PORTUGUÊS

GÊNEROS TEXTUAIS
E FUNÇÕES DA LINGUAGEM
Prof. Lauro
Gêneros Textuais

• Conhecer os gêneros
textuais permite ao
aluno fazer algumas
pressuposições na hora
de interpretar questões
com textos de um
determinado gênero.
Gêneros Textuais

• Conhecer os gêneros
textuais permite ao
aluno fazer algumas
pressuposições na hora
de interpretar questões
com textos de um
determinado gênero.
Características de alguns Gêneros Textuais

• Charges têm crítica implícita / Tirinhas têm sequência narrativa

(ambas possuem humor e envolvem contexto)
• Anúncios publicitários usam a persuasão para vender produto ou
serviço / Campanhas publicitárias estimulam a participação
(ambas visam mudar o comportamento do leitor)

• Resumo descreve a história / Resenha avalia a história / Sinopse

busca convencer o leitor a ler/ver a história

• Notícias trazem informação nova / Reportagens aprofundam

informação já noticiada
 Mulher tem coração clinicamente
EXERCÍCIO partido após morte de cachorro
Como explica o The New England Journal of Medicine, a paciente, chamada Joanie
Simpson, tinha sinais de infarto, como dores no peito e pressão alta, e apresentava
problemas nas artérias coronárias. Ao fazerem um ecocardiograma, os médicos encontraram
o problema: cardiomiopatia de Takotsubo, conhecida como síndrome do coração partido.
Essa condição médica tipicamente acontece com mulheres em fase pós-menstrual e pode
ser precedida por um evento muito estressante ou emotivo. Nesses casos, o coração
apresenta um movimento discinético transitório da parede anterior do ventrículo esquerdo,
com acentuação da cinética da base ventricular, de acordo com um artigo médico brasileiro
que relata um caso semelhante. Simpson foi encaminhada para casa após dois dias e passou
a tomar medicamentos regulares.
Ao Washington Post, ela contou que estava quase inconsolável após a perda do seu
animal de estimação, um cão da raça yorkshire terrier. Recuperada após cerca de um ano, ela
diz que não abrirá mão de ter um animal de estimação porque aprecia a companhia e o amor
que os cachorros dão aos humanos. O caso aconteceu em Houston, nos Estados Unidos.
Disponível em: https://exame.abril.com.br. Acesso em: 1 dez. 2017.
EXERCÍCIO

Pelas características do texto lido, que trata das consequências da

perda de um animal de estimação, considera-se que ele se enquadra
no gênero

a) conto, pois exibe a história de vida de Joanie Simpson.

b)depoimento, pois expõe o sofrimento da dona do animal.
c) reportagem, pois discute cientificamente a cardiomiopatia.
d)relato, pois narra um fato estressante vivido pela paciente.
e) notícia, pois divulga fatos sobre a síndrome do coração partido.
EXERCÍCIO

Pelas características do texto lido, que trata das consequências da

perda de um animal de estimação, considera-se que ele se enquadra
no gênero

a) conto, pois exibe a história de vida de Joanie Simpson.

b)depoimento, pois expõe o sofrimento da dona do animal.
c) reportagem, pois discute cientificamente a cardiomiopatia.
d)relato, pois narra um fato estressante vivido pela paciente.
e) notícia, pois divulga fatos sobre a síndrome do coração partido.
EXERCÍCIO

Resolução
O objetivo principal do texto é divulgar os sintomas de uma doença cardíaca,
denominada como síndrome do coração partido, que é desenvolvida a partir de
fortes emoções, como o caso da norte americana que teria ficado abalada com a
perda de seu animal de estimação. Deste modo, ao divulgar fatos ocorridos de
forma objetiva e com linguagem referencial, o texto pertence ao gênero notícia,
como afirmado em [E].
Conceitos importantes sobre Gêneros Textuais

• Injunção é um processo que caracteriza textos direcionados para o

leitor (com imperativos e/ou vocativos)

• Humor é um recurso gerado principalmente por quebra de

expectativa, mas também pelo “absurdo”.
EXERCÍCIO Ed Mort só vai Mort.
Ed Mort. Detetive particular. Está na plaqueta. Tenho um escritório numa galeria
de Copacabana entre um fliperama e uma loja de carimbos. Dá só para o
essencial, um telefone mudo e um cinzeiro. Mas insisto numa mesa e numa
cadeira. Apesar do protesto das baratas. Elas não vencerão. Comprei um jogo
de máscaras. No meu trabalho o disfarce é essencial. Para escapar dos
credores. Outro dia entrei na sala e vi a cara do King Kong andando pelo chão.
As baratas estavam roubando as máscaras. Espisoteei meia dúzia. As outras
atacaram a mesa. Consegui salvar a minha Bic e o jornal. O jornal era novo,
tinha só uma semana. Mas elas levaram a agenda. Saí ganhando. A agenda
estava em branco. Meu último caso fora com a funcionária do Erótica, a primeira
ótica da cidade com balconista topless. Acabara mal. Mort. Ed Mort. Está na
plaqueta.
VERISSIMO, L. F. Ed Mort: todas as histórias. Porto Alegre: L&PM, 1997 (adaptado).
EXERCÍCIO

