Guia Estim Cognitiva Treinam Via Estimulos Visuais

GUIA DE ESTIMULAÇÃO COGNITIVA
REF PDF 02 Elaborado por psicóloga e psicopedagoga Roberta Alexandre Penitente CRP 06/73227 Instituto de Psicologia Vila Guilherme CNPJ 24.662.269/0001-00 e fabricado por Brinquedos Terapêuticos
CNPJ 24662149/0001-02.
GUIA DE ESTIMULAÇÃO COGNITIVA
Prezado profissional, www.brinquedosterapeuticos.com.br
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ROTEIRO
Terapêuticos e Instituto de Psicologia Vila Guilherme.
Visando a valorização profissional e manutenção dos
• Ficha de Avaliação ;
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24.662.1490001/02 é proibida. • Treino 3 Integração Visual;
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• Treino 6 Labirintos
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• Treino 7 Figura Fundo
22/DEZ/2016
Marcelo Penitente – diretor comercial • Treino 8 Memória Visual

marcelo@brinquedosterapeuticos.com.br
www.brinquedosterapeuticos.com.br Roberta Alexandre Penitente

Psicóloga clínica e Psicopedagoga CRP 06/73227
FICHA DE AVALIAÇÃO DA ESTIMULAÇÃO/ TREINO COGNITIVO
Cliente:_____________________________________________________________________________________________________________________________
Profissional : ____________________________________________________________________________________________________Data desta Avaliação: _______/_________/______
Queixa/ Dificuldade apresentada: ____________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
INTERVENÇÃO/ ESTIMULAÇÃO/ PREVENÇÃO
Treino nº _________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Habilidade requerida: ______________________________________________________________________________________________________________________________________
AVALIAÇÃO PROGRESSIVA DOS TREINOS
TREINO/1 data _____/______/_______ TREINO/ 2 data _____/______/_______ TREINO/3 data _____/______/_______

______________________________ ______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________ ______________________________
Avaliação Geral / Programação de Intervenção/ Encaminhamentos/ Observações Assinatura/Carimbo
_________ _________ _________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3
Guia de Estimulação Cognitiva
Treinamento por Estímulos Visuais
TREINO PARTE 1 - Associação Visual

Tarefas que consistem em unir, associar e relacionar imagens relacionadas através de uma ação motora.
É uma atividade que trabalha através de estimulação visual a atenção, concentração, compreensão, ritmo de
trabalho e persistência ao foco.
4
Exercício 1 – Utilizar o lápis para unir os pares de figuras que combinam traçando uma linha entre eles.
Treino: Associação Visual Habilidades requeridas: atenção, concentração, resistência à fadiga
Cliente: ________________________________________________________________ Profissional : _____________________________ Data: ___________________
5
Exercício 2 – Utilizar o lápis para unir os pares de figuras que combinam traçando uma linha entre eles.
6
Exercício 3 – Utilizar o lápis para unir os pares de figuras que combinam (ou que formam uma categoria) traçando uma linha entre eles. Depois escrever o nome da
categoria que definiu. Treino: Associação Visual Habilidades requeridas: atenção, concentração, resistência à fadiga
7
Exercício 4 – Utilizar o lápis para unir os trios de figuras que combinam, traçando uma linha entre eles. Depois dê um nome a categoria.
Treino: Associação Visual Habilidades requeridas: atenção, concentração, resistência à fadiga.
8
Exercício 5 – Utilizar o lápis VERMELHO para unir o trios de letras, lápis PRETO para unir o trio de símbolos e lápis VERDE para unir o trio de numerais.
1 % 2
a #
c @ 3 b 9
TREINO PARTE 2- Atenção/Percepção de Detalhes

