Biologia e Geologia | 11º ano

Ficha de Trabalho n.º 10 Ano letivo 2021/2022

Tema: Ciclos de Vida e Reprodução Sexuada
Nome do aluno Turma – 11.o D

Grupo I

1. O diagrama da figura 1 é relativo ao ciclo de vida de uma alga verde unicelular, a Clamidomonas (I).

1.1. Indica o que representam as células assinaladas por a e a'?

1.2. Identifica a célula b.

1.3. Refere o nome do processo que interveio na formação das células c.

1.4. Classifica a meiose considerada, atendendo ao momento do ciclo de

vida em que ocorre.

1.5. Classifica o ciclo de vida desta alga, atendendo ao desenvolvimento

relativo das fases nucleares. Fundamenta a tua resposta.

Grupo II
O diagrama da figura 2 representa, de forma esquemática, estruturas e processos que caracterizam diferentes tipos de ciclos
de vida. Selecione a alternativa que permite obter uma afirmação correta.

1. O ciclo C representa um ciclo de vida ______, porque a meiose

é ______.
A. haplonte (…) pós-zigótica.
B. diplonte (…) pós-zigótica.
C. haplonte (…) pré-gamética.
D. diplonte (…) pré-gamética.

2. No ciclo de vida B, a entidade multicelular adulta

desenvolve-se a partir de…
A. … um zigoto.
B. … uma célula haplóide.
C. … Uma célula diplóide.
D. … um gâmeta.

3. A reprodução sexuada caracteriza-se pela ocorrência de fecundação e meiose.

Relacione a ocorrência desses dois processos no ciclo reprodutivo de qualquer espécie com a manutenção do
número de cromossomas que caracteriza essa espécie.

Grupo III - A malária

 A malária é uma doença infecciosa causada por protistas parasitas do género Plasmodium. Estes parasitas têm um ciclo de
vida complexo, que inclui dois hospedeiros: o homem e mosquitos do género Anopheles. Os parasitas passam por diferentes
estádios, cada um com uma morfologia e um papel distintos no seu ciclo de vida.
A malária é uma doença frequente em zonas
tropicais e subtropicais favoráveis à
reprodução dos mosquitos, que colocam os
ovos em águas estagnadas, onde as larvas
eclodem e se alimentam até atingirem o
estado adulto. Apesar de décadas de
combate, a doença tem vindo a ganhar
terreno à medida que aumenta a resistência
dos mosquitos aos inseticidas e a resistência
dos parasitas aos medicamentos
administrados a pessoas infetadas. Um
desses medicamentos é a cloroquina, que,
por se ter tornado pouco eficaz, tem sido
menos receitada nos últimos anos. A
ocorrência de mutações nos parasitas dá
origem a diferentes fenótipos, que podem
apresentar resistências distintas aos
medicamentos existentes no mercado.
Mutações que conferem resistência aos medicamentos tornam, muitas vezes, os parasitas que as apresentam menos aptos
em ambientes onde os medicamentos estão ausentes.

1. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações, relativas ao ciclo de vida de Plasmodium
vivax.
A – Durante a reprodução no fígado, o crossing-over contribui para a variabilidade genética.
B – Ocorrem fenómenos de recombinação genética no interior do mosquito.
C – A passagem da fase diploide para a fase haploide ocorre no interior do corpo humano.
D – No fígado, ocorre a segregação dos cromossomas homólogos.
E – Neste ciclo, a fase diploide é dominante.
F – A mitose intervém na produção de merozoitos, nos glóbulos vermelhos.
G – Os esporozoítos presentes nas glândulas salivares dos mosquitos são haploides.
H – A redução cromática ocorre entre a formação do ovo e a formação dos esporozoítos.