Nessa crônica, o efeito de humor é basicamente construído por uma

a) segmentação de enunciados baseada na descrição dos hábitos do

personagem.
b) ordenação dos constituintes oracionais na qual se destaca o núcleo
verbal.
c) estrutura composicional caracterizada pelo arranjo singular dos
períodos.
d) sequenciação narrativa na qual se articulam eventos absurdos.
e) seleção lexical na qual predominam informações redundantes.
EXERCÍCIO

Nessa crônica, o efeito de humor é basicamente construído por uma

a) segmentação de enunciados baseada na descrição dos hábitos do

personagem.
b) ordenação dos constituintes oracionais na qual se destaca o núcleo
verbal.
c) estrutura composicional caracterizada pelo arranjo singular dos
períodos.
d) sequenciação narrativa na qual se articulam eventos absurdos.
e) seleção lexical na qual predominam informações redundantes.
Conceitos importantes sobre Gêneros Textuais

• Injunção é um processo que caracteriza textos direcionados para o

leitor (com imperativos e/ou vocativos)

• Humor é um recurso gerado principalmente por quebra de

expectativa, mas também pelo “absurdo”.

• Poemas são a máxima subjetividade na linguagem, portanto

normalmente envolvem questões mais complexas.

• Tecnologias de comunicação nunca são abordadas sob um

aspecto negativo, sempre vistas como positivas.
EXERCÍCIO

Na semana passada, os alunos do colégio do meu filho se

mobilizaram, através do Twitter, para não comprarem na cantina da
escola naquele dia, pois acharam o preço do pão de queijo abusivo
São adolescentes. Quase senhores das novas tecnologias, transitam
nas redes sociais, varrem o mundo através dos teclados dos
celulares, iPads e se organizam para fazer um movimento pacífico de
não comprar lanches por um dia. Foi parar na TV e em muitas
páginas da internet.
GOMES, A. A revolução silenciosa e o Impacto na sociedade das
redes sociais. Disponível em: www. hsm.com.br.
Acesso em: 31 jul. 2012
EXERCÍCIO
O texto aborda a temática das tecnologias da informação e comunicação,
especificamente o uso de redes sociais. Muito se debate acerca dos benefícios e
malefícios do uso desses recursos e, nesse sentido, o texto
a) aborda a discriminação que as redes sociais sofrem de outros meios de
comunicação.
b) mostra que as reivindicações feitas nas redes sociais não têm impacto fora da
internet.
c) expõe a possibilidade de as redes sociais favorecem comportamentos e
manifestações violentos dos adolescentes que nela se relacionam.
d) trata as redes sociais como modo de agregar e empoderar grupos de pessoas,
que se unem em prol de causas próprias ou de mudanças sociais.
e) evidencia que as redes sociais são usadas inadequadamente pelos
adolescentes, que, imaturos, não utilizam a ferramenta como forma de
mudança social.
EXERCÍCIO
O texto aborda a temática das tecnologias da informação e comunicação,
especificamente o uso de redes sociais. Muito se debate acerca dos benefícios e
malefícios do uso desses recursos e, nesse sentido, o texto
a) aborda a discriminação que as redes sociais sofrem de outros meios de
comunicação.
b) mostra que as reivindicações feitas nas redes sociais não têm impacto fora da
internet.
c) expõe a possibilidade de as redes sociais favorecem comportamentos e
manifestações violentos dos adolescentes que nela se relacionam.
d) trata as redes sociais como modo de agregar e empoderar grupos de pessoas,
que se unem em prol de causas próprias ou de mudanças sociais.
e) evidencia que as redes sociais são usadas inadequadamente pelos
adolescentes, que, imaturos, não utilizam a ferramenta como forma de
mudança social.
EXERCÍCIO

Resolução
Ao relatar um episódio divulgado fora da internet que envolveu alunos que se
organizaram através de uma rede social para desencadear uma ação de protesto
contra a cantina da escola, o texto destaca a importância das redes sociais na
formação de grupos sociais em defesa de causas próprias ou mudanças sociais,
assim como é afirmado em [D].
Memorização das Funções da Linguagem
Questões sobre Funções da Linguagem podem aparecer de duas
maneiras:

