GRAMÁTICA

Orações Subordinadas Adverbiais e Coordenadas – Exercícios

Produção: Equipe Pedagógica Gran Cursos Online

ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS E COORDENADAS

EXERCÍCIOS

1. Mesmo com os avanços na área de segurança, os crimes virtuais, ou ciber-

crimes, continuam causando muitos problemas financeiros, como mostrou
um estudo feito pela empresa de segurança Norton no ano de 2012.
O sentido original e a correção gramatical do texto seriam mantidos, caso a
expressão “Mesmo com os” fosse substituída por A despeito dos.

Comentário
O primeiro passo é consultar a tabela de conectivos. Feito isso, observa-se
que o conectivo “mesmo” participa do grupo das conjunções concessivas. Se
houve “avanços na área de segurança”, espera-se que não haja crescimento
ou manutenção nos crimes virtuais, logo se “os crimes virtuais continuam
causando muitos problemas financeiros”, conclui-se que não há avanços na
área de segurança, causando a oposição de ideias.
O termo “a despeito dos” é pouco utilizado na Língua Portuguesa, mas existe
na tabela de conectivos.

2. Essa blasfêmia contra a razão e a fé, contra a civilização e a humanidade, é a filo-

sofia da miséria; executada, não faria senão inaugurar a organização da miséria.
Não haveria prejuízo para o sentido original nem para a correção gramatical do
texto caso se inserisse quando ou se for imediatamente antes de “executada”.

Comentário
Os termos podem ser gramaticalmente encaixados na frase, não causando
prejuízo para a correção gramatical. É importante lembrar que o “quando”
expressa uma ideia temporal e o “se” expressa uma ideia condicional, causando
mudança de sentido quando empregado em uma frase.
ANOTAÇÕES

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3. De acordo com o estudo A Cor dos Homicídios no Brasil, desenvolvido pelo

coordenador da área de estudos da violência da Faculdade Latino- Ameri-
cana no Rio de Janeiro, de 2001 a 2010, enquanto o índice de mortalidade
entre jovens brancos no país caiu 27,1%, o de mortalidade entre negros cres-
ceu 7 35,9%.
O termo “enquanto”, que expressa, no texto, circunstância de conformidade,
poderia ser substituído, coerentemente, por como.

Comentário
O conectivo “enquanto” é temporal, já o “como”, se encaixado na frase, tem
ideia causa.

4. A Portaria Interministerial n.º 12 estabelece o Processo Produtivo Básico

(PPB) para motos aquáticas e similares. Esse PPB é composto por oito eta-
pas, que deverão ser realizadas na ZFM, com exceção da primeira, relacio-
nada à moldagem do casco, que poderá ser dispensada, caso a empresa
fabricante adquira partes dele e peças no mercado regional ou nacional nas
quantidades mínimas indicadas na portaria.
Mantêm-se as informações originais e a correção gramatical do período ao
se substituir “caso” por qualquer um dos termos a seguir: desde que; con-
tanto que.

Comentário
O conectivo “caso” é uma conjunção do tipo condicional, assim como “desde
que” e “contanto que”. O “desde que” é uma conjunção que precisa de
interpretação por parte do leitor.
Ex.:
• Desde que comecei a estudar, parei de ir a festas.
Significa que do momento que “comecei a estudar” até agora, parei de ir a
festas, ou seja, a ideia é temporal.
ANOTAÇÕES

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• Desde que você estude, poderá brincar na rua.

Significa que está sendo imposta uma condição para que “você” brinque na rua.
O termo “desde que” pode ser tanto temporal ou condicional.

5. O problema é que, na transmissão, pode haver um espião conectado à rede,

interessado em bisbilhotar a comunicação para obter os dados pessoais e,
principalmente, o número do cartão de crédito do comprador. Para evitar a
espionagem, as lojas virtuais utilizam a criptografia por meio de um método
conhecido como protocolo de chave pública.
A oração “Para evitar a espionagem” denota a finalidade da utilização do
protocolo de chave pública pelas lojas virtuais.

Comentário
A finalidade da realização da ação é “para evitar a espionagem”.

