9º ANO

MATEMÁTICA
ATIVIDADE 14
Tema: Razões Trigonométricas no Triângulo Retângulo. Ponto médio de um segmento de reta. Distância entre
dois pontos quaisquer. Unidades de medida para medir distâncias muito grandes e muito pequenas.
Habilidades Essenciais: (GO-EF09MA25) Estabelecer as razõestrigonométricas fundamentais (seno, cosseno
etangente) para resolver problemas em diferentescontextos.(EF09MA16) Determinar o ponto médio de
umsegmento de reta e a distância entre dois pontosquaisquer, dadas as coordenadas desses pontos no
planocartesiano, sem o uso de fórmulas, e utilizar esseconhecimento para calcular, por exemplo, medidas de
perímetros e áreas de figuras planas construídas noplano.(EF09MA18) Reconhecer e empregar unidades
usadaspara expressar medidas muito grandes ou muitopequenas, tais como distância entre planetas e
sistemassolares, tamanho de vírus ou de células, capacidade dearmazenamento de computadores, entre outros.
NOME:
UNIDADE ESCOLAR:

Razões trigonométricas no triângulo retângulo

A trigonometria no triângulo retângulo é o estudo sobre os triângulos que possuem um ângulo interno de
90°, chamado de ângulo reto.
A trigonometria é a ciência responsável pelas relações estabelecidas entre os triângulos. Eles são figuras
geométricas planas compostas de três lados e três ângulos internos.
O triângulo retângulo é formado pelos catetos, que são os lados do triângulo que formam o ângulo reto.
São classificados em: cateto adjacente e cateto oposto em relação ao ângulo oposto a cada cateto. Hipotenusa
é o lado oposto ao ângulo reto, sendo considerado o maior lado do triângulo retângulo.

Observe o triângulo retângulo a seguir:

Figura elaborada pelo autor

Nesse triângulo temos a hipotenusa cuja medida está sendo representada por “a”. As medidas dos catetos
por “b” e “c”. O cateto que mede “b” é oposto ao ângulo ∝ e adjacente ao ângulo β. Já o cateto que mede “c”, é
oposto ao ângulo β e adjacente ao ângulo ∝.

As razões trigonométricas são as relações existentes entre os lados de um triângulo retângulo. As principais
são o seno, o cosseno e a tangente.

O seno de um ângulo, é a razão entre a medida do cateto oposto a este ângulo e a medida da hipotenusa. No
triângulo acima, temos:

b c
Sen (∝ )= e Sen ( β ) =
a a

O cosseno de um ângulo, é a razão entre a medida do cateto adjacente a este ângulo e a medida da
hipotenusa. No triângulo acima, temos:

c b
cos ( ∝ )= e cos ( β )=
a a
A tangente de um ângulo, é a razão entre a medida do cateto oposto a este ângulo e a medida do cateto
adjacente ao mesmo ângulo. No triângulo acima, temos:

b c
Tg ( ∝ )= e Tg ( β )=
c b

Resumo:

Alguns ângulos aparecem com mais frequência, e são chamados de ângulos notáveis. Conhecer o seno, o
cosseno e a tangente de cada um facilita nosso estudo.

Relações Trigonométricas 30° 45° 60°

1 √2 √3
Seno
2 2 2
√3 √2 1
Cosseno
2 2 2

Tangente
√3 1
3
√3
Tabela elaborada pelo autor

Uma relação métrica importante que devemos relembrar nesse estudo, é o Teorema de Pitágoras: a soma dos
quadrado das medidas dos catetos de um triângulo retângulo, é igual ao quadrado da medida de sua
hipotenusa:

a 2=b2 +c ²

Para saber mais, se possível, assista ao vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=UWt_mc84t38

Ponto médio de um segmento de reta

O ponto médio de um segmento de reta é o ponto que separa o segmento em duas partes com medidas
iguais.
O segmento de reta possui inúmeros pontos alinhados, mas somente um deles divide o segmento em
duas partes iguais. A identificação e a determinação do ponto médio de um segmento de reta serão dados
pelas sentenças a seguir:

x A+ xB y +y
xM = e y M= A B
2 2

onde A ( x A ; y A ) e B ( x B ; y B ) são as extremidades do segmento e M ( x M ; y M ) é o ponto médio do segmento

AB.