2. Selecione a alternativa que completa corretamente a afirmação seguinte. Tanto no homem como no mosquito...
A. ... a mobilização da energia dos nutrientes ocorre essencialmente por respiração aeróbia.
B. ... as trocas gasosas efetuam-se por difusão direta.
C. ... a digestão iniciada nas cavidades digestivas termina no interior das células que as revestem.
D. ... o fluido circulante é transportado em vasos sanguíneos e em lacunas.

3. Selecione a alternativa que permite preencher os espaços, de modo a obter uma afirmação correta.
Alguns medicamentos administrados a pessoas infetadas atuam ao nível da transcrição ou da tradução em Plasmodium.
Durante a _____ ocorre a _____.
A. transcrição […] ligação do RNA mensageiro aos ribossomas
B. transcrição […] duplicação da molécula de DNA
C. tradução […] migração do RNA mensageiro do núcleo para o citoplasma
D. tradução […] polimerização de uma cadeia peptídica

4. Selecione a alternativa que permite preencher os espaços, de modo a obter uma afirmação correta. Quando se
administram simultaneamente dois medicamentos, com diferente modo de Acão, a uma pessoa infetada com
Plasmodium, a probabilidade de sobrevivência dos parasitas é _____ do que quando se administra apenas um
medicamento, o que torna o tratamento simultâneo com dois medicamentos _____ eficaz do que com um.
A. menor […] menos C. menor […] mais
B. maior […] mais D. maior […] menos

5. A erradicação da malária está dependente da implementação de medidas de controlo que atuam a diversos níveis. Selecione
a alternativa que completa corretamente a afirmação seguinte.
Constituem medidas de intervenção direta na eliminação de larvas do mosquito Anopheles e na transmissão de Plasmodium do
mosquito para o homem, respetivamente,...
(A) ... a drenagem de pântanos e a administração de medicamentos que atuam nos eritrócitos humanos.
(B) ... a administração de medicamentos que atuam no fígado e a aplicação de inseticidas nas paredes das habitações.
(C) ... a utilização de mosquiteiros nos quartos e a colocação de telas nas janelas e portas das habitações.
(D) ... a introdução de peixes insectívoros em pequenos lagos e a aplicação cutânea de cremes repelentes de insectos.

Grupo IV - Schistosoma mansoni

Schistosoma mansoni é um parasita do filo Platyhelminthes, o mesmo filo a que pertence a planária, embora não sejam da
mesma classe. A forma adulta é unissexuada, sendo o macho menos comprido do que a fêmea, possuindo uma fenda
longitudinal onde esta se aloja. São seres diplontes, com 8 pares de cromossomas e parasitam o homem e um molusco, o caracol
do género Biomphalaria. O homem é contaminado ao
entrar em contacto com as águas dos rios onde existem
caracóis infectados. No momento em que S. mansoni,
num estádio larvar designado cercária, abandona o
caracol e penetra a pele intacta do homem, através da
libertação de enzimas digestivas e de movimentos
bruscos que ajudam a furar a pele, perde a sua cauda e
entra na corrente sanguínea. Depois da invasão, passa
pelo coração, alcança os pulmões e, posteriormente,
chega ao fígado através da corrente sanguínea,
desenvolvendo-se nesse órgão até chegar à fase adulta.
Em seguida, os indivíduos adultos acasalados migram do
fígado para o intestino, movimentando-se pela veia
porta-hepática e instalando-se nas vénulas da parede
intestinal. Aí permanecem constantemente acasalados,
vivendo em média dois anos. Cada fêmea pode produzir
em média 300 ovos por dia. Destes, cerca de 20% caem no lúmen do tubo intestinal e são eliminados com as fezes. A Figura 1
descreve as etapas principais do ciclo de vida completo do parasita.

1. Selecione a alternativa que permite obter uma afirmação correta. Na reprodução de Schistosoma mansoni...
(A) os estádios larvares, miracídio e cercária, pertencem à fase haploide do ciclo reprodutivo.
(B) a variabilidade genética é assegurada na fase do ciclo que ocorre no caracol.
(C) os miracídios provenientes de ovos de um casal de adultos são geneticamente semelhantes.
(D) as cercárias originadas por multiplicação de um dado miracídio são geneticamente semelhantes.

