Fonseca Manuel

Resolução de questões

Teoria e Prática de Formação de Professores.

Universidade Rovuma
Campus – Nacala-a-Porto
Agosto e 2021
 Fonseca Manuel

Trabalho avaliativo da cadeira de Teoria e Prática de Formação de Professores.

O trabalho de investigação e de carácter avaliativo da

cadeira de Teoria e Pratica de Formação de
Professores, Curso de Licenciatura em Ensino Básico,
5º Ano – EAD.
Leccionada pelo. José Maria Pedro Salia

Universidade Rovuma
Campus – Nacala-a-Porto
Agosto e 2021
1. Uma formação adequada é aquela que forma um profissional de educação em que esta,
portanto a formação adequada, serve como um fundamento que garante para construir
escolas, de modo a formar cidadãos e profissionais mais competentes, éticos e humanos capaz
de formar outro cidadão.

2. A importância dos educadores sempre esta bem vindo na sociedade uma vez que muda o
comportamento das pessoas, prepara o futuro e actualiza a sociedade os acontecimentos, isto
é, para atrair e despertar o gosto pelo aprendizado através do questionamentos sobre o
mundo. Por outro lado, o docente deve ter competências actuais, informações que possam
acompanhar o mundo actual, o que significa o docente tem que ser dinâmico, transmitindo a
sociedade o mundo actual, a escola como ambientes fundamental , o professor deve
desempenhar o papel do desenvolvimento do senso crítico aos alunos, através do
aprimoramento das técnicas , para transmitir conhecimentos as crianças.

3. O que diferencia uma formação de professores e uma formação continuada para os

professores é o modelo como são concebido os dois a formação dos professores é uma etapa
inicial para que o professor tenha noção e habilidades de como lhe dar com as crianças na sala
de aula. Enquanto que a formação continuada é aquela que busca constantemente os
conhecimentos a partir das capacitações, seminário, oficinas pedagógicas, onde este é o
método que o professor aprimora durante a sua carreira profissional.

4. Os benefícios práticos em investir na qualificação dos professores são:

√ Promove o ensino de qualidade,( cabe ao governo,investir nas formações dos professores

para que o ensino seja de qualidade).

√ Garante uma boa preparação aos professores capazes de transmitir novos conhecimentos as
novas gerações, a partir da boa intenção do governo durante a formação.

√ A boa dedicação dos professores e alunos contribuem para um ambiente leve e colaborativo,
reduzindo problemas de comportamentais de ambas as partes e integração em sala de aula.

melhora o rendimento nos estudos.

5. Um professor deve desenvolver habilidades cognitivas, sócias e emocionais a através do
investimento em uma somatória de competências que permeiam diversas áreas do
conhecimento, deve ser dinâmico,coerente, simpatico,e saber desde liderança até linguagens
ética para que visualize e implemente respostas criativas às demandas do quotidiano na sua
área profissional.

6. Bom professor é aquele que não se preocupa em ser conteudista, mas que promove a
circulação do conhecimento, que aguça a curiosidade, que proporciona a reflexão, abrindo
espaço para o diálogo saudável, para a troca de informações, propondo que cada sujeito
envolvido no processo deixe sua opinião – as informações(ter vocação da área de formação).

7. As competências práticas que um professor deve ter:

a) O professor deve criar um ambiente agradável na sala de aula e estimular interesse aos
alunos, criar diálogo com seus alunos, isto é, uso do método de elaboração conjunta;

b) Observar e avaliar os alunos em situações de aprendizagem, de acordo com uma

abordagem formativa bom professor é aquele que não se preocupa em ser conteudista, mas
que promove a circulação do conhecimento, que aguça a curiosidade, que proporciona a
reflexão, abrindo espaço para o diálogo saudável, para a troca de informações, propondo que
cada sujeito envolvido no processo deixe sua opinião – as informações que ...;ter a gestão da
heterogeneidade no âmbito de uma turma tendo em conta: a idade, níveis de
desenvolvimento, e socialização;

c) Desenvolver a cooperação entre os alunos e certas formas simples de ensino mútuo e

fornecer apoio integrado, trabalhar com alunos portadores de dificuldades, para educação
inclusiva; o professor deve envolver os alunos em aprendizagem e atribuir os trabalhos em
grupo, criar um diálogo o professor com alunos entre alunos; é necessário também que haja
boa motivação que desperta o interesse do aluno, e mantenha um bom relacionamento com os
alunos.

d) Para envolver os pais e encarregados de educação na aprendizagem dos seus educandos

deve-se orientar os trabalhos de casa, uma vez que o aluno quando chegar em casa vai
apresentar o trabalho ao pai. Marcar as reuniões com os encarregados de educação que vai
impulsionar ao pai para a participação na aprendizagem, e também os pais devem vivenciar
aulas na sala querendo.

8. a) Sim. Eles desprezam os conhecimentos do professor por se considerarem que estão bem
preparado, então para inverter o caso esses alunos super dotados deviam progredir para outra
classe.

b) A forma que o professor deve usar para valorizar as características de cada aluno é
colocando os alunos segundo os seus níveis de conhecimento nesse caso se ver que o aluno
reúne todas competências do ciclo deve fazer uma progressão ao aluno para evitar esse
desinteresse desses alunos competitivos.

c) Para gerir a competição entre os alunos o professor deve criar os trabalhos em grupo ou em
pares de 2 em 2 alunos.

d) Para evidenciar os pontos fortes entre os alunos é dando uma avaliação um instrumento
que irá determinar os principais pontos fortes de cada aluno.