Exemplo:
Dadas as coordenadas dos pontos A(2; 4) e B(6; 8) pertencentes ao segmento AB, determine as coordenadas
do ponto médio desse segmento.
 x A + x B 2+6 8
xM = = = =4
2 2 2

y A + y B 4 +8 12
y M= = = =6
2 2 2

Para saber mais, se possível, assista ao vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=gvD6t8z_4U8

Distância entre dois pontos no plano cartesiano

A distância entre dois pontos está relacionada a uma medida considerada dentro plano cartesiano que
liga um ponto A a um outro ponto B a uma certa distância, sendo considerada a menor distância entre esses
pontos. Para calcular essa medida basta utilizar a seguinte fórmula (Desenvolvida através do Teorema de
Pitágoras):

Considerando os pontos traçados dentro de plano cartesiano, sendo eles A ( x A ; y A ) e B ( x B ; y B ), a

fórmula é expressa da seguinte forma:
2 2
√
d AB= ( x B−x A ) + ( y B− y A )

Figura elaborada pelo autor

O plano mostrado na figura acima, apresenta os pontos A e B, onde a distância entre eles é mostrada
em diagonal em relação aos eixos X e Y com destaque para suas coordenadas nesses eixos. Observamos que
com as coordenadas marcadas, tem-se um triângulo ABC, com características de um triângulo retângulo,
sendo sua hipotenusa o segmento formado pelos pontos AB. Portanto, para encontrar a medida desse
segmento pode-se utilizar o Teorema de Pitágoras. 

Exemplo: Dados os pontos A (2,4) e B (6,7), determine a distância entre eles.

2 2
√
d AB= ( x B−x A ) + ( y B− y A )
2 2
d AB= √ ( 6−2 ) + ( 7−4 )
2 2
d AB= √( 4 ) + ( 3 )
d AB= √ 16+ 9
d AB= √ 25
d AB=5

Para saber mais, se possível, assista ao vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=SEGRy9152ik

Notação científica
Uma maneira de uniformizar a forma de escrever valores, que pode ser usada com igual eficiência tanto
para números muito grandes, quanto para números muito pequenos é chamada de notação científica. É
importante lembrar que iremos utilizar as propriedades de potenciação para trabalharmos com as notações
científicas.
Essa forma de representação utiliza números naturais de 1a 9, com 1 ≤ a ≤ 9, multiplicado por potências de
base 10 com expoentes inteiros (ora positivos, ora negativos).

a ∙ 10n
Exemplos:

 A velocidade da luz é em torno de 300 000 de km/s ou 300 000 000 m/s.
Esse valor pode ser escrito, na forma científica, como 3 ∙10 8 m/s.
 A medida de um raio atômico, é em geral, medido em nanômetros (1 nanômetro é igual à bilionésima parte
de um metro (10−9 m)).
Portando um nanômetro é 0,000 000 001m ou, em notação científica, 1,0 ∙10−9 m.

Para saber mais, se possível, assista ao vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=IOgeC4ElSlo

Atividades

1. Queremos encostar uma escada de 8 m de comprimento numa parede, de modo que ela forme um ângulo
de 60° com o solo. A que distância da parede devemos apoiar a escada no solo?

2. Determine o seno, o cosseno e a tangente do menor ângulo do triângulo retângulo cujos catetos medem 3
cm e 4 cm.

3. (PUC-RS-Adaptada) Uma bola foi chutada do ponto M, subiu a rampa e foi até o ponto N, conforme a
figura a seguir.

A distância percorrida pela bola entre M e N, subindo a rampa e descendo verticalmente no final da rampa, é
igual a

(A) 4,2 m.
(B) 4,5 m.
(C) 5,9 m.
(D) 8,5 m.