2. As formas _______ de S. mansoni possuem células com 16 cromossomas e produzem células _______ com 8
cromossomas.
(A) larvares (…) somáticas (C) adultas (…) reprodutivas
(B) larvares (…) reprodutivas (D) adultas (…) somáticas

3. As cercárias invadem o homem, atingindo o coração pela circulação sistémica _______ e a migração dos adultos
do fígado para o intestino ocorre _______ corrente sanguínea durante a circulação sistémica venosa.
(A) arterial (…) a favor da
(B) venosa (…) contra a
(C) arterial (…) contra a
(D) venosa (…) a favor da
4. A troca de gases em Schistosoma mansoni e no homem faz-se…
(A) por difusão direta através de uma superfície especializada, em ambos.
(B) por difusão indirecta através de uma superfície especializada, em ambos.
(C) pela superfície corporal e pela superfície pulmonar, prospectivamente.
(D) pela superfície branquial e por difusão direta, prospectivamente.

4. A Phytolacca dodecandra é uma planta característica das margens de rios africanos, cujos frutos são utilizados como
sabão pelos povos nativos. Em 1964, durante trabalhos coordenados por Aklilu Lemma na Etiópia, foi observado nos
rios, a jusante dos locais de lavagem da roupa, grande número de caracóis mortos do género Biomphalaria. Estudos
posteriores demonstraram a capacidade moluscicida do composto químico presente nos frutos daquela planta. Assim, o
cultivo de Phytolacca dodecandra tem sido incentivado junto das populações humanas afetadas pela doença provocada
por Schistosoma mansoni.
Explique de que forma o composto químico presente nos frutos da planta poderá servir como meio de combate à propagação da
doença provocada por Schistosoma mansoni.

Grupo V - Toxoplasma gondii

Toxoplasma gondii (T. gondii) é um parasita intracelular obrigatório, cujos hospedeiros são sempre animais endotérmicos. De
entre eles, o gato é o hospedeiro que assume particular relevância no seu ciclo de vida. Depois da ingestão de pedaços de carne
contendo cistos, estes invadem células da parede do intestino do gato, desenquistam, multiplicam-se e diferenciam-se em
gametócitos. Estes fundem-se, originando o ocisto, que é expulso
para o ambiente no interior das fezes. O ocisto sofre meiose,
originando esporozoítos – células muito resistentes e altamente
infecciosas, que podem permanecer durante muitos anos em
ambientes húmidos. Após serem ingeridos por um segundo
hospedeiro, os esporozoítos diferenciam-se em taquizoítos, que se
multiplicam rapidamente e originam uma infecção aguda. Na maioria
dos hospedeiros, no entanto, a infeção torna-se crónica, porque os
taquizoítos se modificam para outra forma, os bradizoítos, que são
cistos onde as divisões celulares ocorrem muito lentamente. Os
tecidos infectados com bradizoítos persistem durante toda a vida do
hospedeiro. Se um novo hospedeiro ingerir tecidos contendo
esporozoítos ou bradizoítos, estes diferenciam-se em taquizoítos, e a infeção propaga-se. A Figura 1 representa, de forma
esquemática, o ciclo de vida de T. gondii.
1. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações seguintes, referentes ao ciclo de vida de Toxoplasma
gondii.
A. Os gametócitos exercem a função de gâmetas.
B. O ciclo de vida é haplonte, apresentando meiose pré-espórica.
C. Esporozoítos, taquizoítos e bradizoítos são células haplóides.
D. T. gondii provoca infeção no rato, por multiplicação de células diploides.
E. Os ocistos são células diploides que se originam por fecundação.
F. A fase sexuada do ciclo de vida é a causa da infeção aguda no rato.
G. A parte do ciclo de vida que ocorre no gato aumenta a variabilidade genética de T. gondii.
H. Na ausência de gato, a propagação de T. gondii faz-se por reprodução assexuada.