6. O trecho “Mesmo que a princípio seja um ato para aplacar uma necessidade
individual, comer se tornou uma atividade essencialmente coletiva para nós.”
(ℓ. 17-19) resume a ideia principal do Texto I.
A expressão destacada pode ser substituída, sem prejuízo do sentido, por
a. A fim de que
b. Conforme
c. Embora
d. Para que
e. Portanto

Comentário
“Mesmo que” faz parte das concessivas.
a. A fim de que expressa finalidade.
b. Conforme é conformativa.
c. Embora é concessiva.
d. Para que é final.
e. Portanto é conclusiva.
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7. A fiscalização do cumprimento das garantias de atendimento é uma forma

eficaz de se certificar o beneficiário da assistência por ele contratada, pois
leva as operadoras a ampliarem o credenciamento de prestadores e a me-
lhorarem o seu relacionamento com o cliente. Para isso, a participação dos
consumidores é de fundamental importância.
Mantêm-se a correção gramatical do período e suas informações originais ao
se substituir o termo “pois” por qualquer um dos seguintes: já que, uma vez
que, porquanto.

Comentário
O “pois” aparece em três tipos de orações: conclusivas, explicativas e causais.
Quando o “pois” for conclusivo, estará deslocado e entre vírgulas.

Obs.: Apesar de haver diferença entre causais e explicativas, as bancas de con-

curso público não exploram a diferença entre elas, mas alegam que as
causais servem para as explicativas e vice-versa.

8. Marilena Chaui, filósofa brasileira, afirma que, para a classe dominante brasi-
leira (os “liberais”), democracia é o regime da lei e da ordem. Para a filósofa,
no entanto, a democracia é “o único regime político no qual os conflitos são
considerados o princípio mesmo de seu funcionamento”:
O emprego da locução “no entanto” evidencia que a ideia de Marilena Chauí
acerca do conceito de democracia diverge da ideia de democracia que a au-
tora atribui à classe dominante brasileira.

Comentário
O leitor pode não entender o conceito de democracia que Marilena atribui à
classe dominante brasileira e o conceito que ela tem, mas a presença de “no
entanto” revela que esses conceitos de democracia são diferentes.
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9. Leio que a ciência deu agora mais um passo definitivo. É claro que o defi-
nitivo da ciência é transitório, e não por deficiência da ciência (é ciência de-
mais), que se supera a si mesma a cada dia... Não indaguemos para que, já
que a própria ciência não o faz — o que, aliás, é a mais moderna forma de
objetividade de que dispomos.
Mas vamos ao definitivo transitório. Os cientistas afirmam que podem real-
mente construir agora a bomba limpa. Sabemos todos que as bombas atô-
micas fabricadas até hoje são sujas (aliás, imundas) porque, depois que ex-
plodem, deixam vagando pela atmosfera o já famoso e temido estrôncio 90.
A oração introduzida por “porque” expressa a razão de as bombas serem
sujas.
Mantendo-se a correção gramatical e a coerência do texto, a conjunção “e”,
em “e não por deficiência da ciência”, poderia ser substituída por mas.

Comentário
O definitivo da ciência é transitório porque a ciência está sempre evoluindo,
ou seja, um passo dado pela ciência hoje provavelmente será superado pela
própria ciência amanhã. O que mostra que a ciência é muito eficiente.

10. O passado jamais pode ser objeto de escolha: ninguém escolhe ter havido o
saque de Troia; com efeito, a deliberação não se refere ao passado, mas ao
futuro e ao contingente, pois o passado não pode não ter sido.

Seriam mantidos o sentido e a correção gramatical do texto, caso o termo

portanto substituísse “pois”.

Comentário
O conectivo “pois” não está no meio de uma oração e nem entre vírgulas, logo
ele tem valor causal explicativo. Portanto tem valor conclusivo.
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11. Às vezes, esse profissional é a ponte entre aqueles que tomam decisões
gerenciais e os que executarão tais decisões; muitas vezes, porém, ele toma
decisões e executa tarefas relevantes e decisivas. É, pois, nesse momento,
verdadeiro assessor, função que exige competências básicas bem específi-
cas e formação voltada essencialmente para questões educacionais.
O termo “pois” explicita uma relação sintática de conclusão.