4. Dadas as coordenadas dos pontos A(3; 5) e B(7; 9) pertencentes ao segmento AB, determine as
coordenadas do ponto médio desse segmento.

5. Dadas as coordenadas dos pontos P(-2; 7) e Q(6; -3) pertencentes ao segmento PQ, determine as
coordenadas do ponto médio desse segmento.

6. Determine a distância entre os pontos A(4; 5) e B(12; 11).

7. Determine a distância entre os pontos A(1; 2) e B(3; -8).

8.Escreva os números a seguir, em notação científica, usando as potências de base 10.

a) 1000 = b) 10.000.000 =
c) 0,001 = d) 0,01 =
e) 1.000.000 = f) 0,0001 =

9.Escreva as seguintes quantidades de grandezas a seguir, na forma de notação científica:

a) 560 000 000 000 000 000 000 m =  b) 0, 000 000 000 000 000 8 g = 
c) 745 000 000 000 L=  d) 31415949232471 s =
e) 0, 000 000 000 000 000 46 kg =  f) 80.400 mL =

10.A escola da Marlene dista de sua casa 7800 m. Escreva, em notação científica o valor que representa o
percurso de ida e volta, em cm.

Respostas comentadas:

1.

x 1 x
cos ( 60 ° )= → = →2 x=8 → x =4 m
8 2 8
2.
Primeiramente calculamos a medida da hipotenusa utilizando o Teorema de Pitágoras:
a 2=b2 +c 2
a 2=32 +4 2
a 2=9+16
a 2=25
a=5 cm
O menor ângulo é o ângulo oposto ao menor cateto, ou seja, o ângulo oposto ao cateto que mede 3 cm. Representando a medida
desse ângulo por ∝, teremos:
3 4 3
sen ( ∝) = , cos ( ∝ )= e tg (∝ )=
5 5 4
3. Gabarito: (D)
Primeiramente calculamos a medida do cateto oposto ao ângulo de 30°:
x 1 x
sen ( 30° ) = → = →2 x=4 → x=2 m
4 2 4
Depois adicionamos os comprimentos de M a N: 1,5+ 4+2+1=8,5 m

4. As coordenadas são (5; 7)

x A + x B 3+7 10
xM = = = =5
2 2 2

y A + y B 5+9 14
y M= = = =7
2 2 2
5.As coordenadas são (2; 2)

x P + xQ −2+6 4
xM = = = =2
2 2 2

y P + y Q 7+(−3) 4
y M= = = =2
2 2 2
6.
2 2
√
d AB= ( x B−x A ) + ( y B− y A )
2 2
d AB= √ ( 12−4 ) + ( 11−5 )
2 2
d AB= √ ( 8 ) + ( 6 )
d AB= √ 64 +36
d AB= √ 100
d AB=10

7.
2 2
√
d AB= ( x B−x A ) + ( y B− y A )
2 2
d AB= √ ( 3−1 ) + (−8−2 )
2 2
d AB= √( 2 ) + (−10 )
d AB= √ 4+100
d AB= √ 104
d AB=2 √ 26

8.
a) 1000 = 1x 103 = 103 b) 10.000.000 = 1x 107 = 107
c) 0,001 = 1x 10-3 = 10-3 d) 0,01 = 1x 10-2 = 10-2
e) 1.000.000 = 1x 106 = 106 f) 0,000 1 = 1x 10-4 = 10-4

9.
a) 560 000 000 000 000 000 000 m = 5,6 x 1020 m b) 0, 000 000 000 000 000 8 g = 8 x 10–18g
c) 745 000 000 000 L = 7,45 x 1011L d) 3141594923247 s = 3,141594923247x1012 s
e) 0, 000 000 000 000 000 46 kg= 4,6 x 10–16 kg f) 80.000 mL = 8 x 104mL

10.
7 800 m=780 000 cm=7,8 ∙ 105 cm