2. Toxoplasma gondii é um ser unicelular eucarionte, porque... …

(A) apresenta organitos membranares. (C) apresenta ribossomas.
(B) possui parede celular. (D) possui membrana plasmática.

3. Na multiplicação de taquizoítos, verifica-se...

A. … manutenção do número de cromossomas das células produzidas.
B. … colocação, ao acaso, de bivalentes na placa metafásica.
C. … emparelhamento de cromossomas homólogos.
D. … redução a metade do número de cromossomas.

Profª Clara Gomes

4. A elevada capacidade de divisão de Toxoplasma gondii exige uma grande produção de _______, o que determina o
desenvolvimento _______.
(A) proteínas (…) do retículo endoplasmático rugoso.
(B) glícidos (…) da mitocôndria.
(C) glícidos (…) do retículo endoplasmático rugoso.
(D) proteínas (…) da mitocôndria.

5. Selecione a alternativa que completa a frase seguinte, de modo a obter uma afirmação correta. Os animais que servem de
hospedeiros a Toxoplasma gondii são endotérmicos. Para tal, contribui...
(A) … a troca de gases efetuada por difusão direta.
(B) … a quantidade de água e de solutos presentes no seu organismo.
(C) … um sistema circulatório em que a circulação é dupla e completa.
(D) … um processo de nutrição por heterotrofia e por ingestão.

Grupo VI - Mythimna convecta

Um grupo de investigadores descobriu que a planta do milho, quando
atacada, emite um pedido de socorro químico. A planta responde ao ataque
da lagarta (Mythimna convecta), libertando uma mistura de químicos
voláteis, os quais acabam por atrair uma vespa parasitoide (Apanteles
ruficrus), que deposita os seus ovos no interior do corpo da lagarta. Quando
os ovos eclodem, as larvas da vespa alimentam-se da lagarta até emergirem
à superfície, fixando-se em casulos, onde se metamorfoseiam em pequenas
vespas. Esta «bomba-relógio» biológica acaba por matar a lagarta.
Recentemente, descobriu-se que é necessária uma substância química,
presente na saliva de Mythimna convecta, para desencadear o pedido de
socorro químico por parte da planta. A figura representa esquematicamente
o ciclo de vida de Mythimna convecta.

1. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes
afirmações, relativas às interações entre a planta do milho, a
Mythimna convecta e a Apanteles ruficrus, descritas nos dados
apresentados no texto.
A – Apanteles ruficrus é uma espécie parasitóide da planta do milho
B – Danificar manualmente as folhas da planta desencadeará o sinal de alarme químico.
C – As substâncias libertadas pela planta atraem Apanteles ruficrus.
D – Uma substância química presente na saliva de Mythimna convecta atrai Apanteles ruficrus.
E – As plantas do milho não parasitadas não atraem quimicamente a vespa Apanteles ruficrus.
F – A predação da planta, por Mythimna convecta, induz esta a produzir um pedido de socorro químico.
G – Mythimna convecta só completa o seu ciclo de vida na presença de Apanteles ruficrus.
H – Apanteles ruficrus e Mythimna convecta são consumidores de diferente ordem.

2. Analise as afirmações que se seguem, relativas ao ciclo de vida de Mythimna convecta. Reconstitua a sequência temporal dos
acontecimentos que culminam na formação de um ovo, colocando por ordem as letras que os identificam.
A – Formação do casulo e desenvolvimento da pupa, à custa de reservas alimentares acumuladas.
B – Meiose das células da linha germinativa e formação de células sexuais.
C – União de gâmetas haploides com restabelecimento da diploidia.
D – Mitoses e diferenciação celular originam um organismo pluricelular, que se alimenta da planta.
E – Mitoses e expressão diferencial do genoma dão origem à forma com capacidade reprodutora

Profª Clara Gomes