias que exijam agilidade vocal, controle de afinação
e volume e notas sustentadas.
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Ciclo de Atualização
em Pedagogia Vocal
Crianças até 6 anos não estão
preparadas (físico e cognitivo) para
aprender técnica vocal e ficar praticando
exercícios para isso. No entanto, elas
podem ser musicalizadas e aprender
bons hábitos vocais para o futuro.
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Respiração

Quanto menor a idade da criança, menor é a capacidade

respiratória. Por isso é recomendável trabalhar músicas com
mais pausas. Isso evita que a criança pratique uma respiração
alta e ofegante (bem comum na primeira infância).

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Extensão Vocal
Crianças até 6 anos possuem extensão vocal aproximada entre C3 e E4.

É mais efetivo trabalhar a extensão vocal com glissandos, sons engraçados e

imitações do que exercícios ao piano. Se for usar melodias no piano, utilize escalas
simples e de forma divertida.

Trabalhar extensão vocal e agudos de forma suave pode ajudar a diminuir a tensão e
o esforço que algumas crianças fazem para aduzir as pregas vocais.

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Afinação

Crianças até 6 anos possuem certa dificuldade de controlar a

afinação principalmente em músicas com muitas palavras e em
trechos longos. A criança geralmente vai associar o texto com
sua voz falada, perdendo um pouco a melodia.

Você vai obter resultados melhores trabalhando inicialmente

com pequenos trechos de músicas e frases mais melódicas.
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em Pedagogia Vocal
Ciclo de Atualização
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Timbre

O timbre de crianças até 6 anos costuma ser agudo e

brilhante.

Embora seja pouco notável a distinção de gênero, a descida da

laringe em geral é mais proeminente nos meninos, o que faz
com que eles possuam formantes mais graves desde já.

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Timbre

Algumas crianças apresentam um pouco de soprosidade na

voz, que é normal da idade. Mas em caso de rouquidão,
deve-se ponderar o encaminhamento para um otorrino infantil
ou fono especialista em crianças e em voz.

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Ciclo de Atualização
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Relacionamento com os pais

Importante dar contexto sobre o que acontece nas aulas e

como está a evolução e processo de aprendizagem da criança

Você pode incentivar que os pais escutem e pratiquem em

casa o repertório junto com a criança, sempre de forma
divertida

Ciclo de Atualização
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De 7 a 12 anos
- Cantar pode fazer parte de várias rotinas dessa criança;

- Crianças dessa idade já podem cantar vários estilos

diferentes e em situações bem variadas (e elas conseguem
entender e diferenciar isso);

- Idade mais indicada para começar aulas individuais de

canto e técnica vocal.
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- Durante essa idade, ocorre um desenvolvimento gradual
físico e vocal (sem mudanças súbitas);

- Pulmões seguem crescendo, laringe segue baixando um

pouco e pregas vocais ganham mais definição nas camadas
e comprimento;

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Ciclo de Atualização
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Respiração

Importante trabalhar nessa idade uma respiração saudável,

natural e livre de tensões.

- falar sobre músculos de respiração e apoio não é divertido;

- Zzz abelhinha, deitar no chão e observar barriga;
- marcar pausas de respiração na letra da música.

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Respiração

- Pulmões vão crescendo e é possível notar, conforme o

avanço da idade uma melhora no controle respiratório,
controle de fluxo e sustentação das notas.

Ciclo de Atualização
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Extensão Vocal

- O alcance de graves e agudos vai aumentando conforme as

pregas vocais crescem e suas camadas ficam mais
definidas.

- Algumas crianças podem tranquilamente chegar a ter

extensão vocal de mais de duas oitavas, entre G2 e G4

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Ciclo de Atualização
em Pedagogia Vocal
Ciclo de Atualização
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Extensão Vocal

- Voz de peito pode ser mais "aguda", mas existe

- Passagens podem ser deslocadas (e podem ir mudando

enquanto a criança cresce)

- Crianças tem passagens e podem ocorrer quebras vocais.

Ciclo de Atualização
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Afinação

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Afinação

Ciclo de Atualização
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Afinação

- meninas desenvolvem afinação mais rápido

que meninos;

- crianças com treinamento de música evoluem

melhor no controle da afinação.
Ciclo de Atualização
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Timbre

Em geral voz mais aguda e brilhante, sem diferenças de

gênero (embora formantes masculinos sejam mais baixos)
MAS:

● por questões socioculturais meninos podem apresentar

timbre mais grave
● meninas também podem apresentar voz cantada mais
grave por referências e gostos musicais Ciclo de Atualização
em Pedagogia Vocal
Fenda (ou nódulos) na infância

Pode ocorrer:
- menor extensão vocal nos agudos
- menor controle de timbre
- bons hábitos vocais e o próprio crescimento podem
reverter a situação
- fonoterapia ajuda

Ciclo de Atualização
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Dicas para aulas
- aulas individuais de 60 minutos podem ser longas e
cansativas;
- utilizar apps nas aulas, karaokês e qualquer outro recurso
que envolva alguma tecnologia é muito bem vindo com
essa geração;
- teoria musical e técnica em excesso pode desmotivar o
estudo;
Ciclo de Atualização
em Pedagogia Vocal
- cobranças e tarefas em excesso também podem
desmotivar o estudo;
- explicações e exercícios mais lúdicos e divertidos
funcionam melhor;
- crianças podem ser perfeitamente classificadas nos perfis
psicossomáticos da voz (berrão, voz falha, voz pequena, full
voice);
- classificações estilo FACH podem ser precipitadas e
limitar ou direcionar o desenvolvimento vocal da criança.

