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EDUCAÇÃO INFANTIL

DOCUMENTO CURRICULAR DO
TERRITÓRIO MARANHENSE
para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental
 

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to OFICINA: BNCC X DCTMA: O QUE
en
o m MUDA NA ESCOLA E NA SALA DE AULA
m

O CURRICULO E OS EIXOS – INTERAÇÃO E
BRINCADEIRAS,VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS.

A BNCC EXPRESSA O COMPROMISSO DO ESTADO


BRASILEIRO COM A PROMOÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO
INTEGRAL VOLTADA AO ACOLHIMENTO,
RECONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO PLENO DE
TODOS OS ESTUDANTES, COM RESPEITO ÀS
DIFERENÇAS E ENFRENTAMENTO À DISCRIMINAÇÃO
E AO PRECONCEITO.
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CURRÍCULO
CRECHES E PRÉ-ESCOLAS

ACOLHER AS VIVÊNCIAS E OS CONHECIMENTOS


CONSTRUÍDOS NO AMBIENTE DA FAMÍLIA E NO
CONTEXTO DA COMUNIDADE.

ARTICULÁ-LOS EM SUAS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS, COM O


OBJETIVO DE AMPLIAR O UNIVERSO DE EXPERIÊNCIAS,
CONHECIMENTOS E HABILIDADES DAS CRIANÇAS,
DIVERSIFICANDO E CONSOLIDANDO NOVAS APRENDIZAGENS,
ATUANDO DE MANEIRA COMPLEMENTAR À EDUCAÇÃO
FAMILIAR.
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CURRICULO DA EDUCAÇÃO
INFANTIL

VIVÊNCIAS/EXPERIÊNCIAS

MANEIRA DE EXERCITAR A IMAGINAÇÃO, SE


RELACIONANDO DE ACORDO COM SEU
INTERESSE E SUAS NECESSIDADES JUNTO A
REALIDADE DE UM MUNDO QUE A CRIANÇA,
ESTÁ IMERSA.
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NA EDUCAÇÃO INFANTIL, A
IMERSÃO NA CULTURA
ESCRITA DEVE PARTIR DO QUE
AS CRIANÇAS CONHECEM E
DAS CURIOSIDADES QUE
DEIXAM TRANSPARECER.

NESTE CONTEXTO O PROTAGONISTA PASSA SER A


CRIANÇA E O PROFESSOR MAIS OBSERVADOR.
RECONHECENDO AS MUDANÇAS: NO
DESEVOLVIMENTO DA CRIANÇA, NA AVALIÇÃO E
NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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PLANEJAMENTO
DEVE SER FUNDAMENTAL
COMO O DESENVOLVIMENTO DE CADA UM E
DO GRUPO DEPENDE DO PENSAR SOBRE A
ORGANIZAÇÃO DO TEMPO, DO ESPAÇO, DOS
MATERIAIS E DO AGRUPAMENTO DAS
CRIANÇAS

CONHECIMENTOS

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PLANEJAMENTO/AVALIAÇÃO
AVALIAR CRIANÇAS EXIGE DOS EDUCADORES
MUITA OBSERVAÇÃO, REFLEXÃO, REGISTROS
DIÁRIOS E, SOBRETUDO, GRANDE SENSIBILIDADE.

DOCUMENTO CURRICULAR DO
TERRITÓRIO MARANHENSE
para a Educação Infantil e o Ensino
Fundamental
 

REFLEXÃO, REGISTROS DIÁRIOS E ACIMA DE TUDO NOS LEVA A


PENSAR SOBRE A AVALIAÇÃO COMO UM ACOMPANHAMENTO
E PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO.
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DOCUMENTO CURRICULAR DO
TERRITÓRIO MARANHENSE
para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental
 

AVALIAÇÃO
- É RESIGNIFICAR.
- A AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL
COMO ACOMPANHAMENTO E
OPORTUNIZAÇÃO AO DESENVOLVIMENTO
MÁXIMO POSSÍVEL DE CADA CRIANÇA.
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OBRIGADA!!!!

MUDAR É DIFÍCIL MAS É


POSSÍVEL

PAULO FREIRE