Universidade Comunitária da Região de Chapecó – Unochapecó

Curso: Pós-Graduação Lato Sensu em Gerenciamento de Projetos

Componente Curricular: Metodologia da Pesquisa
Professor: José Alexandre De Toni
2014-2

Plano de Ensino

1) Ementa: Tipos e métodos de pesquisa. Conteúdo e estrutura do texto técnico científico. Técnicas
de elaboração de relatórios de pesquisa. Definição e organização de um projeto para o
desenvolvimento da monografia.

2) Considerações sobre o Componente Curricular: O Componente Curricular “Metodologia da

Pesquisa” tem como função ajudá-lo no caminho da pesquisa científica, colaborando com a reflexão
e na discussão sobre a Engenharia de Produção. Instigar um novo olhar sobre o mundo: um olhar
curioso, indagador e criativo é uma das pretensões desse componente curricular.
A elaboração de um projeto de pesquisa e o desenvolvimento da própria pesquisa, nesse caso, a
Monografia do curso de Engenharia de Produção necessita, para que seus resultados sejam
satisfatórios, estar baseados em planejamento cuidadoso, reflexões conceituais sólidas e alicerçados
em conhecimentos já existentes. Para Silva (2001, p. 9), pesquisar é um trabalho que envolve um
planejamento análogo ao de um cozinheiro. “Ao preparar um prato, o cozinheiro precisa saber o que
ele quer fazer, obter os ingredientes, assegurar-se de que possui os utensílios necessários e cumprir
as etapas requeridas no processo”. Os procedimentos adotados também são fundamentais para o
sucesso da pesquisa e o caminho para atingir os objetivos da pesquisa algumas vezes precisam ser
reinventados. Cabe a você descobrir as formas de caminhar.

3) Objetivos:
- Conhecer os tipos e métodos de pesquisa;
- Aplicar o conteúdo e a estrutura do texto científico em projeto de pesquisa;
- Conhecer e compreender os fundamentos teórico-metodológicos que orientam a
definição, elaboração e desenvolvimento do projeto de pesquisa e relatório/monografia;
- Conhecer o CNPq e a Capes;
- Elaborar Currículo Lattes;
- Conhecer as concepções da Qualis;

4) Conteúdos:
4.1. Fundamentos da pesquisa em Engenharia de Produção:
- O significado da pesquisa nas práticas profissionais;
- Problemas e dificuldades no desenvolvimento da pesquisa nas Engenharias;
4.2. Classificação da Pesquisa:
- Quanto à Natureza;
- Quanto à Forma de Abordagem;
- Quanto aos Objetivos;
- Quanto aos Procedimentos Técnicos
4.3. Fontes de Pesquisa:
- Livros
- Internet
- Patentes
4.4. Programas de Pós-Graduação
- Capes
- Cnpq – Currículo Lattes
- Diretório de Grupos de Pesquisa
- Qualis
4.5. Elaboração de Projeto de Pesquisa
- Elementos constitutivos do projeto de pesquisa e monografia.

5. Encaminhamentos Metodológicos:
As aulas serão desenvolvidas a partir da teoria dialética do conhecimento que compreende a relação
teoria-prática como um processo unitário, nem neutro e nem tão pouco instrumental.
O trabalho pedagógico se dará num processo em que as questões relacionadas como prioritárias e os
conhecimentos necessários para compreendê-los serão organizados na interação professor-
alunos/as. A análise da realidade através da atividade reflexiva dos/as alunos/as e professor ao
elaborarem o “concreto pensado”, completará o processo de aprendizagem.

6. Avaliação
Para a avaliação do rendimento será considerado:
- uma avaliação do processo de trabalho que será feita periodicamente de diferentes
maneiras, durante as aulas. Tal avaliação tem a finalidade de controlar o desenvolvimento dos
trabalhos, apontando as necessidades de reformulações que se fizerem necessárias;
- a contribuição dos/as alunos/as nas discussões do grupo;
- revisão bibliográfica: realização de leituras básicas;
- participação e envolvimento nas reflexões e produções textuais;
- demonstração de autonomia na produção e apresentação de um projeto de pesquisa.
- elaboração e apresentação do projeto de pesquisa;

7. Referências Básicas.
ORTIZ, Hilda B. Dmitruk (org.). Cadernos metodológicos: diretrizes de metodologia
científica. 5. ed. revista e ampliada. Chapecó(SC): Argos, 2001.
SEVERINO, Antonio. Metodologia do trabalho científico. 21. ed. São Paulo: Cortez,
2000
YIN, Robert. Planejamento e métodos. 3ª ed. Porte Alegre(RS): Bookman, 2005.

8. Referências Complementares.
DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. Campinas (SP): Autores Associados, 1996.
______. Introdução à metodologia da ciência. 2.ed., São Paulo: Atlas,1990.
ECO, Umberto. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 1989
GALIANO, A. Guilherme. O método científico: teoria e prática. São Paulo: Harbra, 1979
GARCIA, Regina Leite (org.). Para que pesquisamos, para quem escrevemos: o impasse
dos intelectuais. São Paulo: Cortez, 2001
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3. Ed. São Paulo: Atlas, 1996.
GOLDENBERG, Mirian. A arte de pesquisar: como fazer pesquisa qualitativa em
Ciências Sociais. 9ª ed. Rio de Janeiro: Record, 2005.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Maria de Andrade. Técnicas de pesquisa:
planejamento e execução de pesquisas, amostragens e técnicas de pesquisa,elaboração,
análise e interpretação de dados. 4.ed. São Paulo: Atlas, 1999.
PÁDUA, Elisabete M.M. de. Metodologia da pesquisa: abordagem teórico-prática.
Campinas (SP): Papirus, 1996.
PINTO, Álvaro Vieira. Ciência e existência: problemas filosóficos da pesquisa científica.
2.ed., Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979.