• A) Perguntando qual função da linguagem predomina em um

determinado texto;
• B) Afirmando que uma determinada função predomina e
perguntando suas características;
Memorização das Funções da Linguagem

CONTEXTO
FUNÇÃO
REFERENCIAL

EMISSOR RECEPTOR
FUNÇÃO FUNÇÃO
EMOTIVA MENSAGEM CONATIVA
FUNÇÃO
POÉTICA

CANAL CÓDIGO
FUNÇÃO FUNÇÃO
FÁTICA METALINGUÍSTICA
Memorização das Funções da Linguagem

• FUNÇÃO REFERENCIAL (CONTEXTO) = informação/objetividade

• FUNÇÃO POÉTICA (MENSAGEM) = estética/efeito causado

• FUNÇÃO EMOTIVA (EMISSOR) = subjetividade/1ª pessoa

• FUNÇÃO CONATIVA (RECEPTOR) = persuasão/injunção

• FUNÇÃO FÁTICA (CANAL) = manutenção/eficiência/interlocução

• FUNÇÃO METALINGUÍSTICA (CÓDIGO) = autorreferência

EXERCÍCIO
Vou-me embora p’ra Pasárgada foi o poema de mais longa gestação em toda a minha
obra. Vi pela primeira vez esse nome Pasárgada quando tinha os meus dezesseis anos e foi
num autor grego. […] Esse nome de Pasárgada, que significa “campo dos persas” ou
“tesouro dos persas”, suscitou na minha imaginação uma paisagem fabulosa, um país de
delícias, como o de L’invitation au Voyage, de Baudelaire. Mais de vinte anos depois, quando
eu morava só na minha casa da Rua do Curvelo, num momento de fundo desânimo, da mais
aguda sensação de tudo o que eu não tinha feito em minha vida por motivo da doença,
saltou-me de súbito do subconsciente este grito estapafúrdio: “Vou-me embora p’ra
Pasárgada!” Senti na redondilha a primeira célula de um poema, e tentei realizá-lo, mas
fracassei. Alguns anos depois, em idênticas circunstâncias de desalento e tédio, me ocorreu
o mesmo desabafo de evasão da “vida besta”. Desta vez o poema saiu sem esforço como se
já estivesse pronto dentro de mim. Gosto desse poema porque vejo nele, em escorço, toda a
minha vida; […] Não sou arquiteto, como meu pai desejava, não fiz nenhuma casa, mas
reconstruí e “não de uma forma imperfeita neste mundo de aparências”, uma cidade ilustre,
que hoje não é mais a Pasárgada de Ciro, e sim a “minha” Pasárgada.
BANDEIRA, M. Itinerário de Pasárgada. Rio de Janeiro: Nova Fronteira; Brasília: INL, 1984.
EXERCÍCIO
Os processos de interação comunicativa preveem a presença ativa de múltiplos
elementos da comunicação, entre os quais se destacam as funções da
linguagem. Nesse fragmento, a função da linguagem predominante é a
a) emotiva, porque o poeta expõe os sentimentos de angústia que o levaram à
criação poética.
b) referencial, porque o texto informa sobre a origem do nome empregado em
um famoso poema de Bandeira.
c) metalinguística, porque o poeta tece comentários sobre a gênese e o
processo de escrita de um de seus poemas.
d) poética, porque o texto aborda os elementos estéticos de um dos poemas
mais conhecidos de Bandeira.
e) apelativa, porque o poeta tenta convencer os leitores sobre sua dificuldade
de compor um poema.
EXERCÍCIO
Os processos de interação comunicativa preveem a presença ativa de múltiplos
elementos da comunicação, entre os quais se destacam as funções da
linguagem. Nesse fragmento, a função da linguagem predominante é a
a) emotiva, porque o poeta expõe os sentimentos de angústia que o levaram à
criação poética.
b) referencial, porque o texto informa sobre a origem do nome empregado em
um famoso poema de Bandeira.
c) metalinguística, porque o poeta tece comentários sobre a gênese e o
processo de escrita de um de seus poemas.
d) poética, porque o texto aborda os elementos estéticos de um dos poemas
mais conhecidos de Bandeira.
e) apelativa, porque o poeta tenta convencer os leitores sobre sua dificuldade
de compor um poema.
EXERCÍCIO

Resolução
É correta a alternativa [C], pois, ao relatar o processo que deu origem ao poema
“Itinerário de Pasárgada”, Manuel Bandeiro faz comentários sobre o processo de
criação poético, instaurando a função metalinguística da linguagem no texto.