Parte

4 FICHA de avaliação 11  Inequações

Avaliação

ESCOLA:   20
NOME:   N. :
O
  TURMA:   DATA:
CLASSIFICAÇÃO:   COMENTÁRIO:
PROFESSOR:   ENCARREGADO DE EDUCAÇÃO:

•  Escreve de forma legível a numeração dos itens, bem como as respetivas respostas. As respostas ilegíveis são
classificadas com zero pontos.
•  Para cada item, apresenta apenas uma resposta. Se apresentares mais do que uma resposta a um mesmo item,  
só a primeira é classificada.
•  Podes utilizar a máquina de calcular com que habitualmente trabalhas.
•  Para responderes aos itens de escolha múltipla, escreve, na folha de respostas, o número do item e a letra que
identifica a opção correta.

1 Qual das condições seguintes representa uma inequação?

A. 4û + 1 = 3û - 2 C. 10 G 8 - û
B. 2 - 3 1 0 D. 4 + r H 7

2 Considera a inequação 3Æ - 20 < 8 - Æ.

2.1 Identifica:
a) a incógnita;
b) o 1.º membro;
c) os termos do 2.º membro da inequação.
2.2 Sem resolver a inequação, verifica se os números seguintes são ou não solução da inequação.
Apresenta todos os cálculos que efetuares.
a) 10 b) -2 c) 7

3 Escreve uma inequação, com dois termos em cada membro,

cujo conjunto-solução seja o intervalo representado
21 0 1 2 3 4 5
na reta real na figura ao lado.

4 Qual das opções seguintes apresenta duas equações equivalentes?

u4p212H1
A. û + 1 > 4 e û > 5 C. û - 3 G 4 e û < 7
B. 2û H 8 e û H 16 D. -6û H 12 e û G -2

5 Resolve as inequações seguintes e representa o conjunto-solução na reta real e sob a forma

de intervalo de números reais.
6-û
a) 3û + 2 > 8 d) G3
5
1 - 7û
b) -4û - 16 H -2û e) û - H8
2
1 - (4 + 3û) 1
c) 6(û + 2) < û - 8 f) 2
3 4

8Æ - 9
6 Qual é o maior número inteiro que verifica a condição Æ + 1 H .
5

204 DESAFIOS  •  Matemática  •  9.o ano  •  Material fotocopiável © Santillana-Constância

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7 Qual é o conjunto-solução da condição Æ G 2 / Æ > -1?
Escolhe a opção correta.
A. {0; 1; 2} B. [-1; 2[ C. ]-`; 2] D. ]-1; 2]

Avaliação
8 A frequência cardíaca é o número de batimentos cardíacos por minuto (bpm). Com a sua
medição, é possível regular a intensidade de uma atividade física. Assim, como forma
de controlo, entender e saber utilizar a frequência cardíaca,
pode assumir uma grande importância durante uma sessão
de treino ou durante uma competição.
Durante uma prova de ciclismo, a frequência cardíaca de um
ciclista era tal, que o seu triplo adicionado com 5 era inferior
a 560. Além disso, a diferença entre 200 e a frequência
cardíaca era inferior a 25.
Determina todos os valores possíveis da frequência cardíaca
do ciclista.
Apresenta os cálculos que efetuares.

9 Considera a representação gráfica, apresentada

ao lado, de um intervalo de números reais.
25 24 23 22 21 0 1 2 3
Qual dos conjuntos seguintes corresponde a este
intervalo?
A. {û ! IR: û < -3 0 û < 1} u4p213H2
B. {û ! IR: û < -3 / û < 1}
C. {û ! IR: û < 1 0 û H -5}
D. {û ! IR: û < 1 / û H -5}

10 O Pedro tem 2,57 € na carteira. Quer comer uma tosta e beber um sumo de laranja, mas não sabe
se tem dinheiro suficiente.
A tosta custa o dobro do sumo.
10.1 Escreve uma condição que traduza a situação descrita.
10.2 Qual é o preço máximo que o Pedro poderá pagar pelo sumo?

11 A medida da altura de um retângulo designa-se por Æ.

4
A medida da base é da medida da altura. û
3
O perímetro do retângulo é inferior a 560 cm.
4
11.1 Escreve uma condição que permita descobrir os possíveis valores de û. }û
3
11.2 Determina todos os valores possíveis que a variável û pode tomar.
11.3 Apresenta as medidas da base e da altura de um possível retângulo que satisfaça as condições
acima descritas. Justifica a tua resposta. u4p213h3

12 A Raquel e a Ana são vendedoras de produtos de beleza, remuneradas da seguinte forma:

•  a Raquel ganha 20% do valor total das vendas;
•  a Ana tem um ordenado fixo de 250 € e ganha 5% do valor total das suas vendas.
A partir de que valor de vendas a remuneração da Raquel é superior à da Ana?
Apresenta os cálculos que efetuares.

GRELHA DE AVALIAÇÃO
Exercício 1 2.1 2.2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Cotação (pontos) 4 6 9 4 4 24 5 4 8 4 8 12 8

DESAFIOS  •  Matemática  •  9.o ano  •  Material fotocopiável © Santillana-Constância 205

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