Comentário
O conectivo “pois” está entre vírgulas e serve para intercalar a sentença.

Obs.: A conjunção “pois” é muito explorada, por isso é preciso enxergar seu
posicionamento na frase e a intercalação que ele exerce, pois somente
quando está deslocado que possui valor conclusivo.

12. Com efeito, a habitação em cidades é essencialmente antinatural, associa-

-se a manifestações do espírito e da vontade, na medida em que esses se
opõem à natureza.
Sem prejuízo do sentido original do texto, a expressão “na medida em que”
poderia ser substituída por à medida que.

Comentário
Verificar o posicionamento dos dois conectivos na tabela.

13. Segundo a avaliação do movimento Todos pela Educação, o PNE a ser apro-
vado perpassa os pontos principais da educação no país, mas ainda deixa
arestas.
A forma “mas” poderia ser substituída por embora, sem prejuízo para a cor-
reção gramatical e para os sentidos originais do texto.
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Comentário
Tanto as adversativas (orações coordenadas) quanto as orações concessivas
(subordinadas) são usadas para traçar oposição de ideias, porém há uma
diferença no sentido na análise do discurso, pois elas são estruturas gramaticais
diferentes. Sendo assim, elas não podem se substituir dentro de uma oração.
O “mas” pode ser substituído por “embora”, porém o verbo “deixa” deve ser
trocado por “deixe”, portanto a diferença das duas orações está na diferença
gramatical e não no sentido original.

14. Segundo relatório dos técnicos de Planejamento e Pesquisa do IPEA, 90%

dos municípios nas categorias baixo e médio-inferior do IDEB estão localiza-
dos no Norte e no Nordeste do país. O Sul e o Sudeste possuem, respecti-
vamente, 74% e 85% dos municípios com nota médio-superior e alta. E 47%
dos municípios do Centro-Oeste apresentam notas ruins e 53%, notas boas.
Mantendo-se a correção gramatical, o vocábulo “Segundo”, na linha 3, pode
ser substituído pela expressão No entanto, seguida de vírgula.

Comentário
A conjunção “Segundo” é conformativa e “No entanto” é adversativa.

15. Em todas as alternativas, há Orações Subordinadas Adverbiais, exceto:

a. Estude bastante, porque amanhã haverá uma prova.
b. Estudou tanto que teve um ótimo desempenho na prova.
c. Você terá um excelente desempenho desde que estude.
d. Os alunos realizaram a prova assim que chegaram na escola.
e. Não compareceu à aula ontem porque viajou.
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Comentário
a. Oração coordenada sindética explicativa. O verbo “estude” está no impe-
rativo, ou seja, ele recomenda que se estude bastante, mas isso não acon-
teceu ainda, por isso não é causa e consequência.
b. O conectivo “tanto que” é consecutivo, logo é subordinada.
c. A conjunção “desde que” tem valor condicional, logo é subordinada.
d. A conjunção “assim que” indica tempo e tem valor temporal, logo é subor-
dinada adverbial.
e. Na sentença, sabe-se que, primeiro, ele viajou; depois ele não compare-
ceu à aula; ou seja, são dois fatos consumados. O primeiro fato colaborou
para a existência do segundo, logo o fato de ter viajado causou a ausência
dele na aula ontem. Trata-se de uma oração subordinada adverbial causal.

Obs.:

O “porque” junto e sem acento pode ser causal ou explicativo. Quando é
causal, ele faz parte de uma oração subordinada adverbial causal; quando
é explicativo, ele faz parte de uma oração coordenada sindética explicativa.

Atenção!
A questão 15 foi retirada de uma prova de carreira militar, que dispõe de provas
que cobram a diferença entre explicativa e causal. Mas esse tipo de questão
não é comum em outras bancas.

Obs.: O professor recomenda o acesso ao link bit.ly/eliasporque para entender

o uso dos “porques”.
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GABARITO

1. C
2. E
3. E
4. E
5. C
6. c
7. C
8. C
9. C, C
10. E
11. C
12. E
13. E
14. E
15. a

�Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de acordo com a
aula preparada e ministrada pelo professor Elias Santana.
A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do con-
teúdo ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela
leitura exclusiva deste material.

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