Tarefas que consistem analisar imagens aparentemente iguais e descobrir os detalhes que as diferenciam.
É uma atividade que trabalha atenção aos detalhes, concentração, organização e planejamento.
10
Exercício 6 – Utilizar o lápis para identificar diferenças entre duas imagens iguais. Jogos das diferenças.
Treino: Atenção e Percepção de Detalhes Habilidades requeridas: atenção, concentração, capacidade de análise e integração da informação, organização e
planejamento.
11
CRIVO
3 ERROS
12
Exercício 7 – Utilizar o lápis para identificar diferenças entre duas imagens iguais. Jogos das diferenças (5).
planejamento.
13
CRIVO
5 ERROS
14
planejamento.
15
CRIVO
7 ERROS
16
planejamento.
17
CRIVO
7 ERROS
18
Treino: Percepção Visual – Percepção de Detalhes Habilidades requeridas: atenção, concentração, capacidade de análise e integração da informação, organização e
planejamento.
19
CRIVO
10 ERROS
20
Exercício 11 – Utilizar o lápis para identificar diferenças entre os dois conjuntos de imagens. Jogos das diferenças (4).
planejamento.
c c
c c
21
CRIVO
4 ERROS
c c
c c
22
Exercício 12 – Utilizar o lápis para identificar diferenças entre os dois conjuntos de imagens. Jogos das diferenças (4).
planejamento.
ccc c ccc c
23
CRIVO
4 ERROS
ccc c ccc c
24
Exercício 13 – Descrever as semelhanças e diferenças das imagens. Escreva as semelhanças com a cor vermelha e as diferenças com a cor verde.
planejamento.
c c
c c
25
planejamento.
c c
c c
26
planejamento.
A 8 D d
c c
c c
27
TREINO PARTE 3- Integração Visual

Tarefas que consistem em completar imagens.
Esta atividade é considerada por muitos como relativamente fácil, no entanto, muito seu treino é importante para a
diferenciação e atenção em um texto de pequenos detalhes reconhecer a necessidade de um acento, um sinal de
pontuação específico, a diferença entre grafemas semelhantes e etc. Trabalha atenção aos detalhes, concentração,
integração perceptiva, lateralidade, organização, planejamento e etc.
28
Exercício 16 – Complete as imagens.
Treino: Integração Visual Habilidades requeridas: atenção, concentração, coordenação visomotora.
29
Exercício 17 – Complete as imagens.
30
Exercício 18 – Ligue as imagens completando a figura aquadamente.
31
Exercício 19 – Ligue as imagens que se completam adequadamente.
32
33
34
Exercício 22 – Olhe as imagens em destaque e identifique a qual animal pertence.
35
Exercício 23 – Complete adequadamente as letras.
36
TREINO PARTE 4- Intrusos

Tarefas que consistem em encontrar o diferente no meio de uma série de imagens.
Trabalha atenção aos detalhes, concentração, integração perceptiva, lateralidade, organização, planejamento e etc.
37
Exercício 24 – Algo aqui não combina! Perceba os intrusos em cada linha e faça um X sobre as imagens intrusas.
Treino: Intrusos Habilidades requeridas: atenção, concentração, raciocínio lógico.
38
Treino: Intrusos Habilidades requeridas: atenção, concentração, raciocínio lógico
39
40
41
TREINO PARTE 5 – Discriminação Visual

Tarefas que consistem em encontrar uma figura, letra, número ou elemento igual ao modelo em um conjunto de
elementos sobrepostos ou misturados.
Esta atividade requer além de atenção, concentração, organização e planejamento e semelhanças nas formas ,
cores, tamanhos, posições e orientações.
Alterações e dificuldades nessa capacidade podem levar uma criança a ter dificuldade em perceber diferenças/
semelhanças entre letras, palavras, imagens e formas tendo como consequência principal problemas na leitura,
escrita e soletração.
42
Exercício 28 – Pinte os quadrados de azul, os círculos de amarelo e os triângulos de vermelho. Ao final conte quantas formas encontrou de cada tipo.
Treino: Discriminação Visual Habilidades requeridas: atenção, concentração, organização, planejamento e cálculo.
43
Exercício 29 – Faça um X na imagem igual a imagem em destaque.
Treino: Discriminação Visual Habilidades requeridas: atenção, concentração, organização e planejamento.
44
Exercício 30 – Faça um X na imagem igual a imagem em destaque.
45
Exercício 31 – Ligue os blocos à figura que representa a montagem correta possível com os elementos.
46
Exercício 32 – Ligue corretamente a construção com blocos com os blocos à direita q faltam para completar a imagem em destaque acima
47
Exercício 33 – Identifique o símbolo incorreto no conjunto de elementos assinalando com VERMELHO.
48
Exercício 34 – Realizando os movimentos representados pelas setas, escolha em qual posição o elemento ficará e pinte o circulo abaixo dele.
49
Exercício 35 – Realizando os movimentos representados pelas setas, escolha em qual posição o elemento ficará e pinte o circulo abaixo dele.
50
Exercício 36 – Encontre o elemento idêntico ao destacado e faça um / em vermelho.
Exercício 37 – Encontre os símbolos do quadro a esquerda na tabela direita. Pinte cada categoria de símbolo com uma cor a sua escolha. Ao final contabilize a
quantidade encontrada. Treino: Discriminação Visual Habilidades requeridas: atenção, concentração, organização e planejamento.
52
TREINO PARTE 6 – LABIRINTOS