Ciclo de Atualização
em Pedagogia Vocal
- trabalhar com um repertório que criança gosta é muito
importante (você pode sugerir, mas deixe ela também
escolher);
- respeite o repertório e as necessidades da criança;
- estabeleça laços de confiança, principalmente na
pré-adolescência.

Ciclo de Atualização
em Pedagogia Vocal
Relacionamento com os pais

- Primordial manter um bom relacionamento com os pais da

criança e dar feedbacks da evolução vocal, musical e
pessoal;
- Pais precisam ajudar a motivar a criança e entender que os
seus próprios feedbacks são MUITO importantes!
- Recados importantes como recitais, troca de horários de
aulas, desmarcações devem ser comunicados aos pais.
Ciclo de Atualização
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Dom ou vivência?

Ciclo de Atualização
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Predisposição genética?

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Etapas de aprendizagem

1. Pré-exposição (buscar interesses)

2. Desejo de aprender

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Etapas de aprendizagem

3. Atenção/ Preparação
(ex. aquecimentos vocais)

4. Demonstração
(professor precisa ser um excelente exemplo vocal, emocional, etc)

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Etapas de aprendizagem

5. Repetição

● aprender a errar

Ciclo de Atualização
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Etapas de aprendizagem

6. Memorização

7. Controle/ aprimoramento

8. Interpretação individual
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 C I A
SCÊN
OL E
AD
Período de MUITAS mudanças!!! 😱😱😱

Pode ser que você perca o(a) aluno(a) para o

futebol ou para os(as) namorados(as) 😂
Em 2018 saiu no jornal New York Times que
adolescentes escutam em média 2 horas e
meia de música por dia…

ou seja, a música faz parte da adolescência.

Adolescentes podem gostar de ouvir suas músicas em
fones de ouvido e não compartilhar gosto musical com os
pais.
Adolescentes também podem se interessar por músicas
com letras que trazem temas considerados preocupantes
pelos pais:
- uso de álcool e drogas
- violência
- sexo
- ocultismo/ satanismo
- suicídio
Ciclo de Atualização
em Pedagogia Vocal
Para lidar bem com essa faixa etária, os laços da relação entre
professor e aluno precisam ser fortes.

Se ele se sentir mais feliz, confiante e confortável na aula, vai

aprender melhor do que o adolescente tímido e inseguro.

Estudar técnica vocal na adolescência pode ser difícil em

alguns aspectos, mas os benefícios para a voz são muitos.
O que acontece?

Ciclo de Atualização
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Pré Puberdade

Muitas similaridades no aparelho fonador de meninas e

meninos

Trato vocal de tamanho infantil

Volume pulmonar dos meninos 5% maior que o das meninas

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Pré Puberdade

Pregas vocais pequenas, ligamento vocal fino e com pequena

camada membranosa.

Lamina propria ainda não é divida em 3 camadas

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Ciclo de Atualização
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Puberdade

Rápido crescimento de estrogênio nas meninas e testosterona

nos meninos

Crescimento não uniforme do trato vocal (faringe, língua,

lábios, etc). Por isso alguns adolescentes ficam meio esquisitos
nessa fase…

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Puberdade

Crescimento desproporcional da faringe é mais acentuado nos

meninos (há uma segunda descida de laringe proporcionada
pela ação hormonal);

Pregas vocais aumentam de tamanho em cerca de 63% nos

meninos e 34% nas meninas;

Maior angulação da cartilagem tireóidea (meninos)

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Ciclo de Atualização
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Muda Vocal

Meninos vão passar por um período de quebras vocais que

podem influenciar a voz cantada

Não se deve deixar de trabalhar os agudos nesse período, no

entanto não se deve ficar apenas essa região. O ideal é sempre
vocalizar por toda a extensão, ajustando o que for preciso e
tornando as passagens fáceis.

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Ciclo de Atualização
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Ciclo de Atualização
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Muda Vocal

Meninas vão passar por uma fase de transformação menos

brusca do que meninos, porém também há mudanças
significativas no seu corpo e voz.

É normal nesse período as meninas sentirem a voz mais

soprosa nos agudos e evitarem praticar e cantar região.

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Respiração

Aumento da capacidade respiratória

Ganho de volume (projeção vocal)

Facilita treinamento e execução de repertório que exija

sustentação, controle de dinâmica, controle de vibratos

Ciclo de Atualização
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Extensão Vocal

Ocorre uma mudança de extensão vocal e perda de agudos

"natural" em vozes não treinadas.

No entanto, adolescentes cantores bom treinamento vocal

não perdem sua extensão vocal. Pode, inclusive, acontecer o
contrário…

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Ciclo de Atualização
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Afinação

Maior controle e melhor percepção se o

adolescente já estuda desde a infância.

Para adolescentes iniciando, os desafios são

similares ao do adulto (e dependem realmente
muito de contextos musicais anteriores).
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Timbre

Mudança vocal bem aparente devido alterações

nas pregas vocais e no trato vocal.

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Relacionamento com os pais

- Ao mesmo tempo que você deve ter um bom

relacionamento com os pais, é importante que o
adolescente saiba que você é fiel a ele.

- Comunicar aos pais se algo não estiver indo bem.

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https://occlusionconnections.com/james-f-garry-d-d-s/upper-airway-obstruction-and-upper-airway-defor
maties-part-1/

Fitch, T. and Giedd, J. (1999). Morphology and development of the human vocal tract: a study using
magnetic resonance imaging. Journal of the Acoustical Society of America, 106(3): 1511 – 1522.

Mathieson, L. (2001). Voice development: infancy to senescence. In L.

Williams, J. (2013). Teaching Singing to Children and Young Adults. Compton Publishing.

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