Tarefas que consistem em encontrar uma saída dentro de múltiplas possibilidades.
Esta atividade requer atenção, concentração, organização, previsão, planejamento e coordenação visomotora.
Pessoas muito impulsivas em geral podem ter dificuldades no desempenho dessa atividade.
53
Exercício 38 – Ligue A a B.
Treino: Labirintos Habilidades requeridas: atenção, concentração, organização e planejamento e coordenação visomotora.
54
Exercício 39 – Leve a abelha até a colmeia.
55
Exercício 40 – Encontre a saída.
56
Exercício 41 – Encontre a saída.
57
Exercício 42 – Leve o cachorro até o gatinho no menor tempo possível..
58
Exercício 43 – Ajude o pirata ! Leve o pirata até o seu navio.
59
Exercício 44 – Siga a sequência do alfabeto e encontre a saída.
60
Exercício 45 – Encontre a saída e lembre-se : ele só come frutas e odeia pimentão!
Treino: Labirintos Habilidades requeridas: atenção, concentração, organização e planejamento e coordenação visomotora
61
Exercício 46– Siga o caminho correto.
Treino: Coordenação Visomotora Habilidades requeridas: atenção, concentração, organização e planejamento e coordenação visomotora.
62
Exercício 47 – Siga o caminho correto.
Treino: Labirinto Habilidades requeridas: atenção, concentração, organização e planejamento e coordenação visomotora.
63
Exercício 48 – Encontre o dono de cada pipa.
Treino: Labirintos Habilidades requeridas: atenção, concentração, organização e planejamento e coordenação visomotora
64
TREINO PARTE 7 – FIGURA FUNDO

Tarefas que consistem parear figura e fundo
Esta atividade requer atenção, concentração e coordenação visomotora.
65
Exercício 49 – Contorne e pinte somente o urso, a chave e o coelho
Treino: Figura Fundo Habilidades requeridas: atenção, concentração, coordenação visomotora
66
Exercício 50 – Contorne e pinte somente a maçã.
67
Exercício 51 – Encontre as imagens em destaque e pinte.
68
Exercício 52 – Ligue a figura a sua sombra correspondente.
69
70
71
72
TREINO PARTE 8 – MEMÓRIA VISUAL

Esta atividade é a capacidade de olhar para uma forma, objeto, número ou letra e lembrar
dela. Esta é uma habilidade importante necessária a aprendizagem e é afetada pela atenção,
concentração e capacidade de observação. Crianças com dificuldade de memória
visual costumam ter problemas leitura e escrita.
73
Exercício 56 – Observe a figura por ( 30 segundos ir aumentando ou diminuindo o tempo) e reproduza ao lado a mesma configuração. Utilizar anteparo.
Treino: Memória Habilidades requeridas: atenção, concentração, coordenação visomotora
74
Exercício 57 – Pinte a sequência memorizando cor e forma corretamente.
Treino: memória Habilidades requeridas: atenção, concentração, coordenação visomotora
75
Exercício 58 – Observe os itens abaixo por 30 segundos aproximadamente. Em seguida identifique os itens memorizados na prancha de imagens.
Treino: Memória Habilidades requeridas: atenção, concentração
76
Exercício 59 – Observe os itens abaixo por 30 segundos aproximadamente. Em seguida identifique os itens memorizados na prancha de imagens.
Treino: Memória Habilidades requeridas: atenção, concentração
77
78
Exercício 60 – Pinte como o modelo.
79
Exercício 61 – Copie o desenho no quadrado abaixo.
80
Exercício 62 – Observe o quadro abaixo durante 30 segundos. Posteriormente utilize a próxima página para identificar quais os itens faltam.
81
Nível 1
82
Nível 2
83
Nível 3
84
Exercício 63– Observe o quadro abaixo durante 30 segundos. Posteriormente utilize a próxima página para identificar quais os itens faltam.
85
Nível 1
86
Nível 2
87
Nível 3
88
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TREINO PARTE 2- Atenção/Percepção de Detalhes

TREINO PARTE 3- Integração Visual

TREINO PARTE 4- Intrusos

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